Đang tải... (xem toàn văn)
1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Phạm Hổ, thuộc lời và hiểu nội dung bài thơ “Thuyền giấy”: Sự thích thú của bạn nhỏ khi được chơi thả thuyền giấy xuống dòng nước. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng; trả lời câu hỏi mạch lạc; bước đầu biết đọc diễn cảm, thể hiện được sắc thái, cử chỉ, điệu bộ của bài thơ. 3. Thái độ: Trẻ thích đọc thơ. Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi chơi gần sông nước.
GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI MẦM NON NĂM HỌC 2022 - 2023 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Chủ đề: PTGT đường thủy Đề tài: Thơ “Thuyền giấy” Độ tuổi: – tuổi Thời gian: 30-35 phút Giáo viên thực hiện: Đơn vị: Ngày dạy: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Phạm Hổ, thuộc lời hiểu nội dung thơ “Thuyền giấy”: Sự thích thú bạn nhỏ chơi thả thuyền giấy xuống dòng nước Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc thơ to, rõ ràng; trả lời câu hỏi mạch lạc; bước đầu biết đọc diễn cảm, thể sắc thái, cử chỉ, điệu thơ Thái độ: - Trẻ thích đọc thơ Giáo dục trẻ biết giữ an tồn chơi gần sơng nước II CHUẨN BỊ * Đồ dùng cô: - 01 sân khấu rối nhân vật: bạn nhỏ, thuyền giấy - Nhạc hát “Thuyền giấy”, nhạc “ Âm khu rừng”, nhạc đọc thơ * Đồ dùng trẻ - Ghế ngồi đủ số trẻ III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Bí mật từ dịng sơng - Cô trẻ vừa vừa hát nhạc biên soạn lời đến thăm sông - Hỏi trẻ: Chúng thấy có đặc biệt dịng sơng? (con thuyền) - Cơ giới thiệu tên thơ “Thuyền giấy” tác giả Phạm Hổ Hoạt động 2: Thuyền giấy *Cô đọc mẫu lần: - Lần 1: Diễn cảm, kết hợp cử điệu + Cho trẻ làm động tác chèo thuyền đến bến sông - Lần 2: Kết hợp với sân khấu rối (có nhạc nền) *Đàm thoại: - Cơ vừa đọc thơ gì? Tác giả nào? (3-4 trẻ/cả lớp) - Bài thơ nói điều gì? + Bạn nhỏ làm gì? + Khi nhìn thấy thuyền trơi, bạn nhỏ nghĩ gì? (3-4 trẻ) Thể qua câu thơ nào? (Cơ giải thích từ “lênh đênh”) + Lúc đó, bạn nhỏ cảm thấy nào? Câu thơ nói lên niềm vui? (2-3 trẻ/cả lớp nhắc lại), Cho trẻ thể niềm vui qua trò chơi + Bạn nhỏ cịn làm nữa? (Cơ chốt lại hướng dẫn trẻ cách đọc) - Con có thích chơi thả thuyền giống bạn nhỏ không? Khi chơi thả thuyền sơng phải ý điều gì? => Giáo dục trẻ biết giữ an tồn chơi gần sơng nước *Bé đọc thơ - Cho lớp đọc 2-3 lần - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân đọc luân phiên (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ) - Trẻ đọc lại 2-3 lần theo hình thức khác (đọc to nhỏ; đọc nối tổ) - Hỏi lại tên thơ, tác giả Hoạt động 3: Giai điệu thuyền giấy - Cô trẻ hát vận động hát “Thuyền giấy” nhạc sĩ An Thuyên phổ nhạc từ thơ tên *Kết thúc: Cô nhận xét, khen trẻ