GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Thứ hai ngày tháng 3 năm 2009 TẬP ĐỌC Tiết 53 : Tranh làng Hồ I.Mục tiêu : -Đọc lưu loát, toàn bài với giọng vui tươi, rành mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ.Phát âm đúng một số tiếng trong bài:, chuột, ếch, -Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi những nghệ só dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết q trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc. -GDHS yêu thích nghệ thuật dân gian. II.Chuẩn bò: Tranh SGK phóng to, sưu tầm một số tranh làng Hồ. III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : 3 hs đọc bài“Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân” trả lời yc của Gv 2.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Luyện đọc Mt: Đọc lưu loát toàn bài. - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. -GV chia đoạn và yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài. Đoạn 1:Từ đầu -tươi vui. Đoạn 2:Tiếp – gà mái mẹ. Đoạn 3: còn lại -Lần1: HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài, sửa phát âm sai cho học sinh các từ chuột, ếch -Lần 2: HS nối tiếp nhau đọc, đọcphần chú giải trong bài. -Gọi 1 -2 HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài(giọng vui tươi, rành mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ) + Cả lớp theo dõi. + HS dùng bút chì đánh dấu đoạn + Học sinh nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo. + 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. + 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. + Lắng nghe. Hoạt động2 : Tìm hiểu bài. Mt: Hiểu ý nghóa của bài. -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. (?)Hãy kể một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam? (Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ) => Đề tài của tranh làng Hồ (?) Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? (Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu + Cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi. + Nhận xét, bổ sung. 1 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 trắng điệp làm bằng võ sò trộn với hồ nếp, “Nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn.) => Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ. (?)Những từ ngữ nào ở đoạn 2 và 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ? -Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên. -Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như đang múa bên gà mái mẹ. -Kó thuật tranh: đã đạt tưới sự trang trí tinh tế. Màu trắng điệp là sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ.) (?)Vì sao tác giả lại biết ơn những nghệ só dân gian làng Hồ? (Vì những nghệ só dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hónh và vui tươi. Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “ càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã sáng tạo nên kó thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc. => Lòng biết ơn của tác giả đối với những nghệ só vẽ tranh làng Hồ. Ý nghóa bài:Ca ngợi những nghệ só dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết q trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc. + Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. + Nhận xét, bổ sung. + HS tự trả lời theo hiểu biết của mình . + 2-3 em phát biểu ý kiến, mời bạn nhận xét, bổ sung. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm . Mt: Đọc toàn bài với giọng vui tươi, rành mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ. - Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn. Lớp nhận xét . -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn HS đọc. GV đọc mẫu đoạn văn trên. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm 2 . - Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn trích trước lớp. - Nhận xét và tuyên dương – khen những HS đọc hay + HS lắng nghe +HS luyện đọc diễn cảmtheonhóm. + Đại diện nhóm thi đọc +Lớp nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay 3.Củng cố -Dặn dò: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại nội dung bài. Nhận xét tiết học. HS về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bò bài: “ Đất nước” tiếp. TOÁN Tiết 131 : Luyện tập 2 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 I. Mục tiêu : Giúp HS : -Củng cố cách tính vận tốc. -Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài. II. Chuẩn bò : Nội dung ôn tập, phiếu học tập bài 2. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Bài cũ :3 hs lên bảng làm bài tập Tính vận tốc của một chuyển động với s = 30km; t= 1, 5 giờ; s = 45km; t= 0, 5 giờ; s = 15km; t= 1, 5 giờ 2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Hướng dẫn ôn tập. Mt: Củng cố cách tính vận tốc. Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc bài, tìm hiểu đề bài và làm bài vào vở. Vận tốc chạy của đà điểu là5250 : 5 = 1050 (m / phút) =>Ta có thể tính vận tốc của đà điểu với đơn vò là m/giây theo hai cách sau: Cách 1: Sau khi tính được vận tốc của đà điểu là 1050 m/phút ( vì 1phút = 60 giây) ta tính được vận tốc đó với đơn vò m / giây là: 1050: 60 = 17, 5 (m/giây) Cách 2: 5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 300 = 17, 5 (m/giây) Bài 2: Gv cho hs làm theo nhóm -GV gọi đại điên các nhóm lên ghi và trình bày cách thực hiện của nhóm - các nhóm khác nhận xét bổ sung . s 130km 147km 210m 1014m t 4giờ 3giờ 6giây 13phút v 32, 5km/giờ 49km/giờ 35m/giây 78m/phút Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, tìm hiểu đề bài, hs làm bài vào vở Quãng đường người đó đi bằng ô tô là:25 -5 = 20 (km) +nửa giờ = 0, 5 giờ hay 2 1 giờ Vận tốc của ô tô là: 20 : 0, 5 = 40 (km/giờ) Đáp số 40 km/giờ Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, tìm hiểu đề bài, hs làm bài vào vở -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh làm bài vào phiếu theo nhóm . -3 học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. 3 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Thời gian ca nô đi là:7giờ 45 phút – 6 giờ 30phút = 1 giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1, 25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1, 25 = 24 ( km/giờ) Đáp số: 24km/ giờ -GV gợi ý cho hs ta cũng có thể cho hs giải = cách khác nhưng có kết quả đúng. 3.Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học.Về học lại bài, chuẩn bò : “ Quãng đường” ĐẠO ĐỨC Tuần 27 : Em yêu hoà bình (tiết 2) I. Mục tiêu : Giúp học sinh biết: -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường đòa phương tổ chức. -Yêu hoà bình q trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh vì hoà bình; ghét chiến tranh phi nghóa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. -Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, dất nước. II. Chuẩn bò : Tranh ảnh, câu chuyện nói về các hoạt động bảo vệ hoà bình. -HS: Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện nói về hoạt động bảo vệ hoà bình. III. Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: (?)Nêu một số hậu quả do chiến tranh gây ra? (?) Nêu những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống? (?) Nêu ghi nhớ? 2.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Giới thiệu tự liêu sưu tầm ( bài tập 4, SGK) Mt:Học sinh giới thiệu tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được. -Giáo viên yêu cầu học sinh giới thiệu tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được. -Giáo viên nhận xét, giới thiêụ thêm một số tranh, ảnh tư liệu giáo viên sưu tầm được cho học sinh nghe. =>Kết luận:Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hàng nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. -Chúng ta cần tích cực tham gia các hạo động bảo vệ -Học sinh giới thiệu tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm. -Giới thiệu nội dung ý nghóa từng tranh, ảnh, mẫu chuyện cho cả lớp nghe. -Học sinh lắng nghe. 4 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, đòa phương tổ chức. Hoạt động 2 : Vẽ cây hoà bình. Mt:Củng cố nội dung bài học. -Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm hd vẽ “ Cây hoà bình” ra giấy khổ to.(rễ cây là các hd bảo vệ hoà bình chống chiến tranh, hoa quả là những điều tốt đẹp hoà bình mang lại. -Yêu cầu các nhóm phân công công việc từng thành viên trong nhóm hoàn thành tranh sau đó đại diện nhóm giới thiệu tranh của mình, các nhóm khác nhận xét. -Giáo viên tuyên dương tranh đẹp và kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hào bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng dụng hàng ngày; đồng thời cần tích cực tham gai các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. -Các nhóm vẽ tranh theo chủ đề hoà bình. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. -Học sinh chú ý lắng nghe. Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề hoà bình. Mt: Trưng bày tranh vẽ theo chủ đề trước lớp. -Các nhóm trưng bày tranh vẽ theo chủ đề trước lớp. -Cả lớp xem tranh nêu câu hỏi và bình luận. -Yêu cầu học sinh trình bày bày thơ, bài hát nói về hoà bình. -Các nhóm trưng bày tranh của nhóm mình và tham gia bình luận về nội dung tranh. -Cá nhân trình bày. 3.Củng cố- Dặn dò : Nhận xét tiết học .Về nhà tích cực tham gia các hạot động bảo vệ hoà bình phù hợp với sức mình. Thứ ba, ngày tháng 3 năm 2009 CHÍNH TẢ (Nghe – viết ) Tiết 27 : Cửa sông Ôn tập về quy tắc viết hoa (tt) I. Mục tiêu : - Nhớ – Viết đúng 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông. - Làm đúng các bài tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa, trình bày đúng các khổ thơ. * Hỗ trợ đặc biệt: Viết hoa đúng quy tắc. II.Chuẩn bò: Ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: 1hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài riêng. 5 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết Mt: Nhận xét, nhắc nhở HS cách viết bài, cách trình bày, những chữ cần viết hoa, các dấu câu. Nhớ – Viết đúng 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông -GV nêu yêu cầu của bài chính tả. -Yêu cầu 2 HS đọc 4 khổ thơ cuối của bài viết chính tả. - GV nhận xét, nhắc nhở HS cách viết bài, cách trình bày, những chữ cần viết hoa, các dấu câu. - Cho HS nhớ viết bài vào vở, GV đi theo dõi - Cho HS dò bài và đổi chéo vở soát lỗi. -Thu bài chấm điểm một số em, nhận xét, chữa lỗi phổ biến. -2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối. Cả lớp đọc thầm theo -HS tự nhớ viết bài chính tả. Dò bài, soát lỗi. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Mt: Làm đúng các bài tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa, trình bày đúng các khổ thơ. Bài 2a: GV gọi HS đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu đề bài. -GV nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh chúng ta đang sống không thuộc nhóm tên riêng nước ngoài. Bài 2 b: GV phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm bài nhanh. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm. -HS làm việc cá nhân. -HS sửa bài. - Lớp nhận xét. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -HS các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên người theo yêu cầu đề bài. 3. Củng cố - dặn dò:Tóm tắt nội dung bài. Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà xem lại các bài đã học. Chuẩn bò: “Ôn tập kiểm tra”. LỊCH SỬ Tiết 27 : Lễ kí Hiệp đònh Pa-ri I.Mục tiêu : Học xong bài, HS biết: - Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mó buộc phải kí Hiệp đònh Pa-ri. Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp đònh Pa-ri. - Rèn kó năng trình bày vấn đề lòch sử. - Có ý thức thích tìm hiểu về lòch sử nước nhà. II.Chuẩn bò :Ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp đònh Pa-ri. III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra: 3 hs trả lời các câu hỏi sau 6 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 (?)Trình bày âm mưu của đế quốc Mó trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội? (?)Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 tại Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không”? (?)Nội dung bài học ? 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Tìm hiểu lí do buộc Mó phải kí Hiệp đònh Pa-ri Mt: Hiểu lí do buộc Mó phải kí Hiệp đònh Pa-ri. - GV yc cầu hs đọc thông tin SGK và thảo luận nội dung: (?)Sự kéo dài của Hiệp đònh Pa-ri là do đâu ? ( Với dã tâm tiếp tục xâm lược nước ta, Mó tìm mọi cách trì hoãn, không chòu kí hiệp đònh Pa-ri. (?)Tại sao vào thời điểm năm 1972, Mó phải kí Hiệp đònh Pa-ri ? ( Sau thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam, Bắc năm 1972 Mó mới buộc phải kí Hiệp đònh Pa-ri…) - Hs đọc thông tin SGK và thảo luận nội dung câu hỏi. -Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Trình bày diễn biến và nội dung Hiệp đònh Pa-ri Mt: Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp đònh Pa-ri. - GC cho hs đọc thông tin SGK và thảo luận nội dung: (?)Thuật lại diễn biến lễ kí kết Hiệp đònh Pa-ri ? (?)Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp đònh Pa-ri ? ( Mó phải tôn trọng độc lập … hàn gắn vết thương chiến tranh ở Việt Nam.) -GV tóm tắt chốt lại nội dung chính của Hiệp đònh Pa- ri. -Hs đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm bàn. -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. Hoạt động 3: Ý nghóa lòch sử của Hiệp đònh Pa-ri về Việt Nam Mt: Nêu được ý nghóa lòch sử của Hiệp đònh Pa-ri về Việt Nam - Cho HS đọc SGK, làm việc cá nhân nội dung sau: (?)Nêu ý nghóa lòch sử của Hiệp đònh Pa-ri về Việt Nam ? - Cho HS nêu, GV thống nhất: + Đế quốc Mó thừa nhận thất bại ở Việt Nam. + Đánh dấu một thắng lợi lòch sử mang tính chiến lược: Đế quốc Mó phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam. => Nội dung bài học - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổp sung. - Đọc nội dung bài học. 3. Củng cố – dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bò bài sau. 7 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 TOÁN Tiết 132 : Quãng đường I.Mục tiêu: HS biết tính quãng đường. - Thực hành cách tính quãng đường. - HS yêu thích môn học. II.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: “Luyện tập” - 2 HS sinh làm lại bài 3, 4 (trang 140 ) 2. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường Mt: Biết hình thành tính quãng đường. Bài toán 1: GV nêu bài toán 1 Một ô tô đi trong 4 giờ với vận tốc 42, 5 km/ giờ . Tính quãng đường đi được của ô tô ? (?)Đề bài cho biết gì? (?)Đề bài hỏi gì? (?)Muốn tìm quãng đường đi được ta làm thế nào? - Cho HS trình bày bài giải trên bảng. - Nhận xét – hệ thống và rút ra công thức. - GV cho HS viết lại công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian s = v x t Bài toán 2: HS đọc đề, các nhóm vận dụng công thức tính quảng đường để làm bài. -Gọi đại diện nhóm lên bảng, làm bài, trình bày cách thực hiện. - GV hướng dẫn HS đổi : 2 giờ 30 phút = 2, 5 giờ - GV gợi ý : Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số : 2 giờ 30 phút = 5 2 giờ, s = 12 x 5 2 = 30 (km) GV lưu ý: Khi tìm quãng đường + Có thể chọn một trong 2 cách làm trên + Nếu đơn vò đo vận tốc là km/giờ, thời gian tính theo đơn vò đo là giờ thì quãng đường -HS theo dõi, tìm hiều đề và trả lời câu hỏi của Gv. -HS làm bài theo nhóm bàn. -1 vài đại diện nhóm lên trình bày cách thực hiện - Cả lớp nhận xét. Quãng đường AB :2, 5 × 4 = 170 ( km). - HS nhắc lại công thức - HS đọc đề. Đại diện nhóm lên bảng, làm bài, trình bày cách thực hiện. Quãng đường xe đạp đi được : 12 x 2, 5 = 30 (km) 8 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 tính theo đơn vò đo là km Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:GV yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề bài -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét. Bài 3:Yêu cầu 1 HS đọc đề. -GV gợi ý bằng câu hỏi tìm hiểu. -Giáo viên chốt ý. -Tìm thời gian đi. -Tìm quãng đường đi được. -Cho HS giải vở, chữa bài. GV nhận xét. -1HS đọc đề, cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài. HS nhận xét bài của bạn Đáp số 45, 6 km -HS đọc đề, tìm hiểu đề bài, trình bày cách thực hiện -HS thực hành giải. 3. Củng cố-dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Dặn HS về nhà làm bài tập2. Chuẩn bò: Luyện tập. Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 53 : Mở rộng vốn từ: truyền thống I.Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm “Nhớ nguồn” và những nét tính cách truyền thống của dân tộc. - Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ đề bằng cách đặt câu. - Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghóa của từ. - Hỗ trợ đặc biệt: Hiểu nghóa từ. II. Chuẩn bò:Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam. Phiếu học tập, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: “Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu” - Nêu ghi nhớ và làm lại BT 3. 2.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Mt: Mở rộng hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm “Nhớ nguồn” và những nét tính cách truyền thống của dân tộc. Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ đề bằng cách đặt câu. Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.GV phát phiếu cho các nhóm. - Cho HS thi đua làm bài trên phiếu trong thời gian 5 phút - Gv cùng hs nhận xét kết quả. -GV biểu dương nhómtrong 1 thời gian tìm -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. -HS làm theo nhóm trên phiếu học tập theo yc của phiếu -Đại diện các nhóm dán kết quả bài làm lên bảng. -HS làm vào vở – chọn một câu tục ngữ 9 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 được nhiều câu, viết nhanh viết đúng các TN- ca dao. Bài 2: Cho HS đọc đề. -GV phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho các nhóm. Giải thích = cách phân tích mẫu . -HS làm bài theo nhóm. Sau thời gian quy đònh đại diện các nhóm dán và đọc kết quả giải ô chữ màu xanh. -Gọi hs nối tiếp nhau đọc tất cả các câu tục ngữ, ca dao, câu thơ sau khi điền hoàn chỉnh. hoặc ca dao minh hoạ cho1 truyền thống đã nêu. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm -HS làm việc theo nhóm. -Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn. - Thực hiện theo yêu cầu. 3. Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Dặn HS về nhà học bài. Chuẩn bò: “Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối”. Nhận xét tiết học. Thứ tư, ngày tháng 3 năm 2009 TẬP LÀM VĂN Tiết 53 : Ôn tập về tả cây cối I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan được sử dụng d8ể quan sát. Những biện pháp tu từ được sữ dụng trong bài văn. -Nâng cao kó năng làm bài văn tả cây cối. II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ, giấy a 4 kẻ nội dung BT 1. Một số tranh ảnh loài cây, hoa quả giúp các em quan sát làm b.t 2 III. Các hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: 3 hs đọc đoạn văn mà các em đã viết lại tả đồ vật của tuần trước 2. Bài mới: G. T. B Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Mt: Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan được sử dụng d8ể quan sát. Những biện pháp tu từ được sữ dụng trong bài văn. Bài tập 1:2 hs đọc nội dung BT1, cả lớp theo dõi trong SGK. -GV dán lên bảng nội dung ghi kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối; gọi 1 hs đọc lại - Trình tự tả cây cối -Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì PT của cây. Có thể tả bao quát -2 hs đọc đề bài. -Cả lớp đọc thầm trong SGK - 1 hs đọc lại kiến thức cần ghi nhớ. - Lớp đọc thầm lại bài 10 [...]... 108,5km; v= 62 km/giờ => t = 108 ,5 : 62 = 1, 75 giờ s = 81km; v = 36km/giờ => t = 81 : 36 = 2, 25 giờ - Đọc đề – tóm tắt.làm bài vào vở, Bài 2: Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề, tự làm bài 2 hs lên bảng làm bài Lớp nhận a)Thời gian người đi xe đạp đi là: xét sửa bài 23,1 : 13,2 = 1, 75 giờ = 1giờ 45phút b)Thời gian người đó chạy là: 2 ,5 :10 = 0, 25( giờ )= 15 phút Đáp số: 11 giờ 15 phút 3.Củng cố –Dặn dò:.GV nhận... sinh đọc đề bài sửa bài làm bài theo nhóm 2 Đổi 15 phút 0 ,5 giớ Cả lớp nhận xét, sửa Quãng đường ong mật bay trong 15 phút: 8 x 0, 25 = 2(km) bài Đáp số 2 km -Bài 4:YC học sinh đọc đề bài,HS làm theo nhóm đôi -Gọi 3 hs lên bảng dán bqì nhóm làm Cả lớp nhận xét, sửa bài 1 phút 15 giây= 75 giây Quãng đường di chuyển của Kăng-gu-ru là:14 x 75 =1 050 (m) Đáp số 1 050 m 3 Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học HS... TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 đang trồng cây, - Tìm hình ảnh phụ làm cho tranh sinh động, hình ảnh phụ phù hợp với hình - Hoc sinh quan sát ảnh chính - Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu sắc theo ý thích, màu sắc tươi sáng thể hiện được nội dung của tranh môi trường - Học sinh quan sát tranh về môi trường, chọn - Giáo viên cho học sinh tham khảo nội dung vẽ bài một số bài vẽ đẹp để học sinh quan sát,... sát các hoạt động xung quanh để bảo vệ môi trường - Quan sát đồ vật như lọ, hoa, quả để chuẩn bò cho bài học sau LỚP 5 TOÁN Tiết 134 : Thời gian I Mục tiêu: - Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động -Thực hành cách tính thòi gian của một chuyển động II Các hoạt động: 1 Bài cũ: 2 h/s lên bảng tính s đi được biết: v= 42,5km/giờ với t= 4 giờ v= 42,5km/giờ với t= 1 ,5 giờ 2 Bài mới: Giới thiệu... bài, cả lớp nhận tìm cách giải, giải bài xét, sửa bài A B XP:7giơ 30phút Đến:12giờ 15 phút v= 46km/ giờ s AB = km? Thời gian đi hết quãng đường AB : -Học sinh tự làm bài, 12giờ 15phút -7 giờ 30 phút= 4giờ 45 phút(4giờ 45 phút nêu kết quả và giải =4, 75 giờ) thích Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4, 75 = 218 ,5( km) Đáp số 218 ,5 km Bài 3: GV yc học sinh đọc đề bài, tìm hiểu đề, trao đổi tìm cách giải, giải... hiện theo 420 m/ phút= 0, 42 km/ phút hoặc 10, 5 km= 10 50 0 m nhóm -p dụng công thức t = s : v để tính thời gian -Đại diện 3 nhóm lên trình bày-Kết quả: 25 phút HS nhận xét sửa bài 3.Củng cố - Dặn dò GV hỏi lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian Làm bài 3 Chuẩn bò: Luyện tập chung Nhận xét tiết học Kó thuật 27 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Tiết 27 : Lắp máy rực thăng(t1) I.Mục tiêu: Học sinh... 1, rồi nối câu 5 với câu 4 Đ 3: từ nhưng nối câu 6 với câu 5 nối đoạn 3 với đoạn 2, rồi nối câu 7 với câu 6 18 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Đ 4: từ đến nối câu 8 với câu 7 nối đoạn 4 với đoạn 3 5: từ đến nối câu 11 với câu 9, 10, sang đến nối câu 12 với câu 9, 10, 11 Đ 6: từ nhưng nối câu 13 với câu 12 nối đoạn 6 với đoạn 5 – mãi đến nối câu 14 với câu 13 Đ7: từ khi đến nối câu 15 với câu 14 nối... (?)Nêu cách trồng của nhóm mình -Các nhóm khác nhận xét GV quan sát chỉ dẫn thêm cho hs bổ sung 3.Củng cố -Dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Học lại bài, chuẩn bò sưu tầm tranh 26 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 TOÁN: Tiết 1 35 : Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố kỹ năng tính thời gian của toán chuyển động - Củng cố mối quan hệ giữa thời gian, vận tốc, quãng đường - Hỗ trợ : HS vận dụng công thức để... thời gian ta có thể tính được đại lượng thứ 3 Hoạt động 2: Thực hành Mt:Vận dụng công thức tính hoàn thành nội dung bài Bài 1:GV cho hs làm bài vào vở , GV có thể cho hs -Học sinh làm bài theo nhóm-đại không kẻ bảng làm theo cách sau: diện nhóm lên bảng làm - Cả lớp s = 35km; v= 14 km/giờ => t = 35 : 14 = 2 ,5 giờ nhận xét sửa bài s = 10, 35 km; v = 4,6 km/giờ => t = 10, 35 : 4,6 = 2, 25 giờ s = 108,5km;... tính được quãng đường II Các hoạt động dạy và học 1.Bài cũ:2 HS lên bảng tính : -Tính quãng đường một người đi xe đạp trong thời gian 2 giờ 30 phút với vận tốc 8, 5km/giờ 13 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 -Tính quãng đường một ô tô đi trong thời gian 1 giờ 45 phút với v= 45 km/ giờ 2.Bài mới: G T B Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Mt: Củng cố cách tính quãng . sung. 3 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Thời gian ca nô đi là:7giờ 45 phút – 6 giờ 30phút = 1 giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1, 25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1, 25 = 24 ( km/giờ) Đáp số:. Đến:12giờ 15 phút v= 46km/ giờ s AB = km? Thời gian đi hết quãng đường AB : 12giờ 15phút -7 giờ 30 phút= 4giờ 45 phút(4giờ 45 phút =4, 75 giờ) Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4, 75 = 218 ,5( km) Đáp. xe đạp trong thời gian 2 giờ 30 phút với vận tốc 8, 5km/giờ. 13 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 -Tính quãng đường một ô tô đi trong thời gian 1 giờ 45 phút với v= 45 km/ giờ 2.Bài mới: