Đang tải... (xem toàn văn)
Qua đó, không chỉ giúphọc sinh dễ nắm kiến thức mà còn tạo điều kiện cho giáo viên mang đến những tiếthọc sôi động, thú vị.- Hệ thống biểu tượng, ký tự, kiểu chữ, cỡ chữ hài hòa, rõ ràng
UBND TP TÂN AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH HƯỚNG THỌ PHÚ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc BÁO CÁO TỔNG HỢP Ý KIẾN ƯU ĐIỂM, HẠN CHẾ CỦA CÁC BỘ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 (CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG NĂM 2018) I/ Thời gian: Ngày 21 tháng 2 năm 2024 II/ Địa điểm: Phòng lớp 5/4 II/ Thành phần: 1/ Nguyễn Thanh Tùng: TKT 2/ Đỗ Thị Phượng : CN 5/2 3/ Trần Thị Ngọc Vân : CN 5/3 4/ Hoàng Quang Trung: CN 5/4 5/ Nguyễn Thị Cẩm Vân: CN 5/5 III/ Nội dung: Tổng hợp ý kiến nghiên cứu các bộ sách giáo khoa lớp 5( Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018) I MÔN TIẾNG VIỆT 1 Sách Cánh Diều Ưu điểm: - Phần hình thức của bộ sách được chú trọng, giảm thiểu tối đa chữ viết, các bức hình minh họa cũng được thể hiện ấn tượng, đặc sắc Qua đó, không chỉ giúp học sinh dễ nắm kiến thức mà còn tạo điều kiện cho giáo viên mang đến những tiết học sôi động, thú vị - Hệ thống biểu tượng, ký tự, kiểu chữ, cỡ chữ hài hòa, rõ ràng, dễ theo dõi - Tranh minh họa trong sách giáo khoa đảm bảo tính thẩm mỹ, tạo được hứng thú cho học sinh, phù hợp với đặc trưng môn học - Nội dung sách Cánh Diều dễ học, dễ dạy, dễ kiểm tra, đánh giá và có nguồn học liệu dễ tìm, phong phú, hỗ trợ tốt việc dạy và học - Ngữ liệu gần gũi với học sinh lớp 5, giúp các em tập trung hơn, nhanh hiểu bài hơn Hạn chế: - Hình minh họa nên dùng ảnh chụp thực tế hơn Đề xuất: Không 2 Sách Chân trời sáng tạo Ưu điểm: - Có hình minh họa dễ hiểu, quen thuộc với học sinh lớp 5 - Hình thức trình bày sách hài hòa, thẩm mỹ giữa kênh hình và kênh chữ, hệ thống biểu tượng, kí hiệu, kiểu chữ, cỡ chữ rõ ràng, dễ hiểu - Sách được thiết kế theo chủ đề giúp giáo viên linh hoạt hơn trong giảng dạy tùy theo thực tế của lớp học và cơ sở vật chất nhà trường - Nội dung mỗi bài học trong sách giáo khoa được thể hiện sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực, kích thích học sinh tư duy sáng tạo, độc lập Hạn chế: Không Đề xuất: Không 3 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống Ưu điểm: - Hình thức trình bày sách hài hòa, thẩm mỹ giữa kênh hình và kênh chữ, hệ thống biểu tượng, kí hiệu, kiểu chữ, cỡ chữ rõ ràng, dễ hiểu - Sách được thiết kế theo chủ đề giúp giáo viên linh hoạt hơn trong giảng dạy tùy theo thực tế của lớp học và cơ sở vật chất nhà trường - Cấu trúc sách giáo khoa có đủ các thành phần cơ bản sau: phần, chương hoặc chủ đề; bài học; giải thích thuật ngữ; mục lục rõ ràng, chi tiết Hạn chế: - Hình ảnh minh họa nên dùng hình ảnh chụp thực tế hơn Đề xuất: Không II MÔN TOÁN 1 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU * Ưu điểm: - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo mục tiêu phân hoá, nhiều hình thức và phương pháp đánh giá, thuận lợi cho giáo viên trong việc lựa chọn công cụ đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh -Sách giáo khoa được trình bày hấp dẫn, tạo được sự hứng thú với học sinh - Sách có kênh hình đẹp, sáng tạo, sinh động tạo cho HS hứng thú khám phá kiến thức, HS dựa vào các kênh hình để tìm tòi, khám phá kiến thức mới Thực hành kĩ năng, vận dụng kiến thức mới một cách sáng tạo - Kênh chữ chọn lọc, kênh hình gần gũi, có sự cân đối, hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ, có tính thẩm mỹ cao - Cách thiết kế bài học/chủ đề trong sách giáo khoa giúp giáo viên dễ dạy, dễ lựa chọn phương án, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học tích cực * Hạn chế: - Cần bổ sung thêm dữ liệu, câu hỏi minh họa trong sách giáo khoa môn Toán để phù hợp hơn với học sinh, giúp học sinh hiểu bài và áp dụng kiến thức trong thực tiễn * Kiến nghị: Đề nghị điều chỉnh dữ liệu hỏi của câu b Thay chữ “Tính” bằng dữ liệu khác để học sinh trả lời 2 BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO * Ưu điểm: - Sách có kênh hình, kênh chữ rất đẹp Trình bày gọn gàng, chi tiết dễ hiểu - Có mục lục phần đầu sách giúp GV - HS dễ tìm nội dung bài học - Có nhiều bài tập được thiết kế dưới dạng trò chơi tạo hứng thú, phát triển khả năng tư duy cho HS, nội dung 1 tiết học hướng tới tính vừa sức với học sinh - Có hoạt động thực hành trải nghiệm - Có mục lục phần đầu sách giúp GV - HS dễ tìm nội dung bài học - Các bài tập khá đa dạng * Hạn chế: - Thiếu dạng bài sắp xếp thứ tự, ước lượng và làm tròn số - Thiếu dạng toán liên quan đến quan hệ phụ thuộc trực tiếp và đơn giản * Kiến nghị: - Cần thêm bài tập vào - Cần bổ sung thêm dạng toán liên quan đến quan hệ phụ thuộc trực tiếp và đơn giản 3 BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG * Ưu điểm: - Có mục lục phần đầu sách giúp GV - HS dễ nhìn thấy nội dung bài học - Nhiều nội dung luyện tập được thiết kế dạng trò chơi giúp GV cũng dễ lựa chọn hình thức tổ chức tiết học, tạo hứng thú học tập cho hs - Có nhiều kênh hình minh hoạ - Thể hiện sinh động, nhiều dạng bài phong phú, đặc biệt các dạng bài này đều gắn liền với thực tế cuộc sống * Hạn chế: Câu hỏi chưa rõ ràng làm học sinh khó hiểu (vì khung bức tranh có hình chữ nhật nên HS sẽ không biết phải tìm trong tranh vẽ hay tìm trên khung tranh.) Câu hỏi chưa rõ ràng làm học sinh khó hiểu (vì khung bức tranh có hình chữ nhật nên HS sẽ không biết phải tìm trong tranh vẽ hay tìm trên khung tranh.) * Kiến nghị: Tam giác vuông có hai cạnh góc vuông không nhất thiết có số đo bằng nhau Một cạnh góc vuông và một cạnh huyền đều có thể có số đo bằng nhau 4 BỘ BÌNH MINH * Ưu điểm: - Đều có kênh hình, kênh chữ rất đẹp; cách thiết kế từng trang sách rất bắt mắt, có những icon dễ thương, phù hợp với tâm lý lứa tuổi của học sinh tiểu học - Có nhiều bài tập được thiết kế dưới dạng trò chơi tạo hứng thú, phát triển khả năng tư duy cho HS * Hạn chế: - Giới tiệu 2 cách tính diện tích hình thang.Chỉ nên cho học sinh tìm hiểu cách 1, khuyến khích học sinh tìm thêm cách khác.Cách 2 làm cho học sinh dễ bị rối - Cho phù hợp với nhiều đối tượng học sinh hơn (ví dụ học sinh ở nông thôn 5 CÙNG KHÁM PHÁ- ĐẠI HỌC HUẾ * Ưu điểm: - Có sự sắp xếp hợp lí, hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ - Hình ảnh màu sắc tương đối đẹp, phù hợp với bài học - Nội dung các chủ đề trong sách bám sát nội dung giáo dục và yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông - Thể hiện sinh động, nhiều dạng bài phong phú, đặc biệt các dạng bài này đều gắn liền với thực tế cuộc sống - Có nhiều kênh hình minh hoạ * Hạn chế: - Trình bày ngắn gọn cho HS dễ hiểu - Cần mở rộng thêm số đo thời gian với các đơn vị đo thời gian khác nhau như: tháng, năm… để học sinh biết được nhiều dạng bài về số đo thời gian III.SGK MÔN KHOA HỌC 1 Sách Chân trời sáng tạo Ưu điểm: - Trình bày bố cục hợp lí, tranh vẽ minh họa sinh động - Lồng ghép được nhiều hoạt động trong 1 tiết - Sách giáo khoa có các nội dung, chủ đề kiến thức phong phú - Có nhiều kênh hình minh hoạ Hạn chế: - Một số phần trả lời câu hỏi, thảo luận là chưa gần gũi với học sinh 2 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống Ưu điểm: - Sách giáo khoa có các nội dung, chủ đề kiến thức phong phú - Nội dung kiến thức sách giáo khoa phải đảm bảo phân hóa đối tượng học sinh - Kênh hình, kênh chữ đẹp - Các mạch kiến thức đảm bảo nội dung yêu cầu theo Chương trình GDPT tổng thể2018 - SGK định hướng phát triển năng lực, hình thành, phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực choHS - Cách thiết kế bài học có nhiều điểm mới Hạn chế: Nội dung bài và kênh hình quá nhiều dẫn tới HS mất tập trung bài 3 Sách Cánh Diều Ưu điểm: - Kênh hình đẹp, rõ ràng, từng chủ đề chủ đề phong phú, phát huy đươc năng khiếu cho những HS có tố chất về môn học Hình ảnh trực quan, sinh động gần gũi với HS - Cách thiết kế bài học/chủ đề trong sách giáo khoa giúp giáo viên dễ dạy, gần gũi với thực tế - Sách giáo khoa có các nội dung, chủ đề kiến thức phong phú - Trình bày bố cục hợp lí, tranh vẽ minh họa sinh động - Cách sắp xếp hình ảnh, nội dung có khoa học, rõ ràng, có trình tự, giúp học sinh dễ hiểu nội dung bài học - Xây dựng bài học chi tiết , có sự kết nối liên tục giữa cac khối lớp, hình ảnh trực quan sinhđộng Hạn chế: - Nội dung có bài thể hiện khá dài IV SGK MÔN LSĐL 1 Sách Chân trời sáng tạo *Ưu điểm - SGK được trình bày hấp dẫn, kênh hình sinh động, có tính thẩm mĩ, tất cả đều có màu sắc tươi vui, làm tăng tính hấp dẫn cho HS ngay khi các em mở những trang sách đầu tiên - Nội dung và hình ảnh minh họa cho các hoạt động trong từng bài học rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi HS - Có nhiều câu hỏi hoặc yêu cầu cao trong 1 hoạt động 2 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống * Ưu điểm + Sách giáo khoa được trình bày hấp dẫn, tạo được sự hứng thú với học sinh Kênh chữ to, rõ, dùng thuật ngữ toàn dân, chọn lọc; kênh hình gần gũi, chuẩn mực, khoa học, thực tiễn, có sự cân đối, hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ, có tính thẩm mỹ cao + SGK trình bày hấp dẫn, sinh động thu hút HS + Yêu cầu cần đạt + Hoạt động hình thành phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng *Hạn chế: 3 Sách Cánh Diều * Ưu điểm + Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa; ngôn ngữ, nội dung và cách thức thể hiện phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương; có thể điều chỉnh để phù hợp với khả năng học tập của nhiều nhóm đối tượng học sinh và triển khai tốt với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học khác của nhà trường + Tranh ảnh đẹp, màu sắc bắt mắt Cấu trúc của bài học rõ ràng chia nhỏ nội dung giúp HS nắm bài dễ dàng hơn Một số nội dung phần mở rộng “Em có biết” cung cấp kiến thức bổ ích tạo hứng thú cho HS *Hạn chế: Không V Môn Đạo đức 1 Sách Đạo đức Kết nối tri thức với cuộc sống- Nguyễn Thị Toan (Tổng Chủ biên), Trần Thành Nam (Chủ biên) *Ưu điểm + Sách có khổ lớn: rộng về chiều ngang và chiều dọc hơn sách cũ + Mỗi bài có mục tiêu và hoạt động rõ ràng * Hạn chế: - Kênh chữ của của các câu chuyện nhỏ, khó nhìn 2 Sách Đạo đức Chân trời sáng tạo -Huỳnh Văn Sơn (Tổng Chủ biên), Mai Mỹ Hạnh (Chủ biên) * Ưu điểm + Sách có khổ lớn: rộng về chiều ngang và chiều dọc + Mỗi bài có mục tiêu và từng hoạt động cụ thể + Mục lục ghi ở đấu sách thuận lợi cho học sinh khi tìm bài học *Hạn chế: chưa thấy 3 Sách Đạo đức Cánh diều- Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Tổng Chủ biên), Đỗ Tất Thiên (Chủ biên) *Ưu điểm: - Hình ảnh, ngôn ngữ phù hợp, gần gũi với cuộc sống hằng ngày của HS * Hạn chế: - Nội dung có bài thể hiện khá dài VI Môn Công nghệ 1 Sách Công Nghệ Kết nối tri thức với cuộc sống - Lê Huy Hoàng (Tổng Chủ biên), Đặng Văn Nghĩa (Chủ biên) *Ưu điểm + Sách có khổ lớn: rộng về chiều ngang và chiều dọc + Mục lục ghi ở đầu sách thuận lợi cho học sinh khi tìm bài học + Kênh hình và kênh chữ to rõ ràng màu sắc đẹp mắt tạo hứng thú cho học sinh khi học tập * Hạn chế: Không 2 Sách Công Nghệ Chân trời sáng tạo - Bùi Văn Hồng (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên) * Ưu điểm + Có phần hướng dẫn sử dụng sách ở trang đầu, giúp HS dễ dàng tiếp cận + Mục lục ghi ở đầu sách thuận lợi cho học sinh khi tìm bài học + Kênh hình và kênh chữ to rõ ràng màu sắc đẹp mắt tạo hứng thú cho học sinh khi học tập *Hạn chế: Không 3 Sách công nghệ Cánh diều - Nguyễn Trọng Khanh (Tổng chủ biên kiêm chủ biên), Nguyễn Thị Mai Lan, Ngô Văn Thanh, Chu Văn Vượng * Ưu điểm: - Cấu trúc sách giáo khoa: + Có phần hướng dẫn sử dụng sách rõ ràng + Kênh hình và kênh chữ to, rõ ràng, màu sắc đẹp mắt tạo hứng thú cho học sinh khi học tập * Hạn chế: không VII MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 1 Sách Cánh Diều Ưu điểm - Sách giáo khoa được trình bày hấp dẫn, tạo được sự hứng thú với học sinh - Nội dung có tính giáo dục cao, gần gũi với thực tế - Trong mỗi hoạt động đều xác định rõ mục tiêu điều các em cần đạt được sau mỗi nhiệm vụ và đưa ra cách thực hiện là những việc các em cần làm trong từng nhiệm vụ để đạt được mục tiêu - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa; ngôn ngữ, nội dung và cách thức thể hiện phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương Hạn chế: Không Đề xuất: Không 2 Sách Chân trời sáng tạo Ưu điểm: - Hình thức sách giáo khoa với nhiều màu sắc đẹp - Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để địa phương, nhà trường chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục; - Tạo cơ hội để nhà trường, tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên bổ sung những nội dung và hoạt động đặc thù thích hợp, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học khác tại địa phương - Mục lục được chia cột, dễ nhìn, dễ hiểu Hạn chế: Không Đề xuất: Không 3 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống Ưu điểm: - Nội dung SGK phù hợp với thực tiễn, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí của địa phương - Sách có nội dung gần gũi với HS, các chủ đề được sắp xếp có hệ thống - Tranh ảnh có màu sắc đẹp,sinh động, rõ ràng, gần gũi với thực tế cuộc sống, thu hút sự chú ý và định hướng được các hoạt động cho HS - Sách thiết kế tạo điều kiện để giáo viên, phụ huynh giúp học sinh thực hiện các nội dung rèn luyện ở nhà, hiểu về những đặc điểm ở địa phương học sinh - Mỗi chủ đề có mục tiêu rõ ràng, phát huy khả năng tư duy độc lập nhằm phát triển năng lực, phẩm chất người học Hạn chế: Không Đề xuất: Không Trên đây là báo cáo về nghiên cứu các bộ sách giáo khoa lớp 5( Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018) của tổ khối 5 Thư ký TỔ TRƯỞNG Đỗ Thị Phượng Nguyễn Thanh Tùng Các thành viên trong tổ 1/ Nguyễn Thanh Tùng 2/ Đỗ Thị Phượng 3/ Trần Thị Ngọc Vân 4/ Hoàng Quang Trung 5/ Nguyễn Thị Cẩm Vân