Đang tải... (xem toàn văn)
Ngữ văn 6 được biên soạn trên quan điểm tích hợp. Tích hợp các chủ điểm với thể loại văn bản, tích hợp các hoạt động đọc, viết, nói và nghe trong một chủ điểm, tích hợp đọc với tiếng Việt. Hướng dẫn HS học các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe thông qua hệ thống câu hỏi, bài tập, thông qua việc hướng dẫn HS phân tích mẫu và các bảng kiểm. Điều này giúp GV dễ dàng hướng dẫn hoạt động học tập của HS đồng thời phát triển khả năng tự học của HS.
NGUYỄN THỊ HỒNG NAM (Chủ biên) TRẦN LÊ DUY - NGUYÊN THỊ NGỌC ĐIỆP - NGUYỄN THỊ MINH NGỌC NGUYÊN THÀNH THỊ - NGUYỄN THỊ NGỌC THUÝ NGUYỄN THỊ HỒNG NAM (Chủ biên) TRẦN LÊ DUY - NGUYỄN THỊ NGỌC ĐIỆP - NGUYỄN THỊ MINH NGỌC NGUYỄN THÀNH THỊ - NGUYỄN THỊ NGỌC THUÝ TẬP MỘT NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM LOI NOI DAU Các em thân mến, Trên tay các em là cuốn sách giáo khoa Ngữ văn 6, Bộ Chân trời sáng tạo của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam Ngữ văn 6 chú trọng khơi gợi ở các em niềm say mê khám phá thế giới và theo đuổi những ý tưởng mới mẻ Trên tinh thần chung đó, sách giúp các em phát triển ki năng đọc, viết, nói, nghe, kĩ năng giải quyết những vấn để mà lứa tuổi của các em thường gặp Qua việc thực hiện các hoạt động học tập trong từng bài học, các em sẽ được bồi dưỡng về các phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; phát triển các năng lực chung như tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo Sách Ngữ văn 6 gồm mười bài học chính tương ứng với mười chủ điểm gắn với những vấn để gần gũi trong cuộc sống của các em Ở tập một, các em sẽ được học về lịch sử của đất nước qua cách kể chuyện của các tác giả dân gian (bài Lắng nghe lịch sử nước mmình); khám phá một thế giới khác lạ trong các truyện cổ tích, từ đó, rút ra những bài học sâu sắc về đạo lí làm người (bài Miền cổ tích); yêu quý, tự hào về vẻ đẹp của thiên nhiên và con người Việt Nam (bài Vẻ đẹp quê hương); trải nghiệm thế giới xung quanh để nhận ra những mặt tốt đẹp cũng như những điều chưa hoàn thiện của bản thân (bài Những trải nghiệm trong đời); quan sát, cảm nhận những bí ẩn, kì diệu của thiên nhiên (bài Trò chuyện cùng thiên nhiên) Ở tập hai, các em sẽ được tìm hiểu giá trị của những điểm tựa trong cuộc sống mỗi khi đối mặt với thử thách (bài Điểm tựa tỉnh thần); cảm nhận sâu sắc ý nghĩa của gia đình và học cách yêu thương gia đình (bài Gia đình thương yêu); học cách nhìn cuộc sống từ những góc độ khác nhau, tôn trọng sự khác biệt và biết cách trao đổi, thuyết phục người khác (bài Những góc nhìn cuộc sống); thấu hiểu ý nghĩa của việc nuôi dưỡng một đời sống tâm hồn phong phú (bài Nuôi đưỡng tâm hồn); học cách chung sống, trân quý và bảo vệ vạn vật xung quanh (bài Mẹ Thiên Nhiên) Ngoài ra, trong bài mở đầu cuốn sách các em được làm quen với các bạn và môi trường học tập mới (bài Hoà nhập vào môi trường mới) Với bài cuối, các em được đặt vào một số tình huống thực tế, tìm những cách khác nhau để giải quyết những vấn để của chính các em (bài Bạn sẽ giải quyết việc này như thế nào?) Mỗi bài học là một cột mốc trong hành trình đẩy ắp những điều mới lạ và hấp dẫn, giúp các em hiểu thêm về xã hội, thiên nhiên và về chính bản thân Để học tốt Ngữ văn 6, các em hãy đọc kĩ hướng dẫn và hoàn thành các nhiệm vụ học tập được thiết kế trong từng bài học Chúc các em có những trải nghiệm thú vị cùng Ngữ văn 6 NHÓM TÁC GIẢ HUONG DAN SU DUNG SACH uc can dat se Yêu nước và nhân đi Trước khi học em hãy đọc kĩ mục này để: s Nhện biết được một số yếu tố của truyện cổ tích — Định hướng cách « Nhộn biết được cóc chỉ tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vột trong học trước khi học tính chỉnh thể tác phẩm « Nhận biết được chủ đề của văn bẻn - Tự kiểm soát mức e Tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn độ đạt được các yêu cần cần đạt sau khi e Nhện biết được đặc điểm, chức năng của trạng ngữ; biết cách sử dụng học xong trạng ngữ để liên kết câu e Viết được bài văn kể lại một truyện cổ tích e Kể lại được truyện cổ tích Từ thuở ấu thơ, di trong chúng ta Mục này gitip cln9 từng được nghe những câu “ chuyện cổ tích bắt đầu bằng “Ngày Em hãy đọc kĩ câu en tớ See | xi ngày xưg, ” Một thế giới khác hỏi này và tìm câu Chủ điểm CỦA | iq dumoé raccung nhting tinh tiét li bai hoc va thé kì, những nhân vật sinh động Qua truyện cổ tích, có biết bao bài học sâu trả \ lời sau rakhin học loại chính của sắc về đạo lí làm người đã được cha ông ta gửi gắm cho đời sau xong bài học văn bản đọc Đến với bài học này, các em sẽ có cơ hội tìm hiểu về truyện cổ tích để càng thêm yêu mến, trân trọng những sóng tác dân gian vô gió KIẾN THỨC NGỮ VĂN Những khái niệm trong hai mục này là Tri thức đọc hiểu những tri thức công cụ Tri thức tiếng Việt giúp em đọc hiểu văn SO DUA bản hiệu quả #SSGTTETTN 0000) Trước khi đọc, hãy trả lời 1 Đã bao giờ em đánh giá người khác chỉ qua hình thức bên ngoài? Cách đánh giá như, câu hỏi trong mục này vậy có đây dủ, chính xác không? Hãy chia sẻ với các bạn vẻ điều này để có thể hiểu văn bản 2 Nhan đề văn bản gợi cho em liên tưởng gì? tốt hơn Me oi, con_ là người đấy Mẹ dừng vứt con đi mả tội nghiệp Khi gặp những câu hỏi Nghĩ lại, thấy thương con, bà đành đề con lại nuôi như thế này, hãy tạm và đặt tên cho nó là Sọ Dừa Đa Lớn lên Sọ Dừa vẫn không khác lúc nhỏ, cứ lăn mở đầu giúp em biết dượcgi | dừng để suyngắm Điều lông lỐc trong nh chẳng lâm được việc gì Một hôm, về nhân vật §ọ Dừa? \ba mẹ than phiên: này giúp em tựkiểm soát việc hiểu của mình, đồng thời hiểu rõ các chỉ tiết quan trọng của văn bản 1 Truyện cô tích thườn n vật bắt hạnh (người mỏe ời mang lốt Việc trả lời các câu hỏi nhân vật dũng trong mục này giúp nh Theo em, So Dira thud: iu nhan va em đạt được yêu cầu cần đạt của bài học BOC KET NOI CHU DIEM Mục này giúp em nhận || thấy một vấn đề có thể TRUYỆN CÔ NƯỚC MÌNH được thể hiện bang những cách thức khác nhau THUC HANH TIENG VIET Thực hành các bài tập trong mục này giúp em đọc = = hiểu văn bản tốt hơn DOC MO; RONG THEO THE > LOA! Hoạt động này cho em cơ hội thực hành trí thức tiếng Việt, đồng thời sử dụng những hiểu biết để viết đoạn văn, từ đó hình thành kĩ năng viết Các yêu cầu trong mục này giúp em vận dụng trí thức về thể loại vào việc đọc hiểu văn bản cùng thể loại Kể lại một truyện cổ tích thuộc loại văn kể chuyện, trong đó, người viết kể lợi FS oán cổ tích bằng lời văn của mình thông tin trong mục này để có những trỉ 'Yêu cầu đối với kiểu thức cơ bản về kiểu bài mà em sẽ học và + Người kể sử dụng ngôi thứ ba s Các sự việc được trình bày theo trình tự thời gian thực hành s Bam bdo kể được đổy đủ các sự việc quan trọng trong truyện, đặc biệt là các yếu tố kì ảo, hoang đường + Bài văn gồm có ba phổn: Mở bài: Giới thiệu truyện cổ tích sẽ kể lợi (tên truyện, lí do chọn kể, Thân bài: Giới thiệu nhôn vột, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện Trình bày những sự việc đã xảy ra trong câu chuyện theo trình tự thời gian Kết bài: Nêu cảm nghĩ về truyện vừa kể Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản 1 Giới thiệu Đọc kí những thông Kể lại truyện cổ tích “Cây khế” tên truyện tin trong các ô bên va tide trái và bên phải văn Tôi êu chuuện cổ nước tôi muốn kể lại bản sẽ giúp em hiểu Vừa nhân hậu lại tuuệt uời sâu xa được đặc điểm văn truyện bản, học cách tạo (Lâm Thị Mỹ Dạ) lập kiểu văn bản That vy, truyện cổ tích đưa to đếấnn thếthế giới nhiệm màu, kì ả`o với | tương tự những bài học sâu xa mà người xưa gửi gắm Những bài học ấy, que lời kể của bè, luôn in sâu trong tam tri em Một trong những câu chuyện khiến em nhớ mãi là "Cây khế '' mm Thực hiện đầy đủ những yêu cầu ết bài văn (khoảng 400 chữ) thuật lại một sự kiên (lễ hội) mà em trong Hướng dẫn tham gia hoäc chứng kiên quy trình viết sẽ giúp em từng bước Hướng dẫn quy trình viết Trước khiuiết, em cần trả lời các câu hỏi: học cách viết, đồng Để có được bai viet t6t, em cin Văn bản nàu được uiết nhằm mục đích gì? thời hình thành khả Người đọc có thể là ai? năng lập kế hoạch thực hiện theo các bước sau: Việc trả lời hai câu hỏi trên sẽ giúp em định hưởng cho quá trình viết, Bước 1: Xác định đê tài được nội dung bài uiết, cách uiết, tăng hiệu quả tự định hướng và tự giao tiếp ) kiểm soát bài viết Trước khi thuật lại sự các câu hỏi dưới đây: Thực hiện các hướng dẫn trong x„ NÓI VÀ NGHE mục này sẽ giúp em phát triển kĩ năng nói, nghe, nói nghe tương tác; khả Thuật lại một sự kiên đắng nhớ mà mình tham dự hoặc chứng kiến năng tự kiểm soát, tự định hướng; khả X S năng phản biện và tự điều chỉnh ON TAP Các bài tập trong mục này giúp em 1 Dựa vào bảng sau hãy tóm tắt nội dung của ba văn bản (làm vào vỡ): củng cố kiến thức về đọc, viết, nói và Tóm tắt nội dung chính của ba văn bản truyền thuyết nghe của bài học Loi ndi dau Hướng dẫn sử dụng sách Bài mở đầu: HOÀ NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI Yêu cầu cần đạt NÓI VÀ NGHE Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường Trung học cơ sở ĐỌC Khám phá một chặng hành trình VIẾT Lập kế hoạch hoạt động Câu lạc bộ doc sac! BÀI 1: LẮNG NGHE LỊCH SỬ NƯỚC MÌNH Yêu cầu cần đại DOC Thánh Gióng (Truyện dân gian Sự tích Hô Gươm (Truyện dân gian Việt Nam, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân (Minh Nhương) Thực hành tiếng Việt Bánh chưng, bánh giây (Truyện dân gian Việt Nam) VIET Tóm tắt nội dung chính của một văn bản bằng sơ đồ NÓI VÀ NGHE Thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất Ôn tập BÀI 2: MIỀN CỔ TÍCH Yêu cầu cần đại DOC Sọ Dừa (Truyện dân gian Việt Nam), Em bé thông minh (Truyện dân gian Việt Nam) Chuyện cổ nước mình (Lâm Thị Mỹ Dạ) Thực hành tiếng Việt Nol Bu và Heung Bu (Truyện dân gian Hàn Quốc) Kể lại một truyện cổ tích Bài 3: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG Yêu cầu cần đại BOC 63 Những câu hát dân gian về vẻ đẹp quê hương Việt Nam quê hương ta (Nguyễn Đình Thi Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng (Bùi Mạnh N Thực hành tiếng Việt Hoa bìm (Nguyễn Đức Mậu) VIẾT Làm một bài thơ lục bát Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về NÓI VÀ NGHE Trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bá Ôn tập Bài 4: NHỮNG TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜI 'Yêu cầu cần đạt ĐỌC Bài học đường đời đầu tiên (Tô Ho: Giọt sương đêm (Trần Đức Tiến) Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ (Nguyễn Ngọc Thuần), Thực hành tiếng Việt Cô Gió mất tên (Xuân Quỳnh, Bài 5: TRÒ CHUYỆN CÙNG THIÊN NHIÊN