Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn làm một bài văn nghị luân văn học để hiểu hơn về văn nghị luận,cùng đó tham khảo một số cách mở bài hay,không cứng nhắc. Có thể dễ dàng áp dụng với loại đề phân tích văn bản.Khiến việc là văn nghị luận phân tích văn bản không còn khó nữa
III CẤU TRÚC BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Cấu trúc phần mở Cách Giới thiệu Hoàn cảnh Chủ đề đại ý Trích đề, nêu nhận xét chu tác giả sáng tác tác phẩm Ví dụ: Xuất thi đàn Việt Nam vào đầu kỷ XIX, Bà Huyện Thanh Quan vào lòng người nét bút trang nhã, điêu luyện Bà làm thơ không nhiều thơ tuyệt bút Trên đường từ Thăng Long vào kinh đô Huế nhậm chức, bà dừng chân đỉnh Đèo Ngang, xúc cảnh sinh tình trước cảnh quan thiên nhiên nỗi buồn sâu lắng, thơ Qua Đèo Ngang đời miêu tả cảnh vật đồng thời cịn bày tỏ mối u hồi thời Bài thơ khắc tạc tên tuổi bà vào lịch sử thi ca Cách 2: Chọn câu thơ có nội Giới thiệu Hồn Chủ đề Trích đề, dung phù hợp với tác phẩm tác giả cảnh đại ý tác nhận để dẫn dắt vào đề sáng tác phẩm chung Ví dụ: “Chao ôi mong nhớ ôi mong nhớ ! Một cánh chim thu lạc cuối ngàn” (Chế lan Viên) Đi đâu cánh chim lẻ loi chiều thu giăng mắc? Tự bao giờ, mùa thu thường mang đến cho thi nhân nỗi buồn man mác sâu kín, khơi gợi nỗi nhớ nhung xa vắng Trước se lạnh đất trời, lãng phất vàng rơi nơi vùng quê chiêm trũng lay động tâm hồn cụ Tam nguyên Yên Đổ để ý thơ cất lên tiếng tơ lịng thể mối u hồi trước thời Nguyễn Khuyến mệnh danh thi sĩ mùa thu, làng quê Việt Nam Bài thơ Thu điếu đời miêu tả cảnh sắc mùa thu vùng nông thơn Bắc bộ, qua bày tỏ tâm u hồi sâu kín Bài thơ tuyệt sắc mùa thu văn học Việt Nam Cách 3: Mượn nội dung, Giới thiệu tác Hoàn cảnh Chủ đề đại Trích đề, n tiêu đề để dẫn dắt giả sáng tác ý tác phẩm nhận xét vào đề chung Ví dụ: Năm tháng qua theo quy luật nghiệt ngã thời gian, song có điều đọng người thời để nhớ, thời quên Vâng! Đó năm tháng đầy đau thương mà anh dũng chiến đấu chống Mỹ vĩ đại Khí hăm hở nước trận thổi vào hồn thơ Phạm Tiến Duật thứ ánh sáng chói chang lộng gió để “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” đời khắc họa hình ảnh người chiến sĩ lái xe gan dũng tuyến lửa Trường Sơn Đặc biệt qua ba khổ đầu: “Khơng có kính khơng phải xe khơng có kính Bom giật bom rung kính vỡ … Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt cười ha …” Đoạn trích ca ngợi vẻ đẹp người lính, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng * LƯU Ý VỀ VIỆC TRÍCH ĐỀ: Đối với thơ ngắn đoạn trích (khoảng câu) em cần chép nguyên thơ đoạn trích Tuy nhiên phân tích đoạn trích phần mở ngồi việc giới thiệu chung tác phẩm cần phải giới thiệu nội dung đoạn trích (xem ví dụ phần mở theo cách 3) Đối với thơ dài, phần trích đề nên giới thiệu câu đầu câu cuối Ví dụ trích đề phân tích thơ Đồng chí mở đầu hồn cảnh xuất thân người lính: “Quê hương anh nước mặn đồng chua” Và khép lại hình ảnh đầy lãng mạn: “Đầu súng trăng treo” Đối với truyện (văn xi tự sự) khơng trích đề Cấu trúc đoạn văn phần thân Đoạn văn phần thân phân tích thường xếp theo trình tự: khái qt - phân tích - tổng hợp Đối với thể loại trữ tình dựng đoạn theo cách sau đây: Câu mở đoạn (khái quát): Mượn nét nghệ thuật để dẫn đến nội dung khái quát giới thiệu ý chung câu thơ, đoạn thơ, đoạn văn Trích dẫn câu thơ, đoạn thơ, đoạn văn Phân tích: Giải thích từ ngữ, câu Nghệ thuật (giọng điệu, khơng gian, thời gian, từ ngữ, hình ảnh, phép tu từ… tác dụng để làm rõ nội dung) Nội dung diễn đạt Liên hệ tác giả, hoàn cảnh xã hội Liên hệ so sánh văn học, cảm xúc người phân tích Câu kết đoạn chuyển ý (tổng hợp) * LƯU Ý KHI VIẾT PHẦN THÂN BÀI Trong q trình phân tích trình tự thay đổi theo dụng ý riêng người viết không thiết đoạn dựng mẫu mà có biến hóa cho sinh động Thơng thường phần thân nên giới thiệu hồn cảnh xã hội Ví dụ phân tích thơ Đồng chí – Chính Hữu phần thân cần liên hệ hoàn cảnh nước ta sau cách mạng tháng tám 1945 Sau giới thiệu hoàn cảnh xã hội đương thời cần phân tích thêm tiêu đề thơ Phần cuối thân cần liên hệ giá trị tư tưởng hay ý nghĩa thực tiễn qua học Sau cấu trúc chung phần thân bài: Hoàn cảnh xã hội Phân tích theo bố cục phần: Đối với thơ: kết hợp nghệ thuật nội dung (chú ý nhiều đến sắc thái biểu cảm) Đối với truyện chủ yếu phân tích nội dung thực nội dung tư tưởng sau phân tích nghệ thuật (mỗi nội dung dựng thành đoạn văn riêng, sau dựng đoạn văn phân tích nghệ thuật) Giá trị tư tưởng, liên hệ, đối chiếu với thực sống ĐOẠN VĂN MINH HỌA CHO CÁCH DỰNG ĐOẠN Ví dụ 1: Đoạn văn phân tích cặp câu đề Thu điếu – Nguyễn Khuyến Khơng chọn cho dịng sơng yên ả xuôi nguồn bể lớn, mặt hồ lung linh sắc biếc mây trời, không gian thu Nguyễn Khuyến làng quê chiêm trũng với ao bé nhỏ quen thuộc: “Ao thu lạnh lẽo nước veo, Một thuyền câu bé tẻo teo.” Chiếc ao bé nhỏ làng quê thành ngữ "ao tù nước đọng" chật chội trở nên khiết sắc màu thu cụ Tam nguyên Ngữ "ao thu" kết hợp độc đáo không gian thời gian Thời gian không khoảng khắc thu, ngày thu, mà mùa thu lắng đọng ao bình dị Sự khám phá độc đáo chỗ nhà thơ mặc áo thu diệu kì để ao trở thành “trong veo” gương thiên nhiên thâu mảng trời xanh biếc, đám mây trắng hửng hờ, bóng dáng co ro người thuyền câu Sắc trời thu, mặt ao thu, thuyền câu, người câu hài hòa tranh thơ, song lại man mác sắc màu thu luống u buồn Mùa thu với gió heo may se se lạnh vừa đủ tiễn đưa oi ả mùa hè thi nhân nghe thấm lạnh đất trời, hồn người Làn gió thu mn đời vơ hình lại "lạnh lẽo" đến tê lòng lạnh từ nỗi buồn thương nơi thẩm đáy lòng thi nhân lan tỏa, thấm sâu vào ngàn cỏ, vào thở đất trời, thấm lạnh vào hồn người câu co ro thuyền bé "tẻo teo" Ngôn ngữ thật cô đọng, độc đáo vần "eo" "lạnh lẽo", "trong veo", "tẻo teo" chắt lọc không gian mênh mông vào phạm vi bé nhỏ cô tịch Người ngồi câu không ngồi bờ, ao vốn nhỏ Bởi lẽ ngồi bờ cịn có bờ đất bụi cỏ làm điểm tựa Hơn ngồi bờ tầm nhìn bị hạn chế nhìn phía Nhà thơ đặt người ngồi câu thuyền thúng bé nhỏ đẩy mặt ao, khoảng không bé nhỏ vắng lặng để mở rộng tầm nhìn bốn phía, để người ngồi câu cảm nhận hương thu, sắc thu, tiếng thu, nỗi đơn mùa thu Đọc câu thơ Nguyễn khuyến khơng khỏi nhớ đến Vũ Đình Liên: "Làn gió heo may xa hiu hắt Lạnh lùng chẳng biết tiễn đưa ai" Vẻ lạnh lùng gió vơ tình khơi gợi nỗi đơn hoang trống, cịn gió "lạnh lẽo" Nguyễn khuyến quặn thắt lòng người, trăn trở nỗi đau đời quay quắt (Nguyễn Văn Thành) Ví dụ 2: Đoạn văn nghị luận Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng “Lần đầu tiên, không ngờ tới, Thu cất tiếng gọi ba Đó tiếng kêu tiếng xé, xé khơng khí xé ruột gan người, nghe thật xót xa Đó tiếng ba Thu kìm nén bao năm Tiếng ba vỡ tung từ đáy lịng Và đau đớn thay, tiếng gọi ba tiếng gọi cuối đời cô bé Sau tiếng gọi ba loạt hành động “nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh sóc, nhảy thót lên, giang hay tay ơm chặt lấy cổ ba ba khắp, hôn vết thẹo dài má ba” Tất hành động biểu tình cảm ruột thịt nồng nàn nỗi mong nhớ bùng lên thật mãnh liệt, hối hả, cuống quýt có xen lẫn hối hận Và nghe ông Sáu nói: “Thơi, ba nghe con”, thét lên “Khơng!” “hai tay xiết chặt cổ ba nó, giang hai chân câu chặt lấy ba, đôi vai nhỏ bé rung rung”, bé Thu khóc Đó tiếng khóc xót xa ân hận lỗi lầm mình, thương ba đau khổ Khi hiểu lẽ, nhận cha muộn Do tất hành động Thu cha muốn đền bù hụt hẫng qua Chứng kiến biểu tình cảm ấy, cảnh ngộ cha ơng Sáu phải chia tay, có người không cầm nước mắt Riêng bác Ba – người kể chuyện cảm thấy có bàn tay nắm lấy trái tim Nhà văn viết khơng nhiều, nét chấm phá thơi đủ cho ta xúc động trước nỗi niềm tâm trạng nhân vật.” (Nguyễn Huyền Nga) Cấu trúc đoạn văn phần kết Phần kết nghệ thuật Làm đọng lại lòng người đọc cảm xúc sâu lắng Cấu trúc thường là: Tổng hợp đánh giá chung nghệ thuật nội dung, hình thành kết luận quan trọng Cảm nghĩ chung người phân tích Để kết cho hay, em chọn hai câu thơ thật hay, thật phù hợp để kết tạo ấn tượng Ví dụ viết phần kết phân tích thơ Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải: Lời thơ giản dị chân thành, tứ thơ sâu lắng nhịp thơ nhẹ nhàng êm tiếng lòng Thanh Hải trang trải trước thiên nhiên, người, sống Bài thơ thể quan niệm sống đẹp, sống cống hiến cho đời, cho quê hương Tấm chân tình đơn hậu, bình dị mà thiết tha u sống đọng lòng người nghĩ suy phải làm “Mùa xuân nho nhỏ” để góp phần đưa “Tổ Quốc bay lên bát ngát mùa xuân” (Lê Anh Xuân) Để viết văn hoàn chỉnh cần ý thời gian làm Cố gắng tính tốn thời gian hợp lý sau cho làm văn phải đảm bảo đủ phần mở - thân - kết Thông thường phần mở kết phần tối đa 1/5 thời gian cho phép Phần thân từ 3/5 đến 3/4 thời gian Phải tận dụng hết thời gian phép, tránh làm xong sớm không đủ thời gian (bài làm dang dở)