đề tài một số lưu ý khi tổ chức trò chơi cho nữ sinh trường đại học công nghiệp thành phố tp hcm

Buổi hoạt náo giúp giảm bớt căng thẳng trong học tập và làm việc, gắn kết những mối quan hệ láng giềng, đồng đội; tạo bầu không khí sôi động, thoải mái cho môi trường làm việc; trao đổi

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINHKHOA THƯƠNG MẠI DU LỊCH

BÁO CÁO CUỐI KÌ

MÔN HỌC: KỸ NĂNG HOẠT NÁO

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ LƯU Ý KHI TỔ CHỨC TRÒ CHƠI CHO NỮ SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINHKHOA THƯƠNG MẠI & DU LỊCH

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, nhóm 1 xin gửi lời cảm ơn đến Trường Đại Học Công nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh đã đưa môn học Kỹ Năng Hoạt Náo vào chương trình giảng dạy Môn học kỹ năng hoạt náo là một trong những môn học vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của sinh viên, đặc biệt là trong việc nâng cao kỹ năng giao tiếp và lãnh đạo Trong bài tiểu luận này, Nhóm 1 xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy Trương Công Hậu đã giúp đỡ và hướng dẫn nhóm trong quá trình học tập.

Nhóm 1, chúng em rất biết ơn những kiến thức và kinh nghiệm quý báu mà thầy Trương Công Hậu đã chia sẻ với mọi người trong môn học này Những kỹ năng và phương pháp hoạt động mà thầy truyền đạt đã giúp tất cả sinh viên cải thiện khả năng lãnh đạo và giao tiếp của mình, từ đó giúp mọi người tự tin hơn trong cuộc sống và sự nghiệp.

Thầy cũng đã hướng dẫn nhóm về cách thức xây dựng và duy trì một đội nhóm hiệu quả, cùng với việc giúp chúng em hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của sự cộng tác và tinh thần đồng đội Những bài học này sẽ luôn ở cạnh nhóm trong cuộc sống và sẽ là những kiến thức vô giá để tất cả thành viên ngày càng phát triển và tiến bộ.

Một lần nữa, Nhóm 1 xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy vì tất cả nhữngđiều tốt đẹp mà thầy đã mang đến cho chúng em Chúng em rất tự hào khi đượchọc tập và trưởng thành cùng thầy Chúng em xin hứa sẽ luôn ghi nhớ những giátrị mà thầy Trương Công Hậu đã truyền đạt và sẽ cố gắng để trở thành mộtngười lãnh đạo tốt trong tương lai.

3Phan Thị Dung- Soạn nội dung phần lý thuyết kỹ năng hoạt náo - Soạn nội dung phần trò chơi trên lớp học.

4Diệp Bùi Nhựt Hào-Tổng hợp word.

- Viết nội dung phần tóm tắt tiểu luận

-Viết nội dung bài học, kiến nghị.

5Trương Như Huỳnh-Viết nội dung Phần HOW MUCH + Nội dung phần 2(2.3.1+2.3.2+2.3.3)

6Phạm Khánh Linh- Viết nội dụng: Không gian; thời gian; dụng cụ, âm thanh, thiết bị.

7Nguyễn Thị Thanh Ngân

- Viết nội dung các kỹ năng cần có người hoạt náo.- Viết nội dung mục đích

hoạt náo ngoài trời, dự bị - Làm nội dung phần chữa

12Nguyễn Minh Thuận- Soạn nội dung WHY, WHAT, WHERE, WHO.

100% 13Nguyễn Thị Tú Trinh- Viết lời cảm ơn, lời mở

đầu, kết luận.

100%

NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày… tháng… năm 2023 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

Trương Công Hậu

Mục lục

PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1

1.1 Kỹ năng hoạt náo 1

1.1.2 Kỹ năng hoạt náo là gì? 1

1.2 Các kỹ năng cần có ở hoạt náo viên 2

3.2 Bài học thực tế rút ra trong quá trình tổ chức hoạt náo 35

3.2.1 Bài học chuyên môn, kỹ năng 35

3.2.2 Bài học giao tiếp 36

3.2.3 Những bài học khác 36 KẾT LUẬN 38 TÀI LIỆU THAM KHẢO 40

TÓM TẮT TIỂU LUẬN

Hoạt náo là kích thích khán giả cổ vũ reo hò trong hoạt động cộng đồng, hoạt động tập thể hay các buổi sinh hoạt Buổi hoạt náo giúp giảm bớt căng thẳng trong học tập và làm việc, gắn kết những mối quan hệ láng giềng, đồng đội; tạo bầu không khí sôi động, thoải mái cho môi trường làm việc; trao đổi kinh nghiệm và kiến thức xã hội thông qua hoạt động giao tiếp và chơi trò chơi; rèn luyện kỹ năng mềm cho người tham gia Qua đó chúng ta sẽ phát hiện những thành viên tự tin tỏa sáng, những lãnh đạo tài ba, những nhà hoạt náo giỏi.

Với những lợi ích hoạt náo mang lại Nhóm 1 đã vận dụng 5W2H để lên những

nội dung và tình huống cho việc: “MỘT SỐ LƯU Ý KHI TỔ CHỨC TRÒ CHƠI

CHO NỮ SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍMINH” Nhóm đưa ra những lưu ý về đối tượng tham gia, thời gian, không gian, cách tổ

chức cùng với đó là công tác chuẩn bị Từ đó rút ra những thuận lợi, khó khăn khi hoạt động nhóm và những bài học kinh nghiệm cho sau này.

Bài báo cáo gồm 3 nội dung chính: Phần 1: Cơ sở lí luận

Phần 2: Phân tích

Phần 3: Bài học – kiến nghị

LỜI NÓI ĐẦU

Kỹ năng hoạt náo là một khía cạnh quan trọng của nhiều ngành nghề, đặc biệt là trong lĩnh vực truyền thông, giải trí và giáo dục Hoạt náo là hình thức biểu diễn nghệ thuật với mục đích tạo ra một màn trình diễn sôi động, hấp dẫn và mang tính giải trí cao Kỹ năng hoạt náo không chỉ yêu cầu người thực hiện có kỹ năng về mặt nghệ thuật mà còn đòi hỏi khả năng giao tiếp, tư duy sáng tạo và phản ứng nhanh nhạy với tình huống Kỹ năng hoạt náo không chỉ giúp ích cho bản thân chúng ta tại thời điểm hiện tại mà còn giúp ích cho chúng ta trong tương lai như: chính bản thân chúng ta sẽ tự tin hơn, tạo sự hài hước Từ đó, kỹ năng hoạt náo trước đám đông là một trong những kỹ năng mềm giúp chúng ta ghi được điểm cộng lớn đối với các cơ hội và cũng như trong quá trình làm việc mà chúng ta đang theo đuổi Là một sinh viên, đang theo học và ngồi trên ghế giảng đường, để có thể trở thành một người hoạt náo viên giỏi đòi hỏi chúng ta phải vận dụng kiến thức học được trên sách vở, thực hành qua những lần nói trước đám đông và ngay cả bản thân của mỗi chúng ta phải luyện tập hàng ngày trước gương để có thể đạt được mong ước đó.

Nhận thấy được tầm quan trọng của kỹ năng hoạt náo, các thành viên nhóm 3 chúng em đã vận dụng những kiến thức học được, những kinh nghiệm từ chính cá nhân học được sau những trải nghiệm và những kinh nghiệm từ những nhận xét của thầy qua những nội dung học được Từ đó, cùng nhau phân tích mô hình 5W2H nhằm hiểu rõ hơn về những nội dung và những thuận lợi, khó khăn khi trong quá trình làm việc gặp phải chủ đề “MỘT SỐ LƯU Ý KHI TỔ CHỨC TRÒ CHƠI CHO NỮ SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ TP.HCM” để tiến hành thực hiện một kịch bản hoạt náo hoàn hảo nhất có thể Trong bài tiểu luận này, chúng ta sẽ tìm hiểu về các kỹ năng cần thiết để trở thành một hoạt náo viên chuyên nghiệp, cũng như những lợi ích mà kỹ năng hoạt náo mang lại trong cuộc sống và sự nghiệp.

NỘI DUNG PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1 Kỹ năng hoạt náo

1.1.1 Kỹ năng là gì?

Từ điển Tâm lý học của Mỹ do tác giả J.P Chaplin chủ biên (1968) định nghĩa: “Kỹ năng là sự thực hiện một trật tự cao cho phép chủ thể tiến hành hành động một cách trôi chảy và đúng đắn.”

Theo nhà tâm lý học Ph N Gonobolin (1973) cho rằng: “Kỹ năng là những phương thức tương đối hoàn chỉnh của việc thực hiện những hành động bất kỳ nào đó Các hành động này được hình thành trên cơ sở các tri thức và kỹ xảo - những cái được con người lĩnh hội trong quá trình hoạt động.”

Theo tác giả Nguyễn Công Khanh (2004), Kỹ năng là khả năng thực hiện một hành động hay hoạt động nào đó, bằng cách lựa chọn và vận dụng những tri thức, những kinh nghiệm, kỹ xảo đã có để hành động phù hợp với những mục tiêu và những điều kiện thực tế đã cho.

Từ điển Tâm lý học của tác giả Vũ Dũng biên soạn (2008, tr.400), Kỹ năng là năng lực vận dụng có kết quả những tri thức về hành động đã được chủ thể lĩnh hội thực hiện những nhiệm vụ tương ứng Ở mức độ kỹ năng, công việc được hoàn thành trong điều kiện hoàn cảnh không thay đổi, chất lượng chưa cao, thao tác chưa thành thục và còn phải tập trung chú ý căng thẳng, kỹ năng được hình thành quả luyện tập.

Theo tác giả Huỳnh Văn Sơn (2012, tr.26) thì: Kỹ năng là khả năng thực hiện có kết quả một hành động nào đó bằng cách vận dụng những tri thức, những kinh nghiệm đã có để hành động phù hợp với những điều kiện cho phép Kỹ năng không đơn thuần về mặt kỹ thuật của hành động, mà còn là biểu hiện năng lực của con người.

Và từ các phân tích trên cũng như là các kiến thức được tiếp thu trên lớp, nhóm 2 đã rút ra được khái niệm kỹ năng là việc vận dụng những sự hiểu biết, khả năng của bản thân thực hiện một công việc nào đó nhằm hướng tới mục đích nhất định hay nói ngắn gọn hơn là vận dụng kiến thức để giải quyết nhiệm vụ, vấn đề khác nhau.

1.1.2 Kỹ năng hoạt náo là gì?

Trong giáo trình “Hoạt náo trong du lịch” của Trường Đại học Trà Vinh (2013) định nghĩa: “Hoạt náo là hoạt động cổ vũ, khuấy động và kích thích khán giả cổ vũ reo hò

trong hoạt động cộng đồng, hoạt động tập thể hay các buổi sinh hoạt Hoạt náo là hoạt động kích thích sự thoải mái trong giao tiếp và tạo lập mối quan hệ tích cực ở môi trường tập thể, cộng đồng hoặc giữa các cá nhân Hoạt náo là bao gồm tất cả các hoạt động nhằm gây sự chú ý, khuấy động không khí, kích thích cá nhân và tập thể để làm tiền đề cho các mối quan hệ giữa các cá nhân trong tập thể và trong xã hội.”

Trong giáo trình “Kỹ năng hoạt náo” của Trường Trung cấp Du lịch – Khách sạn Saigontourist (2020) định nghĩa: “Kỹ năng hoạt náo là kỹ năng mà hoạt náo viên sử dụng sự khéo léo, khả năng lôi cuốn của mình để cuốn mọi thành viên trong một buổi ngoại khoá hoặc một chuyến đi du lịch cùng tham gia hoạt động chung một cách hào hứng Hoạt náo không chỉ là việc tổ chức trò chơi cho các thành viên mà còn thể hiện khả năng giao tiếp, cách nói chuyện thân thiện, năng động vui vẻ và có sức thuyết phục của bạn Không phải ai cũng có kỹ năng hoạt náo mà phải có năng lực và rèn luyện thêm.”

Và từ các phân tích trên cũng như là các kiến thức được tiếp thu trên lớp, nhóm 2 đã rút ra được khái niệm kỹ năng hoạt náo là kỹ năng mà hoạt náo viên sử dụng sự khả năng, sự khéo léo, duyên dáng của mình tạo sự tập trung cho các thành viên trong một hoạt động hoặc một chuyến đi du lịch chung có sự góp mặt của nhiều người Hoạt náo không chỉ là việc tổ chức trò chơi cho các thành viên tham gia mà còn thể hiện khả năng giao tiếp, cách nói chuyện gần gũi, năng động vui vẻ và công bằng Từ đó, tạo cầu nối cho các mối quan hệ giữa mọi người với nhau.

1.2 Các kỹ năng cần có ở hoạt náo viên

Hoạt náo viên là người có kiến thức xã hội và kinh nghiệm sống phong phú, người có khiếu hài hước và tự tin, có giọng nói truyền cảm để có thể truyền đạt những thông tin, biết kết hợp giữa lời nói với những chuyển động hình thể, tạo cảm giác vui nhộn thoải mái cho tất cả mọi người mà không ảnh hưởng đến công việc và những quy phạm đạo đức xã hội Do đó, một trò chơi được tổ chức thành công hay thất bại phần lớn lệ thuộc vào tài năng, bản lĩnh, sự khéo léo và kinh nghiệm của người quản trò Trở thành tâm điểm của đám đông, điều khiển đám đông và mang lại niềm vui cho mọi người ở đây có thể là công việc mà nhiều người ao ước Vừa được thể hiện bản thân, vừa có thể thỏa mãn đam mê và giải trí theo cách của mình đó chính là công việc của hoạt náo viên Để trở thành một hoạt náo viên giỏi, các kỹ năng cần thiết cụ thể là:

Hoạt náo viên là người biết xây dựng bầu không khí: Góp phần xây dựng một bầu

không khí vui tươi, sống động, lôi kéo mọi người cùng tham gia Xóa bỏ xa lạ ngại ngùng, khép kín, thụ động trong quá trình tham gia trò chơi Giải tỏa mọi căng thẳng, mang lại niềm vui và nụ cười cho người tham gia.

Hoạt náo viên phải có tính phán đoán và quan sát nhanh: ứng xử kịp thời các tình

huống để trò chơi diễn ra thành công Đủ khả năng để nắm bắt đối tượng để tác động một cách tích cực đến người chơi nhằm tạo ra một giá trị định hướng về giáo dục trí tuệ, thể chất và tính cách của con người Khai thác các giá trị trên theo một tuần tự nhất định, phải tự rèn luyện: các lĩnh vực chức năng, phong cách và lối sống để có thể gần gũi, tác động đến đối tượng từ những trò chơi đa dạng, vừa sức với đối tượng tham gia.

Hoạt náo viên cần có một sức khỏe dẻo dai: Là một người với sứ mệnh cao cả đó

chính là giữ lửa và truyền lửa cho đám đông hoạt náo viên luôn phải là người có một sức khỏe tốt, có một sự dẻo dai để có thể nói hàng giờ, để đứng lâu và bám trụ thật lâu trên sân khấu, để tổ chức các trò chơi, để điều khiển đám đông,… Hoạt náo viên hay còn gọi là người quản trò phải là người luôn giữ được một tinh thần tốt, một sức khỏe dẻo dai thì mới có thể duy trì công việc được lâu Khi mọi người đang nghe thì hoạt náo viên sẽ là người luôn luôn nói, kể chuyện, hát, khi mọi người đang tham gia trò chơi thì mình là người đưa ra những câu lệnh để mọi người thực hiện theo,… Hoạt náo viên còn có sức khỏe để có thể trụ vững được từ đầu cho đến khi kết thúc chương trình.

Giọng nói tốt, khỏe và duy trì trong thời gian dài: Một giọng nói hay vào khỏe để có

thể duy trì công việc chính là nói trong suốt quá trình làm việc Và thậm chí họ còn cần phải hô hào hơn để thêm phần hào hứng cho những người tham gia sự kiện, chương trình, hội nghị Không chỉ có vậy, cần nói một cách lưu loát, rõ ràng, rành mạch, không nói ngọng, không nói lắp, không nói tiếng địa phương Để trở thành một hoạt náo viên chuyên nghiệp hơn thì cần luyện tập mỗi ngày để phát âm chuẩn hơn, nói to, rõ ràng và lưu loát hơn.

Hoạt náo viên và những khả năng đặc biệt: Ngoài khả năng nói ra thì hoạt náo viên

còn cần đến những khả năng này để mang lại niềm vui cho mọi người Một số khả năng đặc biệt có thể kể đến đó là: Nhảy, múa, hát, diễn xuất, đóng kịch, kể chuyện hoặc tấu hài,… Hoạt náo viên cần có một cái duyên trên sân khấu, một sự duyên dáng qua cách nói, cách kể chuyện, cách tổ chức trò chơi Sự nhanh nhẹn hoạt bát trong việc quan sát, xử lý và giải quyết các vấn đề, các tình huống có thể xảy ra trong suốt quá trình diễn ra Bên cạnh đó, hoạt náo viên cũng cần phải sáng tạo, biết sử dụng và tận dụng khả năng của mình đúng thời điểm, biết cách tổ chức trò chơi, hiểu luật chơi và nhiệt tình tham gia vào các trò chơi Khả năng biến hóa và xuất hiện trong những vai trò khác nhau như MC - người dẫn chương trình, quản trò, người diễn kịch,… Càng có nhiều khả năng kết hợp và tận dụng các khả năng đó trong quá trình làm việc thì quả là một lợi thế lớn.

Hoạt náo viên phải biết nhiều trò chơi, biết sáng tạo, sáng tác trò chơi: Trong mọi

tình huống hoặc một chương trình nào đó, hoạt náo viên phải có sự chuẩn bị trước, sáng tạo ra các trò chơi mới bao gồm chính, trò chơi phụ và cả trò chơi dự bị để có thể ứng phó với các trường hợp xảy ra mà không thể biết trước được.

Hoạt náo viên cần có kiến thức: Về kiến thức, để nói tốt thì cần có một nền tảng kiến

thức tốt, hoạt náo viên có thể vận dụng một cách khôn khéo các kiến thức từ những lĩnh vực khác nhau để làm việc hiệu quả hơn Để thuyết phục người nghe thì từng lời bạn nói ra cũng cần có trọng lượng Kiến thức càng sâu rộng càng mang lại cảm giác tin tưởng đến người nghe.

Ngoài ra, hoạt náo viên cũng cần phải rèn luyện thường xuyên: tích lũy, sưu tầm các

loại trò chơi, tìm tòi sáng tạo trò chơi mới và thử nghiệm - Học và tích lũy nhiều kiến thức ở mọi lĩnh vực (lịch sử, văn hoá, địa lý…) nhằm hỗ trợ cho lúc hoạt náo -Thường xuất hiện trước tập thể, xem tập thể là môi trường tốt nhất để nâng cao nghiệp vụ quản trò của mình Tự rút kinh nghiệm kịp thời qua mỗi trò chơi mà mình đã thực hiện.

1.3 Tổ chức trò chơi

1.3.1 Kịch bản trò chơi trên lớp học

Thời gian: 12h30 - ngày 23/10/2023

Địa điểm: Tại sân trường, Trường đại học Công Nghiệp TP.HCM (12 Nguyễn Văn

Bảo, Phường 4, Quận Gò Vấp, Thành Phố Hồ Chí Minh)

trường đại học Công Nghiệp TP,HCM đã tạo điều kiện cho chúng tôi đứng đây và vui mừng hơn nữa khi được làm MC cho buổi chương trình đặc biệt này, nơi chúng ta sẽ cùng nhau tận hưởng những giờ phút vui vẻ, thư giãn và đầy bổ ích.

Trước khi bắt đầu chương trình chúng tôi có vài lời

Hãy cùng nhau cười, vui đùa, và vui tươi Trong không gian đầy ánh sáng tươi cười Chúc các bạn luôn luôn vui khỏe, tràn đầy niềm vui Sức khỏe dồi dào, và tâm hồn luôn tươi cười.

Cùng nhau tận hưởng ngày hôm nay Và đón những ngày mai thật tươi sáng’

Hôm nay với trách nhiệm là đầu chương trình của chúng ta ngay bây giờ ạ!”

Giới thiệu ban tổ chức và người dẫn chương trình: ban quanh ta, tìm hiểu về đặc điểm nữ sinh và đem đến những khoảnh khắc vui vẻ cho tất cả khán giả tham gia.

Giới thiệu thể lệ chung của

hình đẹp nhất gửi về cho chương trình, đội nào có hình đẹp nhất thì sẽ giành chiến thắng

Trò chơi chính

Trò chơi 1: Tìm mảnh ghép

- Trò chơi được tổ chức trong vòng 15 phút từ 13h-13h15

- Chơi theo đội, gồm 6 đội tương ứng với mỗi đội 13 thành viên

- Trên màn hình sẽ trình chiếu một hình ảnh liên quan đến nữ sinh được giấu kín, hình được cắt ra tương ứng với số câu hỏi xoanh quanh vấn đề nữ sinh Mỗi nhóm sẽ chọn cho mình hai câu hỏi để trả lời và nếu trả lời đúng sẽ nhận được một mảnh ghép gợi ý Đội nào ra đoán được nhân vật bí ẩn đầu tiên thì sẽ giành chiến thắng.

Trò chơi 2: Chạm tay đoán vật

- Trò chơi được tổ chức trong vòng 15 phút từ 13h15-13h30

- Chơi theo cặp, chọn ra 5 cặp lên tham gia

- Trên sân khấu sẽ có một hộp chứa đựng các vật dụng liên quan đến đồ dùng hằng ngày của nữ sinh, một cặp người chơi giơ tay và được chọn ngẫu nhiên lên tham gia, mỗi đội sẽ cử ra một người cho tay vào trong hộp và diễn tả sao cho người còn lại trong đội đoán đúng tên món đồ đó Đội nào đoán đúng nhiều hơn sẽ nhận được một phần quà của chương trình.

Trò chơi 3: Ai cao hơn ai

- Thời gian dành cho trò chơi này là 15 phút từ 13h30-13h45

- Chơi theo đội, gồm 6 đội tương ứng với mỗi đội 13 thành viên

- Các thành viên trong nhóm phối hợp với nhau tạo nên tháp cốc Với 13 chiếc cốc cho mỗi đội, đội nào hoàn thành nhanh nhất và đứng được sẽ giành chiến thắng.

Trò chơi phụ

Trò chơi 1: Chiếc nón kỳ diệu

- Thời gian tổ chức từ phút 13h45-14h

- Chia thành 6 đội mỗi đội 13 thành viên

- Các đội sẽ lần lượt quay chiếc nón kỳ diệu và tìm các câu trả lời tương ứng với ô câu hỏi của mỗi đội Các ô sẽ có số điểm nhất định, mỗi câu được suy nghĩ trả lời trong vòng 10s, nếu đội chơi chọn gợi ý câu trả lời thì số điểm của ô đó sẽ giảm đi Các đội khác có quyền trả lời câu hỏi của đội chơi khi đội chơi không tìm được đáp án, điểm sẽ được cộng cho đội trả lời nhanh và chính xác nhất Đội nào đoán ra được câu trả lời chính xác và có tổng số điểm nhiều nhất sẽ là đội chiến thắng.

Trò chơi 2: Tìm tên bài hát

- Thời lượng diễn ra khoảng 15 phút Từ 14h-14h15

- Chia thành 6 đội mỗi đội 13 thành viên

- Mời 1 số đại diện của từng đội bước lên sân khấu xếp hàng ngang Người điều khiển ra điều kiện: hãy tìm tên bài hát có từ (áo dài, tóc dài, thước tha …) và hát lên 1 vài câu của bài hát đó.

- Trò chơi áp dụng luật (nốc out) cho từng bạn 1 -> 2 người cuối cùng sẽ được lãnh giải vô địch

Trò chơi 3: Sắc màu hội họa

- Thời gian 14h15-14h30

- Chia thành 6 đội mỗi đội 13 thành viên

- Mỗi đội sẽ được ban tổ chức phát cho một bức tranh in sẵn về hình dáng nữ sinh Mỗi đội sẽ có nhiệm vụ là tô màu cho bức tranh đó, đội nào tô đẹp và nhanh nhất đó chính là đội chiến thắng.

Bảng 1.2 Kế hoạch thực hiện các trò chơi

quan sát, đảm bảo công bằng khi chơi trò chơi

Bảng 1.3: Các trò chơi chính được tổ chức ngoài sân trường

Tên trò chơiTìm mảnh ghépChạm tay đoánvật

Ai cao hơn ai

Số lượng thành viên trong đội

Chơi theo đội, gồm 6 đội tương ứng với mỗi

mình hai câu hỏi để trả lời và nếu trả lời đúng ngẫu nhiên lên tham gia, mỗi đội sẽ cử ra một người cho tay vào trong hộp và diễn tả sao cho người còn lại trong đội đoán

đúng luật chơi, giơ tay thật nhanh để giành quyền trả lời câu hỏi về nhân vật bí ẩn

Người đưa tay vào hộp khi gợi ý cho nhanh nhạy, tập trung và thấu hiểu nhau.

Trò chơi này thu hút mọi người bởi tinh thần tập thể và tính hấp dẫn của trò chơi Hơn nữa,

xung quanh, bởi nữ sinh thì luôn luôn thích những trò chơi sôi động phù hợp với lứa tuổi.

khi tham gia xếp viên trong đội

Chia thành 6 đội mỗi

quay chiếc nón kỳ diệu và tìm các câu trả lời tương ứng với ô câu hỏi của mỗi đội Các ô sẽ có số điểm nhất định, mỗi câu được suy nghĩ trả lời trong vòng 10s, nếu đội chơi chọn gợi ý câu trả lời thì số điểm của ô đó sẽ giảm đi Các đội khác có quyền trả lời câu

Mời 1 số đại diện của từng đội bước lên sân khấu xếp hàng ngang Người điều khiển ra điều kiện: hãy tìm tên màu cho bức tranh đó, đội nào tô đẹp và nhanh nhất đó chính là đội chiến thắng.

hỏi của đội chơi khi đội chơi không tìm

lời hết câu hỏi trên bài của đội đó

tư duy và tập trung cao cho mỗi đội Vừa biết thêm kiến thức vừa tạo không khí vui tươi cho buổi hoạt náo Nâng cao tinh thần đoàn kết giữa các thành viên của mỗi đội Trò chơi này sẽ tăng tính nhạy bén, thu hút các hoạt náo viên.

Tạo không khí vui tươi, sôi động xóa họa của đội mình tăng sự khéo léo Làm bầu không khí của buổi hoạt náo sôi động.

Bảng 1.5 Kịch bản chương trình

MC gửi lời chào và giới thiệu về chương trình, cung cấp khái quát kiến thức cũng như mục tiêu chính của chương trình Tạo không khí vui tươi, thoải mái cho