Đang tải... (xem toàn văn)
BỘ 40 ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ NGỮ VĂN 11 (Dùng chung cho cả 03 bộ sách) BỘ ĐỀ BAO GỒM: 1. 40 đề kiểm tra định kì + đáp án chi tiết 2. Bao gồm tất cả các thể loại của cả năm học: Truyện ngắn: 5 đề Thơ trữ tình: 5 đề Truyện thơ: 5 đề Kí (tùy bút tản văn): 5 đề Bi kịch: 5 đề Văn bản thông tin: 5 đề Văn bản nghị luận: 5 đề Tác giả Nguyễn Du: 5 đề 3. Tặng kèm ma trận chung, bản đặc tả khái quát cho tất cả các thể loại 3. Dùng chung cho cả 03 bộ sách, ngữ liệu ngoài SGK
NGỮ VĂN 11 (Dùng chung cho 03 sách) BỘ ĐỀ BAO GỒM: 40 đề kiểm tra định kì + đáp án chi tiết Bao gồm tất thể loại năm học: - Truyện ngắn: đề - Thơ trữ tình: đề - Truyện thơ: đề - Kí (tùy bút/ tản văn): đề - Bi kịch: đề - Văn thông tin: đề - Văn nghị luận: đề - Tác giả Nguyễn Du: đề Tặng kèm ma trận chung, đặc tả khái quát cho tất thể loại Dùng chung cho 03 sách, ngữ liệu SGK ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Mơn: Ngữ Văn 11 (Thời gian: 90 phút, không kể thời gian phát đề) THỂ LOẠI TRUYỆN NGẮN ĐÁP ÁN ĐỀ Câ Nội dung Phầ n Điểm u I 10 II ĐỌC HIỂU C B C D C A D Học sinh tự rút học, miễn tích cực liên quan đến nội dung câu chuyện Tham khảo: - Cần sống có lịng u thương - Cần sống tình nghĩa, trước sau - Không nên phân biệt đối xử Nhận xét người vợ nhân vật “tôi”: người phụ nữ có lịng nhân hậu, giàu tình cảm Điều thể qua lời nói cảm xúc bà trước chết chó xấu xí Suy nghĩ tác hại thói vơ cảm sống: - Vơ cảm khiến tâm hồn người trở nên chai sạn, yêu thương người khác - Vô cảm khiến người khơng tạo lập trì mối quan hệ tốt đẹp - Vô cảm khiến người không nhận giúp đỡ gặp khó khăn v.v… VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học b Xác định vấn đề cần nghị luận Phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn cho phần Đọc hiểu c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần giới thiệu vấn đề cần bàn luận, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng hợp lí 6,0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 4,0 0,25 0,5 2.5 Sau số gợi ý: I MỞ BÀI - Giới thiệu truyện kể: “Con chó xấu xí” truyện ngắn đặc sắc nhà văn Kim Lân - Nêu nội dung khái quát cần phân tích, đánh giá: Trong viết này, vào phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn nói II THÂN BÀI Tóm tắt truyện: Gia đình nhân vật “tơi” mua chó xấu xí, đối xử với cách hờ hững chạy giặc bỏ lại Nhưng chó trung thành với chủ, tìm nhà gặp chủ chết Hành động khiến nhân vật “tơi” vừa thương xót chó vừa hối hận cách hành xử Xác định phân tích, đánh giá chủ đề: a Xác định chủ đề: Thông qua câu chuyện chó xấu xí, tác giả ngầm phê phán thói vô cảm người đời số phận bất hạnh; đồng thời nhắc nhở người cần sống tình nghĩa, trước sau b Phân tích, đánh giá chủ đề: - Hình ảnh chó xấu xí biểu tượng cho người có số phận bất hạnh, may mắn sống Suốt đời, họ phải sống ghẻ lạnh, hờ hững người đời, chó xấu xí, từ mua chết, “không lần vuốt ve” - Tuy vậy, người lại ẩn chứa tâm hồn cao đẹp, trung hậu: biết sống tình nghĩa, dù người đối xử tệ bạc với Con chó xấu xí kêu cứu, than khóc, ốn trách gia đình nhân vật tơi bỏ lại; bỏ ăn xa chủ; phá xích để trở nhà chủ; đặc biệt cảm động kiện gặp lại chủ, dù cịn chút tàn, bày tỏ mừng vui, để sau chết kiệt sức - Truyện gián tiếp thể tiếng nói phê phán lối sống ích kỉ, vơ tình vơ nghĩa người Nhân vật “tơi” bỏ lại vướng víu; trở qn bẵng khơng nhớ đến nó, dù trước thầm hứa với ni trở lại nhà - Truyện cho thấy, người sống vơ tình vơ nghĩa, người ta chuốc lấy cắn rứt, dằn vặt lương tâm Phân tích, đánh giá nét đặc sắc nghệ thuật: a Nghệ thuật xây dựng nhân vật: a.1 Nhân vật “tôi”: - Nhân vật “tôi” miêu tả trước hết người vơ tình Sự vơ tình nhân vật thể thái độ đối xử với chó xấu xí: người vợ mua về, nhân vật xa lánh, hờ hững; người quen ngỏ ý giết thịt chó, nhân vật đồng ý; bỏ đi, dù tự hứa với lịng lúc trở chăm sóc chó, lại quên lời hứa - Tuy nhiên, từ sâu thẳm, nhân vật tơi cịn người có lương tâm Anh day dứt phải bỏ chó lại; đặc biệt nhất, anh vô hối hận xấu hổ nghe người vợ kể chết chó Anh tự biết nhìn nhận lại cách sống mình: Quả thật thằng tồi Một thằng ích kỷ Tơi nghĩ đến vợ Đến chó ni, đối xử với có tình nghĩa đối xử với đâu? a.2 Nhân vật người vợ: người vợ nhân vật người phụ nữ chất phác có lịng nhân hậu Tấm lòng nhân hậu thể rõ qua lời nói, qua thái độ xúc động chị kể chết chó: Nó chết thương ạ; chị cắn mơi chớp chớp hai mắt nhìn sân, kìm nén nỗi thương cảm chó a.3 Nhân vật “con chó xấu xí”: “nhân vật” đặc biệt, mang tính biểu tượng - Con chó xấu xí biểu tượng cho người có số phận may mắn, bị người đời hờ hững, xa lánh, hắt hủi, đối xử tàn nhẫn - Con chó xấu xí biểu tượng cho lối sống tình nghĩa cao đẹp đời: dù bị hắt hủi, ln trung thành, tình nghĩa trước sau b Nghệ thuật tự sự: - Xây dựng cốt truyện: cốt truyện xây dựng dựa kiện đời chết chó xấu xí, cốt truyện tương đối đơn giản lại có chiều sâu, đa nghĩa có sức ám ảnh lớn, gây xúc động mạnh cho người đọc - Nghệ thuật xây dựng tình huống: Một nét đặc sắc nghệ thuật tự truyện ngắn nghệ thuật xây dựng tình độc đáo Thơng qua tình đó, tư tưởng truyện thể cách sâu sắc Tình chủ đạo truyện việc chó xấu xí, dù bị bỏ lại lết nhà chủ, cố gắng vẫy đuôi tỏ vui mừng gặp lại chủ chết Tình làm toát lên tất tư tưởng chủ đạo câu chuyện: vơ tình người, trung thành tình nghĩa chó, từ người soi lại mình, để nhận ích kỉ, vơ tinh c Lời kể: - Lời kể từ điểm nhìn ngơi thứ nhất, tức người trực tiếp tham gia vào câu chuyện, khiến câu chuyện có độ chân thực, tin cậy, đồng thời giúp cho nhân vật bộc lộ cảm xúc, tâm trạng cách trực tiếp, gây ấn tượng mạnh cho người đọc - Lời kể cịn có kết hợp lời người kể chuyện lời nhân vật, kết hợp phương thức tự sự, biểu cảm nghị luận, khiến cho câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn, giúp khắc họa rõ nét tính cách nhân vật, qua gửi gắm nhiều thơng điệp sâu sắc III KẾT BÀI - Khẳng định khái quát nét đặc sắc chủ đề nghệ thuật truyện: Câu chuyện cho phần Đọc hiểu câu chuyện không đặc sắc mặt nghệ thuật mà sâu sắc mặt chủ đề, chứa đựng nhiều học sống vô giá trị - Nêu ý nghĩa truyện kể thân người đọc: Câu chuyện giúp ta hiểu rằng: sống, cần phải có lịng trắc ẩn, tình yêu thương, số phận bất hạnh; dù hoàn cảnh nào, sống trọn tình, trọn nghĩa d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong trôi chảy Tổng điểm 0,25 0,5 10.0 Phầ n Câ ĐÁP ÁN ĐỀ Nội dung Điểm u I ĐỌC HIỂU 10 II A B C B A D A Câu chuyện khiến ta nhớ tới truyện ngắn “Lão Hạc” học lớp Học sinh tự rút học cho thân, miễn tích cực liên quan đến nội dung câu chuyện Tham khảo: - Cần phải có kiến, lập trường vững vàng trước việc hoàn cảnh - Cần phải hành động theo tiếng nói lương tri - Không a dua theo đám đông chưa suy xét kĩ Suy nghĩ vai trị tình yêu thương sống: - Tình yêu thương giúp gắn kết người lại với - Tình yêu thương giúp ta sống hạnh phúc, thản - Tình yêu thương giúp ta có sức mạnh để chiến thắng thử thách, khó khăn v.v… VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học b Xác định vấn đề cần nghị luận Phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật xây dựng tình truyện ngắn cho phần Đọc hiểu c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần giới thiệu vấn đề cần bàn luận, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng hợp lí Sau số gợi ý: I MỞ BÀI - Giới thiệu truyện kể: “Cái chết Mực” truyện ngắn hay, chứa đựng nhiều thông điệp sâu sắc nhà văn Nam Cao - Nêu nội dung khái quát cần phân tích, đánh giá: Trong 6,0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 4,0 0,25 0,5 2.5 viết này, vào phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn nói II THÂN BÀI Tóm tắt truyện: Con Mực chó có nhiều tật xấu Người ta định giết thịt nó, nhiều lí nên ngày xử Mực liên tục bị hoãn lại Cuối cùng, người ta định giết Mực để mừng người trai tên Du xa nhà nhiều năm trở Việc bắt giết Mực giao cho Du Du người có lịng thương Mực, muốn phải mạnh mẽ, phải giống người xung quanh nên anh vào hùa để giết Mực, để Mực bị bắt giết anh lại nghẹn ngào nén khóc Xác định phân tích, đánh giá chủ đề: a Xác định chủ đề: Thông qua chết Mực, Nam Cao cho thấy nhu nhược người cá nhân trước sức mạnh tập quán xã hội Vì sống theo tập quán, muốn người khác, khơng muốn bị người khác xem yếu đuối, người sẵn sàng từ bỏ lịng trắc ẩn, tính lương thiện mình, để lại bị cắn rứt lương tâm b Phân tích, đánh giá chủ đề: Truyện viết nhân vật Du, thể tranh chung người, người trí thức: Bất lực với mẫu thuẫn người Bất lực người sống xã hội nơi mà người ta kỳ vọng phải hành xử theo định kiến kẻ khác, xã hội mà người không tự hành xử theo ý niệm cá nhân Ngược lại, họ bị tù ngục những ý nghĩ người khác nghĩ trước dám nghĩ tới ý nghĩ mà thực muốn Sự xung đột ý nghĩ hành động anh Du biển việc mắc kẹt vai trò người cá nhân người xã hội Nó tạo nên bi kịch mà người vừa chủ thể tạo bi kịch vừa nạn nhân bi kịch Một anh Du cổ vũ hò hét người ta hại Mực, lại quay lau nước mắt xấu, ác xã hội tiếp diễn Đánh giá tình truyện: Xuyên suốt câu chuyện tình người tìm cách bắt giết Mực Tình vơ giản đơn lại chứa đựng ý nghĩa sâu sắc, gắn với đấu tranh nội tâm giằng xé nhân vật Du - Chỉ để xổng chó trước “tủm tỉm cười” đứa em, Du qn ln lịng u thương vật bạn cũ mình, để trở nên tức giận, tức giận vị tự ái, thấy yếu ớt Hoa, yếu ớt chó úp sẵn mà để sổng Du giận Mực, cho mà bị người khác cười nhạo - Khi chó khơng chịu ăn cơm mà giật bỏ chạy, lòng Du dấy lên cảm xúc phức tạp: thương, hối hận thẹn Du thương chó tội nghiệp, hối hận hành động vào hùa giết hơm trước để lại trí nhớ kí ức hãi hùng Nhưng Du thẹn, thẹn để sổng chó, lần nhìn thấy chó, vụng hơm trước Du lại Có thể thấy, Du người khơng có kiến, lịng nhân anh không đủ mạnh lấn át tự nhỏ nhen thân, chưa nói đến việc đủ sức mạnh để lên tiếng bảo vệ Mực, khuyên nhủ hay cấm người giết Mực - Rồi tự nhỏ nhen Du lại bốc lên cao Thay tự nhìn nhận để thay đổi mình, để hiểu bình tĩnh cân nội tâm nhu nhược mình, Du lại đổ lỗi cho Mực Sau chàng bực mình: chàng nhận chó làm bình tĩnh tâm hồn chàng Suy nghĩ khiến Du có tâm giết Mực Như đến đây, với thiếu kiến, khơng dám đối lập với tập tính đám đơng, Du chấp nhận từ bỏ lịng nhân Du đến kết luận phi nhân, kết luận cho thấy thất bại thảm hại chàng đấu tranh với mình: Chàng muốn có đủ can đảm để giết người Phải dám giết mà không run tay cần phải giết Cịn làm trị giết chó mà tim đập? - Kết luận khiến Du tâm giết Mực Nhưng nhìn điệu đáng thương vật nằm ngủ, lòng tâm lại tiêu tan Hành động dùng gậy chó tới tấp hành động cứu vớt cho tâm trước đó, để rổi sau hành động đó, chàng lại đến định khác hẳn: Chàng thấy tốt mồ định khơng giết chó - Nhưng định chưa phải thái độ cuối Khi chó bị người ta bắt ngủ qn sân, Du lại kêu lên: Ðè chặt, thật chặt, đừng bng cắn Và chó kiệt sức, khơng giãy giụa Du lại thương cảm Nhưng anh không dám bộc lộ thương cảm ấyy ngoài, sợ người khác chê cười Anh nghẹn ngào nén khóc Từ phân tích diễn biến tình huống, ta thấy Du khơng phải người ác, mà kẻ nhu nhược, thiếu đốn, khơng dám dũng cảm đứng phía thiện Anh hành xử theo đám đông, muốn giống đám đông, muốn đám đông công nhận, để lương tâm lại bị giằng xé, hành động trái với lương tâm III KẾT BÀI - Khẳng định khái quát nét đặc sắc chủ đề nghệ thuật truyện: Câu chuyện cho phần Đọc hiểu câu chuyện không đặc sắc mặt nghệ thuật, nghệ thuật xây dựng tình huống, mà sâu sắc mặt chủ đề, chứa đựng nhiều học sống vô giá trị - Nêu ý nghĩa truyện kể thân người đọc: Câu chuyện giúp ta hiểu rằng: sống, cần phải có lịng nhân ái, lập trường kiên định, vững vàng để bảo vệ lẽ sống nhân d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng; cách diễn đạt sáng tạo, văn phong trôi chảy Tổng điểm 0,25 0,5 10.0 Phầ n Câ ĐÁP ÁN ĐỀ Nội dung Điểm u I ĐỌC HIỂU 10 II A A C D A A D Truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa” tác giả Thạch Lam Học sinh tự rút học cho thân, miễn tích cực liên quan đến nội dung câu chuyện Tham khảo: - Cần tinh tế đối xử với bạn bè - Nên đề cao tình cảm chân thành, không nên quan trọng vật chất Suy nghĩ ý nghĩa đồng cảm người khác hồn cảnh khó khăn: - Sự đồng cảm giúp có thái độ đối xử chân thành - Sự động cảm giúp người khác không cảm thấy tự ti, mặc cảm - Sự đồng cảm giúp trì mối quan hệ tốt đẹp v.v… VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận văn học b Xác định vấn đề cần nghị luận Phân tích, đánh giá chủ đề nét đặc sắc nghệ thuật việc xây dựng hình tượng nhân vật bé Em truyện ngắn c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần giới thiệu vấn đề cần bàn luận, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng hợp lí Sau số gợi ý: I MỞ BÀI - Giới thiệu truyện kể: “Áo tết” truyện ngắn nhẹ nhàng mà sâu sắc nhà văn Nam Bộ Nguyễn Ngọc Tư - Nêu nội dung khái quát cần phân tích, đánh giá: Trong viết này, vào phân tích, đánh giá 10 6,0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 4,0 0,25 0,5 2.5