Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày xửa ngày xưa, có một chàng trai nông thôn hiền lành, khỏe mạnh tên là Khoai đi cày thuê, cuốc mướn cho vợ chồng ông phú hộ. Hai người này vì muốn lợi dụng chàng trai, làm việc khỏi trả tiền nên đã hứa: Mày chịu khó làm lụng cho ta, ba năm nữa tao sẽ gả đứa con gái xinh đẹp của tao cho”. Không nghi ngờ gì, anh chàng ra sức làm việc không quản khó nhọc. Thế nhưng, ba năm sau, ông phú hộ không còn nghĩ gì đến lời hứa khi xưa nữa, ông trở mặt, định đem gả con gái cho một phú hộ giàu có khác ở trong làng. Ông phú hộ định lợi dụng chàng trai làm việc không công cho mình Ông ra điều kiện với chàng trai rằng: “Mày muốn lấy con gái của tao thì phải lên rừng, tìm ngay cho tao một cây tre có trăm đốt để làm nhà cưới vợ, thì tao mới gả con gái tao cho mày”.
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2023 – 2024 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề ) T Kĩ N/dung Mức độ nhận thức Tổng T năn đ.vị 60 Thông Vận dụng Vận dụng g k/thức Nhận biết hiểu cao Đọc Thế giới hiểu cổ tích Nghĩa từ Biện pháp tu từ Làm Viết văn kể lại truyện 1* 1* 1* 1* 40 TT, TCT Tổng 20 20 40 20 100 Tỉ lệ % 20% 20% 40% 20% 100% Tỉ lệ chung 20% 20% 40% 20% 100% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận TT Chương/ Nội dung/ Đơn vị Mức độ đánh giá Nhận thức Vận Chủ đề kiến thức biết Thông hiểu Vận dụng cao dụng Đọc hiểu Truyền Nhận biết 4TN 4TN 2TN thuyết, cổ - Nhận biết tích dấu hiệu đặc trưng thể Giải nghĩa từ loại truyện cổ tích; chi tiết Biện pháp tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể tu từ chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện kể Thông hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Hiểu đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ - Hiểu lí giải chủ đề văn Vận dụng: - Rút học từ văn - Đóng vai NV viết đoạn văn 5-7 câu Làm văn Kể lại Nhận biết: kết hợp câu yếu tố miêu tả, tự sự… chuyện Thông hiểu: Sắp xếp TT, TCT việc theo trình tự kể mà em Vận dụng: Liên hệ yêu thích việc làm thân thực tế đời sống Vận dụng cao: Viết văn kể lại câu 1* 1* 1* 1* chuyện TT, TCT lời văn thân thể 1TL 1TL * suy nghĩ ý nghĩa, 40% 20% học truyện cảm xúc trước việc kể 60% Tổng 1TL 1TL Tỉ lệ % 20% 20% Tỉ lệ chung 40% ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2023 – 2024 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề ) I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn thực hiện các yêu cầu bên dưới: Ngày xửa ngày xưa, có chàng trai nông thôn hiền lành, khỏe mạnh tên Khoai cày thuê, cuốc mướn cho vợ chồng ông phú hộ Hai người muốn lợi dụng chàng trai, làm việc khỏi trả tiền nên hứa: "Mày chịu khó làm lụng cho ta, ba năm tao gả đứa gái xinh đẹp tao cho” Khơng nghi ngờ gì, anh chàng sức làm việc khơng quản khó nhọc Thế nhưng, ba năm sau, ơng phú hộ khơng cịn nghĩ đến lời hứa xưa nữa, ông trở mặt, định đem gả gái cho phú hộ giàu có khác làng Ông phú hộ định lợi dụng chàng trai làm việc khơng cơng cho Ơng điều kiện với chàng trai rằng: “Mày muốn lấy gái tao phải lên rừng, tìm cho tao tre có trăm đốt để làm nhà cưới vợ, tao gả gái tao cho mày” Vì tình yêu, anh chàng đành nghe theo lời ông phú hộ, vác dao rừng, tâm tìm tre trăm đốt Tìm hồi, tìm chẳng ra, anh chàng tủi thân ngồi ơm mặt khóc Bỗng có ông lão râu tóc bạc phơ, tay cầm gậy trúc, nét mặt hiền hòa, hỏi: “Tại khóc?” Anh chàng đem kể đầu tình cho ông cụ nghe, ông nghe xong, bảo anh rằng: “Con chặt cho đủ 100 đốt tre rời đọc câu thần Khắc nhập, khắc nhập đủ ba lần trăm khúc tre tự động kết nối với thành tre đủ trăm đốt” Anh chàng tủi thân ơm mặt khóc ơng lão giúp đỡ Làm theo lời ông lão dặn, tre trăm đốt trước mắt anh Mừng rỡ quá, anh định vác tre về, vướng víu q nên khơng mang Ông lão liền bảo anh đọc: “Khắc xuất, khắc xuất ba lần tre trăm đốt tách thành khúc ban đầu” Chàng trai hiền lành ông lão dạy cho câu thần Chàng trai bó khúc tre lại, gánh nhà Đến nơi thấy hai họ ăn uống vui vẻ, chuẩn bị rước dâu, anh chàng hay bị lừa Về đến nhà, anh hay bị lừa Anh khơng nói gì, đợi đến lúc nhà trai đốt pháo cưới, anh đem trăm khúc tre xếp dài đất, lẩm bẩm đọc: “Khắc nhập, khắc nhập” hóa tre trăm đốt, anh chàng gọi ông phú hộ đến bảo tìm địi gả gái cho anh Khơng tin vào mắt mình, ông phú hộ sờ tay vào đếm khúc tre Anh chàng đọc luôn: “Khắc nhập, khắc nhập”, ơng ta bị hút dính ln vào tre Thấy vậy, ông phú hộ sợ nên đồng ý giữ lời hứa gả gái cho, anh đọc: “Khắc xuất, khắc xuất” để giải thoát cho cha vợ Cuối cùng, anh nơng dân gái ông phú hộ sống với hạnh phúc trọn đời Ông phú hộ ăn năn, hối lỗi đồng ý để chàng Khoai cưới gái (Theo: https://truyencotich.vn/truyen-co-tich/co-tich-viet-nam/) Câu (0,5 điểm): Nhân vật truyện cổ tích “Cây tre trăm đốt” ? A Cây tre B Anh Khoai C Lão phú ông D Con gái phú ông Câu (0,5 điểm): Trong câu chuyện anh Khoai nhân vật nào? A Thông minh, khôn khéo B Hiền lành, nhút nhát C Dũng sĩ có tài kì lạ D Ngốc nghếch Câu (0,5 điểm): Từ in đậm câu văn: “Mày chịu khó làm lụng cho ta, ba năm tao gả đứa gái xinh đẹp tao cho” thuộc kiểu từ loại nào? A Từ đơn B Từ láy C Từ ghép D Từ Hán Việt Câu (0,5 điểm): Mâu thuẫn truyện cổ tích “Cây tre trăm đốt” mâu thuẫn với ai? A Người thông minh người ngốc nghếch B Người giàu người nghèo C Chủ tớ D Vợ chồng Câu (0,5 điểm): Mục đích việc tác giả dân gian đưa yếu tố kì ảo vào truyện cổ tích A Giải thích tượng xảy xã hội B Giúp trừng trị ác tốt C Thể ước mơ lẽ cơng góp phần tạo lên chất lãng mạn cho câu chuyện D Góp phần làm cho câu chuyện mang nét đặc trưng truyện cổ tích Câu ( 0,5 điểm): Câu văn “Anh chàng đọc luôn: “Khắc nhập, khắc nhập”, ông ta bị hút dính ln vào tre.” Có sử dụng biện pháp tu từ nào? A So sánh B Điệp ngữ C Ẩn dụ D Hoán dụ Câu (0,5 điểm): Ý nghĩa, giá trị đạo đức truyện tre trăm đốt? A Gieo nhân nào, gặt B Ở hiền gặp lành C Ăn nhớ kẻ trồng D Uống nước nhớ nguồn Câu (0,5 điểm): Nhận định không truyện cổ tích? A Thể ước mơ cơng hạnh phúc B Truyện kể tích lồi vật C Truyện gắn với kiện lịch sử D Truyện có yếu tố kì ảo Câu (1,0 điểm): Em đóng vai nhân vật anh Khoai câu chuyện, viết từ đến câu văn kể cho người nghe “câu chuyện ” Câu 10 (1,0 điểm): Từ nội dung câu chuyện, em rút học sâu sắc nào? Bài học có ý nghĩa em? II LÀM VĂN (4,0 điểm): Qua nhân vật anh hùng mang yếu tố huyền thoại thời kì xa xưa, nhân dân ta gửi gắm mong ước đẹp đẽ Bằng lời văn mình, kể lại câu chuyện truyền thuyết cổ tích mà em yêu thích Hết (Đề gồm 02 trang giám thị khơng giải thích thêm) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KỲ II MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2023 – 2024 Phầ Câu Nội dung Điể n m I ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 D 0,5 B 0,5 A 0,5 D 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 - Hình thức: đảm bảo đủ số lượng câu văn, tả, ngữ nghĩa 0,25 tiếng Việt - Nội dung: Hs chọn kể thứ (xưng em, ) kể câu chuyện Có thể triển khai theo ý: 0,75 + Câu chuyện gì, với ai? + Bản thân có mong muốn nào? - Bài học: Hs đưa học khác song cần với 0,25 chủ đề ý nghĩa câu chuyện, như: Bài học tình mẫu tử, phải biết nghe lời mẹ, lòng hiếu thảo 10 - Ý nghĩa học: Hs đưa lí lẽ ý nghĩa học đối với nhận thức, suy nghĩ, hành động việc làm như: 0,75 + Nếu bạn người hiền lành, lương thiện dù có gặp khó khăn, trắc trở đến ln có người giúp đỡ, chở che + Những người độc ác, ích kỷ, ln toan tính, biết lợi ích cho thân lão phú ơng trước sau gặp báo + Giúp em biết sống hiền lành, lương thiện, biết giúp đỡ, che chở người khác Phần Nội dung Điểm VIẾT 4,0 II Mở 0,5 - Giới thiệu hồn cảnh, tình dẫn đến câu chuyện Thân 2,5 - Kể diễn biên việc (mở đầu, phát triển, kết thúc): Khi kể biết đan xen suy nghĩ, cảm xúc thân vào tình tiết cho câu chuyện thêm sâu sắc, ý nghĩa,… Kết bài: 0,5 - Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc câu chuyện, nhân vật gửi gắm tình cảm, mong ước d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 0,25 e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, hấp dẫn (Đáp án gồm 02 trang)