Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN TIN 7 HỌC KÌ 1 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN TIN 7 HỌC KÌ 1 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN TIN 7 HỌC KÌ 1 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN TIN 7 HỌC KÌ 1 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN TIN 7 HỌC KÌ 1 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN TIN 7 HỌC KÌ 1 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN TIN 7 HỌC KÌ 1 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN TIN 7 HỌC KÌ 1 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN TIN 7 HỌC KÌ 1 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
Kế hoạch dạy mơn Tin học Học kì I Năm học 2023 – 2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường: Tổ: THCS LÊ LỢI TỰ NHIÊN TUẦN Tiết Họ tên: Nguyễn Thị Thu Hường Ngày soạn: Ngày dạy: TÊN BÀI DẠY: BÀI THIẾT BỊ VÀO - RA Môn: Tin học lớp: Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: Sau học em sẽ: Củng cố phát triển kiến thức xử lí thơng tin lớp Biết nhận thiết bị vào – có nhiều loại, hình dạng khác Biết chức thiết bị vào – thu nhận, lưu trữ, xử lí truyền thơng tin Nêu ví dụ cụ thể thao tác không cách, gây lỗi cho thiết bị Về lực: 2.1 Năng lực chung Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực chung học sinh sau: Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả tự đọc sách giáo khoa kết hợp với gợi ý giáo viên để trả lời câu hỏi khái niệm Thiết bị vào – Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ví dụ về: Thiết bị vào – ra, cách sử dụng thiết bị an toàn Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh đưa thêm ví dụ cụ thể thao tác khơng cách, gây lỗi cho thiết bị 2.2 Năng lực Tin học Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực Tin học học sinh sau: Năng lực C (NLc): Kể chức thiết bị vào – thu nhận, lưu trữ, xử lí truyền thơng tin Biết sử dụng thiết bị cách an tồn có trách nhiệm Thực thao tác với thiết bị thơng dụng máy tính Về phẩm chất: Học sinh có ý thức trách nhiệm việc sử dụng thiết bị Thể cảm thơng sẵn sàng giúp đỡ bạn q trình thảo luận nhóm Truyền đạt thơng tin xác, khách quan II Thiết bị dạy học học liệu - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên, phiếu học tập Kế hoạch dạy mơn Tin học Học kì I Năm học 2023 – 2024 - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học III Tiến trình dạy học BÀI THIẾT BỊ VÀO – RA (tiết 1) Hoạt động 1: Khởi động (5p) a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần giải thiết bị vào bốn thành phần máy tính hỗ trợ người xử lí thơng tin b) Nội dung: Học sinh đọc đoạn văn sách giáo khoa trả lời câu hỏi: em biết điều sau đọc xong đoạn văn c) Sản phẩm: Học sinh trả lời thơng tin đoạn văn d) Tổ chức thực hiện: Chiếu đoạn văn bản, yêu cầu học sinh đọc Sách giáo khoa Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Thiết bị vào - HĐ 1.1 Phân biệt thiết bị vào, thiết bị (15p) a) Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt thiết bị vào, thiết bị b) Nội dung: Phiếu học tập số c) Sản phẩm: Kết điền phiếu nhóm d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiến trình hoạt động thảo luận trước lớp Chia nhóm HS Phát phiếu học tập Thực nhiệm vụ: HS phân cơng nhóm trưởng, người báo cáo HS thảo luận viết câu trả lời theo nhóm Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận, nhận định GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Ghi nhớ: Thiết bị vào dùng để nhập thông tin vào máy tính Thiết bị xuất thơng tin từ máy tính để người nhận biết HĐ 1.2 Sự đa dạng thiết bị vào – (20p) a) Mục tiêu: HS nhận thiết bị vào – có nhiều loại nhằm đáp ứng yêu cầu người sử dụng b) Nội dung: Phiếu học tập số c) Sản phẩm: Kết điền phiếu nhóm d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiến trình hoạt động thảo luận trước lớp Phát phiếu học tập Thực nhiệm vụ: HS thảo luận viết câu trả lời theo nhóm Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Ghi nhớ: Kế hoạch dạy môn Tin học Học kì I Năm học 2023 – 2024 Các thiết bị vào – có nhiều loại, có cơng dụng hình dạng khác Hoạt động 3: Luyện tập (5p) a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức thiết bị vào – b) Nội dung: c) Sản phẩm: – B d) Tổ chức thực hiện: 2–D Chuyển giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi Thực nhiệm vụ: HS trả lời cá nhân Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng (15p) a) Mục tiêu: Học sinh sử dụng kiến thức học vận dùng vào tình thực tế b) Nội dung: Phiếu học tập số c) Sản phẩm: Kết điền phiếu nhóm d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiến trình hoạt động thảo luận trước lớp Phát phiếu học tập Thực nhiệm vụ: HS thảo luận viết câu trả lời theo nhóm Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Đã kiểm tra ngày /… /2023 BAN GIÁM HIỆU Kế hoạch dạy môn Tin học TUẦN Tiết Học kì I Năm học 2023 – 2024 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI THIẾT BỊ VÀO – RA (tiết 2) Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động (5p) a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần giải thiết bị vào bốn thành phần máy tính hỗ trợ người xử lí thơng tin b) Nội dung: Học sinh đọc đoạn văn sách giáo khoa trả lời câu hỏi: em biết điều sau đọc xong đoạn văn c) Sản phẩm: Học sinh trả lời thơng tin đoạn văn d) Tổ chức thực hiện: Chiếu đoạn văn bản, yêu cầu học sinh đọc Sách giáo khoa Hoạt động 2: Hình thành kiến thức An toàn thiết bị HĐ 2.1 Kết nối thiết bị vào – (10p) a) Mục tiêu: HS biết thao tác lắp ráp cổng kết nối trình tự để khơng gây cố cho thiết bị b) Nội dung: Phiếu học tập số c) Sản phẩm: Kết điền phiếu nhóm Câu a – 7; b – 6; c – 7; d – 3; e – 4; f – Câu Việc cung cấp nguồn điện cho máy tính cần thực sau hồn thành kết nối khác để tránh bị điện giật xung điện làm hỏng thiết bị d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiến trình hoạt động thảo luận trước lớp Phát phiếu học tập Thực nhiệm vụ: HS thảo luận viết câu trả lời theo nhóm Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức HĐ 2.2 An toàn sử dụng thiết bị máy tính (10p) a) Mục tiêu: HS biết cách sử dụng, lắp ráp thiết bị máy tính an tồn b) Nội dung: Kế hoạch dạy môn Tin học Học kì I Năm học 2023 – 2024 c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiến trình hoạt động thảo luận trước lớp Thực nhiệm vụ: HS đọc nội dung SGK rút kết luận việc nên không nên làm lắp ráp, sử dụng thiết bị máy tính Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Ghi nhớ: Đọc kĩ hướng dẫn nhà sản xuất trước sử dụng thiết bị Kết nối thiết bị cách Giữ gìn làm việc với máy tính gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh, khô HĐ 2.3 Câu hỏi củng cố (5p) a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức thiết bị vào – b) Nội dung: c) Sản phẩm: Câu 1: B Câu 2: Khơng nên vừa ăn vừa sử dụng máy tính cách làm việc khơng ảnh hưởng đến tiêu hố cơng việc mà cịn gây an toàn cho thiết bị đồ ăn, uống rơi, đổ vào thiết bị d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi Thực nhiệm vụ: HS trả lời cá nhân Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập (5p) a) Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập lại khái niệm, phân biệt thiết bị vào – ra; cách sử dụng thiết bị an toàn b) Nội dung: Kế hoạch dạy môn Tin học Học kì I Năm học 2023 – 2024 c) Sản phẩm: Câu 1: C Câu 2: d) – b) – c) – a) d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi Thực nhiệm vụ: HS trả lời cá nhân Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng (15p) a) Mục tiêu: Học sinh sử dụng kiến thức học vận dùng vào tình thực tế b) Nội dung: Phiếu học tập số c) Sản phẩm: Kết điền phiếu nhóm Câu Qua hình theo dõi, em thấy có người đứng trước camera an ninh Họ em theo dõi họ Đó camera an ninh thiết bị vào mà khơng phải thiết bị Nó thu hình ảnh trước ống kính gửi đến nơi em theo dõi mà không cho người đứng trước ống kính biết gửi thơng tin đâu, cho Câu Virus gây lỗi máy in Máy in thiết bị ra, nghĩa hướng di chuyển liệu từ máy tính sang máy in mà khơng theo chiều ngược lại Khơng có cách để đưa vius vào máy in mà không qua máy tính Mọi hoạt động máy in máy tính điều khiển Vius từ máy tính gây lỗi máy in Khi tắt máy in, nhở bị xố hết, khơng cần phải diệu virus Vì vậy, em cần diệt virus máy tính máy in khơng có virus Câu Gợi ý: Mỗi nội dung cụ thể nội quy phòng máy quy tắc giúp bạn sử dụng phòng máy tính an tồn có trách nhiệm d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu mục đích u cầu tiến trình hoạt động thảo luận trước lớp Phát phiếu học tập Thực nhiệm vụ: HS thảo luận viết câu trả lời theo nhóm Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Kế hoạch dạy môn Tin học Học kì I Năm học 2023 – 2024 PHIẾU HỌC TẬP Phiếu học tập số Câu Các thiết bị hình làm việc với dạng thơng tin nào? ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Câu Thiết bị tiếp nhận thơng tin chuyển vào máy tính? ……………………………………………………………… Câu Thiết bị nhận thông tin từ máy tính đưa bên ngồi? ……………………………………………………………… Phiếu học tập số Câu Mỗi thiết bị vào – hình làm việc với dạng thơng tin nào? Thiết bị có hai chức vào ra? ……………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………….…… Câu Máy chiếu thiết bị vào hay thiết bị ra? Máy chiếu làm việc với dạng thông tin nào? ……………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………….…… Câu Bộ điều khiển game thiết bị vào hay ra? ……………………………………………………………… Câu Màn hình cảm ứng thiết bị vào, thiết bị hay có hai chức vào ra? ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Kế hoạch dạy môn Tin học Học kì I Năm học 2023 – 2024 Phiếu học tập số Câu Em lắp thiết bị sau vào cổng a) Bàn phím:…… b) Dây mạng:……… c) Chuột:… d) Dây hình:…… e) Tai nghe:…… f) Dây nguồn:…… Câu Việc cấp nguồn điện cho máy tính cần thực trước hay sau kết nối trên? Vì sao? ……………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………….…… Phiếu học tập số Câu Trên hình theo dõi, em thấy có người đứng trước camera an ninh Người có biết em theo dõi không? Tại sao? ……………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………….…… Câu Máy in em in kí hiệu khơng mong muốn em biết lỗi virus gây Em cần phải diệt virus máy in hay máy tính? Tại sao? ……………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………….…… Câu Em đề xuất số quy tắc để giúp bạn sử dụng phịng máy tính an tồn ……………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………….…… ĐÃ KIỂM TRA: / /2023 PHÓ TỔ TRƯỞNG Phạm Thị Tuyết Lan Kế hoạch dạy môn Tin học TUẦN Tiết Học kì I Năm học 2023 – 2024 Ngày soạn: Ngày dạy: TÊN BÀI DẠY: Bài Phần mềm máy tính (tiết 1) Mơn: Tin học lớp: Thời gian thực hiện: (2 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: Sau học em sẽ: Nhận thức vai trò phần mềm hoạt động máy tính Phân chia phần mềm thành hai loại: hệ điều hành phần mềm ứng dụng Về lực: 2.1 Năng lực chung Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả tự đọc sách giáo khoa kết hợp với gợi ý giáo viên để trả lời câu hỏi khái niệm hệ điều hành, phần mềm ứng dụng, Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa khái niệm hệ điều hành, phần mềm ứng dụng Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh phân biệt khác hệ điều hành phần mềm ứng dụng 2.2 Năng lực Tin học Giải thích sơ lược chức điều khiển quản lí hệ điều hành, qua phân biệt hệ điều hành với phần mềm ứng dụng Nêu tên số phần mềm ứng dụng sử dụng Giải thích phần mở rộng tên tệp cho biết tệp thuộc loại gì, nêu ví dụ minh hoạ Về phẩm chất: Học sinh có ý thức trách nhiệm việc sử dụng thiết bị học Nhận tổ chức, thành viên có vai trị, vị trí khác để thực mục tiêu chung Từ tự giác, củng cố ý thức tổ chức kỉ luật II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên, phiếu học tập Học liệu: Sách giáo khoa Tin học III Tiến trình dạy học Hoạt động Khởi động (10p) a) Mục tiêu: Giúp học sinh định hướng học: Nếu khơng có chương trình máy tính (phần mềm), thành phần thiết bị khối vật chất không phản hồi Xác định hai loại phần mềm để tìm hiểu hai mục học: hệ điều Kế hoạch dạy môn Tin học Học kì I Năm học 2023 – 2024 hành phần mềm ứng dụng Học sinh phân biệt hoạt động có tính chất điều hành hoạt động khác Qua liên hệ với đặc điểm hệ điều hành b) Nội dung: Học sinh đọc đoạn văn sách giáo khoa trả lời câu hỏi: c) Sản phẩm: Đáp án: b, d, f d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiến trình hoạt động thảo luận trước lớp Chia nhóm HS Phát phiếu học tập Thực nhiệm vụ: HS phân cơng nhóm trưởng, người báo cáo HS thảo luận viết câu trả lời theo nhóm Báo cáo, thảo luận: HS trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động Hình thành kiến thức Hệ điều hành HĐ 1.1 Hệ điều hành (20p) a) Mục tiêu: Học sinh phân biệt hệ điều hành với phần mềm khác Chỉ chức hệ điều hành b) Nội dung: Nêu vai trò, chức hệ điều hành c) Sản phẩm: Kết điền phiếu nhóm d) Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiến trình hoạt động trước lớp Thực nhiệm vụ: HS đọc nội dung SGK rút kết luận vai trị, chức hệ điều hành Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Ghi nhớ: Hệ điều hành phần mềm hệ thống quản lí điều khiển hoạt động chung 10