Biện pháp tổ chức thí nghiệm trẻ mầm non

Thí nghiệm là cách học trắc nghiệm trực tiếp này rất thích hợp với lứa tuổi mầm non và là một trong những nhiệm vụ của công tác đổi mới giáo dục mầm non hiện nay. Giúp trẻ có thêm những hiểu biết về nước như dầu ăn không tan ở trong nước, nhẹ hơn nước, dầu rửa bát nặng hơn nước, tan trong nước, có nhiều điều kỳ diệu, đẹp mắt khi làm thí nghiện với nước như mưa kim tuyến, lốc xoay, pháo hoa trong nước,.. trẻ hứng thú tích cực tham gia tìm tòi khám phá khoa học. Phát triển các năng lực quan sát, khả năng phân tích, so sánh, tổng hợp cho trẻ, nhờ vậy khả năng cảm nhận của trẻ nhanh nhậy chính xác, những biểu tượng kết quả trẻ thu nhận trở nên cụ thể, sinh động và hấp dẫn hơn, trẻ nhớ lâu hơn. Giúp giáo viên: Có nhiều phương phương pháp, cách tổ chức, kỹ năng khi hướng dẫn trẻ làm thí nghiệm khoa học. II, Nội dung của biện pháp: Khi cùng trẻ làm các thí nghiệm, tôi quan sát thấy có những biểu hiện ở trẻ rất tích cực, trẻ rất thích thú khi được quan sát hoặc thử nghiệm những hoạt động khám khá. Vì vậy, chúng ta những giáo viên mầm non có nhiệm vụ khuyến khích tạo điều kiện giúp trẻ được khám phá trải nghiệm. Tuy nhiên, nội dung và đối tượng cho trẻ làm quen cần được chọn lọc nội dung cho trẻ khám phá thử nghiệm đảm bảo cung cấp cho trẻ những kiến thức đơn giản, gần gũi và đặc biệt là phải an toàn về quy trình thực hiện. Tôi đã lựa chọn các thí nghiệm vừa cung cấp kiến thức mới, vừa có tác dụng củng cố các môn học khác như: Toán, khám phá khoa học. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời họat động chủ đích: Thí nghiệm khoa học với nước: ( Pháo hoa trong nước, mưa kim tuyến, Vòi rồng trong nước).