Đang tải... (xem toàn văn)
Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn
1 Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC (Kèm theo Công văn số 5512 /BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS ĐỒNG TÂM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN (Năm học 2023-2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 5; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 1; Trình độ đào tạo: Cao đẳng………., Đại học: ……… Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt… ; Khá…….; Đạt…… ; Chưa đạt: …… Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Ti vi máy chiếu Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Tất tiết học Loa Một số tiết học Máy tính Tất tiết học Bảng phụ Một số tiết học Tranh ảnh dụng cụ 37 Một số tiết học Ghi Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáodục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học Số tiết Bài 1: Tự hào truyền thống quê hương 2 Bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa Yêu cầu cần đạt - Nêu số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương - Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương - Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương - Nêu khái niệm di sản văn hoá số loại di sản văn hoá Việt Nam - Giải thích ý nghĩa di sản văn hoá người xã hội - Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hoá - Nhận biết trách nhiệm học sinh việc bảo tồn di sản văn hóa - Liệt kê hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hóa cách đấu tranh ngăn chăn hành vi - Thực số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hóa 3 Bài 3: Quan tâm, cảm thông, chia sẻ Kiểm tra, đánh giá kỳ I Bài 4: Học tập tự giác tích cực Bài 5: Giữ chữ tín Bài 6: Quản lí tiền Ơn tập cuối kỳ I 2 3 - Nêu biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác - Hiểu người phải quan tâm, cảm thôngvà chia sẻ với - Thường xuyên có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thông chia sẻ với người - Khích lệ động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác; phê phán thói ích kỷ, thờ trước khó khăn, mát người khác - Học sinh nhận biết, hiểu vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống qua chuẩn mực học - Là sở để giáo viên đánh giá xếp loại học sinh - Nêu biểu học tập tự giác, tích cực - Hiểu phải học tập tự giác, tích cực - Thực việc học tập tự giác, tích cực - Biết góp ý, nhắc nhở bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế - Hiểu chữ tín gì, biểu giữ chữ tín phải giữ chữ tín - Phân biệt hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín - Luôn giữ lời hứa với người thân, thầy cô, bạn bè người có trách nhiệm - Phê phán người khơng biết giữ chữ tín - Nêu ý nghĩa việc quản lí tiền hiệu - Nhận biết số nguyên tắc quản lí tiền có hiệu - Bước đầu biết quản lý tiền tạo nguồn thu nhập cá nhân - Ôn tập lại kiến thức học chuẩn bị làm kiểm tra đánh giá cuối kì I Kiểm tra, đánh giá cuối kỳ I 10 Bài 7: Ứng phó với tâm lý căng thẳng 11 12 13 14 15 Bài 8: Bạo lực học đường Bài 9: Ứng phó với bạo lực học đường Kiểm tra, đánh giá kỳ II Bài 10: Tệ nạn xã hội Bài11: Thực hiện, phòng chống tệ nạn xã hội 2 - Học sinh nhận biết, hiểu vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống học kỳ I - Là xếp loại học sinh - Nêu tình thường gây căng thẳng - Nhận biết biểu thể bị căng thẳng - Nêu nguyên nhân ảnh hưởng căng thẳng - Nêu cách ứng phó tích cực căng thẳng - Thực hành số cách ứng phó tích cực căng thẳng - Nêu biểu bạo lực học đường - Nêu nguyên nhân tác hại bạo lực học đường - Nêu số quy định Pháp luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường - Biết cách ứng phó trước, sau bị bạo lực học đường - Tham gia hoạt động tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường nhà trường địa phương tổ chức - Phê phán, đấu tranh với hành vi bạo lực học đường, sống tự chủ không để bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường - Học sinh nhận biết, hiểu vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống qua chuẩn mực học - Là sở để gv dánh giá xếp loại học sinh - Nêu khái niệm tệ nạn xã hội loại tệ nạn xã hội phổ biến - Giải thích nguyên nhân, hậu tệ nạn xã hội thân, gia đình xã hội - Nêu số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội - Thực tốt quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội - Tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường, địa phương tổ chức - Phê phán, đấu tranh với tệ nạn xã hội tuyên truyền, vận động 16 Bài 12: Quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình 17 Ôn tập cuối kỳ II 18 Kiểm tra đánh giá cuối kỳ II người tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội - Nêu khái niệm vai trò gia đình; quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thành viên gia đình - Nhận xét việc thực quyền nghĩa vụ gia đình thân người khác - Thực nghĩa vụ thân ông bàm cha mẹ anh chị em gia đình việc làm cụ thể - Ôn tập lại kiến thức học chuẩn bị làm kiểm tra đánh giá cuối kì II - Học sinh nhận biết, hiểu vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống học kỳ II - Là xếp loại học sinh Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Giữa kỳ I 45 phút Cuối kỳ I 45 phút Giữa kỳ II 45 phút Thời điểm Yêu cầu cần đạt - Học sinh củng cố kiến thức học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy Theo KHGD sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh - Học sinh củng cố kiến thức học học kì I - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy Theo KHGD sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh cuối học kì I - Học sinh củng cố kiến thức học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy Theo KHGD sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Hình thức Kiểm tra viết, kiểm tra hồ sơ học tập, sản phẩm, hoạt động học sinh Kiểm tra viết, kiểm tra hồ sơ học tập, sản phẩm, hoạt động học sinh Kiểm tra viết, kiểm tra hồ sơ học tập, sản phẩm, hoạt động học sinh Cuối kỳ II 45 phút TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Ngọc Tám - Học sinh củng cố kiến thức học học kì II - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy Theo KHGD sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh học kì II Kiểm tra viết, kiểm tra hồ sơ học tập, sản phẩm, hoạt động học sinh