Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Làm quen chữ cái c Lớp : MG 5 6 tuổi Trung tâm Thời gian : 30 35 phút I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động và biết hợp tác trong trò chơi. 2. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ chữ c. Nhận biết và tìm được chữ cái c trong từ, câu. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và chơi được một số trò chơi phát triển âm vị của chữ cái c 3. Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát âm chính xác chữ “c”. Rèn trẻ nhận biết chữ “c”. Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi trò chơi II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng của cô: Tranh: Con Cua, thẻ chữ cái C Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái c Các rổ cát + 1 rổ đá, 1 rỗ nắp chai, 1 đoạn lời bài hát: “Bài ca chữ C”, hình ảnh các con vật như: cua, cáo, cá, gà, bò, cừu, cò, công, voi, lợn, mèo, cóc…
GIÁO ÁN : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Làm quen chữ c Lớp : MG - tuổi Trung tâm Thời gian : 30 - 35 phút I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động biết hợp tác trò chơi Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm đúng, rõ chữ c - Nhận biết tìm chữ c từ, câu - Trẻ biết cách chơi, luật chơi chơi số trò chơi phát triển âm vị chữ c Kĩ năng: - Luyện kĩ phát âm xác chữ “c” - Rèn trẻ nhận biết chữ “c” - Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo chơi trị chơi II.CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cơ: Tranh: Con Cua, thẻ chữ C - Đồ dùng trẻ: - Thẻ chữ c - Các rổ cát + rổ đá, rỗ nắp chai, đoạn lời hát: “Bài ca chữ C”, hình ảnh vật như: cua, cáo, cá, gà, bò, cừu, cị, cơng, voi, lợn, mèo, cóc… II CÁCH TIẾN HÀNH *HĐ Ổn định tổ chức: - Cô đọc thơ : Con cua, cị Con cua có cẳng có Con cị cặm cụi cắm cua Con cua co cẳng cong Con cò cắm cẳng cắm cua - Các vừa nghe thơ gì? - Cho trẻ vừa đọc thơ, vừa vỗ tay *HĐ Làm quen chữ C - Cô xuất hình ảnh “Con cua” đàm thoại - Làm quen chữ “C” qua thẻ chữ - Cô phát âm lần - Cả lớp phát âm chữ “c” lần - Cho tổ, cá nhân phát âm(2-3 lần) - Sau lần trẻ phát âm có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ viết chữ c không, ngón tay trỏ đồng thời phát âm “C” ( Cho trẻ lặp lại 2-3 lần) * Phân biệt khắc sâu âm vị + c.c.c - cổ + c.c.c – cằm =>Hỏi trẻ có âm C khơng? + c.c.c – tai =>Hỏi trẻ có âm C khơng? - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Tạo dáng” phận thể - Cô tuyên dương trẻ *Hoạt động 3:Củng cố Trò chơi 1: Ai tinh mắt: - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi luật chơi - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm Nhiệm vụ nhóm sau lắng nghe hát, bạn chạy lên, tìm gạch chân chữ C có lời hát chuẩn bị - Luật chơi: Trong thời gian nhạc, nhóm gạch nhiều, nhanh nhóm giành chiến thắng Trị chơi 2: Trị chơi nhóm - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi luật chơi - Cách chơi: Nhóm 1: Cơ cung cấp cho trẻ rổ gồm có nắp chai có chữ c chữ khác, nhiệm vụ bạn nhóm lựa nắp có chữ c Nhóm 2: Cơ cung cấp cho trẻ khay bỏ cát, khay bỏ đá Trẻ viết chữ c lên cát, dùng đá để xếp hình chữ c Nhóm 3: Cơ cung cấp cho trẻ hình ảnh vật, trẻ chọn vật tên gọi có chứa âm C dán lên giấy - Luật chơi: Trong thời gian nhạc, nhóm hồn thành nhanh, nhóm nhóm giành chiến thắng Trị chơi 3: Bé nhanh trí - Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi luật chơi - Cách chơi: Cơ u cầu trẻ xung quanh lớp tìm đồ dùng, đồ chơi có tên gọi bắt đầu âm “c” - Luật chơi: Trong thời gian nhạc trẻ tìm, sau trở vị trí chỗ ngồi trình bày đồ dùng tìm *HĐ 4.Kết thúc - Nhận xét khen ngợi trẻ - Chuyển hoạt động