Đang tải... (xem toàn văn)
Kinh Tế - Quản Lý - Công Nghệ Thông Tin, it, phầm mềm, website, web, mobile app, trí tuệ nhân tạo, blockchain, AI, machine learning - Kế toán 001 日本語能力試験文法 N4 TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC TIẾNG NHẬT N4 NGỮ PHÁP 002 I NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NGỮ PHÁP TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC 日本語能力試験文法 N4 N4 TOMOMATSU Etsuko, FUKUSHIMA Sachi, and NAKAMURA Kaori Biên dịch: Trình Thị Phương Thảo II SHIN KANZEN MASUTA BUNPO NIHONGO NORYOKU SHIKEN N4 2014 TOMOMATSU Etsuko, FUKUSHIMA Sachi, and NAKAMURA Kaori PUBLISHED WITH KIND PERMISSION OF 3A CORPORATION, TOKYO, JAPAN CÔNG TY CỔ PHẦN SÁCH MCBOOKS Địa chỉ: Số nhà 26, ngõ 245 Mai Dịch, Cầu Giấy, Hà Nội Website: www.mcbooks.vn Điện thoại: (04) 37921466 Facebook: https:www.facebook.comthesakura Các Trường Đại Học, Cao Đẳng và các Trung tâm dạy tiếng Nhật có nhu cầu đăng ký mua sách cho học viên xin vui lòng liên hệ với các đại lý của Công ty MCBOOKS sẽ có chế độ hỗ trợ giá bán hợp lý TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC TIẾNG NHẬT N4 - NGỮ PHÁP III はじめに 日本語能力試験は、1984 年に始まった、日本語を母語としない人の日本語能力を測定 し認定する試験です。受験者が年々増加し、現在では世界でも大規模の外国語の試験の 一つとなっています。試験開始から 20 年以上経過する間に、学習者が多様化し、日本 語学習の目的も変化してきました。そのため、2010 年に新しい「日本語能力試験」とし て内容が大きく変わりました。新しい試験では知識だけでなく、実際に運用できる日本 語能力が問われます。本書はこの試験のN４レベルの問題集として作成されたものです。 まず「問題紹介」で、問題の形式とその解法を概観します。次に「実力養成編」で必要 な言語知識を身につけるための学習をします。最後に「模擬試験」で、実際の試験と同 じ形式の問題を解いてみることによって、どのくらい力がついたかを確認します。 ■本書の特徴 ①旧出題基準３、４級、公式サンプル、公式問題集などを参考に、N ４の試験で出題 されると予測される項目を集積。 ②初級の文法項目を概観できるように編成。初級の基礎を固めつつ、N ３レベルにつ ながる学習を目指すことを示唆。 ③簡潔な解説と豊富な練習問題。左ページで学習したことをすぐに右ページで練習で きるように配置。 ④解説は英語の翻訳つき。 言語によるコミュニケーションをより良いものにするためには、言いたいことが正し く相手に伝わる文を作ることが大切です。そのためには、初級の基本的な文法学習をお ろそかにしないで、土台をしっかり固める必要があります。 本書が日本語能力試験 N ４の受験に役立つと同時に、N ３の受験への足がかりになる こと、そして何よりも、日本語を使ってやりとりする際に役立つことを願っています。 本書を作成するにあたり、第一編集部の井手本敦さん、田中綾子さん、佐野智子さん には大変お世話になりました。心よりお礼申し上げます。 2014 年６月 著者 IV LỜI NÓI ĐẦU Bắt đầu từ năm 1984, Kỳ thi năng lực tiếng Nhật là kỳ thi được tổ chức nhằm đánh giá năng lực dành cho những người học tiếng Nhật với tư cách là một ngoại ngữ. Số lượng thí sinh tham dự thi không ngừng tăng lên hàng năm. Và hiện nay, kỳ thi này đã trở thành một trong số những kỳ kiểm tra năng lực ngoại ngữ quy mô lớn trên thế giới. Trong vòng hơn 20 năm kể từ khi bắt đầu, đối tượng người học tiếng Nhật ngày càng đa dạng, đồng thời mục đích học tiếng Nhật cũng có nhiều thay đổi. Chính vì vậy, Kỳ thi năng lực mới được đưa vào thực hiện từ năm 2010 đã có nhiều thay đổi to lớn về mặt nội dung. Kỳ thi mới không chỉ kiểm tra kiến thức, mà còn kiểm tra khả năng vận dụng tiếng Nhật trong thực tế của người học. Cuốn sách này được soạn ra với vai trò là một tuyển tập các dạng bài cấp độ N4 theo những thay đổi của kỳ thi mới. Trước tiên, trong phần “Giới thiệu dạng bài”, chúng tôi cung cấp cho người học cái nhìn khái quát về hình thức các dạng bài và phương pháp giải quyết với từng dạng bài đó. Tiếp đến, trong phần “Phát triển kĩ năng”, người học hoàn toàn có thể trang bị cho mình những kiến thức cần thiết từ các dạng bài. Cuối cùng, trong phần “Đề thi mẫu”, các bạn có thể xác nhận xem sức học của mình đang ở mức độ nào dựa vào việc thử làm các bài thi mẫu có hình thức giống như bài thi thật . 2- Đặc trưng của cuốn sách: ① Dựa trên cơ sở tham khảo các đề thi 3kyu, 4 kyuu cũ, các đề thi mẫu, tuyển tập các đề thi được công bố, chúng tôi đã tập hợp thành những mục có thể sẽ được đưa ra trong đề thi thực tế. ② Được biên soạn sao cho người học vừa có thể nắm chắc lại được những cấu trúc ngữ pháp của cấp độ Sơ cấp, vừa có sự kết nối với những phần kiến thức của trình độ N3. ③ Phần giải thích ngắn gọn khúc triết dễ hiểu, phần bài tập phong phú. Chúng tôi đã phân bố nội dung cuốn sách sao cho những nội dung được học ở trang bên trái sẽ được luyện tập ngay tại trang bên phải. ④ Phần giải thích có bản dịch tiếng Anh để người học có thể tận dụng tìm hiểu thêm. Để quá trình giao tiếp bằng Ngôn ngữ trở nên hoàn thiện nhất, việc đặt câu sao cho có thể truyền tải đúng nhất ý muốn nói tới người nghe là việc vô cùng quan trọng. Chính vì vậy người học không thể sao lãng các kiến thức ngữ pháp cơ bản và việc vun đắp cho một nền tảng ngữ pháp vững chắc từ cấp độ Sơ cấp là điều cần thiết. Chúng tôi mong rằng cuốn sách này sẽ giúp ích cho các bạn trong kỳ thi N4, đưa các bạn đến gần hơn với kỳ thi N3 và trên hết là giúp ích cho các bạn trong giao tiếp bằng tiếng Nhật. Chúng tôi xin cảm ơn sâu sắc bà Tanaka Ayako, và bà Yamamoto Makiko đã dành cho chúng tôi những lời khuyên xác đáng trong suốt quá trình biên soạn cuốn sách này. Tháng 6 năm 2014 Nhóm tác giả V 目 もく 次 じ Contents MỤC LỤC はじめに LỜI NÓI ĐẦU 本 ほん 書 しょ をお使 つか いになる方 かた へ .............................. IX To the user of this book .................................. XIII Thân gửi bạn đọc ......................................... XVII この本 ほん に出 で てくる人 じん 物 ぶつ Giới thiệu nhân vật .......................................XXI 問 もん 題 だい 紹 しょう 介 かい .................................................... 2 Question examples ............................................ 6 Giới thiệu dạng bài .......................................... 10 形 かたち の練 れん 習 しゅう Practising grammatical forms Luyện tập về các dạng, thể Động từ １．動 どう 詞 し のグループ Verb groups Nhóm động từ . 16 ２．て形 けい ・た形 けい Thể Te（て）, thể Ta（た）................ 18 ３．ていねい形 けい とふつう形 けい Polite form and Plain form Thể lịch sự, thể thông thường ............................ 20 ４．可 か 能 のう の形 かたち The potential formThể khả năng ...... 22 ５．「～ば・～なら」の形 かたち Thể「~ば・なら」.......... 24 ６．う・よう形 けい Thểう・よう ............................. 26 ７．受 うけ 身 み の形 かたち The passive formThể bị động ......... 28 ８．使 し 役 えき の形 かたち The causative form Thể sử dịch ...... 30 ９． 使 し 役 えき 受 うけ 身 み の 形 かたち The causative passive form Thể sử dịch bị động ....................................... 32 実 じつ 力 りょく 養 よう 成 せい 編 へん Skills Development Phát triển kĩ năng: 第 だい １部 ぶ 意 い 味 み 機 き 能 のう 別 べつ の文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき １課 か Bài1 .................................................. 36 １．～より…／～ほど…ません ２．～より～のほう ３．～と～とどちら ２課 か Bài2 .................................................. 38 １．～ながら… ２．～ところです ３．～まで…・～までに… ３課 か Bài3 .................................................. 40 １．～ませんか ２．～ましょう（か） ４課 か Bài4 .................................................. 42 １．～（られ）ます ２．～ができます・～ことができます ３．見 み えます・聞 き こえます ５課 か Bài5 .................................................. 44 １．～たことがあります ２．～ことがあります Part 1: Grammar forms by semantic function Phần 1: Các hình thức ngữ pháp phân chia theo ý nghĩa – chức năng riêng biệt VI まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～５課 か ） Recapitulation questions (1~5) Bài tập tổng hợp (bài 1~ bài 5) ............................... 46 ６課 か Bài6 .................................................. 48 １．～てもいいです／～てはいけません ２．～なくてもいいです／ ～なければなりません ７課 か Bài7 .................................................. 50 １．～がほしいです・～たいです ２．～といいです ８課 か Bài8 .................................................. 52 １．～そうです ２．～がっています・～がります ３．～まま… ９課 か Bài9 .................................................. 54 １．～から…・～からです ２．～ので… ３．～て…・～くて…・～で… 10 課 か Bài10 ............................................... 56 １．～に… ２．～ため（に）… ３．～ように… まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 10 課 か ） Recapitulation questions (1~10) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 10).......................... 58 11 課 か Bài11 ................................................ 60 １．（～も）～し、（～も）… ２．～たり～たりします 12 課 か Bài12 ............................................... 62 １．～かもしれません ２．～はずです ３．～ようです・～みたいです 13 課 か Bài13 ............................................... 64 １．～なさい ２．～ほうがいいです ３．～ないと 14 課 か Bài14 ............................................... 66 １．～たら… ２．～ば…・～なら… ３．～と… 15 課 か Bài15 ............................................... 68 １．～たら… ２．～なら… まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 15 課 か ） Recapitulation questions (1~15) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 15).......................... 70 16 課 か Bài16 ............................................... 72 １．～ても… ２．～のに… 17 課 か Bài17 ............................................... 74 １．～と… ２．～か…・～かどうか… VII 18 課 か Bài18 ............................................... 76 １．～（よ）うと思 おも います ２．～つもりです 19 課 か Bài19 ............................................... 78 １．～と言 い っていました ２．～そうです ３．～らしいです 20 課 か Bài20 ............................................... 80 １．～くします・～にします ２．～くなります・～になります・ ～ようになります まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 20 課 か ） Recapitulation questions (1~20) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 20).......................... 82 21 課 か Bài21 ............................................... 84 １．～にします・～ことにします ２．～になります・～ことになります 22 課 か Bài22 ............................................... 86 １．～てみます ２．～ておきます ３．～てしまいます 23 課 か Bài23 ............................................... 88 １．あげます・～てあげます ２．くれます・～てくれます ３．もらいます・～てもらいます 24 課 か Bài24 ............................................... 90 ～（ら）れます 25 課 か Bài25 ............................................... 92 １．～（さ）せます ２．～さ（せら）れます まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 25 課 か ） Recapitulation questions (1~25) Bài tập tổng hợp (từ bài 1~ bài 25) .......................... 94 第 だい ２部 ぶ 文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき の整 せい 理 り １課 か Bài1 .................................................. 98 で・に ２課 か Bài2 ................................................ 100 を・と ３課 か Bài3 ................................................ 102 も・しか ４課 か Bài4 ................................................ 104 だけ・でも ５課 か Bài5 ................................................ 106 は・が まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～５課 か ） Recapitulation questions (1~5) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 5) ......................... 108 ６課 か Bài6 ................................................ 110 の・こと ７課 か Bài7 ................................................ 112 ～て…・～ないで… Part 2: Ensuring correct use of grammar forms Phần 2: Sắp xếp theo hình thức ngữ pháp VIII ８課 か Bài8 ................................................ 114 他 た 動 どう 詞 し ・自 じ 動 どう 詞 し Transitive and intransitive verbs ９課 か Bài9 ................................................ 116 ～ています・～てあります 10 課 か Bài10 ............................................. 118 ～てきます・～ていきます まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 10 課 か ） Recapitulation questions (1~10) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 tới bài 10) ...................... 120 11 課 か Bài11 ............................................. 122 こ・そ・あ 12 課 か Bài12 ............................................. 124 接 せつ 続 ぞく の言 こと 葉 ば Conjunctive terms 13 課 か Bài13 ............................................. 126 副 ふく 詞 し Adverbs 14 課 か Bài14 ............................................. 128 ～すぎます・～にくいです・～やすいです 15 課 か Bài15 ............................................. 130 品 ひん 詞 し Parts of speech まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 15 課 か ） Recapitulation questions (1~15) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 tới bài 15) ...................... 132 模 も 擬 ぎ 試 し 験 けん Mock TestĐề thi mẫu............... 136 索 さく 引 いん Index Phụ lục .................................... 140 別 べっ 冊 さつ 解 かい 答 とう Answers ........................... 145 Tập riêng Đáp án Tha động từ - Tự động từ Từ nối Phó từ Từ loại IX 本 ほん 書 しょ をお使 つか いになる方 かた へ ■本 ほん 書 しょ の目 もく 的 てき この本 ほん の目 もく 的 てき は二 ふた つです。 ①日 に 本 ほん 語 ご 能 のう 力 りょく 試 し 験 けん Ｎ４の試 し 験 けん に合 ごう 格 かく できるようにします。 ②試 し 験 けん 対 たい 策 さく だけでなく、全 ぜん 般 ぱん 的 てき な「文 ぶん 法 ぽう 」の勉 べん 強 きょう ができます。 ■日 に 本 ほん 語 ご 能 のう 力 りょく 試 し 験 けん Ｎ４文 ぶん 法 ぽう 問 もん 題 だい とは 日 に 本 ほん 語 ご 能 のう 力 りょく 試 し 験 けん Ｎ４は、「言 げん 語 ご 知 ち 識 しき （文 も 字 じ ・語 ご 彙 い ）」（試 し 験 けん 時 じ 間 かん 30 分 ぷん ）「言 げん 語 ご 知 ち 識 しき （文 ぶん 法 ぽう ）・読 どっ 解 かい 」（試 し 験 けん 時 じ 間 かん 60 分 ぷん ）と「聴 ちょう 解 かい 」（試 し 験 けん 時 じ 間 かん 35 分 ふん ）の三 みっ つに分 わ かれていて、文 ぶん 法 ぽう 問 もん 題 だい は「言 げん 語 ご 知 ち 識 しき （文 ぶん 法 ぽう ）・ 読 どっ 解 かい 」の一 いち 部 ぶ です。 文 ぶん 法 ぽう 問 もん 題 だい は３種 しゅ 類 るい あります。 Ⅰ 文 ぶん の文 ぶん 法 ぽう １（その文 ぶん に適 てき 切 せつ に当 あ てはまる文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき を選 えら ぶ問 もん 題 だい ） Ⅱ 文 ぶん の文 ぶん 法 ぽう ２（文 ぶん を正 ただ しく組 く み立 た てる問 もん 題 だい ） Ⅲ 文 ぶん 章 しょう の文 ぶん 法 ぽう （まとまりを持 も った文 ぶん 章 しょう にするための適 てき 切 せつ な言 こと 葉 ば を選 えら ぶ問 もん 題 だい ） ■本 ほん 書 しょ の構 こう 成 せい この本 ほん は、以 い 下 か のような構 こう 成 せい です。 問 もん 題 だい 紹 しょう 介 かい 形 かたち の練 れん 習 しゅう 実 じつ 力 りょく 養 よう 成 せい 編 へん 第 だい １部 ぶ 意 い 味 み 機 き 能 のう 別 べつ の文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき （１課 か ～ 25 課 か ） 第 だい ２部 ぶ 文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき の整 せい 理 り （１課 か ～ 15 課 か ） 模 も 擬 ぎ 試 し 験 けん 詳 くわ しい説 せつ 明 めい をします。 問 もん 題 だい 紹 しょう 介 かい 問 もん 題 だい 形 けい 式 しき 別 べつ の解 と き方 かた を知 し り、全 ぜん 体 たい 像 ぞう をつかんでから学 がく 習 しゅう を始 はじ めます。 形 かたち の練 れん 習 しゅう 動 どう 詞 し などの形 かたち の変 へん 化 か を練 れん 習 しゅう します。 実 じつ 力 りょく 養 よう 成 せい 編 へん 第 だい １部 ぶ 意 い 味 み 機 き 能 のう 別 べつ の文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき ・Ｎ４レベルで出 しゅつ 題 だい が予 よ 想 そう される文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき を意 い 味 み 機 き 能 のう 別 べつ に学 がく 習 しゅう します。（どん な意 い 味 み か、どんな文 ぶん 法 ぽう 的 てき 性 せい 質 しつ を持 も っているか、どんな場 ば 面 めん で使 つか うかなど） 第 だい ２部 ぶ 文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき の整 せい 理 り ・間 ま 違 ちが えやすい文 ぶん 法 ぽう 事 じ 項 こう を整 せい 理 り して学 がく 習 しゅう します。 第 だい １部 ぶ も第 だい ２部 ぶ も見 み 開 ひら き２ページで、左 ひだり ページに例 れい 文 ぶん と解 かい 説 せつ 、右 みぎ ページに確 かく 認 にん の ための練 れん 習 しゅう 問 もん 題 だい があります。 本書をお使いになる方へ X 第 だい １部 ぶ 、第 だい ２部 ぶ ともに５課 か ごとに学 がく 習 しゅう した課 か までのまとめ問 もん 題 だい があります。（実 じっ 際 さい の試 し 験 けん と同 おな じ形 けい 式 しき 。文 ぶん の文 ぶん 法 ぽう １、文 ぶん の文 ぶん 法 ぽう ２、文 ぶん 章 しょう の文 ぶん 法 ぽう の３種 しゅ 類 るい の問 もん 題 だい ） 模 も 擬 ぎ 試 し 験 けん 実 じっ 際 さい の...
TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC TIẾNG NHẬT N4 NGỮ PHÁP 日本語能力試験文法 N4 001 002 TOMOMATSU Etsuko, FUKUSHIMA Sachi, and NAKAMURA Kaori TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC N4 日本語能力試験文法 N4 NGỮ PHÁP Biên dịch: Trình Thị Phương Thảo NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI I TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC TIẾNG NHẬT N4 - NGỮ PHÁP Các Trường Đại Học, Cao Đẳng và các Trung tâm dạy tiếng Nhật có nhu cầu đăng ký mua sách cho học viên xin vui lòng liên hệ với các đại lý của Công ty MCBOOKS sẽ có chế độ hỗ trợ giá bán hợp lý CÔNG TY CỔ PHẦN SÁCH MCBOOKS Địa chỉ: Số nhà 26, ngõ 245 Mai Dịch, Cầu Giấy, Hà Nội Website: www.mcbooks.vn Điện thoại: (04) 37921466 Facebook: https://www.facebook.com/thesakura SHIN KANZEN MASUTA BUNPO NIHONGO NORYOKU SHIKEN N4 ©2014 TOMOMATSU Etsuko, FUKUSHIMA Sachi, and NAKAMURA Kaori PUBLISHED WITH KIND PERMISSION OF 3A CORPORATION, TOKYO, JAPAN II はじめに 日本語能力試験は、1984 年に始まった、日本語を母語としない人の日本語能力を測定 し認定する試験です。受験者が年々増加し、現在では世界でも大規模の外国語の試験の 一つとなっています。試験開始から 20 年以上経過する間に、学習者が多様化し、日本 語学習の目的も変化してきました。そのため、2010 年に新しい「日本語能力試験」とし て内容が大きく変わりました。新しい試験では知識だけでなく、実際に運用できる日本 語能力が問われます。本書はこの試験の N ４レベルの問題集として作成されたものです。 まず「問題紹介」で、問題の形式とその解法を概観します。次に「実力養成編」で必要 な言語知識を身につけるための学習をします。最後に「模擬試験」で、実際の試験と同 じ形式の問題を解いてみることによって、どのくらい力がついたかを確認します。 ■本書の特徴 ①旧出題基準３、４級、公式サンプル、公式問題集などを参考に、N ４の試験で出題 されると予測される項目を集積。 ②初級の文法項目を概観できるように編成。初級の基礎を固めつつ、N ３レベルにつ ながる学習を目指すことを示唆。 ③簡潔な解説と豊富な練習問題。左ページで学習したことをすぐに右ページで練習で きるように配置。 ④解説は英語の翻訳つき。 言語によるコミュニケーションをより良いものにするためには、言いたいことが正し く相手に伝わる文を作ることが大切です。そのためには、初級の基本的な文法学習をお ろそかにしないで、土台をしっかり固める必要があります。 本書が日本語能力試験 N ４の受験に役立つと同時に、N ３の受験への足がかりになる こと、そして何よりも、日本語を使ってやりとりする際に役立つことを願っています。 本書を作成するにあたり、第一編集部の井手本敦さん、田中綾子さん、佐野智子さん には大変お世話になりました。心よりお礼申し上げます。 2014 年６月 著者 III LỜI NÓI ĐẦU Bắt đầu từ năm 1984, Kỳ thi năng lực tiếng Nhật là kỳ thi được tổ chức nhằm đánh giá năng lực dành cho những người học tiếng Nhật với tư cách là một ngoại ngữ Số lượng thí sinh tham dự thi không ngừng tăng lên hàng năm Và hiện nay, kỳ thi này đã trở thành một trong số những kỳ kiểm tra năng lực ngoại ngữ quy mô lớn trên thế giới Trong vòng hơn 20 năm kể từ khi bắt đầu, đối tượng người học tiếng Nhật ngày càng đa dạng, đồng thời mục đích học tiếng Nhật cũng có nhiều thay đổi Chính vì vậy, Kỳ thi năng lực mới được đưa vào thực hiện từ năm 2010 đã có nhiều thay đổi to lớn về mặt nội dung Kỳ thi mới không chỉ kiểm tra kiến thức, mà còn kiểm tra khả năng vận dụng tiếng Nhật trong thực tế của người học Cuốn sách này được soạn ra với vai trò là một tuyển tập các dạng bài cấp độ N4 theo những thay đổi của kỳ thi mới Trước tiên, trong phần “Giới thiệu dạng bài”, chúng tôi cung cấp cho người học cái nhìn khái quát về hình thức các dạng bài và phương pháp giải quyết với từng dạng bài đó Tiếp đến, trong phần “Phát triển kĩ năng”, người học hoàn toàn có thể trang bị cho mình những kiến thức cần thiết từ các dạng bài Cuối cùng, trong phần “Đề thi mẫu”, các bạn có thể xác nhận xem sức học của mình đang ở mức độ nào dựa vào việc thử làm các bài thi mẫu có hình thức giống như bài thi thật 2- Đặc trưng của cuốn sách: ① Dựa trên cơ sở tham khảo các đề thi 3kyu, 4 kyuu cũ, các đề thi mẫu, tuyển tập các đề thi được công bố, chúng tôi đã tập hợp thành những mục có thể sẽ được đưa ra trong đề thi thực tế ② Được biên soạn sao cho người học vừa có thể nắm chắc lại được những cấu trúc ngữ pháp của cấp độ Sơ cấp, vừa có sự kết nối với những phần kiến thức của trình độ N3 ③ Phần giải thích ngắn gọn khúc triết dễ hiểu, phần bài tập phong phú Chúng tôi đã phân bố nội dung cuốn sách sao cho những nội dung được học ở trang bên trái sẽ được luyện tập ngay tại trang bên phải ④ Phần giải thích có bản dịch tiếng Anh để người học có thể tận dụng tìm hiểu thêm Để quá trình giao tiếp bằng Ngôn ngữ trở nên hoàn thiện nhất, việc đặt câu sao cho có thể truyền tải đúng nhất ý muốn nói tới người nghe là việc vô cùng quan trọng Chính vì vậy người học không thể sao lãng các kiến thức ngữ pháp cơ bản và việc vun đắp cho một nền tảng ngữ pháp vững chắc từ cấp độ Sơ cấp là điều cần thiết Chúng tôi mong rằng cuốn sách này sẽ giúp ích cho các bạn trong kỳ thi N4, đưa các bạn đến gần hơn với kỳ thi N3 và trên hết là giúp ích cho các bạn trong giao tiếp bằng tiếng Nhật Chúng tôi xin cảm ơn sâu sắc bà Tanaka Ayako, và bà Yamamoto Makiko đã dành cho chúng tôi những lời khuyên xác đáng trong suốt quá trình biên soạn cuốn sách này Tháng 6 năm 2014 Nhóm tác giả IV もく じ 目 次 Contents MỤC LỤC し えき うけ み かたち はじめに ９． 使 役 受 身 の 形 The causative passive form LỜI NÓI ĐẦU Thể sử dịch bị động 32 ほんしょ つか かた 本書をお使いになる方へ IX To the user of this book XIII じつりょくようせいへん Thân gửi bạn đọc XVII 実力養成編 Skills Development /Phát triển kĩ năng: ほん で じんぶつ だい ぶ い み き のうべつ ぶんぽうけいしき この本に出てくる人物 第１部 意味機能別の文法形式 Giới thiệu nhân vật XXI Part 1: Grammar forms by semantic function Phần 1: Các hình thức ngữ pháp phân chia theo ý nghĩa – もんだいしょうかい chức năng riêng biệt 問題紹介 2 Question examples 6 Giới thiệu dạng bài 10 か かたち れんしゅう １課 Bài 1 36 形の練習 Practising grammatical forms １．～より…／～ほど…ません Luyện tập về các dạng, thể Động từ ２．～より～のほう どう し ３．～と～とどちら １．動詞のグループ Verb groups/ Nhóm động từ 16 けい けい か ２．て形・た形 Thể Te（て）, thể Ta（た） 18 ２課 Bài 2 38 けい けい １．～ながら… ３．ていねい形とふつう形 ２．～ところです ３．～まで…・～までに… Polite form and Plain form Thể lịch sự, thể thông thường 20 か か のう かたち ３課 Bài 3 40 ４．可能の形 The potential form/Thể khả năng 22 １．～ませんか ２．～ましょう（か） かたち か ５．「～ば・～なら」の形 /Thể「~ば・なら」 24 ４課 Bài 4 42 １．～（られ）ます けい ２．～ができます・～ことができます ６．う・よう形 /Thểう・よう 26 み き ３．見えます・聞こえます うけ み かたち ７．受身の形 The passive form/Thể bị động 28 し えき かたち か ８．使役の形 The causative form / Thể sử dịch 30 ５課 Bài 5 44 １．～たことがあります ２．～ことがあります V もんだい か か まとめ問題（１課～５課） ２．～たり～たりします Recapitulation questions (1~5) Bài tập tổng hợp (bài 1~ bài 5) 46 か か 12 課 Bài 12 62 ６課 Bài 6 48 １．～かもしれません １．～てもいいです／～てはいけません ２．～はずです ２．～なくてもいいです／ ３．～ようです・～みたいです ～なければなりません か か 13 課 Bài 13 64 ７課 Bài 7 50 １．～なさい １．～がほしいです・～たいです ２．～ほうがいいです ２．～といいです ３．～ないと か か ８課 Bài 8 52 14 課 Bài 14 66 １．～そうです １．～たら… ２．～がっています・～がります ２．～ば…・～なら… ３．～まま… ３．～と… か か ９課 Bài 9 54 15 課 Bài 15 68 １．～から…・～からです １．～たら… ２．～ので… ２．～なら… ３．～て…・～くて…・～で… もんだい か か まとめ問題（１課～ 15 課） Recapitulation questions (1~15) か Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 15) 70 10 課 Bài 10 56 か １．～に… 16 課 Bài 16 72 ２．～ため（に）… １．～ても… ３．～ように… ２．～のに… もんだい か か まとめ問題（１課～ 10 課） Recapitulation questions (1~10) か Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 10) 58 17 課 Bài 17 74 か １．～と… 11 課 Bài 11 60 ２．～か…・～かどうか… １．（～も）～し、（～も）… VI か か 18 課 Bài 18 76 25 課 Bài 25 92 おも １．～（さ）せます １．～（よ）うと思います ２．～さ（せら）れます ２．～つもりです もんだい か か か まとめ問題（１課～ 25 課） 19 課 Bài 19 78 Recapitulation questions (1~25) い Bài tập tổng hợp (từ bài 1~ bài 25) 94 １．～と言っていました だい ぶ ぶんぽうけいしき せい り ２．～そうです 第２部 文法形式の整理 ３．～らしいです か Part 2: Ensuring correct use of grammar forms Phần 2: Sắp xếp theo hình thức ngữ pháp 20 課 Bài 20 80 か １．～くします・～にします １課 Bài 1 98 ２．～くなります・～になります・ で・に ～ようになります もんだい か か か まとめ問題（１課～ 20 課） ２課 Bài 2 100 Recapitulation questions (1~20) を・と Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 20) 82 か か 21 課 Bài 21 84 ３課 Bài 3 102 １．～にします・～ことにします も・しか ２．～になります・～ことになります か か ４課 Bài 4 104 22 課 Bài 22 86 だけ・でも １．～てみます か ２．～ておきます ５課 Bài 5 106 ３．～てしまいます は・が もんだい か か まとめ問題（１課～５課） か Recapitulation questions (1~5) 23 課 Bài 23 88 Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 5) 108 １．あげます・～てあげます か ２．くれます・～てくれます ６課 Bài 6 110 ３．もらいます・～てもらいます の・こと か か 24 課 Bài 24 90 ７課 Bài 7 112 ～（ら）れます ～て…・～ないで… VII か もんだい か か ８課 Bài 8 114 まとめ問題（１課～ 15 課） た どう し じ どう し Recapitulation questions (1~15) 他動詞・自動詞 Transitive and intransitive verbs Tha động từ - Tự động từ Bài tập tổng hợp (từ bài 1 tới bài 15) 132 か も ぎ し けん ９課 Bài 9 116 模擬試験 Mock Test / Đề thi mẫu 136 ～ています・～てあります か さくいん 10 課 Bài 10 118 索引 Index/ Phụ lục 140 ～てきます・～ていきます もんだい か か べっ さつ かいとう まとめ問題（１課～ 10 課） 別 冊 解答 Answers 145 Recapitulation questions (1~10) Tập riêng Đáp án Bài tập tổng hợp (từ bài 1 tới bài 10) 120 か 11 課 Bài 11 122 こ・そ・あ か 12 課 Bài 12 124 せつぞく こと ば 接続の言葉 Conjunctive terms Từ nối か 13 課 Bài 13 126 ふく し 副詞 Adverbs Phó từ か 14 課 Bài 14 128 ～すぎます・～にくいです・～やすいです か 15 課 Bài 15 130 ひん し 品詞 Parts of speech Từ loại VIII ほんしょ つか かた 本書をお使いになる方へ ほんしょ もくてき ■本書の目的 ほん もくてき ふた この本の目的は二つです。 に ほん ご のうりょく し けん し けん ごうかく ①日本語能力試験Ｎ４の試験に合格できるようにします。 し けんたいさく ぜんぱんてき ぶんぽう べんきょう ②試験対策だけでなく、全般的な「文法」の勉強ができます。 に ほん ご のうりょく し けん ぶんぽうもんだい ■日本語能力試験Ｎ４文法問題とは に ほん ご のうりょく し けん げん ご ち しき も じ ごい し けん じ かん ぷん げん ご ち しき ぶんぽう どっかい し 日本語能力試験Ｎ４は、「言語知識（文字・語彙）」（試験時間 30 分）「言語知識（文法）・読解」（試 けん じ かん ぷん ちょうかい し けん じ かん ふん みっ わ ぶんぽうもんだい げん ご ち しき ぶんぽう 験時間 60 分）と「聴解」（試験時間 35 分）の三つに分かれていて、文法問題は「言語知識（文法）・ どっかい いち ぶ 読解」の一部です。 ぶんぽうもんだい しゅるい 文法問題は３種類あります。 ぶん ぶんぽう ぶん てきせつ あ ぶんぽうけいしき えら もんだい Ⅰ 文の文法１（その文に適切に当てはまる文法形式を選ぶ問題） ぶん ぶんぽう ぶん ただ く た もんだい Ⅱ 文の文法２（文を正しく組み立てる問題） ぶんしょう ぶんぽう も ぶんしょう てきせつ こと ば えら もんだい Ⅲ 文章の文法（まとまりを持った文章にするための適切な言葉を選ぶ問題） ほんしょ こうせい ■本書の構成 ほん いか こうせい この本は、以下のような構成です。 もんだいしょうかい 問題紹介 かたち れんしゅう 形の練習 じつりょくようせいへん だい ぶ い み き のうべつ ぶんぽうけいしき か か 実力養成編 第１部 意味機能別の文法形式（１課～ 25 課） だい ぶ ぶんぽうけいしき せい り か か 第２部 文法形式の整理（１課～ 15 課） も ぎ し けん 模擬試験 くわ せつめい 詳しい説明をします。 もんだいしょうかい もんだいけいしきべつ と かた し ぜんたいぞう がくしゅう はじ 問題紹介 問題形式別の解き方を知り、全体像をつかんでから学習を始めます。 かたち れんしゅう どう し かたち へん か れんしゅう 形の練習 動詞などの形の変化を練習します。 じつりょくようせいへん だい ぶ い み き のうべつ ぶんぽうけいしき 実力養成編 第１部 意味機能別の文法形式 しゅつだい よ そう ぶんぽうけいしき い み き のうべつ がくしゅう ・Ｎ４レベルで出題が予想される文法形式を意味機能別に学習します。（どん いみ ぶんぽうてきせいしつ も ば めん つか な意味か、どんな文法的性質を持っているか、どんな場面で使うかなど） だい ぶ ぶんぽうけいしき せい り 第２部 文法形式の整理 ま ちが ぶんぽう じ こう せい り がくしゅう ・間違えやすい文法事項を整理して学習します。 だい ぶ だい ぶ み ひら ひだり れいぶん かいせつ みぎ かくにん 第１部も第２部も見開き２ページで、左ページに例文と解説、右ページに確認の れんしゅうもんだい ための練習問題があります。 本書をお使いになる方へ IX だい ぶ だい ぶ か がくしゅう か もんだい じっ 第１部、第２部ともに５課ごとに学習した課までのまとめ問題があります。（実 さい し けん おな けいしき ぶん ぶんぽう ぶん ぶんぽう ぶんしょう ぶんぽう しゅるい もんだい 際の試験と同じ形式。文の文法１、文の文法２、文章の文法の３種類の問題） も ぎ し けん じっさい し けん おな けいしき もんだい じつりょくようせいへん がくしゅう ひろ はん い もんだい つく 模擬試験 実際の試験と同じ形式の問題です。実力養成編で学習した広い範囲から問題を作っ そうごうてき ちから かくにん てありますから、総合的にどのぐらい力がついたかを確認することができます。 はんれい ■凡例 ぶん つく ぶんぽうけいしき あ まえ く ご かたち ととの 文を作るときは、それぞれの文法形式に合うように、前に来る語の形を整えなければなりません。 まえ く ご かたち れい 前に来る語の形 例 けい だい ぶ か おくれない ＋ように（第１部 10 課） 動 ない形 た だい ぶ か 動 ない - なく 食べなく ＋なります（第１部 20 課） ある だい ぶ か 動 ます 歩き ＋ながら（第１部２課） じ しょけい い だい ぶ か どう し 動 辞書形 言う ＋ことができます（第１部４課） 動詞 けい おも だい ぶ か 動 う ･ よう形 → 2６ ページ でかけよう ＋と思います（第１部 18 課） けい だい ぶ か はいて ＋みます（第１部 22 課） 動 て形 → 1８ ページ い だい ぶ か けい 行った ＋ことがあります（第１部５課） 動 た形 → 1８ ページ だい ぶ か しらべている ＋ところです（第１部２課） 動 ている だい ぶ か きたない ＋まま（第１部８課） イ形 い だい ぶ か おいし ＋そうです（第１部８課） けいよう し イ形 い イ形 い - く おお だい ぶ か イ形容詞 大きく ＋します（第１部 20 課） だい ぶ か せまくて ＋もいいです（第１部６課） イ形 い - くて だい ぶ か きれいな ＋まま（第１部８課） ナ形 な だい ぶ か しんぱい ＋そうです（第１部８課） けいよう し ナ形 な ナ形 な - で す だい ぶ か ナ形容詞 好きで ＋も（第１部 16 課） だい ぶ か きれいに ＋します（第１部 20 課） ナ形 な - に まえ だい ぶ か 名 前のアパート ＋より（第１部１課） 名 の めい し せんげつ だい ぶ か 名詞 先月の ＋まま（第１部８課） こ だい ぶ か 名 で 子どもで ＋も（第１部 16 課） X 本書をお使いになる方へ けい だい ぶ か あった ＋そうです（第１部 19 課） ふつう形 す だい ぶ か けい れいがい 好き ＋みたいです（第１部 12 課） ふつう形（例外） ナ形 だ だい ぶ か しずかな ＋のに（第１部 16 課） た ナ形 だ - な 名 だ おとこ こ だい ぶ か その他 男の子 ＋かもしれません（第１部 12 課） だい ぶ か ５さいな ＋ので（第１部９課） 名 だ -な だい ぶ か 12 さいの ＋はずです（第１部 12 課） 名 だ -の だい ぶ か さんぽ ＋に（第１部 10 課） 名 する ちゅう めい し どう し けんがく めい し ぶ ぶん けんがく （注）名 する：名詞に「する」がつく動詞（さんぽする、見学するなど）の名詞部分「さんぽ、見学」 けい けい けい けい かたち か のう かたち うけ み かたち し ＊て形、た形、う・よう形のほか、ふつう形、～ば・～ならの形、可能の形、受身の形、使 えき かたち し えきうけ み かたち つく かた か 役の形、使役受身の形の作り方は 18 ～ 32 ページに書いてあります。 せつぞく かた 接続のし方： だい ぶ か 例1 「～より～のほう」（第１部１課） 名1 ＋より＋ 名2 のほう めい し せつぞく ①名詞に接続します。 おとうと たか 例・わたしより 弟 の ほうが せが 高いです。 だい ぶ か 例2 「～ようです」（第１部 12 課） ふつう形（ナ形 だ - な・名 だ - の） ＋ようです けい せつぞく ①ふつう形に接続します。 例・へやには だれも いないようです。 し けん ・試験は とても むずかしかったようです。 けいよう し めい し げんざいこうていけい かたち かたち せつぞく ②ただし、ナ形容詞 と 名詞 の現在肯定形は「～だ」の形ではなく、「～な」「～の」の形に接続します。 くん べんきょう 例・けん君は 勉強が きらいなようですね。 はなし ・マリさんの けっこんの 話は ほんとうのようだよ。 ほん つか せつぞく かた か ＊この本では、あまり使わない接続のし方は書いてありません。 本書をお使いになる方へ XI かいせつ つか き ごう こと ば ■ 解説で使っている記号と言葉 き ごう いみ 記号 意味 せつぞく かた 接続のし方 つか かた ちゅう い 使い方の注意 だい ぶ か おな かたち ぶんぽうけいしき か →第○部○課 同じ形の文法形式がある課 なか つか つぎ こと ば ぶんぽうてき せいしつ がくしゅう たいせつ こと ば の中で使っている次の言葉は文法的な性質を学習するときの大切な言葉です。 こと ば いみ 言葉 意味 わ しゃ い こう おも わ しゃ きも 話者の意向を 「～たい・～（よ）うと思う・～つもりだ」など、話者があることをする気持ち あらわ ぶん も あらわ ぶん 表す文 を持っていることを表す文 あい て はたら わ しゃ あい て なに 相手への働き 「～てください・～ましょう・～ませんか」など、話者が相手に何かをするよ あらわ ぶん い ぶん かけを表す文 うに言う文 ごい ■ 語彙 き ほんてき きゅうしゅつだい き じゅん きゅう ごい がいらい ご き じゅん はん い い がい 基本的に旧出題基準の３級までの語彙にとどめました。ただし、外来語はこの基準の範囲以外で つか も使っています。 ひょう き ■ 表記 き ほんてき きゅうしゅつだい き じゅん きゅう かん じ かん じ ひょう き じゅく ご ば あい いち ぶ 基本的に旧出題基準の３級までの漢字は漢字表記にしました。ただし、熟語の場合、その一部の かん じ きゅう はん い ば あい かん じ つか 漢字が３級の範囲でない場合も、あえて漢字を使っています。 がくしゅう じ かん ■ 学習時間 じゅぎょう つか ば あい か じゅぎょう じ かん め やす いか 授業で使う場合の１課の授業時間の目安は以下のとおりです。 だい ぶ か ぷんじゅぎょう 第１部：１課につき 50 分授業×１コマ だい ぶ か ぷんじゅぎょう 第２部：１課につき 50 分授業×１コマ XII 本書をお使いになる方へ To the user of this book ■ Aim of the book This book has two purposes It will help you to: ① Pass the Japanese Language Proficiency Test for N4, and ② Gain a better overall understanding of Japanese grammar, without just focusing on exams に ほん ご のう りょく し けん ■ What grammar questions will be asked in 日 本 語 能 力 試 験 N4 (Japanese Language Proficiency Test for N4)? げん ご ち しき も じ ごい The Japanese Language Proficiency Test for N4 is divided into three parts: 言語知識（文字・語彙）Lan- げん ご ち しき ぶんぽう どっかい guage Knowledge (Vocabulary): 30 minutes; 言語知識（文法）・読解 Language Knowledge (Grammar) ちょうかい げん ご ち and Reading: 60 minutes; and 聴解 Listening Comprehension: 35 minutes Grammar comes under 言語知 しき ぶんぽう どっかい 識（文法）・読解 There are three kinds of question ぶん ぶんぽう Ⅰ 文の文法１ : Selection of the correct grammatical form for a particular sentence, ぶん ぶんぽう Ⅱ 文の文法２ : Questions on composing sentences correctly, and ぶんしょう ぶんぽう Ⅲ 文章の文法 : Q uestions in which you must choose the appropriate word(s) to create a cohesive passage ■ How this book is structured This book comprises the following parts もんだいしょうかい 問題紹介 (Question examples) かたち れんしゅう 形の練習 (Practising grammatical forms) じつりょくようせいへん 実力養成編 (Skills Development) だい ぶ い み き のうべつ ぶんぽうけいしき 第１部 意味機能別の文法形式 Part 1: Grammar forms by semantic function (1-25) だい ぶ ぶんぽうけいしき せい り 第２部 文法形式の整理 Part 2: Ensuring correct use of grammar forms (1-15) も ぎ し けん 模擬試験 (Mock Test) A detailed explanation follows もんだいしょうかい 問題紹介 (Question examples) First you will look at the different question formats, and gain a general understanding of them かたち れんしゅう 形の練習 (Practising grammatical forms) Students practice changes in verb forms, etc じつりょくようせいへん 実力養成編 (Skills development) だい ぶ い み き のうべつ ぶんぽうけいしき 第１部 意味機能別の文法形式 (Part 1: Grammar forms by semantic function) ・You will study grammatical forms expected to feature at N4 level, by semantic function (In other words, what is the meaning, what are their grammatical properties, and in what situations should they be used?) To the user of this book XIII だい ぶ ぶんぽうけいしき せい り 第２部 文法形式の整理 (Part 2: Ensuring correct use of grammar forms) ・Students learn to deal with grammar points where mistakes are easily made Parts 1 and 2 are both two-page spreads On the left-hand page, example sentences and explanations are found, while the right-hand page has practice questions to consolidate what you have learned Every five lessons, in both Parts 1 and 2, a set of questions on topics just studied is found (The same format as the actual examination is used There are three question areas: Grammar in the sentence 1, Grammar in the sentence 2, and Grammar in longer text) も ぎ し けん 模擬試験 (Mock Test) The questions use the same format as in the actual examination Because questions are drawn from a wide range of topics from the Skills Development section, they enable a comprehensive judgment of ability ■ Usage notes When forming sentences, it is essential to ensure that grammatical forms agree, and take account of what follows Grammatical form Example けい おくれない ＋ように (Part 1-10) 動 ない形 た 動 ない - なく 食べなく ＋なります (Part 1-20) Verb 動 ます ある じ しょけい 歩き ＋ながら (Part 1-2) 動 辞書形 い けい 言う ＋ことができます (Part 1-4) 動 う ･ よう形 → Page 22 おも けい でかけよう ＋と思います (Part 1-18) 動 て形 → Page 14 はいて ＋みます (Part 1-22) けい い 動 た形 → Page 14 行った ＋ことがあります (Part 1-5) 動 ている しらべている ＋ところです (Part 1-2) イ形 い きたない ＋まま (Part 1-8) イ adjective イ形 い おいし ＋そうです (Part 1-8) イ形 い - く おお イ形 い - くて 大きく ＋します (Part 1-20) ナ形 な せまくて ＋もいいです (Part 1-6) ナ adjective ナ形 な ナ形 な - で きれいな ＋まま (Part 1-8) ナ形 な - に しんぱい ＋そうです (Part 1-8) す 好きで ＋も (Part 1-16) きれいに ＋します (Part 1-20) XIV To the user of this book Noun 名 まえ 名 の 前のアパート ＋より (Part 1-1) 名 で せんげつ けい 先月の ＋まま (Part 1-8) ふつう形 こ けい 子どもで ＋も (Part 1-16) ふつう形 (Exceptions) あった ＋そうです (Part 1-19) ナ形 だ す 好き ＋みたいです (Part 1-12) ナ形 だ - な しずかな ＋のに (Part 1-16) 名 だ Other おとこ こ 男の子 ＋かもしれません (Part 1-12) 名 だ -な ５さいな ＋ので (Part 1-9) 名 だ -の 12 さいの ＋はずです (Part 1-12) 名 する さんぽ ＋に (Part 1-10) けんがく (Note): 名 する：The noun element of verbs comprising nouns taking する (such as さんぽする and 見学する): さんぽ or けんがく ＊ In addition to the て, た and う／よう forms, please see pages 18-32 for information on forming the plain, ～ば／～なら, potential, passive, causative and causative passive forms Conjunctive forms: Ex.1 「～より～のほう」(Part 1-1) 名1 ＋より＋ 名2 のほう ① Added to the noun: おとうと たか Ex.・わたしより 弟 の ほうが せが 高いです。 Ex.2 「～ようです」(Part 1-12) ふつう形（ナ形 だ - な・名 だ - の） ＋ようです ① Attached to plain forms Ex.・へやには だれも いないようです。 し けん ・試験は とても むずかしかったようです。 ② However, present-tense affirmative forms taking ナ adjectives and nouns do not take ～ だ ナ adjectives take ～な and nouns take ～の くん べんきょう Ex.・けん君は 勉強が きらいなようですね。 はなし ・マリさんの けっこんの 話は ほんとうのようだよ。 To the user of this book XV ＊ This textbook does not cover rarely used conjunctive forms ■ Special symbols and terms used in explanatory text Symbol Meaning Indicates a conjunctive or connecting form and usage directions Notes on usage だい ぶ か Indicates other parts or sections of the book in which the same type of →第○部○課 grammar form is treated The following terms used in -marked material are important in the study of grammatical properties Term Meaning Statements expressing おも intention of the speaker These expressions (such as ～たい, ～（よ）うと思う and ～つもりだ) convey the speaker’s wish or intention to do something Statements expressing These expressions (such as ～てください, ～ましょう and ～ませんか) inducement are used when the speaker is trying to induce another person to an action ■ Vocabulary Vocabulary basically comprises that used in former level 3 However, this textbook does use some words of foreign origin not covered by this standard ■ Notation As a rule, kanji up to former level 3 are presented as Chinese characters, not in hiragana However, Chinese characters are used, with furigana, for some phrases that do not come under former level 3 ■ Study time Study times are as shown below Part 1: 50-minute class × 1 for one section Part 2: 50-minute class × 1 for one section XVI To the user of this book THÂN GỬI BẠN ĐỌC ■ Mục đích của cuốn sách: Cuốn sách này được biên soạn với 2 mục đích: ① Giúp người học có thể đỗ được kỳ thi năng lực tiếng Nhật cấp độ N4 ② Không chỉ là đối sách cho kỳ thi, mà cuốn sách còn giúp cho người học học tốt ngữ pháp một cách toàn diện ■ Đề thi Ngữ Pháp ở trình độ N4 của kỳ thi Năng lực tiếng Nhật là gì? Kỳ thi Năng lực tiếng Nhật N4 được chia làm 3 phần: “Kiến thức Ngôn ngữ (Từ Vựng, chữ Hán)” (Thời gian thi 30 phút), “Kiến thức Ngôn ngữ (Ngữ Pháp)·Đọc hiểu” (Thời gian thi 60 phút), và “Nghe hiểu” (Thời gian thi 35 phút) Ngữ pháp là một phần trong “Kiến thức Ngôn ngữ (Ngữ Pháp) và Đọc hiểu” Cụ thể hơn đề thi Ngữ Pháp bao gồm 3 dạng: I Ngữ pháp trong câu 1 (Dạng bài chọn hình thức ngữ pháp thích hợp để điền vào câu) II Ngữ pháp trong câu 2 (Dạng bài sắp xếp thành câu sao cho chính xác) III Ngữ pháp trong đoạn văn (Dạng bài chọn từ thích hợp để hoàn thành văn bản) ■ Cấu trúc của sách: Cuốn sách có cấu trúc như sau: Giới thiệu dạng bài Luyện tập về các dạng, thể Động từ Phát triển kĩ năng Phần 1: Các hình thức ngữ pháp phân chia theo ý nghĩa - chức năng riêng biệt (Bài 1~Bài 25) Phần 2: Sắp xếp theo hình thức ngữ pháp (Bài 1~Bài 15) Đề thi mẫu Sau đây là những giải thích rõ hơn: Giới thiệu dạng bài: Giúp người học nắm được cách làm riêng của từng dạng bài, có thể bắt tay vào việc học ngay sau khi nắm rõ tổng quan đề thi Luyện tập về các dạng, thể Động từ: Luyện tập về cách biến đổi của các dạng từ như Động từ v.v Phát triển kĩ năng: Phần 1: Các hình thức ngữ pháp phân chia theo ý nghĩa – chức năng riêng biệt Ở phần này, người học sẽ học các hình thức ngữ pháp có khả năng xuất hiện nhiều trong đề thi N4 theo sự phân biệt về ý nghĩa chức năng (Mẫu ngữ pháp đó có ý nghĩa gì, mang tính chất ngữ pháp như thế nào, được sử dụng trong tình huống nào v.vv) Phần 2: Sắp xếp theo hình thức ngữ pháp Ở phần này, chúng tôi đã thống kê và sắp xếp những mẫu ngữ pháp dễ nhầm với nhau Cả phần 1 và phần 2, đều được bố cục sao cho trang bên trái là những ví dụ và giải thích ngữ pháp còn trang bên phải là bài tập luyện về mẫu ngữ pháp đó Thân gửi bạn đọc XVII Ở cả phần 1 và phần 2, cứ sau mỗi 5 bài đều có một bài luyện tập tổng hợp (là những bài tập có hình thức giống như bài thi thật, được chia làm 3 dạng: Ngữ pháp trong câu 1, Ngữ pháp trong câu 2, Ngữ pháp trong đoạn văn) Đề thi mẫu Bao gồm những bài thi giống như thi thật Sau khi làm bài người học có thể xác định được năng lực Tiếng Nhật của mình một cách tổng quát do các bài thi được tổng hợp từ những kiến thức được học trong phần Tuyển tập nâng cao kỹ năng ■ Chú thích: Khi đặt câu, để thích hợp với từng mẫu câu, các dạng từ đứng trước phải được biến đổi sao cho thích hợp Dạng từ đứng trước Ví dụ けい おくれない ＋ように (Bài 10 phần 1) ĐT ない形 た ĐT ない - なく 食べなく ＋なります (Bài 20 phần 1) Động từ (ĐT) ĐT ます ある じ しょけい 歩き ＋ながら (Bài 2 phần 1) ĐT 辞書形 い けい 言う ＋ことができます (Bài 4 phần 1) ĐT う ･ よう形 → Trang 22 おも けい でかけよう ＋と思います (Bài 18 phần 1) ĐT て形 → Trang 14 はいて ＋みます (Bài 22 phần 1) けい い ĐT た形 → Trang 14 行った ＋ことがあります (Bài 5 phần 1) ĐT ている しらべている ＋ところです (Bài 2 phần 1) TT đuôi い きたない ＋まま (Bài 8 phần 1) Tính từ đuôi い TT đuôi い おいし ＋そうです (Bài 8 phần 1) (TT đuôi い ) TT đuôi い - く おお TT đuôi い - くて 大きく ＋します (Bài 20 phần 1) TT đuôi な せまくて ＋もいいです (Bài 6 phần 1) Tính từ đuôi な TT đuôi な (TT đuôi な ) TT đuôi な - で きれいな ＋まま (Bài 8 phần 1) TT đuôi な - に しんぱい ＋そうです (Bài 8 phần 1) DT す Danh từ (DT) DT の 好きで ＋も (Bài 16 phần 1) DT で きれいに ＋します (Bài 20 phần 1) まえ 前のアパート ＋より (Bài 1 phần 1) せんげつ 先月の ＋まま (Bài 8 phần 1) こ 子どもで ＋も (Bài 16 phần 1) XVIII Thân gửi bạn đọc