Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN TIN HỌC 4 ĐẠI HỌC VINH CÓ TIẾT ÔN TẬPGIÁO ÁN TIN HỌC 4 ĐẠI HỌC VINH CÓ TIẾT ÔN TẬPGIÁO ÁN TIN HỌC 4 ĐẠI HỌC VINH CÓ TIẾT ÔN TẬPGIÁO ÁN TIN HỌC 4 ĐẠI HỌC VINH CÓ TIẾT ÔN TẬPGIÁO ÁN TIN HỌC 4 ĐẠI HỌC VINH CÓ TIẾT ÔN TẬPGIÁO ÁN TIN HỌC 4 ĐẠI HỌC VINH CÓ TIẾT ÔN TẬPGIÁO ÁN TIN HỌC 4 ĐẠI HỌC VINH CÓ TIẾT ÔN TẬP
KHBD TIN HỌC ĐẠI HỌC VINH CĨ TIẾT ƠN TẬP HK1 HK2 CHƯƠNG 1: MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 1: PHẦN CỨNG VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực Tin học - Năng lực sử dụng quản lí phương tiện công nghệ thông tin truyền thông: Nêu tên số thiết bị phần cứng phần mềm biết; nêu sơ lược vai trò phần cứng, phần mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn chúng 1.2 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Học sinh say mê với mơn học, ưa tìm tịi khám phá thiết bị phần cứng phần mềm HS tích cực chủ động sáng tạo trình học tập - Giải vấn đề sáng tạo: HS nhận biết phân biệt phần cứng phần mềm sống giao tiếp với thiết bị điện tử Phẩm chất - Trách nhiệm: HS có ý thức giữ gìn bảo vệ thiết bị kĩ thuật số - Chăm chỉ: Tích cực việc hồn thành nhiệm vụ học tập cá nhân II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp dạy học: - Phương pháp kiến tạo, dựa vấn đề, thảo luận nhóm - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại, trực quan Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học, thân máy tính tháo vỏ - Máy tính kết nối tivi b) Đối với học sinh: SGK, máy tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.1 Mục tiêu: - Tạo hứng thú để bắt đầu học - Dẫn dắt vào 1.2 Nội dung: - GV đưa câu hỏi, HS trả lời 1.3 Sản phẩm: - HS kể thành phần máy tính số phần mềm học sử dụng lớp 1.4 Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS ý lắng nghe b) Thực nhiệm vụ KHBD TIN HỌC ĐẠI HỌC VINH CĨ TIẾT ƠN TẬP HK1 HK2 - Em kể tên thành phần - HS trả lời câu hỏi: thành phần máy tính? máy tính thân máy, bàn phím, chuột hình - Em kể số phần mềm học sử - HS trả lời câu hỏi: em học dụng lớp 3? sử dụng phần mềm PowerPoint, TuxTyping, c) Tổng kết nhiệm vụ - Nhận xét câu trả lời HS - HS lắng nghe, ghi nhận - Khen ngợi HS - Giới thiệu vào mới: “Ở lớp em biết - HS lắng nghe máy tính có thành phần thân máy, bàn phím, chuột hình Cùng với đó, em học sử dụng phần mềm trình chiếu PowerPoint, phần mềm luyện tập gõ bàn phím Tux Typing,… Bài học hôm giúp em biết tên số thiết bị phần cứng, phần mềm vai trò mối quan hệ chúng.” Hoạt động 2: Khám phá (18 phút) 2.1 Mục tiêu: - Nêu tên số thiết bị phần cứng phần mềm biết - Sơ lược vai trò phần cứng, phần mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn chúng 2.2 Nội dụng: - Xem hình 1.1, 1.2, 1.3 nghiên cứu, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi 2.3 Sản phẩm hoạt động: - Hiểu máy tính bao gồm phần cứng phần mềm - Bản ghi chép đặc điểm phần cứng phần mềm; vai trò quan trọng mối quan hệ phần cứng, phần mềm máy tính Tổ chức hoạt động: 2.4.1 Phần mềm máy tính a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS quan sát Hình 1.1 nhớ lại - HS nhận nhiệm vụ kiến thức cũ: - HS quan sát hình nhớ lại kiến thức cũ KHBD TIN HỌC ĐẠI HỌC VINH CĨ TIẾT ƠN TẬP HK1 HK2 b) Thực nhiệm vụ - GV cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi chia sẻ trước lớp: + Ở lớp em sử dụng phần mềm nào? + Chức chúng gì? + Các phần mềm em có nhìn hình dạng khơng? Có thấy chạm vào khơng? c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) hoạt động HS - GV gợi mở giúp HS đưa kết luận - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Trao đổi cặp đôi, nói cho bạn nghe - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp câu trả lời nhóm - Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đưa kết luận: Em khơng thể nhìn thấy hình dạng hay chạm tay vào phần mềm, thấy kết hoạt động thơng qua phần cứng máy tính 2.4.2 Phần cứng máy tính a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS quan sát Hình 1.2, quan sát bên thân máy tính tìm hiểu thơng - HS quan sát tìm hiểu cá nhân tin SGK KHBD TIN HỌC ĐẠI HỌC VINH CĨ TIẾT ƠN TẬP HK1 HK2 - HS trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi b) Thực nhiệm vụ - Cho HS trao đổi với bạn trả lời câu hỏi: - Trao đổi với bạn câu trả lời + Kể tên số phần cứng máy tính mà em biết? Các thiết bị bên thân máy tính có gọi phần cứng máy tính khơng? Các thiết bị phần cứng bên ngồi thân máy tính cịn gọi gì? + Em nhìn hình dạng hay chạm tay vào phần cứng máy tính khơng? - u cầu HS chia sẻ trước lớp - Các nhóm vấn đáp, nhận xét - HS chia sẻ trước lớp câu trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá HS trả lời câu hỏi đưa - HS lắng nghe, ghi nhận ghi nhớ kết luận: Các thành phần máy tính như: thân máy, hình, bàn phím, chuột phần cứng máy tính Em nhận qua hình dạng chúng 2.4.3 Vai trò phần cứng, phần mềm KHBD TIN HỌC ĐẠI HỌC VINH CĨ TIẾT ƠN TẬP HK1 HK2 máy tính a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS quan sát Hình 1.3 tìm hiểu - HS quan sát hình tìm hiểu cá thơng tin SGK vai trò phần nhân cứng, phần mềm máy tính b) Thực nhiệm vụ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Khi học trực tuyến thầy nhìn thấy em em nhìn thấy thầy hình máy tính? + Phần cứng phần mềm có vai trị gì? + Khi máy tính thiếu phần cứng phần mềm có hoạt động khơng? c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá HS trả lời câu hỏi giúp HS đưa kết luận Hoạt động 3: Luyện tập (6 phút) 3.1 Mục tiêu: - Phát triển lực tự chủ tự học - Hiểu vai trò mối quan hệ phần cứng phần mềm máy tính 3.2 Nội dung: - Tìm phát biểu - Thảo luận nhóm, làm phiếu tập 3.3 Sản phẩm hoạt động HS: - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, ghi nhận - HS đưa kết luận: Phần mềm lưu trữ phần cứng điều khiển phần cứng hoạt động Do có phần cứng mà khơng có phần mềm máy tính khơng thể hoạt động Ngược lại khơng có phần cứng khơng có mơi trường cho phần mềm hoạt động KHBD TIN HỌC ĐẠI HỌC VINH CÓ TIẾT ÔN TẬP HK1 HK2 - Đáp án có phát biểu - Bản ghi thảo luận nhóm trả lời câu hỏi tập 3.4 Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS làm tập SGK trang b) Thực nhiệm vụ - Làm việc cá nhân, chia sẻ trước lớp: - HS đọc làm tập, chia sẻ trước lớp phát biểu ( Đáp án C) - Nhận xét bạn - Trao đổi với bạn thực hiện: - HS báo cáo kết trước lớp - HS khác nhận xét c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá HS làm tập đưa kết - HS lắng nghe luận Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút) 4.1 Mục tiêu: - Kể tên số thiết bị phần cứng, phần mềm chức chúng học tập thực tế em biết 4.2 Nội dụng: - Trả lời câu hỏi 4.3 Sản phẩm hoạt động: - Bản ghi thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 4.4 Tổ chức hoạt động a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS thực nhiệm vụ SGK trang b) Thực nhiệm vụ - Yêu cầu HS thảo luận thực hiện: - Trao đổi nhóm ghi câu trả lời - Cho HS báo cáo kết - HS báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung cho bạn c) Tổng kết nhiệm vụ KHBD TIN HỌC ĐẠI HỌC VINH CĨ TIẾT ƠN TẬP HK1 HK2 - GV Nhận xét, đánh giá tuyên dương HS - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: BÀI 2: MỘT SỐ THAO TÁC GÂY LỖI, HỎNG PHẦN CỨNG, PHẦN MỀM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực Tin học - Năng lực sử dụng quản lí phương tiện cơng nghệ thơng tin truyền thơng: Nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm sử dụng 1.2 Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giúp học sinh có phương pháp tốt để xử lý tránh lỗi phần cứng phần mềm - Giao tiếp hợp tác: HS báo cáo kết rõ ràng nhận xét, đánh giá kết bạn Phẩm chất - Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ phần cứng, phần mềm sử dụng máy tính sống học tập - Chăm chỉ: Ham học hỏi, tích cực hồn thành học II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp, giải vấn đề, hoạt động nhóm Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học - Máy tính kết nối tivi b) Đối với học sinh: SGK, máy tính III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.1 Mục tiêu: - Tạo hứng thú để bắt đầu học - Dẫn dắt vào 1.2 Nội dung: - GV đưa câu hỏi, HS trả lời 1.3 Sản phẩm: KHBD TIN HỌC ĐẠI HỌC VINH CÓ TIẾT ÔN TẬP HK1 HK2 - HS biết phần cứng phần mềm bị lỗi, bị hỏng sử dụng không cách - Bản ghi chép lưu ý từ hiểu biết HS dùng phần cứng phần mềm 1.4 Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi b) Thực nhiệm vụ - Theo em phần cứng phần mềm máy tính bị lỗi, bị hỏng sử dụng không? - Em nêu hiểu biết thân em số lỗi bị hỏng phần cứng phần mềm mà em biết c) Tổng kết nhiệm vụ - Nhận xét câu trả lời HS - Khen ngợi HS - Giới thiệu vào mới: “Máy tính làm việc có đủ phần cứng phần mềm Nếu sử dụng không cách phần cứng phần mềm bị lỗi, bị hỏng Vậy sử dụng em cần lưu ý điều để khơng gây lỗi, hỏng phần cứng, phần mềm?” Hoạt động 2: Khám phá (16 phút) 2.1 Mục tiêu: - Chỉ thao tác gây lỗi, hỏng phần cứng phần mềm 2.2 Nội dụng: - Xem hình 2.1, 2.2, 2.3 tìm hiểu thơng tin, trả lời câu hỏi 2.3 Sản phẩm hoạt động: - Nêu điều nên làm không nên làm với phần cứng phần mềm máy tính Tổ chức hoạt động: 2.4.1 Thao tác gây lỗi, hỏng phần cứng a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS quan sát hình, nghiên cứu SGK làm tập b) Thực nhiệm vụ - Yêu cầu HS quan sát Hình 1.1 làm tập - Cho HS chia sẻ trước lớp - HS ý lắng nghe - HS trả lời câu hỏi - HS chia sẻ hiểu biết trước lớp - HS lắng nhe, ghi nhận - HS trả lời câu hỏi - HS quan sát hình làm tập - HS chia sẻ trước lớp - HS nhận xét bạn KHBD TIN HỌC ĐẠI HỌC VINH CĨ TIẾT ƠN TẬP HK1 HK2 c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) hoạt - HS lắng nghe động HS - Giúp HS đưa kết luận - HS đưa kết luận: - Kết luận: Phần cứng máy tính thiết bị điện tử, sử dụng phải thực hướng dẫn, tuân thủ quy tắc điều nên làm không nên làm quy định an toàn điện 2.4.2 Thao tác gây lỗi, hỏng phần mềm a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS quan sát Hình 2.2, 2.3, tìm - HS quan sát tìm hiểu cá nhân hiểu thơng tin phần mềm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu - HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi hỏi b) Thực nhiệm vụ - Các nhóm nêu số thao tác khơng - Hoạt động nhóm chia sẻ câu trả gây lỗi, hỏng phần mềm lời trước lớp - Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá HS trả lời câu hỏi đưa - HS lắng nghe lưu ý Hoạt động 3: Luyện tập (6 phút) 3.1 Mục tiêu: - Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo - Hiểu thao tác sử dụng máy tính khơng gây hậu 3.2 Nội dung: - Làm tập ghép nối - Chia sẻ ví dụ trước lớp 3.3 Sản phẩm hoạt động HS: - Phiếu ghép nối - Nêu ví dụ thao tác không gây lỗi, hỏng cho phần cứng, phần mềm máy tính 3.4 Tổ chức hoạt động: KHBD TIN HỌC ĐẠI HỌC VINH CĨ TIẾT ƠN TẬP HK1 HK2 a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS làm tập SGK trang b) Thực nhiệm vụ - Yêu cầu HS làm phần luyện tập SGK - HS đọc làm tập, chia sẻ trước trang lớp - HS ghép nối ( 1,2,4 với b, với a) - Em nêu số ví dụ số thao - HS nêu ví dụ chia sẻ lớp tác khơng gây lỗi, hỏng cho phần cứng, phần mềm máy tính? c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá HS làm tập đưa kết - HS lắng nghe luận Hoạt động 4: Vận dụng (8 phút) 4.1 Mục tiêu: - Xây dựng bảng lưu ý đảm bảo an toàn điện thao tác tránh gây lỗi, hỏng cho phần cứng, phần mềm máy tính 4.2 Nội dụng: - Thảo luận nhóm thực 4.3 Sản phẩm hoạt động: - Bản ghi thảo luận nhóm 4.4 Tổ chức hoạt động a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm xây dựng bảng lưu ý b) Thực nhiệm vụ - Hướng dẫn, gợi ý HS: Xây dựng - Trao đổi nhóm ghi chép lại bảng bảng lưu ý đảm bảo an toàn điện xây dựng lưu ý thao tác tránh gây lỗi, hỏng cho phần cứng, phần mềm máy tính c) Tổng kết nhiệm vụ - GV Nhận xét, đánh giá khen ngợi - Lắng nghe nhóm xây dựng nhiều lưu ý - GV đưa kết luận IV ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: