Đang tải... (xem toàn văn)
Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2 Tổng ôn toàn diện lý thuyết Hóa học THPT Nguyễn Anh Phong Phần 2
(ổng ơn tồn diện lý thuyết mơn Hóa học Nguyễn Anh Phong NAP 17: Khi gas dân dụng công nghiệp có thành phần propan butan hóa lỏng 2ông thức phân tử hai chất A.GHsvaGHn, B.CGHivàCiH CGH va ikl, D.CHiva GH NAP 18; Khi sunfuro 1a độc, thải môi trường gây nhiễm khơng khí Cơng thức khí sunfurơ AHS B.SO: €.NO, D.NO VAP 19: Một ngun nhân bệnh lỗng xương chế độ dinh dưỡng hiểu A canxi, B kẽm € nhôm D.sắt NAP 20: Vào mùa lũ, để có nước sử dụng, đân cư số vùng thường sử dụng chất X (có :ơng thức K;SOu.Als(SO/)›24H:O) để làm nước Chất X gọi A.phénchua B vôi sống C muối ăn D thạch cao NAP 21: Ơ nhiễm khơng khí tạo mưa axit, gây tác hại lớn với mơi trường Hai khí sau nguyên nhân gây mưa axi(2 A.NH: HCl B,C: va Qe €,SO; NO; D.H6vàN: NAP 22: Hop chất crom sau tác dụng với nước điều kiện thường? A Cr(OH) B.Cn©b, C.CrOs D.Cr(OH) NAP 23: Kim loai X sử dụng nhiệt kế, áp kế số thiết bị khác Ở nhiệt độ thường X chất lỏng X AW B.Cr NAP 24: Người ta dùng thùng bằng.nhơm để đựng axit A HNO: lỗng nguội B HNOs dc nong €.HNO: đặc nguội D.HNO: lỗng, nóng NAP 25: Vào mùa lũ, để có nước sử dụng, dan cư số vùng thường sử dụng chất X (có sơng thức K;6OI.Alo(SO)›24H:O) đểlàm nướẻ Chất X gọi A, mudi an B vôi sống € thạch daó D phèn chua NAP 26: Mội số sở sản xuất thuốc bắc thường đốt chất rắn màu vàng (là đơn chất) để tạo khí X nhằm mục đích tẩy trắng, chống mốc Tuy nhiên, theo nhà khoa học, khí X ảnh hưởng khơng tốt đến quan nội tạng khí X troig nguyên nhân gây mưa axit, Khí X A.CO: B SO CHS D.NO:, NAP 27: Dé bảo vệ phương tiện giao thơng hoạt động nước có vỏ thép người ta gắn vào vỏ (ở phần ngập nước) kim loại A.Cn B.Ca €Zn D.Fe NAP 28; Phan bon nitrophotka (NPK) la hon hgp cia A (NHi):HPO«va NaNOs B (NH;)2HPO: va KNOs C.NHIEEPO: KNO: D.(NHI)PO: KNO: NAP 29: Thạch cao nung dùng để nặn tượng, đúc khn bó xương tay, chan Công thức thạch cao nung A.Ca8O.HO B.CaSO.2H:O C.Ca5O D CaCO›nH:O 'Thay đổi tư duy~ Bút phá thành công Ï 115 _Tổng ơn tồn diện lý thuyết mơn Hóa học Nguyễn Anh Ph, NAP 30: Cho:vào ống nghiệm ~ giọt dung dịch CuSO: 2% va 2-3 giot dung dich’ Nag, 10% Tiếp tục nhỏ — giọt dung dịch chất X vào ống nghiệm, lắc nhẹ, thu dung dịch mà, xanh lam Chất X A glucozo; B.etilen glicol, C anbumin Di glixerol NAP 31: Khi X sản phẩm thường gặp cháy khơng hồn tồn chất có chụ, cacbon thường độc, Khí X A.O B.CO C.CO: D.HØ NAP 32: Dé bao quan kim loại kiềm người ta: A Dung lỏ nhựa B Đựng lo cb mau sim Ci Ngam dầu thực vật D Ngam đầu hỏa NAP 33: Vào mùa đơng đốt than phịng kín để sưởi ấm dễ bị ngộ độc khí X, có th, dẫn đến tử vong Khí Xlà A.N B.O› C.CO D.H i NAP 34: Cromi(Il) oxit chất rắn màu lục thẫm, dùng để tạo màu lục cho đồ sứ, thủ, tỉnh, Công thức Crom(I) oxit A CrO B CrO› €.AbO D.CnO: NAP 3: Trong công nghiệp, nhôm điều chế cách điện phân nóng chảy AIzOa có mặ criolit Cơng thức criolit A, KIAIE, B NaAlO:, C NasAlFe D.NaAlFs 'NAP 36: Nước thải công nghiệp thường chita da ion kim loai nặng nhu Hgrt, Pbzt, Fest DE xt 1í sơ nước thải trên, làm giầm nồng độ ion kim loại nặng với phí thấp, người ta sỉ dụng chất sau đây? J KHOA MOCHA A NaCl B Ca(OH) C.HCL D.KOH NAP 37; Khi phan tich thành phần mẫu nước X, người ta xác định mẫu nước có chiứa' cá, ion Cr, SO, K*, Na’ Mẫu nước X gọi nước A cứng toàn phần :B cứng vĩnh cữu.“C cúng tạm thời D.nước mềm NAP 38: Khí X khí gây hiệu ứng nhà kính tham gia vào q trình quang hợp cây: xank tạo tỉnh bột Khí X ÁN: B.CO C.CH D.CO: 'NAP 39: Một chất có chứa nguyên tố oxi, dùng để làm nước có tác dụng bảo vệ sinh vật trái đất không bị xạ cực tím Chất A cacbon đioxit :B.oxi C.ozon D.lưu huỳnh đioxit NAP 40: Một số giếng khơi lâu ngày cần nạo vét, xuống nạo vét mà không am hiểu ve mi hóa học nguy hiểm, dẫn đến bị tử vong Nguyên nhân chủ yếu giếng có nhiều A.O: Hà, B bùn nước ˆ C.N›vàO: D:CO: CH¡ NAP 41: Etilen dùng sản xuất bao bì, túi nhựa có nhiều ứng dụng trong, lĩnÌ vực khác Etilen có cơng thức phân tử A GHD B CoH €.CH D;C:H 116 | Thay déi tư ~ Bứt phá thành cơng Tổng ơn tồn diện lý thuyết mơn Hóa học Nguyễn Anh Phong NAP 42: Để bảo vệ vỏ tàu biển làm thép, người ta gắn vào mặt ngồi vỏ tàu (phần chìm nước biển) khối kẽm Phương pháp chống ăn mòn kim loại sử dụng A phương pháp thủy luyện B phương pháp bảo vệ bề mặt € phương pháp điện hóa D phương pháp điện phân NAP 43: Đường nốt có vị thanh, làm từ phần dịch chảy phận nốt (rồng nhiều An Giang số nước như: Thái Lan, Campuchia.) Đường nốt có thành phần giống với A.dudng nho B.mậtong C đường mía C dudng mach nha NAP 44; Polime nao sau khơng phải thành phần chat déo? A Polietilen B Poliacrilonitrin C.Poli(vinyl clorua) D Poli(metyl metacrylat) NAP 45: Để chủ động phòng, chống dịch COVID-19, Bộ Y tế kêu gọi người dân thực tốt “THÔNG ĐIỆP 5K: Khẩu trang ~ Khử khuẩn - Khoảng cách - Không tập trung ~ Khai báo y tế", Hóa chất sau nước rửa tay sát khuẩn có tác dụng khử khuẩn? A Benzen B Etanol C Andehit fomic D Axit axetic NAP 46: Trog ngành công nghiệp nhuộm vải, phèn chua dùng để cầm màu cho chất liệu thành phần phèn chua A NaAl(SO/);.12H:O B K;SO,.Ali(SO)›24H:O C LiAI(SOu)¿.12H:O Tí (Nữ:j;SØ.ÄJ;(SO,)›.24H:O NAP 47: Thành phần hóa học supéphotphat đơn lš “ ““ Ï A Ca(HaPO): Ca(PO/)§ iỆU (016B) Ga(POM)ý 9N chí C Ca(H:PO¡); CaSO, D Ca(HiPOi), NAP 48: Ở điều kiện thường, chất X thể khí, tan nước, khơng trì cháy 'ô hấp Ở trạng thái lỏng, X dùng để bảo quản máu Phân tử X có liên kết ba Công thức X a A.N: B NH C.CO: D GH NAP 49: Su hinh thach nhũ hang động đá vôi phản ứng hoá học sau lây? A, Ca(OH)2+ NaxCOs > CaCOs + 2NaOH B CaCO: + CO: + H:0 Ca(HCO:) € Ca(HCOs)2 + CaCO; + CO:+ H20 D.CaCOs + Ca0+ C02 JAP 50: Freon-12 loại chất CEC có céng thttc CChF: duge sử dụng phổ biến để làm nh, bị hạn chế sử dụng chất khí A dễ cháy B.gây ngộ độc C.làmgiảmoxi D.phávỡ tầng ozon NAP 51: Cay cao su loại cơng nghiệp có giá trị kinh tế lớn, đưa vào trồng nước ta cuối kỉ 19 Chất lỏng thu từ cao su giống nhựa (gọi mủ cao su) guyên liệu để sản xuất cao su thiên nhiên Cao sư thiên nhiên polime A butadien B isopren C stiren D.etilen Thay đổi tư ~ Bứt phá thành cơng Ì 117 Tổng ơn tồn diện lý thuyết mơn Hóa học Nguyễn Anh Phong NAP 52: Dung dich 37 - 40% fomandehit nước gọi íomon dùng để ngâm xác động vật, thuộc da, tẩy uế, diệt trùng Cơng thức hóa học fomandehit la A.CHCHO B.OHCCHO C.CH=CHCHO D.HCHO NAP 53: Trong thực tế, vùng núi đá vơi, hịa tan CaCO›, MgCO: với HXO, tạo lượng lớn muối cung cấp nguyên tố X cho phát triển trồng Tuy nhiên nước vùng núi đá vôi thường nước cứng có chứa nhiều ion Ca®, Mg” Để làm mềm nướ, cứng vĩnh cửu người ta dùng: B HCl C NaxCOs D.HNOs A NHiNOs NAP 54: M6t nhiệt kếbị vỡ, để thu hồi thuỷ ngân rơi vãi tránh độc, người ta dùng: A Bột than B Bot sat C Bétluuhuynh _D Cát NAP 55: Dé khử lượng nhỏ khí clo khơng may phịng thí nghiệm, người tạ ding: A Dung dịch AgNO: loãng B Dung dịch NH: loãng C Dung dịch NaCl D Dung dịch Ca(OH)› 'NAP 56: Nhóm gồm ion gây nhiễm nguồn nước là: A.NOs, NOx, Pb*, As* B NOs, NOz, Pb, Na’, Cd, Hg” C NOs, NOx, Pb, Na‘, HCOs D NOs, NOs, Pb*, Na’, Cl NAP 57: Thudcné den (còn gọi thuốc nổ khơng khói) hỗn hợp của: A.KNO:vàS B.KClOyvàC¿ /jGKŒIO,CvৠD.KNOs, Cvas NAP 58: Cho phen chua vao nước, hước do‡ A Phản ứng hóa học xảy rạ tạo dung dịch trọng suốt, B AI* thủy phân tạo Al(OH)› kéo cặn bẩn lắng xuống đáy € Al(OH)› bọc lấy cặn bẩn lơ lửng, lên dễ vớt D.B, C NAP 59: Thuốc trừ sâu X tổng hợp từ benzen thuốc trừ sâu có hoạt tính mạn độc, người ta ngưng sử dụng X tính kháng thuốc bọ với X mà tính độc hại tinh chất hủy hoại môi trường X X là: A.TNT B 666 C.DDT D.Covac NAP 60: Một lượng lớn nước thải cơng nghiệp chưa qua xử lí đổ trực tiếp sơng suối Ì ngun nhân gây nhiễm mơi trường nhiều khu vực đất nước ta Để xử lí sơ mã nước thải chứa ion Pbf*,Fe*, Cu*, Hạ” người ta ding: A FRSOs B Ca(OH) C.Dimetylete D.Etanol NAP 61: Hiện khơng cịn khuyến khích xây dựng nhà máy nhiệt điện do; A Nguồn nguyên liệu cạn kiệt B Khí thải tạo thành gây ô nhiễm môi trường (NO, SO¿, CO;, ) C Quá trình khai thác vận chuyển nguyên liệu nguy hiểm khó khăn D Tất NAP 62: Dẫn khơng khí bị nhiém qua Pb(NOs) thay dung dich xuất vệt màu đen Khơi khí bị nhiễm bẩn khí: A.SO: B.NO: C.Ch D.HS, 118 | Thay déi tư = Bứt phá thành cơng Tổng ơn tồn diện lý thuyết mơn Hóa học Nguyễn Anh Phong NAP 63: Trong nhóm nguồn lượng sau nhóm nguồn lượng coi nuồn lượng “sạch”? A Điện hạt nhân, lượng thủy triều B Năng lượng gió, lượng thủy triều C Năng lượng nhiệt điện, lượng địa nhiệt D Năng lượng mặt trời, lượng hạt nhân NAP 64: Người hút thuốc nhiều thường mắc bệnh nguy hiểm đường hô hấp Chất gây hại chủ yếu thuốc là: A Becberin B Nicotin C axit nicotinic, D.mocphin NAP 65: Khi biogas sản xuất từ chất thải chăn nuôi sử dụng làm nguồn nhiên liệu sinh họat ở nông thôn Tác dụng việc sử dụng khí biogas là: A phát triễn chăn nuôi B Đốt để lấy nhiệt giảm thiểu ô nhiễm môi trường € Giải công ăn việc làm khu vực nông thôn 'D Giảm giá thành sản xuất đầu, khí NAP 66: Sau thua trận, người tàu thường xây đền chùa để cất cải để chờ mang nước Nếu đến nơi đền chùa thường hay bị ốm tử vong Nếu bạn nhà hóa học, muốn lấy cải làm cách sau đây? A.ChoS vào 'B.ChoNaOHào, ,C Gia nhiệt D Cho giấm ăn vào NAP 67: Để loại bỏ ion nước thái chứa cáclon Củ”, Pb*, Fe*, Mn?*, Cơ* người ta dùng dung dich sau cho, yào nước thảj? ; í A Ca(OH); B.NướcJaven C.NướcClo D.KMnO 'NAP 68: Cho phát biểu nhận định sau: (1) Tác nhân chủ yếu gây mưa axit H:S NO, (2) Khí CH¡, CO: gây tượng hiệu ứng nhà kính (6) Chất gây nghiện chủ yếu thuốc niotin (4) Ozon khí ngun nhân gây nhiễm khơng khí Số phát biểu A2, Bid: €3 Di NAP 69: Ta tiến hành thí nghiệm sau: (1) MnO: tác dụng với dung dich HCI 6) Nhiệt phân KCIO: (8) Nung hỗn hợp: CH:COONa + NaOH/CaO (6) Nhiệt phân NảNO Các thí nghiệm tạo sản phẩm khí gây ô nhiễm môi trường là: A.(1)và @): B:(1) 2) €0) và@) D.() 4) NAP 70: Thí nghiệm với dung dịch HNO: thường sinh khí độc NO› Để hạn chế khí NO: từ ống nghiệm, người ta nút ống nghiệm bằng: (&) Bông khô (b) Bơng có tẩm nước (€) Bơng có tẩm nước vơi (d) Bơng có tẩm giấm ăn Thay đổi tư duy- Bứt phá thành công | 119 Hóa học Nguyễn Anh Phy Trong biện pháp trên, biện pháp có hiệu D.(b) A.() B.(Q CQ) NAP 71: Cho nhận định phát Sau: (1) Trong thí nghiệm có Hg roi vai người ta có dùng nhiệt để loại bỏ (2) Thành phần khí thiên nhiên C:H: (6) Khí CO: coi ảnh hưởng đến mơi trường độc (đ) Những chất “thủ phạm” gây tượng: hiệu ứng nhà kính; mưa axit; thủ tầng ozon (là nguyên nhân biến đổi khí hậu tồn cầu) tương ứng là: CỌ, SO:, NO»; CFC (freon: CF:Ck , CFC ) i (6) Người ta sát trùng dd mối an NaCl, Chang han hoa tươi, rau sống đượ, ngam dd NaCl tir 10-15 phut , Khả diệt khuẩn dd NaCl la dung dich NaC} tạo ion CÍ có tính khử (6) Trong khí thải cơng nghiệp thường chứa khí SO;, NO, HF Người ta dùng chất KOH qy loại bỏ chúng (7) Dẫn mẫu khí thải nhà máy qua dung dịch Ph(NO:; dư thấy xuất kết tủy mau den Hiện tượng chứng tỏ khí thải nhà máy có khí SO: Số phát biểu khơng A3 B.4 €5, D.6 NAP 72: Cho số nhan dinhvé nguyén nhah gay nhiém moi trường khơng khí sau : (1) Do hoạt động núi lửa (2) Do khí thải cơng nghiép/khfthaisinhhoatc Hay MIEN PF (3) Do khí thải từ phương tiện giao thơng (4) Do khí sinh từ q trình quang hợp xanh (6) Do nồng độ cao ion kim loại : Pb, Hg”, Mn, Cu® nguồn nước Những nhận định A (1), (2), 8) B (2), (3), 6) €.(0),0),): D.(2),(3), 4) NAP 73: Cho nhận định phát biểu sau : (1) Để đánh giá nhiễm kim loại nặng nước thải nhà máy, người ta lấy nước, cô đặc thêm dung dịch NasS vào thấy xuất kết tủa màu vàng Hiện tượng, trê: chứng tỏ nước thải bị ô nhiễm ion Cu? () Ăn gấc chín bổ cho mắt giầu vitamin A (3) Dãy gồm chất thuốc cocain, seduxen, cafein.đều gây nghiện cho người (4) Có thể dùng SO: để tẩy trắng giấy bột giấy (6) Trong số nguồn lượng: (1) thủy điện, (2) gió, (3) mặt trời, (4) hố thạch Có lĩ nguồn lượng (6) Khơng khí phịng thí nghiệm bj nhiễm khí clo, Để khử độc, xịt vào khơn khí dung dịch NH:: Số phát biểu A2 B.4, C3 D.5, 120 | Thay đổi tư duy~ Bứt phá thành cơng Tổng ơn tồn diện lý thuyết mơn Hóa học Nguyễn Anh Phong NAP 74: Cho céc phat biểu sau: (a) Để xử lý thủy ngân rơi vãi, người ta dùng bột lưu huỳnh (b) Khi vào khí quyển, freon phá hủy tần ozon () Trong khí quyển, nồng độ CO: vượt tiêu chuẩn cho phép gây hiệu ứng nhà kính (4) Trong khí quyển, nồng độ NO: SO: vượt tiêu chuẩn cho phép gây tượng mưa axit Trong phát biểu trên, số phát biểu A2 B.3 €4 D.1 NAP 75: Cho phát biểu nhận định sau : (1) Chất NH:HCO› dùng làm bột nở (2) Chất NaHCO: dùng làm thuốc giảm đau dày, (8) Dùng nước đá nước đá khô để bảo thực phẩm xem an tồn (4) Phân bón, thuốc trừ sâu, thuốc kích thích sinh trưởng, có tác dụng giúp phát triển tốt, tăng suất trồng lại có tác dụng phụ gây bệnh hiểm nghèo cho người Sau bón phân phun thuốc trừ sâu, thuốc kích thích sinh trưởng cho số loại rau, quả, thời hạn tối thiểu thu hoạch để sử dụng bảo đảm an toàn thường 12 - 15 (6) Sự thiếu hụt nguyên tố Ca (ở dạng hợp chất) sau gây bệnh lỗng xương (6) Phèn chua (K;SO Ab(SO¿›.24H:O) làm nước đục (7) Mét chat có chứa nguyên tố oxi, dùng để làm nước có tác dụng bảo vệ sinh vật trái đất không bị xạ cực tím: Chất la O} Số phát biểu z A7 B.6 Ấp D.4 eae Ee Thay đổi tư duy~ Bứt phá thành công | 121 c6“,Tổng ơ0n00t0ồ1n51diệDnỀ0Úlý 0th0uUyết mBơÊn HHóÙaA Hhộọcp uc lu HH E5 KG c3 na NSgSuHyPễCnT AANnHh PPhị, 3.4 Tổng ôn chuyên đề thí nghiệm thực hành NẠP 1: Tiến hành thí nghiệm theo bước sau: Bước 1: Lấy ml vinyl axetat vào ống nghiệm khô, thêm tiếp 10 ml dung dịch NaOH 10% Bước 2: Ngâm ống nghiệm nồi nước nóng khuấy khoảng thời gian 8-10 pị Bước 3: Lấy ống nghiệm để nguội Cho phát biểu sau: (a) Tại bước xảy phản ứng thủy phân (b) Sau bước 3, hỗn hợp chất lỏng tách thành hai lớp (€) Nhỏ dung địch AgNO: NH› vào ống nghiệm buớc 2, xuất lớp Ag bám vào¡ nghiệm (d) Có thể thay việc ngâm nồi nước nóng cách đun nhẹ đèn cồn (e) Nếu thay dung dịch NaOH 10% dung dich H:5O, 10% kết thí nghiệm tương¡ Số phát biểu A.3 B.5 cá D.2 NAP 2: Tiến hành thí nghiệm điều ché etyl axetat theo bước sau đây: Bước 1: Cho ml C:HsOH, ml CH:COOH vài giọt dung dich FSO: đặc vào ống nghiệm Bước 2: Lắc ống nghiệm, đun cách thủy (trong nồi nước nóng) khoảng - phút Œ 70C Bước 3: Làm lạnh, sảu rót Z/mÍ e9 táo fồá vào ống nghiệm Cho phát biểu sau: (4) HsSO: đặc có vai trị vừa làrâ chất xế táế y4 tăng hiệt suất tạo sản phẩm (b) Mục đích việc thêm dich NaCI bão hòa để tránh phân hủy sản phẩm (e) Sau bước 2, ống nghiệm C:H:OH CH:COOH (4) Sau bước 3, chất lòng ống nghiệm tách thành hai lớp Số phát biểu AI B.3 €2 D4 NAP 3: O diéu kiện thường, thực thí nghiệm với khí X sau: Nạp đầy khí X vào bình thủy tỉnh đậy bình nắp cao mẫu hồng sử Dùng ống thủy tỉnh vuốt nhọn đầu nhúng vào nước, xuyên nude cite ống thủy tỉnh qua nắp cao su lắp bình thủy tỉnh lên hình vẽ: Cho phát biểu sau: (4) Khí X có thểlà HCI NH› (b) Thi nghiệm để chứng minh tính tan tốt HCl nước (© Tia nude phun manh vào bình thủy tính đo áp suất bình cao áp suất khơng khí (4) Trong thí nghiệm trên, thay thuốc thi phenolphtalein quỷ tím nước bùi có màu xanh (€) Khí X metylamin etylamin ( So với điều kiện thường, khíX tan nước tốt điều kign 60°C va atm 122 | Thay đổi tư ~ Bứt phá thành cơng, Tổng ơn tồn diện lý thuyết mơn Hóa học ——_—_ Nguyễn Anh Phong (g) Có thể thay nước cất chứa phenolphlalein bing dung dich NH bao hoa chia phenolphtalein Số phát biểu AI, B.2 3, D.4 NAP 4: Tiến hành thí nghiệm theo bước sau: Bước 1: Cho vào hai ống nghiệm ống mÍ etyl axetat Bước 2: Thêm mÌ dung dịch H:SO¡ 20% vào ống thứ nhất; ml dung dich NaOH 30% vào ống thứ hai Bước 3: Lắc hai ống nghiệm, lắp ống sinh hàn, đun sôi nhẹ khoảng phút, dé nguội Cho phát biểu sau: (a) Sau bước 2, chất lỏng hai ống nghiệm phân thành hai lớp (b) Sau bước 3, chất lỏng hai ống nghiệm đồng (c) Sau Bước 3, hai ống nghiệm thu sản phẩm giống (d) Ở bước 3, thay việc đun sơi nhẹ đun cách thủy (ngâm nước nóng) (e) Ống sinh hàn có tác dụng hạn chế thất thoát chất lỏng ống nghiệm Số phát biểu là: A3 B.5 C4 D.2 NAP 5: Thí nghiệm điều chế thử,tínR chất khí X/ đợé thực hình vẽ sau: Chọ phát biểu sáu thí nghiệm trên: ưng (a) Da bọt sử dụnglà CaGOa tiậh khigbn oc way mien eral (b) Đá bọt có tác dụng làm tăng đối lưu hỗn hợp phản ứng cv (c) Bơng tẩm dung dịch NaOH có tác dụng hấp thụ khí SO: CO› (d) Dung dich Br: bj nhat mau dan (e) Khí X vào dung dịch Br: C:H (9 Thay dung dịch Br› thành dung địch KMnOi có kết tủa Số phát biểu A.6 B.5 c+ D.3 NAP 6: Tién hanh thi nghiém theo cdc bude sau: Bước 1: Cho vào cốc thủy tình chịu nhiệt khoảng5 gam mỡ lợn 10 ml dung dich NaOH 40% Bước 2: Đun sôi nhẹ hỗn hợp, liên tục khuấy đũa thủy tinh khoảng 30 phút thêm nước cất để giữ cho thể tích hỗn hợp không đổi: Để nguội hỗn hợp Bước 3: Rót thêm vào hỗn hợp 15~ 20 mÌ dung địch NaCl bão hịa nóng, khuấy nhẹ Để n hỗn hợp Cho phát biểu sau: (a) Sau bước thấy có lớp chất rắn màu trắng lên glixerol (b) Vai trò dung địch NaCl bao hoa bước để tách muối natri axit béo khỏi hỗn hợp (© Ở bước 2, khơng thêm nước cất, hỗn hợp bị cạn khơ phản ứng thủy phân không xảy Thay đổi tư duy= Bứt phá thành cong | 123 Tổng ơn tồn diện lý thuyết mơn Hóa học Nguyễn Anh Phony (a) bude 1, thay mỡ lợn đầu dừa tượng thí nghiệm sau bude van xay, tương tự (e) Trong cơng nghiệp, phản ứng thí nghiệm ứng dụng để sản xuất xà phòng , glixerol Số phát biểu AS B.3 €2 D.4 NAP 7: Trong phịng thí nghiệm, etyl axetat điều chế theo bước: Budc 1: Cho mÌ C:H:OH, mÌ CHsCOOH nguyên chất gigt H:SO: déc vào ống nghiệm Bước 2: Lắc đều, đồng thời đun cách thủy - phút nồi nước nóng - 70°C Bước 3: Làm lạnh rót thêm vào ống nghiệm ml dung dich NaCl bao hòa Cho phát bi, sau: (a) Có thể thay dung dịch axit sunfuric đặc dung dich axit sunfuric lỗng (b) Để kiểm sốt nhiệt độ q trình đun nóng dùng nhiệt kế (c) Dung dịch NaCl bão hòa thêm vào ống nghiệm để phản ứng đạt hiệu suất cao (a) Cé thể thay dung dịch NaCl bao hòa dung dịch HCI bão hòa suất phản ứng cao han nên dùng dung dịch axit axetic 15% Số phát biểu Al B.2 68 D4 NAP 8: Tién hành thí nghiệm xa phong hia tristéarinythed gdc bude sau: Bước 1: Cho vào bát sir khoang gam tristearin va 2-2,5 ml ig dich NaOH nồng độ 40% Bước 2: Dun sôi nhẹ hỗn hợp khoảng 30 phút khuấy liên tục đũa thủy tính, thêm vài giọt nước cất để giữ cho thể tích hỗn hợp khơng đổi Bước Rót thêm vào hỗn hợp ~5 mĨ dung địch NaCI bão hịa nóng, khuấy nhẹ, để nguội đến nhiệt độ phòng Phát biểu sau sai? A Sau bước 2, thu chất lỏng đồng B Sau bước 3, thấy có lớp chất rắn màu trắng nhẹ lên C Mục đích việc thêm dung dịch NaCl làm tăng tốc độ cho phản ứng xà phịng hóa D Phần chất lỏng sau tách hết xà phịng hịa tan Cu(OH)› thành dung dich màu xanh lam NAP 9: Trong phòng thí nghiệm, etylaxetat điều chế theo bước: Bước 1: Cho T ml ancol etylic, 1ml axit axetfe nguyên chất giọt axit sunfuric đặc vào ống nghiệm ì Bước 2: Lắc đều, đồng thời đun cách thủy 5-6 phút nồi nước nóng 65°C - 70°C Bước 3: Làm lạnh rót thêm vào ống nghiệm ml dung dịch NaCI bao hòa Cho phát biểu sau: (a) thay dung dich axit sunfuric đặc dung dịch axit sunfuric loãng (b) đun sơi hỗn hợp để đẩy nhanh tốc độ phản ứng 124 | Thay đổi tư = Bứt phá thành công