Tìm Hiểu Bí Quyết Thành Công Của Bóng Đá Nhật Bản Trên Bản Đồ Bóng Đá Thế Giới.pdf

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI

NGUYỄN VĂN TRỌNGA LÊ HOÀNG ANH

TÌM HIỂU BÍ QUYẾT THÀNH CÔNG CỦA BÓNG ĐÁNHẬT

BẢN TRÊN BẢN ĐỒ BÓNG ĐÁ THẾ GIỚI

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨUChuyên ngành: ĐÔNG PHƯƠNG HỌCKhóa học: 2020 – 2024

Người hướng dẫn: Ths TRẦN THỊ PHƯƠNG THƯ

ĐỒNG NAI - 2023

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ ĐỒNG NAI

NGUYỄN VĂN TRỌNG - 1721020565A LÊ HOÀNG ANH - 162001095

TÌM HIỂU BÍ QUYẾT THÀNH CÔNG CỦA BÓNG ĐÁNHẬT

BẢN TRÊN BẢN ĐỒ BÓNG ĐÁ THẾ GIỚI

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨUChuyên ngành: ĐÔNG PHƯƠNG HỌCKhóa học: 2020 – 2024

Người hướng dẫn: Ths TRẦN THỊ PHƯƠNG THƯ

ĐỒNG NAI - 2023

2.1 Chiềấn thu t tầấn côngậ 6

2.1.1 Chiềấn thu t tầấn công cá nhầnậ 6

2.1.2 Chiềấn thu t phôấi h p tầấn công nhómậ ợ 7

2.1.3 Chiềấn thu t phôấi h p tầấn công t p thậ ợ ậ ể 8

2.2 Chiềấn thu t phòng thậ ủ 9

2.2.1 Chiềấn thu t phòng th cá nhầnậ ủ 9

2.2.2 Phôấi h p phòng th khu v cợ ủ ự 10

2.2.3 Chiềấn thu t phôấi h p phòng th t p thậ ợ ủ ậ ể 11

2.3 Chiềấn thu t đá bóng côấ đ nhậ ị 12

2.3.1 Chiềấn thu t đá ph t gócậ ạ 12

2.3.2 Chiềấn thu t đá ph t tr c tềấp ho c gián tềấpậ ạ ự ặ 13

2.3.3 Chiềấn thu t ném biềnậ 15

2.4 L a ch n và áp d ng các hình th c chiềấn thu tự ọ ụ ứ ậ 16

2.4.1 Chiềấn thu t ph n công nhanhậ ả 16

2.4.2 Các chiềấn thu t tầấn công trậ ước hàng phòng th dày đ c c a đôấi phủ ặ ủ ươ 18ng2.4.3 Chiềấn thu t tầấn công biềnậ 19

2.4.4 Chiềấn thu t tầấn công trung lậ ộ 20

2.4.5 Chiềấn thu t chuy n hậ ể ướng tầấn công 20

2.5 S lơ ược vềề quá trình hình thành và phát tri n c a bóng đá Nh t B nể ủ ậ ả 21

CH NG 3 BÍ QUYỀẾT THÀNH CÔNG C A BÓNG ĐÁ NH T B NƯƠ Ủ Ậ Ả 23

3.1 Gi i đầấu quôấc n iả ộ 23

3.2 Bóng đá trẻ 25

3.3 Nguôền l c kinh tềấự 29

3.4 Hoài bão l nớ 293.5 Ch n Chầu Âu là đi m đềấnọ ể 303.6 Lôấi ch i c a đ i tuy n Nh t B n t i World Cup 2022ơ ủ ộ ể ậ ả ạ 31

CHƯƠNG 1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU1.1 Giới thiệu đề tài

Việt Nam và Nhật Bản là hai quốc gia phát triển ở châu Á, mỗi nước có mộtbộ sưu tập đặc trưng riêng về nghi lễ, phong tục, truyền thống, thực phẩm và hoạtđộng mừng năm mới Trong đó, Lễ Tết Nguyên Đán của Việt Nam và Lễ Oshogatsucủa Nhật Bản là hai lễ hội quan trọng nhất trong năm, được đón chờ và chuẩn bị kỹlưỡng trong suốt một năm dài.

Với sự phát triển của công nghệ thông tin, giao lưu văn hóa giữa các quốcgia đã trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết Những nét đặc trưng của văn hóa và truyềnthống trong mỗi nước đã thu hút sự chú ý của nhiều người trên toàn thế giới, đặcbiệt là giữa Việt Nam và Nhật Bản.

Do đó, nghiên cứu này nhằm mục đích so sánh văn hóa mừng năm mớigiữa Việt Nam và Nhật Bản Bằng cách tìm hiểu về các nghi lễ, phong tục, truyềnthống, thực phẩm và hoạt động mừng năm mới của cả hai quốc gia, nghiên cứu sẽđưa ra các nhận định và suy luận về sự tương đồng và khác biệt giữa chúng.

Kết quả của nghiên cứu sẽ giúp ta hiểu rõ hơn về đặc trưng và giá trị củavăn hóa mừng năm mới trong cả hai quốc gia và đóng góp cho việc giao lưu vănhóa giữa các nước.

1.2 Lý do chọn đề tài

Mừng năm mới là một nghi lễ truyền thống quan trọng trong văn hóa củanhiều quốc gia trên thế giới Tuy nhiên, mỗi quốc gia lại có những cách làm khácnhau để chuẩn bị và kỷ niệm sự kiện này Vì vậy, tôi quyết định chọn chủ đề "Sosánh văn hóa mừng năm mới giữa Việt Nam và Nhật Bản" như đề tài nghiên cứucủa mình.

Lý do đằng sau sự lựa chọn này là để tìm hiểu và so sánh nghi thức, phongtục và truyền thống của hai quốc gia khác nhau trong việc kỷ niệm và ăn mừng nămmới Bên cạnh đó, việc so sánh còn giúp cho tôi hiểu rõ hơn về những giá trị vănhóa ẩn chứa trong các nghi lễ, phong tục, truyền thống của từng quốc gia.

Hơn nữa, Việt Nam và Nhật Bản là hai quốc gia có nền văn hóa lâu đời vàđa dạng, được coi là các nền văn hóa phát triển ở châu Á Nghiên cứu về sự khácbiệt và tương đồng trong nghi lễ, phong tục, truyền thống, thực phẩm và hoạt độngmừng năm mới giữa hai quốc gia này sẽ giúp tôi hiểu thêm về sự đa dạng và phongphú của văn hóa châu Á nói chung và giúp cho tôi có cái nhìn rõ ràng hơn về sựkhác biệt giữa các nền văn hóa trong thế giới đa dạng ngày nay.

1.3 Nội dung nghiên cứu

Chúng tôi sẽ tập trung vào việc so sánh nghi lễ, phong tục và truyền thốngcủa Việt Nam và Nhật Bản trong dịp mừng năm mới Tôi sẽ phân tích và đối chiếucác nghi lễ, phong tục và truyền thống như đón giao thừa, lễ bái đường, tết sumo, lìxì, ăn mứt và các hoạt động liên quan khác trong hai nền văn hóa này.

Bài nghiên cứu sẽ giúp cho tôi hiểu rõ hơn về ý nghĩa và tầm quan trọngcủa các nghi lễ, phong tục và truyền thống này trong văn hóa của từng quốc gia Tôicũng sẽ tìm hiểu về những sự khác biệt và tương đồng giữa hai nền văn hóa này,như sự khác nhau trong cách đón giao thừa, hoạt động và chọn lựa món ăn trong dịpnày.

Bên cạnh đó, tôi cũng sẽ nghiên cứu về sự phát triển của các nghi lễ, phongtục và truyền thống này trong quá khứ và hiện tại của hai quốc gia, cũng như tácđộng của các yếu tố lịch sử, văn hóa và xã hội đến chúng Từ đó, tôi sẽ đưa ranhững phân tích và đánh giá về sự khác biệt và tương đồng giữa hai nền văn hóanày và những yếu tố đã ảnh hưởng đến sự phát triển của các nghi lễ, phong tục vàtruyền thống này.

1.4 Tầm quan trọng của nghiên cứu

Bài nghiên cứu về đề tài đề "So sánh văn hóa mừng năm mới giữa ViệtNam và Nhật Bản" giúp chúng ta hiểu sâu hơn về nền văn hóa của hai quốc gia, đặcbiệt là trong lĩnh vực nghi lễ, phong tục và truyền thống của dịp mừng năm mới.Những hiểu biết này không chỉ giúp ta có thể truyền đạt và giữ gìn các giá trị vănhóa truyền thống, mà còn giúp ta đề cao và tôn vinh sự đa dạng và sự phong phúcủa các nền văn hóa trên thế giới.

2

Nghiên cứu này cũng có tầm quan trọng vì nó giúp ta tìm hiểu và đối chiếugiữa các nền văn hóa khác nhau, đặc biệt là giữa hai nền văn hóa có nhiều điểmtương đồng nhưng cũng có nhiều điểm khác biệt như Việt Nam và Nhật Bản Sự đốichiếu giữa các nền văn hóa này sẽ giúp ta thấy được những điểm mạnh và điểm yếucủa mỗi nền văn hóa, từ đó có thể học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm với nhau.

Bên cạnh đó, nghiên cứu này còn có tầm quan trọng trong việc thúc đẩy sựhợp tác và giao lưu văn hóa giữa Việt Nam và Nhật Bản, giúp ta có thể tiếp cận vàhiểu rõ hơn về các giá trị văn hóa của đối tác Việc hợp tác và giao lưu văn hóa giữacác quốc gia sẽ giúp ta tạo ra một môi trường thân thiện và hòa bình giữa các dântộc, từ đó giúp cho việc xây dựng một thế giới hòa bình và phát triển bền vững.

1.5 Giới hạn của nghiên cứu

Tất cả các nghiên cứu đều có giới hạn và nghiên cứu của chúng tôi về "Sosánh văn hóa mừng năm mới giữa Việt Nam và Nhật Bản" cũng không phải là ngoạilệ Một số giới hạn mà tôi có thể đề cập trong bài nghiên cứu của mình bao gồm:

Giới hạn về thời gian: Vì đây là một nghiên cứu nhỏ và có giới hạn thờigian, bạn có thể không thể bao quát tất cả các diễn biến và chi tiết của các nghi lễ,phong tục mừng năm mới trong cả hai nền văn hóa.

Giới hạn về phạm vi: Bạn chỉ tập trung so sánh văn hóa mừng năm mớigiữa Việt Nam và Nhật Bản, không thể bao phủ tất cả các nền văn hóa khác trên thếgiới.

Giới hạn về nguồn tài liệu: Bạn có thể gặp khó khăn trong việc tìm kiếmcác nguồn tài liệu phù hợp và đầy đủ cho việc so sánh văn hóa giữa hai quốc giakhác nhau.

Giới hạn về mẫu: Số lượng người tham gia khảo sát và các đối tượng đượcnghiên cứu cũng có giới hạn Do đó, kết quả có thể không đại diện cho toàn bộ dâncư của hai quốc gia.

Việc thực hiện nghiên cứu với những giới hạn này không có nghĩa là nghiêncứu của bạn không có giá trị hay không có ý nghĩa Thay vào đó, việc nhận ra và đề

cập đến các giới hạn này sẽ giúp cho bạn tránh các sai sót và nhầm lẫn trong việcgiải thích và đánh giá kết quả của mình.

1.6 Phương pháp nghiên cứu

Để thực hiện nghiên cứu so sánh văn hóa mừng năm mới giữa Việt Nam vàNhật Bản, phương pháp nghiên cứu sẽ được thực hiện thông qua các bước sau:

Tiến hành tìm hiểu và thu thập tài liệu về văn hóa, truyền thống và phongtục mừng năm mới của Việt Nam và Nhật Bản từ các nguồn đáng tin cậy, bao gồmsách vở, báo chí, trang web, tài liệu nghiên cứu và các nguồn khác.

Sử dụng phương pháp phỏng vấn và khảo sát để thu thập dữ liệu từ một sốđại diện của cộng đồng người Việt và người Nhật đang sinh sống tại Việt Nam vàNhật Bản Các câu hỏi trong cuộc phỏng vấn sẽ tập trung vào các nghi lễ, truyềnthống và phong tục của mừng năm mới tại cả hai nước, cũng như ý kiến của các đạidiện này về sự khác biệt và tương đồng giữa hai nền văn hóa này.

Phân tích dữ liệu thu thập được từ các nguồn khác nhau để so sánh và đánhgiá sự khác biệt và tương đồng giữa các phong tục mừng năm mới của Việt Nam vàNhật Bản Các phương pháp phân tích dữ liệu bao gồm phân tích định lượng vàđịnh tính.

Đánh giá kết quả nghiên cứu và trình bày những kết luận, nhận xét và gợi ýtrong báo cáo Nội dung của báo cáo sẽ bao gồm phần giới thiệu, phần lý do chọnđề tài, phần tầm quan trọng của đề tài, phần giới thiệu về nội dung và phương phápnghiên cứu, phần phân tích và đánh giá kết quả, phần kết luận và phần tài liệu thamkhảo.

1.7 Cấu trúc dự kiến của báo cáo

Bài nghiên cứu sẽ bao gồm 5 chương Chương 1: Giới thiệu chung về đề tàinghiên cứu – trong chương này tác giả sẽ giới thiệu cũng như là nêu ra tên, lý dochọn và nội dung của đề tài, bên cạnh đó tác giả cũng sẽ nêu ra phương pháp, câuhỏi, giả thuyết và phạm vi nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý luận và thực tiễn - ởchương này tác giả sẽ nêu ra các lý thuyết cơ cở trong bóng đá và khái quát sơ vềnền bóng đá Nhật Bản nói chung cũng như là đội tuyển quốc gia Nhật Bản nói

4

riêng Chương 3: Bí quyết thành công của bóng đá Nhật Bản – đây là nội dungchính, tác giả sẽ đi tìm câu trả lời cho câu hỏi nghiên cứ và giải thích chúng.

CHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

Chiến thuật là sự áp dụng một cách một hợp lý nhất hoạt động của mỗi cánhân và sự phối hợp tập thể của toàn đội để dành chiến thắng trong thi đấu Có haihệ thống chiến thuật lớn là chiến thuật tấn công và chiến thuật phòng thủ Chúngbao gồm chiến thuật cá nhân, chiến thuật phối hợp nhóm và chiến thuật phối hợptoàn đội

Đội hình thi đấu là sự sắp xếp vị trí của các cầu thủ trên sân để đạt tới mộtmục đích chiến thuật nhất định nhằm phát huy tối đa sức mạnh của toàn đội và phâncông rõ chức năng, nhiệm vụ của từng cầu thủ trên sân.

2.1 Chiến thuật tấn công

2.1.1 Chiến thuật tấn công cá nhân

Nguồn gốc của văn hóa mừng năm mới giữa Việt Nam và Nhật Bản có thểđược tìm hiểu qua các sự kiện lịch sử và truyền thống văn hóa của hai quốc gia này:Ở Việt Nam, truyền thống Tết Nguyên Đán đã được tồn tại từ rất lâu đời vàcó nguồn gốc từ tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên và các vị thần, với mong muốn manglại sự may mắn, thành công và sức khỏe cho gia đình và cộng đồng Ngoài ra, TếtNguyên Đán còn đóng vai trò quan trọng trong việc gắn kết các thế hệ và gia đình,và là dịp để thể hiện lòng tri ân đối với người lớn tuổi.

Văn hóa mừng năm mới là một phần không thể thiếu trong nền văn hóatruyền thống của Việt Nam, có nguồn gốc rất lâu đời và phát triển theo từng thời kỳlịch sử Theo các nhà nghiên cứu, truyền thống mừng Tết Nguyên Đán có thể đượctruy vấn đến thời kỳ đầu tiên của lịch sử Việt Nam, từ thời kỳ Hùng Vương và ÂuLạc.

Trong văn hóa Việt Nam, Tết Nguyên Đán được xem là một trong nhữngngày lễ quan trọng nhất trong năm Đóng vai trò quan trọng trong việc gắn kết cácthế hệ và gia đình, đây là dịp để gia đình sum vầy, cúng tổ tiên và tất niên, đón TânNiên với những lời chúc tốt đẹp Ngoài ra, Tết Nguyên Đán còn là dịp để thể hiệnlòng tri ân, tôn vinh các vị thầy, cô giáo, người lớn tuổi và các vị lãnh đạo.

6

Các hoạt động mừng Tết Nguyên Đán ở Việt Nam bao gồm: đón xem hoađào, hoa mai, chơi trò chơi dân gian, ăn các món ăn đặc trưng, đeo bánh chưng,bánh tét và mua sắm Các nghi lễ và truyền thống này được thực hiện qua nhiều thếhệ, là một phần không thể thiếu của văn hóa Việt Nam.

Tương tự, tại Nhật Bản, lễ Tết có tên là Oshogatsu cũng là một truyền thốnglâu đời và được xem là lễ hội quan trọng nhất trong năm Oshogatsu được tổ chứctừ ngày 1 đến ngày 3 tháng 1 âm lịch và có nhiều nghi lễ và hoạt động vui chơi nhưdọn dẹp nhà cửa, thưởng thức món ăn truyền thống, thăm hỏi bạn bè và người thân,và cầu nguyện cho một năm mới may mắn.

Tương tự, tại Nhật Bản, lễ Tết có tên là Oshogatsu là một phần quan trọngcủa nền văn hóa Nhật Bản Theo lịch truyền thống của Nhật Bản, Oshogatsu bắt đầuvào ngày 1 tháng 1 âm lịch và kéo dài trong vòng 3 ngày.

Theo truyền thống Nhật Bản, Oshogatsu được bắt nguồn từ nghi lễ"Kadomatsu", một loại kiểu cổng đặt trước cửa nhà Kadomatsu được làm bằng trehoặc cây thông và được đặt ở hai bên cửa nhà để đón mừng Tết Đông trùng hạthường được tổ chức vào giữa tháng 12 âm lịch, trước ngày bắt đầu của Oshogatsu.

Trong lịch sử Nhật Bản, Oshogatsu đã trải qua nhiều thay đổi và phát triểntheo thời gian Trong thời kỳ Edo (1603-1868), nghi lễ Oshogatsu trở nên phổ biếntrong gia đình và trở thành một phần quan trọng của văn hóa Nhật Bản Khi NhậtBản trở thành một đất nước công nghiệp, Oshogatsu cũng bị ảnh hưởng và thay đổiđể phù hợp với nhu cầu của xã hội hiện đại.

Tuy nhiên, những giá trị cốt lõi của Oshogatsu vẫn được giữ nguyên vàtruyền lại từ thế hệ này sang thế hệ khác, như sự tôn trọng đối với tổ tiên và nhữngngười cao tuổi, tinh thần đoàn kết và cảm thông, tình yêu thương và chăm sóc chogia đình.

2.1.2 Chiến thuật phối hợp tấn công nhóm

Là chuyền bóng phối hợp nhóm 2 hoặc nhiều người là cơ sở để thực hiện sựphối hợp tập thể Thông thường hình thức chiến thuật này thường được áp dụng trênphần sân của đối phương Chúng bao gồm:

Phối hợp chuyền bóng cắt mặt đối phương: “Cầu thủ đang khống chế bóngchuyền bóng vào chỗ trống cho đồng đội” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.168) Kỹ thuậtchuyền bóng này là khi mình đang có bóng mà đồng đội đang bị đối phương theokèm thì cầu thủ chuyền bóng sẽ chuyền trái banh với lực mạnh vượt qua vị trí củađối theo kèm và từ đó đồng đội sẽ bứt tốc lên trên đối thủ để nhận bóng.

Phối hợp chắn chéo: “Khi cầu thủ phòng ngự đuổi đeo bám chặt cầu thủdẫn bóng, cầu thủ tiếp ứng phải chạy chéo tới trước mặt đồng đội và dẫn bóng đi đểcắt sự đeo đám của cầu thủ phòng ngự đối phương” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.169).Kỹ thuật này đỏi hỏi phải có sự hiểu ý giữa 2 người đồng đội nếu không sẽ rất dễphản tác dụng Bên cạnh đó phải thực hiện động tác nhanh và dứt khoát để tạo ra sựbất ngờ từ đó thoát khỏi sự đeo bám của đối thủ.

Phối hợp chiến thuật “2 đánh 1”: là “sự phối hợp của 2 cầu thủ tấn côngtrong một khu vực nhất định thông qua 2 lần liên tục bật tường và chạy chỗ để độphá qua 1 cầu thủ phòng ngự đối phương” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.170) Kĩ thuậtnày khá giống với kĩ thuật phối hợp chuyền bóng cắt mặt đối phương chỉ khác ởđiểm cần có người làm tường, tức là cần phải thông qua thêm một bước Cầu thủđang cầm bóng chuyền bóng sang cho đồng đội và đồng đội sẽ chuyển trái bóng cắtmặt đối phương.

Phối hợp chiến thuật “3 đánh 2”: “Do trong hình thức phối hợp này có 2cầu thủ đồng đội cùng đồng thời tiếp ứng, cho nên hướng chuyền bóng sẽ đa dạngbiến hóa khó lường và diện tích tấn công sẽ tăng thêm” (Ma Tiết Điền, 2003,tr.173) Kỹ thuật nay là sự nâng cấp của chiến thuật 2 đánh 1, chỉ khác là vì có 3người nên các tình huống chuyền bóng chạy cắt mặt sẽ phức tạp hơn và tận dụng tốiđa được sơ hở của hàng phòng thủ đối phương.

2.1.3 Chiến thuật phối hợp tấn công tập thể

8

Là chỉ sự phối hợp chiến thuật trên một diện tích tương đối rộng với sốngười tham gia tấn công tương đối nhiều.

Tấn công biên: là “phát động và thực hiện hoạt động tấn công trên các khuvực dọc theo 2 biên” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.175) Đây là một trong những mảngmiếng tấn công rất phổ biến trong bóng đá Khu vực dọc theo hai 2 biên tuy rât hẹpnhưng cũng vì thế mà lượng nhân sự được bố trí ở nơi đây không quá dày và từ đócó thể thực hiện những miếng đánh bằng cách phối hợp chạy cắt mặt hoặc dựa vàokĩ năng đi bóng dẫn bóng của các cầu thủ leo biên Kĩ thuật này khá hiệu quả vì nếuthực hiện tốt thì có thể mở ra được nhiều phương áp úy hiếp vào khung thành đốiphương.

Tấn công trung lộ: “Hoạt động tấn công được tổ chức ở phần giữa sân củađối phương được gọi là tấn công trung lộ” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.177) Phươngpháp tân công này cũng rất thường thấy ở những cầu thủ thiên về kĩ thuật Phươngpháp này dựa trên việc các cầu thủ có kĩ thuật cao phối hợp với nhau, ban bật chạychỗ hoặc sử dụng kĩ thuật cá nhân đi bóng trực tiếp qua hậu vệ đối phương Mảngmiến tấn công nay đòi hỏi người thực hiện phải có kĩ thuật cao là bởi vì khu vựctrung lộ thường được bố trí rất nhiều nhân sự và không dễ để uy hiếp trực tiếp vàokhung thành đối phương.

2.2 Chiến thuật phòng thủ

2.2.1 Chiến thuật phòng thủ cá nhân

Lựa chọn vị trí: “đối với các cầu thủ phòng ngự vị trú đứng thông thường làđứng trên đường thẳng giữa cầu thủ tấn công của đối phương và trung tâm cầu mônđội mình” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.181) Đây là kỹ năng cơ bản của một cầu thủphòng thủ, sỡ dĩ thế đứng đối diện, quay quang người tạo thành một đường thẳng sovới đa đi bóng của đối phương là để dễ bắt kịp tốc độ cũng như là sẽ không bị thụđộng nếu đối phương thực hiện động tác qua người hoặc chuyền bóng Một cầu thủphòng ngữ tôt không nhất thiết phải có thể lực bền bỉ hay thể hình tốt mà yếu tốquan trọng ở đây là phải phán đoán tình huống tốt Phán đoán tình huống là dự đoántrước được những hành động mà đối phương sẽ thực hiện với trái bóng để từ đó đưara những quyết định hợp lý ví dụ như áp sát nhanh hay đánh chặn bóng.

Kèm người: “Là sự di chuyển vị trí của các cầu thủ phòng ngự nhằm hạnchế khả năng hoạt động của các cầu thủ đối phương hoặc phong tỏa, ngăn cảnkhông cho họ nhận hoặc chuyền bóng” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.182) Tùy theonhiệm vụ và tình huống mà cầu thủ sẽ quyết định kèm người chặt hay kèm ngườilỏng Đối những cầu thủ đối phương có thể gây đột biến cao và kĩ năng tốt thìthường huấn luyện viên sẽ phân công cho 1 một hoặc thậm chí hai ba cầu thủ kèmhọ như hình với bóng Trong những tình huống mà đối phương phản công nhanh thìkhông nhất thiết phải kèm sát người mà cần phải linh động để chạy chỗ phòng ngự.

Phòng thủ cá nhân là một kĩ năng cơ bản của mọi cầu thủ cần có Một sốcầu thủ trên sân có thể không cần có kĩ năng tấn công quá tốt ví dụ như: trung vệhoặc thủ môn nhưng toàn bộ cầu thủ trên sân rất cần phải có kĩ năng phòng ngử.Đây là một kĩ năng cơ bản nếu toàn đội thực hiện tốt thì sẽ tạo nên ba lớp phòng thủtừ hàng tiền đạo, tiền vệ và hậu về để ngăn cản đối phương đưa bóng đến khungthành đội nhà.

2.2.2 Phối hợp phòng thủ khu vực

Bọc lót và bổ sung vị trí: “Bọc lót và bổ sung vị trí là cơ sở để thực hiệnviệc phòng thủ dày đặc trong một khu vực nhất định” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.183).Bọc lót và bổ sung vị trí là hai kĩ năng đồng đội có liên quan mật thiết trong chiếnthuật phòng thủ bóng đá Đầu tiên là bọc lót, ta có thể hiểu một các đơn giản bọc lótlà khi có một cầu thủ đội nhà lao lên áp sát, cản hưởng di chuyển của đối phương,nếu cầu thủ này bị đối phương đẩy bóng qua người thì cầu thủ gần nhất ở phía sausẽ lập tức tận dụng cơ hội trái banh bị đẩy lên để lao lên dành lại bóng Bọc lót làtiền đề một đội bóng thực hiện những tình huống bổ sung vị trí Chẳng hạn trongnhững pha bóng cầu thủ hậu vệ biên cần dẫn banh lên để hỗ trợ tấn công hoặc đểkéo dãn hàng phòng thủ đối phương thì có một điều tất yếu là khoảng trống anh tabỏ lại phía sau rất lớn, ngay lúc này cầu thủ gần anh ta nhất chẳng hạn như tiền vệsẽ bọc lót vì sau để bổ sung vị trí, việc làm này vừa bổ sung một sự lựa chọn chuyềnbóng cho đồng đội và vừa bổ sung vị trí để phòng anh ta bị mất bóng dẫn đến mộtcuộc phản công nhanh của đối phương.

Vây cướp bóng: “là chỉ hoạt động của các cầu thủ phòng ngự ở một khuvực nhất định nào đó trong một thời gian ngắn lợi dụng ưu thế tương đối về số

10

người, cùng một lúc vây hãm, ngăn cản cầu thủ cầm bóng để cướp, cắt hoặc phá vỡhoạt động tấn công của đối phương” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.185) Chiến thuậtphòng ngự này hiện nay đang được rất nhiều đội bóng áp dụng trên thế giới với têngọi trong tiếng anh là “pressing” Đây là một hình thức tổ chức vây bắt dành lạibóng trong những tình huống đồng đội bị mất bóng để dành lại quả bóng ngay lậptức Chiến thuật này đòi hỏi rất rất nhiều thể lực vì để tổ chức vây bắt đối phươngđòi hỏi các cầu thủ làm điều này phải chạy một quãng đưỡng cùng như là cường độnhiều hơn đối thủ

Bẫy việt vị: “là việc lợi dụng các điều luật thi đấu bóng đá để tạo ra mộtloại hình chiến thuật phòng thủ nhóm và tập thể đặc sắc” (Ma Tiết Điền, 2003,tr.186) Có thể hiểu rằng bẫy việt vị là một phương pháp mà tất cả các cầu thủ củađội phòng thủ dâng hết lên phía trước để lại những cầu thủ tấn công đối phương ởdưới cùng Nếu những cầu thủ đối phương nhận bóng trong tình huống này họ sẽ bịviệt vị Chiến thuật này là một con dao hai lưỡi đôi khi nó rất hiệu dụng nhưng nếuxay ra một sai xót nhỏ sẽ dần đến “vường không nhà trống” vì tất cả cầu thủ đãdâng lên hết trừ thủ môn Chiến thuận này thường được áp dụng khi đối phương cónhững tiền đạo cắm trực chờ để nhận bóng hay trong những tình huống đá phạt ởkhu vực gần 16 mét 50.

2.2.3 Chiến thuật phối hợp phòng thủ tập thể

Đây là cách phòng ngự mang tính tập thể nhất trong các tình huống phòngngữ Chiến thuật này đỏi hòi sự tham gia phòng ngự của tất cả những cầu thủ trênsân kể cả tiền đạo Chiến thuật này 3 gồm 3 loại:

Phòng thủ kèm người: “là ngoại trừ trung vệ thòng, còn tất cả các cầu thủcòn lại đều phải tích cực kèm bắt chặt một đối thủ nhất định” (Ma Tiết Điền, 2003,tr.188) Có thể hiểu đơn giản là loại chiến thuật 1 kèm 1 Mỗi tiền đạo, tiền vệ, trungvệ tìm một người để kèm và phụ trách theo kèm một người của đối phương Ở đây,nhiệm vụ một của trung vệ thòng được miễn là vì trung vệ thòng là vị trí chơi thấpnhất trên sân chi đứng trên thủ môn Nếu trung vệ thòng thực hiện chiến thuật mộtkèm một với cầu thủ đối phương thì sẽ có thể dẫn đến tình trạng chốt chặn quantrọng nhất bị bỏ trống do cầu thủ đối phương thực hiện chạy hút người.

Phòng thủ khu vực: “là mỗi cầu thủ phụ trách một khu vực nhất định và tiếnhành các hoạt động phòng thủ, kèm người trên khu vực đó” (Ma Tiết Điền, 2003,tr.188) Đây có lẽ là chiến thuật dễ tiến hành nhất vì mỗi khu vực trên sân sẽ đượcnhững cầu thủ thuộc khu vực đó đảm nhiệm trọng trách phòng thủ Các cầu thủ nàysẽ cố gắng hết sức không cho đối phương vượt qua khu vực mà mình làm chủ.

Phòng thủ hỗn hợp: “là phương pháp phòng thủ kết hợp giữa phòng thủkèm người và phòng thủ khu vực” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.189) Đây là chiến thuậttối ưu và hiển nhiên nhất vì sự tồn tại của cái này không thể thiếu cái còn lại Khichúng ta thực hiện một kèm một thì cũng phải giao cho từng cầu thủ ở mỗi khu vựcđảm nhiệm và ngược lại, khi chúng ta thực hiện kèm người theo khu vực thì cũngphải chia ra kèm một một Chúng ta sẽ không thể bắt một tiền đạo lui về phòng ngựquá sâu hay một hậu vệ dâng cao để kèm người trừ trường hợp bất đắc dĩ.

2.3 Chiến thuật đá bóng cố định

“Là các chiến thuật được sử dụng khi bắt đầu hoặc tiếp tục trận đấu sau khi“bóng chết” để tổ chức các hoạt động tấn công, phòng thủ” (Ma Tiết Điền, 2003,tr.190) Trong bóng đá, trái bóng trên sân không bao giờ lăn liên tục mà khôngngừng nghỉ Cho dù trận đấu có diễn ra gây cấn hấp dẫn đến đâu thì cũng sẽ có cáctình huống bóng chết Các tình huống bóng chết này có thể là bóng đi hết đườngbiên ngang, bóng cố định từ những pha đá phạt góc, đá phạt cố định hay từ nhữngpha ném biên, chúng là một phần không thể thiếu trong bóng đá Cho nên đội nàotận dụng được càng nhiều tình huống bóng chết thì đương nhiên sẽ có nhiều lợi thếhơn trong trận đấu.

2.3.1 Chiến thuật đá phạt góc

Chiến thuật tấn công thi đá phạt góc: Khi đội nhà được hưởng quả đá phạtgóc thì đây là một cơ hội khá tốt để tấn công khi phần lớn cầu thủ tập trung ở đâytạo nên một sự hỗn loạn Thông thường thì các đội bóng sẽ chọn phương pháp đáphạt tấn công trừ những trường hợp như đội đá phạt góc cố tình câu giờ.

“Chiền bóng thẳng vào trước khu cầu môn để đồng đội đánh đầu ghi bàn”(Ma Tiết Điền, 2003, tr.191) Đây là phương pháp phổ biến nhất đặc biệt là ở cácđội bóng sỡ hữu các câu thủ to cao cho đến những đội hình có chiều cao trung bình

12

thì họ vẫn sử dụng những tình huống chuyền bóng đánh đầu này Cầu thủ đá phạtgóc sẽ tạt bóng thẳng vào vùng mà đội mình đả đứng đợi sẵn Sau đó cầu thủ ở vị tríthuận lợi sẽ bật cao đánh đầu vào nhiều góc từ nhiều hướng với nhiều lực tác độngkhác nhau Vì có khá nhiều cầu thủ tập trung ở khu vực 5 mét 50 của thủ môn chonên đôi khi sẽ rất dễ gây ra tình trạng hỗn loạn Các cầu thủ tấn công sẽ tận dụngnhững tình huống này và tạo nên sự bất ngờ Chính vì điều đó có khá nhiều lợi thếcho đội tấn công nên thủ môn sẽ được khá nhiều quyền lợi trong khu vực 5m50 củamình để có thể linh hoạt cản phá Ngoài ra còn có những tình huống mà cầu thủ đáphạt góc sút thẳng trái bóng xoáy theo đường cong vào thẳng khung thành đốiphương Nếu thực hiện tốt thì đây sẽ là một pha đá phạt tạo ra rất nhiều bất ngờ chothủ môn đối phương và nếu bóng vào lưới thì bàn thắng vẫn sẽ được tính cho cầuthủ đá phạt Tuy nhiên hạn chế của chiến thuật này là rất dễ bị bắt bài nên không thểdùng nhiều lần.

Phối hợp chuyền ngắn: “Đá phạt góc bằng các đường phối hợp chuyềnngắn, tốc độ nhanh và phải hạn chế tới mức tối thiểu số lần chuyền để kịp thời giantreo bóng hoặc sút cầu môn” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.192) Đây là một chiến thuậtcũng rất là phổ biến đặc biệt là ở những đội bóng có chiều cao trung bình thì họ sẽưu tiên những đường chuyền phối hợp với đồng đội hơn là tạt thẳng bóng vào tronghoặc khi đối phương đã khóa chặt các khoảng trống thì phối hợp với đồng đội cũnglà một phương án hữu dụng Thông thường sẽ có một cầu thủ đứng gần với cầu thủsút phạt góc để ban bật và từ đó có thể lựa chọn các bước tiếp theo là tạt bóng hoặcsút thẳng vào phía cầu môn của đối phương.

Chiến thuật phòng thủ khi đối phương đá phạt góc: “Khi đối phương đáphạt góc, thông thường bên phòng thủ chỉ cắm duy nhất một tiền đạo ở lại gầnđường giữa sân, còn các cầu thủ khác nhanh chóng rút về để kịp thời tổ chức hoạtđộng phòng ngự” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.192) Công tác tổ chức phòng thủ đá phạtgóc rất quan trọng nếu làm không tốt đối phương sẽ rất dễ ghi bàn vì đây là tìnhhuống tập trung một lượng lớn cầu thủ tấn công của đối phương Chính vì thế màđội phòng ngự cũng sẽ phải cử một số lượng cầu thủ phòng ngự tương đương hoặcnhiều hơn đối phương Thủ môn là người có vai trò quan trọng nhất vì trong vùng5m50 thủ môn sẽ có lợi thế vì thường nếu va chạm xảy ra thì trọng tài sẽ có xuhướng thổi có lợi cho thủ môn, bên cạnh đó nữa là vì thủ môn phải phán đoán tốt,

biết khi nào nên lao ra khi nào không, khi nào nên thực hiện những tình huống đấmbóng mà phải thực hiện một cách chuẩn xác nếu không thì sẽ rât nguy hiểm, ngoàikhả năng phản xạ tốt cũng sẽ giúp cho thủ môn có thể cản phá được những trái bóngở rất gần mình Các hậu vệ của đội phòng thủ sẽ đứng gần khung thành của thủ mônđề vừa kèm người vừa hỗ trợ bịch khoảng trống khi thủ môn lao ra Những cầu khủcao to sẽ tích cực theo sát che chắn những cầu thủ có thể hình tương tự ở bên độicủa đối phương.

2.3.2 Chiến thuật đá phạt trực tiếp hoặc gián tiếp

Chiến thuật tấn công từ quả đá phạt:

Trực tiếp sút cầu môn: “Khi được đá phạt trực tiếp ở gần khu cầu môn, cáccầu thủ đá phạt phải căn cứ vào “hàng rào chắn” và vị trí đứng của thủ môn, đểmạnh dạn sút bóng theo đường vòng cung vào khung thành” (Ma Tiết Điền, 2003,tr.194) Đây được xem là một kĩ thuật khó trong bóng đá vì không phải cầu thủ nàocũng thực hiện được những cú đá phạt trực tiếp vào cầu môn đối phương Có 2trường hợp đá phạt ngoài phòng cấm đó là những quả đá phạt ở góc xa và nhữngquả đá phạt ở góc gần Gần ở đây có thể được ước lượng là nằm trong khu vực20m50, đây khoảng cảnh mà được cho là khá gần để thực hiện một cú sút phạt trựctiếp vào khung thành Đối với những quả đá phạt ở góc gần như thế này thì đòi hỏicầu thủ thực hiện phải có đủ kĩ thuật và phải tính toán thật kĩ vì khi trọng tài thổiphạt thì cùng với đội đá phạt, đội đối phương cũng sẽ được cho một khoảng thờigian để chuẩn bị các việc như “ngăn hàng rào” và thủ môn đối phương sẽ tính toán,điều chỉnh hàng rào và chọn vị trí phù hợp Tùy theo góc sút mà người đá phạt sẽlựa chọn hướng sút phù hợp hoặc người sút có thể phối hợp chuyền cho đồng độighi bàn Tuy nhiên nhìn chung sẽ rất khó bởi vì nếu chân không khéo sẽ rất dễ dẫnđến bóng đi chệch hướng hoặc đụng hàng rào phòng thủ của đối phương và bật rangoài Ngoài những cú đá phạt trong vòng 20m50 ra thì cũng có những quả đá phạttừ xa-ngoài 20m50 Ở khoảng cách này rất khó để sút trực tiếp vào khung thành củađối phương mặc dù trong lát cắt lịch sử vẫn có những trường hợp các cầu thủ “nãđại bát”, sút thẳng trái bóng vào khung thành đối phương từ khoảng cách đá phạt rấtlà xa Phần lớn người thực hiện những cú đá phạt ở khoảng cách xa như thế này sẽ

14

lựa chọn chuyền bóng vào phòng cấm hoặc phối hợp với đồng đội như chiến thuậtdưới đây.

Phối hợp chuyền bóng sút cầu môn: “Đòi hỏi giữa các cầu thủ phải có sựphối hợp ăn ý, nhịp nhàng Động tác khi chuyền bóng phải đơn giản, thành thục, bấtngờ và nhanh chóng sút cầu môn” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.194) Đây là một phươngpháp sút phạt hay được sử dụng trong trường hợp đối phương “dựng hàng rào” quákín hay góc sút không được thuật lợi Các cầu thủ sút phạt này sẽ tinh tế lựa chọnnhững khe hở dưới chân hàng rào để chuyền bóng xuyên qua cho đồng đội ghi bànhoặc họ cũng có thể chuyền bóng bổng để đồng đội nhảy lên thực hiện những cúđánh đầu Ngoài ra chiến thuật này đôi khi sẽ gây ra bất ngờ khá là lớn cho đối thủthậm chí tỉ lệ khiến cho đối phương đứng bất động khá cao vì khi bóng đá vượt quađược hàng rào đến chân của các cầu thủ thì họ sẽ đưa ra những pha dứt điểm rất lànhanh và thường thì ở khoảng cách gần nên những pha dứt điểm này sẽ có tỉ lệthành công rất cao và cùng vì thế cơ hội để đội phòng thủ phản ứng cũng như là hỗtrợ sẽ rất là thấp.

Chiến thuật phòng thủ trước quả đá phạt của đối phương: “Bất kể đốiphương được hưởng quả đá phạt trực tiếp hay gián tiếp thì tiền đạo và tiền vệ củađội phòng thủ cũng phải nhanh chóng lùi về hỗ trợ cho hàng phòng thủ” (Ma TiếtĐiền, 2003, tr.195) Các công việc phòng thủ rất đa dạng, các cầu thủ cao to đượcphần công “dựng hàng rào”- khái niệm này hiểu đơn giản là các cầu thủ sẽ xếpthành một hàng ngang, chéo tùy góc sút, thậm chí họ còn phân công một cầu thủnằm ở dưới chân hàng rào để bịt khe hở khi những cầu thủ dựng hàng rào nhảy lêncản phá bóng Ngoài dựng hàng rào ra thì các cầu thủ còn lại sẽ kèm người hoặcchọn vị trí thuận lợi để tranh cướp bóng từ đó tận dụng cơ hội phản công nhanhkhiến đối phương không phản ứng kịp bởi vì phần lớn cầu thủ đang tham gia vàotình huống tấn công.

2.3.3 Chiến thuật ném biên

Chiến thuật tấn công khi ném biên: “Ngày nay ném biên không chỉ đơnthuần là việc đưa bóng vào cuộc, mà nó còn là cơ hội để tổ chức tấn công, đặc biệtlà khi được quả ném biên ở gần đường biên ngang trên sân đối phương thì sự uyhiếp lại càng tăng thêm” (Ma Tiết Điền, 2003, tr.196) Ném biên là những tình