Tiết 103 CÔ TÔ (Nguyễn Tuân) I / Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Cảm nhận vẻ đẹp sinh động, sáng tranh thiên nhiên đời sống vùng đảo Cơ Tơ tình cẩm tác giả dành cho thiên nhiên người nơi nghệ thuật viét kí Nguyễn Tuân Kĩ năng: - Phân tích truyện để thấy nghệ thuật miêu tả tài sử dụng ngôn ngữ tác giả Thái độ: - Có ý thức học tác phẩm – học cách sử dụng từ ngữ tình cảm yêu thiên nhiên II / Chuẩn bị - Gv: sgk – sgv – giáo án - Hs: ghi – soạn – sgk – phiếu học tập III / Tiến trình tổ chức hoạt đơng dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức Hoạt động 1: Khởi động Kiểm tra cũ Kiểm tra 15 phút Đề 1: Đề Đáp án Điểm I – Trắc nghiệm I – Trắc nghiệm 3đ Câu 1: Tác giả thơ Lượm ai? Câu 1: ý a 0,5 Câu 2: Vẻ đẹp Lượm khổ thơ Câu 2: ý a 0,5 a Tố Hữu b Huy Cận c Trần Đăng Khoa d Tế Hanh vẻ đẹp gì? a Hoạt bát hồn nhiên b Hiền lành c Khoẻ mạnh d Rắn rỏi Câu 3: Bài “Mưa” miêu tả mưa theo Câu 3: ý b trình tự nào? a Từ đồng nhà b Trước mưa c Từ cao xuống thấp 0,5 d Trong nhà sau mưa Câu 4: Loài vật: gà, mối, kiến miêu tả Câu 4: ý a 0,5 mưa Đúng hay sai? a Đúng b Sai Câu 5: Nối nội dung cột A với nội dung Câu 5: cột B cho phù hợp A B Nối Cháu nằm a đồng với c 0,25 Tay nắm b mùi sữa với d 0,25 Lúa thơm c lúa với b 0,25 Hồn bay d chặt với a 0,25 II – Tự luận II – Tự luận 7đ Câu 6: Viết đoạn văn ngắn tả chuyến liên Câu 6: viết đoạn văn tả lạc cuối hi sinh Lượm? + Chuyến liên lạc cuối 2,5 (đưa thư mặt trận nguy hiểm – Lượm dũng cảm) + Lượm hi sinh làm nhiệm vụ  hình ảnh 2,5 Câu 7: Chép xác khổ thơ Lượm  tình cảm tác thơ Lượm giả Câu 7: Chép xác khổ thơ Đề 2: Đề Đáp án Điểm I – Trắc nghiệm I – Trắc nghiệm 3đ Câu 1: Tác giả thơ Lượm ai? Câu 1: ý b 0,5 Câu 2: Vẻ đẹp Lượm khổ thơ Câu 2: ý d 0,5 a Huy Cận b Tố Hữu c Trần Đăng Khoa d Tế Hanh vẻ đẹp gì? a Rắn rỏi c Khoẻ mạnh b Hiền lành d Hoạt bát hồn nhiên Câu 3: Bài “Mưa” miêu tả mưa theo trình tự nào? a Từ ngồi đồng nhà Câu 3: ý d 0,5 b Trong nhà sau mưa c Từ cao xuống thấp d Trước mưa Câu 4: Loài vật: gà, mối, kiến miêu tả Câu 4: ý a 0,5 mưa Đúng hay sai? a Đúng b Sai Câu 5: Nối nội dung cột A với nội dung Câu 5: cột B cho phù hợp A B Nối Hồn bay a đồng với a 0,25 Lúa thơm b mùi sữa với b 0,25 Tay nắm c lúa với d 0,25 Cháu nằm d chặt với c 0,25 II – Tự luận II – Tự luận Câu 6: Nêu nội dung nghệ thuật Câu 6: 7đ thơ Lượm - Bắng cách kết hợp miêu tả với kể chuyện biểu cảm xúc thơ khắc hoạ hình ảnh bé liên lạc Lượm hồn nhiên vui tươi hăng hái dũng cảm Lượm hi sinh hình ảnh em cịn với quê hương, đất nước lòng người - Thể thơ chữ, nhiều từ láy có giá trị gợi hình giàu âm điệu góp phần Câu 7: Chép xác khổ thơ tạo nên thành công trong thơ Lượm nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật Câu 7: Chép xác khổ thơ 2 Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu tác giả - tác phẩm - Y/c đọc thích / 90 - Đọc thích  Nội dung I- Tác giả - tác phẩm Tác giả (1910 – 1978) – + Em biết Nguyễn - Nêu vài nét tác Hà Nội Tuân giả - Nhà văn có phong cách + Tác phẩm: vang bóng tài hoa độc đáo thời (1990), chùa đàn - Viết tuỳ bút kí (1946), sông đà (1960), Tác phẩm : Hà Nội ta đánh mĩ giỏi Sách giáo khoa (1972) + Em hiểu thể kí? - Suy nghĩ – trả lời - Gv: Kí ghi chép lại tượng vật có thực sống mà người viết trực tiếp quan sát trải nghiệm theo cảm nhận riêng tác giả chân thực trữ tình - Nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu câu trúc văn - HDHS đọc? Đọc mẫu? - Y/c học sinh đọc tiếp  - Nghe - Đọc thích Đọc, tìm hiểu thích – bố cục * Đọc hết - Hướng dẫn tìm hiểu số II - Đọc hiểu văn - Giải thích số * Từ khó thích * Bố cục: phần - Bài văn chia làm đoạn? nội dung đoạn - Chia đoạn nêu nội + đ1: đây: Cô Tô vẻ đẹp - Gv: đoạn tập trung dung đoạn sáng sau trận vào cảnh thiên nhiên bão qua sinh hoạt người + đ2: là nhịp cánh: cảnh vùng đảo Cô Tơ mặt trời mọc tiêu biểu Những hình ảnh toát - Nghe đ3: cảnh sinh hoạt buổi lên vẻ đẹp tươi sáng, sáng đảo Cô Tô phong phú độc đáo hình ảnh người lao động thiên nhiên sống vùng hải đảo bờ vịnh Bắc Bộ cảm nhận miêu tả tài tâm hồn tinh tế nhà thơ Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu hỏi sgk - Y/c đọc đ1 - Đọc thầm ? Vẻ đẹp Cô Tô sau trận - Chỉ từ ngữ bão miêu tả qua (TT) Phân tích a Vẻ đẹp Cô Tô sau trận bão - Bầu trời – trẻo từ ngữ nào? (tà tà) - Cây – xanh mượt ? Nhà văn ngắm toàn - Nước biển – lam biếc cảnh vị trí nào? ? Tồn cảnh thể qua - Trèo lên nhìn bao đậm đà la Thái Bình Dương - Cát – vịng giịn hình ảnh chọn lọc  Dùng từ ngữ gợi tả vừa nào? tinh tế vừa gợi cảm ? Khi miêu tả tác giả dùng thể loại nào? TTừ gợi hình gợi cảm - Thể loại TTừ - Suy nghĩ – trả lời - Gv: vàng giòn  ẩn dụ chuyển đổi cảm giác  tả sắc vàng khơ cát - Nghe biển  sắc vàng riêng cát Cô Tô cảm  Bức tranh phong cảnh: nhận tác giả ? Qua cách miêu tả gợi - Suy nghĩ – trả lời lên sáng, phóng khống, lộng lẫy ? Vẻ đẹp bừng sáng qua mắt - Càng thấy yêu mến đây? - Gv: nhà văn thấy Cô Tô gần gũi quê hương - Nghe Thể tâm hồn gần gũi, gắn bó với thiên nhiên đất nước Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhắc lại - Tiết sau phân tích tiếp - Về nhà học - Nghe – thực ... thấy Cô Tô gần gũi quê hương - Nghe Thể tâm hồn gần gũi, gắn bó với thiên nhiên đất nước Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhắc lại - Tiết sau phân tích tiếp - Về nhà học - Nghe... cảm nhận riêng tác giả chân thực trữ tình - Nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu câu trúc văn - HDHS đọc? Đọc mẫu? - Y/c học sinh đọc tiếp  - Nghe - Đọc thích Đọc, tìm hiểu thích – bố cục * Đọc hết -. .. Bộ cảm nhận miêu tả tài tâm hồn tinh tế nhà thơ Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu hỏi sgk - Y/c đọc đ1 - Đọc thầm ? Vẻ đẹp Cô Tô sau trận - Chỉ từ ngữ bão miêu tả qua (TT) Phân tích a Vẻ đẹp Cơ Tô