Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 MÔN: MĨ THUẬT BÀI1:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I. MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ só Tô Ngọc Vân. -HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. II. CHUẨN BỊ: - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, sưu tầm thêm một số tranh ảnh của hoạ só Tô Ngọc Vân. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS. - Nhắc nhở nếu HS còn thiếu. - Dẫn dắt ghi tên bài học. - Chia nhóm theo bàn và nêu yêu cầu: - Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ só Tô Ngọc Vân? Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ só Tô Ngọc Vân. KL:Tô Ngọc Vân là một hoạ só tài năng, có nhiều đóng góp cho nền Mó thuật… -Treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và yêu cầu HS quan sát: - Hình ảnh chính của bức tranh là gì? - Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? - Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? - Màu sắc của bức tranh như thế nào? - Tranh vẽ bằng chất liệu gì? - Em có thích bức tranh này không? KL: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu… - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát bểu ý kiến xây dựng bài. - Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên - Đọc thầm theo bàn mục 1 trang 3 SGK. -2-3 HS nêu, nhận xét. -Lắng nghe. - Cả lớp cùng quan sát. -Thiếu nữ mặc áo dài trắng. - Hình mảng đơn giản chiếm diện tích lớn trong bức tranh. - Bình hoa đặt trên bàn. - Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng. - Sơn dầu -2-3 HS trả lời theo ý thích của mình. 1 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 nhiên và chuẩn bò bài sau. -Về sưu tầm thêm tranh của hoạ só Tô Ngọc Vân và tập nhận xét. -HS về thực hiện theo yêu cầu. BÀI 2:VẼ TR ANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I. MỤC TIÊU: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghóa của màu sắc trong trang trí. - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận được vẻ đẹp trong trang trí. II.CHUẨN BỊ: - Một số đồ vật được trang trí. - Một số bài trang trí hình cơ bản. - Vở thực hành. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ só Tô Ngọc Vân? - Nhận xét, khen ngợi HS. - Dẫn dắt ghi tên bài học. - Đưa ra các bài vẽ trang trí GV chuẩn bò và yêu cầu: - Có những màu nào ở bài trang trí? - Mỗi màu được vẽ ở ngững hình nào? - Màu hình và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau? - Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có khác nhau không? - Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu? - Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp? - Giáo viên lần lượt hướng dẫn HS cách vẽ màu. - Gọi HS nhắc lại cách vẽ. - Cho HS vẽ vào vở cá nhân. - Theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng túng. - Cho hs treo sản phẩm lên bảng. -2-3HS nêu. - Nhận xét bổ sung. -Cả lớp cùng quan sát. -Nối tiếp kể tên các màu. - Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu. - Khác nhau. -Khác nhau. - 3-4 màu. - Vẽ màu đều có đạm, có nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm. - Theo dõi. - 1-2 HS nhắc lại cách vẽ. - cả lớp vẽ vào vở thực hành. -Cả lớp cùng quan sát - HS nối tiếp nhau cùng nhận xét. 2 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 - Dựa vào bài vẽ của HS GV đưa ra các câu hỏi cho HS nhận xét những bài đẹp và chưa đẹp. - Nhận xét chung tiết học. - KHen ngợi những HS vẽ đẹp. - Dặn HS: - Sưu tầm bài trang trí đẹp. - Quan sát về trường lớp của em. BÀI 3:VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I.MỤC TIÊU: - HS biết tìm chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em. - HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình. II. CHUẨN BỊ: - Một số tranh ảnh về nhà trường, tranh ở BĐ D DH, vở thực hành, bút ,màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. -Dẫn dắt ghi tên bài học. - TReo tranh, ảnh và giới thiệu. -Các em hãy nhớ lại các hình ảnh về nhà trường và nêu lại khung cảnh chung của nhà trường… -Yêu cầu HS kể tên một số hoạt động ở trường. -Hướng dẫn HS chọn một hoạt đọng cụ thể để vẽ tranh. - Nhận xét chung và gợi ý để HS vẽ tốt hơn. - Treo một số tranh GV đã chuẩn bò cho HS xem và tham khảo. - Gợi ý HS cách vẽ,các em hãy chọn các hình ảnh để vẽ tranh về trường của em( vẽ cảnh, các hoạt động… +Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt. +Kết hợp vẽ và hướng dẫn trên bảng lớp. -nêu yêu cầu thực hành. Đi đến từng bàn quan sát và hứơng dẫn -Cả lớp cùng quan sát.ngheGV giới thiệu. - 2-3 HS nêu. - Nhận xét, bổ sung. -2-3 HS kể tên một số hoạt động ở trường. - Lắng nghe. -Quan sát và lắng nghe. - Theo dõi. 3 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 thêm. -Gợi ý cụ thể với những HS còn lúng túng. -Gọi HS lên bảng trình bày ý tưởng và sản phẩm của mình. -Nhận xét đánh giá. -Nhận xét chung tiết học. -Dặn HS về quan sát hình khối hộp và khối cầu. -Quan sát. -Nghe. -HS thực hành theo yêu cầu. Sắp xếp hình ảnh cân đối có chính, có phụ. -Treo sản phẩm của mình lên bảng và tả về bức tranh của mình. -Lớp nhận xét đánh giá. -Bình chọn sản phẩm đẹp. Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I. Mục tiêu: - Hs hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhân xét hình dáng chung của m ẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu. II: Chuẩn bò: -Mẫu khối hộp và khối cầu (mô hình bằng ấthch cao hoặc giấy bìa hay gỗ sơn trắng). -Bài vẽ của HS năm trước. HS: SGK - Vở vẽ hoặc giấy vẽ. - Bút chì, tẩy. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh - Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Đặt vật mẫu ở vò trí thích hợp. GV- Cho học sinh quan sát một số khối hộp khác nhau. Giới thiệu cho học sinh thấy sự phong phú của khối hộp. HS- Từng nhóm, cá nhân nêu ý kiến của mình về sự khác nhau của các khối hộp màu sắc, kích thước, vuông, chữ nhật GV- Đặt câu hỏi để học sinh thấy được tác dụng của khối hộp đối với đời sống . GV- Giới thiệu một số dồ dùng có dạng -Tự kiểm tra và bổ sung nếu thiếu. -Nhắc lại tên bài học. Hs quan sát , nhạn xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý: -Thảo luận nhóm nêu lên các ý kiến của mình. -Nêu: 4 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 khối hộp. HS- Tự giới thiệu một số đồ vật có dạng khối hộp mà các em biết. GV- Hướng dẫn học sinh cách ve õkhối hộp . + Vẽ khung hình chung + Khi vẽ cần chú ý đến bố cục + Xác đònh các điểm để nối cạnh khối hộp + Chú ý đến hướng quan sát mẫu để xác đònh các mặt cần vẽ của khối hộp + Cần chú ý đến hướng ánh sáng chiếu vào vật mẫu để xác đònh độ sáng, tối (độ đậm , độ nhạt.) + HS xem một số bài vẽ mẫu , quan sát mẫu vẽ bài thực hành. -Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm. -Gợi ý: GV- Nhận xét bài , giờ học, Dặn dò:cho HS chuẩn bò bài học sau: Vẽ theo đề tài: trường em. -Nghe và quan sát. -Một số HS giới thiệu. -Quan sát và nghe HD. -Quan sát. -Thực hành tự vẽ khối hộp. -Trưng bày sản phẩm. -Nhận xét đánh giá bài của mình và bài của bạn. -Bình chọn sản phẩm đẹp theo gợi ý. Bài 5: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I. Mục tiêu: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động. - Biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II: Chuẩn bò: Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc. -Bài nặn con vật của HS lớp trước. -Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn. Học sinh. - Sưu tầm tranh ảnh các con vật. - Bài nặn của các bạn lớp trước. -Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. 5 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh -Em hãy nêu một số đồ vật hình hộp, hình khối? -Nêu tên các con vật quen thuộc? -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Treo tranh các con vật quen thuộc. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đặc điểm các con vật theo gợi ý: -Gọi HS trình bày. -Hình dáng các con vật như thế nào? -Em thích nhất con vật nào vì sao? -Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm các con vật em đònh nặn? GV- Hướng dẫn học sinh cách nặn + Nhớ lại đặc điểm hình dáng + Chọn màu đất. + Nhào đất. + Nặn từng bộ phận. - HS xem một số bài mẫu , quan sát mẫu vẽ bài thực hành. -Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm. -Gợi ý: GV- Nhận xét bài , giờ học, Dặn dò:cho HS chuẩn bò bài học sau: Vẽ theo đề tài: trường em. -Nêu: -Nêu: -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát tranh. -Hình thành nhóm quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi. -Tên con vật trong tranh? -Bộ phận các con vật đó? -Hình dáng của chúng khi di chuyển? -Một số HS trình bày trước lớp. -Hình dáng của các con vật khác nhau. -Nối tiếp nêu: -Một số HS tả chi tiết về con vật đònh nặn. -Nghe và quan sát. -Quan sát bài mẫu của những HS năm trước. -Thực hành nặn con vật mình yêu thích. -Trưng bày sản phẩm theo bàn. -Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bày trước lớp. Bài 6: Vẽ hoạ tiết trang trí VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I. Mục tiêu: - HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. - HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. 6 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 -HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí. II: Chuẩn bò: Giáo viên: - Hình phóng to một số họ tiết trang trí đối xứng quan trục. -Một số bài vẽ của HS năm trước. - Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng. Học sinh: SGK. -Giấy vẽ. - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh Kiểm tra sự chuẩn bò đồ dùng của HS. Họa tiết trang trí lấy ở đâu ? -Nhận xét chung. - GV giới thiệu một số mẫu vật được đối xứng qua trục. - GV Cho học sinh quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình chữ nhật Gọi HS trình bày. -Nhận xét chốt. -Nêu các hình vẽ đối xứng mà em biết trong cuộc sống? -Hình đối xứng thường để làm gì? - Giới thiệu các hoạ tiết trang trí, hoa lá chim, thú - GV- Hướng dẫn học sinh cách vẽ + Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, … +Vẽ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết. +Phác hình hoạ dựa vào đường trục. +Vẽ nét chi tiết. + Vẽ phác toàn bộ hình họa tiết, vẽ chi tiết, vẽ màu. GV- Hướng dẫn HS tô maù: hoạ tiết giống -Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu. -Nêu: -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát thảo luận tìm ra câu trả lời. +Hoạ tiết giống hình gì? +Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? +So sánh các hoạ tiết qua đường trục? -Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. -Lớp nhận xét bổ sung. -Nêu: bông hoa, chiếc lá, con nhện, con bướm… - Để trang trí. -Nghe. -Quan sát GV HD. 7 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 nhau tô cùng màu,màu nền khác với màu họa tiết . - GV theo dõi hướng dẫn thêm cách vẽ hoạ tiết Nhận xét đánh giá giờ học:Cho học sinh tự đánh giá các bài vẽ, tự chọn bài vẽ đẹp GV: nhận xét đánh giá chung chấm một số bài Dặn dò: HS- Chuẩn bò tranh ảnh về an toàn giao thông. HS vẽ bài thực hành. -Trưng bài sản phẩm của mình. -Nhận xét về bài vẽ của bạn. -Bình chọn sản phẩm đẹp. Bài 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG. I. Mục tiêu: - HS hiểu biết về an toàn giao thông va tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài. - Vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhân riêng. - HS có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông. II: Chuẩn bò: Giáo viên. - Tranh ảnh về an toàn giao thông. - Một số biển báo giao thông. -Hình gợi ý cách vẽ. -Bài vẽ của HS lớp trước. Học sinh. -SGK. -Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh -Chấm một số bài tiết trước và nhận xét. -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Treo tranh ảnh về an toàn giao thông. -Đề tài này có gì đặc trưng. -Khung cảnh có những gì? -Trong tranh (ảnh) hình nào đúng, hình nào sai? vì sao? -Nhận xét chốt: -Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu. -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh. -Nêu: -Nêu: -Nêu: 8 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 -Em đã thực hiện an toàn giao thông như thế nào? -Treo bộ đồ dùng dạy học. HD HS tìm ra các bước vẽ tranh +Sắp xếp và vẽ các hình ảnh. +Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau. +Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết cho sinh động. +Vẽ màu theo ý thích. -Nêu một số lưu ý cho HS. -Treo một số sản phẩm của HS năm trước để HS nhận xét. -Gọi HS trưng bày sản phẩm và nhận xét. -Nhận xét đánh giá. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS quan sát một số đồ vật dạng hình trụ và hình cầu. -Nêu: -Quan sát và nghe HD của HS. -Nghe để lưu ý. -Quan sát nhận xét về bố cục, màu sắc, mảng chính phụ. -Thực hành vẽ theo nhóm. -Các nhóm treo lên bảng trưng bày. -Lớp nhận xét bình chọn nhóm đẹp, đúng nội dung. Bài 8: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU. I. Mục tiêu: - HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hinh trụ và hình cầu. - HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu. -HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. II: Chuẩn bò: -Giáo viên: - Chuẩn bò một số bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau. - Hình gợi ý cách vẽ. -Bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của HS lớp trước. Học sinh: -SGK. -Chuẩn bò để vẽ theo nhóm. -Giấy vẽ, bút chì, tẩy. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. -Nhận xét chung. -Tự kiểm tra và bổ sung đồ dùng nếu thiếu. 9 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 - Giới thiệu bài mới trò chơi( thổi bong bóng) GV- Cho học sinh quan sát một số khối trụ khác nhau. Giới thiệu cho học sinh thấy sự phong phú của khối trụ. -Nêu yêu cầu thảo luận nhóm: -Nhận xét kết luận: GV- Đặt câu hỏi để học sinh thấy được tác dụng của khối trụ, khối cầu đối với đời sống . GV- Giới thiệu một số dồ dùng có dạng khối trụ. HS- Tự giới thiệu một số đồ vật có dạng khối trụ mà các em biết. GV- Hướng dẫn học sinh cách ve õkhối trụ . + Vẽ khung hình chung + Khi vẽ cần chú ý đến bố cục + Xác đònh các điểm để vẽ mặt trên của khối trụ + QS mẫu để xác đònh các đặc điểm cần vẽ của khối trụ, khối cầu. + Cần chú ý đến hướng ánh sáng chiếu vào vật mẫu để xác đònh độ sáng, tối (độ đậm , độ nhạt.) + HS xem một số bài vẽ mẫu , quan sát mẫu vẽ bài thực hành GV- Nhận xét bài , giờ học, chấm một số bài Dặn dò: cho HS chuẩn bò bài học sau: Vẽ Theo mẫu: Vẽ cái xô. -Nhắc lại tên bài học và tham gia trò chơi. -Quan sát và nhận xét. -Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu: cá nhân nêu ý kiến của mình về sự khác nhau của các khối trụ về màu sắc, kích thước -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Nêu: -Quan sát và nghe giới thiệu. -Nối tiếp nêu: -Quan sát và nghe HD. -Quan sát và nhận xét về bố cục, màu sắc, ánh sáng …. -Thực hành vẽ theo yêu cầu. -Trưng bày sản phẩm lên bảng. -Lớp nhận xét so với mẫu vật và góc nhìn của mình. Bài 9: Thường thức mó thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I. Mục tiêu: 10 [...]... đẹp Bài 13: Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI I Mục tiêu: - HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người hoạt động -HS nặn được một số dáng người đơn giản -HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người II: Chuẩn bò: Giáo viên: 15 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 -Sưu tầm tranh ảnh về các dáng người đang hoạt động -Một số tượng nhỏ hoặc ảnh chụp các bức tượng về dáng người (nếu có điều... Nhà Giáo Việt Nam ngày 20 – 11 của trường lớp mình -Em hãy kể những gì em biết về ngày nhà giáo Vòêt Nam? -Gợi ý nhớ lại các hình ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam -Giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo trong SGK +Vẽ hình ảnh chính trước +Vẽ hình ảnh phụ sau +Vẽ màu tươi sáng -GV vẽ lên bảng và HD -Cho HS quan sát một số bài của HS năm trước -Nêu yêu cầu thực hành -Gợi ý cách đánh giá -Nhận xét đánh... ĐX Cho học sinh tự đánh giá các bài vẽ, tự chọn bài vẽ đúng, đẹp GV: nhận xét đánh giá chung chấm một số bài -Nhắc HS chuẩn bò -Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình -Đại diện các nhóm nêu ý kiến của mình, lớp nhận xét -Quan sát GV thực hiện và nghe HD -Tự vẽ vào giấy vẽ theo yêu cầu -Trưng bày sản phẩm (treo lên bảng lớp) -Lớp nhận xét đánh giá -Bình chọn... ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 I Mục tiêu: - HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh - HS vẽ đựơc tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam - HS yêu quý và kính trọng thầy cô giáo II: Chuẩn bò: Giáo viên: -Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam -Hình gợi ý cách vẽ Học sinh: -SGK, Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III Hoạt động dạy học chủ yếu 13 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 Giáo viên -Chấm... tranh -Hình thành nhóm quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi -Tên các hình cảnh chính trong tranh? -Bộ phận các hình ảnh đó? -Hình dáng của chúng khi di chuyển? -Một số HS trình bày trước lớp -Hình dáng khác nhau -Nối tiếp nêu: -Gọi HS trình bày -Hình dáng các vật thế nào? -Em thích nhất con vật nào vì sao? -Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm các con vật em đònh nặn? -Một số HS tả chi tiết về con vật đònh... - Cả lớp cùng quan sát -Bác Hồ và anh cảnh vệ -Bác Hồ dáng ung dung, thư thái, … anh cảnh vệ người ngả về phía trước -Nêu: … -Trầm ấm -2-3 HS trả lời theo ý thích của mình -HS về thực hiện theo yêu cầu 31 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 Bài 26 Vẽ trang trí Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm I Mục tiêu -HS nắm được cách sắp xếp dòng chữ cân đối -HS biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu -HS cảm... khả năng quan sát, biết cách nặn các hình khối -HS nặn được hình ngươi, đồ vật, con vật… và tạo dáng theo ý thích -HS ham thích sáng tạo và cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối II Chuẩn bò GV: -SGK, SGC 25 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 -Sưu tầm một số tượng, đồ gốm, đồ mó nghệ; một vài đồ vật, con vật được tạo dáng bằng những vật liệu khác nhau như gỗ, giấy, bìa cứng, vỏ hộp… nếu có điều kiện -Đất nặn và... tròn -HS biểu cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật - HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí II: Chuẩn bò: Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ -Một số bài vẽ của HS năm trước Học sinh: -SGK _Một số bài vẽ của các bạn HS năm trước -Giấy vẽ, bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ III Hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên -Chấm một số bài tiết trước và nhận xét -Kiểm tra đồ dùng... bảng và HD 22 Ngun Trêng Giang Ch©u b×nh 2 năm trước -Theo dõi giúp đỡ -Gọi HS mang bài lên bảng treo -Gợi ý cách nhận xét đánh giá -Nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học -Dặn HS: Sưu tầm tranh ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân -Quan sát nhận xét bài vẽ của bạn, chọn ra bài mình ưa thích -Thực hành vẽ cá nhân -Trưng bày sản phẩm (treo lên bảng lớp) -Nhận xét đánh giá bài vẽ của bạn -Nhận xét bình chọn... môi trường II Chuẩn bò GV: -SGK, SGV -Sưu tầm tranh ảnh đẹp về môi trường (phong cảnh, các hoạt động bảo vệ môi trường) -Hình gợi ý cách vẽ -Bài vẽ của HS lớp trước HS: -SGK -Tranh ảnh về môi trường -Giấy vẽ hoặc vở thực hành -Bút chì, tẩy, màu vẽ Giáo viên -Em hãy nêu một số đề tài về vẽ tranh mà em đã được học từ lớp 4, 5? -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS -Dẫn dắt ghi tên bài học -Treo tranh về đề . đẹp. Bài 13: Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI I. Mục tiêu: - HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người hoạt động. -HS nặn được một số dáng người đơn giản. -HS cảm nhận được vẻ đẹp của các. trường của em( vẽ cảnh, các hoạt động… +Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt. +Kết hợp vẽ và hướng dẫn trên bảng lớp. -nêu yêu cầu thực hành. Đi đến từng bàn quan sát và hứơng dẫn -Cả lớp cùng quan. mình. -Lớp nhận xét đánh giá. -Bình chọn sản phẩm đẹp. Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I. Mục tiêu: - Hs hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhân xét hình dáng