Đang tải... (xem toàn văn)
QUẦN XÃ SINH VẬT Thời gian dự kiến: 1 tiết I. MỤC TIÊU 1. Năng lực Thông qua thực hiện bài học sẽ góp phần hình thành và phát triển một số năng lực của học sinh như sau: 1.1. Năng lực chung • Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, tham khảo tài liệu, nội dung sách giáo khoa về khái niệm, thành phân của quần xã sinh vật Chủ động, tích cực nhận nhiệm vụ và hoàn thành các bài tập được phân công. • Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, phối hợp và thống nhất ý kiến với các thành viên trong nhóm để tìm hiểu về quần xã sinh vật Hỗ trợ và phản hồi tích cực với các thành viên trong nhóm khi thực hiện nhiệm vụ. • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết các vấn đề thảo luận và hoàn thành các phương án một số biện pháp bảo vệ đa dạng sịnh học trong quần xã. 1.2. Năng lực khoa học tự nhiên: • Nhận thức khoa học tự nhiên: Phát biểu được khái niệm quần xã sinh vật Trình bày được một số đặc điểm về độ đa dạng của quần xã: số lượng loài, số cá thể của mỗi loài. Lấy được ví dụ minh họa
QUẦN XÃ SINH VẬT Thời gian dự kiến: tiết I MỤC TIÊU Năng lực Thông qua thực học góp phần hình thành phát triển số lực học sinh sau: 1.1 Năng lực chung Năng lực tự chủ tự học: - Tìm kiếm thơng tin, tham khảo tài liệu, nội dung sách giáo khoa khái niệm, thành phân quần xã sinh vật - Chủ động, tích cực nhận nhiệm vụ hoàn thành tập phân công Năng lực giao tiếp hợp tác: - Thảo luận, phối hợp thống ý kiến với thành viên nhóm để tìm hiểu quần xã sinh vật - Hỗ trợ phản hồi tích cực với thành viên nhóm thực nhiệm vụ Năng lực giải vấn đề sáng tạo: - Giải vấn đề thảo luận hoàn thành phương án số biện pháp bảo vệ đa dạng sịnh học quần xã 1.2 Năng lực khoa học tự nhiên: Nhận thức khoa học tự nhiên: - Phát biểu khái niệm quần xã sinh vật - Trình bày số đặc điểm độ đa dạng quần xã: số lượng loài, số cá thể loài Lấy ví dụ minh họa - Trình bày số đặc điểm thành phần loài quần xã: loài ưu thế, lồi đặc trưng Lấy ví dụ minh họa Tìm hiểu tự nhiên: - Phân biệt thành phần loài quần xã: loài ưu loài đặc trưng Vận dụng kiến thức, kĩ học: - Đề xuất số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học quần xã - Thiết kế sơ đồ tư học Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Trách nhiệm: Có ý thức tham gia học tập, xây dựng bài, chủ động nhận thức thực nhiệm vụ làm tập nhóm - Nhân ái: Giúp đỡ bạn bè việc tìm hướng giải tối ưu, tơn trọng ý kiến thành viên nhóm - Chăm chỉ: Chăm học, chăm tìm hiểu tham khảo sách giáo khoa, tài liệu thực nhiệm vụ học - Trung thực: Tự làm tập cá nhân, có ý thức báo cáo kết xác hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV - Giáo án, Sách Giáo Khoa, Powerpoint, Phiếu học tập… - Hình ảnh, video quần xã sinh vật, quần thể sinh vật,… Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa, ghi III HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học trực tiếp Phương pháp dạy học - Phương pháp làm việc theo nhóm - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp nêu giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Giáo Viên Học Sinh HOẠT ĐỘNG 1: Sản phẩm dự kiến KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC (MỞ ĐẦU) Thời gian: (3 phút) – Tiết a Mục tiêu - Hình thành tạo hứng thú cho học sinh tìm hiểu học - Xác định nội dung học: Quần xã sinh vật b Nội dung - Giáo viên dẫn dắt học sinh vào học thơng qua việc trình chiếu hình ảnh khu rừng đặt câu hỏi liên quan đến học c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh - Học sinh xác định nội dung học: Quần xã sinh vật d Tổ chức thực GV giao nhiệm vụ học tập, tổ chức cho HS hoạt động cặp đơi GV trình chiếu hình ảnh khu rừng, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: Câu trả lời HS ? Những quần sinh vật: khỉ, báo, lười, công, hoa loa kèn, cối, nấm… ? Trong Ruộng Lúa thường có quần thể sinh vật nào? GV yêu cầu vài HS trả lời câu hỏi nhận xét GV dẫn dắt vào học: Trong khu rừng, cánh đồng hay hồ nước, em thấy vơ vàn mối tương tác loài sinh vật Như hình ảnh khu rừng, kể tên nhiều quần thể sinh vật Vậy chúng có mối quan hệ tác động với khơng? Rất nhiều quần thể sinh vật thuộc nhiều lồi khác nhau, sống khoảng không gian thời gian xác định có tên gọi gì? Bài học ngày hôm giúp trả lời câu hỏi – Bài Quần xã sinh vật HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI I KHÁI NIỆM QUẦN XÃ SINH VẬT Thời gian: phút – Tiết a Mục tiêu - Phát biểu khái niệm quần xã sinh vật b Nội dung - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu thông tin trả lời câu hỏi Sách Giáo Khoa c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực GV giao nhiệm vụ học tập, tổ chức lớp học theo nhóm cặp đơi u cầu HS trả lời câu hỏi: Câu trả lời HS ? Hãy cho biết đặc điểm, mối quan hệ ? Những đặc điểm, mối quan hệ quần thể sinh vật tranh khu rừng quần thể sinh vật tranh trên? khu rừng: GV định 3-4 nhóm trả lời câu hỏi nhận xét + Các quần thể sinh vật thuộc nhiều GV hướng dẫn giải thích với học sinh: Hình ảnh lồi khác khu rừng quần xã sinh vật Vì: + Cùng sống không gian + Các quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác thời gian định Khu rừng + Có mối quan hệ gắn bó với + Có mối quan hệ gắn bó với + Cùng sống không gian thời gian định Khu rừng - Ví dụ quần xã sinh vật: Quần xã GV kết luận khái niệm quần xã sinh vật Hồ Gương, quần xã rừng nhiệt đới, GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK: quần xã cánh đồng… Lấy ví dụ đặc điểm cho thấy - Các đặc điểm cho thấy một quần xã sinh vật? quần xã sinh vật là: GV yêu cầu vài HS trả lời câu hỏi + Đây tập hợp quần thể sinh GV nhận xét, rút kết luận vật thuộc nhiều loài khác + Các sinh vật có mối quan hệ gắn bó với thể thống + Tập hợp quần thể sinh vật sống không gian thời gian định KẾT LUẬN Khái niệm: Quần xã sinh vật tập hợp quần thể sinh vật khác sống khơng gian thời gian định, có mối quan hệ gắn bó với có cấu trúc ổn định II MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ Thời gian: 12 phút – Tiết a Mục tiêu - Trình bày số đặc điểm độ đa dạng quần xã: số lượng lồi, số cá thể lồi Lấy ví dụ minh họa - Trình bày số đặc điểm thành phần loài quần xã: loài ưu thế, lồi đặc trưng Lấy ví dụ minh họa - Phân biệt thành phần loài quần xã: loài ưu loài đặc trưng b Nội dung - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đặc điểm quần xã - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK hoàn thiện phiếu học tập số c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh - Đáp án phiếu tập số ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ ? Quan sát hình ảnh hồn thành bảng Số lượng lồi Mức độ đa dạng Khơng đa dạng Điều kiện sống khắc nghiệt: nắng Nhiều Đa dạng Khí hậu ơn đới thích hợp với nóng, thiếu nước… nên có sinh trưởng phát triển lồi tồn tại, sinh trưởng KẾT LUẬN nhiều loài động, thực vật Giải thích Độ đa dạng thể qua số lượng loài số lượng cá thể loài quần xã ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ ? Dựa vào kiến thức thực tế kiến thức SGK, hoàn thành bảng kiến thức sau: Cấu trúc quần xã Khái niệm Lồi ưu Lồi đóng vai trị quan Lồi đặc trưng trọng quần xã, ảnh Loài đặc trưng loài hưởng định tới có quần xã có nhân tố sinh thái số cá thể nhiều hầu trường có số lượng có lồi khác quần xã thể nhiều sinh khối lớn - Trong quần xã rừng Ví dụ Vườn quốc gia Ba Vì, - Cá cóc Tam Đảo lồi gỗ sồi xanh, thành đặc trưng rừng nhiệt ngạch loài ưu đới Tam Đảo - Lúa loài ưu - Cây tràm loài đặc trưng quần xã ruộng lúa quần xã rừng U Minh - Bị rừng Bison lồi - Cây cọ loài đặc trưng chiếm ưu quần xã quần xã vùng đồi Phú Thọ đồng cỏ lớn Bắc Mỹ d Tổ chức thực Độ đa dạng quần xã GV giao nhiệm vụ học tập, tổ chức lớp hoạt động Đáp án phiếu học tập số theo nhóm người GV Hướng dẫn HS hoàn thiện phiếu học tập số (3 phút) PHIẾU HỌC TẬP SỐ ? Quan sát hình ảnh hoàn thành bảng Số lượng loài Mức độ đa dạng Giải thích Kết Luận GV yêu cầu nhóm treo đáp án lên bảng Đại diện nhóm trình bày làm nhóm GV nhận xét chữa cho HS GV kết luận kiến thức KẾT LUẬN Độ đa dạng thể qua số lượng loài số lượng cá thể loài quần xã Thành phần loài quần xã GV giao nhiệm vụ học tập, tổ chức lớp hoạt động theo nhóm người GV Hướng dẫn HS hồn thiện phiếu học tập số (3 phút) PHIẾU HỌC TẬP SỐ ? Dựa vào kiến thức thực tế kiến thức SGK, hoàn thành bảng kiến thức sau: Cấu trúc Loài ưu Loài đặc trưng quần xã Khái niệm ………… ………… Ví dụ ………… ………… GV yêu cầu nhóm treo đáp án lên bảng Đại diện nhóm trình bày làm nhóm GV nhận xét chữa cho HS GV kết luận kiến thức KẾT LUẬN - Thành phần loài quần xã: Đáp án phiếu học tập số + Mỗi lồi có số lượng cá thể khác giữ vai trị định + Lồi ưu lồi đóng vai trị quan trọng quần xã, ảnh hưởng định tới nhân tố sinh thái trường có số lượng nhiều sinh khối lớn + Loài đặc trưng loài có quần xã có số cá thể nhiều hầu loài khác quần xã III MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC TRONG QUẦN XÃ Thời gian: phút – Tiết a Mục tiêu - Đề xuất số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học quần xã b Nội dung - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học quần xã - Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi SGK hoàn thành phiếu học tập số c Sản phẩm - Đáp án phiếu học tập số ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ ? Thảo luận nhóm hoàn thành bảng kiến thức sau: Biện pháp Ý nghĩa của biện pháp Giúp người dân hiểu tầm quan trọng Tuyên truyền ý thức bảo vệ đa dạng sinh học đa dạng sinh học, từ nâng cao ý thức bảo vệ đa dạng sinh học Giúp bảo tồn môi trường sống tự nhiên Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quần thể sinh vật, bảo vệ quần quốc gia; bảo vệ rừng thể sinh vật khỏi đe dọa hoạt động người Nghiêm cấm khai thác, săn bắt, buôn bán trái Giúp tránh khai thác mức gây ảnh phép lồi sinh vật hoang dã có nguy hưởng đến khả phục hồi quần bị tuyệt chủng thể sinh vật d Tổ chức thực GV giao nhiệm vụ học tập, tổ chức lớp hoạt động Đáp án phiếu học tập số theo nhóm người GV Hướng dẫn HS hoàn thiện phiếu học tập số (3 phút) PHIẾU HỌC TẬP SỐ ? Thảo luận nhóm hồn thành bảng kiến thức: Biện pháp Ý nghĩa của biện pháp ……… ……… ……… ……… ……… ……… GV yêu cầu nhóm treo đáp án lên bảng Đại diện nhóm trình bày làm nhóm GV nhận xét chữa cho HS GV kết luận kiến thức KẾT LUẬN - Bảo vệ đa dạng sinh học quần xã bảo vệ đa dạng lồi mơi trường sống - Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học quần xã bao gồm: tuyên truyền ý thức bảo vệ, xây dựng khu bảo tồn, bảo vệ rừng, nghiêm cấm khai thác, săn bắt, buôn bán trái phép lồi sinh vật hoang dã có nguy bị tuyệt chủng HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Thời gian: phút - Tiết a Mục tiêu - Tổng hợp kiến thức quần xã sinh vật - Thiết kế sơ đồ tư học b Nội dung - Giáo viên hướng dẫn học sinh tổng hợp toàn kiến thức thiết kế sơ đồ tư học c Sản phẩm - Sơ đồ tư của học sinh d Tổ chức hoạt động GV tổ chức lớp học theo nhóm người, yêu cầu học sinh thiết kế sơ đồ tư học GV hướng dẫn HS thơng qua việc trình chiếu số Sơ đồ tư của học sinh sơ đồ tư mẫu, trình chiếu đoạn video ngắn kiến thức học GV yêu cầu đại diện nhóm HS lên bảng thuyết trình sơ đồ tư nhóm GV u cầu nhóm cịn lại lắng nghe nhận xét GV chấm điểm nhóm nhận xét GV tổng kết lại toàn kiến thức HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG Thời gian: phút – Tiết a Mục tiêu - Tổng hợp kiến thức học quần xã sinh vật - Luyện tập phiếu trắc nghiệm học quần xã sinh vật b Nội dung - Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu Luật Đa Dạng sinh học hướng dẫn học sinh hoàn thành phiếu trắc nghiệm luyện tập c Sản phẩm - Đáp án phiếu trắc nghiệm luyện tập Câu Đáp án D D B C B d Tổ chức thực GV giao nhiệm vụ học tập, u cầu nhóm HS hồn thành phiếu trắc nghiệm luyện tập (5 phút) PHIẾU TRĂC NGHIỆM Câu 1: Trong quần xã sinh vật có mối quan hệ sau đây? A quan hệ cá thể loài B quan hệ cá thể khác loài C quan hệ cá thể sinh vật với môi trường D A, B C Câu 2: Các đặc trung quần xã Câu trả lời HS A thành phần loài, tỉ lệ nhóm tuổi, mật độ B độ phong phú, phân bố cá thể quần xã C thành phần loài, sức sinh sản tử vong D thành phần loài, phân bố cá thể quần xã Câu 3: Mức độ phong phú số lượng loài quần xã thể A độ nhiều B độ đa dạng C độ thường gặp D phổ biến Câu 4: Trong quần xã sinh vật đồng cỏ, loài chiếm ưu A cỏ bợ B trâu, bò C sâu ăn cỏ D bướm Câu 5: Các tram rừng U Minh loài A ưu B đặc trưng C đặc biệt D có số lượng nhiều GV nhận xét chữa GV nhận xét tổng kết kết thúc học PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP SỐ ? Quan sát hình ảnh hoàn thành bảng Số lượng loài Mức độ đa dạng Giải thích KẾT LUẬN PHIẾU HỌC TẬP SỐ ? Dựa vào kiến thức thực tế kiến thức SGK, hoàn thành bảng kiến thức sau: Cấu trúc quần xã Khái niệm Ví dụ Lồi ưu ………… ………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ ? Thảo luận nhóm hồn thành bảng kiến thức sau: Lồi đặc trưng ………… ………… Biện pháp Ý nghĩa của biện pháp ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………