Đang tải... (xem toàn văn)
Đọc hiểu 12,0 điểmĐọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:Quê hương mỗi người đều cóVừa khi mở mắt chào đờiQuê hương là dòng sữa mẹThơm thơm giọt xuống bên nôiQuê hương mỗi người chỉ
ĐỀ TRƯỜNG THCS QUẢNG CHÍNH PHẦN I ĐỌC – HIỂU (12 ĐIỂM) Đọc thơ sau thực yêu cầu bên CỐI XAY MỘT THỜI Mẹ đem cay đắng đổ vào Rồi xay ngào cho Mồ theo vịng trịn Thấm cay khóe mắt héo hon chiều Đá mòn năm tháng mòn theo Cũng chưa mẹ vẹo xiêu đời người Giờ tìm đâu mẹ Gió ru cối hát lời cỏ Rưng rưng nén hương gầy Bánh ngon phần mẹ tháng ngày chẳng vơi (Lương Thế Phiệt) Câu 1.( 1,0 điểm) Bài thơ viết theo thể thơ gì? Câu 2.( 1,0 điểm) Cụm từ “những ngào”, “những vòng tròn” khổ thơ thứ cụm từ gì? Câu 3.( 1,0 điểm) Từ “ngọt ngào” “đắng cay” khổ thơ thứ hiểu theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Câu 4.( 1,0 điểm) Chỉ cách hiệp vần khổ thơ đầu? Câu 5.( 1,5 điểm) Trong hai dòng thơ “Mẹ đem cay đắng đổ vào/ Rồi xay ngào cho con”thành phần mở rộng? Câu 6.( 1,5 điểm) : Từ “ mòn” dòng thơ “Đá mòn năm tháng mịn theo” có nghĩa gì? Là từ đồng âm hay từ đa nghĩa? Câu 7.( 2,5 điểm) Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ dùng hai dòng thơ sau: Mẹ đem cay đắng đổ vào Rồi xay ngào cho Câu ( 2,5 điểm) Theo em, nhà thơ muốn nhắn gửi tới bạn đọc điều qua thơ trên? ( Viết thành đoạn văn) Phần II Phần Viết (8,0 điểm Đọc thơ sau: Hôm mẹ bệnh Bé liền thổi cơm Bàn tay lóng ngóng Nhóm bếp lửa hồng Đun đun nấu nấu Vụng khói bay Nước nhiều cơm nhão Biết đây? Vậy mà mẹ khen: “Con trai mẹ giỏi Cơm chín thơm rồi” (Bài thơ nấu cơm, Dư Duy Khang) Dựa vào ý thơ trên, em kể trải nghiệm lần đầu giúp mẹ nấu cơm ĐỀ THCS QUẢNG NHAM Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Quê hương người có Vừa mở mắt chào đời Quê hương dòng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nôi Quê hương người Như mẹ Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người (Bài học đầu cho con, Đỗ Trung Quân, Hoa cỏ cần gặp, Nxb Văn học, 1991) Câu 1.(1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ ? Câu 2.(1,0 điểm) Xác định danh từ có hai câu thơ: Quê hương người có Vừa mở mắt chào đời Câu (1,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng từ láy câu: Quê hương dòng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nơi Câu 4.(1,0 điểm) Giải thích nghĩa từ “quê hương”? Câu 5:(1,5 điểm) Theo em tác giả lại viết: Quê hương không nhớ Sẽ không lớn thành người Câu 6: (1,5 điểm ) Chỉ tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu thơ sau: Quê hương người Như mẹ Câu 7: (2,5 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ trên? Câu (2,5 điểm).Từ nội dung đoạn thơ em cần làm để đóng góp cho quê hương đất nước đoạn văn 7-10 câu Phần II Phần Viết (8,0 điểm) Phong trào Đền ơn đáp nghĩa truyền thống tốt đẹp dân tộc ta để ghi nhớ công ơn người hy sinh có cơng với đất nước Những năm gần trường em làm tốt phong trào Mỗi tuần tháng nhà trường cử nhóm học sinh thay phiên đến chăm sóc thân nhân gia đình liệt sĩ bà mẹ Việt Nam anh hùng neo đơn sinh sống địa phương Đến lượt em tham gia Em kể lại trải nghiệm đáng nhớ ĐỀ TRƯỜNG THCS TÂN PHONG I Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Việt Nam đất nắng chan hoà Hoa thơm bốn mùa trời xanh Mắt đen cô gái long lanh Yêu yêu trọn tình thuỷ chung Đất trăm nghề trăm vùng Khách phương xa tới tìm xem Tay người có phép tiên Trên tre dệt nghìn thơ (TríchBài thơ Hắc Hải –Nguyễn Đình Thi) Câu 1.(1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ ? Câu (1,0 điểm) Chỉ 02 hình ảnh người Việt Nam đoạn thơ Câu 3.(1,0 điểm) Xác định danh từ có hai câu thơ: Việt Nam đất nắng chan hoà Hoa thơm bốn mùa trời xanh Câu (1,0 điểm) Tìm phân loại từ láy có đoạn thơ trên? Câu (1,5 điểm) Nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ “Tay người có phép tiên Trên tre dệt nghìn thơ” Câu (1,5 điểm) Từ đoạn thơ trên, em cảm nhận vẻ đẹp đất nước người Việt Nam? Câu 7: (2,5điểm) Nêu nội dung đoạn thơ trên? Câu 8: (2,5điểm).Từ nội dung đoạn thơ em cần làm để đóng góp cho q hương đất nước đoạn văn 7-10 câu Phần II Phần Viết (8,0 điểm) Em trải qua chuyến xa, khám phá trải nghiệm thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa, học tập bao điều lạ,…Hãy kể lại chuyến trải nghiệm đáng nhớ thân - Hết - ĐỀ TRƯỜNG THCS QUẢNG YÊN Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Quê hương đẹp Dịng sơng bên lở bên bồi uốn quanh Cánh cò bay lượn chòng chành Đàn bò gặm cỏ đồng xanh mượt mà Sáo diều gió ngân nga Bình yên đạm chan hòa yêu thương Bức tranh đẹp tựa thiên đường Hồn thơ trỗi dậy nặng vương nghĩa tình (Bức tranh quê – Thu Hà) Câu 1.(1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ ? Câu 2.(1,0 điểm) Xác định danh từ có hai câu thơ: Quê hương đẹp Dịng sơng bên lở bên bồi uốn quanh Câu (1,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng từ láy câu: Cánh cò bay lượn chòng chành Đàn bò gặm cỏ đồng xanh mượt mà Câu 4.(1,0 điểm) Giải thích nghĩa từ “quê hương”? Câu 5:(1,5 điểm) Theo em tác giả lại viết: Quê hương đẹp Câu 6: (1,5 điểm ) Chỉ tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu thơ sau: Bức tranh đẹp tựa thiên đường Hồn thơ trỗi dậy nặng vương nghĩa tình Câu 7: (2,5 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ trên? Câu (2,5 điểm).Từ nội dung đoạn thơ em cần làm để đóng góp cho q hương đất nước đoạn văn 7-10 câu Phần II Phần Viết (8,0 điểm) Kì nghỉ hè khoảng thời gian vơ bổ ích để vui chơi, rèn luyện thân thể, tham gia hoạt động tập thể giúp đỡ người Em viết văn kể lại trải nghiệm làm việc tốt em thời gian ĐỀ Trường THCS Quảng Trạch ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Ngữ văn Thời gian: I.Phần đọc- hiểu( 12.0đ) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: Dòng sông điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trưa trời rộng bao la xanh sơng mặc khác may Chiều chiều thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Đêm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên (Trích, “Dịng sơng mặc áo”-Nguyễn Trọng Tạo) Câu 1(1.0đ) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt cho đoạn trích? Câu 2(1.0đ) Xác định từ đơn, từ phức cho dòng thơ sau: “Dịng sơng điệu làm sao”? Câu3(1.0đ ) Đoạn thơ tác giả sử dụng từ láy? Câu 4(1.0đ) Vẻ đẹp dịng sơng, tác giả miêu tả thời điểm ngày? Câu 5(1.5đ) Giải thích nghĩa từ “thướt tha”? Câu 6(1.5đ) Tại tác giả có thái độ “ngẩn ngơ” trước dịng sơng? Câu 7(2.5đ) Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ chủ yếu sử dụng thơ? Câu 8(2.5đ) Nêu cảm nhận chung em nội dung thơ?( đoạn văn) II.Phần viết (8.0đ) Viết văn trải nghiệm kể chuyến quê ăn tết ông bà ĐỀ TRƯỜNG THCS QUẢNG ĐỨC Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: "Em yêu sợi nắng cong Bức tranh thủy mặc dịng sơng đị Em yêu chao liệng cánh cò Cánh đồng mùa gặt lượn lờ vàng ươm Em yêu khói bếp vương vương Xám màu mái tầng mây cao Em yêu mơ ước đủ màu Cầu vồng ẩn mưa rào vừa qua Em yêu câu hát Mồ hôi cha mẹ mặn mà sớm trưa Em yêu cánh võng đong đưa Cánh diều no gió chiều chưa muốn Đàn trâu thong thả đường đê Chon von hát vọng cỏ lau Trăng lên lốm đốm hạt Gió sơng rười rượi hoa màu thiên nhiên Em cuối đất miền Yêu quê yêu đất gắn liền bước chân." (Yêu quê hương, Hoàng Thanh Tâm ) (Bài học đầu cho con, Đỗ Trung Quân, Hoa cỏ cần gặp, Nxb Văn học, 1991) Câu 1.(1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ ? Câu 2.(1,0 điểm) Xác định danh từ có hai câu thơ: “Em yêu chao liệng cánh cò Cánh đồng mùa gặt lượn lờ vàng ươm” Câu (1,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng từ láy câu: “ Em yêu khói bếp vương vương Xám màu mái tầng mây cao” Câu (1,0 điểm).Trong thơ, cảnh vật quê hương tác giả cảm nhận giác quan nào? Câu 5:(1,5điểm) Em hiểu nội dung dòng thơ sau? “Đàn trâu thong thả đường đê Chon von hát vọng cỏ lau Trăng lên lốm đốm hạt Gió sơng rười rượi hoa màu thiên nhiên” Câu 6: (1,5điểm ) Chỉ tác dụng biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng thơ Câu 7: (2,5điểm) Nêu nội dung đoạn thơ trên? Câu 8(2,5điểm).Từ nội dung đoạn thơ em cần làm để đóng góp cho q hương đất nước đoạn văn 7-10 câu Phần II Phần Viết (8,0 điểm) Phong trào Đền ơn đáp nghĩa truyền thống tốt đẹp dân tộc ta để ghi nhớ cơng ơn người hy sinh có công với đất nước Những năm gần trường em làm tốt phong trào Mỗi tuần tháng nhà trường cử nhóm học sinh thay phiên đến chăm sóc thân nhân gia đình liệt sĩ bà mẹ Việt Nam anh hùng neo đơn sinh sống địa phương Đến lượt em tham gia Em kể lại trải nghiệm đáng nhớ ĐỀ QUẢNG HẢI PHẦN I ĐỌC HIỂU (12 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu bên Bác hình ảnh người cha Bác người mẹ chan hòa yêu thương Bác vầng thái dương Bác đuốc soi đường dân ta Lòng Bác đẹp tựa ca Trái tim Bác bao la biển trời Cơng ơn thành kính muôn nơi Tháng năm nhớ Bác đời đời khắc ghi (Bác Hồ mãi lòng nhân dân - Quê Hương) Câu 1( điểm ): Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Nêu phương thức biểu đạt ? Câu ( 1điểm ) : Xác định tính từ có câu thơ sau : Bác hình ảnh người cha Bác người mẹ chan hòa yêu thương Câu ( điểm ) : Giải nghĩa từ “ yêu thương ” Câu ( điểm ) : Nêu nội dung đoạn thơ Câu 5( 1,5 điểm): Trong câu thơ “Bác hình ảnh người cha” Tác giả ví Bác Hồ người cha , nói vậy? Câu ( 1,5 điểm) : Qua đoạn thơ trên, em thấy hình ảnh Bác lên nào? Câu 7( 2,5 điểm ): Chỉ cho biết tác dụng biện pháp tu từ câu thơ: Bác vầng thái dương Bác đuốc soi đường dân ta Câu (2,5 điểm ): Từ nội dung thơ trên, em viết đoạn văn nói lên tình cảm em Bác Hổ PHẦN II: VIẾT (8,0 điểm) Kì nghỉ hè khoảng thời gian vơ bổ ích để vui chơi, rèn luyện thân thể, tham gia hoạt động tập thể giúp đỡ người Em viết văn kể lại trải nghiệm làm việc tốt em thời gian vừa qua ĐỀ TRƯỜNG THCS QUẢNG LƯU Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Bao nhiêu khổ nhọc cam go Đời cha chở nặng chuyến đò gian nan! Nhưng chưa tiếng thở than Mong cho khỏe, ngoan vui Cha biển rộng, mây trời Bao la nghĩa nặng đời đời mang! (Ngày Cha- Phan Thanh Tùng) Câu 1.(1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ ? Câu 2.(1,0 điểm) Bài thơ viết chủ đề gì? Câu (1,0 điểm) Câu thơ sau: “ Cha biển rộng mây trời” sử dụng biện pháp tu từ gì? Câu 4.(1,0 điểm) Từ “ Gian nan” câu thơ có nghĩa gì? Câu 5:(1,5 điểm) Theo tác giả, đoạn thơ, người cha “ Bao nhiêu khổ nhọc cam go” mong điều gì? Câu 6: (1,5 điểm ) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau? Bao nhiêu khổ nhọc cam go Đời cha chở nặng chuyến đò gian nan! Câu 7: (2,5 điểm) Đoạn thơ gửi đến cho thơng điệp gì? Câu (2,5 điểm).Từ nội dung thơ trên, em có suy nghĩ vai trị người cha gia đình đoạn văn 7-10 câu Phần II Phần Viết (8,0 điểm) Em trải qua chuyến xa, khám phá trải nghiệm thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa, học tập bao điều lạ,…Hãy kể lại chuyến trải nghiệm đáng nhớ thân ĐỀ ĐỀ HSG NGỮ VĂN Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: MẸ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn, Mẹ gió suốt đời (Mẹ, Trần Quốc Minh, SGK Tiếng Việt 2, tập 1, NXB Giáo dục, 2002) Câu 1.(1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt thơ ? Câu 2.(1,0 điểm) Xác định cụm danh từ có hai câu thơ: Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Câu (1,0 điểm) Trong hai dòng thơ sau tiếng gieo vần với nhau? Đêm ngủ giấc tròn, Mẹ gió suốt đời Câu (1,0 điểm) Giải thích nghĩa từ “nắng oi” câu thơ: Con ve mệt hè nắng oi Câu 5:(1,5 điểm) Hai câu thơ sau cho em hiểu điều gì? Đêm ngủ giấc tròn, Mẹ gió suốt đời Câu 6: (1,5 điểm ) Tìm nêu tác dụng biện pháp tu từ câu thơ sau: Những thức kia, Chẳng mẹ thức chúng Câu 7: (2,5 điểm) Nêu nội dung thơ trên? Câu (2,5 điểm) Em kể việc làm thể tình cảm em dành cho cha mẹ đoạn văn 7-10 câu II Làm văn (8,0 điểm) Trong sống, trải nghiệm, đặc biệt trải nghiệm với người thân đem đến cho người nhiều cảm xúc, học quý giá Em viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em với mẹ người thân ĐỀ 10 THCS TIÊN TRANG ĐỀ THI HSG NGỮ VĂN Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Thế gian bạn nhiều bè Tìm người tri kỉ nghe xa vời Bạn thân đời Muốn tìm người bạn chơi với tháng ngày Bạn thân thông cảm đắng cay Chia bùi sẻ tương lai đường dài Không cần đen trắng giống Chỉ cần thơng cảm hai tình người Trao chuyện vui cười Bên lúc đời khó khăn Chia giây phút bâng khuâng Là người bạn tốt ta cần cho 10 Bạn thân không hỏi sao? Bạn thân trao hết ngào yêu thương Bạn thân tư tưởng chung đường Giàu nghèo thương bạn ( Tình bạn” – Trần Kim Thoa ) Câu (1,0 điểm Xác định thể thơ phương thức biểu đạt sử dụng thơ? Câu 2.(1,0 điểm) Xác định cụm danh từ có hai câu thơ: Không cần đen trắng giống Chỉ cần thơng cảm hai tình người Câu (1,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng từ láy câu: Bạn thân không hỏi sao? Bạn thân trao hết ngào yêu thương Câu 4.(1,5 điểm) Giải thích nghĩa từ “yêu thương ”? Câu 5:(1,5 điểm) Theo em tác giả lại viết: Trao chuyện vui cười Bên lúc đời khó khăn Câu 6:(1,5 điểm ) Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ bật sử dụng khổ thơ cuối thơ Câu 7: (2,5 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ trên? Câu (2,5 điểm).Từ nội dung đoạn thơ em cần làm để có tình bạn đẹp đoạn văn 7-10 câu PHẦN II VIẾT (8 điểm) Người thân điểm tựa tinh thần người Bởi mà cần trân trọng trải nghiệm đáng nhớ họ Một trải nghiệm đáng nhớ bên người thân ,em kể lại trải nghiệm đáng nhớ ĐỀ 11 ĐỀ HSG NGỮ VĂN 6- THCS QUẢNG NHÂN I ĐỌC HIỂU (12,0 điểm) Đọc đoạn thơsau thực yêu cầu bên dưới: [1…] Từ cỏ tươi non Vượt lên mặt đất mảnh bom Từ nhà vừa làm Nghe ngủ nồng nàn mùi vôi […2] À lửa Mẹ nuôi đất đâu? Nhìn lên rực rỡ đầu Lửa hôm qua màu cờ bay Đất chung sống với ban ngày Người chung sống với hàng người trồng Lại thương dế hầm Những năm bom đạn sống lời ru Đã tan đám mây mù Ơng trăng trịn đêm thu mát lành Cái nôi mắc cửa hầm 11 Trắng tinh tã, xanh bầu trời "Ba tháng lẫy, bảy tháng ngồi" Con đường xa đất thời mênh mông Gió lên từ khu rừng Mùi hương thơm tự lòng hoa Bốn phương đâu quê nhà Như tàu với ga dọc đường Đất qua đau thương Có lời hát cịn mà thơi À ngủ 1975 (Xuân Quỳnh, Lời ru mặt đất, Thơ Xuân Quỳnh, NXB Kim Đồng, 2020, tr 65-66) Câu 1(1,0 điểm).Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ? Câu 2(1,0 điểm).Chỉ biện pháp tu từ câu thơ: Từ cỏ tươi non Vượt lên mặt đất mảnh bom Từ nhà vừa làm Nghe ngủ nồng nàn mùi vôi Câu 3(1,0 điểm).Những từ nồng nàn, mênh mông thuộc loại từ nào? Câu 4.(1,0 điểm Những khu rừng thuộc loại cụm từ nào? Câu 5(1,5điểm) Dấu ngoặc kép câu thơ “Ba tháng lẫy, bảy tháng ngồi” dùng để làm gì? Câu ( 1,5 điểm).Theo em, tác giả viết: Đất qua đau thương/Có lời hát cịn mà thơi? Câu 7(2,5điểm) Thơng điệp thơ gì? Câu (2,5 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 7-10 câu) trình bày cảm nhận em lời ru mẹ thơ II VIẾT (8,0 điểm) Em trải qua chuyến xa, khám phá trải nghiệm thắng cảnh,được học tập bao điều lạ…Từ đó, em kể lại trải nghiệm đáng nhớ chuyến ĐỀ 12 ĐỀ MINH HỌA HSG NGỮ VĂN Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: NGỤ NGÔN CỦA MỖI NGÀY Ngồi trang giấy nhỏ Tôi học ngày Tôi học xương rồng Trời xanh nắng bão Tôi học nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Tơi học lời gió 12 Chẳng vu vơ Tôi học lời biển Đừng hạn hẹp bến bờ Tôi học lời trẻ Về giới Tôi học lời già Về sống vô Tơi học lời chim chóc Đang nói bình minh Và bia mộ đá Lời răn dạy đời (Theo Internet, Đỗ Trung Quân) Câu 1.(1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ ? Câu 2.(1,0 điểm) Xác định động từ có hai câu thơ: Ngồi trang giấy nhỏ Tôi học ngày Câu 3.(1.0 điểm) Từ “chim chóc” câu thơ “Tơi học lời chim chóc” từ láy hay từ ghép ? Câu 4.(1,0 điểm) Giải thích nghĩa từ “bình minh”? Câu 5.(1,5 điểm) Em hiểu câu thơ sau: Tôi học xương rồng Trời xanh nắng bão Tôi học nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu Câu (1,5 điểm) Theo em, tác giả học học hai câu thơ: Tôi học lời biển Đừng hạn hẹp bến bờ Câu 7.(2,5 điểm).Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ bật thơ ? Câu (2,5 điểm) Hãy nhận xét quan niệm học tác giả thể thơ? Phần II Phần Viết (8,0 điểm) Trong gia đình, mẹ ln người yêu thương gần gũi với em Những lần nhìn thấy mẹ khóc gắn với kỉ niệm vui buồn kí ức thời thơ ấu em Từ trải nghiệm sâu sắc đó, em kể câu chuyện mà em nhớ lần chứng kiến giọt nước mắt mẹ ĐỀ 13 TRƯỜNG TH VÀ THCS NGUYỄN XUÂN NGUYÊN ĐỀ HSG NGỮ VĂN PHẦN I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (12.0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: Cánh cị cõng nắng qua sơng Chở nước mắt cay nồng cha Cha dải ngân hà 13 Con giọt nước sinh từ nguồn Quê nghèo mưa nắng trào tuôn Câu thơ cha dệt từ muôn thăng trầm Thương cha ráng sức ngâm Khổ đau hạnh phúc nảy mầm thành hoa Lúa xanh xanh mướt đồng xa Dáng quê hoà với dáng cha hao gầy Cánh diều lướt trời mây Chở câu lục bát hao gầy tình cha (Lục bát cha, Thích Nhuận Hạnh, Nguồn https ://sites.goole.com/nhung-bai-tho-ve-gia- dinh) Câu 1.(1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt thơ ? Câu 2.(1,0 điểm) Xác định danh từ có hai câu thơ: Cánh cị cõng nắng qua sơng Chở nước mắt cay nồng cha Câu (1,0 điểm) Biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: “Cha dải ngân hà/ Con giọt nước sinh từ nguồn.”? Câu 4.(1,0 điểm) Giải thích nghĩa từ “hao gầy” thơ? Câu 5:(1,5 điểm) Nêu nội dung thơ trên? Câu 6: (1,5 điểm ) Bài thơ gợi cho em tình cảm, cảm xúc gì? Câu (2,5 điểm) Nêu thông điệp ý nghĩa em nhận dược sau đọc xong thơ Câu 8(2,5 điểm) : Từ nội dung thơ, em nhận thấy cần có trách nhiệm với gia đình? Phần II Phần Viết (8,0 điểm) Em trải qua chuyến xa, khám phá trải nghiệm thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa, học tập bao điều lạ… Hãy kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân ĐỀ 14 TRƯỜNG THCS QUẢNG BÌNH ĐỀ MINH HỌA HSG NGỮ VĂN Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: MẸ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi, Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn, 14 Mẹ gió suốt đời ( Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình NXBGD, 2022, tr 28-29) Câu (1.0 điểm): Xác định thể thơ phương thức biểu đạt thơ? Câu 2.(1,0 điểm): Từ “giấc tròn” câu thơ “Đêm ngủ giấc tròn” sử dụng biện pháp tu từ nào? Câu (1,0 điểm): Những âm nhắc đến thơ? Câu (1.0 điểm): Theo em, từ “giấc trịn” thơ có nghĩa gì? Câu (1.5 điểm): Em nêu nội dung thơ? Câu (1.5 điểm): Văn thể tâm tư, tình cảm tác giả người mẹ? Câu (2.5 điểm): Cảm nhận em câu thơ: “Mẹ gió suốt đời” Câu (2.5 điểm): Bản thân em làm để thể lòng biết ơn người mẹ (người ni dưỡng) mình? Phần II Phần Viết (8,0 điểm) “Cho xin vé tuổi thơ, để trở với giấc mơ ngày xưa…” Đó câu hát trích từ ca khúc “Cho tơi xin vé tuổi thơ” ca sĩ Lynk Lee Đó có lẽ nỗi lịng chung nhiều người giới Nỗi lịng chẳng có lạ ngày tháng tuổi thơ đẹp đẽ, tuyệt vời Em kể lại trải nghiệm đáng nhớ em thời thơ ấu ĐỀ 15 TRƯỜNG THCS QUẢNG ĐỊNH ĐỀ HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: MẸ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru, Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về, Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng con, Đêm ngủ giấc tròn, Mẹ gió suốt đời (Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình, NXB GD, 2002, tr 28-29 ) Câu 1.(1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ ? Câu 2.(1,0 điểm) Những âm tác giả nhắc tới thơ? Câu (1,0 điểm) Xác định cụm danh từ, cụm động từ câu thơ sau: 15 Những thức kia, Chẳng mẹ thức chúng con, Câu 4.(1,0 điểm) Giải thích nghĩa từ “ giấc tròn” câu thơ “Đêm ngủ giấc trịn” Câu 5: (1,5 điểm ) Nêu nội dung đoạn thơ trên? Câu 6: (1,5 điểm ) Cảm nhận em câu thơ:“ Những thức kia.” Câu 7: (2,5 điểm ) Chỉ tác dụng biện pháp tu từ câu thơ sau: Đêm ngủ giấc tròn, Mẹ gió suốt đời Câu 8: (2,5 điểm ) Từ phần đọc- hiểu, em viết đoạn văn ngắn khoảng 5-7 câu trình bày suy nghĩ em vai trị tình mẹ người Phần II Phần Viết (8,0 điểm) Em trải qua chuyến xa, khám phá trải nghiệm thắng cảnh, học tập bao điều lạ… Hãy kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân ĐỀ 16 TRƯỜNG THCS QUẢNG KHÊ ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (12.0 điểm) Đọc đoạn trích sau: “Cậu bé thợ nề hôm đến chơi nhà chúng tôi, mặc áo vét cắt lại từ áo cũ bố cịn dính lại vết vơi thạch cao [ ] Chúng tơi chơi trị xây dựng Cậu bé thợ nề thân yêu khéo léo dựng lên tháp cầu đứng vững tựa hồ phép màu nhiệm nào; cậu xây dựng cơng trình với vẻ nghiêm chỉnh nhẫn nại người lớn bé nhỏ Xây tháp xong xây tháp khác, cậu nói chuyện với tơi gia đình Bố mẹ cậu gác xép: bố cậu theo học lớp ban đêm để biết đọc Chắc bố mẹ cậu thương cậu lắm, điều thấy rõ chỗ quần cậu xấu mặc ấm; người ta cẩn thận may lót dày, cà vạt cậu đeo mẹ cậu tự tay thắt cho ngắn […] Đến bốn giờ, ăn chiều, ngồi ghế da dài; ăn xong đứng dậy, không hiểu bố lại không muốn phủ vết vôi trắng mà áo cậu bé thợ nề để dây lưng ghế; bố giữ tay lại, sau tự phủi lấy cách kín đáo Trong chơi, cậu bé thợ nề đánh khuy áo, mẹ tra lại cho cậu Mặt đỏ gấc, cậu chẳng nói chẳng thấy mẹ khâu; cậu khơng dám thở q lúng túng trước chăm sóc mẹ cậu Tôi đưa cho cậu xem album sưu tầm kí họa; tự nhiên chẳng nghĩ đến, cậu liền bắt chước nét nhăn nhó mặt mày vẽ tranh, tài bố phải bật cười.” (Trích “Những lòng cao cả”, E.Đ A-mi-xi, NXB Văn học, 2013) Thực yêu cầu: Câu 1(1đ) Đoạn trích kể theo thứ mấy? Câu 2(1đ) Trong đoạn trích trên, người kể chuyện? Câu 3(1đ) Tìm từ láy sử dụng đoạn trích? 16 Câu 4(1đ) Chi tiết đoạn trích cho thấy bố mẹ cậu bé thợ nề yêu thương cậu ấy? Câu 5(1,5đ) Khi mẹ nhân vật khâu lại cho khuy áo, cậu bé thợ nề có thái độ nào? Tại cậu lại có thái độ vậy? Câu 6(1,5đ) Em nêu nhận xét nhân vật cậu bé thợ nề? Câu 7(2,5đ) Theo em, người bố lại không muốn phủi vết vôi trắng mà áo cậu bé thợ nề để dây lưng ghế? (Viết thành đoạn văn – dịng) Câu 8(2,5đ) Qua đoạn trích, em rút học cho thân cách đối xử với bạn bè người xung quanh? (Viết thành đoạn văn từ – 10 dòng) II VIẾT (8.0 điểm): Trong sống, có khơng câu chuyện tình người đời thường Em kể lại câu chuyện sâu sắc, xúc động tình người mà em trải qua ĐỀ 17 THCS QUẢNG LỘC ĐỀ MINH HỌA HSG NGỮ VĂN Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO Mấy ngày mẹ quê Nhưng chị hái Là ngày bão Cho thỏ mẹ, thỏ Con đường mẹ Em chăm đàn ngan Cơn mưa dài chặn lối Sớm lại chiều no bữa Bố đội nón chợ Hai giường ướt Mua cá nấu chua Ba bố nằm chung Vẫn thấy trống phía Thế bão qua Nằm ấm mà thao thức Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Nghĩ quê Sáng ấm gian nhà Mẹ không ngủ Thương bố vụng Củi mùn lại ướt (Tác giả: Đặng Hiển – Nguồn Internet ) Câu 1.(1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ ? Câu 2.(1,0 điểm) Bài thơ lời tâm ai? Câu (1,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng từ láy đoạn thơ? Câu 4.(1,0 điểm) Bài thơ viết chủ đề gì? Câu 5:(1,5 điểm) Trong suy nghĩ người , người mẹ có tâm trạng quê? Câu 6: (1,5 điểm ) Chỉ tác dụng biện pháp tu từ khổ thơ cuối thơ? Câu 7: (2,5 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ trên? 17 Câu (2,5 điểm).Từ nội dung thơ trên, em có suy nghĩ vai trị người mẹ gia đình đoạn văn 7-10 câu Phần II Phần Viết (8,0 điểm) Mái trường, thầy cơ, bạn bè hình ảnh vô thân thương gắn với kỷ niệm đẹp tuổi học trị ln theo đến suốt đời Em viết văn kể kỉ niệm sâu sắc thân với thầy cô với bạn bè ĐỀ 18 THCS QUẢNG THẠCH Phần I Đọc hiểu (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Mẹ ốm Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹcuốc càysớm trưa Nắng mưatừ Lặn đời mẹ đến chưa tan Khắp người đau buốt, nóng ran Mẹ ơi! Cơ bácxóm làngđến thăm Người cho trứng, người cho cam Và anh y sĩ mang thuốc vào Sáng trời đổ mưa rào Nắng trái chínngọt ngàobay hương Cả đời gió sương Bây mẹ lại lần giường tập Mẹ vui có quản Ngâm thơ kể chuyện, múa ca Rồi diễn kịch nhà Một sắm ba vai chèo ………………………………… (1970) (Trần Đăng Khoa, trích tập thơGóc sân khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc, 1999) Câu (1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? Câu (1,0 điểm) Xác định cách ngắt nhịp hai câu thơ sau: “ Cả đời gió sương Bây mẹ lại lần giường tập đi” Câu 3.(1,0 điểm ) Chỉ trạng ngữ câu thơ: Sáng trời đổ mưa rào Nắng trái chín ngào hương bay Câu (1,0 điểm) Hãy kể tên việc mà người làm cho mẹ vui câu thơ sau: Mẹ vui có quản Ngâm thơ kể chuyện múa ca 18 Rồi diễn kịch nhà Một sắm ba vai chèo Câu 5.(1,5 điểm) Em hiểu nội dung hai câu thơ: “ Cánh khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa” Câu 6.(1,5điểm) Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ có câu thơ: “Nắng mưatừ Lặn đời mẹ đến chưa tan” Câu7 (2,5 điểm) Trình bày ngắn gọn suy nghĩ em vai trò người mẹ sống người? Câu (2,5 điểm) Qua đoạn thơ em rút học cho thân? Phần II Phần Viết (8,0 điểm) Hằng năm vào dịp tết đến trường em thường tổ chức gói bánh chưng, trao tặng cho bạn trường có hồn cảnh đặc biệt khó khăn gia đình neo đơn địa phương với tinh thần “ XUÂN ĐOÀN KẾT TẾT YÊU THƯƠNG” Em người tham gia dịp Hãy kể lại trải nghiệm đáng nhớ em - Hết - ĐỀ 19 THCS QUẢNG VĂN ĐỀ HSG VĂN Phần I ĐỌC HIỂU Đọc ngữ liệu sau thực yêu cầu bên dưới: NGÀY EM VÀO ĐỘI Chị qua tuổi Đoàn Nắng vườn trưa mênh mông Em hôm vào Đội Bướm bay lời hát Màu khăn đỏ dắt em Con tàu đất nước Bước qua thời thơ dại Đưa ta tới bến xa Màu khăn tuổi thiếu niên Những ngày chị qua Suốt đời tươi thắm Những Ngày em tới Như lời ru vời vợi Chẳng cách xa Khao khát lại bắt đầu Từ màu khăn đỏ chói Này em, mở cửa (Xuân Quỳnh, “Thơ Xuân Quỳnh, Một trời xanh đợi NXB Kim Đồng 2016) Cánh buồm tiếng gọi Mặt biển dịng sơng Câu 1: (1,0 điểm) Xác định thể thơ phương thức biểu đạt thơ ? Câu 2: ( 1,0 điểm) Xác định Danh từ trung tâm cụm danh từ “lời vời vợi” Câu 3: (1,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng từ láy câu: “Nắng vườn trưa mênh mông Bướm bay lời hát” Câu 4: ( 1,0 điểm) Biện pháp nghệ thuật sử dụng bật tronng dòng thơ 19 “Màu khăn đỏ dắt em”? Câu 5: (1,0 điểm) Người chị chia sẻ với em niềm vui, ước mơ người đội viên qua hình ảnh nào? Câu 6: (1,5 điểm ) Chỉ nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật so sánh câu thơ: “Nắng vườn trưa mênh mông Bướm bay lời hát” Câu 7: (2,5 điểm) Nêu nội dung thơ? Câu 8: (2,5 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 7-10 câu) trình bày cảm xúc em đoạn thơ: Những ngày chị qua Những ngày em tới Khao khát lại bắt đầu Từ màu khăn đỏ chói Phần II – Viết (8 điểm) Quãng thời gian qua, trận lũ lịch sử càn quét qua miền Trung nước ta, gây hậu nặng nề người tài sản Kinh tế miền Trung vốn khó khăn, khó khăn Người dân lâm vào tình cảnh khốn đốn Và thời điểm này, truyền thống “tương thân, tương ái” dân tộc phát huy cách mạnh mẽ Hòa chung với tinh thần trường em làm tốt phong trào này, thân em góp phần sức nhỏ vào phong trào Em kể lại trải nghiệm đáng nhớ ĐỀ 20 THCS QUẢNG HỢP ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN LỚP ( Thời gian làm bài: 120 phút ) I ĐỌC HIỂU (12,0 điểm) Đọc đoạn trích sau: “Gió bấc thổi ào qua khu rừng vắng Những cành khẳng khiu run lên bần bật Mưa phùn lất phất… Bên gốc đa, Thỏ bước ra, tay cầm vải dệt rong Thỏ tìm cách quấn vải lên người cho đỡ rét, vải bị gió lật tung, bay vun vút Thỏ đuổi theo Tấm vải rơi tròng trành ao nước Thỏ vừa đặt chân xuống nước vội co lên Thỏ cố khều đưa chân khơng tới Một Nhím vừa đến Thỏ thấy Nhím liền nói: - Tơi đánh rơi vải khốc! - Thế gay go đấy! Trời rét, khơng có áo khốc chịu Nhím nhặt que khều… Tấm vải dạt vào bờ, Nhím nhặt lên, giũ nước, quấn lên người Thỏ: - Phải may thành áo, kín - Tơi hỏi Ở chẳng có may vá Nhím dáng nghĩ: - Ừ! Muốn may áo phải có kim Tơi thiếu kim Nói xong, Nhím xù lông Quả nhiên vô số kim nhím dựng lên nhọn hoắt Nhím rút lơng nhọn, cởi vải Thỏ để may [ ]” (Trích “Những áo ấm” - Võ Quảng) Câu Văn có chứa đoạn trích thuộc thể loại nào? 20 Câu Trong câu văn ( Gió bấc thổi ào qua khu rừng vắng ) từ từ láy? Câu Khi thấy Thỏ bị rơi áo khốc xuống nước, Nhím có hành động gì? Câu Em hiểu nghĩa từ “tròng trành” câu Tấm vải rơi tròng trành ao nước gì? Câu Qua hành động Nhím, em nhận thấy Nhím người bạn nào? Câu Trong câu Mưa phùn lất phất mưa phùn nghĩa gì? Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu văn: “Những cành khẳng khiu run lên bần bật.” Câu Từ đoạn trích trên, em rút học gì? II VIẾT (8,0 điểm) Viết văn kể lại trải nghiệm thành công hay thất bại em