TIẾT : VIẾT VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI 主题班会 01 MỤC TIÊU BÀI HỌC VỀ KIẾN THỨC  HS nhận biết đặc điểm, yêu cầu kiểu văn nghị luận có nội dung đề cập đến vấn đề nảy sinh sống thường nhật; có ý thức rèn luyện kĩ trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân ngôn ngữ viết  HS biết viết văn nghị luận vấn đề, đáp ứng yêu cầu kiểu nêu SGK 02 MỤC TIÊU VỀ NĂNG LỰC  Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác  Năng lực tìm hiểu tự nhiên xã hội, lực thẩm mĩ 03 BÀI HỌC VỀ PHẨM CHẤT  Trách nhiệm – yêu nước – nhân 1.KHỞI ĐỘNG Em cho biết hình ảnh sau nói vấn đề gì? "C:\Users\anhdu\Pictures\anh\an tồn giao thơng.jpg"C:\Users\anhdu\ Pictures\anh\an tồn giao thơng.jpg"" Hình 1: Vấn đề “An tồn giao thơng” Hình 2: Vấn đề “Ơ nhiễm mơi trường” Em cho biết hình ảnh sau nói vấn đề gì? "C:\Users\anhdu\Pictures\anh\an tồn giao thơng.jpg"C:\Users\anhdu\ Pictures\anh\an tồn giao thơng.jpg"" Hình 1: Vấn đề “Phân biệt chủng tộc” Hình 2: Vấn đề “Việc làm” 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Đọc tìm hiểu viết tham khảo: Lắng nghe tiếng thầm sống Phiếu học tập Họ tên: Thời gian: phút Vấn đề bàn luận Văn ? Chỉ luận điểm triển khai văn bản? Phiếu học tập Họ tên: Thời gian: phút 1.Vấn đề bàn luận? Chỉ luận điểm triển khai văn bản? - Lắng nghe tiếng thầm sống - LĐ1: nghĩa từ lắng nghe - LĐ2: Bàn việc lắng nghe nỗi buồn vui người - LĐ3: Bàn việc lắng nghe tiếng nói thiên nhiên qua trải nghiệm - LĐ4: Phản bác ý kiến trái chiều - LĐ5: Bàn ý nghĩa việc lắng nghe LUẬN ĐIỂM Bàn việc lắng nghe nỗi buồn vui người LUẬN CỨ, LÍ LẼ, BẰNG CHỨNG - LC1: “Khi lắng nghe Cung bậc tình cảm” Dẫn chứng: + Lời tâm cô bé nằm giường bệnh + Tiếng thở dài người nông dân + Nỗi mong mỏi quê người lao động - LC2: “Biết lắng nghe Cảnh ngộ” Dẫn chứng: + Ta vui mừng + Ta đau buồn - LC3: “Lắng nghe Biết nhường nào” LUẬN ĐIỂM Bàn việc lắng nghe tiếng nói thiên nhiên qua trải nghiệm LUẬN CỨ, LÍ LẼ, BẰNG CHỨNG -LC 1: “Thiên nhiên quanh ta có tiếng nói riêng nó” Dẫn chứng: tiếng thầm lá, giọt sương, -LC 2: Mỗi người cần lắng đọng để suy nghĩ đối diện với mẹ thiên nhiên vĩ đại LUẬN ĐIỂM LUẬN CỨ, LÍ LẼ, BẰNG CHỨNG Phản bác ý Tác giả đưa câu hỏi liêu bỏ qua kiến trái “những tiếng thầm ấy”? chiều -Lợi ích: tránh phiền tối khơng liên quan -Tác hại: Cuộc đời nhạt nhẽo, toàn âm ồn ã chát chúa, khơng có sẻ chia yêu thương, người tẻ nhạt đơn LUẬN ĐIỂM LUẬN CỨ, LÍ LẼ, BẰNG CHỨNG Bàn ý nghĩa việc lắng nghe -LC 1: Lắng nghe giúp ta biết cảm nhận chân thực, biết chân quý giá trị sống -LC 2: Lắng nghe nhận gửi trao đầy ắp yêu thương Các bước viết văn nghị luận vấn đề xã hội Chia sẻ phần thao tác kĩ viết BƯỚC BƯỚC BƯỚC Chuẩn bị viết Tìm ý, lập dàn ý Viết BƯỚC Chỉnh sửa, hoàn thiện THỰC HÀNH VIẾT a) Chuẩn bị viết - Từ trải nghiệm, suy nghĩ thân sống; từ sách báo, phương tiện truyền thơng… sau chọn vấn đề tâm đắc làm đề tài cho viết * Gợi ý: - Vì học sinh cần tham gia hoạt động sinh hoạt cộng đồng địa phương? - Cách tổ chức sống cá nhân có vai trị việc hồn thiện nhân cách? - Vệc tiếp thu ý kiến người khác có mâu thuẫn với việc khẳng định tính tự chủ thân? - Ý nghĩa phát ngơn có trách nhiệm giao tiếp xã hội gì? Tìm ki ếm vấn đ từ nhữ ng ngu ề ồn khác n hau b) Tìm ý lập dàn ý - HS thảo luận nhóm qua phiếu học tập - Thời gian hồn thành: phút * Tìm ý