Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC DẠY CUỐN CHIẾU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC DẠY CUỐN CHIẾU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC DẠY CUỐN CHIẾU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC DẠY CUỐN CHIẾU ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 8 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC DẠY CUỐN CHIẾU
1 KHUNG MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì II kết thúc nội dung: - Phân môn Sinh học: 15 tiết = 4,25 điểm (1 tiết ôn tập) Chương VII - Sinh học thể người (bài 30 - 34) - Phân môn Vật Lý: 20 tiết = 5,75 điểm (1 tiết ôn tập) + Chương V : Điện (Bài 21- 25 ) = 3,25 điểm + Chương VI : Nhiệt (Bài 26 -29) = 2,5 điểm - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: + Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao + Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; + Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 1,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) + Nội dung nửa đầu học kì II : 100 = 10 điểm a Ma trận đề kiểm tra KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II - MƠN KHTN – LỚP ( Phương án : Cuốn chiếu ) MỨC ĐỘ Tổng số câu Chương/chủ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Điểm đề/bài học Trắc số Trắc Tự luận Trắc Tự luận Trắc Trắc 12 Tự luận nghiệm nghiệm Tự Tự 5,75 nghiệm 3,25 nghiệ nghiệ luận luận 2,5 m m 4,25 10 11 I Vật lí Chương 5: Điện (11 tiết) (C18=1,5đ ) (C17=0,5đ ) Chương 6: Nhiệt (8 tiết) + tiết ôn (1,0đ) tập II Sinh học Chương 7: (2,0 đ) (1,0đ) Sinh học thể người (14 tiết ) + tiết MỨC ĐỘ Tổng số câu Chương/chủ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Điểm đề/bài học Trắc số Trắc Tự luận Trắc Tự luận Trắc Trắc Tự luận nghiệm nghiệm Tự Tự 12 nghiệm nghiệ nghiệ luận luận m m 10 11 ôn tập Số câu 16 21 10 Điểm 2,0 2,0 2,0 1,0 2,0 1,0 4,0 6,0 10 điểm Tổng số 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm điểm II BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ II, KHTN (Phương án : Cuốn chiếu ) Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN Câu hỏi TL TN TL TN (Số ý) (Số câu) I Vật lí (Chương V + Chương VI) 1 Chương V – Điện (11 tiết) Nhận biết - Lấy ví dụ tượng nhiễm điện C1,2 Hiện - Cách làm cho vật bị nhiễm điện C3 C4 tượng Thông - Mô tả cách làm vật bị nhiễm điện nhiễm hiểu - Giải thích sơ lược nguyên nhân vật cách điện nhiễm điện cọ xát - Chỉ vật nhiễm điện nhiễm C5 hai loại điện tích Vận dụng - Giải thích vài tượng thực tế liên điện quan đến nhiễm điện cọ xát Vận dụng - Vận dụng phản ứng liên kết ion để giải thích cao chế vật nhiễm điện Nhận biết - Nhận biết kí hiệu nguồn điện - Nêu nguồn điện có khả cung cấp Nguồn lượng điện điện - Kể tên số nguồn điện thực tế Thông - Nguồn điện chiều ln có cực (âm, dương) hiểu cố định - Nguồn điện xoay chiều đổi cực liên tục Dòng - Phát biểu định nghĩa dòng điện điện - Kể tên số vật liệu dẫn điện vật liệu Tác Nhận biết không dẫn điện dụng - Nêu dòng điện có tác dụng: nhiệt, phát dịng điện sáng, hố học, sinh lí Thơng - Giải thích tác dụng nhiệt dịng điện hiểu - Giải thích tác dụng phát sáng dòng điện - Giải thích tác dụng hóa học dịng điện - Giải thích tác dụng sinh lí dịng điện - Chỉ ví dụ thực tế tác dụng Vận dụng dịng điện giải thích - Đề xuất biện pháp sử dụng điện an toàn hiệu C17 Vận dụng - Thiết kế phương án (hay giải pháp) để làm cao vật dụng điện hữu ích cho thân Đo Nhận biết - Nêu đơn vị cường độ dòng điện cường độ - Nhận biết ampe kế, kí hiệu ampe kế dịng hình vẽ điện Đo - Nhận biết vơn kế, kí hiệu vơn kế hình hiệu điện vẽ - Nhận biết điện trở (biến trở) kí hiệu điện trở (biến trở) Thông - Vẽ mạch điện đơn giản gồm: nguồn điện, hiểu điện trở (biến trở), ampe kế - Vẽ mạch điện đơn giản gồm: nguồn điện, điện trở (biến trở), vôn kế - Nêu đơn vị đo hiệu điện - Xác định cường độ dòng điện chạy qua C18 Vận dụng điện trở, hai điện trở mắc nối tiếp (hoặc hai điện trở mắc song song) biết trước số liệu liên quan thí nghiệm (hoặc xác định cơng thức Định luật Ôm cho đoạn mạch: I = U/R) - Xác định hiệu điện hai đầu đoạn mạch có hai điện trở mắc nối tiếp (hoặc mắc song song) biết trước số liệu liên quan thí nghiệm (hoặc xác định giá trị cơng thức Định luật Ơm cho đoạn mạch: I = U/R) - Vận dụng công thức định luật Ôm để giải Vận dụng phương trình bậc ẩn số với đoạn mạch cao mắc hỗn hợp gồm điện trở mắc song song mắc nối tiếp với điện trở thứ ba {(R1 //R2)nt R3} Mạch Nhận biết kí hiệu mơ tả: nguồn điện, điện trở, điện đơn Nhận biết biến trở, chuông, ampe kế, vơn kế, cầu chì, ốt giản ốt phát quang Thông - Vẽ mạch điện theo mô tả cách mắc hiểu - Mô tả sơ lược công dụng cầu chì (hoặc: rơ le, cầu dao tự động, chuông điện) - Xác định cường độ dòng điện đoạn mạch gồm ba điện trở mắc nối tiếp (hoặc đoạn Vận dụng mạch gồm ba điện trở mắc song song) - Xác định hiệu điện đoạn mạch gồm ba điện trở mắc nối tiếp (hoặc đoạn mạch gồm ba điện trở mắc song song) Chương VI - Nhiệt (9 tiết) -Năng Nhận biết -Nêu khái niệm lượng nhiệt (nhiệt lượng lượng), khái niệm nội nhiệt - Liệt kê cách làm thay đổi nhiệt nội vật -Thực - Nêu được: Khi vật làm nóng, C 6,7,8 hành đo phân tử vật chuyển động nhanh nội vật tăng lượng - Vật cao so với mặt đất có lượng (thế nhiệt hấp dẫn) Thông - Đo lượng nhiệt mà vật nhận C19 C9,10,11 joulemete hiểu bị đun nóng (có thể sử dụng joulemeter hay oát r kế (wattmeter) -Sự - Phân tích, nêu ví dụ tượng dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt mô tả sơ lược truyền Vận dụng truyền lượng tượng nhiệt - Mô tả sơ lược truyền lượng -Sự nở Vận dụng hiệu ứng nhà kính nhiệt bậc cao - Phân tích số ví dụ cơng dụng vật dẫn nhiệt tốt, công dụng vật cách nhiệt tốt Khái - Vận dụng kiến thức truyền nhiệt giải thích quát số tượng đơn giản thường gặp thể thực tế người - Vận dụng kiến thức nở nhiệt, giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế II Sinh học (Chương VII – Sinh học thể người) - Nêu chức hệ vận động người - Nhận biết phần thể người - Nêu tên vai trị quan hệ quan thể người Hệ vận Nhận biết - Nêu đặc điểm hệ người bị liệt C13,14 động - Nêu vị trí thở người Thơng Dựa vào sơ đồ (hoặc hình vẽ): hiểu - Liên hệ phương pháp thực sơ cứu băng bó Dinh Vận dụng cho người gãy xương dưỡng Nhận biết - Mô tả cấu tạo sơ lược quan hệ tiêu hoá vận động người - Phân tích phù hợp cấu tạo với chức hệ vận động - Sự khác biệt hình thái, cấu tạo xương người xương thú - Sự khác biệt xương dẹt với xương dài - Nêu ý nghĩa tập thể dục, thể thao Dựa vào sơ đồ (hoặc hình vẽ): -Trình bày số bệnh, tật liên quan đến hệ vận động số bệnh sức khoẻ học đường liên quan hệ vận động (ví dụ: cong vẹo cột sống) - Nêu khái niệm dinh dưỡng, chất dinh dưỡng - Nêu nguyên tắc lập phần thức ăn cho người - Nêu khái niệm an toàn thực phẩm - Kể tên số loại thực phẩm dễ bị an toàn vệ sinh thực phẩm sinh vật, hoá chất, bảo quản, chế biến; - Hệ lụy ảnh hưởng từ chế độ dinh dưỡng C15,16 người độ tuổi, hệ việc ăn uống thiếu chất dinh dưỡng,… - Nêu số bệnh đường tiêu hố Thơng cách phòng chống (bệnh răng, miệng; bệnh hiểu dày; bệnh đường ruột, ) - Phân biệt: Các phận ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa - Nêu số nguyên nhân chủ yếu gây ngộ độc thực phẩm Lấy ví dụ minh hoạ - Vận dụng hiểu biết dinh dưỡng tiêu Vận dụng hố để phịng chống bệnh tiêu hoá cho thân gia đình Chế độ – Nêu khái niệm dinh dưỡng, chất dinh dinh dưỡng dưỡng – Nêu mối quan hệ tiêu hoá dinh Nhận biết dưỡng người – Nêu nguyên tắc lập phần thức ăn cho người Thông Trình bày chế độ dinh dưỡng người hiểu độ tuổi 10 Bảo vệ Vận dụng Thực hành xây dựng chế độ dinh dưỡng cho hệ tiêu cao thân người gia đình hố Nêu số bệnh đường tiêu hố cách Thơng phịng chống (bệnh răng, miệng; bệnh dày; An hiểu bệnh đường ruột, ) toàn vệ Vận dụng Vận dụng hiểu biết dinh dưỡng tiêu sinh thực hố để phịng chống bệnh tiêu hoá cho phẩm Nhận biết thân gia đình – Nêu khái niệm an toàn thực phẩm Thông – Kể tên số loại thực phẩm dễ bị an hiểu tồn vệ sinh thực phẩm sinh vật, hố chất, bảo quản, chế biến; – Kể tên số hoá chất (độc tố), cách chế biến, cách bảo quản gây an toàn vệ sinh thực phẩm; – Nêu số nguyên nhân chủ yếu gây ngộ độc thực phẩm Lấy ví dụ minh hoạ – Trình bày số điều cần biết vệ sinh thực phẩm – Trình bày cách bảo quản, chế biến thực phẩm an toàn 11 Trình bày số bệnh vệ sinh an toàn thực phẩm cách phòng chống bệnh – Vận dụng hiểu biết an toàn vệ sinh thực phẩm để đề xuất biện pháp lựa chọn, bảo quản, chế biến, chế độ ăn uống an toàn cho thân gia đình – Đọc hiểu ý nghĩa thông tin ghi Vận dụng nhãn hiệu bao bì thực phẩm biết cách sử cao dụng thực phẩm cách phù hợp – Thực dự án điều tra vệ sinh an toàn thực phẩm địa phương; dự án điều tra số bệnh đường tiêu hoá trường học địa phương (bệnh sâu răng, bệnh dày, ) Máu hệ tuần hoàn thể người Chức Nhận biết – Nêu chức máu hệ tuần hoàn C20 năng, – Nêu khái niệm nhóm máu, nguyên tắc phù hợp truyền máu; C12 cấu - Chức tế bào máu tạo với – Định lượng huyết tương máu 12 chức Thông - Quan sát mơ hình (hoặc hình vẽ, sơ đồ khái hiểu quát) hệ tuần hoàn người, kể tên máu quan hệ tuần hoàn hệ tuần Nhận biết – Nêu chức quan hoàn Vận dụng phối hợp quan thể chức Vận dụng hệ tuần hoàn Bảo vệ – Phân tích vai trị việc hiểu biết hệ tuần cao nhóm máu thực tiễn (ví dụ cấp cứu hồn phải truyền máu) Nêu ý nghĩa truyền số máu, cho máu tuyên truyền cho người khác bệnh phổ tham gia phong trào hiến máu nhân đạo biến Nêu số bệnh máu, tim mạch cách máu phịng chống bệnh hệ tuần Vận dụng hiểu biết máu tuần hoàn để hoàn bảo vệ thân gia đình Thực bước đo huyết áp – Thực tình giả định cấp cứu người bị chảy máu, tai biến, đột quỵ; băng bó vết thương bị chảy nhiều máu – Thực dự án, tập: Điều tra bệnh cao huyết áp, tiểu đường địa phương 13 Miễn Nhận biết – Tìm hiểu phong trào hiến máu nhân đạo dịch: địa phương kháng Thông – Nêu khái niệm miễn dịch, kháng nguyên, nguyên, hiểu kháng thể, tế bào bạch cầu tham gia vào hệ kháng miễn dịch thể; - Các cặp nhân tố kết hợp hoạt động miễn vaccine dịch thể người – Nêu vai trò vaccine (vacxin) vai trị Hệ hơ hấp người tiêm vaccine việc phòng bệnh – Dựa vào sơ đồ, trình bày chế miễn Chức Nhận biết dịch thể người – Giải thích người sống năng, mơi trường có nhiều vi khuẩn có hại sống khoẻ mạnh phù hợp Thông Các phận cấu tạo hệ vận động tham gia CT hiểu vào q trình hơ hấp – Nêu chức quan với chức phối hợp quan thể chức hệ hô hấp – Quan sát mơ hình (hoặc hình vẽ, sơ đồ khái 14 quát) hệ hô hấp người, kể tên quan hệ hô hệ hô hấp hấp Nhận biết Các khí độc gây hại hệ hơ hấp Thơng Trình bày vai trị việc chống nhiễm hiểu khơng khí liên quan đến bệnh hơ hấp Vận dụng Vận dụng hiểu biết hô hấp để bảo vệ thân gia đình Vận dụng – Thực tình giả định hơ hấp Bảo vệ cao nhân tạo, cấp cứu người đuối nước hệ hơ – Tranh luận nhóm đưa quan hấp điểm nên hay không nên hút thuốc kinh doanh thuốc C21 –Thiết kế áp phích tun truyền khơng hút thuốc – Điều tra số bệnh đường hô hấp trường học địa phương, nêu nguyên nhân cách phòng tránh ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2023 – 2024 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút 15 Câu 1: Vào ngày thí nghiệm nhiễm điện cọ xát thực dễ thành công? A Trời nắng B Hanh khơ, nước khơng khí C Gió mạnh D Khơng mưa, không nắng Câu 2: Cho mảnh tôn phẳng gắn vào đầu bút thử điện chạm vào mảnh pơliêtilen cọ xát nhiều lần len bóng đèn bút thử điện sáng lên chạm ngón tay vào đầu bút vì: A bút có điện B ngón tay chạm vào đầu bút C mảnh pôliêtilen bị nhiễm điện cọ xát D mảnh tơn nhiễm điện Câu Điền từ thích hợp vào chỗ trống Nhiều vật sau bị cọ xát……………………… vật khác A Có khả đẩy B Có khả hút C Vừa đẩy vừa hút D Không đẩy không hút Câu Tại cánh quạt quạt điện thường xuyên quay mà có nhiều bụi dính vào? A Vì hạt bụi nhỏ dính B Vì cánh quạt quay cọ xát với khơng khí nên bị nhiễm điện C Vì cánh quạt có điện D Vì hạt bụi bay khơng khí bị nhiễm điện Câu Một vật nhiễm điện âm A nhận thêm electron B bớt electron C nhận thêm bớt electron D Cả A, B, C sai Câu Nhiệt lượng A Phần nhiệt mà vật nhận hay bớt trình truyền nhiệt B Phần nhiệt mà vật nhận trình truyền nhiệt C Phần nhiệt mà vật bớt trình truyền nhiệt 16 D Phần mà vật nhận hay bớt trình thực cơng Câu Có cách làm thay đổi nhiệt vật? A B C D Câu Vật cao so với mặt đất có lượng gọi … A Nhiệt B Thế đàn hồi C Thế hấp dẫn D Động Câu Tại đun nước ấm nhôm ấm đất bếp lửa nước ấm nhơm chóng sơi hơn? A Vì nhơm mỏng hơn; B Vì nhơm có tính dẫn nhiệt tốt hơn; C Vì nhơm có khối lượng nhỏ D Vì nhơm có khối lượng riêng nhỏ Câu 10 Cho chất sau đây: gỗ, nước đá, bạc, nhôm Thứ tự xếp sau với khả dẫn nhiệt theo quy luật tăng dần? A Gỗ, nước đá, nhôm, bạc B Bạc, nhôm, nước đá, gỗ C Nước đá, bạc, nhôm, gỗ D Nhôm, bạc, nước đá, gỗ Câu 11 Tại chất rắn không xảy đối lưu? A Vì khối lượng riêng chất rắn thường lớn B Vì phân tử chất rắn liên kết với chặt, chúng di chuyển thành dịng C Vì nhiệt độ chất rắn thường khơng lớn D Vì phân tử chất rắn không chuyển động Câu 12 Loại tế bào máu đóng vai trị chủ chốt q trình đơng máu ? A Hồng cầu B Bạch cầu C Tiểu cầu D Tất phương án lại 17 Câu 13 Ở người, khoang bụng khoang ngực ngăn cách phận ? A Cơ hồnh B Cơ ức địn chũm C Cơ liên sườn D Cơ nhị đầu D Xơ Câu 14 Cơ bị duỗi tối đa trường hợp ? D Tiêu hóa A Mỏi B Liệt C Viêm D Tá tràng Câu 15 Điều xảy thể khơng đủ chất dinh dưỡng? A Suy dinh dưỡng B Đau dày C Giảm thị lực Câu 16 Cơ quan khơng nằm ống tiêu hóa? A Thực quản B Dạ dày C Tuyến ruột B – TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 17 (0,5 điểm) Em đưa giải pháp để tránh nguy hiểm cho thân sử dụng dụng cụ tiêu thụ điện gia đình như: bàn là, bếp điện, quạt điện, ti vi, máy tính, tủ lạnh, … Câu 18 (1,5 điểm) Cho mạch điện hình vẽ: Biết số ampe kế 1,5A, hiệu điện hai điểm 6V, hiệu điện hai điểm 9V a) Tính cường độ dịng điện qua đèn Đ1 đèn Đ2 b) Tính hiệu điện hai điểm Câu 19 (1 điểm) Hai bóng bàn bị bẹp (trong bị nứt không bị nứt), thả vào cốc nước nóng bóng bàn khơng bị nứt phồng lên cũ, cịn bóng bàn bị nứt lại khơng phồng lên Hãy giải thích tượng Câu 20 (2 điểm) Nêu tên chức thành phần máu Câu 21 (1 điểm) Em nêu quan điểm vấn đề: Nên hay không nên hút thuốc kinh doanh thuốc lá? ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II 18 Môn: KHTN A – TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 điểm) Câu C Đáp án B C B B A A B 16 C Câu 10 11 12 13 14 15 Điểm Đáp án B A B C A B A 0,25 0,25 B – TỰ LUẬN (6 điểm) 0,25 Câu Nội dung 0,25 Câu 17 Một số giải pháp tránh nguy hiểm cho thân sử dụng dụng cụ tiêu thụ điện gia đình: 0,5 (0,5 điểm) - Không tiếp xúc trực tiếp với vật mang điện 0,25 - Kiểm tra thiết bị điện cần đem dụng cụ hỗ trợ, bảo vệ 0,25 Câu 18 - Khơng sử dụng thiết bị bị rị rỉ điện (1,5 điểm) - Tắt ngắt nguồn thiết bị bàn là, bếp điện, quạt điện, … không dùng tới 0,5 Lưu ý: Yêu cầu HS nêu 2/4 giải pháp đạt điểm tối đa Câu 19 a) Vì đèn mắc nối tiếp với đèn nên IĐ1 = IĐ2 = IA = 1,5A b) Vì đèn mắc nối tiếp với đèn nên U13 = U12 + U23 U23 = U13 - U12 = – = (V) - Một hai bóng bị bẹp, khơng bị nứt, thả vào nước nóng khơng khí 19 bóng nóng lên nở đẩy bóng phồng lên cũ (1 điểm) - Quả bóng cịn lại vừa bị bẹp, vừa bị nứt, thả vào nước nóng khơng khí bóng 0,5 nóng lên nở bóng bị nứt nên khơng khí theo vết nứt ngồi Do bóng khơng thể phồng lên cũ Tiểu cầu: Tham gia bảo vệ thể nhờ chế làm đông máu 0,5 Câu 20 Hồng cầu: Vận chuyển oxygen carbon dioxide máu 0,5 (2 điểm) Bạch cầu: Tham gia bảo vệ thể 0,25 Huyết tương: Duy trì máu trạng thái lỏng giúp máu dễ dàng lưu thông mạch; vận chuyển 0,75 chất dinh dưỡng, chất cần thiết khác chất thải Không nên hút thuốc kinh doanh thuốc vì: - Khói thuốc chứa hàng ngàn hóa chất độc hại cho hệ hô hấp, gây hại cho sức khỏe hệ hô hấp nói riêng và sức khỏe thể nói chung như: CO chiếm chỗ của O2 hồng cầu, làm cho thể ở trạng thái thiếu O2; NOx gây viêm, sưng lớp niêm mạc, cản trở trao đổi khí; nồng độ khí CO và NOx 0,5 Câu 21 không khí vượt quá giới hạn cho phép gây nguy hiểm đến sức khỏe, có thể dẫn đến tử vong; nicotine (1 điểm) làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu quả lọc sạch không khí, chất này còn làm tăng nguy ung thư phổi;… - Đặc biệt, khói thuốc lá gây ảnh hưởng nghiêm trọng tới sức khỏe không chỉ của người hút thuốc lá 0,5 mà còn của người không hút thuốc tiếp xúc với khói thuốc đặc biệt trẻ em, phụ nữ có thai người mặc bệnh lí 20