Kh tuần 30 nước httn lớp lá

LỚP: LÁ Tuần : 30 CHỦ ĐỀ : CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH : SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC KẾ HOẠCH TUẦN : TỪ NGÀY: 15/04/2024-19/04/2024 THỨ-NGÀY HOẠT ĐỘNG THỨ HAI 15/04/2024 THỨ BA 16/04/2024 THỨ TƯ 17/04/2024 THỨ NĂM 18/04/2024 THỨ SÁU 19/04 ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH - Vệ sinh lớp. - Trò chuyện với phụ huynh - Trò chuyện với trẻ: về chủ đề, chơi tự do. - Điểm danh. TD SÁNG Tập theo nhạc bài hát : Em bé và hạt mưa HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCMĐ: Quan sát và trò chuyện và làm thí nghiệm về nước. + Thứ 2: Quan sát nước đá + Thứ 3: Quan sát nước đổi màu + Thứ 4: Quan sát nước sôi + Thứ 5: Quan sát vật chìm vật nổi + Thứ 6: Quan sát sự hòa tan của nước TCVĐ: Trời nắng - trời mưa, mưa to mưa nhỏ… TCTD. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH PTTM TH Vẽ trang phục theo mùa theo ý thích PTTC TD Bật tách chân, khép chân qua 7 ô. PTNN LQCV Làm quen G,Y ( Tiết 1) PTNN VH Chuyện: Giọt nước tý xíu PTNT KPKH Sự cần thiết của nước GDÂN + Hát, vận động bài: “Hạt mưa và em bé” +NH: Mưa rơi. +TCÂN: Trời nắng, trời mưa PTNT LQVT Số lượng 10 HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát, gia đình. - Góc xây dựng: Xây công viên nước. - Góc học tập: Đồ, nối chữ cái đã học, Chơi trò chơi với thiết bị hiện đại. - Góc nghệ thuật: Vẽ tranh, tô màu , xé dán về nước. - Góc thư viện: Xem tranh ảnh về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Đong nước, quan sát vật chìm, nổi. HOẠT ĐỘNG ĂN , NGỦ, VỆ SINH Trẻ biết chuẩn bị bàn ăn cùng cô. Trước khi ăn cô giáo dục dinh dưỡng, trẻ ăn hết. Trẻ ngủ đủ giấc. Trẻ biết lau mặt, rửa tay, đánh răng đúng cách. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Dạy kỹ năng cho bé Dạy bé kỹ năng gấp khăn - Ôn lại bài tập thể dục buổi sáng “ Bật tách chân, khép chân qua 7 ô - Ôn lạicâu chuyện “ Giọt nước tý xíu” - Ôn lại bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” - Biễu diễn văn nghệ cuối tuần NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Kiểm tra vệ sinh trẻ trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.

LỚP: LÁ

Tuần : 30

CHỦ ĐỀ : CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH : SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC

KẾ HOẠCH TUẦN : TỪ NGÀY: 15/04/2024-19/04/2024

- Trò chuyện với phụ huynh

- Trò chuyện với trẻ: về chủ đề, chơi tự do.

+ Thứ 3: Quan sát nước đổi màu + Thứ 4: Quan sát nước sôi

+ Thứ 5: Quan sát vật chìm vật nổi + Thứ 6: Quan sát sự hòa tan của nướcTCVĐ: Trời nắng - trời mưa, mưa to mưa nhỏ…

HOẠT ĐỘNGGÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán nước giải khát, gia đình - Góc xây dựng: Xây công viên nước.

- Góc học tập: Đồ, nối chữ cái đã học, Chơi trò chơi với thiết bị hiện đại.

- Góc nghệ thuật: Vẽ tranh, tô màu , xé dán về nước - Góc thư viện: Xem tranh ảnh về chủ đề.

- Góc thiên nhiên: Đong nước, quan sát vật chìm, nổi.

HOẠT ĐỘNG ĂN , NGỦ,

VỆ SINH

Trẻ biết chuẩn bị bàn ăn cùng cô.

Trước khi ăn cô giáo dục dinh dưỡng, trẻ ăn hết.

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Kiểm tra vệ sinh trẻ trước khi ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ - Biết kết hợp tay chân nhịp nhàng khi tập - Giáo dục trẻ tập thể dục cho sức khỏe dồi dào

* Chuẩn bị :

- Hô hấp: thổi nơ tay

- Cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo lời bài hát

- ĐT Tay: Hai tay đưa ra trước và đưa về tư thế chuẩn bị theo nhịp lời hát (4l x8) - ĐT Chân : Hai tay chống hông và quay sang 2 bên (2l x8)

- ĐT Bụng : Hai tay đưa lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân (2l x8) - Động tác bật: bật lien tục (2l x8)

-

* Hồi tĩnh :

Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên sân

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

HĐCMĐ: Quan sát và trò chuyện và làm thí nghiệm về nước TCVĐ: Trời nắng, trời mưa, mưa to mưa nhỏ

TCTD: Trẻ chơi đồ chơi dưới sân trường

I) Mục đích yêu cầu:

- Trẻ quan sát và nêu được đặc điểm về nước

- Trẻ biết được một số đặc điểm của nước đối với các vật, sự bốc hơi của nước, vật khi thả vào nước chìm hay nổi

- Thông qua bài học trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết tiết kiệm nước.

II) Chuẩn bị:

- Ngoài trời sân rộng rãi.

- Khi nào thì nước đá được sử dụng? Dùng để làm gì? - Các con có dùng được không? Vì sao?

- TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏThứ 3 : Quan sát nước đổi màu

- Chúng mình cùng quan sát trên tay cô cógì nào? - Cô có bao nhiêu ly nước đây?

- Ly nước thứ nhất của cô có màu gì nhỉ? - Còn ly nước thứ 2 có màu gì?

-À bây giờ cô sẽ lấy một ít nước màu đổ vào nước không màu các con cùng quan sát xem có hiện tượng gì nhé!

- À đúng rồi, nước không màu khi ta trộn với nước có màu vào thì nước sẽ đổi màu? - GD giữ gìn nguồn nước sạch

TCVĐ:Ai nhanh nhấtThứ 4: Quan sát nước sôi

- Hiện tượng gì xảy ra

- Vì sao lại có hiện tượng bốc hơi? - Sờ vào sẻ như thế nào?

- Nước đun sôi dùng để làm gì?

-Giáo dục trẻ biết quý nguồn nướcsạch.

- TCVĐ: Rót nước vào chai

Thứ 5: Quan sát vật chìm, vật nổi

Cô đưa chậu nước có vật chìm nổi cho quan sát và nhận xét

+ Ai có nhận xét gì về hiện tượng này? + Vật nào chìm ? Vì sao con biết? + Vật nào nổi? Vì sao con biết?

+ Cho nhiều trẻ trả lời các hiện tượng trên + Vì sao các con biết vật chìm, nổi trong nước? + Vì sao không thấy vật chìm nổi trong nước?

- Cô khái quát: Vật chìm viên đá nặng hơn nên khi thả vào nước thì chìm nhanh xuống nước, vật xốp nhẹ hơn nên nỗi trên mặt nước, vì nước trong suốt nên thấy được vật chìm nổi, còn không thấy vậtchìm trong nước là do nước bị đổi màu, bị ô nhiểm, vì vậy muốn cho nguồn nước trong suốt chúng ta phải làm gì?

- TCVĐ: Ném bóng

Thứ 6: Quan sát sự hòa tan của nước

- Bạn nào cho cô biết cô có gì đây?

- À bây giờ chúng mình sẽ làm thí nghiệm xem đường và muối có tan trong nước không nhé?

- Cô cho đường và muối vào nước cho trẻ quan sát - Đương và muối như thế nào trong nước?

- Giáo dục trẻ quý nguồn nước sạch

- TCVĐ: Chuyền bóng qua đầuIV) Trò chơi vận động

-Trời nắng, trời mưa

-Chơi tự do: Cho trẻ chơi các trò chơi tự do trên sân trường cô bao quát trẻ.

* HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

*Hoạt động 1 :Trao đổi, đàm

thoại với trẻ trước khi chơi : - Cho trẻ trơi trò chơi “ mưa to,

khát, gia đình - Luyện kỹ năng

- Khi trời mưa có gì nhỉ?

- À vậy tại sao khi đi trời mưa lại bị ướt nhỉ?

- À đúng rồi vì khi mưa đến có các đám mây đen sẽ cho những hạt mưa rớt xuống đấy

- Vậy ngoài nước mưa bạn nào có thể kể tên các loại nước khác?

-À đúng rồi nước có mặt ở nhiều nơi như sông, biển, ao , hồ, mương đấy các con?

- Các con khi trời mưa không được đi ra ngoài, nếu có người lớn thì hãy mặc áo mưa vào nhé - Các chú công nhân hôm nay xây công viên nước

- Khi xây cần những vật liệu gì ? - Xây như thế nào ?

- Các con cần những gì?

- Góc học tập hôm nay các con Đồ, nối chữ cái đã học, Chơi trò chơi với thiết bị hiện đại.

- Góc nghệ thuật hôm nay các con cùng: Vẽ tranh, tô màu , xé

- GD trẻ không tranh giành đồ chơi của nhau ,chơi hòa đồng Chơi trò chơi với thiết bị hiện đại.

nước xuống dưới, từ trái sang phải.

- Trẻ giữ gìn tranh ảnh.

- Cô cho các góc giao lưu -Tham quan - giới thiệu góc chơi của mình cho các bạn

+HĐ3: Tham quan nhận xét - Cô cùng trẻ tham quan

- Cô cho trẻ tự giới thiệu góc

HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG

- Cho trẻ hát bài: Hoa bé ngoan, đàm thoại về nội dung bài hát +bé không gác chân lên ghế

+Đoàn kết với bạn bè +Vâng lời cô giáo.

Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan:

HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ:

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ chơi trò chơi mà trẻ thích, hát, múa, đọc thơ, kể chuyện… - Trẻ chào cô, chào bố mẹ ra về.

- Trẻ biết vận dụng kỹ năng đã học để vẽ trang phục mùa hè theo tưởng tượng của trẻ.

- Biết thể hiện luật xa gần khi vẽ.Tô màu hài hòa có sự sáng tạo.

- Rèn kỹ năng tô màu,vẽ nét và phối hợp màu sắc cho phù hợp với trang phục của trẻ - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Phát triển khả năng sáng tạo.

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình.

II CHUẨN BỊ

* Đồ dùng cho giáo viên

- Tranh gợi ý của cô: 3 tranh

+ Tranh 1: Tranh vẽ trang phục bạn gái + Tranh 2: Tranh vẽ trang phục bạn trai + Tranh 3: Tranh vẽ trang phục đi biển - Giá trưng bày sản phẩm

- Nhạc bài hát: Bé yêu biển lắm Mùa hè đến.

- Cô đọc câu đố về mùa hè

+ Câu đố trên nhắc đến mùa nào? + Ai biết gì về mùa hè?

+ Chúng mình cảm nhận thế nào về thời tiết mùa hè?

+ Mùa hè chúng mình thường mặc trang phục như thế nào? GD: Trẻ nên mặc quần áo phù hợp với thòi tiết mùa hè.

- Để giảm bớt cái nóng của mùa hè hôm nay cô và các con cùng làm nhà thiết kế ra những bộ quần áo mùa hè thật mát mẻ để tặng cho các bạn và những người thân trong gia đình mình nhé.

2 Nội dung

2.1 Quan sát tranh và đàm thoại.

+ Cho trẻ quan sát tranh 1: Trang phục bạn gái.

- Trên đây là bộ sưu tập thời trang độc đáo nhất cho mùa hè năm nay.

- Các con hãy nhìn vào bộ sưu tâp này và nói cho cô biết xem đây là thiết kế trang phục mùa hè dành cho bạn trai hay bạn gái.

- Con có nhận xét gì về cách thiết kế những bộ trang phục này?

+ Những chiếc váy này được thiết kế bởi những nét gì?

- Để cho những chiếc váy thêm phần nữ tính thì cô còn tạo thêm những gì đây? (Cô chỉ vào nơ, chấm bi, hoa văn của váy)

+ Sự phối hợp màu sắc trong bộ sưu tậptrang phục dành cho bạn gái có điểm gì nổi bật? - Á đúng rồi Trong bộ sưu tập này, cô kết hợp nhiều màu khác nhau, hầu hết các bộ vày này cô đều tô gam màu nóng đúng không nào!

=> Váy là trang phục ưa thích của các bạn gái khi mùa hè đến, được cô thiết kế bởi những nét xiên, nét ngang, nét cong Để cho chiếc váy thêm đẹp thì cô còn vẽ thêm những họa tiết trang trí cho chiếc váy là những chiếc nơ, hay những bông hoa hoặc chấm bi đấy.

- Các bạn gái thường có làn da trắng nên khi thiết kế trang phục cô thường chọn các màu đỏ, cam, vàng để tôn da cho các bạn.

+ Cho trẻ quan sát tranh 2: Trang phục dành cho bạn trai - Còn đây là thiết kế dành cho các bạn trai.

+ Theo con bộ thiết kế dành cho các bạn trai có gì đặc biệt?

+ Con có biết chất liệu tạo nên những đường kẻ soọc ở áo và quần của các bạn trai là gì không?

+ Màu sắc chủ đạo trong bộ thiết kế dành cho các bạn trai là gì? + Tranh 3: Trang phục đi tắm biển.

- Mùa hề đến chúng mình thường được bố mẹ đi du lịch ở đâu? + Con được đi biển nào?

+ Trang phục con mặc đi tắm biển thường như thế nào?

+ Con có nhận xét gì bố cục của bộ thiết kế dành cho chúng mình khi đi tăm biển của những nhà thiết kế này? (Cô chỉ vào tranh vẽ trang phục tắm biển).

- Những bộ áo tắm này được các nhà thiết kế vẽ rất cân đối, gọn gàng để khi chúng mình xuống biển không bị vuớng víu.

2.2 Gợi hỏi ý tưởng của trẻ.

- Cô hỏi ý định của trẻ:

+ Để vẽ trang phục mùa hè các con vẽ như thế nào? + Con sử dụng các nét vẽ gì?

+ Con tô màu ra sao Ngoài màu ra con còn sử dụng thêm chất liệu gì nữa?

- Bằng trí nhớ, trí tưởng tượng và các kỹ năng vẽ đã học các con hãy thi xem bạn nào vẽ trang phục mùa hè đẹp nhất nhé!

2.3 Trẻ thực hiện

- Bật nhạc cho trẻ về chỗ ngồi theo nhóm.

- Các con nhớ khi ngồi vẽ phải như thế nào nhỉ?

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát, động viên trẻ, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo ( Mở nhạc không lời bài bé yêu biển lắm)

2.4 Nhận xét sản phẩm.

- Đã đến thời gian chúng mình đem tranh lên trưng bày rồi cô mời các con! - Cô thấy hôm nay bạn nào vẽ trang phục mùa hè cũng rất đẹp Cô khen các con! - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của bạn:

+ Các con ngắm thật tinh xem con thích tranh nào nhất? Vì sao? + Bạn vẽ trang phục gì?

- Cô cho trẻ tự giới thiệu tranh của mình.

- Cô nhận xét chung, phân tích sản phẩm đẹp, cung cấp biểu tượng cho trẻ vẽ chưa đẹp.

3 Củng cố

- Hôm nay được vẽ trang phục mùa hè các con thấy như thế nào? - Giáo dục: Giữ quần áo không bị bẩn

Trẻ biết trải phẳng khăn ra bàn, gấp đôi khăn lại - Chỉnh cho các mép khăn bằng nhau

II:CHUẨN BỊ

-khăn,thau đựng khăn…… III:TIẾN HÀNH

B1: Trò chuyện về kỹ năng gấp khăn

- Khăn mặt là vật cụ rất cần thiết cho mỗi chúng ta Nó giúp chúng ta vệ sinh hằng ngày, giúp chúng ta lau những vết bẩn trên cơ thể cũng như trong các công việc hằng ngày Vậy ta phải làm như thế nào để gấp khăn gọn gàng?

B2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

-Cách gấp khăn như sau :

-Cô trải phẳng khăn ra bàn, gấp đôi khăn lại.Chỉnh cho các mép khăn bằng nhau Gấp xong cô xếp và phơi khăn đúng nơi quy định.

B3: Trẻ thực hiện:

-Cô cho trẻ thực hiện

-Cô cho trẻ quan sát-Cô bao quát, hướng dẫn trẻ-Kết thúc hoạt động cô nhận xét, khen

ĐỀ TÀI: BẬT TÁCH CHÂN, KHÉP CHÂN QUA 7 ÔI) YÊU CẦU

- Trẻ biết tên vận động: “Tách chân, khép chân qua 7 ô vòng”.

- Trẻ biết cách bật tách chân, khép chân qua 7 ô vòng thể dục, không chạm vào ô vòng -Trẻ có kỹ năng dồn hàng, tách hàng theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ bước đầu có kỹ năng bật tách khép chân qua 7 ô một cách nhịp nhàng khéo léo, không

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Cùng đi đều” và kết hợp các kiểu đi: Kiểng chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh Sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

2 Hoạt động 2: Trọng động:

* BTPTC:

- Hô hấp: thổi nơ tay

- Cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo lời bài hát

- ĐT Tay: Hai tay đưa ra trước và đưa về tư thế chuẩn bị theo nhịp lời hát (4l x8) - ĐT Chân : Hai tay chống hông và quay sang 2 bên (2l x8)

- ĐT Bụng : Hai tay đưa lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân (2l x8) - Động tác bật: bật lien tục (2l x8)

*Vận động cơ bản: “Bật tách chân, khép chân qua 7 ô”.

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu lần 1: không giải thích - Làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

+ Cô đi đến vạch xuất phát, hai tay chống hông, hai chân chụm, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh bật, cô bắt đầu nhún 2 chân, dùng sức mạnh của chân và cơ thể, bật chụm chân vào ô thứ nhất sau đó bật tách chân vào ô thứ 2 Cứ thế bật cho đến khi hết các ô.

- Mời trẻ khá lên thực hiện trước cho các bạn xem -Lần lượt cho cả lớp thực hiện.

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 1-2 vòng

- Cho trẻ đi vệ sinh, uống nước chuẩn bị chuyển qua hoạt động khác

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮHOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ VIẾTĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ G,Y (Tiết 1)I YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết đúng chữ cái g, y Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các chữ cái g, y và phát âm đúng các chữ cái

- Trẻ chú ý hứng thú khi học và tham gia phát biểu ý kíên… - Gíao dục trẻ tinh thần thi đua trong học tập

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng của cô: - Chữ cái rời của cô g,y

- Bảng chữ cái có nhiều chữ cái g, y và các chữ cái khác - Đồ dùng, đồ chơi có dán chữ cái g, y

- Một số hột hạt

Đồ dùng của trẻ: - Thẻ chữ cái g, y - Tranh sách phóng to

III TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1: Ai đoán giỏi

- Cô cho trẻ chơi chiếc túi kỳ lạ

- Cô cho trẻ đội mũ kín đầu lên sờ vào chiếc túi chọn một chữ cái và đọc đúng chữ cái và nói đúng hình dáng chữ cái

- Cho trẻ nói lại hình dáng chữ cái đã học - Cô cho trẻ xem chữ cái g, y

- Cô cho trẻ phát âm chữ cái theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ tìm trong lớp xem có các chữ cái đó không - Cô mời trẻ nói hình dáng chữ cái cho cô và cả lớp nghe - Cô nói lại hình dáng cho trẻ nghe và phân tích chữ cái g, y

+ Chữ g: một nét cong tròn khép kín bên trái , kết hợp nét cong dưới bên phải + Chữ y: gồm nét xiên trái ngắn ,kết hợp nét xiên phải dài hơn.

- Cho trẻ chơi tìm chữ cái xung quanh lớp - Chơi với đồ dùng rời

* Hoạt động 2: Ai tài hơn

+Trò chơi 1: Về đúng chữ cái

Cách chơi: Cho trẻ đi vòng quanh lớp, cùng hát với cô, khi kết thúc bài hát trẻ phải

chạy nhanh về chữ cái g, hoặc y theo yêu cầu của cô

Luật chơi: Bạn nào về chưa đúng bị phạt nhảy lò cò

*Kết thúc: trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY + Trẻ biết tên, hiểu đượ cnội dung câu chuyện + Trẻ kể chuyện diễn cảm, thể hiện được giọng điệu của các nhân vật + Giáo dục trẻ biết ích lợi của nước mưa, ông mặt trời, đám mây, không khí đối với con người, cây cối

II CHUẨN BỊ:

- Tranh nội dung câu chuyện, thước chỉ.

- Sáp màu ,giấy cho các bé vẽ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

+ Trẻ có thích tắm nắng không?

+ Muốn cho cây tốt tươi thì chúng ta cần phải làm gì?

- Có một câu chuyện kể về những giọt mưa, ông mặt trời, các bạn đã giúp ích cho chúng ta và cây cối xanh tốt Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Giọt nước tí xíu” các con có thích không nào!

2.Hoạt động 2 : Kể chuyện và đàm thoại

- Cô kể diễn cảm lần 1: không tranh.

- Hỏi trẻ: Cô vừa kể chuyện gì? Trong câu chuyện có những bạn naò? - Cô kể lần 2: Có tranh

Đàm thoại.

- Hỏi trẻ: Tí xíu là gì?

- “Tí xíu” là những giọt mưa nhỏ rơi tí tách + Ông mặt trời nói như thế nào?

+ Ông mặt trời đã đưa tí xíu đi đâu? + Tí xíu đã biến thành cái gì?

+ Tí xíu đó nói gì với mẹ biển cả?

+ Khi có sấm chớp và gió thổi mạnh thì tí xíu và các bạn đã biến thành cái gì ? + Khi những giọt nước rơi xuống thì đó là hiện tượng thiên nhiên gì?

- Cô giáo nói : những giọt nước tí xíu đã tạo thành những giọt nước trong vắt thi nhau ào ào tuôn xuống đất tưới cho cây cối tốt tươi Chúng ta có nước để sinh hoạt Các con khi sử dụng nước phải biết tiết kiệm nhớ chưa nào?

3.Hoạt động 3 : Dạy trẻ kể chuyện

- Cho trẻ kể chuyện theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý sửa sai và dạy trẻ cách đọc diễn cảm.

- Cả lớp cùng kể chuyện này một lần nữa thật to và hay nhé - Cô tuyên dương

4.Hoạt động 4:Trò chơi “vẽ và tô màu về mưa”

- Cô giải thích:cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 tờ giấy, trong thời gian 1 bài nhạc, các con hãy vẽ về những giọt mưa bạn nào vẽ đúng và đẹp sẽ được khen thưởng các con đã hiểu chưa nào? - Cô mở nhạc, trẻ bắt đầu vẽ