Tiểu luận tâm lý học lao động

16 17 0
Tiểu luận tâm lý học lao động

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Phân tích động cơ làm việc của người lao động ở các lứa tuổi khác nhau. Từ đó đề xuất các biện pháp tạo động lực cho người lao động phù hợp với lứa tuổi đó.Trong quá trình nghiên cứu và phân tích động cơ làm việc của người lao động ở các lứa tuổi khác nhau, chúng ta đã nhận thức được sự đa dạng và phức tạp của yếu tố tác động đến sự hiệu quả lao động. Từ việc tìm hiểu về khái niệm, đặc điểm tâm lý, và các biện pháp tạo động lực làm việc mà từ đó cho thấy việc mỗi nhóm tuổi phải đối mặt khá là khác nhau, Ở nhóm tuổi trẻ, chúng ta nhận thấy rằng sự năng động, mong muốn chứng tỏ bản thân, và khao khát học hỏi đóng vai trò quan trọng trong việc tạo động lực. Công ty có thể tận dụng những cơ hội đào tạo, thăng tiến nhanh chóng, và môi trường làm việc tích cực để kích thích sự ham học và sự sáng tạo của họ. Ngược lại, ở nhóm tuổi trung niên, sự ổn định nghề nghiệp và mối quan tâm về an sinh xã hội thường trở thành ưu tiên hàng đầu. Do đó, các biện pháp tạo động lực nên tập trung vào cơ hội phát triển sự chuyên sâu trong lĩnh vực nghề nghiệp, cũng như chính sách phúc lợi như bảo hiểm và lịch làm việc linh hoạt để đáp ứng nhu cầu cá nhân và gia đình. Ở nhóm tuổi già, chúng ta thấy xuất hiện nhu cầu về sự công bằng, đánh giá công lao công bằng và có ý nghĩa. Các chính sách thưởng thức công bằng, chương trình nghỉ hưu linh hoạt, và khả năng chia sẻ kinh nghiệm có thể là những biện pháp tạo động lực hiệu quả. Để tạo động lực hiệu quả cho người lao động ở mọi lứa tuổi, doanh nghiệp cần hiểu rõ đặc điểm và động lực cơ bản của từng nhóm. Kế hoạch tạo động lực linh hoạt và cá nhân hóa có thể giúp tối ưu hóa sức lao động và tăng cường sự hài lòng và cam kết từ phía người lao động. Đồng thời, việc xây dựng môi trường làm việc tích cực và hỗ trợ cũng đóng vai trò quan trọng trong quá trình này, tạo nên một cộng đồng lao động mạnh mẽ và bền vững.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐHĐN KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC TIỂU LUẬN HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC LAO ĐỘNG Tên đề tài: Phân tích động làm việc người lao động lứa tuổi khác Từ đề xuất biện pháp tạo động lực cho người lao động phù hợp với lứa tuổi Giảng viên hướng dẫn: TS Hồng Thế Hải Sinh viên thực hiện:Nguyễn Thanh Thúy Lớp:22CTL Đà Nẵng, tháng…năm… MỤC LỤC Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 LỜI MỞ ĐẦU Đứng trước kinh tế thị trường biến động với nhiều hội thách thức nay, câu hỏi đặt làm để biến mối quan hệ người với người tạo thành nguồn lực vũ khí đủ mạnh số lượng chất lượng có linh hoạt có linh hoạt định để trì phát triển hoạt động doanh nghiệp Tuy nhiên để sử dụng có hiệu nguồn nhân lực khơng phải vấn đề đơn giản, nên người lãnh đạo cần phải biết cách quản trị nguồn nhân lực phát huy hết khả lực người nhân viên Trong đó, điều cần làm khuyến khích, động viên nhân viên có điều chỉnh quan tâm đến nhóm lao động có lứa tuổi khác họ dồn tâm sức vào công việc để đạt kết tốt Với cạnh tranh khắc nghiệt kinh tế thị trường, doanh nghiệp muốn phát triển tồn bền vững cần quan tâm đến khâu sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm Song để có bền vững cần địi hỏi phải có người lao động giỏi hăng say làm việc doanh nghiệp.Năng lực làm việc phụ thuộc vào kinh nghiệm, kỹ huấn luyện cải thiện lực làm việc thường diễn chậm sau quãng thời gian.Tuy nhiên, động lực lại khơng vậy, cần thường xun trì, điều cần người lãnh đạo hiểu thấu đáo ứng dụng cách phù hợp với lứa tuổi khác để đưa phương pháp tạo động lực tốt nhất.-Đó lý em chọn đề tài Có thể cịn nhiều bất cập thơng tin chưa đầy đủ em cố đem làm hồn thành tốt Kính mong thầy đọc góp ý cho làm.Em xin chân thành cảm ơn! Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 NỘI DUNG CHƯƠNG 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TẠO ĐỘNG LỰC CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG TỪNG LỨA TUỔI 1.1 Khái niệm động lực, tạo động lực: - Động lực lao động nhân tố bên kích thích người nỗ lực làm việc điều kiện cho phép tạo suất, chất lượng, hiệu cao - Định nghĩa chung động lực lao động khao khát tự nguyện cá nhân nhằm phát huy nỗ lực để hướng thân đạt mục tiêu cá nhân mục tiêu tổ chức - Tạo động lực lao động việc vận dụng sách, biện pháp, cách thức quản lí tác động tới người lao động, tác động tới môi trường làm việc mối quan hệ xung quanh nhằm làm cho người lao động có động lực làm việc, hài lịng với cơng việc 1.2 Đặc điểm tâm lý lứa tuổi: 1.2.1 Về sức khỏe thể chất: 1.2.1.1 Lao động trẻ: - Lao động trẻ giai đoạn tuổi trẻ khỏe thể chất tinh thần Bởi học vừa trường chưa vứng bận tới gia đình nhiều Nơi làm việc cho họ tham gia hoạt động thi đấu thể thao, hay cho hội công tác nhằm trao dồi kinh nghiệm - Nên để trì sức khỏe cho người lao động độ tuổi cần cho họ nhiều đãi ngộ thể chất việc ngủ, nghỉ cho lao động(ngủ trưa,nghỉ làm dùng âm nhạc cho họ thư giản hay giải nhu cầu cá nhân), chế độ thức ăn dinh dưỡng, lịch làm việc phù hợp với công việc(về việc tăng ca, giảm ca, ) Và đương nhiên có đãi ngộ khám sức khỏe năm cho họ 1.2.1.2 Lao động trung niên: Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 - Đây độ tuổi lao động khỏe thể chất khơng cịn lao động trẻ họ có kinh nghiệm Vì ta cần phải cho họ sức khỏe tốt đặt biệt tinh thần cần đãi ngộ sức khỏe như: + Đối với phụ nữ độ tuổi họ có gia đình riêng mình: cần có chế độ thai sản hợp lý, nghỉ trưa họ dài cho họ khoảng thời gian để họ với nhỏ( trường hợp có người trơng non hộ), giấc làm việc cần điều chỉnh hợp lý hạn chế tăng ca, khám sức khỏe định kì + Đối với đàn ơng cần: cần có khám sức khỏe định kì, thời gian nghỉ hay có phân cơng ngày nghỉ hợp lý để hồi phục sức khỏe 1.2.1.3 Lao động cao tuổi: - Đây độ tuổi cần có đãi ngộ sức khỏe nhiều nhất, nên có quan tâm sức khỏe thể chất sức khỏe tinh thần cho họ 1.2.2 Về nhu cầu, nguyện vọng, đời sống: 1.2.2.1 Lao động trẻ: - Độ tuổi vừa trường cần có nhiều kinh nghiệm, họ đưa thực nghiệm cần đóng góp khuyết khích Đưa cho họ dự án hay công tác cần tạo cho họ điều kiện thăng chức, nâng lương, 1.2.2.2 Lao động trung niên: - Lao động trung niên nằm độ tuổi hầu hết họ điều có gia đình nên điều thiết yếu để đáp ứng nhu cầu cho họ vấn đề lương thưởng phù hợp, hội thăng chức Đó điều mà nhà lãnh đạo cần quan tâm việc giúp họ bớt lo lắng chăm lo tốt cho gia đình Từ khơng bị việc cá nhân họ mà ảnh hưởng đến công việc, thoải mái tinh thần giúp việc sáng tạo đưa ý tưởng đạt hiểu tốt ( độ tuổi có kinh nghiệm làm việc nên sai sót xảy xảy họ biết việc đưa hướng giải quyết) 1.2.2.3 Lao động cao tuổi: - Đây độ tuổi có nhiều kinh nghiệm khỏe có phần không tốt ba độ tuổi lao động Nhà lãnh đạo xếp cho họ việc hỗ trợ cho lao động trẻ để phần giúp họ có kinh nghiệm học tập, làm việc chung với người độ tuổi Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 Thông qua điều việc dẫn, làm việc chung họ hiểu ‘trẻ hóa’ dần tiếp xúc với công nghệ số, cách sống người trẻ hơn-kéo gần khoảng cách hệ 1.3 Động thúc đẩy: - Động thúc đẩy thuật ngữ chung áp dụng cho toàn xu hướng, mơ ước, nhu cầu, nguyện vọng thức tương tự Chúng ta xem xét động thức đẩy phản ứng nối tiếp: cảm thấy có nhu cầu dẫn đến mong muốn mục tiêu cần tìm đưa tới trạng thái căng thẳng thúc tiếp dẫn đến hành động để đạt mục tiêu cuối thỏa mãn điều mong muốn.[3] - Nhu cầu lương khoản phúc lợi khác tiền thưởng theo danh hiệu thi đua, thưởng chuyến tham quan,du lịch, thưởng sáng kiến - Mong muốn làm việc môi trường điều kiện làm việc thuận lợi, đảm bảo cơng việc trì ổn định đối xử công nhân viên - Người lao động cần tạo điều kiện làm việc theo nhóm, tạo hội để mở rộng giao lưu phận, tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí, - Người lao động cần tơn trọng giá trị người Người lao động cần cung cấp thông tin phản hồi, đề bạt vào vị trí cơng việc cao - Mong muốn hội phát triển mạnh cá nhân Đồng thời, người lao động cần khuyến khích tham gia vào q trình cải tiến doanh nghiệp tổ chức tạo điều kiện để họ tự phát triển nghề nghiệp.[4] CHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC PHÙ HỢP VỚI TỪNG LỨA TUỔI 3.1 Lao động trẻ: * Tạo hội cho họ thể thân: -Cần tạo môi trường làm việc mở cửa cho họ thể quan điểm ý tưởng mình.Để thực ta thông qua buổi họp thảo luận phiên họp nhóm Chúng ta khuyến khích họ tham gia cách hỏi ý kiến họ vấn đề dự án triển khai.Đảm bảo họ có khơng gian để chia sẻ quan điểm đóng góp ý kiến, đảm bảo ý kiến lắng nghe đánh giá cao Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 * Tạo hội học hỏi: Để tạo động lực cho người lao động trẻ, ta cần cung cấp hội học hỏi phát triển mơi trường cơng việc.Chúng ta tổ chức buổi hội thảo, lớp học khóa đào tạo kỹ mới, kiến thức chuyên môn phát triển cá nhân Điều giúp họ khơng nâng cao kiến thức mà cịn phát triển khả làm việc thăng tiến nghiệp * Khuyến khích tương tác xã hội: Thực thông qua việc sử dụng tảng truyền thông xã hội nội diễn đàn trực tuyến cho nhân viên Tạo nhóm thảo luận diễn đàn thảo luận vấn đề công việc, chia sẻ kiến thức kinh nghiệm, giúp giải thách thức - Khuyến khích tư sáng tạo, tạo môi trường làm việc linh hoạt, định rõ mục tiêu công việc.[5] 3.2 Lao động trung tuổi: Người lao động độ tuổi thường đối mặt với nhiều áp lực từ gia đình nghề nghiệp nên ta đánh vào tâm lý họ.Từ việc đưa biện pháp :  Phát triển hội nghề nghiệp: Cung cấp hội thăng tiến phát triển nghề để họ cảm thấy họ đạng có tiến nghiệp  Tạo mơi trường làm việc linh hoạt: Cho phép làm việc từ xa có chế độ làm việc linh hoạt giúp họ cân công việc sống gia đình.Cung cấp chương trình làm việc nghỉ trưa giảm làm việc cho người có trách nhiệm gia đình  Chăm sóc gia đình tạo cân bằng:Hỗ trợ chương trình hỗ trợ gia đình, chẳng hạn chăm sóc trẻ em hỗ trợ giáo dục.Đảm bảo sách công ty hỗ trợ cân công việc sống gia đình 3.3 Lao động cao tuổi: Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 Ở độ tuổi vấn đề sức khỏe cần trọng như: Cung cấp chương trình hỗ trợ sức khỏe phúc lợi, hỗ trợ chương trình thể dục giảm căng thẳng để trì sức khỏe tăng cường suất Ngoài người lao động tuổi có cho nhiều kinh nghiệm ta tạo cho họ hội lãnh đạo Mentorship để chia sẻ đc kiến thức kinh nghiệm họ với hệ trẻ.Tạo hội lãnh đạo cho họ thể lãnh đạo thông qua dự án nhiệm vụ đặc biệt Và hết ta cần có tơn trọng đánh giá cao đóng góp họ vào tổ chức 3.4 Các biện pháp tạo động lực khác:           Khen ngợi nhân viên hiệu làm việc tốt, dù họ làm nửa Nếu cấp trở nên buồn chán với cơng việc tại, giúp họ tìm lối mới, hướng đến thỏa mãn cao Nếu có thể, cân nhắc việc thăng chức họ dựa cấp bậc thành tựu đạt Nói rõ mong đợi bạn kết công việc Đảm bảo công việc thường nhật nhân viên gắn liền với nhiều nhiệm vụ khác Làm cho nhân viên thấy tác động cơng việc người tồn hoạt động doanh nghiệp phần việc người xung quanh Cho nhân viên cảm giác phận họ ý nghĩa Luôn đưa ý kiến phản hồi nhận xét cho nhân viên, tích cực lẫn tiêu cực Cho phép cấp độ tự quản vừa phải nhân viên dựa thành tựu họ đạt Gia tăng chiều rộng lẫn chiều sâu công việc mà người nhân viên làm Mang đến cho nhân viên hội thành công ngang nhau[6] Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 KẾT LUẬN Trong q trình nghiên cứu phân tích động làm việc người lao động lứa tuổi khác nhau, nhận thức đa dạng phức tạp yếu tố tác động đến hiệu lao động Từ việc tìm hiểu khái niệm, đặc điểm tâm lý, biện pháp tạo động lực làm việc mà từ cho thấy việc nhóm tuổi phải đối mặt khác nhau, Ở nhóm tuổi trẻ, nhận thấy động, mong muốn chứng tỏ thân, khao khát học hỏi đóng vai trị quan trọng việc tạo động lực Cơng ty tận dụng hội đào tạo, thăng tiến nhanh chóng, mơi trường làm việc tích cực để kích thích ham học sáng tạo họ Ngược lại, nhóm tuổi trung niên, ổn định nghề nghiệp mối quan tâm an sinh xã hội thường trở thành ưu tiên hàng đầu Do đó, biện pháp tạo động lực nên tập trung vào hội phát triển chuyên sâu lĩnh vực nghề nghiệp, sách phúc lợi bảo hiểm lịch làm việc linh hoạt để đáp ứng nhu cầu cá nhân gia đình Ở nhóm tuổi già, thấy xuất nhu cầu công bằng, đánh giá cơng lao cơng có ý nghĩa Các sách thưởng thức cơng bằng, chương trình nghỉ hưu linh hoạt, khả chia sẻ kinh nghiệm biện pháp tạo động lực hiệu Để tạo động lực hiệu cho người lao động lứa tuổi, doanh nghiệp cần hiểu rõ đặc điểm động lực nhóm Kế hoạch tạo động lực linh hoạt cá nhân hóa giúp tối ưu hóa sức lao động tăng cường hài lòng cam kết từ phía người lao động Đồng thời, việc xây dựng mơi trường làm việc tích cực hỗ trợ đóng vai trị quan trọng q trình này, tạo nên cộng đồng lao động mạnh mẽ bền vững Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 10 Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐHĐN KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC TIỂU LUẬN HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC LAO ĐỘNG Tên đề tài: Phân tích vấn đề vệ sinh mơi trường lao động Giảng viên hướng dẫn: TS Hoàng Thế Hải Sinh viên thực hiện:Nguyễn Thanh Thúy Lớp:22CTL Đà Nẵng, tháng…năm… 11 Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 MỤC LỤC 12 Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 LỜI MỞ ĐẦU Trong bối cảnh ngày gia tăng sống công nghiệp, vấn đề vệ sinh môi trường lao động trở thành điểm đen đầy thách thức phát triển bền vững Hiện nay, người ta thường may ý đến an toàn lao động, mà thường bỏ qua vấn đề vệ sinh môi trường Môi trường làm việc không tốt giúp cho sức khỏe tăng cường mà giảm nguy tai nạn nâng cao chất lượng làm việc Cùng với gia tăng sản xuất công nghiệp, nên việc ô nhiễm môi trường trở thành đề tài bật.Các hóa chất, khói, bụi, tiếng ồn gây vấn đề sức khỏe, từ bệnh đường hô hấp đến tác động lâu dài với hệ thần kinh.Như với môi trường làm việc nước ta việc bảo hộ cho người lao động làm mơi trường độc hại cịn chưa chuyên nghiệp Để đưa cách giải ta cần hợp tác doanh nghiệp cộng đồng, sách tiêu chuẩn nghiêm túc, cịn cần nhận thức từ cộng đồng để đóng vai trị định việc xây dựng mơi trường làm việc lành mạnh, bền vững Và lý em chọn đề tài với hy vọng phần tới nhìn vấn đề vệ sinh môi trường lao động qua khái niệm, yếu tố, ảnh hưởng để đưa hướng giải cho việc xây dựng môi trường làm việc tích cực bền vững Trân trọng! 13 Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 NỘI DUNG CHƯƠNG 1:CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VẤN ĐỀ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG TRONG LAO ĐỘNG 1.1 Khái niệm: Vệ sinh lao động biện pháp đảm bảo mơi trường làm việc, bảo vệ tính mạng, sức khoẻ cho người lao động giữ vệ sinh môi trường chung.[7] 1.2 Các loại yếu tố: Các yếu tố vệ sinh môi trường lao động bao gồm yếu tố vi khí hậu (nhiệt độ, độ ẩm, tốc độ gió), vật lý (bức xạ nhiệt, ánh sáng, tiếng ồn, rung, phóng xạ, điện từ trường), bụi, hóa học, vi sinh vật gây bệnh, tâm sinh lý lao động éc-gô-nô-mi, yếu tố khác môi trường lao động.[8] 1.3 Yếu tố ảnh hưởng: 1.3.1 Sức khỏe người lao động:  Bệnh nghề nghiệp: môi trường làm việc ô nhiễm gây nên bệnh có vấn đề hô hấp đến bệnh liên quan đến tiếp xúc hóa chất độc hại  Bệnh tâm thần: mơi trường làm việc không lành mạnh, đặc biệt nơi có áp lực cơng việc lớn, khơng gian làm việc tệ, góp phần vào xuất vấn đề tâm lý căng thẳng, trầm cảm, lo âu, 1.3.2 Hiệu suất lao động:  Tăng cường suất: nơi làm việc khơng sẽ, an tồn thường kèm với suất giảm thiếu tập trung dễ xảy rủi ro an toàn lao động 1.3.3 Chất lượng sống:  Ảnh hưởng đến đời sống gia đình: làm việc lâu dần mơi trường độc hại sức khỏe người lao động ngày dẫn đến sống gia đình có nhiều bấp bênh  Chất lượng môi trường xã hội: không người lao động làm việc môi trường không lành mạnh bị ảnh hưởng mà cịn người bên ngồi hay sống gần khu vực làm việc chịu ảnh hưởng nghiêm trọng 1.3.4 Tăng chi phí cho hệ thống y tế: Môi trường lao động ô nhiễm dẫn đến vấn đề sức khỏe cần điều trị làm cho chi phí y tế tăng để trị cho bệnh nghề nghiệp vấn đề sức khỏe liên quan 14 Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 CHƯƠNG 2: BIỆN PHÁP CẢI THIỆN MÔI TRƯỜNG LAO ĐỘNG 2.1 Biện pháp cải thiện: - Phân loại xử lý rác thải: + Thiết lập hệ thống phân loại rõ ràng cho chất thải giảm tránh rủi ro ô nhiễm +Áp dụng tái chế xử lý chất thải an toàn - - - - Cung cấp thiết bị bảo hộ: Đảm bảo thiết bị bảo đầy đủ, phù hợp cho người lao động tùy theo công việc họ.Kiểm tra bảo dưỡng định kỳ cho thiết bị bảo hộ Tổ chức khóa huấn luyện an toàn với cá nhân phù hợp với môi trường làm việc họ đưa vài giải pháp phịng ngừa nhằm đảm bảo an tồn lao động Thường xuyên làm khu vực làm việc để ngăn phát tán bụi đảm bảo khơng khí cho người lao động ( lọc khơng khí) Đưa quy định để đảm bảo vệ sinh môi trường làm việc.Phát triển xây dựng sách vệ sinh, an tồn lao động.Từ đó, đánh giá hiệu suất thực sách Tạo mơi trường làm việc tích cực hỗ trợ nhân viên trình trì lối sống lành mạnh – thúc đẩy tinh thần khỏe mạnh Tạo điều kiện cho nhân viên để họ đưa đề xuất giải pháp cải thiện vệ sinh môi trường lao động Và cần có tơn trọng ý kiến đóng góp nhân viên 2.2 Áp dụng: Ngành cơng nghiệp hóa chất dần đảm bảo trang thiết bị, có kiểm tra bảo dưởng đồ bảo hộ cho cá nhân phù hợp với môi trường lao động Hiện nay, việc thắt chặt vấn đề nước thải thải nhà máy dần tăng lên làm giảm chất hóa học thải mơi trường dù chưa hiệu Việc giáo dục nâng cao phần giúp cho việc đưa cách làm tốt cho môi trường Từ tổ chức, đưa khóa huấn luyện nâng cao nhận thức bên cạnh ta khơng học hỏi nước mà cịn nước ngồi để đưa giải pháp phù hợp với công việc ngành Đi dần với tiến khoa học kĩ thuật áp dụng cơng nghệ xanh quy trình sản xuất nhằm giảm lượng chất thải tiêu thụ lương bên ngồi.Sử dụng hiệu có quy trình đảm bảo giảm tác động xấu đến môi trường 15 Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082 NỘI DUNG 16 Họ tên: Nguyễn Thanh Thúy MSV:3200222082

Ngày đăng: 21/12/2023, 10:28

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan