Đang tải... (xem toàn văn)
CÂU HỎI ÔN TẬP KHTN LĨNH VỰC SINH HỌC CÂU 1: a. Thoái hóa là gì? Nguyên nhân của hiện tượng thoái hóa? b. Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phấn gần nhằm mục đích gì? Hướng dẫn a. Thoái hóa là hiện tượng các thế hệ con cháu co sức sống kém dân, bộc lộ tính trạng xấu, năng xuất giảm… Nguyên nhân: do tự thụ phấn ở cây giao phấn và giao phố gần ở độngvật vì trong quá trình đó thể đồng hợp tử ngày càng tăng, tạo điều kiện cho các gen lặn gây hại biểu hiện ra kiểu hình. Mục đích: • Để củng cố và duy trì 1 số tính trạng mong muốn. • Tạo dòng thuần. • Thuận lợi cho sự đánh gia kiểu gen của từng dòng, phát hiện các gen xấu để loại ra khỏi quần thể, chuẩn bi khai khác dòng để tạo ưu thế lai. Câu 2: a. Ưu thế lai là gì? Ví dụ? Nguyên nhân của hiện tượng ưu thế lai? b. Tai sao ưu thế lai lại biểu hiện rõ nhất ở thế hệ F1, sau đó giảm dần qua các thế hệ? Hướng dẫn: a. Ưu thế lai là hiện tượng cơ thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, các tính trạng năng xuất xao hơn trung bình giữa hai bố bẹ hoặc vượt trội cả hai bố mẹ. ví dụ: Cà chua Hồng Việt Nam x Cà chua Hà Lan Gà Đông Cảo x Gà ri Nguyên nhân: khi lai hai dòng thuần ( kiểu gen đồng hợp) con lai F1 có hầu hết các cặp gen ở trạng thái dị hợp →chỉ biểu hiện tính trạng của gen trội. b. Vì F1 có tỉ lệ các cặp gen dị hợp tử cao nhất. Các thế hệ sau tỉ lệ dị hợp giảm , tỉ lệ đồng hợp lặn tăng lên làm ưu thế lai giảm dần ( vì gen lặn thường có hại). Câu 3: a. Lai kinh tế là gì?Tại sao không dùng con lai kinh tế để nhân giống? Muốn duy trì ưu thế lai thì phải dùng biện pháp gì? b. Nêu các phương pháp tạo ưu thế lai? Hướng dẫn: a. Phép lai kinh tế là phép lai giữa cặp vật nuôi bố mẹ thuộc 2 dòng thuần khác nhau rồi dùng con lai F1 làm sản phẩm, không dùng nó làm giống. ví dụ: con cài là ỉ Móng Cái x con đực thuộc giống lợn Đại Bạch. Không dùng con lai kinh tế để nhân giống vì thế hệ tiếp theo có sự phân li dẫn đến sự gặp nhau của các gen lặn gây hại. Muốn duy trì ưu thế lai phải dùng biện pháp nhân giống vô tính bằng giâm cành, chiết cành, ghép , nuôi cấy mô… b.Phương pháp tạo ưu thế lai: Ở cây trồng: • Phương pháp lai khác dòng: tạo 2 dòng tự thụ phấn rồi cho chúng giao phấn với nhau. • Phương pháp lai khác thứ: là những tổ hợp lai giữa 2 thứ hoặc tổng hợp nhiều thứ của cùng một loài. Ở vật nuôi: phép lai kinh tế. Câu 4: a. Môi trường là gì? Có mấy loại môi trường? Ví dụ? b. Nhân tố sinh thái là gì?Kể tên các nhóm nhân tố sinh thái? Tại sao nhân tố con người được tách ra thành một nhân tố riêng? Hướng dẫn: a . Môi trường là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh sinh vật, có ảnh hưởng trực tiếp hay gián tiếp lên sự sinh trưởng, phát triển, sinh sản của sinh vật. Có 4 loại môi trường: + Môi trường trong nước: tôm, cá. + Môi trường trong đất: ví dụ : giun, mối.. + Môi trường mặt đất không khí: ví dụ: hươu, nai.. + Môi trường sinh vật: ví dụ: cây xanh là nơi sống của nhiều loài vi sinh vật, nấm kí sinh, bọ chét... b . Nhân tố sinh thái là những yếu tố của môi trường tác động tới sinh vật. Các nhân tố sinh thái chia làm 2 nhóm: + Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh: gồm đất, nước, khí hậu, nhiệt độ, ánh áng, gió, địa hình... + Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh: gồm nhân tố con người và nhân tố sinh thái sinh vật như động vật, thực vật. Nhân tố con người được tách thành một nhân tố riêng vì con người có lao động, trí tuệ nên bên cạnh việc khai thác tài nguyên thiên nhiên, con người còn góp phần to lớn trong cải tạo thiên nhiên. Câu 5: Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống thực vật ? Ảnh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm thay đổi những đặc điểm hình thái, sinh lý thực vật. Mỗi loại cây thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác nhau. Có nhóm cây ưa sáng và nhóm cây ưa bóng. Câu 6: Sự khác nhau giữa cây ưa sáng và cây ưa bóng: Nhóm cây ưa sáng Nhóm cây ưa bóng Sống nơi quang đãng Cường độ quang hợp và hô hấp cao. Thân cao, tán rộng, lá nhỏ, màu xanh nhạt, nhiều lớp tế bào, mô giậu phát triển. Ví dụ: Bạch đàn, lúa Sống nơi ánh sáng yếu. Cường độ quang hợp và hô hấp yếu. Thân thấp, cành ít, phiến lá mỏng, màu xanh đậm, ít tế bào, mô giậu kém phát triển. Ví dụ: Lá lốt, trầu bà..
CÂU HỎI ÔN TẬP KHTN LĨNH VỰC SINH HỌC CÂU 1: a Thối hóa gì? Ngun nhân tượng thối hóa? b Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phấn gần nhằm mục đích gì? Hướng dẫn a Thối hóa tượng hệ cháu co sức sống dân, bộc lộ tính trạng xấu, xuất giảm… Nguyên nhân: tự thụ phấn giao phấn giao phố gần độngvật trình thể đồng hợp tử ngày tăng, tạo điều kiện cho gen lặn gây hại biểu kiểu hình - Mục đích: Để củng cố trì số tính trạng mong muốn Tạo dòng Thuận lợi cho đánh gia kiểu gen dòng, phát gen xấu để loại khỏi quần thể, chuẩn bi khai khác dòng để tạo ưu lai Câu 2: a Ưu lai gì? Ví dụ? Ngun nhân tượng ưu lai? b Tai ưu lai lại biểu rõ hệ F1, sau giảm dần qua hệ? Hướng dẫn: a Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng xuất xao trung bình hai bố bẹ vượt trội hai bố mẹ - ví dụ: Cà chua Hồng Việt Nam x Cà chua Hà Lan Gà Đông Cảo x Gà ri - Nguyên nhân: lai hai dòng ( kiểu gen đồng hợp) lai F có hầu hết cặp gen trạng thái dị hợp →chỉ biểu tính trạng gen trội b Vì F1 có tỉ lệ cặp gen dị hợp tử cao -Các hệ sau tỉ lệ dị hợp giảm , tỉ lệ đồng hợp lặn tăng lên làm ưu lai giảm dần ( gen lặn thường có hại) Câu 3: a Lai kinh tế gì?Tại khơng dùng lai kinh tế để nhân giống? Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp gì? b Nêu phương pháp tạo ưu lai? Hướng dẫn: a Phép lai kinh tế phép lai cặp vật nuôi bố mẹ thuộc dòng khác dùng lai F1 làm sản phẩm, khơng dùng làm giống - ví dụ: cài ỉ Móng Cái x đực thuộc giống lợn Đại Bạch Không dùng lai kinh tế để nhân giống hệ có phân li dẫn đến gặp gen lặn gây hại - Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp nhân giống vơ tính giâm cành, chiết cành, ghép , nuôi cấy mô… b.Phương pháp tạo ưu lai: - Ở trồng: Phương pháp lai khác dòng: tạo dòng tự thụ phấn cho chúng giao phấn với Phương pháp lai khác thứ: tổ hợp lai thứ tổng hợp nhiều thứ lồi - Ở vật ni: phép lai kinh tế Câu 4: a Mơi trường gì? Có loại mơi trường? Ví dụ? b Nhân tố sinh thái gì?Kể tên nhóm nhân tố sinh thái? Tại nhân tố người tách thành nhân tố riêng? Hướng dẫn: a Môi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh sinh vật, có ảnh hưởng trực tiếp hay gián tiếp lên sinh trưởng, phát triển, sinh sản sinh vật - Có loại mơi trường: + Môi trường nước: tôm, cá + Môi trường đất: ví dụ : giun, mối + Mơi trường mặt đất- khơng khí: ví dụ: hươu, nai + Mơi trường sinh vật: ví dụ: xanh nơi sống nhiều lồi vi sinh vật, nấm kí sinh, bọ chét b Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường tác động tới sinh vật Các nhân tố sinh thái chia làm nhóm: + Nhóm nhân tố sinh thái vơ sinh: gồm đất, nước, khí hậu, nhiệt độ, ánh áng, gió, địa hình + Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh: gồm nhân tố người nhân tố sinh thái sinh vật động vật, thực vật - Nhân tố người tách thành nhân tố riêng người có lao động, trí tuệ nên bên cạnh việc khai thác tài ngun thiên nhiên, người cịn góp phần to lớn cải tạo thiên nhiên Câu 5: Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống thực vật ? - Ảnh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm thay đổi đặc điểm hình thái, sinh lý thực vật - Mỗi loại thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác - Có nhóm ưa sáng nhóm ưa bóng Câu 6: Sự khác ưa sáng ưa bóng: Nhóm ưa sáng Nhóm ưa bóng - Sống nơi quang đãng - Sống nơi ánh sáng yếu - Cường độ quang hợp hô hấp cao - Cường độ quang hợp hô hấp yếu - Thân cao, tán rộng, nhỏ, màu xanh nhạt, - Thân thấp, cành ít, phiến mỏng, màu xanh nhiều lớp tế bào, mơ giậu phát triển đậm, tế bào, mơ giậu phát triển Ví dụ: Bạch đàn, lúa Ví dụ: Lá lốt, trầu bà Câu 7: Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống động vật: - Ảnh sáng ảnh hưởng tới đời sống động vật, tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật định hướng di chuyển không gian - Ảnh sáng nhân tố ảnh hưởng tới hoạt động, khả sinh trưởng sinh sản động vật - Có nhóm động vật ưa sáng nhóm động vật ưa tối Câu 8: Nêu tượng tỉa cành tự nhiên ? ( Vì cành phía sống rừng sớm bị rụng ? ) - Ảnh sáng mặt trời chiếu xuống cành phía nhận nhiều ánh sáng, cành phía nhận ánh sáng Khi cành phía bị thiếu ánh sáng dẫn tới quang hợp yếu, chất hữu cơ, khơng đủ bù lượng tiêu hao hô hấp, hút nước dẫn tới cành khô héo nên sớm rụng để tập trung chất dinh dưỡng cho cành Câu 9: Hiện tượng tự tỉa thực vật mối quan hệ ? Khi diễn mạnh mẽ? - Hiện tượng tự tỉa thưa thực vật mối quan hệ cạnh tranh lồi ( Ví dụ: Rừng tràm, rừng bạch đàn thường rừng người trồng ) cạnh tranh khác loài - Hiện tượng tự tỉa thực vật diễn mạnh mẽ mật độ dày thiếu ánh sáng Khi cành ở bị chết - Trong thực tiễn sản xuất để tránh cạnh tranh gay gắt cá thể sinh vật làm giảm suất vật nuôi trồng cần phải: + Thực vật: trồng trọt mật độ thích hợp, thường xuyên tỉa thưa cành chăm sóc đầy đủ + Động vật: chăn ni cung cấp đủ thức ăn vệ sinh mơi trường sạch, ni thích hợp Câu 10: Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống động vật ? - Ảnh sáng ảnh hưởng tới đời sống động vật, tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật định hướng di chuyển không gian - Ảnh sáng nhân tố ảnh hưởng tới hoạt động, khả sinh trưởng sinh sản động vật - Có nhóm động vật ưa sáng nhóm động vật ưa tối Câu 11: Ảnh hưởng nhiệt độ lên đời sống sinh vật ? - Nhiệt độ mơi trường có ảnh hưởng tới hình thái, hoạt động sinh lý sinh vật - Đa số loài sống phạm vi nhiệt độ O 0C đến 500C Nhưng có số sinh vật có khả thích nghi cao nên sống nhiệt độ thấp cao - Sinh vật chia làm nhóm: sinh vật nhiệt sinh vật biến nhiệt Câu 12: Vì động vật nhiệt sống mơi trường có nhiệt độ khác ? - Sinh vật nhiệt có khả chịu đựng cao có chế điều hịa thân nhiệt, nhiệt độ ổn định khơng phụ thuộc môi trường Câu 13: a Ảnh hưởng độ ẩm lên đời sống sinh vật: - Sinh vật thích nghi với mơi trường sống có độ ẩm khác nhau: - Hình thành nhóm: + Thực vật : nhóm ưa ẩm chịu hạn + Động vật : nhóm ưa ẩm ưa khơ b Hãy nêu điểm khác nhóm ưa ẩm chịu hạn ? Nhóm ưa ẩm Nhóm chịu hạn - Sống nơi ẩm ướt thiếu ánh sáng, phiến - Sống nơi thiếu nước, thể mọng nước, mỏng, rộng, xanh đậm, lỗ khí mặt lá, tiêu giảm biến thành gai, phiến dày, cành sớm rụng hẹp, gân phát triển, hạn chế thoát nước Câu : 14 a Nêu đặc điểm mối quan hệ loài? b Nêu đặc điểm mối quan hệ khác loài? a Quan hệ loài: - Các sinh vật loài sống gần nhau, liên hệ với nhau, hình thành nên nhóm cá thể - Trong nhóm có mối quan hệ: + Hỗ trợ: Sinh vật nhóm bảo vệ tốt hơn, kiếm nhiều thức ăn + Cạnh tranh: Khi gặp điều kiện sống bất lợi, số cá thể tách khỏi nhóm -> Giảm nhẹ cạnh tranh cá thể hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn b Quan hệ khác loài: Quan hệ Đặc điểm Sự hợp tác có lợi loài sinh vật Cộng sinh VD: cộng sinh nấm tảo địa y; cộng sinh vi khuẩn cố định đạm họ đậu; cộng sinh tơm kí cư hải quỳ Hỗ trợ Sự hợp tác loài SV, bên có lợi cịn bên khơng có Hội sinh lợi khơng có hại VD: Địa y sống cành cây, cá ép rùa biển Các SV khác loài tranh giành thức ăn, nơi điều kiện Cạnh sống khác mơi trường Các lồi kìm hãm phát triển tranh VD: cỏ dại lúa cánh đồng; dê cừu đồng cỏ SV sống nhờ thể SV khác, lấy chất dinh dưỡng, máu… Kí sinh, từ SV nửa kí Đối VD: rận bét sống da trâu bị, chấy sống tóc người; tầm sinh địch gửi sống xoan Gồm trường hợp: động vật ăn thịt mồi, động vật ăn thực vật, SV ăn SV thực vật bắt sâu bọ khác VD: Hổ ăn nai; bò ăn cỏ; nắp ấm bắt côn trùng Câu 15 : Nêu khác chủ yếu quan hệ hỗ trợ quan hệ đối địch sinh vật khác loài? Lấy ví dụ? * Sự khác chủ yếu quan hệ hỗ trợ quan hệ đối địch sinh vật khác loài: + Trong quan hệ hỗ trợ: có sinh vật có lợi khơng có SV bị hại Ví dụ: Tảo nấm địa y( cộng sinh) hay cá ép bám vào rùa biển ( hội sinh) + Trong quan hệ đối địch: mối quan hệ bên có lợi, bên có hại bên bị hại Ví dụ: Giun đũa sống ruột người ( kí sinh) dê bị ăn cỏ cánh đồng( cạnh tranh) Câu 16: Nêu điểm giống khác mối quan hệ: cạnh tranh, ki sinh, sinh vật ăn sinh vật khác? ví dụ? * Giống nhau: - Đều hình thức quan hệ khác loài - Các sinh vật thể đối địch trình sống * Khác nhau: Biểu Ví dụ Cạnh tranh Các SV khác lồi tranh giành thức ăn, nơi điều kiện sống khác mơi trường Các lồi kìm hãm phát triển VD: cỏ dại lúa cánh đồng; dê cừu đồng cỏ Kí sinh SV sống nhờ thể SV khác, lấy chất dinh dưỡng, máu…từ SV Sinh vật ăn sinh vật khác Gồm trường hợp: động vật ăn thịt mồi, động vật ăn thực vật, thực vật bắt sâu bọ VD: rận bét sống VD: Hổ ăn nai; bò ăn cỏ; da trâu bò, chấy sống nắp ấm bắt trùng tóc người; tầm gửi sống xoan Câu: 17 a Quần thể sinh vật gì? ví dụ? b Quần thể sinh vật có đặc trưng nào? c Quần thể người có nhóm tuổi? Ý nghĩa sinh thái nhóm ? d Quần thể người có đặc điểm giống khác với quần thể sinh vật khác? Vì quần thể người có đặc trưng mà quần thể khác khơng có? Hướng dẫn a Khái niệm quần thể: - Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sống không gian định, thời điểm định , cá thể quần thể có khả sinh sản tạo thành hệ - Ví dụ: quần thể cá chép ao b Những đặc trưng quần thể: 1.Tỷ lệ giới tính: - Là tỷ lệ số lượng cá thể đực số lượng cá thể Ý nghĩa: thấy tiềm sinh sản quần thể Thành phần nhóm tuổi: - Quần thể có nhiều nhóm tuổi, nhóm tuổi có ý nghĩa sinh thái khác - Có nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản → Được biểu diễn biểu đồ tháp tuổi Mật độ quần thể: - Là số lượng hay khối lượng sinh vật có đơn vị diện tích hay thể tích c Quần thể người có nhóm tuổi: Các nhóm tuổi Ý nghĩa sinh thái Nhóm tuổi trước Các cá thể lớn nhanh, nhóm có vai trị chủ yếu làm tăng sinh sản trưởng khối lượng kích thước quần thể Nhóm tuổi sinh Khả sinh sản cá thể định mức sinh sản quần thể sản Nhóm tuổi sau Các cá thể khơng cịn khả sinh sản nên khơng ảnh hưởng tới phát sinh sản triển quần thể d quần thể người giống quần thể sinh vật: có đặc điểm giới tính, lứa tuổi, mật độ, sinh sản, tử vong - Quần thể người khác quần thể sinh vật: + Quần thể người có đặc trưng kinh tế xã hội pháp luật, văn hóa, nhân, giáo dục mà quần thể sinh vật khác khơng có + Quần thể người có đặc trưng người có tư nên có khả tự điều chỉnh đặc điểm sinh thái quần thể, đồng thời cải tạo tự nhiên Câu : 18 a Quần xã sinh vật gì? ví dụ? b Trình bày dấu hiệu điển hình quần xã sinh vật? c Quần xã sinh vật khác quần thể sinh vật điểm nào? a quần xã sinh vật: Quần xã sinh vật tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống khơng gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với Vd: Ao cá tự nhiên… b Các dấu hiệu điển hình quần xã sinh vật: - Quần xã có đặc điểm về: + Số lượng loài sinh vật quần xã: Mức độ phong phú số lượng Mật độ cá thể loài tổng số địa điểm quan sát + Thành phần loài quần xã: loài ưu thế: lồi đóng vai trị quan trọng quần xã lồi đặc trưng lồi có quần xã có nhiều hẳn lồi khác c Sự khác quần xã sinh vật quần thể sinh vật: Quần thể sinh vật Quần xã sinh vật - Tập hợp cá thể loài - Tập hợp quần thể loài khác - Đơn vị cấu trúc cá thể, có cấu trúc nhỏ - Đơn vị cấu trúc quần thể, có cấu trúc lớn, hơn, mối quan hệ chủ yếu quan hệ sinh sản mối quan hệ chủ yếu quan hệ dinh dưỡng, di truyền lồi sinh sản, khác lồi khơng sinh sản - Chiếm mắt xích chuỗi thức ăn, khơng - Gồm đến nhiều chuỗi thức ăn phận có tượng khống chế sinh học chủ yếu sinh thái, có tượng khống chế sinh học - Độ đa dạng thấp, phạm vi phân bố hẹp - Độ đa dạng cao, phạm vi phân bố rộng Câu :19 a Thế cân sinh học ?ví dụ? b Thế khống chế sinh học ? a Cân sinh học quần xã trạng thái mà số lượng cá thể quần thể quần xã luôn khống chế mức độ phù hợp với khả môi trường - ví dụ: quan hệ số lượng sâu số lượng chim ăn sâu: gặp khí hậu thuận lợi: ấm áp, độ ẩm khơng khí cối xanh tốt, sâu ăn sinh sản mạnh, số lượng sâu tăng khiến cho số lượng chim ăn sâu tăng theo Tuy nhiên, số lượng chim ăn sâu tăng cao, chim ăn nhiều sâu => số lượng sâu lại giảm b Khống chế sinh học tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác quần xã kìm hãm Câu 20:So sánh tượng cân sinh học với khống chế sinh học? * Giống nhau: - Đều làm cho số lượng cá thể quần thể dao động trạng thái cân - Đều liên quan đến tác động Môi trường sống * Khác nhau: Cân sinh học Khống chế sinh học - Xảy nội quần thể - Xảy quần thể khác loài Quần - Nguyên nhân: điều kiện Môi xã trường sống ảnh hưởng đến tỉ lệ sinh sản - Do: mối quan hệ dinh dưỡng tử vong quần thể loài với nhau: quan hệ đối địch Quần xã Câu 21: Thế hệ sinh thái ? Hệ sinh thái hoàn chỉnh gồm thành phần nào? - Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống quần xã(sinh cảnh) Trong hệ sinh thái, sinh vật luôn tác động lẫn tác động qua lại với nhân tố sinh thái vô sinh mơi trường tạo thành hệ thống hồn chỉnh tương đối ổn định * Thành phần chủ yếu hệ sinh thái: + Các thành phần vô sinh đất đá, thảm mục… + Sinh vật sản xuất thực vật + Sinh vật tiêu thụ gồm có động vật ăn thực vật động vật ăn thịt + Sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm Câu 22: Chuỗi thức ăn, lưới thức ăn? * Chuỗi thức ăn: dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng Trong loài sinh vật mắt xích, vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía sau vừa sinh vật bị mắt xích phía trước tiêu thụ - Chuổi thức ăn gồm sinh vật: Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân hủy VD: - Cây cỏ chuột rắn - Cây sâu ăn cầy đại bàng SV phân hủy * Lưới thức ăn: Trong tự nhiên loài sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn mà tham gia nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi có mắt xích chung tạo thành lưới thức ăn Một lưới thức ăn hoàn chỉnh bao gồm thành phần chủ yếu sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ( gồm sinh vật tiêu thụ bậc 1, bậc bậc 3) sinh vật phân giải - VD: Thực vật Sâu Gà Thỏ Cáo Dê Hổ Đại bàng VSV Câu : 23 a Ơ nhiễm mơi trường gì? Ngun nhân ? b Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường: a Khái niệm: - Là tượng mơi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học mơi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác - Ô nhiễm môi trường do: + Hoạt động người + Hoạt động tự nhiên, núi lửa, sinh vật… b Tác nhân gây nhiễm mơi trường: Ơ nhiễm chất khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt - Các chất thải độc hai là: CO, SO2, CO2… bụi Ô nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học: - Các chất hóa học độc hại phát tán tích tụ - Các loại thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, diệt nấm… dùng không cách liều lượng có tác động bất lợi tới tồn hệ sinh thái ảnh hưởng tới sức khỏe người → hóa chất cịn bám ngấm vào thể sinh vật Ô nhiễm chất phóng xạ: gây đột biến người sinh vật Gây số bệnh di truyền bệnh ung thư Ô nhiễm chất thải rắn - Các chất thải rắn gây ô nhiễm gồm: đồ nhựa, giấy vụn, mảnh cao su, kim y tế, vơi gạch vụn Ơ nhiễm vi sinh vật gây bệnh: sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ chất thải không xử lý ( phân, nước thải sinh hoạt, xác động vật…) Câu 24 a Nêu hậu ô nhiễm môi trường người kinh tế? b Nêu biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường? Hướng dẫn a Hậu ô nhiễm môi trường: -Ảnh hưởng tới sức khỏe người, nguyên nhân gây nên bệnh tật người - Ảnh hưởng tới khả di truyền gây nên đột biến có hại - Gây chết trẻ sơ sinh làm ảnh hưởng tới phát triển bình thường trí tuệ, tâm lí trẻ Hậu với kinh tế: Phá hủy tài nguyên sinh vật cạn, nước, công trình văn hóa, lịch sử b Biện pháp hạn chế nhiễm mơi trường: * Có nhiều biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường như: - Xử lí chất thải công nghiệp chất thải sinh hoạt khoa học - Cải tiến công nghệ để sản xuất gây ô nhiễm - Xử dụng nhiều loại lượng không gây ô nhiễm lựơng gió, lượng mặt trời… - Xây dựng khu công viên xanh - Trồng xanh để hạn chế bụi điều hòa khí hậu… - Cần tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục để nâng cao ý thức ,hiểu biết người phòng chống ô nhiễm môi trường - Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học để dự báo tìm biện pháp phịng tránh Câu: 25 a Tài nguyên thiên nhiên gì? Lấy ví dụ? b Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? a Tài nguyên thiên nhiên nguồn vật chất sơ khai hình thành tồn tự nhiên mà người sử dụng cho sống Ví dụ: Tài nguyên: Đất, nước, gió, thủy triều, dầu mỏ, lượng ánh sáng mặt trời … b Tài nguyên thiên nhiên gồm dạng chủ yếu sau: - Tài nguyên không tái sinh (than đá, dầu lửa …) dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt - Tài nguyên tài sinh: (Tài nguyên sinh vật, đất, nước…) dạng tài nguyên sử dụng hợp lí phục hồi lại - Tài nguyên lượng vónh cửu (năng lượng mặt trời, gió, sóng, thủy triều nguần lượng sạch, sử dụng không gây ô nhiễm môi trường Câu 26: Vì phải sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng? Sử dụng nguồn tài nguyên hợp lí? a.Phải sử dụng hợp lí nguồn tài ngun rừng vì: - Rừng có vai trò quan trọng đời sống người: + Rừng cung cấp chất hữu làm gỗ, thực phẩm, sản phẩm cho công nghiệp, dược liệu + Bảo vệ đất, nước, chống lũ lụt, hạn hán, điều hồ khí hậu + Mơi trường sống nhiều lồi động vật có giá trị kinh tế cao, làm cho khơng khí lành - Nạn chặt phá rừng làm cho rừng bị cạn kiệt b.Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên rừng phải kết hợp khai thác có mức độ với việc bảo vệ trồng rừng Câu27: Nêu biện pháp bảo vệ, cải tạo mơi trường tự nhiên? * Ngày có biện pháp để bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên như: - Hạn chế phát triển dân số nhanh - Khai thác sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên thiên nhiên - Bảo vệ loài sinh vật đặc biệt sinh vật quý có nguy bị tuyệt chủng - Phục hồi trồng rừng - Ứng dụng kiến thức khoa học vào lónh vực trồng trọt, chăn nuôi tạo nhiều giống trồng, vật nuôi có suất cao - Kiểm sốt giảm thiểu nguần chất thải gây nhiễm - Giáo dục ý thức tự giác cho người dân để người có trách nhiệm việc bảo vệ môi trường sống - Cải tạo đất bạc màu, bảo vệ nguần nước, xử lý rác thải Câu 28: phải sử dụng tiết kiệm hợp lý nguần tài nguyên thiên nhiên? Chúng ta phải sử dụng tiết kiệm hợp lý nguần tài nguyên thiên nhiên tài nguyên không phài vô tận, cần phải sử dụng hợp lý để vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội vừa đảm bảo trì lâu dài nguần tài nguyên cho hệ mai sau Câu 29: Nêu biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã? Là hs em cần làm gì? - bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguần - Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia - Không săn bắn, buôn bán động vật hoang dã - Trồng gây rừng - Ứng dụng công nghệ sinh học bảo tồn nguần gen quý - Là hs cần: + Tham gia trồng rừng, bảo vệ môi trường + Tuyên truyền lợi ích bảo vệ thiên nhiên hoang dã, đa dạng sinh học qua vẽ tranh +Không xả rác bừa bãi + Không tham gia săn bắn, bn bán động vật + Có biện pháp báo với quan chức kịp thời phát người buôn bán, vận chuyển động vật hoang dã Câu 30: Nêu đặc điểm, cách sử dụng hợp lý, biện pháp bảo vệ tài nguyên đất, nước, rừng? Loại TN Nội dung Đặc điểm Cách sử dụng hợp lí Biện pháp Tài nguyên đất Tài nguyên nước Tài nguyên rừng Đất nơi ở, nơi sản xuất lương thực, thực phẩm nuôi sống người, sinh vật khác Nước nhu cầu thiếu tất sinh vật trái đất, nguyên liệu cho sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, sinh hoạt… Sử dụng hợp lí tài ngun nước khơng làm nhiễm cạn kiệt nguồn nước Rừng l nguồn cung cấp lâm sản, thuốc, gỗ, điều hịa khí hậu, lưu giữ nguồn gen sinh vật quý hiếm… Sử dụng hợp lí tài ngun đất làm cho đất khơng bị thối hóa nâng cao độ phì nhiêu đất - Cải tạo đất, bón phân hợp lí - Chống xói mịn, chống khơ hạn, chống nhiễm mặn, nhiễm phèn… - Phát triển thảm thực Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng phải kết hợp khai tác có mức độ tài nguyên rừng với bảo vệ trồng rừng - Thực biện - Khai thác hợp lí, kết pháp chống nhiễm hợp trồng bổ sung nguồn nước trồng - Sử dụng tiết kiệm - Thành lập khu bảo tồn nguồn nước thiên nhiên - Phát triển thảm thực vật vật Cho sơ đồ lưới thức ăn sau : Thỏ Hổ Dê Cỏ Vi sinh vật Ngựa Cáo Gà Nếu tiêu diệt quần thể Hổ quần xã biến động ? Giải thích ? - Nếu tiêu diệt quần thể hổ quần thể có liên quan dinh dưỡng cáo, gà, dê, thỏ, ngựa… bị dao động số lượng, sau quần xã đạt trạng thái cân Ví dụ 2: Cho sơ đồ lưới thức ăn sau: Cây cỏ bọ rùa ếch rắn Vi khuẩn Châu chấu Gà rừng cáo - TH1: Nếu tiêu diệt quần thể bọ rùa quần xã biến động nào? - TH2: Nếu tiêu diệt quần thể châu chấu quần xã biến động nào? - Nếu tiêu diệt quần thể bọ rùa ( quần thể châu chấu ) quần thể có liên quan dinh dưỡng châu chấu, ếch, rắn ( bọ rùa, gà rừng, cáo, ếch rắn, bọ rùa)… bị dao động số lượng, sau quần xã đạt trạng thái cân Một số ví dụ Lưới thức ăn: a) Lưới thức ăn : Cỏ Dê Thỏ Hổ Cáo VSV Gà Mèo rừng b) Lưới thức ăn : Ong đất Cây, cỏ chim ăn sâu bọ rệp bọ rùa Sâu kiến vsv Chuột đồng 10