Đang tải... (xem toàn văn)
MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN KHTN 6 NĂM HỌC 20222023 I. MA TRẬN: 1. Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì I, khi kết thúc nội dung Chương III. Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng 2. Hình thức kiểm tra: Kiểm tra viết trên giấy 90 phút: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận). 3. Cấu trúc: Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao. Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, gồm (10 câu hỏi ở mức độ nhận biết, 6 câu hỏi ở mức độ thông hiểu) Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,5 điểm, Thông hiểu:1,5 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) 4. Khung ma trận: Chủ đề Mức độ Tổng số Điểm số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Số ý tự luận Số câu trắc nghiệm (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) 1. Mở đầu (7 tiết) 1 3 2 1 2 5 2,25 2. Các phép đo (10 tiết) 1 1 2 1 2 6 1 3,25 3. Chất quanh ta (7 tiết) 3 1 2 1 2 5 2,25 4. Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng. (8 tiết) 1 3 2 1 2 5 2,25 Số ý TLSố câu TN 3 10 3 6 4 0 2 0 12 16 10,0 Điểm số 1,5 2,5 1,5 1,5 2,0 0,0 1,0 0,0 4,0 6,0 10 Tổng số điểm 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm 10 điểm
MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - MÔN KHTN 6 NĂM HỌC 2022-2023 I MA TRẬN: 1 Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì I, khi kết thúc nội dung Chương III Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng 2 Hình thức kiểm tra: Kiểm tra viết trên giấy 90 phút: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) 3 Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, gồm (10 câu hỏi ở mức độ nhận biết, 6 câu hỏi ở mức độ thông hiểu) - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,5 điểm, Thông hiểu:1,5 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) 4 Khung ma trận: Chủ đề Mức độ Tổng số (1) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Điểm 1 Mở đầu (7 tiết) số 2 Các phép đo (10 tiết) Tự luậ Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Số ý Số câu 3 Chất quanh ta (7 tiết) n nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm (12) 4 Một số vật liệu, nhiên (2) (3) tự trắc 2,25 liệu, nguyên liệu, lương 3,25 thực, thực phẩm thông luận nghiệm 2,25 dụng (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (8 tiết) Số ý TL/Số câu TN 1 3 2 1 2 5 Điểm số 1 1 2 1 2 6 1 Tổng số điểm 3 1 2 1 2 5 1 3 2 1 2 5 2,25 3 10 3 6 4 0 2 0 12 16 10,0 10 1,5 2,5 1,5 1,5 2,0 0,0 1,0 0,0 4,0 6,0 10 điểm 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm II BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA Số ý TL/số câu Câu hỏi Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt hỏi TN TL TN TL TN (Số ý) (Số câu) ( ý số) (câu số) Mở đầu (7 tiết) 2 5 – Nêu được khái niệm Khoa học tự nhiên 1 Giới Nhận biết – Trình bày được vai trò của Khoa học tự nhiên trong cuộc 2 C1 thiệu về Thông hiểu sống C2 KHTN Nhận biết 2 C3 2 Các lĩnh – Phân biệt được các lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối vực chủ Thông hiểu tượng nghiên cứu 1 C4 yếu của Vận dụng – Dựa vào các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật sống và 1 KHTN Nhận biết vật không sống C5 3 Giới C17a thiệu một Thông hiểu – Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng thực số dụng cụ hành 1 C17b đo và quy – Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thông C19a,b tắc an toàn thường khi học tập môn Khoa học tự nhiên, các dụng cụ: đo 6 1 trong chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) C16 phòng TH 2 – Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành 1 Đo chiều – Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn phòng 1 dài, thực hành 2 Đo khối – Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học lượng 3 Đo nhiệt Các phép đo (10 tiết) độ 4 Đo thời - Nêu được đơn vị , dụng cụ và cách đo đo chiều dài, khối gian lượng, nhiệt độ, thời gian - Phát biểu được: Nhiệt độ là số đo độ “nóng”, “lạnh” của vật - Nêu được sự nở vì nhiệt của chất lỏng được dùng làm cơ sở 1 C19c để đo nhiệt độ - Nêu được cách xác định nhiệt độ trong thang nhiệt độ Celsius - Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai một số hiện tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) - Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo và ước lượng được khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ trong một số trường hợp đơn giản - Sử dụng được một số loại dụng cụ đo chiều dài, khối lượng, nhiệt độ và thời gian - Chỉ ra được một số thao tác sai khi đo và nêu được cách khắc 1 C19d phục một số thao tác sai đó C21 Vận dụng - Thiết kế được phương án đo chu vi bánh xe, miệng cốc,…, đo C6 C7 cao đường kính của ống trụ (ống nước, vòi máy nước), đường kính các trục hay các viên bi, 2 C8 - Thiết kế được phương án đo khối lượng,… C18a C9 Chất quanh ta (7 tiết) 2 5 C10 1 Sự đa Nhận biết – Nêu được chất có ở xung quanh chúng ta dạng của – Nêu được chất có trong các vật thể tự nhiên chất - Nêu được chất có trong các vật thể nhân tạo 2 Ba thể - Nêu được chất có trong các vật vô sinh (trạng thái) - Nêu được chất có trong các vật hữu sinh 3 cơ bản của – Nêu được khái niệm về sự nóng chảy 3 Sự – Nêu được khái niệm về sự sự sôi chuyển đổi – Nêu được khái niệm về sự sự bay hơi thể (trạng – Nêu được khái niệm về sự ngưng tụ thái) của – Nêu được khái niệm về sự đông đặc chất Vận dụng – Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng của chất và ngược lại – Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí 4 Oxygen Nhận biết – Nêu được một số tính chất của oxygen (trạng thái, màu sắc, và không tính tan, ) khí – Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống, sự cháy và quá trình đốt nhiên liệu – Nêu được thành phần của không khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, hơi nước) Thông hiểu – Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên 1 2 – Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí – Trình bày được sự ô nhiễm không khí: các chất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu hiện của không khí bị ô nhiễm Vận dụng – Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không khí 1 C18b C11, Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng (8 tiết) 2 5 C20a C12, Nhận biết – Nêu được cách sử dụng vật liệu hiệu quả, bền vững C13 1 Một số – Nêu được cách sử dụng nguyên liệu hiệu quả, bền vững 1 3 C14 vật liệu, C15 – Nêu được cách sử dụng nhiên liệu hiệu quả, bền vững C20b nhiên liệu, Thông hiểu – Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số vật liệu nguyên thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như kim loại, nhựa, gỗ, liệu, lương cao su, gốm, thuỷ tinh, thực, thực – Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số nhiên liệu phẩm thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như: than, gas, xăng 2 thông dầu, dụng – Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số nguyên liệu 2.Tính chất thông dụng trong cuộc sống và sản xuất như: quặng, đá vôi, và ứng – Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số lương thực dụng – thực phẩm trong cuộc sống Vận dụng – Trình bày được sơ lược về an ninh năng lượng Vận dụng – Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất (tính cao cứng, khả năng bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) của một số vật 1 liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng – Thu thập dữ liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút ra được kết luận về tính chất của một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm III ĐỀ KIỂM TRA (Thời gian làm bài 90 phút) MÃ ĐỀ 01 I TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng Câu 1 Khoa học tự nhiên là: A một nhánh của khoa học, nghiên cứu về vật thể tự nhiên B một nhánh của khoa học, nghiên cứu về các hiện tượng tự nhiên, tìm ra các tính chất, quy luật của chúng C một nhánh của khoa học, nghiên cứu về các hiện tượng vật lý D một nhánh của khoa học, chuyên nghiên cứu về các hiện tượng hóa học Câu 2 Học môn KHTN giúp cho em điều gì? A Biết về thành tựu khoa học tự nhiên B Biết áp dụng KHTN vào đời sống C Biết tác động của KHTN đến môi trường D Tất cả các ý kiến trên Câu 3: Khoa học tự nhiên không bao gồm lĩnh vực nào sau đây? A Tâm lí học B Vật lí học C Khoa học Trái Đất D Thiên văn học Câu 4 Các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật sống và vật không sống là A Sinh sản B Lớn lên C A, B đều đúng D A, B đều sai Câu 5 Hành động nào sau đây không phù hợp với các quy tắc an toàn trong phòng thực hành? A Chỉ tiến hành thí nghiệm khi có người hướng dẫn B Nếm thử để phân biệt các loại hóa chất C Thu dọn phòng thực hành, rửa sạch tay sau khi đã thực hành xong D Mặc đồ bảo hộ, đeo kính, khẩu trang Câu 6: Chất tồn tại ở đâu? A Trong vật thể tự nhiên và nhân tạo B Trong chất rắn, lỏng và chất khí C Trong vật liệu D Trong nguyên liệu Câu 7: Chọn câu đúng, khi nói về sự sôi: A Sự sôi là sự bay hơi trên bề mặt thoáng của chất lỏng B Sự sôi là sự bay hơi ở trong lòng chất lỏng C Sự sôi là sự bay hơi cả ở trong lòng chất lỏng lẫn cả trên bề mặt thoáng của nó D Cả 3 câu A, B, C đều sai Câu 8: Điều nào sau đây không đúng? A Sự sôi là quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể khí xảy ra ở cả bên trong và trên bề mặt chất lỏng B Sự nóng chảy là quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng C Sự ngưng tụ là quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn D Sự bay hơi là quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể khí (hơi) ở bề mặt chất lỏng Câu 9: Giải pháp để giữ bầu không khí trong lành? A Hướng dẫn người dân sử dụng năng lượng hợp lí, tiết kiệm B Đề ra quy định nghiêm ngặt về xử lí khí thải, chất độc hại C Bảo vệ và trồng cây xanh D Cả 3 đáp án trên Câu 10: Chất khí nào có nhiều trong không khí làm môi trường không khí ô nhiễm và gây ra mưa acid? A Sulfur dioxide B Carbon dioxide C Oxygen D Nitrogen Câu 11: Vật liệu nào dưới đây được sử dụng ngoài mục đích xây dựng còn hướng tới bảo vệ môi trường và đảm bảo phát triển bền vững? A Gỗ tự nhiên B Gạch không nung C Kim loại D Gạch chịu lửa Câu 12: Khi khai thác quặng sắt, ý nào sau đây là không đúng? A Khai thác tiết kiệm vì nguồn quặng có hạn B Tránh làm ô nhiễm môi trường C Chế biến quặng thành sản phẩm có giá trị để nâng cao hiệu quả kinh tế D Nên sử dụng các phương pháp khai thác thủ công Câu 13: Để sử dụng gas tiết kiệm, hiệu quả người ta sử dụng biện pháp nào sau đây? A Tùy nhiệt độ cần thiết để điều chỉnh lượng gas B Tốt nhất nên để gas ở mức độ lớn nhất, C Tốt nhất nên để gas ở mức độ nhỏ nhất D Ngăn không cho khí gas tiếp xúc với carbon dioxide Câu 14: Lứa tuổi từ 11-15 tuổi có sự phát triển nhanh chóng về chiều cao Chất quan trọng nhất cho sự phát triển của xương là A chất béo B protein C calcium D carbohydrate Câu 15: Gạo sẽ cung cấp chất dinh dưỡng nào nhiều nhất cho cơ thể? A Vitamin B Protein (chất đạm) C Lipit (chất béo) D Carbohydrate (chất đường, bột) Câu 16 Điền vào chỗ trống “…” để được câu phát biểu đúng: “ Để xác định mức độ nóng, lạnh của vật, người ta dùng khái niệm (1)… Vật càng nóng thì nhiệt độ của vật càng (2)…” A (1) nóng – lạnh; (2) cao B (1) nóng – lạnh; (2) thấp C (1) nhiệt độ; (2) cao D (1) nhiệt độ; (2) thấp II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17 (1 điểm) a) Dụng cụ ở Hình 1 có tên là gì? b) Trình bày cách sử dụng dụng cụ trên khi quan sát gân của một chiếc lá Câu 18 (1 điểm) Hình 1 a) Trình bày vai trò của không khí đối với tự nhiên b) Dựa vào gợi ý ở Hình 2, em hãy trình bày các bước tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không khí Hình 2 (1) (2) Câu 19 (2 điểm) Một học sinh tiến hành đo chiều Hình 3 dài của một chiếc lá như Hình 3 Em hãy cho biết: a) Dụng cụ mà học sinh dùng đo chiều dài là gì? Có độ chia nhỏ nhất là bao nhiêu (cm)? b) Trình bày cách đo chiều dài của một vật bằng thước thẳng? c) Tại sao cần ước lượng chiều dài trước khi đo chiều dài của một vật? d) Hãy chỉ ra các lỗi (nếu có) trong cách đo chiều dài chiếc lá và sửa các lỗi đó Câu 20 (1 điểm) a) Nhiên liệu hóa thạch có hạn và dần cạn kiệt, em hãy nêu cách sử dụng loại nhiên liệu này hiệu quả và đảm bảo sự phát triển bền vững? b) Ở địa phương em người ta đã sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo nào? Câu 21 (1 điểm) Em chỉ có trong tay một thước thẳng Hãy tìm cách hợp lí để đo được chu vi của một bánh xe đạp? MÃ ĐỀ 02 I TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng Câu 1 Học môn KHTN giúp cho em điều gì? A Biết về thành tựu khoa học tự nhiên B Biết áp dụng KHTN vào đời sống C Biết tác động của KHTN đến môi trường D Tất cả các ý kiến trên Câu 2 Khoa học tự nhiên là: A một nhánh của khoa học, nghiên cứu về các hiện tượng tự nhiên, tìm ra các tính chất, quy luật của chúng B một nhánh của khoa học, nghiên cứu về vật thể tự nhiên C một nhánh của khoa học, nghiên cứu về các hiện tượng vật lý D một nhánh của khoa học, chuyên nghiên cứu về các hiện tượng hóa học Câu 3: Các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật sống và vật không sống là A Sinh sản B Lớn lên C A, B đều sai D A, B đều đúng Câu 4 Khoa học tự nhiên không bao gồm lĩnh vực nào sau đây? A Khoa học Trái Đất B Vật lí học C Tâm lí học D Thiên văn học Câu 5 Hành động nào sau đây không phù hợp với các quy tắc an toàn trong phòng thực hành? A Chỉ tiến hành thí nghiệm khi có người hướng dẫn B Nếm thử để phân biệt các loại hóa chất C Thu dọn phòng thực hành, rửa sạch tay sau khi đã thực hành xong D Mặc đồ bảo hộ, đeo kính, khẩu trang Câu 6: Chọn câu đúng, khi nói về sự sôi: A Sự sôi là sự bay hơi cả ở trong lòng chất lỏng lẫn cả trên bề mặt thoáng của nó B Sự sôi là sự bay hơi ở trong lòng chất lỏng C Sự sôi là sự bay hơi trên bề mặt thoáng của chất lỏng D Cả 3 câu A, B, C đều sai Câu 7: Chất tồn tại ở đâu? A Trong chất rắn, lỏng và chất khí B Trong vật thể tự nhiên và vật thể nhân tạo C Trong vật liệu D Trong nguyên liệu Câu 8: Điều nào sau đây không đúng? A Sự sôi là quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể khí xảy ra ở cả bên trong và trên bề mặt chất lỏng B Sự nóng chảy là quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng C Sự bay hơi là quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể khí (hơi) ở bề mặt chất lỏng D Sự ngưng tụ là quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn Câu 9: Chất khí nào có nhiều trong không khí làm môi trường không khí ô nhiễm và gây ra mưa acid? A Oxygen B Carbon dioxide C Sulfur dioxide D Nitrogen Câu 10: Giải pháp để giữ bầu không khí trong lành? A Hướng dẫn người dân sử dụng năng lượng hợp lí, tiết kiệm B Đề ra quy định nghiêm ngặt về xử lí khí thải, chất độc hại C Bảo vệ và trồng cây xanh D Cả 3 đáp án trên Câu 11: Vật liệu nào dưới đây được sử dụng ngoài mục đích xây dựng còn hướng tới bảo vệ môi trường và đảm bảo phát triển bền vững? A Gỗ tự nhiên B Gạch không nung C Kim loại D Gạch chịu lửa Câu 12: Để sử dụng gas tiết kiệm, hiệu quả người ta sử dụng biện pháp nào sau đây? A Tùy nhiệt độ cần thiết để điều chỉnh lượng gas B Tốt nhất nên để gas ở mức độ lớn nhất, C Tốt nhất nên để gas ở mức độ nhỏ nhất D Ngăn không cho khí gas tiếp xúc với carbon dioxide Câu 13: Khi khai thác quặng sắt, ý nào sau đây là không đúng? A Khai thác tiết kiệm vì nguồn quặng có hạn B Tránh làm ô nhiễm môi trường C Nên sử dụng các phương pháp khai thác thủ công D Chế biến quặng thành sản phẩm có giá trị để nâng cao hiệu quả kinh tế Câu 14: Gạo sẽ cung cấp chất dinh dưỡng nào nhiều nhất cho cơ thể? A Carbohydrate (chất đường, bột) B Vitamin C Protein (chất đạm) D Lipit (chất béo) Câu 15: Lứa tuổi từ 11-15 tuổi có sự phát triển nhanh chóng về chiều cao Chất quan trọng nhất cho sự phát triển của xương là A chất béo B protein C calcium D carbohydrate Câu 16 Điền vào chỗ trống “…” để được câu phát biểu đúng: “ Để xác định mức độ nóng, lạnh của vật, người ta dùng khái niệm (1)… Vật càng nóng thì nhiệt độ của vật càng (2)…” A (1) nóng – lạnh; (2) cao B (1) nóng – lạnh; (2) thấp C (1) nhiệt độ; (2) thấp D (1) nhiệt độ; (2) cao II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17 (1 điểm) a) Dụng cụ ở Hình 1 có tên là gì? b) Trình bày cách sử dụng dụng cụ trên khi quan sát gân của một chiếc lá Câu 18 (1 điểm) Hình 1 a) Trình bày vai trò của không khí đối với tự nhiên b) Dựa vào gợi ý ở Hình 2, em hãy trình bày các bước tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích của oxygen trong không khí Hình 2 (1) (2) Câu 19 (2 điểm) Một học sinh tiến hành đo chiều dài của một chiếc bút chì như Hình 3 Em hãy cho biết: a) Dụng cụ mà học sinh dùng đo chiều dài là gì? Có độ chia nhỏ nhất là bao nhiêu (cm)? b) Tại sao cần ước lượng chiều dài trước khi đo chiều dài của một vật? c) Trình bày cách đo chiều dài của một vật bằng thước thẳng? d) Hãy chỉ ra các lỗi (nếu có) trong cách đo chiều dài chiếc bút chì và sửa các lỗi đó Câu 20 (1 điểm) a) Nhiên liệu hóa thạch có hạn và dần cạn kiệt, em hãy nêu cách sử dụng loại nhiên liệu này hiệu quả và đảm bảo sự phát triển bền vững? b) Ở địa phương em người ta đã sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo nào? Câu 21 (1 điểm) Em chỉ có trong tay một thước thẳng Hãy tìm cách hợp lí để đo được chu vi của một bánh xe đạp? IV HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÃ ĐỀ 01 I TRẮC NGHIỆM: 4 điểm (đúng mỗi câu được 0,25 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án B D A C B A C C Câu 9 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án D A B D A C D C II TỰ LUẬN: 6 điểm Điểm 0,5 điểm Đáp án 0,25 điểm 0,25 điểm Câu 17 (1 điểm) 0,5 điểm a Dụng cụ có tên là Kính lúp 0,25 điểm b - Đặt chiếc lá phía trước kính lúp 0,25 điểm 0,25 điểm - Điều chỉnh khoảng cách của kính lúp đến khi quan sát rõ gân chiếc lá 0,25 điểm 0,5 điểm Câu 18 (1 điểm) 0,5 điểm a) Không khí cần cho sự hô hấp và đốt nhiên liệu b) Các bước tiến hành: 0,25 điểm + Đặt nến vào chậu nước vôi trong, úp cốc thủy tinh lên nến 0,25 điểm + Quan sát vị trí của chất lỏng dâng lên trong cốc khi nến tắt Câu 19 (2,0 điểm) a - Thước thẳng - Độ chia nhỏ nhất: 0,1cm b Ta cần ước lượng chiều dài trước khi đo để chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thích hợp với độ dài cần đo c Cách đo chiều dài đúng: + Ước lượng độ dài cần đo + Thước được đặt dọc theo chiều dài của vật sao cho vạch số 0 của thước ngang với 1 đầu của vật + Mắt nhìn theo hướng không vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật + Đọc, ghi kết quả theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật và theo ĐCNN d - Cách đặt thước và cách đặt mắt của bạn là không chính xác - Cách đo đúng: Đặt thước dọc theo chiều dài chiếc lá, từ cuống lá đến ngọn lá, vạch số 0 của thước ngang với cuống lá Mắt phải nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở ngọn lá Câu 20 (1,0 điểm) 0,5 điểm 0,5 điểm a Sử dụng tiết kiệm và tìm các nguồn năng lượng thay thế khác b Thủy điện, năng lượng mặt trời, năng lượng gió 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 21 (1,0 điểm) Phương án xác định chu vi bánh xe đạp: (có thể HS dùng cách khác) - B1: Cho bánh xe đạp lăn trên mặt đất cát (hoặc trên mặt đất cứng có rãi cát,…) đúng 1 vòng (có thể lấy vị trí van làm vật mốc để xác định 1 vòng) - B2: Dùng thước đo chiều dài do dấu bánh xe vạch ra trên mặt cát Chiều dài đó bằng chu vi của bánh xe đạp MÃ ĐỀ 02 I TRẮC NGHIỆM: 4 điểm (đúng mỗi câu được 0,25 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án D A D C B A B D Câu 9 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án C D B A C A C D II TỰ LUẬN: 6 điểm Điểm 0,5 điểm Đáp án 0,25 điểm Câu 17 (1 điểm) 0,25 điểm a Dụng cụ có tên là Kính lúp 0,5 điểm b - Đặt chiếc lá phía trước kính lúp 0,25 điểm 0,25 điểm - Điều chỉnh khoảng cách của kính lúp đến khi quan sát rõ gân chiếc lá 0,25 điểm Câu 18 (1 điểm) 0,25 điểm a) Không khí cần cho sự hô hấp và đốt nhiên liệu 0,5 điểm b) Các bước tiến hành: 0,5 điểm + Đặt nến vào chậu nước vôi trong, úp cốc thủy tinh lên nến + Quan sát vị trí của chất lỏng dâng lên trong cốc khi nến tắt 0,25 điểm 0,25 điểm Câu 19 (2,0 điểm) 0,5 điểm a - Thước thẳng 0,5 điểm - Độ chia nhỏ nhất: 0,2cm b Ta cần ước lượng chiều dài trước khi đo để chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thích hợp với độ dài cần đo c Cách đo chiều dài đúng: + Ước lượng độ dài cần đo + Thước được đặt dọc theo chiều dài của vật sao cho vạch số 0 của thước ngang với 1 đầu của vật + Mắt nhìn theo hướng không vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật + Đọc, ghi kết quả theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật và theo ĐCNN d - Cách đặt thước và cách đặt mắt của bạn là không chính xác - Cách đo đúng: Đặt thước dọc theo chiều dài bút chì Mắt phải nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu nhọn của bút chì Câu 20 (1,0 điểm) a Sử dụng tiết kiệm và tìm các nguồn năng lượng thay thế khác b Thủy điện, năng lượng mặt trời, năng lượng gió Câu 21 (1,0 điểm) Phương án xác định chu vi bánh xe đạp: (có thể HS dùng 0,5 điểm cách khác) 0,5 điểm - B1: Cho bánh xe đạp lăn trên mặt đất cát (hoặc trên mặt đất cứng có rãi cát,…) đúng 1 vòng (có thể lấy vị trí van làm vật mốc để xác định 1 vòng) - B2: Dùng thước đo chiều dài do dấu bánh xe vạch ra trên mặt cát Chiều dài đó bằng chu vi của bánh xe đạp