LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 (DẠY TỪ 23 – 27/03/09) THỨ /NGÀY MÔN BÀI DẠY THỨ 2 23/03 TĐ TĐ-KC TOÁN ĐẠO ĐỨC Cuộc chạy đua trong rừng Cuộc chạy đua trong rừng So sánh các số trong phạm vi 100000 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước THỨ 3 24/03 THỂ DỤC CHÍNH TẢ TOÁN TN-XH THỦ CÔNG Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ Nghe – viết :Cuộc chạy đua trong rừng Luyện tập Thú (TT) Làm đồng hồ để bàn THỨ 4 25/03 TẬP ĐỌC TOÁN TN-XH TẬP VIẾT Cùng vui chơi Luyện tập Mặt trời Ôn chữ hoa :T THỨ 5 26/03 MĨ THUẬT TOÁN LTVC HÁT NHẠC VTT : Vẽ màu vào hình có sẵn Diện tích của một hình Nhân hóa. Ôn cách đặt câu và trả lời câu hỏi : Để làm gì? Ôn bài : Tiếng hát bạn bè mình THỨ 6 27/03 THÊ DỤC CHÍNH TẢ TOÁN TẬP LÀM VĂN Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ Nhớ viết : Cùng vui chơi Đơn vị đo diện tích : Xăng – ti – mét vuông Kể lại một trận thi đấu thể thao Thứ hai ngày 23 tháng 03 năm 2009 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/Yêu cầu: A- Tập đọc: 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng:  Chú ý các từ ngữ:sửa soạn, mải mê, chải chuốt, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh  Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. 2. Rèn kó năng đọc hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. B- Kể chuyện: - Rèn kó năng nói: Dựa vào điểm tựa là các tranh minh họatừng đoạn câu chuyện. HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời nói của Ngựa Con, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho hợp với nọi dung. - Rèn kó năng nghe. II/ Chuẩn bò:Tranh minh họa câu chuyện trong SGK III/ Lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 2’ 20’ 1/ Ổn đònh : 2/ KTBC : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu chủ điểm: -Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa truyện, nói về tranh -GV đọc mẫu lần 1 : Giọng to, rõ ràng. -HS đọc từng câu. Chú ý đến cách phát âm từ khó và sửa cho HS. -Hướng dẫn phát âm. -Đọc đoạn – Kết hợp giải nghóa một số từ khó theo phần chú giải SGK. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc từng đoạn. -Lắng nghe. -HS nhắc lại. -HS đọc câu tiếp nối. -HS phát âm các từ khó do HS nêu. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -Một nhóm chọn một đoạn đọc. 20’ 10’ 20’ b.Tìm hiểu bài: -1hs đọc đoạn 1. + Ngựa Con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào? + Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi? +Ngựa Con rút ra bài học gì? c. Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu và hướng dẫn Hs đọc đúng nội dung. -Nhận xét, rút kinh nghiệm.  Kể chên: 1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời kể của Ngựa Con. 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con. -GV HD quan sát kó từng tranh trong SGK,nói nhanh nội dung trong tranh. -Yêu cầu bốn HS tiếp nối nhau kể -HS đọc thầm từng đoạn và TLCH -Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch. - Ngựa Cha chỉ thấy con chỉ mãi ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. - Ngựa Con chuẩn bò cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của Cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc thi. - Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất. -Hai tốp (mỗi tốp 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con ) đọc lại chuyện. -Một HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài, sau đó giải thích cho các bạn rõ; kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào? (nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi” hoặc xưng “mình”. -Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. -Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con nên đến gặp bác thợ rèn. 5’ lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. -Yêu cầu vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất. 4.Củng cố – Dặn dò: -HS nêu lại ý nghóa câu chuyện. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo lời Ngựa Con. -Tranh 3: Các đối thủ đang chuẩn bò cho cuộc thi. -Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng. - Bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. -HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I/Yêu cầu: Giúp HS  Luyện các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000 II/Lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 5’ 12’ 1/ Ổn đònh: 2/KTBC: Luyện tập 100.000 -Học sinh làm 2 bài tập hôm trước GV ra về nhà. -1 HS lên bảng giải. -Lớp quan sát và nhận xét. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Củng cố các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000 a/GV viết bảng 999 1012 rồi yêu cầu HS so sánh ( điền dấu < > = ) -HS nhận xét: 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999 < 1012 b/ GV viết 9790 9786 và yêu cầu HS so sánh 2 số này. -HS lên bảng sửa Bài 4/146 Bài giải: Số chỗ chưa người ngồi là 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ ) Đáp số: 2000 chỗ ngồi -HS nhận xét. -HS tự so sánh: Số có ít chữ số hơn là số bé hơn. + Hai số có cùng 4 chữ số + Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải 18’ 5’ c/GV cho hs làm tiếp. 3772 3605 4597 5974 8513 8502 655 1032 + GV viết lên bảng số 100.000 và 99.999 hướng dẫn HS nhận xét Thực hành Bài 1: Điền dấu < ,>, =. -HS làm miệng trước lớp, giải thích cách so sánh hai số. Bài 2: -Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. -Yêu cầu hs làm phiếu BT. Bài 3: -Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. -Nhận xét – ghi điểm. Bài 4:/147 -Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. -Chia lớp làm 2 dãy cùng thi đua xếp đúng và nhanh. 4.Củng cố –Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò bài sau Luyện tập. + Chữ số hàng nghìn đều là 9 + Chữ số hàng trăm đều là 7 + Ở hàng chục có 9 > 8 =>Vậy 9790 > 9786 -HS nhận xét + 1 em lên bảng điền dấu < > =. -HS làm miệng + nhận xét -1 HS nêu yêu cầu. -Làm phiếu học tập - Số lớn nhất là 92368. - Số bé nhất là 54307. + 1 HS đọc yêu cầu + giải vào vở. -Số thứ tự từ bé đến lớn là: 8258; 16999; 30620; 31855. -Số thứ tự từ lớn đến bé 76253; 65372; 56372; 56327. -Lắng nghe và rút kinh nghiệm. ĐẠO ĐỨC BÀI 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I.Yêu cầu:Giúp HS hiểu: Nước rất cần thiết đối với cuộc sống với con người. Chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Không lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nước. - Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước. -Tham gia vào các hoạt động, phong trào tiết kiệm nước ở đòa phương. II Chuẩn bò:  Vở BT ĐĐ 3.  Bảng từ. Phiều bài tập.  4 ảnh chụp cảnh đang sử dụng nước (ở miền núi và đồng bằng hay miền biển). Ảnh chụp dùng trong hoạt động 2 tiết 1. III. Lên lớp: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1’ 10’ 1.Ổn đònh : 2.KTBC: -Tại sao ta phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -Nhận xét chung. 3.Bài mới: a.GTB: Nước rất cần thiết đối với cuộc sống với con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn, uống, ) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô tận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. b.Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức khoẻ và đời sống của con người. -Yêu cầu HS Thảo luận nhóm về 4 bức ảnh được phát: -Nội dung các tranh vẽ cảnh ở đâu? (miền núi, miền biển hay đồng bằng). -Trong mỗi tranh em thấy con người đang dùng nước để làm gì? -Theo em nước được dùng để làm gì? Nó có vai trò như thế nào đối với đời sống con người? -Theo dõi, nhận xét, bổ sung và kết luận: -Nước được sử dụng ở mọi nơi (miền núi, miền biển hay đồng bằng). Nước được dùng để ăn uống, để sản xuất. Nước có vai trò quan trọng và cần thiết để duy trì sự sống, sức khoẻ cho con người. -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. - Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người. Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng. Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. -Lắng nghe giới thiệu. Ảnh 1: dùng nước để tắm giặt. +Ảnh 2: dùng nước để tưới cây. +Ảnh 3: dùng nước để ăn uống. +Ảnh 4: dùng nước để làm mát không khí. -Nước được dùng để ăn uống, sinh hoạt. Nước có vai trò quan trọng đối với con người. -Đại diện 1 vài nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung nhận xét. Lắng nghe. 10’ 5’ 5’ Hoạt động 2: Cần thiết phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. -Treo 4 bức tranh lên bảng. Tranh 1: Đất ruộng nứt nẻ vì thiếu nước. Tranh 2: Nước sông đen đặc và đầy rác bẩn. Tranh 3: Em bé uống nước bẩn bò đau bụng. Tranh 4: Em bé vặn vòi nước nhưng không có nước. -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung và kết luận. Hoạt động 3: Thế nào là sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. -Yêu cầu HS làm việc theo cặp. CỘT A 1. Tắm rửa cho lợn, chó, trâu bò ở cạnh giếng nước ăn, bể nước ăn. 2. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ. 3. Nước thải ở nhà máy và bệnh viện cần phải được xử lí. 4.Vứt xác chuột chết, con vật chết xuống ao. 5.Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thức vật vào thùng rác. Cho rác vào đúng nơi qui đònh. 6. Để vòi nước chảy tràn trề. 7. Dùng nước xong khoá ngay vòi lại. 8.Tận dụng nước sinh hoạt để sản xuất, tưới cây. 4. Củng cố – dặn dò: -Em và gia đình em đã thực hiện tiết kiệm nước như thế nào? -Nhận xét tiết học. -Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân? -GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì các em đã học được. Chuẩn bò cho tiết sau: “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Tiết 2”. -Quan sát tranh lên bảng. -Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi: Tranh 1: Vẽ cánh đồng nứt nẻ vì bò thiếu Nước. Tranh 2: Vẽ dòng sông nước rất bẩn do có nhiều rác rưởi. Tranh 3: Vẽ em bé bò đau bụng do uống phải nước bò bẩn. Tranh 4: Vẽ em bé lấy nước nhưng có vì nước đã hết. -Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Từng cặp HS nhận phiếu bài tập, cúng nhau thảo luận làm bài tập trong phiếu. CỘT B Tiết kiếm nước. Ô nhiễm nước. Bảo vệ nguồn nước. Lãng phí nước. -HS xung phong trả lời mỗi em một ý. Lớp nghe và nhận xét. -Phải luôn luôn thực hiện, bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước. Thứ ba ngày 24 tháng 03 năm 2009 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒCHƠI “HOÀNG ANH HOÀNG YẾN” Chính tả( nghe – viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I/Yêu cầu: Rèn kó năng và nghe viết chính tả.  Nghe – viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng.  Viết đúng các âm, dấu thanh dễ viết sai. II/ Chuẩn bò: Bài viết chính tả. III/ Lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 5’ 15’ 15’ 1/Ổn đònh: 2/ KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. Nhận xét 3/ Bài mới: a/ GTB: - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: -Hai HS viết bảng lớp + cả lớp viết vào nháp: mênh mông, bến bờ,rên rỉ, mệnh lệnh. -HS nhắc lại -Lắng nghe dò theo sách. -3 câu -Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật – Ngựa Con. -Viết chữ khó vào bảng con: khỏe, giàng, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn. -HS viết bài. -Đổi chéo vở để kiềm tra. -Chấm chữa bài. 5’ 5’ Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét . c/ HD làm BT: Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - YC HS tự làm. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. - Chuẩn bò bài sau. - Lời giải: Giải a: thiếu niên – nai nòt – khăn lụa- thắt lỏng, rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt –mình nó –chú nó –từ xa lại. Giải b: mười tám tuổi –ngực nở –da đỏ như lim –người đứng thẳng – vẻ đẹp của anh –hùng dũng như một chàng hiệp só. TOÁN LUYỆN TẬP I/Yêu cầu: Giúp HS  Luyện đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ số tròn chục, tròn trăm.  Luyện tập so sánh các số. II/ Chuẩn bò: Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số o, 1, 2 8,9 III/ Lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 5’ 7’ 8’ 1.Ổn đònh: 2. KTBC: So sánh các số trong phạm vi 100000. -Yêu cầu HS lên bảng viết. -Nhận xét 3. Bài mới : a. Giới thiệu: + Ghi tựa. b.Luyện tập: Bài 1: Bài tập YC chúng ta làm gì? - YC HS suy nghó tự làm bài. - Nhận xét – ghi điểm. Bài2: Làm việc theo nhóm. -HD tương tự bài 1. -Yêu cầu HS làm việc theo 4 nhóm. -Đại diện nhóm lên báo cáo . - Nhận xét – ghi điểm. -2 HS lên viết kết quả bài 4. a/ 8258; 16999; 30620; 31855. b/ 76253; 65372; 56372; 56327. -Điền số vào ô trống + Nhận xét để rút ra quy luật, viết các số tiếp theo. -Lớp chia làm 4 nhóm cùng làm. Đại diện các nhóm lên dán kết quả. 5’ 5’ 5’ 5’ Bài 3 : Tính nhẩm. -Yêu cầu HS nêu miệng trước lớp, HS khác nghe và nhận xét. Bài 4: Yêu cầu HS tự làm. + Tìm số lớn nhất có 5 chữ số (99 999) + Tìm số bé nhất có 5 chữ số (10 000) -Nhận xét và ghi điểm. Bài 5:Yêu cầu HS giải vào vở. -Gọi 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. -Nận xét, phê điểm. 4.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Tuyên dương một số bạn học tiến bộ. -Xem bài sau Luyện tập ( tiếp ) -HS giải, sau đó nêu miệng. -Nhận xét -HS trả lời:99 999 10 000 3254 8326 1326 + 2473 - 4916 x 3 5727 3410 3978 8460 6 24 1410 06 00 TỰ NHIÊN XÃ HỘI THÚ (tiếp theo) I/Yêu cầu: Sau bài học, HS biết  Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng được quan sát.  Nêu ích lợi của các loài thú rừng.  Có ý thức bảo vệ loài thú. II/ Chuẩn bò: Tranh SGK. III/ Lên lớp: TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 5’ 10’ 1/ Ổn đònh : 2 /KTBC: Thú nhà. Nhận xét 3/ Bài mới: Giơi’thiệu: + Ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình :Kể tên các loài thú rừng, -HS đọc nội dung bài và TLCH -HS nhắc lại. -HS quan sát tranh + Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận: Kể tên các con thú rừng mà em biết. -HS làm việc theo nhóm 6. Lần lượt kể