MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu .2 3.1 Đối tượng nghiên cứu .2 3.2 Khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận .2 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 Phương pháp điều tra phiếu hỏi 6.2.2 Phương pháp vấn 6.2.3 Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học PHẦN 2: NỘI DUNG .4 Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ THÁI ĐỘ CỦA THANH NIÊN ĐỐI VỚI CƠNG TÁC PHỊNG CHỐNG HIV/AIDS Tổng quan nghiên cứu thái độ 1.1 Nghiên cứu thái độ nước 1.2 Nghiên cứu thái độ nước 1.2.1 Ở Liên Xơ cộng hồ dân chủ Đức 1.2.2 Ở Phương Tây .6 Những sở lý luận đề tài 2.1 Lý luận thái độ 2.1.1 Các lý thuyết thái độ 2.1.2 Khái niệm thái độ 10 2.1.3 Cơ chế hình thành thái độ .11 2.1.4 Cấu trúc thái độ 12 2.1.5 Chức thái độ 13 2.1.6 Phân loại thái độ 14 2.1.7 Sự thay đổi thái độ 14 2.1.8 Quan hệ thái độ khái niệm có liên quan 16 2.2 Những vấn đề lý luận chung niên 19 2.2.1 Khái niệm “Thanh niên” .19 2.2.2 Những đặc điểm nhân cách chung niên 20 2.3 Những vấn đề lý luận chung HIV/AIDS 26 2.3.1 Thuật ngữ “HIV/AIDS” .26 2.3.2 Các phương thức lây truyền HIV 27 2.3.3 Các biện pháp phòng lây nhiễm HIV 29 2.3.4 Hậu HIV/AIDS mang lại 30 2.3.5 Thực trạng HIV/AIDS nước ta 31 2.4 Lý luận công tác phòng, chống HIV/AIDS 33 2.4.1 Khái niệm cơng tác phịng, chống HIV/AIDS 33 2.4.2 Nội dung…………………………………………………… 33 2.4.3 Các hình thức phịng, chống HIV/AIDS 34 2.5 Khái niệm “Thái độ niên cơng tác phịng, chống HIV/AIDS” .36 Kết luận chương Chương 2: TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 38 Tổ chức nghiên cứu 38 1.1 Vài nét địa bàn khảo sát 38 1.2 Vài nét khách thể nghiên cứu 38 2 Phương pháp nghiên cứu 38 2.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 38 2.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiển 38 2.2.1 Phương pháp điều tra phiếu hỏi 38 2.2.2 Phương pháp vấn 44 2.2.3 Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học .44 Kết luận chương Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 46 3.1 Đánh giá chung thái độ niên quận Liên Chiểu,Tp Đà Nẵng cơng tác phịng chống HIV/AIDS ……………………… 46 3.2 Thái độ niên quận Liên Chiểu công tác phòng chống HIV/AIDS thể qua mặt………………………………….48 3.21 Thái độ niên cơng tác phịng chống HIV/AIDS biểu mặt nhận thức……………………………………………… 48 3.2.2 Thái độ niên cơng tác phịng chống HIV/AIDS biểu mặt xúc cảm 52 3.2.3 Thái độ niên cơng tác phịng chống HIV/AIDS thể mặt hành vi 56 Kết luận chương KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1.Kết luận 62 Kiến nghị .62 Phụ lục Tài liệu tham khảo PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thanh niên xem “ rường cột nước nhà”, hệ hứa hẹn đem đến đổi thay to lớn cho đất nước trong tương lai Tuy nhiên có phận niên trước cám dỗ từ sống sa ngã vào tệ nạn xã hội mại dâm, ma túy…mà dần quên trách nhiệm to lớn họ với gia đình tổ quốc Sự sa ngã họ vào tệ nạn xã hội làm nguy mắc HIV/AIDS trở nên cao HIV/AIDS biến niên khỏe mạnh, giàu lý tưởng, nhiệt huyết cống hiến cho xã hội đất nước thành người gầy gồm, ốm yếu thể chất chết dần chết mòn tinh thần Họ sống thờ với xã hội, quay lưng lại với xã hội nuôi dưỡng họ khôn lớn HIV/AIDS phát triển nhanh nước ta với tệ nạn xã hội khác, hồi chng cảnh báo cho phát triển đất nước, dần giết hệ tương lai đất nước phút nơng nỗi, thiếu hiểu biết để phải trả giá đời Vì để ngăn chặn làm giảm phát triển bệnh cơng tác phòng chống HIV/AIDS điều tất yếu Thái độ người niên nhân tố chủ quan qui định hiệu công tác phịng chống HIV/AIDS, vừa mục đích vừa điều kiện cơng tác phịng chống HIV/AIDS, giúp cho niên nhận thức đắn HIV/AIDS mức độ nguy hiểm HIV/AIDS mang lại cho thân niên, gia đình tồn xã hội Tuy nhiên có phận niên chưa có thái độ tích cực cơng tác phịng chống HIV/AIDS cho vấn đề tổ chức xã hội, nhà chức năng, vấn đề riêng họ họ không cần phải quan tâm nhiều Trên thực tế có nhiều cơng trình nghiên cứu thái độ, có cơng trình nghiên cứu thái độ niên cơng tác phịng chống HIV/AIDS Đây lý để định chọn đề tài “thái độ niên quận Liên chiểu,TP Đà nẵng cơng tác phịng chống HIV/AIDS” Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thái độ niên quận Liên chiểu, TP Đà nẵng cơng tác phịng chống HIV/AIDS - Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao thái độ tích cực cho niên quận Liên Chiểu, Tp Đà nẵng cơng tác phịng chống HIV/AIDS Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Thái độ niên quận Liên chiểu, TP Đà nẵng công tác phòng chống HIV/AIDS 3.2 Khách thể nghiên cứu Thanh niên địa bàn quận Liên chiểu, TP Đà nẵng 3.3 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu 200 niên quận Liên chiểu, TP Đà nẵng Giả thuyết khoa học Đa số niên quận Liên Chiểu, TP Đà nẵng có thái độ tích cực cơng tác phịng chống HIV/AIDS Tuy nhiên cịn số niên chưa có thái độ tích cực cơng tác phịng chống HIV/AIDS Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu lý luận vấn đề thái độ niên quận Liên chiểu, TP Đà nẵng cơng tác phịng chống HIV/AIDS Xây dựng sở lý luận cần thiết cho việc thực đề tài 5.2 Tìm hiểu thực trạng thái độ cơng tác phịng chống HIV/AIDS niên quận Liên chiểu, TP Đà nẵng phân tích điều kiện nguyên nhân ảnh hưởng đến thực trạng 5.3 Dựa kết nghiên cứu thực tiễn đề xuất số biện pháp hình thành nâng cao thái độ tích cực cơng tác phòng chống HIV/AIDS cho niên quận Liên chiểu, TP Đà nẵng Các phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 Phương pháp điều tra phiếu hỏi 6.2.2 Phương pháp vấn 6.2.3 Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học PHẦN 2: NỘI DUNG Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ THÁI ĐỘ CỦA THANH NIÊN ĐỐI VỚI CÔNG TÁC PHÒNG CHỐNG HIV/AIDS Tổng quan nghiên cứu thái độ 1.1 Nghiên cứu thái độ nước Ở Việt Nam, cơng trình nghiên cứu thái độ nói chung, thái độ xã hội nói riêng cịn ít, nhiều chịu ảnh hưởng Tâm lý học Liên Xô Tuy nhiên, gần quan niệm Tâm lý học Phương Tây thái độ bắt đầu nhà Tâm lý học Việt Nam ý Có thể kể tới vài tác giả như: “Thái độ quan hệ tình dục trước nhân sinh viên Học Viện Ngân Hàng, phân viện Thành phố Hồ Chí Minh” (Lê Thị Trang - luận văn thạc sĩ), “Thái độ sinh viên Đại học luật Hà Nội vịêc bảo vệ môi trường tự nhiên” (Chu Liên Anh - luận văn thạc sĩ) Nhìn chung nghiên cứu mang tính thực tiễn qui mô nhỏ Việc nghiên cứu thái độ bắt đầu thu hút ý nhà nghiên cứu Việt Nam Như vậy, Thái độ nhà Tâm lý học nghiên cứu nhiều góc độ khác nhau, tác giả dựa vào nhiều tiền đề lý thuyết khác xem xét thái độ với mục đích khác 1.2 Nghiên cứu thái độ ngồi nước 1.2.1 Ở Liên Xơ cộng hoà dân chủ Đức - Thuyết tâm thế: Ở Liên Xô (cũ) việc nghiên cứu thái độ chủ yếu dựa tảng Tâm lý học hoạt động (A.N Leonchiev) Tâm lý học tâm Các nghiên cứu theo trường phái tâm sử dụng khái niệm “thái độ” mà hay dùng khái niệm tương đương “tâm xã hội” giải thích hành vi xã hội cá nhân Trong từ điển Tâm lý học Nga, thái độ coi “tâm xã hội củng cố, có cấu trúc phức tạp bao gồm thành phần nhận thức, tình cảm, hành vi” - Thuyết thái đô – nhân cách: A.Ph.Lazurxki người đề xuất việc nghiên cứu thái độ Tâm lý học Xô viết ông nghiên cứu tính cách Theo A.ph.Lazurxki, khía cạnh quan trọng nhân cách thái độ cá nhân môi trường, theo nghĩa rộng bao gồm giới tự nhiên, sản phẩm lao động cá nhân khác, nhóm xã hội giá trị tinh thần khoa học, nghệ thuật A.Ph.Lazurxki đặc biệt ý đến thái độ cá nhân nghề nghiệp, với lao động, với sở hữu, với người khác xã hội Các thái độ ông coi chủ đạo định nghĩa tính cách phân loại nhân cách Sau dựa tư tưởng A.Ph.Lazurxki xuất phát từ lập trường Macxit, V.N.Miaxisev đề thuyết tâm lý thái độ chủ quan cá nhân – thuyết “thái độ nhân cách” V.N.Miaxisev coi nhân cách hệ thống thái độ Ông viết : “Thái độ dạng chung hệ thống trọn vẹn mối liên hệ cá nhân, có chọn lọc, có ý thức nhân cách với khía cạnh khác thực khách quan Hệ thống xuất phát từ toàn lịch sử phát triển người, thể khái niệm cá nhân qui định hành động thể nghiệm cá nhân từ bên trong” Như vậy, theo V.N.Miaxisev, góc độ Tâm lý học, thái độ điều kiện khái quát bên hệ thống hành động người Thái độ có tính chất là: tính có ý thức, tính trọn vẹn, tính có hệ thống Tuy nhiên, V.N.Miaxisev lại cho rằng: nhu cầu, hứng thú, tình cảm, ý chí, thị hiếu, tính cách, q trình tâm lý, đánh giá thái độ Ông viết: “Tất dạng hoạt động tâm lý hiểu theo nghĩa rộng xem dạng thái độ” Như vây, với “thuyết thái độ nhân cách”, V.N.Miaxisev người đặt móng cho Tâm lý học thái độ theo quan điểm Macxit Tuy vậy, “ Thuyết thái độ nhân cách” cịn có số hạn chế định Nó chưa làm rõ ảnh hưởng qua lại quan hệ xã hội với thái độ chủ quan cá nhân thực khách quan Việc ông xếp quan hệ xã hội ngang hàng với thái độ, nhận thức, xúc cảm, ý chí, thị hiếu chưa thỏa đáng Cũng ông coi loạt tượng tâm lý nêu chưa có sở khoa học - Thuyết định vị: Khắc phục sai lầm phương pháp nghiên cứu thái độ tâm là: nghiên cứu phịng thí nghiệm, mơi trường vi mơ, Iađơp V.N phát triển khái niệm tâm đưa ‘thuyết định vị” Theo thuyết này, hệ thống định vị cá nhân bao gồm tâm thế, tâm xã hội, xu hướng hứng thú, hệ thống định hướng giá trị xã hội Như vây, tâm dạng định vị, điều chỉnh hành vi, phản ứng cá nhân tình đơn giản Khi có gặp gỡ nhu cầu, hệ thống định vị xếp theo thứ bậc từ thấp đến cao điều chỉnh hành vi xã hội cá nhân Trong hệ thống định vị, định vị bậc cao chi phối định vị bậc thấp - Thuyết thái độ chủ quan: Khi nghiên cứu nhân cách, Ph.Lơmơv phân tích vai trị định hướng giá trị, liên kết, ràng buộc Sự tình cảm, ác cảm, hứng thú mặt khác nhân cách, từ ơng cho rằng, khái niệm chung rõ đặc điểm nêu nhân cách khái niệm “thái độ chủ quan cá nhân” Vì theo Lơmơv, “thái độ” khơng mối quan hệ khách quan cá nhân với xung quanh, mà bao hàm việc đánh giá, biểu hứng thú cá nhân - Theo quan điểm tâm lý học Macxit: Thái độ sẵn sàng cá nhân để phản ứng với tình hay phức thể tình huống, thái độ vốn có xu hướng rõ rệt, hình thành theo qui định quán phương thức xử cá nhân Tóm lai, nhờ vận dung cách tiếp cận hoạt động nhân cách nghiên cứu thái độ, gắn thái độ với xu hướng cá nhân, với điều kiện hoạt động, coi thái độ hệ thống có thứ bậc Tâm lý học Xơ viết đưa cách lý giải hợp lý thái độ, vị trí thái độ cấu trúc nhân cách, chức thái độ điều chỉnh hành vi 1.2.2 Ở Phương Tây Vấn đề thái độ thường xuyên trọng tâm nghiên cứu nhà khoa học, gồm có thời kỳ - Thời kì ( từ năm 1918 đến chiến tranh giới thứ hai): W.l.thomas F.Znanecki (Mỹ), người sử dụng khái niệm thái độ nghiên cứu di cư công dân Ba Lan sang Mỹ, thời kỳ này, cơng trình nghiên cứu tập trung vào định nghĩa, cấu trúc, chức năng, mối quan hệ thái độ hành vi Đáng ý có tác giả phát không quán thái độ hành vi (nghịch lí Lapier) - Thời kì thứ hai (từ chiến tranh giới thứ hai đến cuối năm 50): Nét đặc trưng nghiên cứu thái độ thời kỳ hoài nghi thái độ việc nghiên cứu hành vi Vì lí chiến tranh cộng với sụ bế tắc lý giải nghịch lý xãy nghiên cứu thái độ mà số lượng cơng trình nghiên cứu thái độ thời kỳ có giảm sút đáng kể - Thời kì thứ ba (từ cuối năm 50 đến nay): Đây thời kì bùng nổ cơng trình nghiên cứu thái độ Tâm lý học xã hội, vấn đề thía độ có vị trí xứng đáng Các nghiên cứu tiếp tục đưa quan niệm định nghĩa, cấu trúc, chức thái độ M.Rokeach (1968), T.M Ostron (1969) Vào thời kỳ xuất “tiểu lí thuyết” giải thích mối quan hệ thái độ, hành vi, phương pháp nghiên cứu, hình thành thay đổi thái độ thang đo thái độ, “ kĩ thuật lấn bước( Foot – in the door)” Các lý thuyết thái độ tìm mối quan hệ thái độ hành vi “Thuyết bất động nhận thức (leon festinger), “ thuyết tự thể”, “thuyết tự tri giác” Kết cho thấy, nghiên cứu thái độ chủ quan cá nhân Attitude, cách tiếp cận Tâm lý học Xơ viết Phương Tây có khác biệt Trong Tâm lý học Phương Tây, chúng lý giải “cấu trúc lý luận” mà ý nghĩa thể việc giúp đỡ cho hệ thống hoá số liệu kinh nghiệm Các tượng lý giải qui Attitude sở khách quan chúng không đựoc làm rõ Người ta khẳng định rằng, thay đổi, xuất hiện tượng ngẫu nhiên Khi nói đến sở khách quan 10 Các mặt xúc cảm Xếp loại A SL 1: Đối với người bạn bị nhiễm HIV/AIDS 2: Khi tham gia cơng tác phịng chống B % Chung C D SL % SL % SL % SL % 124 70.9 34 19.4 15 8.6 1.1 175 100 84 48 69 39.4 18 10.3 2.3 175 100 56 32 87 49.7 25 14.3 175 100 65 37.1 62 35.4 37 21.2 11 6.3 175 100 56 32 67 38.3 35 17 9.7 175 100 77 44 63.8 36.5 26 14.9 8.2 4.6 175 100 HIV/AIDS 3: Chứng kiến hậu HIV/AIDS 4: Nội dung phịng chống HIV/AIDS 5: Hình thức phòng chống HIV/AIDS 6: TBC xúc cảm 20 Để thể rõ mặt xúc cảm niên cơng tác phịng chống HIV/AIDS chúng tơi biểu thị biểu đồ sau Biểu đồ 3: Thể mặt xúc cảm niên công tác phòng chống HIV/AIDS 58 3.2.3 Thái độ niên Quận Liên chiểu cơng tác phịng, chống HIV/AIDS thể mặt hành vi Từ việc nhận thức niên công tác phòng, chống dẫn đến xúc cảm thể bên hành vi họ Vì hành vi mặt biẻu thái độ niên chứng kiến hậu HIV/AIDS mang lại tình định hành vi họ nào? Để tìm hiểu hành vi niên Quận Liên chiểu, Thành phố Đà Nẵng đưa loạt câu hỏi khác để tìm hiểu hành vi Từ đưa đánh giá 3.2.3.1 Hành vi ứng xử niên người nhiễm HIV/AIDS hành vi biết người nhiễm HIV/AIDS cố tình lây truyền HIV/AIDS cho người khác Trong câu hỏi này, sau xử lý số liệu thu đuợc bảng sau Bảng 3.2.3.1 Hành vi ứng xử người nhiễm HIV/AIDS.và hành vi biết người nhiễm HIV/AIDS cố tình lây truyền HIV/AIDS cho người khác Xếp loại Hành vi A B Chung C D SL Hành vi ứng xử người nhiễm HIV/AIDS Hành vi biết người nhiễm HIV/AIDS cố tình truyền HIV/AIDS cho % SL % SL % SL % SL % 83 47.4 39 22.2 50 28.6 1.7 175 100 28 16 131 74.9 5.1 175 100 người khác Qua bảng số liệu thấy phần lớn bạn có hành vi tích cực hai tình chúng tơi đặt Tuy nhiên cịn có số niên chưa thể hành vi ứng xử tích cực tình huống, cụ thể sau: Ở tình bạn cho biết ứng xử 59 với người nhiễm HIV/AIDS qua xử lý số liệu chúng tơi thấy có tới 50 bạn chọn phương án “giúp đỡ họ họ gặp khó khăn, phải ln cảnh giác với họ”, chiếm 28.6% bạn chọn phương án “xa lánh, hắc hủi họ”, chiếm 1.7% Những bạn chọn phương án cách ứng xử bạn có hành vi tiêu cực, hành vi ứng xử họ thể phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS Hiện Đảng nhà nước ta tìm cách chống kỳ thị phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS Trong tình thứ hai “hành vi biết người bị nhiễm HIV/AIDS cố tình truyền HIV/AIDS cho người khác” qua bảng số liệu ta thấy có bạn chọn phương án “coi khơng biết gì, điều khơng liên quan đến bạn, bạn khơng cần quan tâm cảm thấy khó chịu ngược lại đạo đức dân tộc, mặc kệ”, chiếm 4% có niên chọn phương án “tránh xa để khơng liên luỵ đến mình”, chiếm 5.1% niên có hành vi tiêu cực, niên có nhận thức khơng tốt xúc cảm tiêu cực biểu qua hành vi ứng xử họ 3.2.3.2 Hành vi niên thể qua mức độ thường xuyên mức độ tích cực tham gia vào nội dung hình thức cơng tác phịng chống HIV/AIDS niên Bảng 3.2.3.2 Hành vi niên thể qua mức độ thường xuyên mức độ tích cực tham gia vào nội dung hình thức cơng tác phịng chống HIV/AIDS Xếp loại Hành vi A B Chung C D SL % SL % SL % SL % SL % 48 27.4 57 32.6 39 22.3 31 17.7 175 100 54 30.9 61 34.9 42 24 18 10.2 175 100 Mức độ thường xuyên tích cực tham gia vào nội dung phịng chống HIV/AIDS Mức độ thường xuyên tích cực tham gia vào hình thức phịng chống 60 HIV/AIDS Hành vi nhân tố quan trọng cấu trúc thái độ, biểu hành động xu hướng hành động cá nhân trước tình Ở hành vi thể mức độ thường xuyên mức độ tích cực tham gia niên cơng tác phịng chống HIV/AIDS Mặc dù hành vi bạn hai tình phía đưa cao Tuy nhiên câu hỏi chúng tơi đặt để tìm hiểu mức độ thường xuyên mức độ tích cực tham gia vào nội dung hình thức cơng tác phòng chống HIV/AIDS niên, biểu hành vi bạn qua thường xuyên tích cực tham gia vào cơng tác phịng chống HIV/AIDS khơng cao Có thể thấy bạn ngại tham gia vào hoạt động thực tế để phòng chống HIV/AIDS có nhiều bạn chưa tham gia vào nội dung hình thức cơng tác phịng chống HIV/AIDS Ở mức độ thường xun mức độ tích cực, chúng tơi thấy bạn có mức độ thường xun mức độ tích cực cao tham gia vào hình thức phòng chống HIV/AIDS tham gia vào nội dung thấp hơn, điều bạn có nhiều hiểu biết hình thức phịng chống HIV/AIDS Tổng hợp mặt hành vi niên cơng tác phịng chống HIV/AIDS chúng tơi có bảng số liệu sau: Bảng 3.2.3.3 Tổng hợp mặt hành vi niên cơng tác phịng chống HIV/AIDS Xếp loại Hành vi A B Chung C D SL 1: Hành vi ứng xử người nhiễm HIV/AIDS 2: Hành vi biết người nhiễm HIV/AIDS cố tình truyền HIV/AIDS cho người khác 3: Mức độ thường xuyên % SL % SL % SL % SL % 83 47.4 39 22.2 50 28.6 1.7 175 100 28 16 131 74.9 5.1 175 100 48 27.4 57 39 22.3 31 17.7 175 100 32.6 61 tích cực tham gia vào nội dung phịng chống HIV/AIDS 4:Mức độ thường xun tích cực tham gia vào hình thức phịng chống HIV/AIDS 5: TBC mặt hành vi 54 30.9 61 34.9 42 24 18 53.3 30.4 72 41.2 34.5 19.7 15.2 10.2 175 100 8.7 100 175 Để thể rõ mặt Hành vi niên biểu thị biểu đồ sau: Biểu đồ 4: Thể mặt hành vi niên cơng tác phịng chống HIV/AIDS Ngồi ra, để tìm hiểu rõ cơng tác phịng chống HIV/AIDS địa phương chúng tơi cịn vấn số đồng chí cán Quận đồn cách đưa ra câu hỏi Câu hỏi “Đồng chí cho biết mặt đạt mặt cịn hạn chế cơng tác phịng, chống HIV/AIDS địa phương năm qua”, đồng chí Mai Thanh Quang – Bí thư Quận đồn Liên chiểu cho biết: Về mặt đạt được: qua hoạt động phòng, chống HIV/AIDS đia phương tổ chức góp phần nâng cao nhận thức niên HIV/AIDS tác hại HIV/AIDS, góp phần thay đổi hành vi niên, giúp họ có lối sống ngày lành mạnh hơn, ngày tích cực, động nhiệt tình cơng tác phòng, chống HIV/AIDS; mặt hạn 62 chế: Vẫn số lượng niên chưa có nhận thức đắn vấn đề này, kinh phí cho hoạt động tổ chức cịn hạn chế; phương tiện, cơng cụ cịn thiếu dẫn đến hình thức tổ chức chưa đa dạng, phong phú gần gũi với niên Đối với câu hỏi 2: “Xin đồng chí cho biết địa phương cơng tác phịng, chống HIV/AIDS có thường xuyên tổ chức không tổ chức hình thức nào” Đồng chí Trương Cơng Hiếu – phó Bí thư Quận đồn Liên chiểu cho biết: Mổi năm Quận đoàn Liên chiểu thường xuyên tổ chức hoạt động phịng chống HIV/AIDS nhiều hình thức khác nhau: 10 lớp tập huấn cơng tác phịng chống HIV/AIDS, Phát tờ rơi tuyên truyền HIV/AIDS 20 lần, tổ chức lần thi văn hoá, văn nghệ phịng chống HIV/AIDS “hồ nhịp tim chung hành động”…ngồi cịn tổ chức đội lưu diễn nhằm cung cấp thông tin HIV/AIDS biện pháp phòng chống mới, loại thuốc hạn chế HIV/AIDS Qua thông tin thu thập q trình vấn đồng chí cán Quận đồn Liên chiểu, chúng tơi thấy rằng, Hoạt động phòng chống HIV/AIDS hoạt động địa phương quan tâm Vì vậy, nghiên cứu đề tài thấy phần lớn bạn niên nghiên cứu có thái độ tích cực cơng tác phịng chống HIV/AIDS, số niên chưa có thái độ tích cực với vấn đề Kết luận chương Nghiên cứu thực trạng thái độ 175 niên Quận Liên chiểu, Thành phố Đà Nẵng cơng tác phịng chống HIV/AIDS Chúng rút kết luận sau từ kết nghiên cứu: Đa số niên Quận Liên chiểu, Thành phố Đà Nẵng có thái độ tích cực cơng tác phịng, chống HIV/AIDS Biểu thái độ mặt nhận thức tốt hai mặt xúc cảm hành vi Trong ba mặt mặt hành vi niên có biểu khơng cao Tuy nhiên nhìn chung thái độ niên cơng tác phòng chống HIV/AIDS qua mặt thi ta thấy phần lớn niên có thái độ tích cực cơng tác phịng chống HIV/AIDS 63 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1.Kết luận Tử kết nghiên cứu đề tài rút số kết luận sau Đa phần niên nghiên cứu đề tài có thái độ tích cực cơng tác, phịng chống HIV/AIDS điều thể qua thành phần: Nhận thức, tình cảm, hành vi Tuy nhiên một phần nhỏ niên chưa có thái độ tích cực với cơng tác phịng chống với HIV/AIDS Điều nhiều nguyên nhân khác nhận thức, đời sống tình cảm, đặc điểm hoạt động riêng người cơng tác tun truyền phịng chống cịn chưa đa dạng phong phú hình thức tổ chức, đặc điểm tâm lý riêng mổi người Kiến nghị Từ thực trạng niên với vấn đề này, xin đưa số kiến nghị sau: Đối với niên: Các bạn niên cần phải nhận thức tác hại, hậu mà HIV/AIDS mang lại, vai trị cơng tác phòng chống HIV/AIDS tầm quan trọng cơng tác phịng chống HIV/AIDS, từ tích cực tham gia vào hoạt động phòng chống HIV/AIDS Đối với đồn niên quận, phường: Cần phải đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền người dân nhận thức nguy hiểm bệnh với than họ, gia đình tồn xã 64 hội, từ thấy vai trị thân họ cơng tác phịng, chống HIV/AIDS, mở buổi hội thảo, tuyên truyền qua phương tiện thông tin đại chúng nội dung hình thức phịng chống HIV/AIDS: Qua tài liệu tuyên truyền, tờ rơi, nội san, thơng tin cơng tác Đồn, báo chí, tạp chí, phát thanh, truyền hình, internet, Website đồn hội liên hiệp Phụ nữ Thường xuyên tổ chức hoạt động phịng chống HIV/AIDS nhiều hình thức khác nhau, đa dạng phong phú nội dung hình thức - Phối hợp với ban ngành, đoàn thể khác tuyên truyền giáo dục phòng, chống HIV/AIDS: Phối hợp với ngành y tế, uỷ ban phòng, chống AIDS định kỳ khám, xét nghiệm phát niên bị nhiễm HIV/AIDS sở, đơn vị, lập danh sách xây dựng kế hoạch giúp đỡ kịp thời việc kháng HIV/AIDS, phối hợp bệnh viện giúp đỡ, chăm sóc, chữa bệnh cho bệnh nhân bị lây nhiễm, triển khai biện pháp ngăn ngừa lây lan Đối với nhà nước: Nhà nước cần phải quan nhiều đến cơng tác phịng chống HIV/AIDS nay, đầu tư thêm ngân sách cho cơng tác này, có biện pháp giám sát chặt chẽ việc thực nghị định, thơng tư phủ phịng chống HIV/AIDS Cần phải xây dựng sô văn quy phạm pháp luật phịng, chống HIV/AIDS… Đối với quyền địa phương: Cần phải ngăn chặn triệt để tệ nạn xã hội ma túy, mại dâm… Tạo thêm nhiều hoạt động lành mạnh cho niên, người dân vui chơi giải trí Giúp đỡ người nhiễm HIV/AIDS có cơng ăn việc làm ổn định, nghiêm cấm hành vi phân biệt đối xử, kỳ thị với người nhiễm HIV… 65 PHIẾU XIN Ý KIẾN Họ tên:………………………………….Nam…………Nữ…………… Chúng tiến hành nghiên cứu thái độ niên cơng tác phịng chống HIV/AIDS mong nhận đóng góp ý kiến bạn cách trả lời câu hỏi sau Hãy làm theo hướng dẫn trả lời Xin chân thành cảm ơn! Câu 1.Bạn hiểu HIV/AIDS? (khoanh tròn vào đáp án bạn cho nhất) a HIV/AIDS vi rút gây suy giảm miễn dịch người hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải b Là vi rút gây suy giảm miễn dịch người c Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải d Tên loại vi khuẩn, côn trùng hay kí sinh trùng gây bệnh e Đó bệnh nguy hiểm Câu 2.Theo bạn HIVAIDS lây truyền qua đường nào? (khoanh tròn vào đáp án bạn cho nhất) a Lây truyền qua đường máu b Lây truyền từ mẹ sang c Lây truyền qua đường tình dục d Bị muỗi đốt sau đốt người nhiễm HIV/AIDS e Phương án b c 66 f Phương án a, b c Câu Bạn cho biết tầm quan trọng nội dung tuyên truyền công tác phòng, chống HIV/AIDS niên.( Hãy đánh dấu X vào bạn cho với nhất) Tầm quan trọng Rất Ít Quan quan quan trọng trọng trọng Nội dung phịng, chống HIV/AIDS Khơng quan trọng Các kiến thức HIV/AIDS Tác hại HIV/AIDS Cách phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS Pháp luật phòng chống HIV/AIDS Các dịch vụ tư vấn xét nghiệm miễn phí HIV/AIDS, hỗ trợ, chăm sóc điều trị người bị nhiễm HIV/AIDS Trách nhiệm hoạt động tích cực tham gia phòng chống HIV/AIDS tổ chức, gia đình người Quan điểm Đảng nhà nước ta cơng tác phịng chống HIV/AIDS Câu Bạn cho biết tầm quan trọng hình thức tun truyền cơng tác phịng, chống HIV/AIDS niên.(Hãy đánh dấu X vào bạn cho với nhất) Tầm quan trọng Rất Ít Khơng Quan quan quan quan trọng trọng trọng trọng Hình thức phịng, chống HIV/AIDS Tun truyền miệng tổ chức nói 67 chuyện, sinh hoạt nhóm… Tun truyền qua panơ, áp phích, bảng hiệu, tờ rơi, nội san Tổ chức buổi hội thảo, tập huấn cơng tác phịng chống HIV/AIDS Tổ chức thi vẽ tranh, sáng tác logo, thơ, tiểu phẩm hài, kịch Các nhóm đồng đẳng, nhóm bạn giúp bạn, câu lạc phòng chống HIV/AIDS Tổ chức triển lãm với nội dung phòng chống HIV/AIDS Nêu gương người tốt việc tốt Câu Bạn cho biết xúc cảm biết người bạn bạn bị nhiễm HIV (khoanh tròn vào đáp án phù hợp với bạn nhất) a Tức giận b Coi thường, khinh miệt bạn c Lo lắng, quan tâm giúp đỡ bạn vượt qua cú sốc tinh thần ngày sống tốt d Lo lắng cho sống bạn Câu 6.Xúc cảm, tình cảm ban tham gia cơng tác phịng, chống HIV/AIDS địa phương tổ chức (hãy khoanh tròn vào đáp án bạn cho phù hợp với mình) a.Vui mừng, sung sướng đem lại hiểu biết định HIV/AIDS, giúp thân chung tay với xã hội đẩy lùi bệnh b Khơng có cả, nội dung hình thức tổ chức không phong phú, đa dạng, điều lạ c Chán nản, thất vọng làm tốn thời gian bạn d Cảm thấy phấn khởi may mắn Câu Khi chứng kiến hậu HIV/AIDS mang lại, bạn thấy? (hãy khoanh tròn vào đáp án với bạn nhất) a Lo lắng, sợ hãi b Thấy tức giận chưa làm để đẩy lùi bệnh 68 c Thấy thương cho ngườI bị nhiễm HIV/AIDS d Khơng có xúc cảm cả, khơng liên quan tới bạn , làm chịu Câu Bạn cho biết hứng thú bạn nội dung tuyên truyền công tác phòng, chống HIV/AIDS niên? (Hãy đánh dấu X vào ô bạn cho với nhất) Nội dung phịng, chống HIV/AIDS Mức độ hứng thú Ít Khơng Hứng hứng hứng hứng thú thú thú thú Rất Các kiến thức HIV/AIDS Tác hại HIV/AIDS Cách phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS Pháp luật phòng chống HIV/AIDS Các dịch vụ tư vấn xét nghiệm miễn phí HIV/AIDS, hỗ trợ, chăm sóc điều trị người bị nhiễm HIV/AIDS Trách nhiệm hoạt động tích cực tham gia phịng chống HIV/AIDS tổ chức, gia đình người Quan điểm Đảng nhà nước ta cơng tác phịng chống HIV/AIDS Câu Bạn cho biết hứng thú bạn hình thức tuyên truyền cơng tác phịng, chống HIV/AIDS niên? (Hãy đánh dấu X vào ô bạn cho với nhất) Hình thức phịng, chống HIV/AIDS Tun truyền miệng tổ chức nói chuyện, sinh hoạt nhóm… Tun truyền qua panơ, áp phích, bảng hiệu, tờ rơi, nội san, Tổ chức buổi hội thảo, tập huấn cơng tác phịng chống HIV/AIDS Tổ chức thi vẽ tranh, sáng tác logo, thơ, tiểu phẩm hài, kịch Các nhóm đồng đẳng, nhóm bạn giúp bạn, câu lạc phòng chống HIV/AIDS Tổ chức triển lãm với nội dung phòng chống HIV/AIDS Nêu gương người tốt việc tốt 69 Mức độ hứng thú Rất Ít Khơng Hứng hứng hứng hứng thú thú thú thú Câu 10.Bạn ứng xử với người nhiễm HIV/AIDS nào? (Khoanh tròn vào đáp án bạn cho với nhất) a Xa lánh, hắc hủi họ b Giúp đỡ họ họ gặp khó khăn, phải cảnh giác với họ c Ứng xử người bình thường d Vẫn ứng xử người bình thường, bên cạnh phải biết cách phịng tránh lây nhiễm HIV/AIDS cho than Câu 11 Khi biết người bị HIV/AIDS mà cố tình truyền HIV/AIDS cho người khác bạn làm gì? (Khoanh tròn vào đáp án bạn cho với nhất) a Trực tiếp can thiệp để ngăn chặn điều b Coi khơng biết gì, điều khơng liên quan đến bạn, bạn khơng cần quan tâm c Nói chuyện riêng với người khơng nên làm nữa, làm điều khơng tốt d Cảm thấy khó chịu ngược lại đạo đức dân tộc, mặc kệ e Báo cáo với quyền địa phương để can thiệp f Tránh xa để khơng liên luỵ đến Câu 12 Bạn cho biết mức độ tham gia bạn vào nội dung tuyên truyền công tác phòng chống HIV/AIDS niên? (Hãy đánh dấu X vào ô bạn cho với nhất) Nội dung phịng chống HIV/AIDS Mức độ thường xuyên thường Thỉnh Ít xuyên thoảng Các kiến thức HIV/AIDS 70 Mức độ tích cực Chưa Rất bao tích cực Tích cực Ít Chưa tích tích cực cực Tác hại HIV/AIDS Cách phòng chống lây nhiễm HIV/AIDS Pháp luật phòng chống HIV/AIDS Các dịch vụ tư vấn xét nghiệm miễn phí HIV/AIDS, hỗ trợ, chăm sóc điều trị người bị nhiễm HIV/AIDS Trách nhiệm hoạt động tích cực tham gia phịng chống HIV/AIDS tổ chức, gia đình người Quan điểm Đảng nhà nước ta cơng tác phịng chống HIV/AIDS Câu 13 Bạn cho biết mức độ tham gia bạn vào hình thức tun truyền cơng tác phịng chống HIV/AIDS niên? (Hãy đánh dấu X vào bạn cho với nhất) Mức độ thường xun Hình thức phịng chống HIV/AIDS thườn g xun Thỉnh Ít thoảng Mức độ tích cực Chưa Rất bao tích cực Tích cực Tuyên truyền miệng tổ chức nói chuyện, sinh hoạt nhóm… Tun truyền qua panơ, áp phích, bảng hiệu, tờ rơi, nội san, Các buổi hội thảo, tập huấn cơng tác phịng chống HIV/AIDS Các thi vẽ tranh, sáng tác logo, thơ, tiểu phẩm hài, kịch Các nhóm đồng đẳng, nhóm bạn giúp bạn, câu lạc phịng chống HIV/AIDS Các triển lãm với nội dung phòng chống HIV/AIDS Nêu gương người tốt việc tốt Tài liệu tham khảo Tạp chí tâm lý học WWW.google.com.vn Nguyễn khắc Viện (2001) Từ điển tâm lý học, nhà xuất giới Nguyễn công Uẩn, Tâm lý học đại cương Nxb Đại học sư phạm 71 Ít Chưa tích tích cực cực Chu Liên Anh (2003), Thái độ sinh viên trường Đại học luật Hà Nội việc bảo vệ môi trường tự nhiên, Luận văn thạc sĩ Tâm lý học, Viện chiến lược chương trình giáo dục, Hà Nội Lê Văn Hồng (2007) Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm, NXBĐHQG Hà Nội Tham Luận HIV/AIDS (2009) Mai Thanh Quang (bí thư quận đồn Liên chiểu) Tuyển tập Tâm lý học (2005) Nhà xuất trị quốc gia Hà Nội WWW.Tanlyhoc.net.vn 72 ... hiểu thái độ niên quận Liên chiểu, TP Đà nẵng cơng tác phịng chống HIV/AIDS - Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao thái độ tích cực cho niên quận Liên Chiểu, Tp Đà nẵng công tác phòng chống HIV/AIDS Đối. .. chung thái độ niên quận Liên Chiểu,Tp Đà Nẵng cơng tác phịng chống HIV/AIDS Nghiên cứu thực trạng thái độ niên quận Liên Chiểu cơng tác phịng chống HIV/AIDS thu kết sau: Bảng 3.1: Thái độ niên quận. .. trạng thái độ niên Quận Liên chiểu, Thành phố Đà Nẵng công tác phòng, chống HIV/AIDS b Cách tiến hành: Bước Để nghiên cứu thực trạng thái độ niên Quận Liên chiểu, Thành phố Đà Nẵng công tác phịng,