Tuần 30 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai Đạo đức Bảo vệ môi trường. Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất. Chính tả Đường đi sa Pa Toán Luyện tập chung Thể dục Chuyên Thứ ba Toán Tỉ lệ bản đồ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lòch – thám hiểm. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã học. Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật. Kó thuật Lắp ô tô tải. Thứ tư Tập đọc Dòng sông mặc áo. Tập làm văn Luyện tập quan sát con vật. Toán Ứng dụng tỉ lệ bản đồ. Mó thuật Tập nặn tạo dáng tự do: đề tài tự chọn. Thể dục Chuyên Thứ năm Toán Ứng dụng tỉ lệ bản đồ TT Luyện từ và câu Câu cảm Khoa học Nhu cầu không khí của thực vật. Lòch sử Những chính sách kinh tế và văn hoá của Vua Quang Trung. Kó thuật Lắp ô tô tải. Thứ sáu Toán Thực hành. Tập làm văn Điền vào tờ giấy in sẵn. Đòalí Thành phố Huế. Hát nhạc chuyên. HĐNG An toàn giao thông bài 6. Trang 1 Tuần 30 Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2006 ĐẠO ĐỨC Bài 14: Bảo vệ môi trường. I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có thể biết. 1 Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch. 2 Biết bảo vệ, giữ gìn mội trường trong sạch. 3 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II Đồ dùng dạy học. -Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -SGK đạo đức 4. -Phiếu giáo viên III Các hoạt động dạy học. Tiết 1 Giáo viên Học sinh -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét đánh giá. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Hãy nhìn xung quanh lớp và cho biết, hôm nay vệ sinh lớp mình như thế nào? H: Theo em, những rác đó do đâu mà có? -Yêu cầu Hs nhặt rác xung quanh mình. -Giới thiệu: ……. -Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường. -Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK. - Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống? -Theo em, môi trường đang ở tình trạng -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. +Nêu các biển báo giao thông đã học ở bài 13. -Nêu: -Còn có một vài mẩu giấy. -Do một số bạn ở lớp vứt ra. -Mỗi HS tự giác nhặt và vứt vào thùng rác. -1 HS nhắc lại tên bài học. -Các cá nhân HS đọc. Tuỳ lượng và thời gian cho phép mà GV quy đònh số lượng HS đọc. -1 HS đọc. Trang 2 Tuần 30 như vậy là do những nguyên nhân nào? -Nhận xét câu trả lời của HS. KL: Hiện nay môi trường … -GV tổ chức cho HS chơi -Trò chơi “ nếu thì” +Phổ biến luật chơi. Cả lớp chia thành 2 dãy. Mỗi một lượt chơi, dãy 1 đưa ra vế “ nếu” dãy 2 phải đưa ra vế “ thì” tương ứng có nội dung về môi trường. Mỗi một lượt chơi,mỗi dãy có 30 giây để suy nghó. -Trả lời đúng. Hợp lí, mỗi dãy sẽ ghi được 5 điểm. Dãy nào nhiều điểm hơn sẽ chiến thắng. +Tổ chức HS chơi thử. +Tổ chức HS chơi thật. +Nhận xét HS chơi. -Như vậy, để giảm bớt sự ô nhiễm của môi trường, chúng ta cần và có thể được những gì? +Nhận xét câu trả lời của HS. +KL: Bảo vệ môi trường là điểm cần thiết mà ai cũng phải có trách nhiệm thực hiện. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS thực hiện theo nội dung bài học. -Môi trường đang bò ô nhiễm. -Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần…. -Khai thác rừng bừa bãi, -Vứt rác bẩn xuống sông ngòi, ao hồ…… -HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. -Nghe. -Nghe phổ biến luật chơi. -Tiến hành chơi thử. -Tiến hành chơi theo 2 dãy VD: Dãy 1 nêú chặt phá rừng bừa bãi… Dãy 2 … Thì sẽ làm xói mòn đất và gây lũ lụt…… Trả lời -Không chặt cây, phá rừng bừa bãi +Không vứt rác,…… -Nghe. -Nghe. -Nghe và thực hiện. TẬP ĐỌC Trang 3 Tuần 30 HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT. I Mục tiêu: 1 Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày tháng, năm. Biết đọc diễn diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm. 2 Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Ma – gen- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lòch sử; khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. II Đồ dùng dạy học Ảnh chân dung Ma-gen-lăng. III Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Trăng ơi… từ đâu đến? Và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét và cho điểm từng HS. -Giới thiệu bài. -Đọc và ghi tên bài. a)Luyện đọc -Viết bảng các tên riêng và các số chỉ ngày, tháng: -Gọi HS đọc , chỉnh sửa cách đọc nếu có. -Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 lượt. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có. -Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghóa của các từ khó. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Yêu cầu HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu.Chú ý giọng đọc . -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và lần lượt trả lời từng câu hỏi. -3 HS thực hiện yêu cầu. -Nhận xét. -Nghe. -5 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. -H S đọc bài theo trình tự. -HS1: Ngày 20….vùn đất mới. …… HS6: Chuyến đi đâù tiên… vùng đất mới. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp. -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -2 HS đọc toàn bài. -Theo dõi GV đọc mẫu. -2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Trang 4 Tuần 30 +Ma-gen-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? …… -Giảng bài:Với mục đích khám phá những vùng đất mới Ma-gen-lăng đã giong buồm ra khơi……… H: Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường? ………. -Dùng bản đồ để chỉ rõ hành trình của hạm đội…… +Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì? -Ghi ý chính từng đoạn lên bảng. +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm? -Em hãy nêu ý chính của bài. -Ghi ý chính lên bảng. c)Đọc diễn cảm -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Mỗi HS đọc 2 đoạn, cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2,3 +Treo bảng phụ có đoạn văn. +Đọc mẫu. +Yêu cầu HS đọc theo cặp +Tổ chức cho HS đọc diễn cảm. +Nhận xét, cho điểm từng HS. -Gọi 1 HS đọc toàn bài. H: Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, là HS các em cần phải làm gì? +Có nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫ đến những vùng đất mới. -Nghe. +Khó khăn: hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu………. -Quan sát lắng nghe. +Khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. +Đoạn 1: Mục đích cuộc thàm hiểm. ………. +Đoạn 6: kết quả của đoàn thám hiểm. +Các nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi thử thách để đạt được mục đích. -HS trao đổi và nêu: -Bài ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn hi sinh…… -3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc. -Theo dõi GV đọc. -Lên đọc theo cặp. -3-5 HS thi đọc. -Thực hiện. -Nêu: -Nghe, -Nghe. Trang 5 Tuần 30 -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài Dòng sông mặc áo. Chính tả Đường đi Sa Pa I Mục đích yêu cầu. 1 Nhớ –viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã HTL trong bài Đường đi Sa pa. 2 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi hoặc v/d/gi. II Đồ dùng dạy học. Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a/2b. một số tờ –BT3a/3b. III Các hoạt động dạy học. Giáo viên Học sinh -Kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt của tiết chính tả trước. -Nhận xét chữ viết từng HS. -Giới thiệu bài. -Đọc và ghi tên bài. a)Trao đổi về nội dung đoạn văn -Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ-viết. H: Phong cảnh Sa pa thay đổi như thế nào? ……… b)Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện đọc. c)Nhớ viết d)Chầm bài-nhận xét bài viết của HS. Lưu ý: GV có thể lựa chọn phần a hoặc b hoặc bài tập do GV tự soạn để sửa chữa lỗi chính tả cho HS lớp mình. Bài 2: a)Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm. GV -1 Hs đọc cho 2 HS viết các từ ngữ. -Nghe. -2 Hs đọc thuộc lòng thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo. +Thay đổi theo thời gian trong một ngày. Ngày thay đổi mùa liên tục…… -Luyện viết các từ : Thoắt, cái,lá vàng, rơi……… -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Trang 6 Tuần 30 nhắc HS chú ý thêm các dấu thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghóa. -Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu các nhóm khác nhận xét. Bổ sung, GV ghi nhanh vào phiếu. -Nhận xét, kết luận các từ đúng. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS làm bài cá nhân. -Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành. HS dưới lớp nhận xét. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. b)Tổ chức cho HS làm bài tập 3b tương tự như cách tổ chức làm bài 3a. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và ghi nhớ các câu văn ở BT3, đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT2 vào vở. trước lớp. -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu. -Đọc phiếu, nhận xét, bổ sung. -1 Hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -1 HS làm bảng lớp. HS cả lớp viết bằng bút chì vào SGK. -Đọc, nhận xét bài làm của bạn. -Chữa bài nếu sai. -Lời giải: Thư viên-lưu giữ-bằng vàng-đại dương-thế giới. -Nghe. -Nghe, Môn: TOÁN Bài: Luyện tập chung. I. Mục tiêu. Giúp HS củng cố về. -Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số. - Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó. -Tính diện tích hình bình hành. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sinh -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. -Nhận xét chung ghi điểm. -2HS lên bảng làm bài tập. -HS 1 làm bài: -HS 2: làm bài: Trang 7 Tuần 30 -Dẫn dắt ghi tên bài. -Bài 1 yêu cầu gì? -Gọi HS lên bảng làm bài. -Nhận xét chấm bài. -Gọi HS đọc đề bài: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào? -Gọi HS lên bảng làm bài. -Theo dõi giúp đỡ. -Nhận xét chấm bài. -Gọi HS đọc đề toán. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu các bước thực hiện giải? -Theo dõi giúp đỡ. -Nhắc lại tên bài học -Tính. -HS lần lượt lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con. a) 20 11 5 3 + b) 9 4 8 5 − c) 3 4 16 9 × d) 11 8 : 7 4 e) 5 2 : 5 4 5 3 + -Nhận xét sửa bài. -1HS đọc đề bài. -Nêu: -Nêu: -Muốn tính diện tích hình bình hành … -1HS lên bảng làm. -Lớp làm bài vào vở. Bài giải Chiều cao của hình bình hành là 18 9 5 × = 10 (cm) Diện tích hình bình hành là 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 -Nhận xét sửa bài. -HS đọc đề -Nêu: -Nêu: -Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 1HS lên bảng tóm tắt và làm bài. -Lớp làm bài vào vở. Bài giải Tổng số phần bằng nhau là 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô trong một gian hàng là Trang 8 Tuần 30 -Nhận xét chấm bài. -Gọi HS đọc đề bài. -Nhận xét sửa bài và chấm điểm. -nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà ôn tập chuẩn bò kiểm tra. 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô. -Nhận xét bài làm của bạn. -1HS đọc đề bài. -Tự làm bài vào vở. -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. -1HS đọc bài làm của mình. -Nhận xét sửa bài. THỂ DỤC Bài:59 Kiểm tra nhảy dây I.Mục tiêu: -Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuẩn bò:1 còi, mỗi HS 1 dây nhảy,bàn ghế để GV ngồi kiểm tra, đánh dấu 3-5 điểm, điểm nọ cách điểm kia tối thiểu 2m là vò trì ban đầu khi HS lên đứng chuẩn bò III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ tay. Tập theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn do GV hay cán sự điều khiển -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và nhảy bài thể dục phát triển chung đã học. T:1 lần mỗi động tác 2 x8 nhòp. Tập theo đội hình 6-10’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Trang 9 Tuần 30 trên -Ôn nhảy dây.Từ đội hình đang tập, GV cho HS dãn ra cách nhau tối thiểu 1,5m để tự ôn nhảy dây B.Phần cơ bản. a)Nội dung kiểm tra: Nhảy dây cá nhân kiểu chân trước chân sau b)Tổ chức và phương pháp kiểm tra -Kiểm tra thành nhiều đợt mỗi đợt 3-5 HS. Mỗi HS được nhảy từ 2-3 lần do GV quy đònh và 1 lần chính thức tính điểm. GV cử 3-5 HS làm nhiệm vụ đếm số lần bạn nhảy được -Những HS đến lượt kiểm tra cầm dây tiến vào vò trí quy đònh. Thực hiện tư thế chuẩn bò. Khi có lệnh của GV bằng lời, còi,các em bắt đầu nhảy, khi bò dây vướng chân, thì dừng lại. GV quan sát cách thực hiện động tác của từng HS cùng với kết quả số lần nhảy được của HS để đánh giá xếp loại c)Cách đánh giá:Đánh giá dựa trên mức độ thực hiện kỹ thuật động tác và thành tích đạt được của từng HS theo mức độ sau: -Hoàn thành tốt:Nhảy cớ bản đúng kiểu, thành tích đạt 6 lần liên tục trở lên (Nữ) 5 lần (Nam) -Hoàn thành:Nhảy cơ bản đúng kiểu , thành tích đạt tối thiểu 4 lần (Nữ)3 lần (Nam) -Chưa hoàn thành:+Trường hợp 1 nhảy sai kiểu +Trường hợp 2:Nhảy cơ bản đúng kiểu, nhưng thành tích đạt dưới 4 lần đối với nữ và dưới 3 lần đối với nam -Những trường hợp khác do GV quyết đònh C.Phần kết thúc. -Một số động tác và trò chơi hồi tónh -GV nhận xét công bố kết quả kiểm tra, tuyên dương nhắc nhở một số HS -Giao bài tập về nhà (Nội dung do GV quy đònh) 19-22’ 4-6’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Trang 10 [...]... khảo sách giáo -Hình thành nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận viên Bước 3: Làm việc cả lớp -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình -Lớp nhận xét bổ sung -GV chữa bài Dưới đây là đáp án -GV giảng: Cùng một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về -Nghe chất khoáng cũng khác nhau Trang 16 Tuần 30 VD: KL: các loại cây khác nhau cần các loại chất khoáng của từng loại cây, của từng... đề bài -Bài toán cho em biết điều gì? -Bài toán hỏi gì? -Nhắc lại tên bài học -1HS đọc bài -Khoảng cách giữa hai điểm A và B là 20m -Tỉ lệ là 500 Tính hai điểm A và B trên bản đồ -Đổi ra đơn vò đo xăng ti mét -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở Bài giải 20m = 2000 cm Khoảng cách giữa hai điểm A và B trên bản đồ là 2000 : 500 = 4( cm) Đáp số: 4cm -Nhận xét sửa bài -1HS đọc đề bài toán -Nêu: +Quãng... nặn tạo dáng Đề tài tự chọn I Mục tiêu: Trang 24 Tuần 30 -HS biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn -HS biết cách nặn và nặn được một hay hai người hoặc con vật, tạo dáng theo ý thích -HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh II Chuẩn bò Giáo viên -SGV, SGK -Một số tượng nhỏ: người, con vật bằng thạch cao, sứ nếu có -Ảnh về người hoặc con vật và ảnh các hình nặn -Bài tập nặn của HS các lớp trước... nhở HS bảo đảm kỷ luật C.Phần kết thúc -GV cùng HS hệ thống bài -Đi đềi theo 2 -4 hàng dọc và hát trên sân trường hoặc trong nhà tập *Một số động tác hồi tónh hoặc trò chơi do GV chọn -GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà 9-11’ 4- 6’ ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× Thứ năm ngày tháng năm 2006 TOÁN ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU - Biết cách tính độ dài thu... khổ to dán bài lên bảng, đọc bài của mình GV chữa thật kó cho HS về cách dùng từ, đặt câu -Nhận xét và cho điểm HS viết tốt -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình -Nhận xét, cho điểm HS viết tốt -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn vào vở và chuẩn bò bài sau -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, cùng trao đổi, thảo luận và hoàn thành bài -Dán phiếu, đọc bổ sung -4 HS đọc... bản đồ +Quãng đườngtrên bản đồ -HS tự làm bài vào vở -Nghe -Nhắc HS khi tính đơn vò đo của quãng đường thật và quãng đường thu nhỏ phải đồng nhất Bài giải 41 km = 41 000 000 m m Quãng đường … trên bản đồ là 41 000 000 : 1 000 000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm -Nhận xét sửa bài -Nhận xét chữa bài cho HS -Gọi HS đọc đề bài -Hãy đọc tỉ lệ trên bản đồ -1HS đọc đề bài -2 HS đọc -Nêu: Trang 29 Tuần 30 +Độ dài thật... câu dùng để bộc lộ cảm -Nghe xúc: vui mừng, thán phục, đau xót ngạc nhiên… -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng cả lớp nhẩm theo để thuộc ngay tại lớp -3-5 HS tiếp nối nhau đặt câu trước lớp -GV yêu cầu: Em hãy đặt một số câu cảm -Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài nhanh Bài 1: -1 HS đọc yêu cầu của bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -4 HS lên bảng đặt câu -Yêu cầu HS tự làm -Nhận... cầu chất khoáng của thực vật I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết -Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật -Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt II Đồ dùng dạy học -Hình trang 118, 119 SGK -Sưu tầm tranh ảnh , cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo cho các loại phân bón III Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên... tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào trong lớp ô tô tải chạy trên đường Trên xe chở đầy hàng hóa -Thực hiện thao tác theo giáo viên -HS nêu lại tên và số lượng từng loại chi tiết -Thực hiện -(cần lắp 2 phần: giá đỡ trục bánh xe; sàn ca pin) -Quan sát và theo dõi -2HS lên bảng thực hiện HS khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh HS quan sát hình 3 SGK, GV ( có 4 bước theo SGK) -Thực hiện -1HS lên bảng... đọc +là 2cm 2cm x 500 000 = 1000 000 -Lớp làm bài vào vở -Một HS đọc bài làm của mình -Lớp nhận xét chữa bài -1HS đọc yêu cầu -1HS lên bảng làm bài, HS làm vào vở Bài giải Chiều dài thật của phòng 4 x 200 = 800 (cm) 800 cm = 8m Đáp số: 8m -Nhận xét bài làm của bạn trên bảng -1HS đọc đề bài -Tự làm bài vào vở -Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau -1HS đọc bài làm của mình -Lớp nhận xét sửa bài -Nhận xét chấm . đạo đức 4. -Phiếu giáo viên III Các hoạt động dạy học. Tiết 1 Giáo viên Học sinh -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Nhận xét đánh giá. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Hãy nhìn xung quanh lớp và cho. vở. trước lớp. -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu. -Đọc phiếu, nhận xét, bổ sung. -1 Hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. -1 HS làm bảng lớp. HS cả lớp. 20 11 5 3 + b) 9 4 8 5 − c) 3 4 16 9 × d) 11 8 : 7 4 e) 5 2 : 5 4 5 3 + -Nhận xét sửa bài. -1HS đọc đề bài. -Nêu: -Nêu: -Muốn tính diện tích hình bình hành … -1HS lên bảng làm. -Lớp làm bài vào