Đang tải... (xem toàn văn)
Ngƣợc lại, nếu không đƣợc giúp đỡ, sự phát triển của các em gặp nhiều khó khăn, thậm chí để lại nhiều hệ quả tiêu cực nhƣ: thiếu tự tin, xung đột với cha mẹ, thiếu gắn kết xã hội… Tran
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI - - họ c Nguyễn Thị Phƣơng Hoa n án tiế n sĩ Tâ m lý SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Lu ậ LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2016 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI - - họ c Nguyễn Thị Phƣơng Hoa Tâ m lý SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ n sĩ Chuyên ngành: Tâm lý học chuyên ngành n án tiế Mã số: 62.31.04.01 Lu ậ LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Phan Thị Mai Hƣơng HÀ NỘI - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Tất số liệu kết nghiên cứu luận án trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Hà Nội, ngày …… tháng …… năm 2016 m lý họ c Tác giả Lu ậ n án tiế n sĩ Tâ Nguyễn Thị Phương Hoa LỜI CẢM ƠN Trong trình thực luận án này, đƣợc nhiều cá nhân tổ chức giúp đỡ Vì vậy, tơi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới: PGS TS Phan Thị Mai Hƣơng - giáo viên hƣớng dẫn - ln tận tình dạy, giúp đỡ khích lệ tơi suốt trình thực luận án c Ban Giám đốc, thầy giáo Khoa Tâm lý, Phịng Đào tạo họ Học viện Khoa học Xã hội tạo điều kiện cho tơi q trình học lý tập thực luận án m Ban Giám hiệu, thầy cô giáo học sinh hai trƣờng THCS Tây Sơn Tâ (quận Hai Bà Trƣng, Hà Nội) trƣờng THCS Đại Áng (huyện Thanh sĩ Trì, Hà Nội) tham gia giúp đỡ giai đoạn khảo sát lấy số tiế n liệu cho luận án án Lãnh đạo Viện Tâm lý anh chị bạn đồng nghiệp tạo n điều kiện, đóng góp ý kiến, chia sẻ kinh nghiệm, giúp đỡ, động viên Lu ậ giai đoạn thực luận án Gia đình, ngƣời thân bạn bè bên cạnh tôi, chia sẻ khó khăn động viên tơi hồn thành luận án Tôi xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC Lu ậ n án tiế n sĩ Tâ m lý họ c Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục kí hiệu, chữ viết tắt Danh mục bảng số liệu Danh mục biểu đồ MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tình hình nghiên cứu ngồi nƣớc 1.2 Tình hình nghiên cứu nƣớc 1.3 Đánh giá chung Tiểu kết chương CHƢƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 2.1 Một số khái niệm sở 2.2 Một số khía cạnh phát triển tâm lý học sinh Trung học sở 2.3 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển tâm lý học sinh Trung học sở Tiểu kết chương CHƢƠNG 3: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Tổ chức nghiên cứu 3.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 3.3 Cách thức xử lí thơng tin đánh giá phát triển Tiểu kết chương CHƢƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 4.1 Thực trạng phát triển tâm lý học sinh Trung học sở 4.2 Một số đặc điểm phát triển tâm lý học sinh Trung học sở 4.3 Phân tích số trƣờng hợp điển hình Tiểu kết chương KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ DANH MỤC CƠNG TRÌNH CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 8 22 28 30 32 32 40 51 60 62 62 65 71 77 78 78 135 140 146 148 151 152 160 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT Nghĩa Kí hiệu, chữ viết tắt Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình L1 Lần (Đầu năm học) L2 Lần (Cuối năm học) M1ĐA Điểm trung bình lần học sinh trƣờng Đại Áng M1nam Điểm trung bình lần nam sinh M1nữ Điểm trung bình lần nữ sinh M1TS Điểm trung bình lần học sinh trƣờng Tây Sơn M2ĐA Điểm trung bình lần học sinh trƣờng Đại Áng M2nam Điểm trung bình lần nam sinh M2nữ Điểm trung bình lần nữ sinh M2TS Điểm trung bình lần học sinh trƣờng Tây Sơn M6 Điểm trung bình học sinh khối họ lý m Tâ sĩ n n Lu ậ M9 tiế án Điểm trung bình học sinh khối M7 M8 c ĐLC Điểm trung bình học sinh khối Điểm trung bình học sinh khối PPV Phiếu vấn THCS Trung học sở TST Twenty Statements Test (trắc nghiệm 20 mệnh đề) DANH MỤC CÁC BẢNG SỐ LIỆU Tên bảng Trang 65 Bảng 4.1 Thực trạng hình ảnh tơi học sinh THCS (%) 79 Bảng 4.2 So sánh hình ảnh tơi học sinh THCS theo khối lớp (%) 84 Bảng 4.3 So sánh hình ảnh tơi học sinh THCS theo giới tính 90 Bảng 4.4 So sánh hình ảnh tơi học sinh THCS theo trƣờng 92 Bảng 4.5 So sánh đối tƣợng bạn học sinh THCS theo khối lớp 106 lý họ c Bảng 3.1 Cơ cấu mẫu chọn luận án 108 Tâ m Bảng 4.6 So sánh đặc điểm ngƣời bạn đƣợc yêu thích học sinh THCS theo khối lớp (%) 112 Bảng 4.8 ĐTB thang đo nội dung giao tiếp tính chất quan hệ với bạn thân học sinh THCS 116 Bảng 4.9 So sánh ĐTB thang đo nội dung trò chuyện với bạn thân học sinh THCS theo khối lớp 118 Bảng 4.10 ĐTB thang đo lực cảm xúc cảm nhận hạnh phúc chủ quan học sinh khối lớp 128 Bảng 4.11 ĐTB thang đo lực cảm xúc cảm nhận hạnh phúc học sinh hai trƣờng 132 Bảng 4.12 Tổng hợp số liệu phát triển tâm lý học sinh THCS sau năm học (%) 137 Lu ậ n án tiế n sĩ Bảng 4.7 ĐTB thang đo chấp nhận bạn lớp học sinh THCS lần khảo sát DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Tên biểu đồ Trang 81 Biểu đồ 4.2 ĐTB thang đo tiểu thang đo quan hệ với mẹ học sinh THCS lần khảo sát 97 Biểu đồ 4.3 ĐTB thang đo tiểu thang đo quan hệ với bố học sinh THCS lần khảo sát 97 Biểu đồ 4.4 ĐTB thang đo nội dung giao tiếp với mẹ học sinh THCS so sánh theo khối lớp 99 Biểu đồ 4.5 ĐTB thang đo nội dung giao tiếp với bố học sinh THCS so sánh theo khối lớp 99 Biểu đồ 4.6 ĐTB thang đo tính chất quan hệ với mẹ học sinh THCS so sánh theo khối lớp 100 Biểu đồ 4.7 ĐTB thang đo tính chất quan hệ với bố học sinh THCS so sánh theo khối lớp 100 tiế n sĩ Tâ m lý họ c Biểu đồ 4.1 Sự phát triển học sinh THCS cấp độ cá nhân 102 Biểu đồ 4.9 Đặc điểm ngƣời bạn đƣợc yêu thích học sinh THCS 104 n án Biểu đồ 4.8 Đối tƣợng bạn học sinh THCS (%) 113 Biểu đồ 4.11 ĐTB thang đo lực cảm xúc, thang đo cảm nhận hạnh phúc học sinh THCS hai lần khảo sát 123 Lu ậ Biểu đồ 4.10 ĐTB thang đo chấp nhận bạn lớp học sinh THCS so sánh theo khối lớp MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Trong tiến trình phát triển cá nhân, lứa tuổi học sinh Trung học sở (tuổi thiếu niên) giai đoạn quan trọng Giai đoạn diễn nhiều thay đổi tâm lý quan trọng, giúp định hình cá nhân trƣởng thành Chính vậy, phát triển tâm lý lứa tuổi thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều nhà tâm lý học giới nƣớc Ở Việt Nam, lứa tuổi học sinh Trung học sở c đƣợc nghiên cứu nhiều, song phần lớn nghiên cứu tập trung vào khía họ cạnh riêng lẻ Một số tài liệu đề cập tồn diện tâm lý lứa tuổi lý dừng lại dạng đại cƣơng Bản thân sách giáo khoa tâm lý học phát m triển chƣa nhiều chƣa hoàn toàn cập nhật chứng thực tế phát triển Tâ tâm lý trẻ em Việt Nam Mặt khác, nghiên cứu tâm lý học sinh Trung sĩ học sở Việt Nam thƣờng đề cập đến thay đổi lứa tuổi này; n chứng phát triển cấp độ cá nhân giai đoạn ngắn tiế hạn chế Các nghiên cứu phát triển tâm lý học sinh thƣờng sử án dụng thiết kế cắt ngang (đo thời điểm), nghiên cứu theo chiều dọc (đo n nhiều thời điểm, ví dụ đầu năm học cuối năm học…) hầu nhƣ chƣa có làm Lu ậ Có thể nói kết nghiên cứu phát triển tâm lý lứa tuổi này, nghiên cứu theo chiều dọc mảng trống cần đƣợc lấp đầy 1.2 Do điều kiện sinh hoạt vật chất tinh thần ngày nâng cao, trẻ em ngày có phát triển nhanh chóng mặt thể nhƣ tâm lý so với trẻ em kỉ XX Mặt khác, biến đổi xã hội cách nhanh chóng nhiều lĩnh vực có tác động định đến biến đổi tâm lý lứa tuổi nói chung, thúc đẩy/ kìm hãm phát triển tâm lý em nói riêng Trong thời kì mở cửa, hội nhập với giới, với bùng nổ công nghệ thông tin, thiếu niên Việt Nam đứng trƣớc nhiều hội thách thức việc phát triển thân Tâm lý em có nhiều biến động phức tạp Nhiều tƣợng tâm lý giới trẻ, có học sinh Trung học sở làm đau đầu phụ huynh, giáo viên, nhà quản lí giáo dục tồn xã hội nhƣ: bạo lực học đƣờng, yêu sớm, nghiện internet, vi phạm pháp luật, tự tử “Theo thống kê Bộ Công an, tháng có 1.000 thiếu niên phạm tội Còn theo số liệu đƣợc Bộ Giáo dục Đào tạo công bố, năm học 2013 - 2014, trung bình ngày có khoảng vụ xơ xát Trong 10 năm trở lại đây, số lƣợng vụ bạo lực học đƣờng tăng gấp 13 lần Hơn 11.000 học sinh có em bị buộc thơi học đánh nhau.” [89] Vì vậy, nghiên cứu phát triển tâm lý lứa tuổi giai đoạn cần thiết c 1.3 Những thay đổi nhanh chóng mặt thể chất xã hội góp phần dẫn đến nhiều họ thay đổi quan trọng tâm lý học sinh Trung học sở, bình diện lý nhân cách - xã hội - cảm xúc “Đây thời kỳ "tơi" hình thành phát triển m mạnh mẽ, nhằm tạo phẩm chất mới, đánh dấu chuyển tiếp sang giai Tâ đoạn khác chất phát triển nhân cách thiếu niên.” [25] Trong gia sĩ đình, cha mẹ ngƣời thân cho phép em đƣợc tự lập nhiều học tập n sống, đồng thời yêu cầu cao em Tính tự chủ gia tăng tiế khiến em cảm thấy lớn mong muốn đƣợc ngƣời lớn đối xử tơn án trọng, bình đẳng… Bên cạnh đó, em bắt đầu tham gia sống xã hội đa chiều hơn, nhƣ tham gia vào nhiều nhóm xã hội khác (các nhóm bạn, tổ chức Lu ậ n đoàn đội, câu lạc bộ…), nhƣ tham gia nhiều hoạt động xã hội có ý nghĩa Từ đó, em có nhu cầu tìm kiếm cho vị trí nhóm, xã hội Tuy nhiên, dƣới ảnh hƣởng trình dậy thì, lực cảm xúc em phát triển chƣa ổn định, cảm xúc em thất thƣờng Các em phải học cách quản lí cảm xúc để giao tiếp, ứng xử phù hợp hiệu với ngƣời khác Vì vậy, đƣợc ngƣời lớn hiểu, thông cảm tạo điều kiện, phát triển tâm lý em diễn thuận lợi Ngƣợc lại, không đƣợc giúp đỡ, phát triển em gặp nhiều khó khăn, chí để lại nhiều hệ tiêu cực nhƣ: thiếu tự tin, xung đột với cha mẹ, thiếu gắn kết xã hội… Độ tin cậy thang đo nội dung giao tiếp với bố lần Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 716 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 12.49 11.122 508 659 C2V2 Em tâm chuyện tình bạn/ TY với bố 13.54 12.612 398 692 C2V3 Em nói chuyện sở thích với bố 12.70 10.913 498 662 C2V4 Em chia sẻ nhận xét, đánh giá với bố 12.45 11.028 541 648 C2V5 Em trao đổi thay đổi tâm sinh lí 13.35 12.195 358 706 397 693 11.99 m C2V6 Em hỏi han sức khỏe, công việc bố Variance Std Deviation 4.005 sĩ 16.037 N of Items n 15.31 12.738 Tâ Scale Statistics Mean họ lý với bố c C2V1 Em kể chuyện học hành với bố tiế Độ tin cậy thang đo nội dung giao tiếp với bố lần N of Items 760 Lu ậ Cronbach's Alpha n án Reliability Statistics Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted C2V1_2 Ke chuyen hoc hanh voi bo 12.19 11.376 562 708 C2V2_2 Tam su chuyen t.ban, TY voi bo 13.17 12.660 522 723 C2V3_2 Noi chuyen ve so thich voi bo 12.43 11.052 573 705 C2V4_2 Chia se nhung NX, danh gia voi bo 12.32 11.353 571 706 C2V5_2 Trao doi nhung thay doi tam sinh li voi bo 13.07 12.906 374 758 C2V6_2 Hoi han SK, cong viec cua bo 11.76 12.966 418 746 Scale Statistics Mean 14.99 Variance 16.560 Std Deviation 4.069 N of Items 178 Độ tin cậy thang đo tính chất quan hệ với bố lần Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 901 18 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 48.72 119.432 606 894 C2V8 Em dễ dàng nói chuyện, chia sẻ với bố 48.77 118.202 646 893 C2V9 Bố quan tâm đến diễn với em 48.42 121.196 590 895 C2V10 Khi em buồn phiền, lo lắng, bố động viên em 48.53 118.683 675 892 C2V11 Em hỏi han thấy bố mệt mỏi, buồn phiền 48.30 122.159 592 895 48.91 118.823 605 894 48.62 120.464 555 895 48.99 119.710 546 896 48.68 124.191 403 900 C2V16 Bố em dễ thống ý kiến với 48.84 119.499 565 895 C2V17 Em nói chuyện với bố 49.45 122.171 476 898 48.96 119.368 568 895 C2V19 Em trơng cậy vào bố gặp khó khăn 48.64 122.408 473 898 C2V20 Bố đánh giá cao khả em 48.94 122.233 460 898 C2V21 Khi giao việc cho em, bố không lo lắng 48.98 123.212 416 900 C2V22 Bố tôn trọng suy nghĩ, cảm nhận em 48.52 118.896 662 892 C2V23 Khi định việc liên quan đến em, bố hỏi ý 48.67 120.661 524 896 48.49 120.452 552 896 họ lý m C2V12 Khi vui, buồn, dù em khơng nói ra, bố sĩ C2V14 Đối với em, bố "tâm lý" Tâ nhận thấy C2V13 Bố hiểu rõ tính cách, ƣu nhƣợc điểm em c C2V7 Bố sẵn sàng lắng nghe em nói chuyện n C2V15 Em khơng thích số việc làm bố, án tiế nhƣng em hiểu Lu ậ quan tâm, lo lắng n C2V18 Em thích hỏi ý kiến bố điều khiến em kiến em C2V24 Bố chấp nhận ngƣời vốn có em Scale Statistics Mean 51.61 Variance 134.481 Std Deviation 11.597 N of Items 18 179 Độ tin cậy thang đo tính chất quan hệ với bố lần Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 921 18 Item-Total Statistics Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 46.86 131.593 641 915 C2V8_2 Em dễ dàng nói chuyện, chia sẻ với bố 46.99 130.276 687 914 C2V9_2 Bố quan tâm đến diễn với em 46.71 132.410 647 915 C2V10_2 Khi em buồn phiền, lo lắng, bố động viên em 46.72 130.631 697 914 C2V11_2 Em hỏi han thấy bố mệt mỏi, buồn phiền 46.48 134.631 597 916 C2V12_2 Khi vui, buồn, dù em khơng nói ra, bố 47.00 131.629 623 916 46.78 132.811 590 917 47.17 131.182 655 915 46.83 134.528 523 918 C2V16_2 Bố em dễ thống ý kiến với 47.08 130.649 655 915 C2V17_2 Em nói chuyện với bố 47.57 135.529 497 919 C2V18_2 Em thích hỏi ý kiến bố điều khiến em 47.03 132.112 596 916 C2V19_2 Em trơng cậy vào bố gặp khó khăn 46.84 133.482 535 918 C2V20_2 Bố đánh giá cao khả em 47.11 133.297 550 918 C2V21_2 Khi giao việc cho em, bố không lo lắng 47.13 134.257 525 918 C2V22_2 Bố tôn trọng suy nghĩ, cảm nhận em 46.76 131.410 668 915 C2V23_2 Khi định việc liên quan đến em, bố hỏi 46.79 132.921 574 917 46.65 133.821 541 918 họ lý m nhận thấy Tâ C2V13_2 Bố hiểu rõ tính cách, ƣu nhƣợc điểm em C2V14_2 Đối với em, bố "tâm lý" sĩ C2V15_2 Em khơng thích số việc làm bố, án n nhƣng em hiểu Lu ậ n quan tâm, lo lắng c C2V7_2 Bố sẵn sàng lắng nghe em nói chuyện tiế Scale Mean ý kiến em C2V24_2 Bố chấp nhận ngƣời vốn có em Scale Statistics Mean 49.68 Variance 147.991 Std Deviation 12.165 N of Items 18 180 Độ tin cậy thang đo nội dung giao tiếp với bạn lần Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 664 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 14.54 11.640 299 651 D6V2 Em tâm với bạn tình bạn/ tình yêu 15.38 9.277 450 601 D6V3 Em trao đổi với bạn VH, nghệ thuật, giải trí 14.70 10.906 380 628 D6V4 Em chia sẻ nhận xét, đánh giá với bạn 14.90 10.044 471 595 D6V5 Em bạn nói chuyện gia đình 15.10 10.238 383 626 D6V6 Em trao đổi với bạn thay đổi tâm sinh lí 15.57 9.747 390 625 lý họ c D6V1 Em nói chuyện học hành với bạn Variance 13.910 N of Items 3.730 sĩ 18.04 Std Deviation Tâ Mean m Scale Statistics n Độ tin cậy thang đo nội dung giao tiếp với bạn lần N of Items án Cronbach's Alpha tiế Reliability Statistics Item-Total Statistics Lu ậ n 698 Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted D6V1_2 Em nói chuyện học hành với bạn 15.12 11.462 281 698 D6V2_2 Em tâm với bạn tình bạn/ tình yêu 15.67 9.116 466 647 D6V3_2 Em trao đổi với bạn VH, nghệ thuật, giải trí 15.21 10.508 442 657 D6V4_2 Em chia sẻ nhận xét, đánh giá với bạn 15.38 10.138 458 650 D6V5_2 Em bạn nói chuyện gia đình 15.61 9.654 455 650 D6V6_2 Em trao đổi với bạn thay đổi tâm sinh lí 15.87 9.009 483 641 Scale Statistics Mean 18.57 Variance 13.556 Std Deviation 3.682 N of Items 181 Độ tin cậy thang đo tính chất quan hệ với bạn lần Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 873 18 Item-Total Statistics Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 51.82 86.621 434 868 D6V8 Bạn sẵn sàng lắng nghe em nói chuyện 51.92 84.817 547 864 D6V9 Khi em buồn phiền/ lo lắng, bạn động viên em 51.87 84.795 563 864 D6V10 Em quan tâm đến vấn đề bạn 52.20 84.971 477 867 D6V11 Em bên bạn bạn cần đến em 51.99 85.113 511 865 52.13 84.872 504 866 52.25 84.856 471 867 52.09 85.631 486 866 52.32 84.401 518 865 52.18 84.780 502 866 52.56 85.430 423 869 52.44 83.249 517 865 52.24 84.803 493 866 D6V20 Bạn thích hỏi ý kiến em việc bạn 52.25 86.254 404 870 D6V21 Em ngƣời bạn tốt quan trọng 52.02 86.143 487 866 D6V22 Bạn tôn trọng suy nghĩ, cm nhận em 51.89 84.416 598 862 D6V23 Bạn không coi thƣờng em mắc sai lầm hay 51.89 86.384 442 868 51.83 86.518 466 867 lý D6V14 Em bạn ăn ý với việc sĩ Tâ D6V13 Bạn hiểu rõ tính cách, ƣu nhƣợc điểm em m D6V12 Bạn biết sở thích em D6V15 Em hiểu suy nghĩ bạn n D6V16 Em bạn dễ tìm đƣợc tiếng nói chung tiế D6V17 Em kế chuyện với bạn D6V18 Em cảm thấy an tồn, n tâm chia sẻ bí mật án với bạn D6V19 Em trơng cậy vào bạn em gặp khó Lu ậ khăn bạn c D6V7 Em dễ dàng tâm với bạn họ Scale n Scale Mean thất bại D6V24 Bạn chấp nhận ngƣời vốn có em Scale Statistics Mean 55.17 Variance 94.837 Std Deviation 9.738 N of Items 18 182 Độ tin cậy thang đo tính chất quan hệ với bạn lần Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 902 18 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 51.66 93.960 509 898 D6V8_2 Bạn sẵn sàng lắng nghe em nói chuyện 51.74 93.290 544 897 D6V9_2 Khi em buồn phiền/ lo lắng, bạn động viên em 51.66 94.032 523 898 D6V10_2 Em quan tâm đến vấn đề bạn 51.99 94.091 474 899 D6V11_2 Em bên bạn bạn cần đến em 51.88 92.473 567 897 51.94 91.618 585 896 52.00 91.375 595 896 D6V14_2 Em bạn ăn ý với việc 51.99 91.862 597 896 D6V15_2 Em hiểu suy nghĩ bạn 52.08 92.054 570 897 51.96 91.958 581 896 52.29 92.548 474 900 52.21 90.379 597 896 52.09 91.430 596 896 D6V20_2 Bạn thích hỏi ý kiến em việc bạn 52.08 92.044 550 897 D6V21_2 Em ngƣời bạn tốt quan trọng 51.81 93.472 560 897 D6V22_2 Bạn tôn trọng suy nghĩ, cm nhận em 51.78 91.710 655 894 D6V23_2 Bạn không coi thƣờng em mắc sai lầm hay 51.71 94.155 483 899 51.70 94.273 490 899 họ lý m D6V12_2 Bạn biết sở thích em sĩ Tâ D6V13_2 Bạn hiểu rõ tính cách, ƣu nhƣợc điểm em n D6V16_2 Em bạn dễ tìm đƣợc tiếng nói chung tiế D6V17_2 Em kế chuyện với bạn D6V18_2 Em cảm thấy an toàn, yên tâm chia sẻ bí án mật với bạn D6V19_2 Em trơng cậy vào bạn em gặp khó Lu ậ n khăn bạn c D6V7_2 Em dễ dàng tâm với bạn thất bại D6V24_2 Bạn chấp nhận ngƣời vốn có em Scale Statistics Mean 54.97 Variance 103.217 Std Deviation 10.160 N of Items 18 183 Độ tin cậy thang đo chấp nhận bạn lớp lần Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 801 Item-Total Statistics Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 27.48 41.649 482 786 D3V2ML Bao nhieu ban hoc quy men em? 28.59 40.917 570 771 D3V3ML Bao nhieu ban sang sang giup em? 29.12 45.106 391 796 D3V4ML Bao nhieu ban thich choi voi em? 28.54 42.038 527 777 D3V5ML Bao nhieu ban phot lo, khong de y den em? 27.27 44.437 480 783 D3V6ML Bao nhieu ban treu choc, che nhao em? 27.17 43.957 532 777 26.99 45.445 538 778 27.02 45.595 530 779 46.607 446 788 lý c D3V1ML Bao nhieu ban hoc noi chuyen voi em? họ Scale Mean m D3V7ML Bao nhieu ban gay go, cai lon voi em? 26.60 sĩ D3V9ML Bao nhieu ban bat nat (de doa, danh) em? Tâ D3V8ML Bao nhieu ban noi xau, choi xau em? tiế n Độ tin cậy thang đo chấp nhận bạn lớp lần Lu ậ 813 N of Items n Cronbach's Alpha án Reliability Statistics Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted D3V1ML_2 Bao nhieu ban hoc noi chuyen voi em? 28.70 41.919 524 794 D3V2ML_2 Bao nhieu ban hoc quy men em? 29.88 40.654 586 785 D3V3ML_2 Bao nhieu ban sang sang giup em? 30.31 42.688 455 804 D3V4ML_2 Bao nhieu ban thich choi voi em? 29.96 40.499 592 784 D3V5ML_2 Bao nhieu ban phot lo, khong de y den em? 28.76 44.202 512 794 D3V6ML_2 Bao nhieu ban treu choc, che nhao em? 28.52 45.627 496 797 D3V7ML_2 Bao nhieu ban gay go, cai lon voi em? 28.40 46.516 499 798 D3V8ML_2 Bao nhieu ban noi xau, choi xau em? 28.55 46.122 515 796 D3V9ML_2 Bao nhieu ban bat nat (de doa, danh) em? 28.07 47.099 487 799 184 Độ tin cậy thang đo lực cảm xúc lần Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 658 17 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted E7 Em de dang noi voi moi nguoi la em dang cam thay 45.40 42.203 639 41.403 629 45.22 375 E17 Em co the de dang noi cam xuc cua em 45.45 41.150 362 630 E43 Em de dang noi voi moi nguoi ve nhung gi em cam 45.33 41.321 365 630 40.828 434 621 44.88 44.196 198 651 45.06 42.866 289 641 44.47 45.295 158 655 44.76 43.765 226 648 44.81 44.595 157 657 E41 Em de dang ket ban 44.82 43.507 258 645 E3 Em co the giu binh tinh em kho chiu 45.07 41.674 356 632 E6 Em kho kiem soat gian cua minh 45.42 44.492 119 664 E11 Em biet cach lam the nao de giu binh tinh 44.94 41.579 398 627 E35 Em de bi tuc gian 45.57 44.233 144 660 E54 Em de co cam giac kho chiu 45.45 44.557 127 662 E58 Khi tuc gian, em hanh dong ma khong suy nghi 45.35 44.285 136 661 m nhan lý E31 Em co the de dang mo ta cam xuc cua minh họ c ntn 295 45.38 E5 Em quan tam den nhung gi xay voi nguoi khac sĩ E2 Em co the hieu cam gia cua nguoi khac rat tot Tâ E10 Em luon hieu cam giac cua nguoi khac n E24 Em co gang khong lam ton thuong t.cam cua nguoi tiế khac E55 Em co the noi chuyen voi ban than cua minh ho án khong vui E59 Em can nhan duoc su kho chiu cua nguoi khac, Lu ậ n ca ho noi 'khong co gi' Scale Statistics Mean 47.96 Variance 47.590 Std Deviation 6.899 N of Items 17 185 Độ tin cậy thang đo lực cảm xúc lần Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 703 17 Item-Total Statistics Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 300 690 họ Corrected 41.861 406 678 42.028 395 679 44.56 42.021 393 679 m Scale 44.22 43.356 353 685 Tâ Scale Mean E7_2 Em de dang noi voi moi nguoi la em dang cam 44.64 43.182 E31_2 Em co the de dang mo ta cam xuc cua minh 44.50 E17_2 Em co the de dang noi cam xuc cua em 44.67 E43_2 Em de dang noi voi moi nguoi ve nhung gi 44.17 44.604 256 694 44.58 42.529 367 682 43.78 45.147 230 696 44.14 43.319 323 687 44.08 44.269 252 695 44.00 44.963 205 699 E3_2 Em co the giu binh tinh em kho chiu 44.32 41.873 415 677 E6_2 Em kho kiem soat gian cua minh 44.86 43.301 267 694 E11_2 Em biet cach lam the nao de giu binh tinh 44.28 42.209 401 679 E35_2 Em de bi tuc gian 44.91 44.548 177 704 E54_2 Em de co cam giac kho chiu 44.77 45.835 097 712 E58_2 Khi tuc gian, em hanh dong ma khong suy 44.68 45.019 150 707 lý em cam nhan E2_2 Em co the hieu cam giac cua nguoi khac rat tot n E10_2 Em luon hieu cam giac cua nguoi khac sĩ E5_2 Em quan tam den nhung gi xay voi nguoi khac tiế E24_2 Em co gang khong lam ton thuong t.cam cua nguoi khac án E41_2 Em de dang ket ban n E55_2 Em co the noi chuyen voi ban than cua minh ho khong vui c thay ntn Lu ậ E59_2 Em can nhan duoc su kho chiu cua nguoi khac, ca ho noi 'khong co gi' nghi Scale Statistics Mean 47.20 Variance 48.250 Std Deviation 6.946 N of Items 17 186 PHỤ LỤC 6: SỐ LIỆU THỐNG KÊ CHI TIẾT Bảng Nội dung trị chuyện tính chất quan hệ liên nhân cách nam sinh nữ sinh ĐTB đầu năm học ĐTB cuối năm học Nam Nữ ĐTB nam Nam Nữ ĐTB nam – ĐTB nữ – ĐTB nữ Nội dung trò Với mẹ 2,84 3,06 *** 2,75 3,00 *** chuyện Với bố 2,67 2,45 *** 2,60 2,42 ** Với bạn thân 2,86 3,17 *** 2,90 3,29 *** Sự quan tâm gần Với mẹ 3,36 3,30 3,27 3,09 ** gũi Với bố 3,17 2,98 ** 3,03 2,88 * Với bạn thân 3,10 3,34 *** 3,09 3,29 *** Sự hiểu biết lẫn Với mẹ 3,00 3,02 2,91 2,91 Với bố 2,93 2,72 ** 2,79 2,67 Với bạn thân 2,95 3,04 2,90 3,05 * Sự tin tưởng lẫn Với mẹ 2,72 2,76 2,66 2,63 Với bố 2,75 2,52 ** 2,62 2,49 * Với bạn thân 2,76 2,85 2,73 2,86 Sự tôn trọng Với mẹ 2,94 2,98 2,92 2,84 Với bố 2,96 2,96 2,89 2,87 Với bạn thân 3,22 3,33 3,14 3,32 ** Thang đo tính Với mẹ 3,01 3,0 2,95 2,87 chất QH Với bố 2,95 2,80 ** 2,83 2,73 Với bạn thân 3,01 3,14 ** 2,97 3,13 ** * Ghi chú: * p < 0,05; ** p < 0,01; *** p < 0,001 Quan hệ tiế n sĩ Tâ m lý họ c Các tiểu thang đo thang đo Bảng Các loại bạn bè nam sinh nữ sinh Lu ậ n án Đầu năm học Nam Nữ % Thứ % Thứ bậc bậc 91,3 94,6 67,0 65,9 50,0 36,4 74,2 77,4 33,3 34,9 47,3 55,9 28,8 25,3 Bạn lớp, trƣờng Bạn khác lớp, trƣờng Bạn khu dân cƣ Bạn học cũ Bạn quen qua ngƣời khác Bạn quen từ hoạt động trƣờng Bạn quen qua mạng 187 Cuối năm học Nam Nữ % Thứ % Thứ bậc bậc 92,2 95,4 68,0 76,0 49,8 36,3 74,0 74,8 37,5 39,7 51,7 57,3 38,3 32,8 Bảng Đặc điểm ngƣời bạn yêu thích nam sinh nữ sinh c Thứ bậc 8 Cuối năm học Nam Nữ % Thứ % Thứ bậc bậc 42,9 36,3 30,5 23,3 56,4 42,0 74,1 77,1 48,5 42,7 24,4 20,6 69,2 64,5 56,4 47,7 13,5 7,3 49,2 63,0 32,7 55,3 27,8 46,2 họ Cùng giới tính Xinh gái/Đẹp trai Học giỏi Vui tính Hào phóng, rộng lƣợng Tài lẻ: Hát hay, chơi thể thao giỏi Ngoan/ Tốt bụng Cùng sở thích Cùng hồn cảnh gia đình Nói chuyện hợp với em Quan tâm đến em Sẵn sàng bênh vực, bảo vệ em Đầu năm học Nam Nữ % Thứ % bậc 50,0 41,2 28,2 23,7 53,0 42,7 78,6 82,1 54,5 50,8 27,1 19,5 69,2 76,0 54,1 59,2 11,3 10,7 52,6 60,7 38,0 57,6 41,0 44,7 m Tâ sĩ n Lu ậ Sự hiểu biết lẫn tiế Sự quan tâm gần gũi Tây Sơn án Nội dung trò chuyện ĐTB đầu năm học ĐTB cuối năm học Đại Chênh Tây Đại Chênh Áng lệch Sơn Áng lệch (MTS (MTS MĐA) MĐA) Với mẹ 2,9530 2,9410 0,01 2,8783 2,8667 0,01 Với bố 2,5101 2,6225 -0,11 2,4775 2,5508 -0,07 Với bạn thân 3,0597 2,9578 0,1 3,1319 3,0413 0,09 Với mẹ 3,3049 3,3583 -0,05 3,1772 3,1922 -0,02 Với bố 3,0128 3,1609 -0,15* 2,9317 2,9900 -0,09 Với bạn thân 3,2638 3,1622 0,1 3,2446 3,1135 0,13* Với mẹ 2,9944 3,0306 -0,04 2,8894 2,9382 -0,05 Với bố 2,7857 2,8710 -0,09 2,6911 2,7845 -0,06 Với bạn thân 3,0660 2,8977 0,17** 3,0302 2,8995 0,13* Với mẹ 2,7993 2,6608 0,14* 2,6928 2,5826 0,11 Với bố 2,6477 2,6152 0,03 2,5685 2,5364 0,03 Với bạn thân 2,8564 2,7385 0,12 2,8583 2,7128 0,15* Với mẹ 3,0018 2,9134 0,09 2,8793 2,8810 0,00 Với bố 2,9580 2,9659 -0,01 2,8835 2,8682 0,02 Với bạn thân 3,3183 3,2177 0,1 3,2906 3,1484 0,14* Với mẹ 3,0225 2,9910 0,03 2,9087 2,9076 0,00 Với bố 2,8499 2,9089 -0,06 2,7672 2,7948 -0,03 Với bạn thân 3,1261 3,0040 0,12* 3,1069 2,9663 0,14** * Ghi chú: * p < 0,05; ** p < 0,01; *** p < 0,001, Quan hệ n Các tiểu thang đo thang đo lý Bảng Nội dung trò chuyện tính chất quan hệ xã hội học sinh trƣờng Sự tin tƣởng lẫn Sự tôn trọng Thang đo tính chất QH 188 Bảng Sự phát triển lực cảm xúc, cảm nhận hạnh phúc học sinh THCS cấp độ cá nhân Chênh lệch (L2 – L1) -0,06** 0,00 -0,02 2,67 2,49 2,57 1,03 1,01 1,01 -0,01 0,04 -0,03 3,08 0,52 3,06 0,49 -0,02 2,59 3,06 2,94 3,50 1,00 0,94 0,94 0,78 2,60 3,03 2,95 3,44 0,99 0,85 0,89 0,79 0,01 -0,03 0,01 -0,06 họ c 1,03 1,10 1,07 3,19 0,96 3,11 0,92 -0,08 3,13 0,98 3,20 0,90 0,07 3,13 2,66 2,46 2,85 2,58 2,45 3,01 2,38 3,17 3,14 3,16 3,57 3,42 3,02 3,07 2,78 0,93 0,69 1,07 1,04 1,10 1,12 0,96 1,11 0,51 0,92 0,91 0,72 0,86 0,98 0,99 1,05 3,04 2,56 2,58 2,84 2,69 2,65 2,90 2,47 3,15 3,09 3,09 3,54 3,44 2,98 2,98 2,87 0,95 0,68 1,01 1,01 1,08 1,09 0,97 1,04 0,54 0,93 0,92 0,73 0,81 0,95 0,97 0,99 -0,09 -0,10** 0,12* -0,01 0,11 0,20** -0,11 0,09 -0,02 -0,05 -0,07 -0,03 0,02 -0,04 -0,09 0,09 Tâ sĩ n tiế án n Lu ậ Lần (L2) ĐTB ĐLC 2,72 0,42 2,56 0,78 2,50 1,01 2,68 2,45 2,60 m A Thang đo lực cảm xúc I Khả hiểu, bày tỏ cảm xúc thân Em dễ dàng nói với ngƣời em cảm thấy Em dễ dàng mơ tả cảm xúc Em dễ dàng nói cảm xúc em Em dễ dàng nói với ngƣời em cảm nhận II Khả hiểu cảm xúc người khác, đồng cảm với người khác Em hiểu cảm giác ngƣời khác Em quan tâm đến xảy với ngƣời khác Em hiểu cảm giác ngƣời khác tốt Em cố gắng khơng làm tổn thƣơng tình cảm ngƣời khác Em nói chuyện với bạn thân họ không vui 10 Em cảm nhận đƣợc khó chịu ngƣời khác, họ nói 'khơng có gì' 11 Em dễ dàng kết bạn III Khả quản lí stress 12* Em dễ có cảm giác khó chịu 13 Em giữ bình tĩnh em khó chịu 14* Em dễ bị tức giận 15* Em khó kiểm sốt giận 16 Em biết cách làm để giữ bình tĩnh 17* Khi tức giận, em hành động mà không suy nghĩ B Thang đo cảm nhận hạnh phúc chủ quan 18 Em cảm thấy hạnh phúc 19 Em thích điều em làm 20 Em hy vọng điều tốt đến 21 Em thích cƣời 22 Em biết chuyện ổn 23 Em thích cách em nhìn nhận việc 24 Em thích thể em Lần (L1) ĐTB ĐLC 2,78 0,42 2,56 0,80 2,52 1,07 lý Các item tiểu thang đo * Ghi chú: - Điểm item thấp 1; cao (1- Hồn tồn khơng đúng; 2- Phần lớn không đúng; 3- Phần lớn đúng; - Hồn tồn đúng); - Khi tính ĐTB tiểu thang đo thang đo, điểm items 12, 14, 15, 17 đổi ngược lại - Dấu * thể p < 0,05; ** thể p < 0,01 189 Bảng Sự phát triển lực cảm xúc bình diện xã hội Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Khối 2,59 2,79 2,54 2,71 2,76 2,89 2,35 2,83 2,71 2,72 3,06 3,11 Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần 2,67 2,60 3,14 3,03 3,00 2,75 3,38 3,31 3,09 2,96 3,08 3,09 2,65 2,70 3,10 3,13 2,84 3,04 3,53 3,39 3,28 3,31 3,02 3,23 2,44 2,47 3,06 2,96 2,89 2,94 3,59 3,54 3,25 3,13 3,21 3,26 2,58 2,61 2,97 3,01 3,01 3,05 3,48 3,50 3,16 3,08 (M7 > M6)* 3,21 3,24 Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần 3,14 3,20 2,74 2,52 2,42 2,60 3,03 2,85 2,61 2,82 2,36 2,79 3,14 2,95 2,37 2,45 2,81 2,68 3,15 3,15 3,08 2,95 2,74 2,60 2,27 2,62 2,77 2,79 2,52 2,60 2,35 2,64 3,02 3,09 2,21 2,44 2,81 2,83 3,14 3,17 3,11 3,03 2,59 2,51 2,50 2,55 2,87 2,81 2,62 2,73 2,62 2,71 2,90 2,77 2,49 2,57 2,73 2,68 3,15 3,17 3,18 3,02 2,61 2,62 2,59 2,55 2,72 2,87 2,55 2,60 2,44 2,47 2,97 2,82 2,42 2,44 2,74 2,72 3,21 3,10 án Lu ậ n C Khả quản lí stress 12* Em dễ có cảm giác khó chịu 13 Em giữ bình tĩnh em khó chịu 14* Em dễ bị tức giận 15* Em khó kiểm sốt giận 16 Em biết cách làm để giữ bình tĩnh 17* Khi tức giận, em hành động mà không suy nghĩ I Điểm tổng toàn thang đo II Tâm trạng chung Khối 2,54 2,41 2,59 2,35 2,56 2,53 2,49 2,43 2,51 2,33 3,09 3,08 Chênh lệch (M7 > M9)* (M7 > M9)* (M7 > M6, 8, 9)* (M6, > M9)* họ c Khối 2,50 2,53 2,42 2,56 2,67 2,62 2,47 2,39 2,45 2,54 3,08 3,04 lý m sĩ n tiế A Khả hiểu, bày tỏ cảm xúc thân Em dễ dàng nói với ngƣời em cảm thấy Em dễ dàng mơ tả cảm xúc Em dễ dàng nói cảm xúc em Em dễ dàng nói với ngƣời em cảm nhận B Khả hiểu cảm xúc người khác, đồng cảm với người khác Em hiểu cảm giác ngƣời khác Em quan tâm đến xảy với ngƣời khác Em hiểu cảm giác ngƣời khác tốt Em cố gắng khơng làm tổn thƣơng tình cảm ngƣời khác Em nói chuyện với bạn thân họ khơng vui 10 Em cảm nhận đƣợc khó chịu ngƣời khác, họ nói 'khơng có gì' 11 Em dễ dàng kết bạn Khối 2,63 2,53 2,53 2,43 2,78 2,67 2,50 2,36 2,72 2,72 3,08 3,02 Tâ Các tiểu thang đo thang đo 190 18 Em cảm thấy hạnh phúc 19 Em thích điều em làm 20 Em hy vọng điều tốt đến 21 Em thích cƣời 22 Em biết chuyện ổn 23 Em thích cách em nhìn nhận việc 24 Em thích thể em Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần Lần 3,09 3,18 3,15 3,08 3,57 3,65 3,27 3,39 3,03 3,01 3,14 2,92 2,81 2,86 3,21 3,24 3,17 3,16 3,50 3,43 3,48 3,42 3,09 2,99 2,97 3,09 2,59 2,79 3,12 2,99 3,15 3,11 3,51 3,53 3,42 3,48 3,03 3,05 3,01 2,96 2,86 3,02 3,14 2,97 3,19 3,03 3,69 3,54 3,51 3,45 2,97 2,88 3,14 2,97 2,81 2,79 Lu ậ n án tiế n sĩ Tâ m lý họ c * Ghi chú: - Điểm item thấp 1; cao (1- Hồn tồn khơng đúng; 2- Phần lớn khơng đúng; 3- Phần lớn đúng; - Hoàn toàn đúng); - Khi tính ĐTB tiểu thang đo thang đo, điểm items 12, 14, 15, 17 đổi ngược lại - Dấu * thể p < 0,05; ** thể p < 0,01 191 Bảng So sánh lực cảm xúc, cảm nhận hạnh phúc học sinh THCS theo giới tính 2,71 2,46 2,59 2,63 (M1nam > M1nữ)* 2,52 2,55 3,04 3,12 3,01 3,10 2,58 3,11 2,59 3,02 2,59 3,04 2,60 3,02 c 2,93 2,94 2,93 2,93 3,59 lý 3,25 3,11 3,27 3,09 3,60 (M1nam < M1nữ)** (M2nam < M2nữ)*** 3,13 3,07 3,20 3,08 3,31 (M2nam < M2nữ)** 3,08 2,70 2,43 2,95 2,54 2,46 3,06 2,38 3,17 2,63 2,48 2,75 2,61 2,44 2,96 2,37 3,08 2,63 2,56 2,89 2,55 2,57 2,99 2,46 3,03 2,50 (M2nam > M2nữ)* 2,60 2,78 2,82 (M2nam < M2nữ)** 2,72 2,83 2,49 3,14 3,08 3,12 3,56 3,31 3,14 3,20 3,20 3,59 3,52 3,11 3,00 3,10 3,53 3,34 3,07 3,08 2,78 2,99 3,06 2,76 2,87 3,00 2,88 3,18 3,17 3,09 3,55 3,52 (M1nam < M1nữ)* (M2nam < M2nữ)* 3,08 (M2nam < M2nữ)* 2,96 2,86 họ 2,58 2,43 2,59 3,39 sĩ n tiế án n Lu ậ 22 Em biết chuyện ổn 23 Em thích cách em nhìn nhận việc 24 Em thích thể em Lần Chênh lệch Nam Nữ 2,75 2,71 2,59 2,53 2,61 2,41 (M2nam > M2nữ)* 2,81 2,48 2,60 Tâ Các item tiểu thang đo A Điểm tổng thang đo lực cảm xúc I Khả hiểu, bày tỏ cảm xúc thân Em dễ dàng nói với ngƣời em cảm thấy Em dễ dàng mơ tả cảm xúc Em dễ dàng nói cảm xúc em Em dễ dàng nói với ngƣời em cảm nhận II Khả hiểu cảm xúc người khác, đồng cảm với người khác Em hiểu cảm giác ngƣời khác Em quan tâm đến xảy với ngƣời khác Em hiểu cảm giác ngƣời khác tốt Em cố gắng không làm tổn thƣơng tình cảm ngƣời khác Em nói chuyện với bạn thân họ khơng vui 10 Em cảm nhận đƣợc khó chịu ngƣời khác, họ nói 'khơng có gì' 11 Em dễ dàng kết bạn III Khả quản lí stress 12* Em dễ có cảm giác khó chịu 13 Em giữ bình tĩnh em khó chịu 14* Em dễ bị tức giận 15* Em khó kiểm sốt giận 16 Em biết cách làm để giữ bình tĩnh 17* Khi tức giận, em hành động mà không suy nghĩ B Cảm nhận hạnh phúc chủ quan 18 Em cảm thấy hạnh phúc 19 Em thích điều em làm 20 Em hy vọng điều tốt đến 21 Em thích cƣời Lần Nam Nữ 2,78 2,77 2,60 2,53 2,52 2,53 m Điểm trung bình * Ghi chú: - Điểm item thấp 1; cao (1- Hồn tồn khơng đúng; 2- Phần lớn không đúng; 3- Phần lớn đúng; - Hồn tồn đúng); - Khi tính ĐTB tiểu thang đo thang đo, điểm items 12, 14, 15, 17 đổi ngược lại - Dấu * thể p < 0,05; ** thể p < 0,01; *** thể p < 0,001 192