Đang tải... (xem toàn văn)
a. Năng lực Nhận biết được một số yếu tố của truyện lịch sử: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ. Nêu được ấn tượng chung về văn bản; nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài của câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm. Tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn. Hiểu chủ đề của tác phẩm, tư tưởng tình cảm của tác giả Biết cách đọc hiểu truyện lịch sử khác theo đặc trưng thể loại
Ngày soạn: 4/9/n: 4/9/2023 Ngày giảng: 6/9ng: 6/9/2023 BÀI 1: CÂU CHUYỆN CỦA LN CỦA LỊCH A LỊCH SỬ CH SỬ Đó là những câu ng câu chuyện, khônn, không phảng: 6/9i lịch sửch sử Cái mà tôi muốn biết n biết là nht là những câu ng câu chyện, khônn này xảng: 6/9y ra khi nào và như thế nà thết là nh nào (12 tiết là nht) I MỤC TIÊU C TIÊU Học sinh c sinh đạn: 4/9/t đư thế nàợcc 1 Năng lựcc 1.1 Năng lực đặc tc đặc thùc thù Đọc - Nêu được nội dung bao quát của văn bản; nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện trong tính chỉnh thể của tác phẩm - Nhận biết được một số yếu tố của truyện lịch sử như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ - Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản; phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề - Nhận biết được biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương; hiểu được phạm vi, tác dụng của việc sử dụng biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương trong giao tiếp và trong sáng tác văn học - Đọc 5 văn bản truyện lịch sử và độ dài tương đương với các văn bản đã học Viết - Viết được bài văn kể lại một chuyến đi hay hoạt động xã hội đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu tố này trong văn bản Nói và nghe - Biết trình bày bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách (truyện lịch sử); cung cấp cho người đọc những thông tin quan trọng nhất; nêu được đề tài hay chủ đề của cuốn sách và một số nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật - Nghe và nắm bắt được nội dung mà nhóm đã trao đổi, thảo luận và trình bày lại được nội dung đó - Biết thảo luận ý kiến về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi 1.2 Năng lực đặc tc chung - Năng l c t chủ và tự và t học: Chủ c: Chủ và tự động, tự ng, t giác hoàn thành yêu cầu, nhiệu, nhiệmm vụ học tậ học: Chủ c tậpp - Năng l c giao tiếp và hợp và hợp tác: p tác: Biếp và hợt giao tiếp và hợp, trao đổi, đánhi, đánh giá hoạt độngt động, tự ng trong quá trình học: Chủ c tậpp; - Năng l c giải quyếti quyếp và hợt vấn đề vàn đề và sán và sáng tạt độngo: Đưa ra ý a ra ý tưa ra ý ởng mới,ng mới, sángi, sáng tạt độngo sải quyếtn phẩm, thựcm, th c hiệmn giải quyếti pháp trong quá trình học: Chủ c tậpp 2 Phẩm chấtm chấtt - B i đắp lòng p lòng yêu nưa ra ý ới, sángc: t hào truyề và sánn thống dựngng d ng nưa ra ý ới, sángc và giữ nước c nưa ra ý ới, sángc củ và tự a cha ông, có tinh thầu, nhiện trách nhiệmm đống dựngi với, sángi đấn đề vàt nưa ra ý ới, sángc A KĨ NĂNG ĐỌC TRUYỆC TRUYỆN CỦA LN LỊCH SỬ CH SỬ ( 8 tiết)t) VĂN BẢN 1: LÁN 1: LÁ CỜ THÊU S THÊU SÁU CHỮ VÀNG VÀNG Trích (Nguyễn Huy Tn Huy Tư thế nàởng) ng) (D kiếp và hợn: 3 tiếp và hợt) 1 MỤC TIÊU a Năng lực - Nhận biết được một số yếu tố của truyện lịch sử: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ - Nêu được ấn tượng chung về văn bản; nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài của câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm - Tóm tắt được văn bản một cách ngắn gọn - Hiểu chủ đề của tác phẩm, tư tưởng tình cảm của tác giả - Biết cách đọc hiểu thơ thất ngôn bát cú Đường luật dựa trên đặc trưng thể loại b Phẩm chất + Yêu nước: tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước + Trách nhiệm: có tinh thần trách nhiêm đối với đất nước + Chăm chỉ: tích cực trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập được giao 2 Thiết bị dạy học và học liệu: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa kết nối tri thức lớp 8 để tổ chức các hoạt động dạy – học - Phiếu học tập do GV thiết kế để thực hiện HĐ hình thành kiến thức mới, rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản và năng lực hợp tác - Bảng kiểm sử dụng đánh giá sản phẩm của học sinh trong hoạt động khám phá văn bản - Link video sử dụng cho hoạt động mở đầu kĩ năng đọc 3 Tiến trình dạy học Hoạt động t động 1ng 1: MỞ ĐẦU ĐẦU U (7ph) a Mục tiêu:c tiêu: Tạt độngo tâm thếp và hợ hứng thú ng thú sẵn sàng n sàng tiếp và hợp cậpn bài học: Chủ c với, sángi chủ và tự đề và sán Truyện, khônn lịch sửch sử, văn bải quyếtn Lá cờ thêu s thêu sáu chững câu vàng hưa ra ý ới, sángng tới, sángi mụ học tậc tiêu liên hệ trải nghiệm cá nhân, giúp học sinh ý thức hơn về ý nghĩa, giá trị của lịch sử;m Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc - Phát triển năng lực tự chủ, tự học thông qua việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập, làm chủ cảm xúc cá nhân trong khi chia sẻ các cảm xúc của bản thân b Nộng 1i dung: HS lắp lòng ng nghe đoạt độngn bài hát trong bài hát “Theo Trầu, nhiện Quống dựngc Toải quyếtn ra quân”: https://mp3.zing.vn/bai-hat/Theo-Tran-Quoc-Toan-Ra- Quan-Various-Artists/ZWZCEWEO.html và chia sẻ cảm nh cải quyếtm nhậpn củ và tự a mình qua câu hỏi của gi củ và tự a giáo viên: - Chia sẻ cảm ng cảng: 6/9m nghĩ của em vềa em về người ngư thế nàờ thêu si anh hùng nhỏ tuổi T tuổi Trần i Trần Quốc n Quốn biết c Toảng: 6/9n? - Em th y hình ảng: 6/9nh vịch sử anh hùng trong lờ thêu si bài hát và hình tư thế nàợcng ngư thế nàờ thêu si anh hùng trong văn bảng: 6/9n em đã chuẩn bị ở n bịch sử ởng) nhà có gì khác nhau? Theo em lí do tạn: 4/9/i sao lạn: 4/9/i có sự khác n khác nhau như thế nà vậy? y? c Sản phẩm:n phẩm chấtm: Nhữ nước cng chia sẻ cảm nh củ và tự a học: Chủ c sinh về và sán vị anh hù anh hùng; giải quyếti thích nguyên nhân dẫn đến sn đếp và hợn s khác nhau củ và tự a hình tưa ra ý ợp tác: ng nghệm thuậpt d Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n: - GV yêu cầu, nhiệu học: Chủ c sinh xem mộng, tự t đoạt độngn video đoạt độngn trích bài hát “Theo Trầu, nhiện Quống dựngc Toải quyếtn ra quân” và yêu cầu, nhiệu HS trải quyết lời câu hi câu hỏi của gi: - GV nhậpn xét, kếp và hợt nống dựngi giới, sángi thiệmu văn bải quyếtn Lá cờ thêu s thêu sáu chững câu vàng: Khúc hát hùng ca đã gợci lên trong mỗi chúngi chúng ta hình ảng: 6/9nh Trần Quốc n Quốn biết c Toảng: 6/9n – ngư thế nàờ thêu si anh hùng nhỏ tuổi T tuổi Trần i mà chí khí bảng: 6/9n lĩnh tuyện, khônt vờ thêu si, đã tỏ tuổi Ta sáng hào khí Đông A Ngư thế nàờ thêu si thiết là nhu niên y cùng với nhữngi những câu ng con ngư thế nàờ thêu si “giảng: 6/9n dịch sử và bình tâm” khác đã làm nên hình hài đ t nư thế nàới nhữngc, dện, khônt nên bức gấm hc g m hoa trang sử vẻ cảm ng vang sáng ngờ thêu si của em vềa dân tộc Hìnhc Hình ảng: 6/9nh và câu chuyện, khônn của em vềa học sinh đã đư thế nàợcc tái hiện, khônn trong những câu ng câu chuyện, khônn thuộc Hìnhc thể loại t loạn: 4/9/i truyện, khônn lịch sửch sử độc Hìnhc đáo Hãy khám phá những câu ng câu chuyện, khônn y với nhữngi văn bảng: 6/9n đần Quốc u tiên là “Lá cờ thêu s thêu sáu chững câu vàng” các em nhé! Hoạt động t động 1ng 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC N THỨC C a Mục tiêu:c tiêu: Giúp HS: - Hiểu tri tu tri thứng thú c đọc: Chủ c hiểu tri tu thểu tri t loạt độngi truyệmn - Nhậpn biếp và hợt đưa ra ý ợp tác: c mộng, tự t sống dựng yếp và hợu tống dựng củ và tự a truyệmn lị anh hùch sử thể hi thểu tri t hiệmn trong văn bải quyếtn b Nộng 1i dung: GV tổi, đánh chứng thú c cho HS tham gia trò chơi “Du hi “Du hành thời câu hi gian” tiếp và hợp cậpn với, sángi tri thứng thú c thểu tri t loạt độngi và tổi, đánh chứng thú c hoạt độngt động, tự ng nhóm hợp tác: p tác c Sản phẩm:n phẩm chấtm: Câu trải quyết lời câu hi củ và tự a học: Chủ c sinh khi tham gia trò chơi “Du hi d Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n: Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n I TRI THỨC C NGỮ VÀNG VĂN THỂ LOẠI T LOẠI TRUYỆI TRUYỆN CỦA LN LỊCH SỬ CH SỬ (10') Chuyểnn GV yêu cầu, nhiệu HS đọc: Chủ c kĩ phầu, nhiện tri thứng thú c - Truyện: n lịch sửch sử có giao đọc: Chủ c hiểu tri tu trang 10 và tham gia trò đầu, nhiệy đủ và tự các đặp đôi nc điểu tri tm nhiệm vụm vụ chơi “Du hi “Du hành thời câu hi gian” Mỗi HSi HS củ và tự a thểu tri t loạt độngi truyệmn với, sángi tham gia bằng cáchng cách thải quyếto luậpn nhanh các yếp và hợu tống dựng: đề và sán tài, chủ và tự trong nhóm đôi và thống dựngng nhấn đề vàt ghi đề và sán, nhân vậpt, cống dựngt câu trải quyết lời câu hi vào bải quyếtng phụ học tậ và mỗi HSi câu truyệmn, chi tiếp và hợt… trải quyết lời câu hi đúng sẽ chinh phụ học tậc đưa ra ý ợp tác: c mộng, tự t + Đề tài tài: lị anh hùch sử thể hi bậpc thời câu hi gian Cặp đôi np đôi nào chinh + Cốt truyệt truyện: n: thưa ra ý ời câu hng phụ học tậc đưa ra ý ợp tác: c tấn đề vàt cải quyết các bậpc thời câu hi gian sẽ là cống dựngt truyệmn đa tuyếp và hợn đưa ra ý ợp tác: c ghi điểu tri tm cộng, tự ng có cống dựngt lõi lị anh hùch sử thể hi và Câu 1: Truyện, khônn lịch sửch sử có đần Quốc y đủa em về đặcc đưa ra ý ợp tác: c xây d ng sắp lòng p xếp và hợp điể loại tm của em vềa thể loại t loạn: 4/9/i truyện, khônn Đúng hay theo tưa ra ý ởng mới,ng tưa ra ý ợp tác: ng, ý đ sai? nghệm thuậpt củ và tự a nhà văn A Đúng B Sai + Nhân vật chínht chính Câu 2: Điể loại tm khác biện, khônt nh t của em vềa thưa ra ý ời câu hng là nhữ nước cng ngưa ra ý ời câu hi truyện, khônn lịch sửch sử so với nhữngi các văn bảng: 6/9n có ải quyếtnh hưa ra ý ởng mới,ng đếp và hợn tiếp và hợn truyện, khônn khác là ởng) đề người tài Đúng hay sai? trình lị anh hùch sử thể hi quống dựngc gia, A Đúng B Sai dân tộng, tự c… Nhân vật chínht Câu 3: Cốn biết t truyện, khônn trong truyện, khônn lịch sửch phục tiêu: phong phú, có thểu tri t sử là chuỗi chúngi sự khác n viện, khônc có thậy? t trong mộc Hìnht do nhà văn hưa ra ý cấn đề vàu sáng bốn biết i cảng: 6/9nh, thờ thêu si đạn: 4/9/i lịch sửch sử đư thế nàợcc nhà tạt độngo thêm văn tư thế nàởng) ng tư thế nàợcng, sắp xếp tp xết là nhp theo ý đồ - Màu sắc lịch c lịch sửch sử trong nghện, khôn thuậy? t riêng Đúng hay sai? truyệmn đưa ra ý ợp tác: c thểu tri t hiệmn A Đúng B Sai qua nhiề và sánu yếp và hợu tống dựng trong Câu 4: Nhân vậy? t trung tâm trong đó cống dựngt yếp và hợu là ởng mới, nhân truyện, khônn lịch sửch sử thư thế nàờ thêu sng là vua chúa, vậpt lị anh hùch sử thể hi, ngôn ngữ nước c thủa em về lĩnh, tư thế nàới nhữngng lĩnh … hoặcc b t kì đậpm chấn đề vàt thời câu hi đạt độngi ngư thế nàờ thêu si dân bình thư thế nàờ thêu sng nào Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu 5: Màu sắp xếp tc lịch sửch sử trong truyện, khônn lịch sửch sử đư thế nàợcc thể loại t hiện, khônn chủa em về yết là nhu qua những câu ng phư thế nàơng diệnng diện, khônn nào? Thực đặc tc hiệm vụn Đáp án: Nhân vật, ngônt, ngôn ngữ nhiệm vụm vụ HS hoạt độngt động, tự ng nhóm đôi và ghi câu Báo cáo Thảo luậno luật, ngônn trải quyết lời câu hi vào bải quyếtng phụ học tậ Kết luậnt luật, ngônn GV yêu cầu, nhiệu HS giơi “Du h bải quyếtng phụ học tậ Nhật, ngônn địnhnh GV nhậpn xét, ghi điểu tri tm cộng, tự ng nhóm đôi Chuyểnn giao hoàn thành nhiệm vụm vụ GV chống dựngt kiếp và hợn thứng thú c, giới, sángi thiệmu mộng, tự t sống dựng tác giải quyết, truyệmn lị anh hùch sử thể hi nổi, đánhi tiếp và hợng - Ngô gia văn phái – Hoàng lê nh t thốn biết ng chí - Nguyễn Huy Tn Huy Tưa ra ý ởng mới,ng – Lá cờ thêu s thêu sáu chững câu vàng - Trầu, nhiện Thùy Mai – Công chúa Đồng Xuân - Lý Lan - Bửu Sơng diệnn Kỳ Hư thế nàơng diệnng - Đinh Phưa ra ý ơi “Du hng - Nắp xếp tng Thổi Trần Tang - Nguyễn Huy Tn Hữ nước cu Nam - Vua Thành Thái II ĐỌC TRUYỆC VÀ TÌM HIỂ LOẠI TU CHUNG - GV yêu cầu, nhiệu HS đọc: Chủ c phân vai văn bải quyếtn 1 Đọc văn bc văn bản phẩm:n thểu tri t hiệmn đưa ra ý ợp tác: c thái động, tự , đặp đôi nc điểu tri tm vị anh hù 2 Tác giản phẩm: - tác phẩm chấtm thếp và hợ nhân vậpt, chú ý th c hiệmn chiếp và hợn - Nguyễn Huy Tn Huy Tưởngng lưa ra ý ợp tác: c đọc: Chủ c theo dõi, d đoán, đống dựngi chiếp và hợu (1912 – 1960), quê Hà trong suống dựngt quá trình Nộng, tự i - Th c hành kĩ thuậpt d đoán: - Trong sáng tạt độngo nghệm + Đọc: Chủ c đoạt độngn: Suốn biết t ngày hôm qua, Hoài thuậpt: Nguyễn Huy Tn Huy Văn ruổi Trần i ngự khác na náo độc Hìnhng cảng: 6/9 bết là nhn sông Tưa ra ý ởng mới,ng có thiên hưa ra ý ới, sángng và d đoán điề và sánu gì sẽ xải quyếty ra khi Hoài khai thác đề và sán tài lị anh hùch sử thể hi Văn có nhữ nước cng hành động, tự ng vưa ra ý ợp tác: t quá khuôn phép? - Có đóng góp nổi, đánhi bậpt + Đọc: Chủ c đoạt độngn: Quốn biết c Toảng: 6/9n chạn: 4/9/y xồng cho hai thểu tri t loạt độngi: tiểu tri tu xộc Hìnhc xuốn biết ng bết là nhn Vậy? t thư thế nàởng) ng cho em ta thuyếp và hợt và kị anh hùch mộc Hìnht quảng: 6/9 và trải quyết lời câu hi câu hỏi của gi:Cách xử thể hi lí - Lá cờ thêu s thêu sáu chữ hành động, tự ng củ và tự a Trầu, nhiện QUống dựngc Toải quyếtn có vàng ( 1960) đúng d đoán với, sángi em không? - Viếp và hợt về và sán hình tưa ra ý ợp tác: ng Hoài Văn: văn hần Quốc u, cảng: 6/9m xúc non anh hùng trẻ cảm nh tuổi, đánhi Hoài nóng, mãnh liện, khônt Văn – Trầu, nhiện Quống dựngc Toải quyếtn Chiêu Thành Vư thế nàơng diệnng: Điề người m tĩnh trong cuộng, tự c chiếp và hợn tranh Chiêu Quốn biết c Vư thế nàơng diệnng: nghiêm khắp xếp tc Nguyên _ Việmt thời câu hi Vua Thiện, khônu Bảng: 6/9o: ôn tồn, nhẹ nhàng nhàng Trầu, nhiện Viên tư thế nàới nhữngng canh: gay gắp xếp tt - Đây là cuống dựngn sách gắp lòng n - - GV yêu cầu, nhiệu HS giới, sángi thiệmu: “H sơi “Du h tác bó với, sángi nhiề và sánu thếp và hợ hệm giải quyết nổi, đánhi tiếp và hợng – Nguyễn Huy Tn Huy Tưa ra ý ởng mới,ng” thanh thiếp và hợu niên Việmt + Tên tuổi Trần i xu t thân Nam + Thông tin sự khác n nghiện, khônp - Xuấn đề vàt xứng thú : thuộng, tự c phầu, nhiện 3 - GV yêu cầu, nhiệu HS giới, sángi thiệmu ngắp lòng n gọc: Chủ n củ và tự a Lá cờ thêu s thêu sáu chững câu về và sán văn bải quyếtn “Lá cời câu h thêu sáu chữ nước c vàng” vàng (xuấn đề vàt xứng thú , thểu tri t loạt độngi) - Thểu tri t loạt độngi: truyệmn lị anh hùch Thực đặc tc hiệm vụn HS hoạt độngt động, tự ng cá nhân sử thể hi nhiệm vụm vụ Báo cáo GV gọc: Chủ i 2 HS thuyếp và hợt trình về và sán nhà văn Thảo luậno luật, ngônn Nguyễn Huy Tn Huy Tưa ra ý ởng mới,ng và văn bải quyếtn “Lá Kết luậnt luật, ngônn cời câu h thêu sáu chữ nước c vàng” GV nhậpn xét, chống dựngt thông tin về và sán tác giải quyết Nhật, ngônn địnhnh và văn bải quyếtn GV nhậpn xét phầu, nhiện đọc: Chủ c củ và tự a HS III KHÁM PHÁ VĂN BẢN 1: LÁN Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n Chuyểnn NV 1: Học: Chủ c sinh 1 Tìm hiểu bối cu bốt truyệi cản phẩm:nh, sực kiện: n lịch sửch sử và giao vẽ sơi “Du h đ cống dựngt cốt truyệt truyện: n nhiệm vụm vụ truyệmn - Thời gian:i gian: Thếp và hợ kỉ XIII - XIII - Thời câu hi nhà Trầu, nhiện NV2: GV yêu - Không gian: Bếp và hợn Bình than – nơi “Du hi diễn Huy Tn ra cầu, nhiệu HS thải quyếto hộng, tự i nghị anh hù củ và tự a vua Trầu, nhiện cùng các vưa ra ý ơi “Du hng hầu, nhiệu luậpn nhóm đôi - Sực đặc t kiệm vụn lịnhch sử:: Nhà Trầu, nhiện tìm kếp và hợ sách đống dựngi hoàn thành phó với, sángi âm mưa ra ý u xâm lưa ra ý ợp tác: c củ và tự a quân Nguyên phiếp và hợu học: Chủ c tậpp Mông, lầu, nhiện thứng thú 2 Thực đặc tc hiệm vụn sống dựng 1 - Nội dung i dung khái quát: nhiệm vụm vụ - HS hoạt độngt động, tự ng 1 Tìm hiểu bối cu cốt truyệt truyện: n Báo cáo - Trình t s việmc: Thảo luậno luật, ngônn cá nhân và + Các vua cùng các vưa ra ý ơi “Du hng hầu, nhiệu d bàn việmc đánh giặp đôi nc: Hoài Văn tới, sángi bếp và hợn Bình Than nhưa ra ý ng Kết luậnt luật, ngônn nhóm đôi quân Thánh D c không cho vào Nhật, ngônn địnhnh - GV mời câu hi 1 + Hoài Văn quyếp và hợt đị anh hùnh liề và sánu chếp và hợt xông vào đểu tri t bày tỏi của g nỗi HSi lòng cùng vua Chuyểnn trình bày, các + Quân Thánh D c lậpp t c chăn lạt độngi đôi bên giao giằng cáchng co nhiệm vụm vụ nhóm khác nêu + Nghe tin có ngưa ra ý ời câu hi chủ và tự hòa, Hoài Văn chạt độngy ý kiếp và hợn nhậpn xét, bổi, đánh sung - GV nhậpn xét, chống dựngt ý xộng, tự c xuống dựngng quỳ tâu vua xin đánh + Vua Thiên Bải quyếto ngợp tác: i khen chí lới, sángn Hoài Văn, khuyên tuổi, đánhi nhỏi của g quay về và sán + Vua ban cho Hoài Văn quải quyết cam Trên đưa ra ý ời câu hng quay về và sán, ý chí vẫn đến sn sụ học tậc sôi, Hoài Văn bóp nát quải quyết cam lúc nào không hay - Các s việmc đưa ra ý ợp tác: c sắp lòng p xếp và hợp theo trình t thưa ra ý ời câu hi gian và các mống dựngi quan hệm nhân quải quyết Hếp và hợt tiếp và hợt 1 Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n GV chia lới, sángp thành 8 nhóm (mỗi HSi nhóm 2 Nhân vật chínht lịch sửch sử 4 - 6 HS) yêu cầu, nhiệu HS thải quyếto luậpn nhóm 2.1 Nhân vật, ngônt Hoài Văn theo kĩ thuậpt mải quyếtnh ghép (Đặcc điể loại tm nhân vậy? t ởng) Vòng 1: Chuyên gia (HS Thải quyếto luậpn bảng: 6/9ng dư thế nàới nhữngi) nhóm theo yêu cầu, nhiệu sau) - Thái đội dung của tác ga tác giảo luận: Nhóm 1: thảng: 6/9o luậy? n ý 1 phiết là nhu học sinh c tậy? p Đ ng tình với, sángi suy nghĩ, sốn biết 2 đ ng điệmu với, sángi tâm Nhóm 2 thảng: 6/9o luậy? n ý 2 phiết là nhu học sinh c tậy? p trạt độngng củ và tự a Hoài Văn, thểu tri t sốn biết 2 hiệmn lòng yêu mếp và hợn, trân Nhóm 3: thảng: 6/9o luậy? n ý 3 phiết là nhu học sinh c tậy? p trọc: Chủ ng cải quyếtm phụ học tậc với, sángi sốn biết 2 ngưa ra ý ời câu hi anh hùng nhỏi của g Nhóm 4: thảng: 6/9o luậy? n ý 4 phiết là nhu học sinh c tậy? p tuổi, đánhi sốn biết 2 Nhóm 5: thảng: 6/9o luậy? n ý 5 phiết là nhu học sinh c tậy? p sốn biết 2 Vòng 2: Mải quyếtnh ghép GV yêu cầu, nhiệu HS chuyểu tri tn nhóm, tạt độngo nhóm mới, sángi trao đổi, đánhi về và sán kếp và hợt quải quyết vừa cóa có đưa ra ý ợp tác: c sau vòng 1, và đưa ra ý a ra đánh giá chung về và sán nhân vậpt Hoài Văn GV yêu cầu, nhiệu HS trải quyết lời câu hi câu hỏi của gi: ? Em hãy chỉ ra một ra mộc Hìnht sốn biết lờ thêu si kể loại t chuyện, khônn có đan xen những câu ng ý nghĩ thần Quốc m kín của em vềa nhân vậy? t Trần Quốc n Quốn biết c Toảng: 6/9n? Sự khác n đan Thực đặc tc hiệm vụn xen y có ý nghĩa gì? nhiệm vụm vụ HS thải quyếto luậpn nhóm, di chuyểu tri tn đổi, đánhi Báo cáo Thảo luậno luật, ngônn nhóm theo hưa ra ý ới, sángng dẫn đến sn GV mời câu hi 1 nhóm đạt độngi diệmn trình bày Kết luậnt luật, ngônn Nhật, ngônn địnhnh kếp và hợt quải quyết thải quyếto luậpn củ và tự a cải quyết 2 vòng, HS 1 Tâm nhóm khác nhậpn xét, góp ý trạng ởng ở GV nhậpn xét, chống dựngt ý trên bời gian: NHÂN VẬT HOÀI T HOÀI VĂN Nhật chínhn xét Chi tiết)t thểu bối c hiện: n Hoài Văn cải quyếtm thấn đề vày bu n - Thẫn đến sn thời câu h nhìn xuống dựngng bếp và hợn bã, nhụ học tậc nhã khi thua kém - Cải quyếtm thấn đề vày nhụ học tậc nhã khi phải quyếti đứng thú ng rìa, các em, lòng tộng, tự t cùng khao không đưa ra ý ợp tác: c học: Chủ p bàn nhưa ra ý các em học: Chủ khát đưa ra ý ợp tác: c d bàn việmc - Ưới, sángc ao đưa ra ý ợp tác: c xuống dựngng thuyề và sánn r ng d nưa ra ý ới, sángc, bày tỏi của g ý kiếp và hợn “đánh bàn việmc nưa ra ý ới, sángc giặp đôi nc” đểu tri t giữ nước c gìn quống dựngc thểu tri t - Muống dựngn xô mấn đề vày ngưa ra ý ời câu hi lính đểu tri t chạt độngy xuống dựngng bếp và hợn nhưa ra ý ng sợp tác: tộng, tự i chém đầu, nhiệu - Thầu, nhiệm nghĩ bải quyếtn thân cũng biếp và hợt đưa ra ý ời câu hng phải quyếti trái nhưa ra ý các bô lão trong hộng, tự i nghị anh hù Diên H ng 2 Hành - Thầu, nhiệm nhủ và tự quyếp và hợt liề và sánu mộng, tự t phen mặp đôi nc Hoài Văn hành động, tự ng liề và sánu đội dung ng đốii triề và sánu đình luậpn tộng, tự i lĩnh khác thưa ra ý ời câu hng, bấn đề vàt chấn đề vàp mặc thùt vớii - Xô mấn đề vày ngưa ra ý ời câu hi lính ngã chúi, xăm xăm quân pháp vì nôn nóng, quân xuống dựngng bếp và hợn muống dựngn giãi bày quyếp và hợt tâm Thánh - Tuống dựngt gưa ra ý ơi “Du hm, mắp lòng t trừa cóng lên điên dạt độngi, đánh giặp đôi nc với, sángi vua Dực đặc tc - Mặp đôi nt đỏi của g bừa cóng, quát lới, sángn, thét động, tự ng cải quyết 3 Lời gian:i bếp và hợn sông Hoài Văn nóng nải quyếty nhưa ra ý ng đốii - Vung gưa ra ý ơi “Du hm múa tít, không ai dám tới, sángi có suy nghĩ khá sâu sắp lòng c, đặp đôi nt thoạng ởi gầu, nhiện việmc nưa ra ý ới, sángc cao hơi “Du hn sinh của tác ga Hoài Với, sángi - Xưa ra ý ng “ta” mệmnh củ và tự a mình, giữ nước c vữ nước cng Văn quân - Đe dọc: Chủ a, không cho ai ngăn lậpp trưa ra ý ời câu hng, thểu tri t hiệmn rõ chí lính cải quyếtn mình xuống dựngng bếp và hợn khí củ và tự a mình 4 Tâm Với, sángi - Xưa ra ý ng “cháu – chú” trạng ởng Chiêu - Giải quyếti thích hành động, tự ng trái Hoài Văn quyếp và hợt tâm thểu tri t khi lên Thành phép tắp lòng c củ và tự a mình, thểu tri t hiệmn hiệmn chí khí bải quyếtn thân, mong bời gian: Vưa ra ý ơi “Du hng suy nghĩ về và sán tình thếp và hợ củ và tự a đấn đề vàt mỏi của gi chứng thú ng minh bải quyếtn thân 5 Nhật, ngônn nưa ra ý ới, sángc, tỏi của g ý giậpn dữ nước c khi biếp và hợt có Hoài Văn đưa ra ý ợp tác: c vua mếp và hợn xét của tác ga ngưa ra ý ời câu hi chủ và tự hòa với, sángi giặp đôi nc trọc: Chủ ng, nhậpn ra và trân trọc: Chủ ng vua Với, sángi - Nói to dứng thú t khoát nguyệmn ý chí khí, tấn đề vàm lòng củ và tự a mình vua “xin đánh” và giải quyếti thích lí do Thiệmu Bải quyếto - Tứng thú c trưa ra ý ới, sángc tiếp và hợng cưa ra ý ời câu hi cợp tác: t củ và tự a mấn đề vày vị anh hù tưa ra ý ới, sángc vưa ra ý ơi “Du hng, đám lính - Vừa cóa hời câu hn vừa cóa tủ và tự i quyếp và hợt đị anh hùnh chiêu binh mãi mã, cầu, nhiệm quân đánh giặp đôi nc đểu tri t báo ơi “Du hn nưa ra ý ới, sángc, ơi “Du hn vua, thểu tri t hiệmn chính mình - Quắp lòng c mắp lòng t, nắp lòng m chặp đôi nt, tay rung lên vì giậpn dữ nước c khiếp và hợn quải quyết cam nát bét chỉ XIII - còn trơi “Du h bã - Nhậpn đị anh hùnh Hoài Văn trẻ cảm nh, tình cải quyếtnh đáng thưa ra ý ơi “Du hng, biếp và hợt lo cho vua, cho nưa ra ý ới, sángc, xứng thú ng đáng đưa ra ý ợp tác: c thưa ra ý ởng mới,ng phầu, nhiện cam nhưa ra ý Thiệm vụu các vưa ra ý ơi “Du hng hầu, nhiệu Bảo luậno vớii Hoài Văn Đánh giá chung: Hoài Văn là chàng trai trẻ tuổi c tuổ chức ti có phần xốc nn xốt truyệc nổ chức ti, thiết)u kiề tàim chết) nhưng thẳng thắnng thắc lịch n, mạt động nh mẽ, cức thực ng cỏi, dám i, dám làm dám chịch sửu, có chí khí, bản phẩm:n lĩnh, mộng 1t lòng yêu nước.c Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n Chuyểnn - GV trình chiếp và hợu đoạt độngn ngữ nước c liệmu sau và 3 Màu sắc lịch c lịch sửch sử giao yêu cầu, nhiệu HS theo dõi đ ng thời câu hi liệmt kê trong văn bản phẩm:n nhiệm vụm vụ 10 từa có ngữ nước c trong lời câu hi kểu tri t và 10 từa có ngữ nước c - Ngôn ngữ nước c lời câu hi kểu tri t mang trong đống dựngi thoạt độngi thểu tri t hiệmn đưa ra ý ợp tác: c màu đậpm đặp đôi nc trưa ra ý ng củ và tự a thời câu hi sắp lòng c lị anh hùch sử thể hi vào bải quyếtng phụ học tậ đạt độngi lị anh hùch sử thể hi (xã hộng, tự i + Ngững câu liện, khônu: phong kiếp và hợn TK VIII) + Trình bày trong bảng: 6/9ng phụ theo theo - Ngôn ngữ nước c nhân vậpt mẫu:u: phù hợp tác: p không khí cổi, đánh Từ ngữ ngữ Từ ngữ ngữ đốii thoạngx ởiưa ra ý a, với, sángi đặp đôi nc điểu tri tm, vị anh hù trong lời gian:i kển của tác ga nhân vật, ngônt thếp và hợ nhân vậpt Thực đặc tc hiệm vụn - GV yêu cầu, nhiệu HS t đánh giá chéo cho Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n nhiệm vụm vụ nhau theo đáp án GV cung cấn đề vàp 4 Chủ đề của đề tài củ đề củaa văn bản phẩm:n Báo cáo - GV yêu cầu, nhiệu HS trải quyết lời câu hi câu hỏi của gi: Thảo luậno luật, ngônn ? Em có nhậy? n xét gì về người ngôn ngững câu kể loại t - Chủ và tự đề và sán: Chí khí lới, sángn Kết luậnt luật, ngônn và ngôn ngững câu nhân vậy? t trong văn bảng: 6/9n Nhật, ngônn địnhnh Lá cờ thêu s thêu sáu chững câu vàng? với, sángi khát khao đánh giặp đôi nc HS hoạt độngt động, tự ng cá nhân Chuyểnn giao GV yêu cầu, nhiệu HS chuyểu tri tn bải quyếtng cho bạt độngn nhiệm vụm vụ và đánh giá chéo GV nhậpn xét, chống dựngt ý Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n GV yêu cầu, nhiệu HS trải quyết lời câu hi câu hỏi của gi: ? Em hãy xác địch sửnh chủa em về đề người của em vềa văn bảng: 6/9n? Thực đặc tc hiệm vụn HS hoạt độngt động, tự ng cá nhân giữ nước c nưa ra ý ới, sángc củ và tự a ngưa ra ý ời câu hi anh GV mời câu hi 1-2 HS nêu ý kiếp và hợn hùng nhỏi của g tuổi, đánhi Trầu, nhiện nhiệm vụm vụ Quống dựngc Toải quyếtn Báo cáo Thảo luậno luật, ngônn Kết luậnt luật, ngônn GV nhậpn xét, chống dựngt ý Nhật, ngônn địnhnh Tiết)t 3 Hoạt động t động 1ng 3: LUYỆN CỦA LN TẬT HOÀI P a Mục tiêu:c tiêu: HS viếp và hợt đưa ra ý ợp tác: c đoạt độngn văn kếp và hợt nống dựngi với, sángi đọc: Chủ c b Nộng 1i dung: HS vậpn dụ học tậng kĩ năng viếp và hợt đoạt độngn văn trình bày phân tích chi tiếp và hợt Hoài Văn bóp nát quải quyết cam c Sản phẩm:n phẩm chấtm: Đoạt độngn văn hoàn chỉ XIII -nh củ và tự a HS d Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n: Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n Sản phẩm:n phẩm chấtm dực Chuyể loại tn kiết)n GV yêu cầu, nhiệu HS viếp và hợt đoạt độngn văn (7 – 9 câu) Đoạn: 4/9/n văn theo cá giao phân tích chi tiếp và hợt Trầu, nhiện Quống dựngc Toải quyếtn bóp nhân riêng của em vềa HS nhiện, khônm vụ theo nát quải quyết cam (thời câu hi gian th c hiệmn 8 phút) Thự khác nc Hoạn: 4/9/t độc Hìnhng cá nhân đánh giá theo bải quyếtng hiện, khônn HS yêu cầu, nhiệu HS t kiểu tri tm nhiện, khônm vụ theo Báo cáo Thảng: 6/9o luậy? n Kết là nht luậy? n Nhậy? n địch sửnh HỒ SƠ DẠY SƠ DẠY HỌ DẠI TRUYỆY HỌC TRUYỆC PHIẾN THỨC U HỌC TRUYỆC TẬT HOÀI P SỐ 1 1 Thời gian:i gian Không gian diễnn Tóm tắt nội dt nội dung i dung câu ra câu chuyệm vụn lịnhch chuyệm vụn lịnhch sử: bằng cáchng cách diễnn ra câu sử:? điền từn từ ngữ …………………… chuyệm vụn lịnhch Hoài Văn muốn biết n xuốn biết ng ……………………… bết là nhn …… như thế nàng vì chư thế nàa đủa em về …………………… tuổi Trần i nên chàng ……… Nghe ……………………… ………………………… tiết là nhng náo loạn: 4/9/n, Chiêu Thành ……………………… Vư thế nàơng diệnng ………… Biết là nht có …………………………… ngư thế nàờ thêu si …………., Hoài Văn không giững câu bình tĩnh liề người n … ……………… Vua biết là nht chuyện, khônn ……………… Trởng) lên bờ thêu s, Hoài ……………………… Văn …………………… , địch sửnh Sực đặc t kiệm vụn lịnhch sử:? đem cam về người biết là nhu mẫu:u thân thì đã th y …………………… …………………… ……………………………………………… …….……………………………… ………………………………… PHIẾN THỨC U HỌC TRUYỆC TẬT HOÀI P SỐ 1 2 NHÂN VẬT HOÀI T HOÀI VĂN Nhật chínhn xét Ghi chú Chi tiết)t thểu bối c hiện: n Nhiện, khônm 1 Tâm trạt động ng vụ theo nhóm ởng trên bờ thêu s 1 Nhiện, khônm 2 Hành động 1ng đốt truyệi mặt vớit vớc.i vụ theo nhóm quân Thánh Dựcc 2 3 Lờ thêu si đốt truyệi thoạt động i củ đề củaa Với, sángi quân lính Nhiện, khônm Hoài Văn vụ theo nhóm Với, sángi Chiêu 3 Thành Vưa ra ý ơi “Du hng Với, sángi vua Thiệmu Bải quyếto 4 Tâm trạt động ng Nhiện, khônm khi lên bờ thêu s vụ theo nhóm 4 5 Nhật chínhn xét Nhiện, khônm vụ theo nhóm củ đề củaa vua 5 Thiện: u Bản phẩm:o Vòng mảng: 6/9nh vớc.i Hoài Văn ghép Đánh giá chung: Tực đánh giá BẢN 1: LÁNG KIỂ LOẠI TM Tiêu chuẩm chấtn đạt động t yêu Chưa đạt động t bài viết)t cần xốc nu yêu cần xốc nu Tiêu chí đánh Đạt độngt Chưa ra ý a giá đạt độngt 1 Nộng, tự i dung Phân tích chi tiếp và hợt Nộng, tự i dung đi lệmch yêu đoạt độngn văn Trầu, nhiện Quống dựngc Toải quyếtn bóp cầu, nhiệu đề và sán nát quải quyết cam 3 Hình thứng thú c Đải quyếtm bải quyếto hình thứng thú c Gạt độngch đầu, nhiệu dòng, không đoạt độngn văn (Viếp và hợt hoa, lùi vào ởng mới, viếp và hợt lùi, không có dấn đề vàu dòng đầu, nhiệu, kếp và hợt thúc kếp và hợt thúc câu bằng cáchng dấn đề vàu chấn đề vàm câu) 4 Dung Đải quyếtm bải quyếto dung lưa ra ý ợp tác: ng Ít hơi “Du hn 7 câu hoặp đôi nc lưa ra ý ợp tác: ng củ và tự a trong giới, sángi hạt độngn từa có 7 - nhiề và sánu hơi “Du hn 9 câu đoạt độngn văn 9 câu A KĨ NĂNG ĐỌC TRUYỆC TRUYỆN CỦA LN LỊCH SỬ CH SỬ (TIẾN THỨC P THEO) TIẾN THỨC T 5+6 VĂN BẢN 1: LÁN 2: QUANG TRUNG ĐẠI TRUYỆI PHÁ QUÂN THANH (Ngô Gia văn phái) Hoạt động t động 1ng 1: MỞ ĐẦU ĐẦU U a Mục tiêu:c tiêu: Tạt độngo hứng thú ng thú cho học: Chủ c sinh kếp và hợt nống dựngi vào nộng, tự i dung bài học: Chủ c b Nộng 1i dung: GV tổi, đánh chứng thú c cho HS tham gia trò chơi “Du hi “Ngưa ra ý ời câu hi ấn đề vày là ai” và chia sẻ cảm nh hiểu tri tu biếp và hợt củ và tự a mình về và sán vua Quang Trung c Sản phẩm:n phẩm chấtm: Câu trải quyết lời câu hi và chia sẻ cảm nh củ và tự a HS d Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n: - GV tổi, đánh chứng thú c cho HS tham gia trò chơi “Du hi “Giải quyếti mã” bằng cáchng cách đọc: Chủ c các câu thơi “Du h sau đây và cho biếp và hợt nhữ nước cng câu thơi “Du h ấn đề vày gợp tác: i nhắp lòng c tên nhữ nước cng nhân vậpt lị anh hùch sử thể hi nào? HS trao đổi, đánhi với, sángi HS cùng bàn và đưa ra ý a ra đáp án vào bải quyếtng phụ học tậ GV kiểu tri tm tra kếp và hợt quải quyết 3 nhóm nộng, tự p nhanh nhấn đề vàt và ghi điểu tri tm cộng, tự ng cho 1 nhóm có nhiề và sánu đáp án chính xác nhấn đề vàt Nững câu nhi chẳng phảing phảng: 6/9i thư thế nàờ thêu sng tình Chịch sử em xu t trậy? n chiết là nhn chinh kiêu hùng Bạn: 4/9/ch Đằng cọc ng cọc sinh c gỗi chúng kết là nh chung Dẹ nhàngp tan Nam Hán sử hùng lư thế nàu danh Mộc Hìnht trang anh kiện, khônt rành rành Mư thế nàờ thêu si lăm tuổi Trần i nhỏ tuổi T góp thành tráng ca Nghìn năm hào khí Đông A Hai lần Quốc n thốn biết ng soái ba lần Quốc n giặcc lui Mông Nguyên sợc hãi ngàn đờ thêu si Cúi đần Quốc u th t trậy? n trư thế nàới nhữngc lờ thêu si hịch sửch vang Tuyên ngôn thuởng) y mộc Hìnht trang “Bình Ngô đạn: 4/9/i cáo” hỏ tuổi Ti chàng là ai Tây Sơng diệnn dậy? y sóng mộc Hìnht mai Độc Hìnhi quân thần Quốc n tốn biết c dẹ nhàngp loài xâm lăng Anh hùng hào kiện, khônt biết là nht chăng? Giảng: 6/9i nhanh đáp gọc sinh n xức gấm hng danh học sinh c trò (Thanh Ngọc sinh c, Gọc sinh i tên những câu ng anh hùng) - GV nhậpn xét, kếp và hợt nống dựngi giới, sángi thiệmu văn bải quyếtn Quang Trung đạn: 4/9/i phá quân Thanh: Giảng: 6/9i mã những câu ng dòng thơng diện, những câu ng nhân vậy? t lịch sửch sử đã đư thế nàợcc tiết là nht lộc Hình Đó chính là Hai Bà Trư thế nàng, là Ngô Quyề người n, Trần Quốc n Quốn biết c Toảng: 6/9n, Trần Quốc n Quốn biết c Tu n, là Nguyễn Huy Tn Trãi và Quang Trung Trong những câu ng nhân vậy? t đã đư thế nàợcc kể loại t tên, Quang Trung – Nguyễn Huy Tn Huện, khôn - vịch sử thủa em về lĩnh của em vềa phong trào Tây Sơng diệnn đã dậy? y sóng cuốn biết n phăng tàn dư thế nà của em vềa tậy? p đoàn vua Lê chúa Trịch sửnh, xóa bỏ tuổi T bức gấm hc tư thế nàờ thêu sng rào Đàng Trong - Đàng Ngoài, quét sạn: 4/9/ch lũ giặcc Xiêm, Thanh lẩn bị ở n lút ra khỏ tuổi Ti bờ thêu s cõi Ngư thế nàờ thêu si anh hùng áo vảng: 6/9i của em vềa thết là nh kỉ ra một XVIII lừng lẫy ng lẫu:y y đã làm nên khúc tráng hào hùng hiết là nhm th y Dư thế nàới nhữngi góc nhìn của em vềa anh em dòng học sinh Ngô Thì, câu chuyện, khônn Quang Trung đạn: 4/9/i phá quân Thanh càng khiết là nhn ngư thế nàờ thêu si ta khâm phụ theoc Hãy cùng trảng: 6/9i nghiện, khônm văn bảng: 6/9n đọc sinh c thuộc Hìnhc hồi thức gấm h XIV của em vềa Hoàng Lê nh t thốn biết ng chí và có những câu ng suy ngẫu:m phảng: 6/9n hồi tích cự khác nc các em nhé! Hoạt động t động 1ng 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC N THỨC C a Mục tiêu:c tiêu: Giúp HS: - Nhậpn biếp và hợt đưa ra ý ợp tác: c các thông tin cơi “Du h bải quyếtn về và sán tác giải quyết và văn bải quyếtn - Nhậpn biếp và hợt đưa ra ý ợp tác: c mộng, tự t sống dựng yếp và hợu tống dựng củ và tự a truyệmn lị anh hùch sử thể hi nhưa ra ý : cống dựngt truyệmn, bống dựngi cải quyếtnh, ngôn ngữ nước c, - Phân tích nhân vậpt lị anh hùch sử thể hi (vua Quang Trung, vua Lê Chiêu Thống dựngng) - Nhậpn biếp và hợt và phân tích đưa ra ý ợp tác: c chủ và tự đề và sán, tưa ra ý tưa ra ý ởng mới,ng, thông điệmp củ và tự a văn bải quyếtn “Quang Trung đạt độngi phá quân Thanh b Nộng 1i dung: GV tổi, đánh chứng thú c cho HS hoạt độngt động, tự ng thải quyếto luậpn nhóm hoàn thành các phiếp và hợu học: Chủ c tậpp sống dựng 1 và sống dựng 2, trưa ra ý ng bày sải quyếtn phẩm, thựcm, hoạt độngt động, tự ng cá nhân thuyếp và hợt trình về và sán tác giải quyết, văn bải quyếtn, nêu ý kiếp và hợn c Sản phẩm:n phẩm chấtm: Câu trải quyết lời câu hi, phầu, nhiện thuyếp và hợt trình và sải quyếtn phẩm, thựcm hoạt độngt động, tự ng nhóm, sải quyếtn phẩm, thựcm đoạt độngn văn củ và tự a học: Chủ c sinh d Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n: Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n II TRẢN 1: LÁI NGHIỆN CỦA LM ĐỌC TRUYỆC Chuyểnn - GV yêu cầu, nhiệu HS giới, sángi thiệmu: “H sơi “Du h tác 1 Tác giản phẩm: giao giải quyết nổi, đánhi tiếp và hợng – Ngô Gia văn phái” - Ngô gia văn phái là nhóm nhiệm vụm vụ + Tên tuổi Trần i tác giải quyết thuộng, tự c dòng học: Chủ Ngô - GV yêu cầu, nhiệu HS giới, sángi thiệmu ngắp lòng n gọc: Chủ n về và sán Thì g m: Ngô Thì Ức, Ngôc, Ngô Thực đặc tc văn bải quyếtn “Quang Trung đạt độngi phá quân Thì Sĩ, Ngô Thì Nhậpm, Ngô hiệm vụn Thanh” (xuấn đề vàt xứng thú , thểu tri t loạt độngi, văn t ) Thì Chí, Ngô Thì Du, Ngô nhiệm vụm vụ - GV yêu cầu, nhiệu 2 – 3 HS đọc: Chủ c văn bải quyếtn, chú ý Thì Hưa ra ý ơi “Du hng Báo cáo th c hiệmn chiếp và hợn lưa ra ý ợp tác: c đọc: Chủ c theo dõi, d 2 Văn bản phẩm:n đoán, đống dựngi chiếp và hợu trong suống dựngt quá trình - Xuấn đề vàt xứng thú : thuộng, tự c h i XIV HS hoạt độngt động, tự ng cá nhân củ và tự a Hoàng Lê nh t thốn biết ng chí GV gọc: Chủ i 2 HS thuyếp và hợt trình về và sán nhà văn - Thểu tri t loạt độngi: truyệmn lị anh hùch sử thể hi Thảo luậno Nguyễn Huy Tn Huy Tưa ra ý ởng mới,ng và văn bải quyếtn “Lá cời câu h - Văn t : Chữ nước c Hán thêu sáu chữ nước c vàng” 1.3 Trản phẩm:i nghiện: m đọc văn bc luật, ngônn GV nhậpn xét, chống dựngt thông tin về và sán tác giải quyết Kết luậnt luật, ngônn Nhật, ngônn và văn bải quyếtn địnhnh GV nhậpn xét phầu, nhiện đọc: Chủ c củ và tự a HS III KHÁM PHÁ VĂN BẢN 1: LÁN Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n Chuyểnn GV yêu cầu, nhiệu HS 1 Bốt truyệi cản phẩm:nh, sực kiện: n lịch sửch sử và nộng 1i dung khái giao thải quyếto luậpn nhóm quát nhiệm vụm vụ đôi hoàn thành - Thời gian:i gian: Cuống dựngi thếp và hợ kỉ XIII - XVIII Thực đặc tc hiệm vụn phiếp và hợu học: Chủ c tậpp - Không gian: Phú Xuân, Nghệm An, Bắp lòng c Hà nhiệm vụm vụ Báo cáo sống dựng 1 - Sực đặc t kiệm vụn lịnhch sử:: Nguyễn Huy Tn Huệm lên ngôi, lấn đề vày hiệmu Thảo luậno - HS hoạt độngt động, tự ng Quang Trung và đạt độngi phá 29 vạt độngn quân Thanh năm luật, ngônn 1788 - 1789 nhóm đôi Kết luậnt luật, ngônn Nhật, ngônn - GV mời câu hi 1 trình - Nội dung i dung khái quát: Nghe tin quân Thanh kéo địnhnh bày, các nhóm quân sang, Nguyễn Huy Tn Huệm lậpp tứng thú c lên ngôi lấn đề vày hiệmu khác nêu ý kiếp và hợn Quang Trung và thầu, nhiện tống dựngc kéo quân từa có Phú Xuân ra Chuyểnn nhậpn xét, bổi, đánh Nghệm An Sau khi hỏi của gi Nguyễn Huy Tn Thiếp và hợp, Quang Trung giao sung chiêu mộng, tự quân lính và đêm 30 tháng chạt độngp tiếp và hợn nhiệm vụm vụ - GV nhậpn xét, đánh đ n tiề và sánn tiêu Liên tiếp và hợp sau đó dùng mưa ra ý u chống dựngt ý lưa ra ý ợp tác: c chiếp và hợm đ n Hà H i, Ngọc: Chủ c H i Trưa ra ý a m ng 5 Thực đặc tc tiếp và hợt tiếp và hợn thẳng vào ng vào Thăng Long, quân Thanh đạt độngi hiệm vụn nhiệm vụm vụ bạt độngi, giẫn đến sm đạt độngp lên nhau rút chạt độngy, bầu, nhiệy vua tôi nhà Lê Báo cáo Thảo luậno hống dựngt hoải quyếtng bỏi của g trống dựngn Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n luật, ngônn Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n 2 Nhân vật chínht lịch sửch sử Kết luậnt luật, ngônn - GV chia lới, sángp thành 8 nhóm (mỗi HSi nhóm Nhật, ngônn địnhnh 4 - 6 HS) yêu cầu, nhiệu HS thải quyếto luậpn nhóm và 2.1 Nhân vật, ngônt vua Quang trưa ra ý ng bày theo kĩ thuậpt phòng tranh Trung - GV yêu cầu, nhiệu HS trải quyết lời câu hi câu hỏi của gi: (Đặcc điể loại tm nhân vậy? t ởng) ? Em hãy nhậy? n xét cảng: 6/9m hức gấm hng của em vềa tác giảng: 6/9 bảng: 6/9ng dư thế nàới nhữngi) trong xây dự khác nng nhân vậy? t vua Quang - Thái đội dung của tác ga tác giảo luận: Ca Trung? ngợp tác: i trí thuệm, chiếp và hợn lưa ra ý ợp tác: c HS thải quyếto luậpn nhóm, trưa ra ý ng bày kếp và hợt quải quyết củ và tự a vua Quang Trung: tài dụ học tậng binh nhưa ra ý thầu, nhiện, lẫn đến sm thải quyếto luậpn ởng mới, bải quyếtng phụ học tậ ởng mới, các vị anh hù trí trong liệmt trong trậpn chiếp và hợn lới, sángp theo quy đị anh hùnh GV yêu cầu, nhiệu HS quan sát kếp và hợt quải quyết củ và tự a các nhóm, bổi, đánh sung thêm ởng mới, nhóm mình GV nhậpn xét, chống dựngt ý NHÂN VẬT HOÀI T VUA QUANG TRUNG Chi tiết)t xây dựcng nhân vật chínht Nhật chínhn xét Về tài Với, sángi các - Hỏi của gi ý kiếp và hợn, đ ng thuậpn với, sángi các tưa ra ý ới, sángng sĩ về và sán Quang Trung lờ thêu si tưa ra ý ới, sángng việmc lên ngôi, ban lệmnh ân xá thấn đề vàu tình đạt độngt lí, nói - Hỏi của gi han, lắp lòng ng nghe ý kiếp và hợn củ và tự a Nguyễn Huy Tn thu phụ học tậc lòng Thiếp và hợp ngưa ra ý ời câu hi, khơi “Du hi dậpy, - Phân xử thể hi khen chê các tưa ra ý ới, sángng Nhâm, Lân, Sởng mới, khích lệm đưa ra ý ợp tác: c đúng ngưa ra ý ời câu hi đúng việmc lòng yêu nưa ra ý ới, sángc, Với, sángi quân - Lời câu hi chiêu dụ học tậ nêu rõ tình hình đấn đề vàt nưa ra ý ới, sángc bị anh hù trung thành từa có lính xâm lăng, gợp tác: i lạt độngi chiếp và hợn thắp lòng ng giặp đôi nc phưa ra ý ơi “Du hng các tưa ra ý ới, sángng lĩnh Bắp lòng c trong lị anh hùch sử thể hi, khuyếp và hợn cáo quân sĩ trung đếp và hợn quân sĩ thành đ ng tâm hiệmp l c Về tài Khi nghe - Giậpn lắp lòng m, đị anh hùnh cầu, nhiệm quân đi ngay Quang Trung hành tin quân - Lậpp tứng thú c lên ngôi hoàng đếp và hợ, lấn đề vày hiệmu Quang quyếp và hợt đoán, động 1ng Thanh Trung ngày 25 tháng chạt độngp thông minh, biếp và hợt cử kéo sang - T mình đống dựngc suấn đề vàt đạt độngi binh ra đếp và hợn Nghệm An ngưa ra ý ời câu hi biếp và hợt ta, chỉ ngày 29 tháng chạt độngp mưa ra ý u lưa ra ý ợp tác: c tài trí - Sai tưa ra ý ới, sángng kén đưa ra ý ợp tác: c mộng, tự t vạt độngn lính hơi “Du hn ngưa ra ý ời câu hi - Sai mởng mới, tiệmc khao quân trưa ra ý ới, sángc khi ra trậpn Khi chỉ XIII - - Thúc quân đuổi, đánhi theo bắp lòng t sống dựngng quân Thanh huy đánh do thám giặp đôi nc - Dùng kếp và hợ bắp lòng c loa truyề và sánn gọc: Chủ i quân sĩ trưa ra ý ới, sángc làng Hà H i, làm khiếp và hợp sợp tác: tinh thầu, nhiện củ và tự a giặp đôi nc, buộng, tự c chúng t ra hàng - Sai toán quân theo bời câu h đê Yên Duyên mởng mới, cời câu h gióng trống dựngng nghi binh, đưa ra ý a động, tự i quân voi từa có Đạt độngi Áng giày xéo quân giặp đôi nc chếp và hợt hàng vạt độngn - Cưa ra ý ỡi voi đi voi đống dựngc thúc, chỉ XIII - huy phưa ra ý ơi “Du hng lưa ra ý ợp tác: c tiếp và hợn đánh đ n Ngọc: Chủ c H i khiếp và hợn quân Thanh đạt độngi bạt độngi Đánh giá chung: Quang Trung là ngườ thêu si anh hùng dân tộng 1c, vịch sử vua văn võ song toàn, đa mưu túc trí, anh dũng quyết)t đoán, có tài thao lược quân c quân sực hiết)m có, biết)t thu phục tiêu:c lòng ngườ thêu si Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n 2.2 Nhân vật chínht vua Lê Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n Chuyểnn - GV yêu cầu, nhiệu HS chia lới, sángp thành 2 nhóm giao lới, sángn Trong thời câu hi gian 5 phút, ghi nhanh Chiêu Thốt truyệng nhiệm vụm vụ nhữ nước cng hành động, tự ng, thái động, tự củ và tự a vua Lê - Chi tiếp và hợt: Chiêu Thống dựngng vào giấn đề vày nhới, sáng và lầu, nhiện lưa ra ý ợp tác: t + Vộng, tự i vã cùng tùy tùng bỏi của g lên dán vào bải quyếtng nhóm mình trên bải quyếtng chạt độngy - GV yêu cầu, nhiệu HS trải quyết lời câu hi câu hỏi của gi: + Cưa ra ý ới, sángp chiếp và hợc thuyề và sánn nhỏi của g ? Từng lẫy những câu ng chi tiết là nht trên, em có nhậy? n xét chèo qua bời câu h bắp lòng c gì về người nhậy? n vậy? t vua Lê Chiêu Thốn biết ng? + Đêm ngày đi gấn đề vàp, nhị anh hùn ? Tác giảng: 6/9 có thái độc Hình như thế nà thết là nh nào về người đói mấn đề vày ngày không ăn Thực đặc tc nhân vậy? t vua Lê Chiêu Thốn biết ng? + Cuống dựngng quýt từa có biệmt ngưa ra ý ời câu hi hiệm vụn HS hoạt độngt động, tự ng cá nhân thổi, đánh hào, theo lống dựngi tắp lòng t trong nhiệm vụm vụ núi đuổi, đánhi theo Tôn Sĩ Nghị anh hù Báo cáo GV mời câu hi 2 – 3 HS trải quyết lời câu hi - Lê Chiêu Thống dựngng là vị anh hù vua Thảo luậno bạt độngc nhưa ra ý ợp tác: c, hèn hạt động, vì thân luật, ngônn GV nhậpn xét, chống dựngt ý mà bán nưa ra ý ới, sángc Kết luậnt luật, ngônn - Thái động, tự tác giải quyết: Phê phán, Nhật, ngônn Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n thấn đề vàt vọc: Chủ ng về và sán bậpc quân địnhnh GV yêu cầu, nhiệu HS trải quyết lời câu hi câu hỏi của gi: vưa ra ý ơi “Du hng hèn nhát Chuyể loại tn Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n 4 Chủ đề của đề tài củ đề củaa văn bản phẩm:n giao ? Sự khác n đốn biết i lậy? p giững câu a hai nhân vậy? t vua - Chủ và tự đề và sán: Ca ngợp tác: i ngưa ra ý ời câu hi nhiện, khônm vụ theo Quang Trung và vua Lê Chiêu Thốn biết ng đã anh hùng dân tộng, tự c với, sángi lòng Thự khác nc hiện, khônn thể loại t hiện, khônn đư thế nàợcc chủa em về đề người gì của em vềa văn bảng: 6/9n? yêu nưa ra ý ới, sángc, t hào t tôn HS hoạt độngt động, tự ng cá nhân dân tộng, tự c đ ng thời câu hi lên tiếp và hợng nhiện, khônm vụ theo phê phán nhữ nước cng kẻ cảm nh cưa ra ý ới, sángp Báo cáo GV mời câu hi 1-2 HS nêu ý kiếp và hợn nưa ra ý ới, sángc và kẻ cảm nh bán nưa ra ý ới, sángc cầu, nhiệu vinh Thảng: 6/9o luậy? n GV nhậpn xét, chống dựngt ý Kết là nht luậy? n Nhậy? n địch sửnh Hoạt động t động 1ng 3: VẬT HOÀI N DỤC TIÊU NG a Mục tiêu:c tiêu: HS biếp và hợt đưa ra ý ợp tác: c chiếp và hợn thuậpt đọc: Chủ c văn bải quyếtn thuộng, tự c thểu tri t loạt độngi truyệmn lị anh hùch sử thể hi b Nộng 1i dung: HS vậpn dụ học tậng kĩ năng đọc: Chủ c văn bải quyếtn đã học: Chủ c chia sẻ cảm nh, trao đổi, đánhi, rút ra kinh nghiệmm đọc: Chủ c văn bải quyếtn truyệmn lị anh hùch sử thể hi theo ba bưa ra ý ới, sángc c Sản phẩm:n phẩm chấtm: Kếp và hợt quải quyết thải quyếto luậpn củ và tự a HS d Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n: Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n Chuyể loại tn GV yêu cầu, nhiệu HS Bướic 1: Nhật, ngônn biết luậnt các yết luậnu tối của tác ga văn giao thải quyếto luậpn nhóm 4 bảo luậnn truyệm vụn lịnhch sử: nhiện, khônm vụ theo HS rút ra kinh - Bốn biết i cảng: 6/9nh lịch sửch sử nghiệmm đọc: Chủ c văn - Sự khác n kiện, khônn lịch sửch sử Thự khác nc bải quyếtn truyệmn lị anh hùch - Nộc Hìnhi dung khái quát của em vềa văn bảng: 6/9n truyện, khônn hiện, khônn sử thể hi Bướic 2: Phân tích nhân vật, ngônt lịnhch sử: và nhiện, khônm vụ theo Hoạn: 4/9/t độc Hìnhng nhóm thái đội dung của tác ga tác giảo luận vớii nhân vật, ngônt Báo cáo - Xác địch sửnh nhân vậy? t lịch sửch sử trung tâm Thảng: 6/9o GV mời câu hi 1 -2 - Tìm các chi tiết là nht về người nhân vậy? t lịch sửch sử (hành luậy? n nhóm trình bày độc Hìnhng, lờ thêu si nói, ý nghĩ, nhậy? n xét của em vềa nhân vậy? t kếp và hợt quải quyết trên khác …) Kết là nht luậy? n phiếp và hợu học: Chủ c tậpp, - Đư thế nàa ra nhậy? n địch sửnh, đánh giá về người đặcc điể loại tm Nhậy? n các nhóm khác của em vềa nhân vậy? t địch sửnh nhậpn xét, bổi, đánh sung - Nhậy? n xét về người thái độc Hình của em vềa tác giảng: 6/9 với nhữngi nhân Nhậpn xét, chống dựngt vậy? t lịch sửch sử chiếp và hợn thuậpt đọc: Chủ c Bướic 3: Nhật, ngônn biết luậnt chủa tác g đền từ của tác ga văn văn văn bải quyếtn truyệmn bảo luậnn truyệm vụn lịnhch sử: lị anh hùch sử thể hi Hoạt động t động 1ng 4: VẬT HOÀI N DỤC TIÊU NG a Mục tiêu:c tiêu: HS viếp và hợt đưa ra ý ợp tác: c đoạt độngn văn kếp và hợt nống dựngi với, sángi đọc: Chủ c b Nộng 1i dung: HS vậpn dụ học tậng kĩ năng viếp và hợt đoạt độngn văn trình bày cải quyếtm nhậpn về và sán mộng, tự t chi tiếp và hợt ấn đề vàn tưa ra ý ợp tác: ng trong văn bải quyếtn “Quang Trung đạt độngi phá quân Thanh” c Sản phẩm:n phẩm chấtm: Đoạt độngn văn hoàn chỉ XIII -nh củ và tự a HS d Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n: Tổ chức t chức thực c thựcc hiện: n Sản phẩm:n phẩm chấtm dực kiết)n Chuyể loại tn GV yêu cầu, nhiệu HS viếp và hợt đoạt độngn văn (7 – 9 câu) Đoạn: 4/9/n văn theo cá giao “Quang Trung đạt độngi phá quân Thanh” (thời câu hi nhân riêng của em vềa HS nhiện, khônm vụ theo gian th c hiệmn 7 phút) Thự khác nc Hoạn: 4/9/t độc Hìnhng cá nhân hiện, khônn nhiện, khônm vụ theo Báo cáo HS yêu cầu, nhiệu HS t đánh giá theo bải quyếtng Thảng: 6/9o kiểu tri tm luậy? n Kết là nht luậy? n Nhậy? n địch sửnh