Trờng THCS Phú Nam An Môn học: Ngữ Văn lớp 9 Họ và tên: Nguyễn Mạnh Hùng Trình độ CM : Đại học SP Toán- Tin Trình độ Tin học: Đại học Bài thơ về tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật) Địa chỉ: ứng Hoà - HN Tiết 47 I. Mục tiêu bài dạy 1. Kiến thức: Giúp HS cảm nhận đợc nét độc đáo của hình tợng những chiếc xe không kính cùng hình ảnh những ngời lái xe Trờng Sơn hiên ngang, dũng cảm, tự tin, lạc quan, sôi nổi trong bài thơ 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích hình ảnh ngôn ngữ thơ 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng tự hào về những ngời lính Việt Nam, biết tu dỡng và phấn đấu để có đợc những phẩm chất tốt đẹp của anh bộ đội cụ Hồ II. Chuẩn bị cho bài giảng: 1. Chuẩn bị của GV: Đọc tham khảo tài liệu - Soạn bài chu đáo 2. Chuẩn bị của HS: Chuẩn bị theo hớng dẫn tiết 46 III. Nội dung và tiến trình bài giảng: 1. Tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc diễn cảm một phần bài "Đồng Chí" của Chính Hữu và cho biết vì sao em thích phần này. 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Tháng 5 năm 1959 để dành thắng lợi cuối cùng cho cuộc chiến tranh vệ quốc của dân tộc, Bộ chính trị đã quyết định mở con đờng huyết mạch mang tên đờng Hồ Chí Minh. Đây là con đờng mà cả dân tộc "xẻ dọc Trờng Sơn đi cứu nớc" một con đờng đặc biệt len lỏi giữa đại ngàn, nối liền hai đầu chiến tuyến, đã chứng kiến biết bao huyền thoại làm nên cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân 1968, làm nên Quảng trị - Đắc Tô - Tân cảnh 1972, tiền đề của hiệp định Paris và trận chiến cuối cùng năm 1975 mang lại độc lập hoà bình thống nhất toàn ven non sông. Con đờng huyền thoại ấy đã từng che chở, từng yêu, từng ôm vào lòng những tuổi trẻ Việt Nam trong những năm tháng đánh Mỹ. Hôm nay cô và các em cùng đi nghiên cứu một bài thơ nói về con đờng huyền thoại ấy: "bài thơ Tiểu đội xe không kính" Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung cần đạt 1 HĐ1: GV hớng dẫn đọc - HS đọc lại - Hãy trình bày hiểu biết của em về nhà thơ Phạm Tiến Duật? - Xây dựng thể thơ tác giả trình bày? - Các phơng thức biểu đạt trong bài HĐ2: - Hãy chỉ ra những câu thơ khắc hoạ những chiếc xe không kính? - Nhận xét gì về giọng điệu trong những câu thơ đó? - Tác giả sử dụng những biện pháp nghệ thuật gì khi khắc hoạ hình ảnh những chiếc xe không kính? - Qua đó thấy đợc điều gì? HĐ3: - Hình ảnh ngời chiến sĩ lái xe thể hiện qua những câu thơ nào? - Nhận xét gì về giọng thơ? - Nhận xét gì về ngôn từ tác giả sử dụng khi giới thiệu về ngời lính lái xe? tác dụng? - Để nói về ngời lính lái xe Trờng Sơn tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? - Qua đó ta thấy hình ảnh ngời chiến sĩ lái xe hiện lên nh thế nào? HS đọc suy nghĩ trả lời HS suy nghĩ trả lời HS thảo luận HS suy nghĩ trả lời HS đọc - thảo luận - trả lời HS đọc - thảo luận - trả lời - "Xẻ dọc Trờng Sơn đi cứu nớc I. Đọc - tìm hiểu chung 1. Đọc: - Giọng khoẻ khoắn, vui tơi 2. Tác giả , tác phẩm: (SGK) 3. Thể thơ: Thơ tự do 4. Các phơng thức biểu đạt: Biểu cảm - Miêu tả - Tự sự II. Đọc - Hiểu chi tiết 1. Hình ảnh những chiếc xe không kính Không kính - không đèn - không mui - thùng xe sớc => Bom đạn của chiến tranh + Giọng thơ: thản nhiên ngang tàn, tếu táo. Đậm chất lính lái xe Trờng Sơn + Ngôn từ: Phần khẩu ngữ - động từ mạnh + Biện pháp nghệ thuật: Lặp chủ- vị, điệp từ, liệt kê, nhân hoá, ẩn dụ. => Đây là một hình tợng nghệ thuật độc đáo. Hình tởng ấy giúp chúng ta hiểu những năm tháng sống chiến đấu khốc liệt của quân và dân ta ở tuyến lửa Trờng Sơn 2. Hình ảnh ngời chiến sĩ lái xe - Giọng thơ: Vui vẻ, lạc quan, đầy sức mạnh, ngang tàn. - Ngôn từ: Gần với ngôn ngữ lái xe: ừ thì, phì phèo, cha cần => Sự tếu táo, tơi trẻ, ngang tàn đầy chất lính lái xe Trờng Sơn - Biện pháp nghệ thuật: Điệp từ nhìn, nhân hoá "Gió xoa mắt đắng", ẩn dụ + Phơng thức biểu đạt: miêu tả + biểu cảm. => Ngời lính lái xe với t thế hiên 2 Bài thơ có nét nghệ thuật gì đặc sắc? nội dung bài? Mà lòng phơi phới dậy tơng lai" HS đọc ghi nhớ (SGK) ngang, tinh thần lạc quan dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm và ý chí chiến đấu giải phóng Miền Nam Ghi nhớ: (SGK) 4. Củng cố kiến thức và kết thúc bài: - Cảm nghĩ của em về thế hệ trẻ thời kháng chiến chống Mỹ qua hình ảnh ngời lính trongbài thơ? - So sánh hình ảnh ngời lính trong bài thơ: "Đồng chí" và bài thơ: "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" - Giáo viên khái quát kiến thức đã học trong bài. - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Nắm chắc nội dung. Ôn lại kiến thức về Văn học trung đại. Đọc các tác phẩm đã học. Xác nhận của nhà trờng Ngày 14 tháng 02 năm 2009 Ngời soạn Nguyễn Mạnh Hùng 3 . tuyến, đã chứng kiến biết bao huy n thoại làm nên cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân 1968, làm nên Quảng trị - Đắc Tô - Tân cảnh 1972, tiền đề của hiệp định Paris và trận chiến cuối cùng năm. đờng huy n thoại ấy đã từng che chở, từng yêu, từng ôm vào lòng những tuổi trẻ Việt Nam trong những năm tháng đánh Mỹ. Hôm nay cô và các em cùng đi nghiên cứu một bài thơ nói về con đờng huy n. theo hớng dẫn tiết 46 III. Nội dung và tiến trình bài giảng: 1. Tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Đọc diễn cảm một phần bài "Đồng Chí" của Chính Hữu và cho biết vì sao em thích phần