Đang tải... (xem toàn văn)
Triết gia Ai cũng có thể hạnh phúc ngay từ giây phút này. ...Chỉ có điều, chúng ta không thể hưởng thụ hạnh phúc nếu chỉ đứng yên tại chỗ. Cần phải tiếp tục tiến bước trên con đường mình đã đặt chân lên. Cậu đã tiến một bước đầu tiên. Đã tiến một bước dài. Tuy nhiên, cậu đang nhụt chí, định thoái lui chứ không chỉ dừng lại. Cậu có biết tại sao không? Chàng thanh niên Thầy bảo tôi không có khả năng chịu đựng? Triết gia Không hề. Cậu chỉ chưa đưa ra được “lựa chọn lớn nhất của cuộc đời” thôi. Chàng thanh niên Lựa chọn lớn nhất của cuộc đời? Thầy bảo tôi lựa chọn gì cơ? Triết gia Tôi nói vừa nãy rồi đấy. Là “tình yêu”. Chàng thanh niên Trời, một từ đó thì làm sao mà tôi hiểu được Đừng nói một cách trừu tượng để tránh né nữa Triết gia Tôi nghiêm túc mà. Những vướng mắc trong lòng cậu bây giờ đều được gói gọn trong một từ “tình yêu”. Mã hàng 8935235220270 Tên Nhà Cung Cấp Nhã Nam Tác giả Kishimi Ichiro, Koga Fumitake Người Dịch Nguyễn Thanh Vân NXB NXB Lao Động Năm XB 2019 Trọng lượng (gr) 300 Kích Thước Bao Bì 14 x 20.5 Số trang 299 Hình thức Bìa Mềm Sản phẩm bán chạy nhất Top 100 sản phẩm Kỹ năng sống bán chạy của tháng Giá sản phẩm trên Fahasa.com đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Bên cạnh đó, tuỳ vào loại sản phẩm, hình thức và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như Phụ phí đóng gói, phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh,... Chính sách khuyến mãi trên Fahasa.com không áp dụng cho Hệ thống Nhà sách Fahasa trên toàn quốc Triết gia Ai cũng có thể hạnh phúc ngay từ giây phút này. ...Chỉ có điều, chúng ta không thể hưởng thụ hạnh phúc nếu chỉ đứng yên tại chỗ. Cần phải tiếp tục tiến bước trên con đường mình đã đặt chân lên. Cậu đã tiến một bước đầu tiên. Đã tiến một bước dài. Tuy nhiên, cậu đang nhụt chí, định thoái lui chứ không chỉ dừng lại. Cậu có biết tại sao không? Chàng thanh niên Thầy bảo tôi không có khả năng chịu đựng? Triết gia Không hề. Cậu chỉ chưa đưa ra được “lựa chọn lớn nhất của cuộc đời” thôi. Chàng thanh niên Lựa chọn lớn nhất của cuộc đời? Thầy bảo tôi lựa chọn gì cơ? Triết gia Tôi nói vừa nãy rồi đấy. Là “tình yêu”. Chàng thanh niên Trời, một từ đó thì làm sao mà tôi hiểu được Đừng nói một cách trừu tượng để tránh né nữa Triết gia Tôi nghiêm túc mà. Những vướng mắc trong lòng cậu bây giờ đều được gói gọn trong một từ “tình yêu”.
https://thuviensach.vn DÁM HẠNH PHÚC ———★——— Tác giả KISHIMI ICHIRO KOGA FUMITAKE Người dịch NGUYỄN THANH VÂN Phát hành NHÃ NAM Nhà Xuất LAO ĐỘNG ebook©vctvegroup 20-05-2020 https://thuviensach.vn Kishimi Ichiro Nhà triết học, sinh năm 1956 tai Kyoto, sống Kyoto Năm 1989 ông bắt đầu chuyên tâm nghiên cứu triết học tâm lý học Adler, dịch ba tác phẩm Nhập môn tâm lý học Adler tiếng Nhật Koga Fumitake Người viết tự do, sinh năm 1973 Sở trường tác phẩm đối thoại, vấn đáp Dựa đàm đạo với Kishimi Ichiro, anh vận dụng thể loại đối thoại triết học Hy Lạp cổ điển để viết nên sách Tác phẩm chung: - Dám bị ghét - Dám hạnh phúc https://thuviensach.vn Đây chuyến thăm vui vẻ, tràn đầy tình thân “Nếu lần tới có dịp, tơi khơng tới để phản bác hết mà tới với tư cách người bạn thay thế.” Đúng chia tay ngày hơm đó, chàng niên nói lời vậy.* Tuy nhiên, đây, sau ba năm, anh lại tới thăm thư phòng triết gia với mục đích hồn tồn khác Chàng niên run rẩy trước thật lớn lao mà định giãi bày, phải đâu Triết gia: Nào, cậu nói cho tơi biết chứ? Chàng niên: Vâng Lý tơi lại tới thư phịng mà, thật tiếc khơng phải để hâm nóng tình bạn với thầy Thầy hẳn bận rộn, tơi người thừa thời gian Đương nhiên, tơi tới chuyện cấp bách Triết gia: Hẳn Chàng niên: Tôi suy nghĩ Băn khoăn, trăn trở nhiều hiểu Và hơm tơi tới để nói với thầy định quan trọng đưa sau suy nghĩ kỹ Tôi biết thầy bận xin thầy dành thời gian cho đêm Bởi có lẽ chuyến thăm cuối tơi https://thuviensach.vn Triết gia: Đã xảy chuyện vậy? Chàng niên: … Thầy chưa hiểu sao? Vấn đề mà khổ sở đến định được, có nên từ bỏ Adler hay không Triết gia: Ồ! Chàng niên: Nếu từ kết luận tư tưởng Adler lừa lọc Hết sức dối trá Mà không, buộc phải nói tư tưởng nguy hiểm gây tổn hại cho người Tin tưởng ông quyền tự thầy, xin thầy cố gắng im lặng tơi nói Với suy nghĩ lịng, định đêm chuyến thăm cuối để từ bỏ Adler trước mặt thầy Triết gia: Hẳn xảy chuyện khiến cậu định nhỉ? Chàng niên: Tơi bình tĩnh kể lại đầu Trước hết, thầy nhớ ngày cuối chia tay ba năm trước không? Triết gia: Tất nhiên tơi nhớ Đó ngày mùa đơng tuyết phủ trắng xóa https://thuviensach.vn Chàng niên: Đúng Một đêm trăng tròn, bầu trời xanh Được tư tưởng Adler cảm hóa, ngày hơm đó, lần đầu tiên, tiến bước dài Nghĩa là, bỏ công việc thư viện trường đại học, nhận công việc dạy học trường trung học sở trước học Với mong muốn thực hành chương trình giáo dục dựa tư tưởng Adler, để mang ánh sáng tới cho nhiều trẻ em tốt Triết gia: Đó tâm tuyệt vời! Chàng niên: Vâng Hồi đó, tơi cháy cho lý tưởng Khơng thể giữ riêng cho tư tưởng tuyệt vời, tư tưởng thay đổi hẳn giới Phải chia sẻ với nhiều người Vậy, chia sẻ với đây…? Chỉ có kết luận Những người cần biết Adler người lớn bị vấy bẩn Truyền đạt cho đứa trẻ chủ nhân hệ giúp tư tưởng phát triển Đó sứ mệnh giao phó cho mình… Tơi cháy đến st bị bỏng Triết gia: Tôi thấy Cậu dùng thời khứ để nói điều nhỉ? Chàng niên: Đúng vậy, hồn tồn chuyện q khứ Không, xin thầy đừng hiểu lầm Không phải tơi thất vọng với học trị đâu https://thuviensach.vn Càng thất vọng với giáo dục mà từ bỏ Tôi thất vọng với Adler, nghĩa thất vọng với thầy Triết gia: Tại thế? Chàng niên: Trời, thầy đặt tay lên trái tim tự hỏi điều ấy! Tư tưởng Adler lý thuyết suông giấy, chẳng giúp ích xã hội đại cả! Đặc biệt phương châm giáo dục “không khen ngợi khơng mắng mỏ” Tơi phải nói trước tơi tơn trọng phương châm Tôi không khen ngợi, chẳng mắng mỏ Dù học trị có đạt điểm thi tối đa, dọn dẹp lớp học sẽ, không khen ngợi Học trị qn làm tập, làm ồn lớp, tơi khơng mắng mỏ Thầy nghĩ, kết chuyện xảy ra? Triết gia: … Lớp học trở nên náo loạn phải khơng? Chàng niên: Chính xác! Thực ra, nghĩ lại điều hiển nhiên Tôi thật ngốc mắc phải bẫy lừa dối rẻ tiền Triết gia: Thế cậu làm gì? Chàng niên: https://thuviensach.vn Khỏi phải nói Tơi chọn cách phê bình nghiêm khắc học sinh quậy phá Tất nhiên thầy coi thường khẳng định cách giải ngu ngốc Nhung người mải mê với triết học, chìm đắm ảo tưởng Tôi nhà sư phạm sống giới thực, có trách nhiệm với giáo dục học đường, có trách nhiệm với sinh mệnh đời học trò Hơn nữa, “hiện thực” trước mắt khắc, khắc trôi đi, không đợi dù giây! Không thể khoanh tay đứng nhìn được! Triết gia: Thế có hiệu khơng? Chàng niên: Tất nhiên, để đến nước mắng mỏ chẳng ích Vì bọn trẻ nhờn, coi tơi “kẻ yếu đuối”… Thực lịng mà nói, chí có lúc tơi thấy ghen tị với giáo viên thời phép dùng hình phạt lên thân thể Triết gia: Cậu bình tĩnh! Chàng niên: Tơi xin nói thêm để thầy không hiểu nhầm, không “tức giận” bị dồn ép cảm xúc q mức Tơi “mắng” theo lý trí coi biện pháp giáo dục cuối thơi Nói cách khác, tơi sử dụng loại kháng sinh có tên mắng mỏ Triết gia: https://thuviensach.vn Cậu nói mà cậu muốn từ bỏ Adler? Chàng niên: Đây ví dụ dễ hiểu thơi Đúng tư tưởng Adler tuyệt vời thật Nó làm nhân sinh quan dao động, khiến cảm thấy bầu trời âm u mở đời thay đổi Thậm chí tơi cịn nghĩ chân lý khơng thể phủ nhận giới… Tuy nhiên, điều thư phịng thơi! Khi mở cánh cửa này, bước giới thực, tư tưởng Adler lại q ngây ngơ Đó khơng phải quan điểm đối diện với thực mà lý tưởng sáo rỗng Thầy chìm đắm ảo tưởng, nhào nặn giới phù hợp với thư phịng thơi Thầy chẳng biết giới thực sự, giới mn hình vạn trạng cả! Triết gia: Tơi hiểu… Rồi nữa? Chàng niên: Kiểu giáo dục không khen ngợi chẳng mắng mỏ, bỏ mặc học trị danh nghĩa tính tự chủ, chẳng qua bỏ bê cơng việc vai trị nhà sư phạm thôi! Từ trở đi, đối diện với bọn trẻ theo cách khác hẳn với Adler Khơng cần biết có “đúng” hay không Nhưng buộc phải làm Tôi khen ngợi mắng mỏ Đương nhiên, có buộc phải đưa hình phạt nghiêm khắc Triết gia: Vậy cậu không từ bỏ nghề giáo? https://thuviensach.vn Chàng niên: Tất nhiên rồi! Chắc chắn khơng có chuyện tơi từ bỏ đường dạy học Bởi đường tơi chọn lối sống khơng phải nghề nghiệp Triết gia: Nghe cậu nói tơi n tâm Chàng niên: Thầy coi chuyện sao?! Nếu tiếp tục theo nghề giáo, tơi buộc phải từ bỏ Adler đây! Nếu không, thành rũ bỏ trách nhiệm giáo viên, bỏ mặc học trị mình… Nào, lưỡi dao kề cổ họng thầy Thầy trả lời đây? MỌI NGƯỜI ĐỀU HIỂU NHẦM TƯ TƯỞNG CỦA ADLER Triết gia: Trước hết, cho phép tơi đính chút Lúc nãy, cậu dùng từ “chân lý” Tuy nhiên, tơi khơng nói đến Adler chân lý tuyệt đối, bất biến Tóm lại, giống đeo kính Có lẽ có nhiều người nhìn rõ nhờ cặp kính Trong đó, có lẽ có người lại thấy mắt mờ Tơi khơng định ép người sử dụng cặp kính tư tưởng Adler https://thuviensach.vn