Tuần 1: Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009. Toán : Ôn luyện. I: Mục tiêu: - Củng cố cách viết số, đọc số các số đến 100 000 . - Giải bài toán có liên quan. II: Các hoạt động dạy học: Bài 1: a, Viết số gồm: - 5 chục nghìn, 7 nghìn, 2trăm, 3 chục, 4 đơn vị. - 8 nghìn, 6 trăm, 9 chục nghìn, 5 chục, 2đơn vị. -1chục nghìn,2nghìn,2chục,3trăm. -7chục nghìn,7trăm,7đơn vị. b.Đọc các số vừa viết. -Yêu cầu HS viết vào nháp. -HS đọc nối tiếp các số đó. Bài 2: Viết các số sau thành tổng (theo mẫu): M:47032=4chục nghìn+7nghìn+0trăm+3chục+2đơn vị. 68756= 90783= 8888= 97079= -HS viết vào vở,bảng phụ. -Củng cố viết số thành tổng. Bài 3: Tính chu vi hình vuông có cạnh 5cm. -Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào? III.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Chuẩn bị bài sau. Tiếng Việt: Ôn luyện. I: Mục tiêu: Giúp HS : - Cũng cố cách nhận diện, có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và bộ phận vần trong thơ nói riêng. - Viết đúng chính tả những tiếng có vần an hoặc ang. II: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Những từ ngữ nào viết đúng chính tả: a, hoa ban b, hoa lan c, rạng sáng d, giản dị e, cái la bàn g, râm ran f, hang đá i, than thở Bài2: Đọc câu ca dao sau: Nhiễu điều phủ lấy giá gương 1 Người trong một nước thì thương nhau cùng. Chọn câu ca dao trên những tiếng để điền vao những chổ trống sao cho phù hợp: a, Các tiếng có vần giống nhau: … b, Các tiến có âm đầu giống nhau: … c, Các tiếng có thanh giống nhau: … - Cho HS làm vào vở . - Tiếng gồm những bộ phận nào? Bài 3: Phân tích các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu sau: Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - HS làm bài vào vở. - Củng cố về cấu tạo tiếng. III: Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. HDTH: Thực hành VBT in. HDTH: Thực hành VBT in. Thứ 5 ngày 20 tháng 08 năm 2009 (Dạy bài thứ 4) Thứ 6 ngày 21 tháng 8 năm 2009 Toán: Ôn luyện I: Mục tiêu: - Củng cố cộng ,trừ, nhân, chia các số đến 100 000. - Tính giá trị biểu thức. - Giải bài toán có liên quan. II: Hoạt động dạy học. Bài 1: Đặt tính và tính: 36548 + 27645 85206 - 9278 4638 x 6 7032 : 8 - HS làm vào bảng con. - Nêu cách tính cộng; trừ ; nhân; chia các phép tính trên? Bài 2: Tính giá trị của biểu thức: a, b x 7 với b = 8 b, 81 : c với c = 9 c, 15 - n với n = 6 d, 36 - b x 9 với b = 0 - HS làm vào vở - Làm thế nào để tính được giá trị của biểu thức trên ? 2 Bài 3: Một nhà máy sản xuất trong 4 ngày được 680 chiếc ti vi. Hỏi 7 ngày nhà máy đó sản xuất được bao nhiêu chiếc ti vi, biết số ti vi sản xuất mỗi ngày là như nhau? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? -HS làm bài vào vở. - Trình bày bài làm. III: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. Tiếng việt : Ôn luyện I: Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về cấu tạo của tiếng. - Củng cố về hai tiếng bắt vần với nhau trong từ. -Biết xây dựng nhân vật trong bài văn kể chuyện đơn giản. II: Các hoạt động dạy học: Bai1: Trong các câu thơ dưới đây, những tiếng nào không đủ ba bộ phận: âm đầu, vần ,thanh: A uôm ếch nói ao chuôm Rào rào,gió nói cái vườn rộng rênh Âu âu,chó nói đêm thanh Tẻ…te…gà nói sáng banh ra rồi. - Nhóm 2 thảo luận - Những tiếng nào không đủ 3 bộ phận? - Vậy tiếng gồm những bộ phận nào? Bài 2: Chép lại 3 cặp tiếng bắt vần với nhau trong bài ca dao sau: Ai về thăm mẹ quê ta Chiều nay có đứa con xa nhớ thầm… Bầm ơi có rét không bầm? Heo heo gió núi lâm thâm mưa phùn. - HS làm vào vở. - Thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau? Bài 3: Đặt mình vào vai người con trong bài thơ" Mẹ ốm" ( SGK) và kể lại cho người bạn thân về những suy nghĩ , tình cảm, việc làm. - Đề bài yêu cầu gì? - HS làm vào vở. - Trình bày bài làm. III: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học Tuần 2: Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009. 3 (Dạy bù sáng thứ 3 ) Thứ 5 ngày 27tháng 8 năm 2009 Toán : Ôn luyện. I: Mục tiêu: - Củng cố về các số có 6 chữ số. - Giải bài toán về tính chu vi hình tam giác. II: Các hoạt động dạy học: Bài 1: Viết số gồm có: a. 3trăm nghìn, 4 chục nghìn, 8 trăm, 5chục, 6 đơn vị. b. 5trăm, 5 trăm nghìn, 7 nghìn, 9 chục c. 8 trăm nghìn, 2 nghìn, 3 chục nghìn, 7 trăm,1 đơn vị. d. 9 trăm nghìn, 9 chục, 9 nghìn, 9 đơn vị,9 trăm. - Đọc cho HS viết vào bảng con - Nêu cách viết số? Bài 2: Với các số: 123456; 654321; 341256; 534213. a. Giá trị chữ số 1? b. Giá trị chữ số 2? c.Giá trị chữ số 3? d.Giá trị chữ số 4? - HS thảo luận nhóm 2. - Giá trị chữ số phụ thuộc vào đâu? Bài 3: Với ba chữ số1,2,3 hảy viết tất cả các số có 3 chữ số khac nhau? - HS làm vào vở. - Có mấy số ? Bài 4: Tính chu vi hình tam giác có cạnh 5cm. - HS làm vào vở. - Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn? III: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. Tiếng việt : Ôn luyện. I.Mục tiêu: _Củng cố về MRVT:Nhân hậu -đoàn kết. -Luyện viết văn kể sự việc. II.Các hoạt động dạy học: Bài1:a.Tìm các từ thể hiện lòng nhân hậu,tình cảm yêu thương của đồng loại? b.Tìm các từ trái nghĩa với nhân hậu hoặc trái nghĩa với yêu thương? c.Tìm các từ thể hiện tinh thần đùm bọc,giúp đỡ đồng loại? d.Tìm các từ trái nghĩa với đùm bọc hoặc trái nghĩa với giúp đỡ? -HS thảo luận nhóm 2 vào phiếu BT? 4 -Đặt câu với một từ vừa tìm được? Bài 2:Tìm ý nghĩa của câu tục a. hiền gặp lành. b.Trâu buộc ghét trâu ăn. c.Một cây làm chẳng lên non,ba cây chụm lại nên hòn núi cao. -N4 thảo luận về ý nghĩa của câu tục ngữ. -Đặt câu vối các câu tục ngữ trên? Bài 3: Lớp em lao động quét sân trường,một bạn vô tình đã làn gãy một cây non. Em hãy hình dung sự việc và kể tiếp câu chuyện theo một trong hai hướng sau đây: a.Bạn nhỏ trên có hướng chăm sóc,bảo vệ cây cối. b.Bạn nhỏ trên không có ý thức chăm sóc,bảo vệ cây cối. -HS làm vào vở,bảng phụ. -Trình bày bài làm. III.Củng cố,dặn dò . -Chuẩn bị bài sau. Thứ 6 ngày 28 tháng 8 năm 2009. Toán: Ôn luyện. I.Mục tiêu: -Củng cố về hàng và lớp. -Giải bài toán rút về đơn vị. II.Các hoạt động dạy học: Bài1:Đọc số (theo mẫu) 455632:Bốn trăm năm mươi lăm nghìn sáu trăm ba mươi hai. 380740: 74876: 51370: 999999: -Nhóm 2 thảo luận. -Nêu cách đọc số? Bài 2:Viết tất cả các số có 6 chữ số mà tổng của sáu chữ số ấy là 2. -HS làm vào vở. -Trình bài cách làm. Bài 3:Số:235846;58902;756301;14853;5642. a.Nêu từng số gồm mấy lớp? mấy hàng? b.Đọc số? Bai 4:Bác Tư mua 5kg muối giá 35000 đồng.Hỏi bác Tư mua 7kg muối giá bao nhiêu đồng? -Bài toán cho biết gì? -Bài toán thuộc dạng toán gì? III.Dặn dò: _Chuẩn bị bài sau. Tiếng việt: Ôn luyện. 5 I.Mục tiêu: -Củng cố về dấu hai chấm. -Luyện viết một đoạn văn về sự dụng dấu hai chấm. II.Các hoạt động dạy học: Bài 1:Tìm tác dụng của dấu hai chấm: a. Dấu hai chấm trong hai câu sau có tác dụng gì? Tôi thở dài: -Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào? -Nó không tả,không viết gì hết.Nó nộp giấy trắng cho cô.Hôm trả bài cô giận lắm.Cô hỏi:"Sao trò không chịu làm bài?". -HS làm bài vào vở. -Nêu rõ tác dụng của dấu hai chấm? Bài 2: Viết một đoạn văn theo truyện"Nàng tiên ốc"(đã học) có ít nhất hai lần sự dụng dấu hai chấm: -Một lần,dấu hai chấm dùng để giải thích. -Một lần, dấu hai chấm dùng đểdẫn lời nói nhân vật. +HS đọc kỹ đề,xđ yêu cầu của đề bài. +Làm bài vào vở và bảng phụ. -3,5HS trình bày bài làm. -Nhận xét bổ sung. III,Củng cố,dặn dò; -Nhận xét giờ học. -Chuẩn bị bài sau. HDTH: Thực hành VBT in. HDTH: Thực hành VBT in. Tuần 3: Thứ 3 ngày 8 tháng 09 năm 2009 Toán: Ôn luyện I: Mục tiêu: - Củng cố về đọc, viết số triệu, lớp triệu. - Giá trị chữ số trong số đó. II. Các hoạt động dạy học: Bài 1: Đọc số? - 527342400; 5806000 21546372 307000212 - HS nối tiếp đọc. - Nêu cách đọc ? Bài 2: Viết số? 6 - Một trăm ba mươi sáu triệu bốn trăm sáu mươi tư nghìn. - Chín mươi lăm triệu hai trăm sáu tư. - Bảy triệu một trăm linh chín nghìn hai trăm. - Tám trăm sáu mươi triệu ba trăm linh một nghìn,hai trăm ba mươi sáu. Bài 3: Giá trị của chữ số 5 trong các số sau : 529326642 854216 365936 52326413 - HS nêu giá trị chữ số 5 ở từng số? Bài 4: Viết số lớn nhất? Số bé nhất? Với cả sáu chữ số: 2,5,7,4,8,0. - HS viết vào vở. - Đọc số? III: Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. Tiếng Việt: Ôn luyện. I: Mục tiêu: - Củng cố về từ đơn và từ phức. - Viết một đoạn văn tả ngoại hình nhân vật. II: Chuẩn bị: Bảng phụ. III: Các hoạt động dạy học: Bài 1: Gạch một gạch dưới từ đơn,hai gạch dưới từ phức trong bài ca dao sau: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con - HS làm vào vở. - Thế nào là từ đơn? - Thế nào là từ phức? Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn tả ngoại hình một bạn ở trong lớp. - Đề bài yc gì ? - Trọng tâm của đề bài là gì? - HS làm vào vở + bảng phụ. - Đọc bài viết , nhận xét,bổ sung. III: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. - HDTH: Thực hành VBT in. - HDTH: Thực hành VBT in. Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2009. 7 Toán: Ôn luyện: I.Mục tiêu: -Củng cố về số tự nhiên. -Tìm số tự nhiên x. II.Các hoạt động dạy học: Bài 1: Viết số tự nhiên liên tiếp. 3,5,…,7,…,9,… 12,…,14…,16,…,18,19,…. 0,1,…,…,….,….,7,….,…,…. - HS viết vào nháp. - Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đon vị? Bài 2:a.Tìm x biết: 8 < x < 11 8 < x < 10 8 < x < 9 b.Giữa hai số tự nhiên liên tiếp có số tự nhiên nào không? -HS làm vào vở. Bài 3:Viết số thành tổng bằng hai cách(theo mẫu). 3584 =3000+500+80+4 =3x 1000+5x100+8x10+4 37205= 69832= 4690= -HS làm vào vở. -Muốn viết số thành tổng ta làm như thế nào? Bài 4:Từ 10 đến 30 có bao nhiêu số tự nhiên. -Hãy viết cách tính ? -HS làm vào vở. -Nêu cách tính? III.Dặn dò: -Chuẩn bị bài sau. Tiếng việt: Ôn Luyện. I.Mục tiêu: -Củng cố mở rộng vốn từ về nhân hậu- đoàn kết. -Giải nghĩa một số câu tục ngữ, thành ngữ,tìm một số bài ca dao nói về(nhân hậu -đoàn kết) II.Các hoạt động dạy học: Bài 1;Xếp các từ sau vào bảng:Nhân ái,tàn bạo,đè nén,áp bức, hiền hậu đùm bọc,trung hậu, nhân từ. -Ghi các từ thể hiện lòng nhân hậu hoặc tinh thần đoàn kết ? -Ghi từ trái nghĩa với lòng nhân hậu hoặc tinh thần đoàn kết? -HS làm vào vở. -Đặt câu với từ nhân hậu? 8 -Đặt câu với từ cưu mang? Bài 2:Tìm một bài ca dao nói về tình cảm gia đình hoặc nói về tình cảm làng xóm? -Đề bài yêu cầu gì? -HS làm vào vở. Bài 3: Giải nghĩa câu thành ngữ ,tục ngữ sau: a.Môi hở răng lạnh: b.Nhường cơm sẻ áo: c.Lá lành đùm lá rách: -Nhóm 2 thảo luận. -Đại diện nhóm nêu nghĩa câu? . III.Củng cố,dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Chuẩn bị bài sau. - HDDH: Thực hành VBT in. - HDDH: Thực hành VBT in. Thứ 6 ngày11 tháng 9 năm 2009. Toán: Ôn luyện. I.Mục tiêu: -Tìm số tự nhiên x. -Củng cố về số tự nhiên. II. Các hoạt động dạy học: Bài 1:Trong các dãy số sau,dãy số nào là dãy số tự nhiên? a.4,2,3,,1,2,3,…,1000000,… b.1,2,3,4,5,6,…,1000000,… c.2,4,6,8,10,12,…,1000000,… d.0,1,2,3,4,5,…1000000,… e.1,3,5,7,9,11,…1000000,… -HS thảo luận nhóm 2. -Thế nào là dãy số tự nhiên? Bài 2;Viết 3 số tự nhiên thích hợp vào chỗ chấm: a.786; 787; 788, 789;…;…;… b.13;16;19;22;…;…;… c.2;4;8;16;…;…;… -Dãy a là hai số tự nhiên liền nhau hơn kém nhau mấy đơn vị? -Dãy b hai số hơn kém nhau mấy đơn vị? -Dãy c gấp kém nhau mấy lần? Bài 3:Tìm số tự nhiên x biết: a. x<10 b. xlà số có hai chữ sốvà x>95. -HS làm vào vở. 9 -x<10vâỵ là những số nào? -x>95 là số nào? III. Dặn dò: -Chuẩn bị bài sau. Tiếng việt: Ôn luyện. I.Mục tiêu: -Củng cố về từ đơn và từ ghép,giải nghĩa một số câu thành ngữ tục ngữ. -Chuyển lời dẫn gián tiếp sang lời dẫn trực tiếp. II.Các hoạt động dạy học: Bài 1: Tìm 5 từ đơn? -Tìm 5 từ phức? -Đặt câu với 1 từ đơn vừa tìm được? -Đặt câu với 1 từ phức vừa tìm được? -HS làm vào vở,bảng phụ. -Thế nào là từ đơn? -Thế nào là phức? Bài 2:Tìm nghĩa của câu thành ngữ,tục ngữ sau: a. Lá lành đùm lá rách: b. Máu chảy ruột mềm: - HS thảo luận nhóm 2. - HS nối tiếp nghĩa của 2 câu trên? Bài 3: Chuyển lời dẫn gián tiếp sang lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau: Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo vua bèn hỏi bà bán hàng nước xem trầu đó ai têm.Bà lão bảo chính tay bà têm.Vua gặng hỏi mãi bà lão đành nói thật là con gái bà têm. -HS làm vào vở. -Trình bày bài làm. -Nhận xét ghi điểm. III.Củng cố,dặn dò: -Chuẩn bị bài sau. Hoạt động ngoài giờ: Tìm hiểu truyền thống nhà trường. Các việc làm nên trường xanh, sạch, đẹp. I- MỤC TIÊU : - Giúp HS tìm hiểu truyền thống nhà trường và Các việc nên làm xanh sạch đẹp - Giúp học sinh mạnh dạn trong sinh hoạt tập thể lớp. - Giúp học sinh mạnh dạn trong sinh hoạt tập thể lớp. - Biết nhận ra những ưu điểm khuyết điểm trong tuần - Giúp học sinh thực hiện được phương hướng tuần 4 10 [...]... Giải bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy học: Bài 1 Đặt tính rồi tính: 320 76 x 4 85 346 : 9 73 21 x 9 12 080 : 5 6320 8 x 6 60 74 : 4 - Hs làm vào bảng con - Nêu cách thực hiện? Bài 2 So sánh các số sau: a/ 95 216 và 9 949 b/ 2 7328 và 39 015 c/ 42 17 và 40 99 d/ 10 127 34 và 11 00000 - HS làm vào nháp - Giải thích cách so sánh? Bài 3: Mỗi cái bút giá 15 .000 đồng Mỗi quyển vở giá 3.800 đồng Hỏi nếu mua 8 cái... II.Cỏc hot ng dy hc: Bi 1: t tớnh v tớnh 45 368 +12 347 35789+ 21 245 16 3825 - 947 62 896 81- 35706 -HS lm vo bng con -Nờu cỏch t tớnh v tớnh? Bi 2: Tớnh giỏ tr ca biu thc a .42 9 51- (53 84+ 9 713 ) b.386 21- (5935 - 41 28) c.20960- 14 1 x 7 d .17 83-966:6 -HS lm vo v -Mun tớnh giỏ tr ca biu thc ta lm nh th no? Bi 3: C ba xó cú 1 847 8 ngi Xó A cú 645 7 ngi, xó B kộm xó A l 10 18 ngi Hi xó C cú bao nhiờu ngi? -Bi toỏn cho bit gỡ? -Bi... v o khi lng II.Cỏc hot ng dy hc: Bi 1: 14 5 kg +15 kg 320 t +18 5 t 17 04 kg+96 kg 213 tn-87 tn 12 5 yn x 3 45 6 t x 4 985 tn :5 612 kg : 3 -Yờu cu HS lm vo bng con -Nờu cỏch tớnh cỏc n v o khi lng ? Bi 2: Tỡm s trung bỡnh cng a 35 v 45 b 76 v 16 c 21; 30 v 45 -HS lm bi vo v -Mun tỡm s trung bỡnh cng ta lm nh th no? Bi 3: Mt ụ tụ gi th nht chy c 40 km,gi th hai chy c 48 km,gi th ba chy c 53 km hi trung bỡnh... bi toỏn cú li vn II Cỏc hot ng dy hc: Bi 1: t tớnh ri tớnh: a 52 64 + 3978 b .42 716 +270 54 3 549 7 + 42 87 35 21 + 45 76 -HS lm vo bng con -Khi thc hin phộp cng cỏc s t nhiờn ta lm nh th no? Bi 2: Tớnh bng cỏch thun tin nht: a 81 + 35 + 19 b 78 + 65 + 13 5 + 22 - HS lm vo nhỏp -Nờu cỏch tớnh? Bi 3: Tỡm x: a x - 45 263 = 78 940 b 315 200 + x = 718 900 c 200 3 74 -x 17 2 45 6 -HS lm vo v -Mun tỡm s b tr ta lm nh... II.Cỏc hot ng dy hc: Bi 1: Tỡm s trung bỡnh cng ca cỏc s: a,33 v 69 b,30 ;42 ; 35; 40 v43 c ,16 v 14 d ,40 00 ; 41 32 ;42 34 v 43 30 -HS lm vo bng con -Mun tỡm s trung bỡnh cng ca nhiờự s ta lm nh th no? Bi 2: Cú 3 ụ tụ ln,mi xe ch c 32 t go v 5 ụ tụ nh, mi xe ch c 24 t go.Hi trung bỡnh mi ụ tụ ch c bao nhiờu go -Bi toỏn cho bit gỡ? -Bi toỏn hi gỡ? -HS lm vo v Bi 3:(hs khỏ- gii).Ngy u Lan c c 18 trang sỏch.Hi ngy... 3 ,4: Thc hnh VBT in Th sỏu ngy 9 thỏng 10 nm 2009 Luyn Toỏn Tit 1: I Mc tiờu: -Cng c k nng nhõn, chia s cú nhiờu ch s cho s cú mt ch s -Rốn k nng cng, tr cỏc s cú nhiu ch s -Gii bi toỏn cú liờn quan II Cỏc hot ng dy hc: Bi 1: t tớnh ri tớnh: 343 65 + 28072 7 843 6 - 5286 5237 x 3 3328 : 4 8320 0 - 39286 15 85 : 5 -HS lm vo bng con -Nờu cỏch t tớnh v tớnh? Bi 2: Tỡm x, bit: a x + 527 = 18 92 b.x -6 31 = 3 61. .. Bi 4: Mt xó t chc tiờm phũng cho tr em Ln u cú 14 6 5 em tiờm phũng bnh,ln sau cú nhiu hn ln u 335 em tiờm phũng Hi c hai ln cú bao nhiờu em tiờm phũng? -Bi toỏn cho bit gỡ? -Bi toỏn hi gỡ? - HS lm vo v Bi 5:( HS khỏ-gii).Khụng thc hin phộp tớnh, hóy tỡm x: a.x +567 + 15 = 19 91 =567 +15 b.( 36 + x ) +11 89 = 36 +11 89 -HS lm vo v -Trỡnh by cỏch lm? III Cng c , dn dũ: -Chun b bi sau Th nm ngy 15 thỏng 10 ... v c=0 -HS lm vo nhỏp -Trỡnh by cỏch lm? -Khi thay ch bng s ta c gỡ? Bi 2: Tớnh nhanh:( HS khỏ) a.7 24 + 63 + 276 + 37 b 236 + 19 93 + 10 7 c. 71 + 535 + 46 5 + 29 d . 41 7 + 3 246 +583 -Nhúm2 tho lun -Nờu cỏch thc hin? Bi 3: Tỡm x: x + 71 + 28 46 +x + 54= 239 -Hs lm vo v -Mun tỡm s hng cha bit ta lm nh th no? Bi 4: Hựng v Dng u cú a cỏi ko.Dng cho Hựng b cỏi ko a Vit biu thc ch biu th s ko hin cú ca mi bn: S... cỏch lm? -Khi thay ch bng s ta c gỡ? Bi 2: Tớnh nhanh:( HS khỏ) a.7 24 + 63 + 276 + 37 b 236 + 19 93 + 10 7 c. 71 + 535 + 46 5 + 29 d . 41 7 + 3 246 +583 -Nhúm2 tho lun -Nờu cỏch thc hin? 35 Bi 3: Tỡm x: x + 71 + 28 46 +x + 54= 239 -Hs lm vo v -Mun tỡm s hng cha bit ta lm nh th no? Bi 4: Hựng v Dng u cú a cỏi ko.Dng cho Hựng b cỏi ko a Vit biu thc ch... b bi sau Tit 3 ,4: Thc hnh VBT in Th sỏu ngy 16 thỏng 10 nm 2009 Luyn Toỏn Tit 1: I Mc tiờu: -Cng c vi cỏc phộp cng, tr, nhõn, chia vi cỏc s t nhiờn -Tỡm thnh phn cha bit ca phộp tớnh -Gii bi toỏn cú liờn quan II Cỏc hot ng dy hc: Bi 1: t tớnh ri tớnh: 45 037 + 6025 546 327 - 30899 6 0327 x 6 45 3095 : 5 -HS lm vo bng con -Trỡnh by cỏch t tớnh v tớnh? Bi 2: Tỡm x: a X x 3=93 b.X: 4 =27 836 32 . số nào là dãy số tự nhiên? a .4, 2,3, ,1, 2,3,… ,10 00000,… b .1, 2,3 ,4, 5,6,… ,10 00000,… c.2 ,4, 6,8 ,10 ,12 ,… ,10 00000,… d.0 ,1, 2,3 ,4, 5, 10 00000,… e .1, 3,5,7,9 ,11 , 10 00000,… -HS thảo luận nhóm 2. -Thế nào là. 1. Đặt tính rồi tính: 320 76 x 4 85 346 : 9 73 21 x 9 12 080 : 5 6320 8 x 6 60 74 : 4 - Hs làm vào bảng con. - Nêu cách thực hiện? Bài 2. So sánh các số sau: a/ 95 216 và 9 949 b/ 2 7328 và 39 015 c/ 42 17 . liên quan. II.Các hoạt động dạy học: Bài 1: Tìm số trung bình cộng của các số: a,33 và 69. b,30 ;42 ; 35; 40 v 43 . c ,16 và 14 . d ,40 00 ; 41 32 ;42 34 và 43 30. -HS làm vào bảng con. -Muốn tìm số trung