Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án ngôn ngữ lập trình
Giáo án lớp 10 Giáo Viên: Thầy Trần Doãn Vinh Sinh viên: Hà Văn Tình Lớp: 56A-CNTT-DHSPHN Ngôn ngữ lập trìnhI. Mục đích và yêu cầu II. Phương pháp và phương tiện III. Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng IV. Củng cố bài học V. Bài tập về nhà và câu hỏi ôn tập I. Mục đích và yêu cầu.1. Về kiến thức: * Học sinh cần nắm được những kiến thức về ngôn ngữ lập trình sau khi kết thúc bài học. * Thấy được vai trò của ngôn ngữ lập trình trong máy tính điện tử trong đời sống con người.2. Về tư tưởng tình cảm: * Giúp học sinh hiểu hơn về môn học và những ứng dụng của tin học trong đời sống. II. Phương pháp và phương tiện. 1. Phương pháp: * Kết hợp các phương pháp day với thực tế. * Kết hợp những kiến thức trong giáo trình và những thí dụ ngoài thực tế.2. Phương tiện: * Sách giáo khoa tin học lớp 10. * Vở ghi lý thuyết tin học lớp 10. * Sách tham khảo (nếu có(. III. Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng.1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Gợi động cơ. 4. Nội dung bài giảng. 1. Ổn định lớp.Yêu cầu lớp trưởng ổn định lớp và báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ. Hỏi: Em hãy cho biết bài học hôm trước chúng ta đã học bài nào và gồm những nội dung gi? Làm thế nào mà máy tính hiểu và trực tiếp thực hiện được các thuật toán? =<Cần diễn tả thuật toán bằng một ngôn ngữ mà máy có thể hiểu và thực hiện được. Đó là ngôn ngữ lập trình.3. Gợi động cơ. 4. Nội dung bài học.1. Ngôn ngữ máy. 2. Hợp ngữ. 3. Ngôn ngữ bậc cao. Mỗi loại máy tính đều có một ngôn ngữ máy của nó. Đó là ngôn ngữ duy nhất để viết chương trình mà máy tính trực tiếp hiểu và thực hiện được.Viết các chương trình bằng ngôn ngữ máy chúng ta có thể khai thác triệt để các đặc điểm phân cứng của máy. Mỗi chương trình viết bằng ngôn ngữ khác muốn thực hiện trên máy tính đều phải đươch dịch ra ngôn ngữ máy bằng một chương trình dịch. 4.1. Ngôn ngữ máy. [...]... ngơn ngữ máy của nó. Đó là ngơn ngữ duy nhất để viết chương trình mà máy tính trực tiếp hiểu và thực hiện được.Viết các chương trình bằng ngơn ngữ máy chúng ta có thể khai thác triệt để các đặc điểm phân cứng của máy. Mỗi chương trình viết bằng ngơn ngữ khác muốn thực hiện trên máy tính đều phải đươch dịch ra ngôn ngữ máy bằng một chương trình dịch. 4.1. Ngơn ngữ máy. 4.1. Ngôn ngữ máy:(tiếp(. ... ngữ máy. 4.1. Ngôn ngữ máy:(tiếp(. Tuy nhiên ngôn ngữ máy là ngôn ngữ phức tạp, phụ thuộc nhiều vào phần cứng của máy, chương trình viết cần tốn nhiều cơng sức, cồng kềnh khó hiệu chỉnh. =< Vì vậy ngơn ngữ này khơng thích hợp với số đơng người lập trình Ngơn ngữ lập trình I. Mục đích và u cầu II. Phương pháp và phương tiện III. Tiến trình lên lớp và nội dung bài giảng IV. Củng... sinh cần nắm được những kiến thức về ngơn ngữ lập trình sau khi kết thúc bài học. * Thấy được vai trị của ngơn ngữ lập trình trong máy tính điện tử trong đời sống con người. 2. Về tư tưởng tình cảm : * Giúp học sinh hiểu hơn về môn học và những ứng dụng của tin học trong đời sống. 4.3.Ngơn ngữ bậc cao:(Tiếp( Hiện nay có rất nhiều ngơn ngữ lập trình bậc cao được sử dụng như PASCAL,C,C++,Java…... Phương pháp : * Kết hợp các phương pháp day với thực tế. * Kết hợp những kiến thức trong giáo trình và những thí dụ ngồi thực tế. 2. Phương tiện : * Sách giáo khoa tin học lớp 10. * Vở ghi lý thuyết tin học lớp 10. * Sách tham khảo (nếu có(. 4.2. Hợp ngữ: So với ngôn ngữ máy, hợp ngữ cho phép người lập trình sử dụng một số từ (thưòng là viết tắt của tiếng Anh) để thực hiện các lệnh cần thực... trình sử dụng một số từ (thưòng là viết tắt của tiếng Anh) để thực hiện các lệnh cần thực hiện. Ví dụ : Để cộng giá trị chứa trong hai thanh ghi có tên la AX và BX; có thể dùng một lệnh của hợp ngữ sau: ADD AX,BX . các ngôn ngữ lập trình bao gồm các ngôn ngữ: 1. Ngôn ngữ máy.2. Hợp ngữ. 3. Ngôn ngữ bậc cao. Các bạn ghi nhớ vai trò của các ngôn ngữ trong ngôn ngữ lập. với ngôn ngữ hợp ngữ, mỗi ngôn ngữ lập trình bậc cao đều cần có một chương trình dịch để dịch những chương trình viết bằng ngôn ngữ này sang ngôn ngữ máy.