CHỦ ĐỀ 1: GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT CHƯƠNG TRÌNH MƠN SINH HỌC BÀI 2: CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC Câu 1: Cho các bước thực hiện sau: (1) Lựa chọn phương tiện quan sát và thu nhận thông tin (2) Xử lí thông tin và báo cáo kết quả (3) Xác định mục tiêu, đối tượng và đặc điểm cần quan sát Trình tự đúng thể hiện các bước quy trình của phương pháp quan sát là A → → B → → C → → D → → Câu 2: Để đảm bảo an tồn làm việc phịng thí nghiệm cần đáp ứng yếu tố nào? A Các lưu ý an toàn cháy nổ, an toàn hóa chất B Cần ghi lại nhật kí làm việc tình trạng hoạt động vận hành máy móc C Có trang bị cá nhân, thực đầy đủ nội quy an tồn phịng thí nghiệm D Cả đáp án Câu 3: Xác định đâu vật dụng sử dụng phịng thí nghiệm? A Tủ lạnh B Kính hiển vi C Máy li tâm D Cả đáp án Câu 4: Để quan sát hình dạng, kích thước TB thực vật, ta cần dụng cụ gì? A Kính hiển vi quang học B Kính hiển vi điện tử C Kính lúp cầm tay D Kính lúp đeo mắt Câu 5: Phương pháp sử dụng tri giác để thu thập thông tin đối tượng quan sát là: A Phương pháp quan sát B Phương pháp nghiên cứu phịng thí nghiệm C Phương pháp thực nghiệm khoa học D Cả đáp án Câu 6: Phương pháp sử dụng dụng cụ, hóa chất, quy tắc an tồn phịng thí nghiệm để thực thí nghiệm khoa học là: A Phương pháp quan sát B Phương pháp nghiên cứu phịng thí nghiệm C Phương pháp thực nghiệm khoa học D Cả đáp án Câu 7: Độ phân giải kính hiển vi quang học bao nhiêu? A 20nm B 2000nm C 200nm D Đáp án khác Câu 8: Đâu cơng dụng kính hiển vi? A Nghiên cứu cơng nghệ TB B Nghiên cứu công nghệ sinh học vi sinh C Nghiên cứu công nghệ sinh học vi sinh, công nghệ TB D Đáp án khác Câu 9: Máy li tâm sử dụng nghiên cứu lĩnh vực sau đây? A Nghiên cứu công nghệ vi sinh B Nghiên cứu công nghệ TB C Nghiên cứu công nghệ sinh học vi sinh D Nghiên cứu công nghệ sinh học vi sinh, nghiên cứu công nghệ TB Câu 10: Trong q trình thực thí nghiệm sử dụng dụng cụ hóa chất cần phải ý: A Các lưu ý cháy nổ, an tồn hóa chất B Quy tắc vận hành máy móc phịng thí nghiệm C Trang bị cá nhân D Cả đáp án Câu 11: Trong bước 2: Tiến hành thu thập số liệu thực nghiệm gồm nội dung chính? A B C D Câu 12: Đâu phương pháp nghiên cứu, học tập môn Sinh học? A Phương pháp quan sát B Phương pháp làm việc phịng thí nghiệm C Phương pháp thực nghiệm khoa học D Cả đáp án Câu 13: Đâu hoạt động tiến hành phịng thí nghiệm? A Chuẩn bị dụng cụ, hóa chất, mẫu vật thiết bị an tồn B Tiến hành thí nghiệm theo bước thu thập thông tin C Xử lí số liệu viết báo cáo thí nghiệm D Cả đáp án Câu 14: Đâu thiết bị đảm bảo an toàn cho người làm việc phịng thí nghiệm? A găng tay, kính bảo vệ mắt, áo bảo hộ, B phần mềm dạy học C cân điện tử, cảm biến D Đáp án khác Câu 15: Có phương pháp nghiên cứu, học tập môn Sinh học mà em học? A B C D Câu 16: Tranh ảnh, mơ hình, mẫu vật có phịng thí nghiệm gồm A mơ hình TB , mơ hình DNA B tiêu quan sát nhiễm sắc thể C tranh cấp tổ chức sống D Cả đáp án Câu 17: Đâu máy móc thiết bị có phịng thí nghiệm? A tủ lạnh B cân điện tử C cảm biến D Cả đáp án Câu 18: Phương pháp nghiên cứu quan sát gồm có bước? A B C D Câu 19: Phương pháp thu thập thông tin thực không gian giới hạn phịng thí nghiệm, gồm bước chuẩn bị, tiến hành báo cáo kết cịn gọi gì? A Quan sát B Làm việc phịng thí nghiệm C Phân tích số liệu D Thực nghiệm khoa học Câu 20: Trong trình thực thí nghiệm sử dụng dụng cụ, hóa chất cần phải ý: A Các lưu ý cháy nổ, an tồn hóa chất B Quy tắc vận hành máy móc phịng thí nghiệm C Trang bị cá nhân D Cả đáp án Câu 21: Đâu tiến trình theo bước phương pháp nghiên cứu quan sát A Tiến hành → Ghi chép → Báo cáo B Ghi chép → Tiến hành → Xác định mục tiêu → Báo cáo C Xác định mục tiêu → Tiến hành → Báo cáo D Xác định mục tiêu → Ghi chép → Báo cáo → Tiến hành Câu 22: Đâu tiến trình theo bước nghiên cứu khoa học? A Hình thành giả thuyết khoa học → Quan sát đặt câu hỏi → Kiểm tra giả thuyết khoa học → Làm báo cáo kết nghiên cứu B Kiểm tra giả thuyết khoa học → Quan sát đặt câu hỏi → Hình thành giả thuyết khoa học → Làm báo cáo kết nghiên cứu C Hình thành giả thuyết khoa học → Quan sát đặt câu hỏi → Làm báo cáo kết nghiên cứu → Kiểm tra giả thuyết khoa học D Quan sát đặt câu hỏi → Hình thành giả thuyết khoa học → Kiểm tra giả thuyết khoa học → Làm báo cáo kết nghiên cứu Câu 23: Tin Sinh học gì? A lĩnh vực nghiên cứu ngành kết hợp liệu sinh thái với hóa nghiệm, phân tích B lĩnh vực nghiên cứu ngành kết hợp liệu lâm nghiệp với kĩ thuật nông nghiệp đại C lĩnh vực nghiên cứu ngành kết hợp liệu sinh học với kĩ thuật hóa học, vật lí học D lĩnh vực nghiên cứu ngành kết hợp liệu sinh học với khoa học máy tính thống kê Câu 24: Bộ tranh thể người, tranh cấp tổ chức sống, mơ hình TB , mơ hình DNA, tiêu quan sát NST,… thuộc loại vật liệu, thiết bị nghiên cứu học tập mơn Sinh học? A Tranh ảnh, mơ hình, mẫu vật B Dụng cụ thí nghiệm C Máy móc thiết bị D Thiết bị an toàn Câu 25: Bước phương pháp làm việc phịng thí nghiệm gì? A Báo cáo kết thí nghiệm B Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ, hóa chất mẫu vật để làm thí nghiệm C Vệ sinh dụng cụ, phịng thí nghiệm D Tiến hành thí nghiệm theo quy trình thu thập liệu từ kết thí nghiệm Câu 26: Bước phương pháp quan sát gì? A Tùy theo đối tượng quan sát mà xác định công cụ quan sát cho phù hợp B Thu thập, ghi chép xử lí liệu C Xác định đối tượng quan sát ( người) phạm vi quan sát D Đáp án khác Câu 27: Để quan sát hình thái của TB thực vật, phương tiện quan sát phù hợp là A kính hiển vi B kính lúp C kính hội tụ D kính phân kì Câu 28: Thơng thường, để đảm bảo an tồn, người thực nghiên cứu phải trang bị gì? A áo chồng B găng tay C kính bảo hộ mặt nạ D Cả đáp án Câu 29: Một sốphương pháp chủ yếu nghiên cứu và học tập môn Sinh học gồm A phương pháp nghiên cứu lí thuyết, phương pháp nghiên cứu thực nghiệm, phương pháp nghiên cứu ứng dụng B phương pháp mô hình vật chất, phương pháp mô hình lí thuyết, phương pháp mô hình toán học C phương pháp quan sát, phương pháp nghiên cứu thực nghiệm, phương pháp mô hình vật chất D phương pháp quan sát, phương pháp làm việc phịng thí nghiệm, phương pháp thực nghiệm khoa học Câu 30: Phương pháp quan sát nghiên cứu học tập môn Sinh học A phương pháp sử dụng giác quan phương tiện hỗ trợ để thu thập thông tin hay nhiều đối tượng tượng B phương pháp sử dụng mắt để thu thập thông tin hay nhiều đối tượng tượng C phương pháp sử dụng kính hiển vi để thu thập thông tin hay nhiều đối tượng tượng D phương pháp sử dụng kính lúp để thu thập thông tin hay nhiều đối tượng tượng Câu 31: Để kiểm chứng vai trị nhân TB , sử dụng phương pháp A quan sát B làm việc phịng thí nghiệm C thực nghiệm khoa học D nuôi cấy TB Câu 32: Nội dung thể phương pháp đảm bảo an toàn làm việc phịng thí nghiệm? A Khi làm việc với nơi có hóa chất độc hại khơng thực nơi có tủ hút khí độc nơi thống khí B Trước sử dụng cần phải nắm quy tắc vận hành máy móc, thiết bị ghi lại nhật kí làm việc tình trạng hoạt động máy móc C Khi làm việc với dung dịch hóa chất khơng đeo găng tay để tránh tình trạng trơn trượt làm đổ vỡ hóa chất D Phải ln đeo trang, kính bảo vệ mắt mặt nạ phòng độc trước tiến hành hoạt động phịng thí nghiệm Câu 33: Hoạt động nào sau được thực hiện ở bước tiến hành phương pháp quan sát? A Xác định mục tiêu, đối tượng tượng đặc điểm cần quan sát B Lựa chọn phương tiện, tiến hành quan sát, ghi lại thơng tin quan sát C Xử lí thơng tin để kết luận chất đối tượng tượng quan sát D Lập bảng báo cáo và thực hiện báo cáo về kết đã quan sát được Câu 34: Để quan sát hình thái của hạt giống đậu xanh, phương tiện quan sát phù hợp là A kính hiển vi B kính lúp C kính hội tụ D kính phân kì Câu 35: Để quan sát nhiễm sắc thể cần phải sử dụng kĩ thuật A giải phẫu TB B tách chiết nhiễm sắc thể C làm tiêu nhiễm sắc thể D nuôi cấy TB động vật, thực vật Câu 36: Nhóm thiết bị thường sử dụng nghiên cứu học tập sinh học? A Kính hiển vi, máy li tâm, loại kính lúp, ống hút, pipet B Kính hiển vi, máy li tâm, loại kính lúp, máy đo nhiệt kế C Kính hiển vi, máy li tâm, máy hút ẩm, thiết bị đo khối lượng D Kính hiển vi, máy li tâm, lamen, sổ ghi chép, pipet, máy đo lực Câu 37: Phương pháp làm việc phòng thí nghiệm là A phương pháp phân tích hóa sinh được thực hiện không gian giới hạn của phòng thí nghiệm B phương pháp phân tích di truyền được thực hiện không gian giới hạn của phòng thí nghiệm C phương pháp nghiên cứu được thực hiện không gian giới hạn của phòng thí nghiệm D phương pháp phân loại được thực hiện không gian giới hạn của phòng thí nghiệm Câu 38: Để thực hiện thí nghiệm phịng thí nghiệm, học sinh cần tiến hành theo trình tự các bước là A Chuẩn bị dụng cụ, hóa chất, mẫu vật, các thiết bị an toàn → Tiến hành thí nghiệm và thu thập thông tin → Báo cáo vệ sinh phịng thí nghiệm B Tiến hành thí nghiệm và thu thập thông tin → Chuẩn bị dụng cụ, hóa chất, mẫu vật, các thiết bị an toàn → Báo cáo vệ sinh phịng thí nghiệm C Chuẩn bị dụng cụ, hóa chất, mẫu vật, các thiết bị an toàn → Báo cáo vệ sinh phòng thí nghiệm → Tiến hành thí nghiệm và thu thập thông tin D Tiến hành thí nghiệm và thu thập thơng tin → Báo cáo vệ sinh phịng thí nghiệm → Chuẩn bị dụng cụ, hóa chất, mẫu vật, các thiết bị an toàn Câu 39: Phương pháp thực nghiệm khoa học là A phương pháp thu thập thông tin đối tượng nghiên cứu những điều kiện ngoài tự nhiên và không có sự tác động của người B phương pháp thu thập thông tin đối tượng nghiên cứu những điều kiện phòng thí nghiệm và không có sự tác động của người C phương pháp thu thập thông tin đối tượng nghiên cứu những điều kiện ngoài tự nhiên và được tác động có chủ đích D phương pháp thu thập thông tin đối tượng nghiên cứu những điều kiện ngoài tự nhiên hoặc phòng thí nghiệm và được tác động có chủ đích Câu 40: Cho các bước thực hiện sau: (1) Xử lí số liệu thực nghiệm báo cáo (2) Thiết kế mơ hình thực nghiệm, chuẩn bị điều kiện (3) Tiến hành thu thập liệu thực nghiệm Trình tự đúng thể hiện các bước quy trình của phương pháp thực nghiệm khoa học là A → → B → → C → → D → → Câu 41: Để quan sát hình dạng kích thước TB thực vật, cần sử dụng dụng cụ sau đây? A Kim mũi mác, máy hút ẩm, kính hiển vi, pipet B Lamen, máy đo nhiệt kế, kính hiển vi, pipet C Lamen, kim mũi mác, ống hút, kính hiển vi, giấy thấm D Lamen, kim mũi mác, máy đo nhiệt kế, giấy thấm Câu 42: Phát biểu sau nói khác biệt kính hiển vi quang học kính hiển vi điện tử? A Kính hiển vi quang học sử dụng nguồn sáng chùm electron, kính hiển vi điện tử sử dụng nguồn sáng điện hay ánh sáng mặt trời B Kính hiển vi quang học sử dụng nguồn sáng điện hay ánh sáng mặt trời, kính hiển vi điện tử sử dụng nguồn sáng chùm electron C Kính hiển vi quang học sử dụng nguồn sáng điện, kính hiển vi điện tử sử dụng nguồn sáng ánh sáng mặt trời D Kính hiển vi quang học sử dụng nguồn sáng chùm electron, kính hiển vi điện tử sử dụng nguồn sáng ánh sáng mặt trời Câu 43: Cho các bước thực hiện sau: (1) Quan sát đặt câu hỏi (2) Hình thành giả thuyết khoa học (3) Làm báo cáo kết nghiên cứu (4) Kiểm tra giả thuyết khoa học Trình tự đúng thể hiện các bước tiến trình nghiên cứu khoa học là A → → → B → → → C → → → D → → → Câu 44: Trình tự sau thể tiến trình nghiên cứu khoa học? A Đặt câu hỏi → Quan sát, thu thập liệu → Hình thành giả thuyết → Thiết kế vào tiến hành thí nghiệm kiểm chứng → Phân tích kết nghiên cứu xử lí liệu → Rút kết luận B Đặt câu hỏi → Quan sát, thu thập liệu → Thiết kế vào tiến hành thí nghiệm kiểm chứng → Hình thành giả thuyết → Phân tích kết nghiên cứu xử lí liệu → Rút kết luận C Quan sát, thu thập liệu → Đặt câu hỏi → Hình thành giả thuyết → Thiết kế vào tiến hành thí nghiệm kiểm chứng → Phân tích kết nghiên cứu xử lí liệu → Rút kết luận D Quan sát, thu thập liệu → Đặt câu hỏi → Thiết kế vào tiến hành thí nghiệm kiểm chứng → Hình thành giả thuyết → Phân tích kết nghiên cứu xử lí liệu → Rút kết luận Câu 45: Để nghiên cứu ảnh hưởng nước lên sinh trưởng trồng, bạn An thiết kế chậu cây: chậu thí nghiệm, tưới đủ nước; chậu đối chứng, không tưới nước Mô tả thể bước tiến trình nghiên cứu khoa học? A Quan sát, thu thập liệu B Đặt câu hỏi C Thiết kế tiến hành thí nghiệm kiểm chứng D Phân tích kết nghiên cứu xử lí liệu Câu 46: Thành tựu sau thuộc tin sinh học? A Tìm kiếm gene hệ gene so sánh hệ gene loài với để tìm hiểu mối quan hệ tiến hóa lồi SV B Tìm vaccine phịng chống nhiều bệnh viêm gan B, covid-19, ung thư cổ tử cung C Lai tạo thành công nhiều giống trồng, vật nuôi có suất cao phẩm chất tốt D Tìm nhiều giống vi SV có khả phân hủy chất gây ô nhiễm môi trường Câu 47: Từ việc quan sát hình thái của hạt đậu xanh, bạn An đưa thắc mắc "Hình thái của hạt đậu xanh có liên quan đến khả nảy mầm của hạt đậu xanh không?" Hoạt động này của bạn An thuộc bước nào tiến trình nghiên cứu khoa học? A Bước - Quan sát đặt câu hỏi B Bước - Hình thành giả thuyết khoa học C Bước - Kiểm tra giả thuyết khoa học D Bước - Làm báo cáo kết nghiên cứu Câu 48: Phương pháp tin sinh học A phương pháp thu thập, xử lí phân tích thơng tin liệu sinh học phần mềm máy tính, từ xây dựng sở liệu cho phép thực liên kết chúng B phương pháp thu thập thông tin đối tượng nghiên cứu điều kiện tác động có chủ đích C phương pháp sử dụng giác quan phương tiện hỗ trợ để thu thập thông tin hay nhiều đối tượng tượng D phương pháp thu nhận thông tin thực không gian giới hạn phịng thí nghiệm Câu 49: Các lĩnh vực hình thành tin sinh học gồm A sinh học và tin học B sinh học và thống kê C sinh học và khoa học máy tính D sinh học, khoa học máy tính và thống kê Câu 50: Thiết bị nào sau không phải là thiết bị an toàn được sử dụng thường xuyên nghiên cứu và học tập môn Sinh học? A Áo bảo hộ B Găng tay C Kính bảo vệ mắt D Búa thoát hiểm BÀI 3: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG Câu 1: Cho ý sau: (1) Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc (2) Là hệ kín, có tính bền vững ổn định (3) Liên tục tiến hóa (4) Là hệ mở, có khả tự điều chỉnh (5) Có khả cảm ứng vận động (6) Thường xuyên trao đổi chất với môi trường Trong ý trên, có ý đặc điểm cấp độ tổ chức sống bản? A B C D Câu 2: Đặc tính quan trọng đảm bảo tính bền vững ổn định tương đối tổ chức sống là: A Trao đổi chất lượng B Sinh sản C Sinh trưởng phát triển D Khả tự điều chỉnh cân nội mơi Câu 3: Có cấp độ tổ chức giới sống sau: (1) Cơ thể (2) TB (3) quần thể (4) quần xã (5) hệ sinh thái Các cấp độ tổ chức sống xếp theo nguyên tắc thứ bậc A → → → → B → → → → C → → → → D → → → → Câu 4: “Tổ chức sống cấp thấp làm tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp cao hơn” giải thích cho nguyên tắc giới sống? A Nguyên tắc thứ bậc B Nguyên tắc mở C Nguyên tắc tự điều chỉnh D Nguyên tắc bổ sung Câu 5: Cho nhận định sau TB : (1) TB sinh từ cách phân chia TB (2) TB nơi diễn hoạt động sống (3) TB đơn vị cấu tạo thể sống (4) TB có khả trao đổi chất theo phương thức đồng hóa dị hóa (5) TB có hình thức phân chia nguyên phân Có nhận định nhận định trên? A B C D Câu 6: "Đàn voi sống rừng" thuộc cấp độ tổ chức sống đây? A Cá thể B Quần thể C Quần xã D Hệ sinh thái Câu 7: Đơn vị tổ chức sở SV là: A Các đại phân tử B Mô C TB D Cơ quan Câu 8: Tập hợp cá thể loài, sống không gian định vào thời điểm xác định có quan hệ sinh sản với gọi : A Quần xã B Nhóm quần thể C Quần thể D hệ sinh thái Câu 9: Cho nhận định sau TB : TB sinh cách phân chia TB TB nơi diễn hoạt động sống TB đơn vị cấu tạo thể sống TB có khả trao đổi chất theo phương thức đồng hóa dị hóa TB có hình thức phân chia nguyên phân Có nhận định nhận định trên? A B C D Câu 10: Khi nói động vật, có phát biểu đúng? 1.Tự tổng hợp chất hữu cung cấp cho hệ sinh thái 2.Làm tăng lượng oxi khơng khí 3.Cung cấp thực phẩm cho người 4.Góp phần tạo cân sinh thái 5.Nhiều lồi tác nhân gây truyền bệnh cho người 6.Khi tăng số lượng gây hại cho trồng A B C D Câu 11: Khi nói nguyên tắc thứ bậc tổ chức sống, phát biểu sau đúng? A Các thể non phải phục tùng thể trưởng thành B Kích thước tổ chức sống xếp từ nhỏ đến lớn C Cấp tổ chức nhỏ làm tảng để xây dựng cấp tổ chức cao D Tất cấp tổ chức sống xây dựng từ cấp TB Câu 12: Cho ý sau: 1.Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc 2.Là hệ kín, có tính bền vững ổn định 3.Liên tục tiến hóa 4.Là hệ mở, có khả tự điều chỉnh 5.Có khả cảm ứng vân động 6.Thường xuyên trao đổi chất với môi trường Trong ý trên, có ý đặc điểm cấp độ tổ chức sống bản? A B C D Câu 13: Sự đa dạng giới SV thể đặc điểm sau đây? 1.Đa dạng loài, nguồn gen 2.Đa dạng lưới chuỗi thức ăn 3.Đa dạng hệ sinh thái 4.Đa dạng sinh A 1, 2, B 1, 3, C 2, D 1, 2, Câu 14: Tất tổ chức sống hệ mở Tại sao? A Vì thường xuyên trao đổi chất với mơi trường B Vì thường xun có khả tự điều chỉnh C Vì thường xun biến đổi liên tục tiến hóa D Vì có khả sinh sản , cảm ứng vận động Câu 15: Những đặc điểm sau có tổ chức sống mà khơng có vật vô sinh? 1.Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc 2.Là hệ kín, có tính ổn định bền vững 3.Liên tục tiến hóa 4.Là hệ mở, có khả tự điều chỉnh 5.Có khả cảm ứng vận động 6.Thường xuyên trao đổi chất với môi trường A 1, 3, 4, B 1, 2, 3, C 1, 3, 4, D 2, 3, 5, Câu 16: Tập hợp nhiều TB loại thực chức định tạo thành: A Hệ quan B Mô C Cơ thể D Cơ quan Câu 17: Tập hợp SV sống rừng Quốc gia Cúc Phương A Cá thể SV B Quần thể SV C Quần xã SV D Cá thể quần thể Câu 18: Các cấp tổ chức giới sống không bao gồm thành phần đây? A Mô B Bào quan C Nguyên tử D Phân tử Câu 19: Trong cấp tổ chức giới sống, cấp tổ chức sống cấp A Phân tử B TB C Bào quan D Cơ thể Câu 20 Căn chủ yếu để coi TB đơn vị sống A Chúng có cấu tạo phức tạp B Chúng cấu tạo nhiều bào quan C Là hệ thống kín D Ở TB có đặc điểm chủ yếu sống Câu 21: Các cấp tổ chức sống khơng có đặc điểm sau ? A Liên tục tiến hóa B Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc C Là hệ thống kín D Có khả tự điều chỉnh Câu 22: Trong cấp tổ chức sống đây, cấp lớn ? A TB B Bào quan C Quần thể D Quần xã Câu 23: Tập hợp SV sống rừng Quốc gia Cúc Phương A Cá thể SV B Quần thể SV C Cá thể quần thể D Quần xã SV Câu 24: Hãy chọn câu sau có thứ tự xếp cấp độ tổ chức sống từ thấp đến cao: A Cơ thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái B Quần thể, quần xã, thể, hệ sinh thái C Quần xã, quần thể, hệ sinh thái, thể D Cơ thể, quần thể, hệ sinh thái, quần xã Câu 25: TB sau nhỏ nhất? A Vi khuẩn Mycoplasma B Trứng đà điểu C Trứng người D TB hồng cầu Câu 26: Trong thể đa bào TB tổ chức hoạt động với nào? A Hoạt động độc lập sau tích lũy kết hoạt động lại cung cấp cho thể B Phối hợp hoạt động theo số cấp tổ chức lớn cấp TB C Phối hợp hoạt động theo nhóm TB hình dạng D Phối hợp hoạt động theo nhóm TB kích thước Câu 27: Đơn vị cấu trúc nhỏ sống là? A mô B quan C TB D Nhân Câu 28: Phương án không đề cập đến cấp tổ chức giới sống A Hệ sinh thái B TB C Sinh D Quần thể Câu 29: Thế giới SV phân loại thành đơn vị theo trình tự nhỏ dần : A giới – ngành – lớp – – chi – họ – loài B giới – ngành – lớp – – họ – chi – loài C giới – ngành – – lớp – họ – chi – loài D giới – họ – lớp – ngành – họ – chi – loài Câu 30: Cơ thể sinh vật sau không chứa cấp độ tổ chức sống quan? A Vi khuẩn B Động vật C Thực vật D Con người Câu 31: Cấp độ tổ chức sống A vị trí tổ chức sống giới sống xác định số lượng chức định yếu tố cấu thành tổ chức B vị trí tổ chức sống thể sống xác định số lượng chức định yếu tố cấu thành tổ chức C vị trí tổ chức sống quần xã sinh vật xác định số lượng chức định yếu tố cấu thành tổ chức D vị trí tổ chức sống TB sống xác định số lượng chức định yếu tố cấu thành tổ chức Câu 32: Cấp độ tổ chức sống A cấp độ tổ chức vật chất có biểu đầy đủ đặc tính sống B cấp độ tổ chức TB có biểu đầy đủ đặc tính sống C cấp độ tổ chức thể có biểu đầy đủ đặc tính sống D cấp độ tổ chức quần thể có biểu đầy đủ đặc tính sống Câu 33: Các cấp độ tổ chức giới sống bao gồm A nguyên tử, phân tử, bào quan, mô, TB B phân tử, bào quan, mô, TB , thể, quần thể C mô, TB , thể, quần thể, quần xã hệ sinh thái D TB , thể, quần thể, quần xã hệ sinh thái Câu 34: Theo phân cấp giới sống, thứ tự cấp độ tổ chức sống từ thấp đến cao A phân tử → bào quan → TB → mô → quan → hệ quan → thể → quần thể → quần xã - hệ sinh thái B phân tử → bào quan → mô → TB → quan → hệ quan → thể → quần thể → quần xã - hệ sinh thái C phân tử → bào quan → mô → TB → quan → hệ quan → quần thể → thể → quần xã - hệ sinh thái D phân tử → bào quan → mô → TB → quan → hệ quan → thể → quần xã - hệ sinh thái → quần thể Câu 35: Cấp độ tổ chức sống lớn hệ thống sống A quần xã B sinh C hệ sinh thái D quần thể Câu 36: Cơ thể sinh vật sau không chứa cấp độ tổ chức sống quan? A Vi khuẩn B Động vật C Thực vật D Con người Câu 37: Vì TB , mô, thể, quần thể, quần xã – hệ sinh tháiđược xem là các cấp độ tổ chức sống bản? A Vì các cấp độ tổ chức sống này có kích thước lớn và có khả thực hiện được các chức sống bản một cách độc lập B Vì các cấp độ tổ chức sống này có kích thước lớn và có khả phối hợp với để thực hiện được các chức sống bản C Vì các cấp độ tổ chức sống này có cấu trúc ổn định và có khả thực hiện được các chức sống bản một cách độc lập D Vì các cấp độ tổ chức sống này có cấu trúc ổn định và có khả phối hợp với để thực hiện được các chức sống bản Câu 38: Tất cấp độ tổ chức giới sống cấu tạo từ A TB B nhiều TB C nhiều TB D nhiều mô Câu 39: Mối quan hữu cấp độ tổ chức dựa A hoạt động sống cấp độ TB ; truyền lượng vật chất cấp độ B hoạt động sống cấp độ thể; truyền lượng vật chất cấp độ C hoạt động sống cấp độ quần thể; truyền lượng vật chất cấp độ D hoạt động sống cấp độ quần xã; truyền lượng vật chất cấp độ Câu 40: "Đàn cá chép sống hồ Tây" thuộc cấp độ tổ chức sống A cá thể B hệ sinh thái C quần xã D quần thể Câu 41: Đặc điểm sau đặc điểm chung cấp tổ chức sống? A Liên tục tiến hóa B Là hệ thống mở tự điều chỉnh C Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc D Tồn ổn định bền vững qua hệ Câu 42: Cho các chức sớng sau: (1) Trao đổi chất chuyển hố lượng (2) Sinh trưởng phát triển (3) Sinh sản (3) Cảm ứng (4) Có khả tự điều chỉnh (5) Thích nghi với mơi trường sống Số chức sống mà các cấp độ tổ chức sống bản có thể thực hiện một cách độc lập là A.2 B.3 C.4 D.5 Câu 43: Đặc điểm nào sau không phải là đặc điểm chung của cấp độ tổ chức sống? A.Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc B.Là hệ thống mở tự điều chỉnh C.Là hệ thống kín và tự điều chỉnh D.Liên tục tiến hoá Câu 44:Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc được hiểu là A.tổ chức cấp làm nền tảng cấu tạo nên tổ chức cấp dưới B.tổ chức cấp dưới làm nền tảng cấu tạo nên tổ chức cấp C.tổ chức cấp có những đặc điểm nổi trội mà tổ chức cấp dưới không có D.tổ chức cấp dưới có những đặc điểm nổi trội mà tổ chức cấp không có Câu 45:Các cấp độ tổ chức sống tạo nên hệ tiêu hóa thể người là A.TB , mô, quan B.TB , mô, quan, hệ quan C.phân tử, bào quan, TB , mô, quan D.phân tử, bào quan, TB , mô, quan, hệ quan, thể Câu 46: Cho ví dụ sau: (1) Khi mơi trường sống không cung cấp đủ thức ăn, nơi động vật sống thành đàn có xu hướng di cư phân đàn (2) Khi mọc dày đặc, thiếu ánh sáng thường có tượng tỉa cành tự nhiên (3) Khi hoạt động thể dục thể thao mạnh, thể có biểu hiện tim đập nhanh, thở gấp, toát mồ hôi nhiều, (4) Các loài sâu ăn lá thường có màu xanh giống màu của lá Sớ ví dụ thể khả tự điều chỉnh của cấp độ tổ chức sống là A B C D Câu 47: Thế giới sống liên tục tiến hóa dựa sở A truyền đạt thông tin di truyền B biến dị thông tin di truyền C biến đổi kiểu hình SV D truyền đạt kiểu hình SV Câu 48:Thế giới sống liên tục tiến hóa nhờ A.sự biến đổi của cấp độ tổ chức sống phân tử để thiết lập các trạng thái cân bằng mới thích nghi với môi trường sống B.sự biến đổi của cấp độ tổ chức sống TB để thiết lập các trạng thái cân bằng mới thích nghi với môi trường sống C.sự biến đổi của cấp độ tổ chức sống thể để thiết lập các trạng thái cân bằng mới thích nghi với môi trường sống D.sự biến đổi của các cấp độ tổ chức sống để thiết lập các trạng thái cân bằng mới thích nghi với môi trường sống Câu 49: Đơn vị cấu trúc và chức của mọi thể sống là A TB B.cơ quan C.phân tử D.bào quan Câu 50: Cho các cấp độ tổ chức sống sau: (1) TB biểu mô ruột (2) Biểu mô ruột (3) Ruột non (4) Hệ tiêu hóa Trình tự sắp xếp thể hiện mối quan hệ thứ bậc về cấu trúc và chức cấp độ tổ chức sống là A.(1) → (2) → (3) → (4) B.(2) → (1) → (3) → (4) C.(1) → (2) → (4) → (3) D (2) → (1) → (4) → (3) Câu 51:Phát biểu nào sau là đúng nói về mối quan hệ giữa các cấp độ tổ chức sống? A.Các cấp độ tổ chức sống chỉ có mối quan hệ thứ bậc về cấu trúc B.Các cấp độ tổ chức sống chỉ có mối quan hệ thứ bậc về chức C.Các cấp độ tổ chức sống thể hiện mối liên quan bộ phận và tổng thể D.Các cấp độ tổ chức sống hoạt động độc lập, riêng rẽ với Câu 52: Nếu TB tim, mô tim, tim hệ tuần hoàn bị tách khỏi thể thể khơng hoạt động co rút bơm máu, tuần hồn máu thiếu phối hợp điều chỉnh hệ quan khác (hệ hơ hấp, hệ tiêu hóa, hệ tiết, hệ thần kinh, ) Điều chứng tỏ tổ chức sống A có khả tự điều chỉnh B liên tục tiến hóa C tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc D hệ mở BÀI 4: KHÁI QUÁT VỀ TB Câu 1: Nội dung đầy đủ học thuyết TB là? A Mọi SV cấu tạo từ TB TB đơn vị tổ chức thể sống B Các TB sinh từ TB sống trước TB đơn vị tổ chức thể sống C Mọi SV cấu tạo từ TB , TB sinh từ TB sống trước TB đơn vị tổ chức thể sống D Mọi SV cấu tạo từ TB Các TB sinh từ TB sống trước Câu 2: Vào năm 1670, người phát vi khuẩn động vật nguyên sinh hình dạng TB ? A Theodor Schwann B Matthias Schleiden C Robert Hooke D Antonie van Leeuwenhoek Câu 3: SV đơn bào SV cấu tạo từ TB ? A B C D Câu 4: Khoảng kỉ XIX, nhà khoa học đề xuất học thuyết TB ? A B C D Câu 5: SV đa bào SV cấu tạo từ: A Nhiều TB B Từ TB C Từ TB D Cấu trúc thể phức tạp Câu 6: Đâu nhà khoa học đề xuất học thuyết TB vào kỉ XIX? A Theodor Schwann B Robert Hooke C Matthias Schleiden D Rudolf Virchow Câu 7: Trong sinh học virus coi gì? A SV đơn bào B SV đa bào C Dạng sống đặc biệt D Động vật kí sinh Câu 8: Đơn vị cấu tạo thể sống là? A Hệ quan B Mô C TB D Cơ quan Câu 9: Ai người có quan sát mô tả TB sống? A M Schleiden B T Schwann C R Hooke D A.V Leeuwenhoek Câu 10: Khoảng kỉ XIX, ba nhà khoa học Matthiass Schleiden, Theodor Schwwann Rudolf Virchow đề xuất học thuyết TB có nội dung? A Tất SV cấu tạo nhiều TB B TB đơn vị sở sống C Các TB sinh từ TB có trước D Cả đáp án Câu 11: Nhà khoa học số nhà khoa học khơng đóng góp vào lý thuyết TB ? A Rudolf Virchow B Theodor Schwwann C Matthiass Schleiden D Robert Koch Câu 12: Học thuyết TB gồm nội dung chính?