Đang tải... (xem toàn văn)
T NG QUAN NGHIÊN C U ỔNG QUAN NGHIÊN CỨU ỨU TRONG M T NCKHỘT NCKH
NCV: Lê Thị Hồng Hạnh
Trang 2Nh ng h n ch trong đ tài NCKH ững hạn chế trong đề tài NCKH ạn chế trong đề tài NCKH ế trong đề tài NCKH ề tài NCKH c a SV ĐHAGủa SV ĐHAG
STTNội dungMức độ đánh giá (tỷ lệ %)
Không đạt
1Vi t tết t ổng quan nghiên cứu 43,8 23,832,40100
2Thao tác hóa khái ni mệm 2,553,8 41,32,41003Thảo luận và bàn luận kết
4Trích dẫn và dẫn nguồn 23,821,3 26,228,7100
Trang 3T ng quan nghiên c u là gì?ổng quan nghiên cứu là gì?ứu là gì?
liệu” hoặc “lịch sử vấn đề NC”
của một NC (nhất là NC KHXH & NV)
đề NC nhằm có cái nhìn tổng quát về các nghiên cứu trước đó (ưu điểm, hạn chế) nhằm giúp nhà NC biết được nhiệm vụ NC sắp tiến hành
Trang 4T ng quan NC n m đâu?ổng quan nghiên cứu là gì?ằm ở đâu? ở đâu?
•Là một chương trong luận văn, luận án, đề
tài NC
•Là một mục trong đề cương NC•Một bài báo về lược khảo
•Một mục của một bài báo trình bày về kết
quả NC
Trang 51 T I SAO C N PH I VI T T NG QUAN NGHIÊN C UẠI SAO CẦN PHẢI VIẾT TỔNG QUAN NGHIÊN CỨUẦN PHẢI VIẾT TỔNG QUAN NGHIÊN CỨUẢI VIẾT TỔNG QUAN NGHIÊN CỨUẾT TỔNG QUAN NGHIÊN CỨUỔNG QUAN NGHIÊN CỨUỨU
Chỉ ra những hạn chế, thiếu sót và phần chưa được nghiên cứu
LÝ DO
Giúp hiểu sâu và rộng lĩnh vực nghiên cứu liên quan.
Kế thừa những kết quả nghiên cứu từ trước, cả về lý thuyết, phương pháp, và những phát hiện chính
Xây dựng các định hướng nghiên cứu và các giả thuyết nghiên cứu
Xác định đóng góp mới của nghiên cứu này
Trang 6CÁC DẠNG PHÂN TÍCH TÀI LIỆU
Tóm tắt(abstract)
Điểm luận(review)
Tổng quan(overview)
Tính
chất Ngắn, đủ ý chính, trung tính, tự diễn đạt, nhưng không đưa ra nhận xét chủ quan
Nhận xét sâu, có tính phê phán về cách tiếp cận,
phương pháp, và kết quả
Như với điểm luận nhưng tổng hợp lại ở phạm vi rộng, ít chi tiết
Trang 7YÊU CẦU CỦA TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
• KHÔNG liệt kê và KHÔNG thuần túy tóm tắt.
• Mang tính kế thừa có phê phán.
• Những chỗ được lấp đầy và những khoảng trống.
• Những điểm phù hợp và những khác biệt, mâu thuẫn.
• Những vấn đề còn tranh luận.
• Đề xuất các hướng nghiên cứu tiếp theo.
• Tổ chức thông tin trên theo một cấu trúc hợp lý và thống nhất.
Trang 9QUI TRÌNH THỰC HIỆN TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
Tập hợp danh mục tài liệu (thư viện, nguồn khác).
Phân loại bước đầu các loại tài liệu.
Đọc nhanh, lọc lại các tài liệu tốt và quan trọng.
Lập dàn ý điểm luận
Đọc lại, ghi chép, tóm tắt, bổ sung, điều chỉnh.
Tập hợp, tổng hợp, và tổ chức lại thông tin.
Trang 10KỸ NĂNG ĐỌC NHANH ĐỂ NẮM Ý
Không đọc từng chữ mà đọc theo từng khối.
Đọc từ trên xuống thay vì từ trái sang phải.
Đọc các phần cung cấp thông tin chính: Tựa đề, các từ
khóa, tên các chương, mục, bảng, biểu, chương mở đầu và chương kết luận.
Trang 11Chưa được coi là tổng quan nghiên cứu
www.themegallery.com
Trang 12Một tổng quan nghiên cứu đạt yêu cầu
Trang 13THAO TÁC HÓA KHÁI NIỆM
chuyển đổi các khái niệmm trừu tượng thành các khái niệmm có thể đo lường, quan sát, nhận diệmn được.
và quan sát-thực nghiệmm.
có tính khái niệmm với định nghĩa có tính thao tác
đóng vai trò trung tâm trong các nghiên cứu thực nghiệmm
www.themegallery.com
Trang 14KHÁI NIỆM TRỪU TƯỢNG
NGUỒN NƯỚC, YÊU THƯƠNG, CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ….
THAO TÁC HÓA KHÁI NIỆM: là chuyển các khái niệm trừu tượng, phức tạp, khó nắm bắt thành những khái niệm đơn giản hơn, cụ thể hơn (các chỉ báo) mà chúng có thể được đo lường, quan sát, ghi chép thực nghiệm được
VD: Chất lượng dịch vụ là những đánh giá của khách hàng về quá trình cung cấp dịch vụ và kết quả của dịch vụ Trong đó: kết quả dịch vụ là ….
www.themegallery.com
Trang 15Chưa thao tác hóa được khái niệm và vi phạm về trích dẫn
www.themegallery.com
Trang 16Đã thao tác hóa được khái niệm
www.themegallery.com
Trang 17CHÂN THÀNH CÁM ƠN SỰ LẮNG
NGHE!