Đang tải... (xem toàn văn)
- Kể được một số biểu hiện của lòng tự hào về truyền thốngdân tộc Việt Nam.2 Về năng lực- Năng lực chung:+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về truyềnthống dân tộc.+ Giao tiế
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM TÔ NGỮ VĂN – SỬ - ĐỊA – CƠNG DÂN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNCH DẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNA TỔ CHUYÊN MÔN CHUYÊN MÔN MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNC GIÁO DỤC CÔNG DÂN, KHỐI LỚP C CÔNG DÂN, KHỐI LỚP I LỚP P Năm học 202c 2023 - 2024 I KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNCH BÀI DẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNY: Số lớp: 05; Số học sinh: 180 ; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:02; Trình độ đào tạo: Đại học: 02; Trên đại học: 00 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 02 ; Khá: 00 ; Đạt:00; Chưa đạt:00 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học/ Học liệu - Máy tính, giảng Powertoint , loa - Internet - SGK,SGV, SBT - Máy tính, giảng Powertoint , loa - Internet - SGK,SGV, SBT - Máy tính, giảng Powertoint , loa - Internet - SGK,SGV, SBT - Tấm gương người lao động tiêu biểu Số lượng (Bộ) 01 Các thí nghiệm/thực hành Bài 1: Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam 01 Bài 2: Tôn trọng đa dạng dân tộc 01 Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo - Máy tính, laptop, giảng Powertoint , loa - Internet - SGK,SGV, SBT - Bảng nhóm khố lớn, SGK, SGV, SBT 01 Bài 4: Bảo vệ lẽ phải - Máy tính, giảng Powertoint , loa - Internet, tranh ảnh, thông tin thực tế - SGK,SGV, SBT - Máy tính, giảng Powertoint , loa - Internet - SGK,SGV, SBT, phiếu học tập - Máy tính, máy chiếu, giảng Powertoint - Tranh ảnh, ví dụ , mẫu chuyện thực tế, phiếu học tập - Bảng nhóm khố lớn, SGK, SGV, SBT - Máy tính, máy chiếu, giảng Powertoint 01 Bài 5: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên 01 Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân 01 Bài 7: Phịng, chống bạo lực gia đình 01 Bài 8: Lập kế hoạch chi Ghi 10 - Tranh ảnh, ví dụ , mẫu chuyện thực tế, phiếu học tập, âm nhạc (bài hát Con Heo Đất) - Bảng nhóm khố lớn, SGK, SGV, SBT - Máy tính, máy chiếu, giảng Powertoint - Tranh ảnh, phiếu học tập - Bảng nhóm khố lớn, SGK, SGV, SBT - Máy tính, máy chiếu, giảng Powertoint - Tranh ảnh, mẩu chuyện, gương, phiếu học tập - Bảng nhóm khố lớn, SGK, SGV, SBT tiêu 01 Bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại 01 Bài 10: Quyền nghĩa vụ lao động công dân Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số Phạm vi nội dung Ghi lượng sử dụng Sân trường 01 Bài 9: Phòng ngừa tai Học sinh thực số thao tác nạn vũ khí, cháy nổ đơn giản phù hợp để phòng tránh chất độc hại tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại II KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNCH BÀI DẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNY Phân phối chương trình: Stt Bài học Số tiết Bài Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Yêu cầu cần đạt 1) Về kiến thức - Nêu số truyền thống dân tộc Việt Nam - Nhận biết giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam - Kể số biểu lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức truyền thống dân tộc + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến truyền thống dân tộc - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực đánh giá hành vi, việc làm thân người xung quanh việc thể lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, kiện, vấn đề đời sống xã hội liên quan đến niềm tự hào truyền thống dân tộc; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình lịng tự hào truyền thống dân tộc thực tiễn; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình thực tiễn truyền thống dân tộc Việt Nam 3) Về phẩm chất - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động tìm hiểu truyền thống dân tộc; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống dân tộc - Trách nhiệm: Sống có trách nhiệm thể qua niềm tự hào truyền thống giá trị trị quý báu truyền thống dân tộc Việt Nam, phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp dân tộc 1) Về kiến thức - Nêu số biểu đa dạng dân tộc văn hóa giới - Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng đa dạng văn hoá giới Thể lời nói việc làm thái độ tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới - Phê phán hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức văn hóa dân tộc + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công Bài 2: Tôn trọng đa dạng dân tộc + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến văn hóa dân tộc giới - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: tích cực tìm hiểu để biết biểu đa dạng dân tộc văn hoá giới, hiểu ý nghĩa việc tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu đa dạng dân tộc văn hoá giới; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình thực tiễn có liên quan đến việc tôn trọng đa dạng dân tộc 3) Về phẩm chất + Có phẩm chất nhân ái, biểu lời nói việc làm ln ln tơn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới + Có phẩm chất trách nhiệm thể tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới Bài 1) Về kiến thức Lao động cần cù, sáng tạo - Nêu khái niệm cầu cù, sáng tạo lao động số biểu cần cù, sáng tạo lao động - Giải thích ý nghĩa cần cù, sáng tạo lao động - Thể cần cù, sáng tạo lao động thân 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức lao động cần cù, sáng tạo + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến lao động cần cù, sáng tạo - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Thể cần cù, sáng tạo lao động thân; Trân trọng thành lao động, quý trọng học hỏi gương cần cù, sáng tạo lao động; Phê phán nhũng biểu chây lười, thụ động lao động + Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức sở thích, điểm mạnh, điểm yếu thân việc thực cần cù, sáng tạo lao động ngày + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, vấn đề đời sống xã hội liên quan đến cần cù, sáng tạo lao động; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình phản ánh cần cù, sáng tạo lao động; Lựa chọn, đề xuất cách giải tham gia giải vấn đề liên quan đến thực cần cù, sáng tạo lao động đời sống thực tế 3) Về phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với lứa tuổi - Trách nhiệm: Có trách nhiệm, trung thực không ngừng sáng tạo lao động Bài Bảo vệ lẽ phải 1) Về kiến thức - Giải thích cách đơn giản cần thiết phải bảo vệ lẽ phải - Thực việc bảo vệ lẽ phải lời nói hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức bảo vệ lẽ phải + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến bảo vệ lẽ phải - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực việc bảo vệ lẽ phải lời nói hành động cụ thể phù hợp với lứa tuổi; Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải, phê phán thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, kiện, vấn đề đời sống xã hội bảo vệ lẽ phải; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình bảo vệ lẽ phải đời sống thực tế; Lựa chọn, đề xuất cách giải tham gia giải vấn đề bảo vệ lẽ phải số tình cụ thể 3) Về phẩm chất - Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân chịu trách nhiệm lời nói, hành vi thân; tôn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, lẽ phải trước người; - Trách nhiệm: Có trách nhiệm lời nói hành vi học tập sống Bài Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên 1) Về kiến thức - Giải thích cần thiết phải bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên – Nếu số quy định pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nếu trách nhiệm học sinh việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên việc làm phù hợp với lứa tuổi; Phê phán, đấu tranh với nhũng hành vi gây ô nhiễm môi trường phá hoại tài nguyên thiên nhiên + Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức sở thích, điểm mạnh, điểm yếu thân việc tham gia bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; Lập thực kế hoạch bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên địa phương + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, vấn đề đời sống xã hội bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; Lựa chọn, đề xuất cách giải tham gia giải số vấn đề bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên đời sống thực tế 3) Về phẩm chất - Chăm chỉ, tích cực, tự giác tham gia hoạt động bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên phù hợp với lứa tuổi - Có trách nhiệm việc bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên Bài Xác định mục tiêu cá nhân 1) Về kiến thức - Nhận biết mục tiêu cá nhân; loại mục tiêu cá nhân - Hiểu phải xác định mục tiêu cá nhân - Nêu cách xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân - Xây dựng mục tiêu cá nhân thân kế hoạch hành động nhằm đạt mục tiêu đỏ 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân cơng + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến việc xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết cách xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân + Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức sở thích, điểm mạnh, điểm yếu thân việc xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân; Xây dựng mục tiêu thân kế hoạch hành động nhằm đạt mục tiêu - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, vấn đề đời sống xã hội xác định mục tiêu cá nhân; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, tình xác định mục tiêu cá nhân; Lựa chọn, đề xuất cách giải tham gia giải số vấn đề xác định mục tiêu cá nhân đời sống thực tế 3) Về phẩm chất - Chăm chỉ, vươn lên để đạt kết tốt học tập, lao động hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi - Có trách nhiệm việc xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân Bài 1) Về kiến thức Phịng, chống bạo lực gia đình - Kể hình thức bạo lực gia đình phổ biến; - Phân tích tác hại hành vi bạo lực gia đình cá nhân, gia đình xã hội; Nêu số quy định pháp luật phịng, chống bạo lực gia đình; Biết cách phịng, chống bạo lực gia đình; 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức phịng chống bạo lực gia đình + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến phịng chống bạo lực gia đình - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: phân tích đánh giá số tượng bạo lực gia đình thực tiễn sống; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống, tham gia hoạt động phịng, chống bạo lực gia đình thực tiễn + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Chủ động tích cực tham gia vào hoạt động để phịng, chống bạo lực gia đình 3) Về phẩm chất Nhân ái: Trân trọng danh dự, sức khoẻ người khác; khơng đồng tình với ác, xấu; không cổ xuý, không tham gia hành vi bạo lực gia đình Trách nhiệm: Trung thực, trách nhiệm, dũng cảm đấu tranh phòng, chống hành vi bạo lực gia đình cộng đồng Tích hợp Quyền người Bài Lập kế hoạch chi tiêu 1) Về kiến thức - Nhận biết cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu; - Nêu cách lập kế hoạch chi tiêu; - Tự điều chỉnh, tạo thói quen chi tiêu hợp lí 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức lập kế hoạch chi tiêu + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến lập kế hoạch chi tiêu - Năng lực đặc thù: + Năng lực phát triển thân: Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân phù hợp theo hướng dẫn; Thực kế hoạch chi tiêu đề + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, vấn để đời sống xã hội lập kế hoạch chi tiêu; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình lập kế hoạch chi tiêu; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình thực tiễn sống lập kế hoạch chi tiêu 3) Về phẩm chất - Trách nhiệm: Có trách nhiệm lập thực kế hoạch chi tiêu - Chăm chỉ: Giúp đỡ bạn bè, người thân lập kế hoạch chi tiêu hợp lí Bài Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại 1) Về kiến thức - Kể tên số tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại; nhận diện số nguy dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Trình bày hậu tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Nêu quy định pháp luật phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Có thói quen tự bảo vệ thân, tuyên truyền vận động người nâng cao cảnh giác đề phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, phân tích số tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại thực tiễn sống; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống, tham gia hoạt động phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại đời sống thực tiễn 3) Về phẩm chất - Có trách nhiệm phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Nhân ái: Trân trọng danh dự, sức khoẻ người khác; khơng đồng tình với hành vi sử dụng vũ khí, cháy, nổ chất độc hại làm ảnh hưởng đến sức khỏe người khác Tích hợp An ninh Quốc Phịng 10 Bài 10 Quyền nghĩa vụ lao động công dân 1) Về kiến thức - Phân tích tầm quan trọng lao động đời sống người - Nêu số quy định pháp luật quyền, nghĩa vụ lao động công dân lao động - Nêu số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động, lập hợp đồng lao động có nội dung đơn giản người sử dụng lao động người lao động 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức quyền, nghĩa vụ lao động công dân + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến quyền, nghĩa vụ lao động công dân - Năng lực đặc thù: + Năng lực phát triển thân: Tự đánh giá thái độ, hành vi lao động thân đời sống thực tế; Có kế hoạch thực kế hoạch khắc phục, cải thiện điểm chưa tốt, chưa phù hợp lao động thân + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, phân tích số tượng quyền nghĩa vụ lao động công dân thực tiễn sống; Vận dụng kiến thúc học để phân tích, đánh giá, xử lí tình thực tiễn có liên quan đến quyền nghĩa vụ lao động công dân 3) Về phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực, chủ động tham gia lao động gia đinh, trường, lớp cộng đồng phù hợp với lứa tuổi - Trách nhiệm: Thực tốt quy định pháp luật quyền nghĩa vụ lao động công dân, lao động chưa thành niên, quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động Kiểm tra, đánh giá định kỳ: Bài kiểm tra, đánh giá (1) Giữa học kỳ I Thời gian (2) Thời điểm (3) 45 phút Tuần Yêu cầu cần đạt (4) 1) Kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức có học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh 2) Năng lực Hình thức (5) Tự luận kết hợp trắc nghiệm theo ma trận đặc tả - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức nội dung học + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến thuế - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi +Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hồn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập 3) Về phẩm chất: Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp Trách nhiệm: Hoàn thành tốt trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt Cuối học kỳ I 45 phút Tuần 18 1) Kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức có học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh 2) Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức nội dung học + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến thuế - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi +Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập c) Về phẩm chất: Tự luận kết hợp trắc nghiệm theo ma trận đặc tả Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp Trách nhiệm: Hồn thành tốt q trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt Giữa học kỳ II 45 phút Tuần 26 1) Kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức có học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống Tự luận kết hợp trắc nghiệm theo ma trận đặc tả - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh 2) Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức nội dung học + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến thuế - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi +Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hồn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập 3) Về phẩm chất: Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp Trách nhiệm: Hoàn thành tốt trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt Cuối học kỳ II 45 phút Tuần 35 1) Kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức có học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh 2) Về phẩm chất: Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm Tự luận kết hợp trắc nghiệm theo ma trận đặc tả thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp Trách nhiệm: Hoàn thành tốt trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt 3) Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức nội dung học + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến thuế - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi +Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hồn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập III CÁC NỘI DUNG KHÁC (nếu có): - Cơng tác chủ nhiệm Cơng tác cơng đồn (Tổ trưởng Cơng đồn) Sinh hoạt tổ chun mơn định kì hàng tháng Bửu Long, ngày 25 tháng năm 2023 Người xây dựng kế hoạch Đặng Thùy Vân Lê Thị Oanh TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Bùi Thị Minh Giao HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM TÔ NGỮ VĂN – SỬ - ĐỊA – CƠNG DÂN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (Năm học 2023 - 2024) Khối lớp - Tổng số lớp: STT Chủ đề (1) Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại Yêu cầu cần đạt (2) Số tiết (3) Học sinh tiết thực (TH) số thao tác đơn giản phù hợp để phòng tránh tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Bùi Thị Minh Giao Thời điểm (4) Tuần 16 Địa điểm (5) Chủ trì (6) Phối hợp (7) Tại sân trường Giáo viên giảng dạy Tổng phụ trách, Điều kiện thực (8) - Thực trường; Giáo - Cơ sở vật viên chất chủ trường nhiệm lớp Bửu Long, ngày 25 tháng năm 2023 Người xây dựng kế hoạch Đặng Thùy Vân Lê Thị Oanh HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM TÔ NGỮ VĂN – SỬ - ĐỊA – CÔNG DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNCH DẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNC CỦA TỔ CHUYÊN MÔNA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Năm học 202c 2023 - 2024 I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình ST T Chủ đề/Bài học (1) Số tiết (2) Thời điểm (3) Tuần Tuần Tuần Bài Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Bài Tôn trọng đa dạng dân tộc Tuần Tuần Bài Lao động cần cù, sáng tạo Tuần Tuần Kiểm tra kì I Bài Bảo vệ lẽ phải Tuần Tuần Tuần 10 Bài Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên Tuần 11 Tuần 12 Tuần 13 Thiết bị dạy học (4) - Tranh thể truyền thống dân tộc Việt Nam - Máy chiếu, laptop; Internet - SGV, GKG, SBT - Bảng nhóm, phấn, nam châm - Tranh thể hiện, mẫu chuyện đặc sắc dân tộc - Máy chiếu, laptop, Internet - SGV, GKG, SBT - Bảng nhóm lớn, phấn, nam châm - Tranh thể cần cù, sáng tạo lao động - Máy chiếu, laptop, Internet - SGV, GKG, SBT - Bảng nhóm lớn, phấn, nam châm Bài Bài Bài - Tình huống: Video/clip - SGV, GKG, SBT, Internet - Bảng nhóm lớn, phấn, nam châm - Máy chiếu, ảnh, video/clip - SGV, GKG, SBT, Internet - Bảng nhóm, phấn, nam châm Địa điểm dạy học (5) Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Đề kiểm tra Lớp học Lớp học nhiên Bài Xác định mục tiêu cá nhân Tuần 14 Tuần 15 Tuần 16 Ôn tập HKI Thi cuối kì I 10 Lớp học Tuần 17 - Tranh ảnh; tình - Máy chiếu, laptop, video/clip, Internet - SGV, GKG, SBT - Bảng nhóm lớn, phấn, nam châm Từ đến Tuần 18 Bài đến Lớp học Đề kiểm tra Bài Phòng chống bạo lực gia đình Tuần 19 Tuần 20 Tuần 21 Tuần 22 Lớp học 11 Bài Lập kế hoạch chi tiêu Tuần 23 Tuần 24 Tuần 25 12 Kiểm tra kì II Tuần 26 - Tranh ảnh; tình - Máy chiếu, laptop, video/clip, Internet - SGV, GKG, SBT - Bảng nhóm lớn, phấn, nam châm - Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh, tiền… - SGK,SGV, SBT Bài Phòng, chống bạo lực học đường Bài Quản lí tiền 13 Bài Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại Tuần 27 Tuần 28 Tuần 29 14 Bài 10 Quyền nghĩa vụ lao động công dân Tuần 30 Tuần 31 Tuần 32 Tuần 33 15 16 Ôn tập HKII Kiểm tra cuối học kì II 1 Tuần 34 Tuần 35 - Máy tính, máy chiếu, giảng Powertoint - Tranh ảnh, mẫu chuyện, luật có liên quan - Bảng nhóm khố lớn, SGK, SGV, SBT - Máy tính, máy chiếu, giảng Powertoint - Tranh ảnh, mẩu chuyện, gương, hát, phiếu học tập - Bảng nhóm khố lớn, SGK, SGV, SBT Từ đến 10 Từ đến 10 Lớp học Lớp học Kiểm tra tự luận + trắc nghiệm lớp học Lớp học Sân trường Lớp học Lớp học Kiểm tra tự luận + trắc nghiệm lớp học II Nhiệm vụ khác: - Công tác chủ nhiệm Cơng tác cơng đồn (Tổ trưởng Cơng đồn) Họp tổ chun mơn định kì hàng tháng Bửu Long, ngày 25 tháng năm 2023 Người xây dựng kế hoạch Đặng Thùy Vân Lê Thị Oanh TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Bùi Thị Minh Giao HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên)