O Ạ T I Ờ Ư G N G N Ữ NH I Ổ Đ Y A H T Ự NÊN S CẨM NANG THANH NIÊN TIÊN PHONG XÓA BỎ BẠO LỰC VỚI PHỤ NỮ VÀ THÚC ĐẨY BÌNH ĐẲNG GIỚI Lời nói đầu Bạo lực phụ nữ trẻ em gái vấn nạn nhức nhối vi phạm nghiêm trọng quyền người khắp giới Thống kê toàn cầu cho thấy thực tế đáng báo động ba phụ nữ có người bị bạo lực thể xác tình dục đời Bạo lực phụ nữ trẻ em gái xảy quốc gia, có Việt Nam Tuy nhiên, bạo lực điều tránh khỏi Chúng ta ngăn chặn chấm dứt Bạo lực phụ nữ trẻ em gái có nguyên nhân sâu xa từ bất bình đẳng phân biệt đối xử theo giới Đây kết mối quan hệ quyền lực bất bình đẳng nam giới phụ nữ, chuẩn mực xã hội tiêu cực định kiến giới Những định kiến giới kìm hãm phụ nữ trẻ em khỏi hội trở thành nhà lãnh đạo, nhà quản lý hạn chế tiềm họ Ngày có nhiều chứng cho đa phần nam niên khơng đồng tình không thực bạo lực, áp lực xã hội gắn nam giới với cứng rắn phải kiểm sốt phụ nữ thường khiến họ cảm thấy khó khăn để đứng lên chống lại hành vi bạo lực Những thái độ niềm tin hình thành từ cịn nhỏ bắt nguồn từ định kiến giới, vai trò giới chuẩn mực xã hội ủng hộ bạo lực Do đó, việc phịng ngừa nên bắt đầu sớm sống, cách giáo dục cộng tác với bé trai bé gái để thúc đẩy mối quan hệ bình đẳng giới tơn trọng lẫn Việt Nam bước vào thời kỳ “dân số vàng” với tỉ lệ niên cao lịch sử Thanh thiếu niên độ tuổi từ 10 đến 20 đại diện cho 1/3 tổng dân số Việt Nam Đây thời điểm tuyệt vời để thay đổi giá trị chuẩn mực giới xung quanh bình đẳng giới Cộng tác với niên đường đầy hứa hẹn phía trước nhằm tạo chuẩn mực xã hội tích cực, ngăn ngừa chấm dứt bạo lực phụ nữ trẻ em gái Giáo dục, bao gồm giáo dục phi thức hướng tới niên, công cụ mạnh mẽ để ngăn ngừa bạo lực thúc đẩy mối quan hệ tôn trọng lẫn ngôn ngữ ký hiệu cho video hát "Nào Anh Em" - hát Chiến dịch Đoàn kết xóa bỏ bạo lực với phụ nữ LHQ nhằm thúc đẩy chuẩn mực nam tính tích cực Đó lý Cơ quan Liên hợp quốc Việt Nam phối hợp với Trung tâm tình nguyện Quốc gia (VVC) trực thuộc Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam việc tạo cảm hứng huy động niên, sinh viên ngăn ngừa bạo lực phụ nữ trẻ em gái trước bạo lực xảy Thông qua giáo dục đồng đẳng, hỗ trợ niên, sinh viên trở thành nhà lãnh đạo trẻ góp phần ngăn ngừa bạo lực phụ nữ trẻ em gái Trong năm 2015, 35 niên tiên phong tập huấn để trở thành đồng đẳng viên, sau khởi xướng chiến dịch sáng tạo riêng cách sử dụng mạng xã hội làm tảng truyền thông Năm nhóm tổ chức hoạt động bao gồm thi vẽ tranh trường đại học thành phố Hồ Chí Minh với chủ đề mối quan hệ không bạo lực; sản xuất đăng tải video clip trang mạng xã hội với người tiếng để thách thức định kiến giới nêu bật lên vấn đề cộm quấy rối tình dục phương tiện giao thơng cơng cộng bạo lực hẹn hị; sinh viên tập huấn CLB người điếc thành phố Đà Nẵng tạo phiên Cuốn cẩm nang công cụ dành cho tất niên khắp đất nước Việt Nam Cuốn sách thiết kế giúp đồng đẳng viên tiến hành thảo luận nguyên nhân sâu xa bạo lực giới, thách thức định kiến giới, chuẩn mực xã hội có hại, xóa bỏ hình thức bạo lực, nâng cao vai trị bình đẳng mối quan hệ lành mạnh hành động cụ thể Dựa Cẩm nang phát triển Ban Thư ký nhóm thành viên Mạng lưới Thanh niên UNiTE khu vực Châu Á - Thái Bình Dương, biên soạn lại cho Việt Nam, có bổ sung phát triển tài liệu phù hợp với địa phương nhằm thúc đẩy quyền phụ nữ để khuyến khích tham gia phụ nữ thách thức mối quan hệ quyền lực bất bình đẳng định kiến giới phổ biến “Những niên tiên phong tạo thay đổi” khuyến khích sử dụng kiến thức kỹ để khởi động chiến dịch riêng trường Cuốn cẩm nang tập huấn đặc biệt dành cho niên Cơ quan Liên Hợp Quốc Việt Nam VVC biên soạn từ thành cơng khóa tập huấn đồng đẳng năm 2015 vận động cộng đồng lãnh đạo địa phương nhằm đảm bảo bình đẳng giới vấn đề ưu tiên Hiện Chương trình nghị 2030 phát triển bền vững, lần lịch sử, mục tiêu rõ ràng xóa bỏ bạo lực phụ nữ đề Chúng ta cần phải hành động để đạt mục tiêu Vào ngày 27 tháng năm 2015, 70 nhà lãnh đạo giới tham gia Hội nghị “Lãnh đạo tồn cầu bình đẳng giới trao quyền cho phụ nữ” New York thống ưu tiên hành động nước chấm dứt bạo lực phụ nữ trẻ em gái trao quyền cho phụ nữ Việt Nam cam kết loại bỏ tất hình thức bạo lực phụ nữ trẻ em gái lĩnh vực gia đình - xã hội thúc đẩy việc trao quyền cho phụ nữ Những hành động cho thấy việc chấm dứt bạo lực với phụ nữ trao quyền cho phụ nữ rõ ràng ưu tiên Nếu tất chúng ta, phủ, tổ chức xã hội, hệ thống Liên Hợp Quốc, doanh nghiệp, trường học, niên cá nhân hành động, cuối đạt giới bình đẳng - hành tinh 50-50 nơi mà phụ nữ trẻ em gái sống mơi trường khơng có bạo lực để phát huy đầy đủ tiềm Thay mặt cho Cơ quan Liên hợp quốc Việt Nam Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, trân trọng giới thiệu với bạn trẻ cẩm nang hữu ích Shoko Ishikawa, Trưởng Đại diện Cơ quan Liên Hợp quốc Bình đẳng giới trao quyền cho phụ nữ (UN Women) Việt Nam Louise Chamberlain, Trưởng đại diện Văn phịng UNDP Việt Nam Nguyễn Phi Long Bí thư BCH Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam Mục lục Nội dung LỜI CẢM ƠN HƯỚNG DẪN CHO NGƯỜI ĐIỀU HÀNH Hướng dẫn sử dụng tài liệu MỘT VÍ DỤ VỀ CHƯƠNG TRÌNH Khởi động 10 CÁC KHÁI NIỆM 108 TÀI LIỆU NGUỒN 110 SỨC MẠNH CỦA GIỚI 13 MỘT HÀNH TINH MỚI 16 QUYỀN VÀ THỰC TẾ 20 ĐỊNH KIẾN GIỚI 22 TÁC ĐỘNG CỦA ĐỊNH KIẾN GIỚI 26 BƯỚC ĐI QUYỀN LỰC 30 PHỤ NỮ LÀM LÃNH ĐẠO VÀ THAM GIA CHÍNH TRỊ 33 BẠO LỰC ĐỐI VỚI PHỤ NỮ VÀ TRẺ EM GÁI 43 VÒNG TRÒN ẢNH HƯỞNG 46 SỰ THẬT HAY KHÔNG PHẢI SỰ THẬT 52 BẠO LỰC QUANH CHÚNG TA 56 CÂU CHUYỆN CỦA NHỮNG NGƯỜI TỪNG BỊ BẠO LỰC 58 CÁC MỐI QUAN HỆ LÀNH MẠNH 63 AI NẮM QUYỀN 66 ĐỨNG LÊN VÌ CHÍNH MÌNH 70 HÃY TIẾN BƯỚC 72 CÂY VẤN ĐỀ 76 BẠN SẼ NĨI GÌ? 80 HÀNH ĐỘNG 85 SỐNG THEO NIỀM TIN CỦA CHÚNG TA 88 PHÁ VỠ CÁC RÀO CẢN 96 CÁC TIẾP CẬN CỦA NHỮNG NGƯỜI TIÊN PHONG 98 NHỮNG NGƯỜI TIÊN PHONG Ở QUANH TA 100 Lời cảm ơn Hướng dẫn cho người điều hành Ai: BỘ CƠNG CỤ NÀY LÀ MỘT NỖ LỰC HẾT MÌNH VÀ SỰ HỢP TÁC CHẶT CHẼ CỦA NHIỀU TỔ CHỨC VÀ CÁ NHÂN Trước tiên, muốn cảm ơn thành viên Mạng lưới Thanh niên UNiTE châu Á - Thái Bình Dương cảm hứng động lực họ việc xây dựng tài liệu Họ không ngần ngại chia sẻ câu chuyện đời trải nghiệm họ với thực biết ơn thời gian nỗ lực họ Đặc biệt, muốn cảm ơn Ahmad Syahroni, Jan Aldwin Toralde Cutin, Laisenia Vatadroka Raloka, Nisrina Nadhifah Rahman, Odontuya Davaadorj, Pichamon Pongngern, Pou Sokvisal, Sangeet Gopal Kayastha, Sirinat Boonthai, Sonam Choeden Suppawit Sanguan, người đến Bangkok vào tháng năm 2013 để chia sẻ kinh nghiệm quý báu họ với tư cách giáo dục viên đồng đẳng với giúp định hình hướng cho tài liệu Chúng muốn cảm ơn nhiều nhà hoạt động trẻ giáo dục viên đồng đẳng tham gia khóa thử nghiệm chúng tơi New Delhi vào tháng năm 2014 đưa phản hồi động viên quan trọng Chúng muốn đặc biệt cảm ơn Amitabh Kumar, Ankita Rawat, Anubhuti Vatsayan, Ishita Aggarwal, Meghana Rao, Pauline Gomes, Preethi Herman, Preetam Sen Gupta, Ritika Bhatia, Surabhi Srivastava, Tapinder Singh bỏ thời gian tạm dừng cơng việc quan trọng việc hỗ trợ nhận thức hành động giới cộng đồng họ để dành thời gian góp ý cho tài liệu Đặc biệt cảm ơn Prabhleen Tuteja, người hỗ trợ từ giai đoạn đầu thiết kế cẩm nang thử nghiệm Nhiều đồng nghiệp quan Liên hợp quốc có hỗ trợ quan trọng mặt kỹ thuật trình xây dựng cẩm nang Đặc biệt, Khamsavath Chanthavysouk đóng góp chun mơn anh hỗ trợ xây dựng phần nội dung chung tài liệu này, Anju Pandey, Norah Nyeko Sabrina Sidhu UN Women Ấn Độ có đóng góp hỗ trợ q báu cho q trình thử nghiệm tài liệu Tại Văn Phòng UN Women khu vực châu Á - Thái Bình Dương, Anna-Karin Jatfors Pulin Milintachinda đưa dẫn hỗ trợ quan trọng Chúng muốn đặc biệt ghi nhận công sức tư vấn viên Mary Bridger, người điều phối trình xây dựng cẩm nang này, nhà thiết kế đồ họa Steve Tierney làm việc chăm sáng tạo để hoàn thiện tài liệu Tại Việt Nam, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Jean Munro Vũ Ngọc Bách (UNDP), Lê Thị Lan Phương Hồng Bích Thảo (UN Women Việt Nam), Vũ Minh Lý, Đỗ Thị Kim Hoa, Trần Nguyên Vũ Hồ Trần Thanh Huyền (VVC) 100 bạn sinh viên miền Bắc, Trung, Nam tích cực tham gia q trình Việt hóa cẩm nang Cuối không phần quan trọng, muốn gửi lời cảm ơn trân trọng đến nhiều tổ chức giới xây dựng công cụ học tập trước lĩnh vực chấm dứt bạo lực phụ nữ, bao gồm Amnesty International, Raising Voices, the Regional Learning Community, Y Peer tổ chức khác Nhiều hoạt động sách điều chỉnh từ tài liệu tiên phong trước đó, khơng có cơng việc này, tài liệu khơng thể hồn thành Cái gì: Tại sao: CHÚNG TƠI XÂY DỰNG CUỐN TÀI LIỆU NÀY VÌ CHÚNG TƠI TIN RẰNG GIÁO DỤC ĐỒNG ĐẲNG LÀ MỘT TRONG NHỮNG PHƯƠNG PHÁP CÓ HIỆU QUẢ NHẤT ĐỂ MANG ĐẾN NHỮNG THAY ĐỔI XÃ HỘI VÀ HỖ TRỢ MỞ RA NHỮNG ĐỐI THOẠI VỚI THANH NIÊN VỀ NHỮNG VẤN ĐỀ NHƯ BÌNH ĐẲNG GIỚI VÀ KHÔNG BẠO LỰC CHÚNG TÔI HY VỌNG RẰNG CÁC BẠN SẼ SỬ DỤNG CUỐN SÁCH NÀY ĐỂ GIÚP BẠN TRONG NHỮNG NỖ LỰC NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ TRUYỀN CẢM HỨNG CHO THANH NIÊN TRÊN TOÀN KHU VỰC CHÂU Á - THÁI BÌNH DƯƠNG NĨI CHUNG VÀ VIỆT NAM NÓI RIÊNG LÊN TIẾNG CHỐNG LẠI BẠO LỰC ĐỐI VỚI PHỤ NỮ VÀ TRẺ EM GÁI, CŨNG NHƯ CĨ NHỮNG HÀNH ĐỘNG CỤ THỂ ĐỂ THÚC ĐẨY BÌNH ĐẲNG GIỚI Cẩm nang NÀY LÀ MỘT NGUỒN TÀI LIỆU CHO NHỮNG NHÀ GIÁO DỤC TRẺ ĐỂ ĐIỀU HÀNH CÁC HỘI THẢO, TẬP HUẤN HOẶC BÀI HỌC VỀ CHỦ ĐỀ BÌNH ĐẲNG GIỚI, BẠO LỰC ĐỐI VỚI PHỤ NỮ VÀ TRẺ EM GÁI, VÀ CÁC PHONG TRÀO HOẠT ĐỘNG ĐÂY LÀ MỘT TẬP HỢP CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỂ HUY ĐỘNG SỰ THAM GIA CỦA GIỚI TRẺ TRONG VIỆC NÂNG CAO NHẬN THỨC VÀ THÚC ĐẨY CÁC MỐI QUAN HỆ LÀNH MẠNH CÁC BẠN, NHƯ LÀ NHỮNG GIÁO DỤC VIÊN ĐỒNG ĐẲNG, CÓ THỂ SỬ DỤNG NGUỒN TÀI LIỆU NÀY NHƯ LÀ MỘT CÁCH ĐỂ TIẾP CẬN ĐẾN NHỮNG BẠN TRẺ KHÁC, NHỮNG NGƯỜI CÓ THỂ CÓ NHỮNG TRẢI NGHIỆM VÀ HIỂU BIẾT VỀ BÌNH ĐẲNG GIỚI, BẠO LỰC VÀ CÁC MỐI QUAN HỆ LÀNH MẠNH Ở MỨC ĐỘ KHÁC NHAU CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG BỘ TÀI LIỆU NÀY PHÙ HỢP NHẤT VỚI NHÓM 20-30 THÀNH VIÊN, NHƯNG CÓ THỂ ĐIỀU CHỈNH VỚI NHỮNG NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG THÀNH VIÊN VÀ NHÓM TUỔI KHÁC Ở đâu: CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG CUỐN SÁCH NÀY CĨ THỂ TRIỂN KHAI Ở NHIỀU MƠI TRƯỜNG KHÁC NHAU CHÚNG TƠI KHUYẾN NGHỊ CÁC BẠN TÌM MỘT KHOẢNG KHƠNG GIAN ĐỦ RỘNG ĐỂ MỌI NGƯỜI CĨ THỂ NGỒI VÀ LÀM VIỆC TRONG CÁC NHÓM NHỎ MỘT CÁCH THOẢI MÁI NHIỀU HOẠT ĐỘNG ĐÒI HỎI CÁC THÀNH VIÊN DI CHUYỂN XUNG QUANH, VÀ DO VẬY, NẾU CÓ MỘT KHOẢNG SÂN RỘNG NGỒI TRỜI SẼ ĐẶC BIỆT HỮU ÍCH, VÀ MẶC DÙ CÓ THỂ PHẢI DI CHUYỂN ĐỂ PHÙ HỢP VỚI CÁC HOẠT ĐỘNG NÀY Khi nào: Cẩm nang CÓ THỂ ĐƯỢC ĐIỀU CHỈNH ĐỂ PHÙ HỢP VỚI THỜI GIAN MÀ CÁC BẠN CÓ, CÁC BẠN CÓ THỂ CHỌN MỘT VÀI HOẠT ĐỘNG HOẶC THỰC HIỆN TOÀN BỘ CHƯƠNG TRÌNH Một ví dụ chương trình == == Sau khuyến nghị hội thảo ba ngày sử dụng tất hoạt động sách này: = = = = = = == = = NGÀY THỨ HAI NGÀY THỨ BA 8:00 Trò chơi khởi động giới thiệu 9:00 Trò chơi khởi động 9:00 Trò chơi khởi động 9:15 Những quan niệm vốn có 9:15 Bạn nói gì? 8:30 Một giới 10:15 Bạo lực xung quanh ta 9.30 Quyền người thực tế sống phụ nữ 10:45 Nghỉ giải lao 10:15 Sống với niềm tin 11:00 Khởi động 11:15 Nghỉ giải lao 10:15 Nghỉ giải lao 11:15 Câu chuyện người sống sót 11:30 Khởi động 12:15 Nghỉ trưa 12:45 Nghỉ trưa 12:15 Nghỉ trưa 13:15 Khởi động 13:45 Khởi động 13:15 Khởi động 13:30 Ai nắm quyền lực 13:30 Bước quyền lực 1415 Đứng lên bạn 14:00 Các tiếp cận nhà hoạt động 14:30 Bức tranh tổng thể 15:00 Nghỉ giải lao 14:15 Nghỉ giải lao 14.30 Phụ nữ lãnh đạo tham gia trị 15:15 Làm để xóa bỏ định kiến giới ? 14:30 Những nhà hoạt động quanh ta 15.30 Nghỉ giải lao 16:15 Cây vấn đề 15:00 Giải lao 15:45 Vòng tròn ảnh hưởng 17:00 Tổng kết ngày 15:15 Lập kế hoạch hành động 10:30 Định kiến giới – Định kiến nào? – Tác động định kiến giới == == NGÀY THỨ NHẤT = 11:45 Phá vỡ rào cản 16:45 Tổng kết Ngày = 17:00 Tổng kết = Nếu bạn có ngày để tổ chức tập huấn, thử chương trình sau để có kết tốt TẬP HUẤN MỘT NGÀY 8:00 Trò chơi khởi động giới thiệu 8:30 Định kiến giới 9:15 Một giới 10 15 Bước quyền lực 11:15 Giải lao 11:30 Vòng tròn ảnh hưởng 12:30 Nghỉ trưa 13:30 Khởi động 13:45 Câu chuyện người sống sót 14:30 Bạn nói gì? 15:30 Giải lao 15:45 Khởi động 16:00 Phá vỡ rào cản 17.00 Tổng kết TRÒ CHƠI KẾT THÚC TẬP HUẤN CHẠM VÀO MỘT VẬT GÌ ĐĨ Khởi động Các trò chơi khởi động cách tốt để giúp nhóm cởi mở, vui vẻ cảm thấy thoải mái với Những trò chơi giúp hiểu biết thông qua hoạt động ngắn 10-15 phút tạo thời gian giải lao thú vị hoạt động tập huấn nặng nề Những trị chơi đặc biệt hữu ích khóa tập huấn liên quan đến chủ đề khó nhạy cảm liên quan đến bạo lực phân biệt đối xử Trò chơi khởi động khiến người giữ tinh thần lượng dồi Sau số ví dụ hoạt động trị chơi phá băng mà bạn sử dụng suốt tập huấn Các bạn lựa chọn trị chơi khác mà bạn biết để sử dụng: TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG DÀNH CHO PHẦN GIỚI THIỆU CÁC TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG TRONG LÚC TẬP HUẤN GIỚI THIỆU ĐIỆP VẦN Đây trò chơi tuyệt vời để người tham gia nhớ tên Yêu cầu thành viên nhóm đứng ngồi theo vòng tròn Một người bắt đầu trò chơi cách giới thiệu đặc điểm cách điệp vần với tên mình, ví dụ ‘Tôi Tuyết Tuyệt Vời’ “Tôi Thống Thông minh” Người vào người thứ nhất, nhắc lại tên người tính cách người trước đó, giới thiệu tương tự mình, nói ‘Cơ Tuyết Tuyệt vời, anh Thống Thông minh, Viên Vui vẻ’, tiếp nối Trò chơi kết thúc với người đứng nhắc lại tên đặc điểm tất thành viên nhóm 10 SỰ THẬT VÀ LỜI NÓI DỐI TÊN VÀ SỐ Một trò chơi giới thiệu hay khác Khi người bước vào lớp tập huấn, viết tên họ vào mặt thẻ viết số vào mặt phía bên Khi người quanh lớp với tên họ ghi thẻ, họ phải cố gắng giới thiệu với nhiều người tốt Sau lúc lộn xộn, nói người lật mặt sau thẻ lại, người nhìn thấy số thay tên mặt sau thẻ Bây đưa cho người tờ giấy với tất số, xem điền nhiều tên người theo số tương ứng thẻ tên họ CÙNG XEM LẠI Cả lớp ngồi theo vòng tròn chia sẻ thành công thách thức khóa tập huấn Bắt đầu cách truyền cuộn dây đến người ngồi xung quanh vòng tròn họ chia sẻ thách thức khó khăn họ, tạo thành mạng dây đan vào phía vịng trịn Khi tất người chia sẻ xong, bắt đầu tiến hành thảo luận theo chiều ngược lại, gỡ rối vòng tròn cách người tham gia chia sẻ thành công Yêu cầu người tham gia đứng dậy, sau yêu cầu họ dùng phận thể chạm vào màu sắc bất kỳ, ví dụ: ‘hãy chạm vào màu xanh với chân trái bạn’ ‘hãy chạm vào màu đỏ với khuỷu tay trái bạn’ Lặp lại vài lần Để giúp người tham gia biết nhau, yêu cầu người tham gia nói hai điều điều nói dối Cả nhóm bình chọn xem điều điều nói dối Trị BỊ BỎ RƠI thực Nhanh Dễ! Bạn bị bỏ rơi nhóm nhỏ hịn đảo Ba vật dụng bạn muốn mang theo mình? Hoạt TƠI CŨNG THẾ động tiến hành với Hoạt động tiến hành phù hợp lớp, nhóm nhỏ với nhóm nhỏ 4-6 người Sau u cầu nhóm trình Mọi người nhóm lấy 10 đồng xu/ bày ba vật dụng mà họ chọn que tăm/ mẩu giấy… Người nói lý chọn điều anh ấy/cơ làm vật dụng (ví dụ, lướt ván nước) Mọi người khác làm điều tương tự nói tơi đặt đồng xu bàn Người thứ hai nói điều khác (ví dụ, tơi ăn chân ếch) Ai nhóm làm điều đặt đồng xu vào bàn Trò chơi tiếp tục nhóm dùng hết đồng xu 11 VỖ VÀO LƯNG Yêu cầu người vẽ hình bàn tay họ lên tờ giấy dán vào sau lưng u cầu thành viên nhóm vòng quanh viết vào sau lưng người điều tích cực họ Cuối cùng, thành viên có vật giữ làm kỷ niệm nhắc nhở họ việc họ người tuyệt vời Chương một: Quyền lực Giới Giới thiệu Dù nam giới hay phụ nữ, người giới có quyền người nhau, quyền cho phép họ an tồn tự Sẽ khơng thể có quyền người khơng có bình đẳng giới; khắp giới, phụ nữ trẻ em gái tiếp tục phải đối mặt với phân biệt đối xử tất mặt đời sống Trong chương này, tập trung vào thông điệp quan trọng tìm hiểu quyền lực, giới chế độ gia trưởng tác động đến quyền phụ nữ trẻ em gái tất khu vực MỘT VÀI ĐIỂM CHÍNH CỦA BÀI HỌC: GIỚI THIỆU VỀ QUYỀN CON NGƯỜI VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NĨ ĐỐI VỚI BÌNH ĐẲNG GIỚI Mỗi người có quyền bản, đơn giản họ người Đó ‘các quyền’ điều mà bạn phép làm phép có Chúng bảo vệ bạn khỏi việc bị làm hại tạo luật lệ để giúp sống hịa bình Những quyền khơng thể bị tước bỏ chối từ lý sắc tộc, tơn giáo, tuổi tác hay giới tính người AI DỄ BỊ VI PHẠM QUYỀN CON NGƯỜI? Trong người có quyền người nhau, vài nhóm dễ bị tổn thương cần có thêm biện pháp bảo vệ để đảm bảo quyền họ không bị tước bỏ bỏ qua Phụ nữ, người tị nạn, thiểu số, người già, trẻ em cộng đồng người đồng tính, song tính chuyển giới (LGBTI) ví dụ nhóm người mà quyền người họ thường bị đe dọa tước bỏ, cách thức bạo lực GIỚI TÍNH VÀ GIỚI Chúng ta sử dụng từ ‘giới tính’để nói đặc điểm sinh học việc thể người có phận nam giới hay phụ nữ, ‘giới’ dùng để nói quan niệm xã hội văn hóa liên quan đến việc hành động, ăn mặc, nói thể nam giới hay phụ nữ Cần phải hiểu giới quan niệm xã hội tạo ra: lớn lên, học từ người xung quanh, bao gồm gia đình, truyền thơng, bạn bè đồng lứa giáo viên cho phù hợp với ‘nam giới’ ‘phụ nữ’ Những hành vi tính cách đơi nói đến với từ nam tính nữ tính, thơng qua đó, định kiến giới củng cố trì QUYỀN LỰC VÀ VIỆC SỬ DỤNG QUYỀN LỰC Quyền lực có mặt khắp nơi xã hội chúng ta: điều không thiết điều tồi tệ Có quyền lực có nghĩa bạn có khả gây ảnh hưởng đến hành vi người khác Đơi khi, quyền lực điều tốt, có ‘quyền lực’ để cải thiện sống sống người khác 15 xung quanh Tuy nhiên, có ‘quyền lực áp đặt’ người khác, người bắt đầu kiểm sốt người mặt tài chính, cảm xúc, thể chất, tình dục trị, tùy thuộc vào mối quan hệ họ Quyền lực trở thành vấn đề khơng chia sẻ bình đẳng sử dụng để tước bỏ quyền người người khác CHẾ ĐỘ GIA TRƯỞNG LÀ GÌ? Để hiểu chế độ gia trưởng, phải hiểu phủ, doanh nghiệp, cộng đồng hay gia đình giới nay, nam giới nắm giữ nhiều quyền lực phụ nữ Người ta thường tin điều tự nhiên bình thường, thay nhận phân biệt đối xử giới vi phạm quyền người Hệ thống hỗ trợ cân quyền lực thống trị nam giới gọi chế độ gia trưởng Có nguồn gốc sâu xa từ văn hóa truyền thống, chế độ gia trưởng tồn tất cấp độ xã hội liên quan mật thiết đến tình trạng vi phạm quyền người phụ nữ, bao gồm tình trạng bạo lực CHƯƠNG Quyền lực Giới Một hành tinh Thời gian 45 phút Hình thức: Trị chơi theo nhóm lớn thảo luận MỤC TIÊU CHUẨN BỊ Thể nhóm có quyền lực nhóm khác Photocopy cắt đủ số lượng “Những thẻ quyền” để người tham gia nhận thẻ Nâng cao nhận thức cân quyền lực lại ủng hộ củng cố xã hội Photocopy cắt đủ số lượng “Những thẻ sống” để người tham gia nhận dạng hình trịn hình vng Trong người tham gia tiếp tục CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH với người tham gia: “Chúng ta có luật mới! Tồn dân số hành tinh chia làm phần Một nửa “VNG”, nửa “TRỊN” Mỗi bạn bước lên lấy thẻ Sự sống dán/ghim lên người Sau tiếp tục chào hỏi lẫn nhau.” Từ khóa: Quyền người, Quyền lực PHẦN phần thực hành này, trở thành công dân một Hành Tinh Mới Trong hành tinh mới, làm cơng việc chào hỏi lẫn Hãy nghiêm túc thực điều luật nơi bạn sinh sống Mỗi bạn vòng quanh phòng giới thiệu thân tên với người cịn lại Mỗi lần bạn gặp lần thứ hai hay ba, bạn nên cung cấp cho họ thơng tin thân (Ví dụ: bạn sống đâu hay bạn thích làm gì).” Yêu cầu tất người tham gia đứng lên, bắt đầu di chuyển xung quanh phòng chào hỏi lần Trong thời gian thực hiện, đặt phần thẻ quyền lên bàn trung tâm Sau phút, lệnh “Dừng lại!” Giải thích với người tham gia: “Trên hành tinh có điều luật đặc biệt, đọc luật cho bạn nghe A Luật 1: Bạn có quyền an toàn thể chất, điều bảo vệ bạn khỏi đau đớn thể chất Bạn lấy thẻ thể quyền an toàn thể chất bạn B Luật 2: Bạn có quyền tôn trọng, điều luật này bảo vệ bạn khỏi cư xử không tốt hay phân biệt đối xử từ người khác Việc bạn nhận thẻ thể bạn có quyền tơn trọng từ người khác C Luật 3: Bạn có quyền tự đưa định, điều giúp bạn tự quản lý tiền, tài sản 16 chào hỏi lẫn nhau, đặt phần thẻ “Tròn” và “ Vuông” Sau phút, lệnh “Dừng lại!” Giải thích Treo tờ giấy trắng khổ to lên tường sử dụng bảng trắng Giải thích với người tham gia: “Trong PHẦN có quyền truy cập nguồn lực khác Mỗi bạn nhận thẻ này, có quyền đưa định D Luật 4: Bạn có quyền kiểm sốt vấn đề tính dục thân Quyền bảo vệ bạn khỏi việc bị bắt ép nhân, giới tính, tình dục hay loại hình hoạt động tình dục mà bạn khơng mong muốn Mỗi bạn nhận thẻ thể quyền kiểm sốt vấn đề tính dục của bản thân Hãy đến lấy thể mình, tiếp tục chào hỏi người giữ thẻ Sau phút, lệnh “Dừng lại!” Giải thích với người tham gia: “Trên hành tinh mới, thời gian thay đổi Bây thức tuyên bố những người có thẻ TRỊN có nhiều sức mạnh những người giữ thẻ VNG! Nếu tơi vỗ tay TRỊN VNG nói chuyện với nhau, TRỊN lấy thẻ Quyền VUÔNG Nếu VNG khơng cịn quyền tay nữa, TRỊN lấy thẻ Sự sống VNG Nếu VUÔNG thẻ Sự sống, họ phải đứng im trò chơi kết thúc Mặc dù VUÔNG biết hiểm nguy này, họ phải tiếp tục chào hỏi TRỊN Bạn tiếp tục chơi Yêu cầu người tham gia ngồi thành vòng tròn lớn Sử dụng bảng giấy lật bảng trắng bắt đầu thảo luận với câu hỏi sau đây: A Bạn cảm thấy nhận quyền? B Những quyền quan trọng với bạn nào? C Bạn thấy bị phân chia thành TRỊN VNG? D Khi xã hội cho một nhóm nhiều quyền lực hơn, điều có cơng khơng điều hiển nhiên? E Trong thực tế sống, có quyền khơng? F Cộng đồng bạn sinh sống phân chia thành cấp bậc quyền lực khác nào? G Chúng ta học từ hoạt động cân quyền lực quyền người? Cứ 1-2 phút vỗ tay Một người thứ số người tham gia đứng đóng băng, kết thúc trị chơi việc lệnh “Dừng lại!” 17 Tóm tắt: “Giống điều luật ban cho TRỊN có nhiều sức mạnh VUÔNG, xã hội thường cho nam giới có nhiều quyền lực phụ nữ Xã hội ủng hộ việc nam giới có nhiều quyền lực, sức mạnh phụ nữ, điều tạo bạo lực áp Vì phụ nữ khơng có quyền lực và sức mạnh nam giới, họ dễ bị tổn thương bị đối xử tồi tệ người “có sức mạnh” Chia sẻ với người tham gia: “Vì tin vào quyền người tôn trọng lẫn nhau, mong bạn đứng lên chào hỏi lẫn lần Khi bạn di chuyển vòng quanh phòng, đưa lại thẻ Quyền lại cho người để lần tất có quyền bình đẳng nhau.” Thẻ Quyền== ( Lưu ý: Photocopy cắt rời thẻ quyền ) ( Lưu ý: Photocopy cắt rời thẻ sống) = Quyền an toàn thể chất CÓ Thẻ Sự Sống Quyền người khác tơn trọng hình vng hình TRỊN KHƠNG Quyền kiểm sốt vấn đề tính dục thân Quyền có hội tự định 18 19 Chương bốn: Hành động 84 Giới thiệu Trong chương trước, tập trung vào ý tưởng bình đẳng giới, quyền lực, bạo lực, làm để áp dụng vào mối quan hệ Tuy nhiên, quan trọng để biết làm sử dụng kiến thức để tạo khác biệt sống cho giới xung quanh Trong chương này, tập trung công cụ chiến lược mà sử dụng để trở thành nhà hoạt động học làm để hành động giúp giới trở thành nơi an tồn bình đẳng cho tất người NHỮNG ĐIỂM CHÍNH CỦA BÀI HỌC TRỞ THÀNH MỘT NHÀ HOẠT ĐỘNG CĨ NGHĨA LÀ GÌ? Một nhà hoạt động người có đam mê mạnh mẽ vấn đề, tự học hỏi vấn đề, cảm thấy cần phải làm điều Bất kỳ trở thành nhà hoạt động: điều không địi hỏi kỹ hay cơng cụ đặc biệt nào, cần can đảm để lên tiếng bạn tin tưởng, hỗ trợ người xung quanh bạn, hành động Trở thành nhà hoạt động khơng có nghĩa bạn phải làm cách mạng hay loạn, việc bạn sống với niềm tin lên tiếng chống lại bất cơng xung quanh XÁC ĐỊNH NHỮNG NGUỒN LỰC VÀ MẠNG LƯỚI HỖ TRỢ Chương cung cấp thông tin mạng lưới hệ thống có sẵn để giúp đỡ nhà hoạt động trẻ Thêm vào đó, người tham gia suy nghĩ nguồn lực địa phương mạng lưới hỗ trợ có sẵn hoạt động Việc sử dụng nguồn lực online http://asiapacific.unwomen.org/VAW/ 86 NHỮNG CÁCH CỤ THỂ ĐỂ TRỞ THÀNH NHỮNG NGƯỜI HÀNH ĐỘNG VỀ GIỚI TRONG CỘNG ĐỒNG CỦA MÌNH • Tổ chức hội thảo chấm dứt bạo lực • Vẽ tranh minh họa để nâng cao nhận thức • Đứng lên chống lại bất cơng mà nhìn thấy xung quanh • Cam kết sống sống khơng có bạo lực bất cơng • Tham gia nhóm làm việc để thúc đẩy quyền người bình đẳng giới • Làm việc với người khác để tổ chức buổi trình diễn, kiện diễu hành sáng tạo • Sử dụng mạng xã hội để nêu lên tiếng nói tham gia với người khác • Viết thư cho nhà trị lãnh đạo vấn đề bạn quan tâm • Nộp báo cho báo địa phương để thúc đẩy thay đổi 87 gamechangers hữu ích cho người điều hành chia sẻ câu chuyện thành công từ khắp nơi khu vực thông tin tổ chức hoạt động lĩnh vực AN TOÀN TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG TA Khi học việc tổ chức hoạt động, cần nói việc tổ chức hoạt động cách an tồn Đơi khi, người dễ bị dụ dỗ để sử dụng phương pháp cực đoan nguy hiểm để người khác lắng nghe tiếng nói quan tâm đến vấn đề Chúng ta phải giữ tập trung chiến lược nêu lên tiếng nói mình, phải giữ cho an toàn không đặt đồng vào nguy hiểm Điều có nghĩa phải biết luật nguy hiểm an ninh nơi bạn sống định có tính tốn thơng minh hoạt động để đảm bảo bạn khơng đặt người khác vào nguy hiểm CHƯƠNG Ghi chú: HÀNH ĐỘNG Sống theo niềm tin Loại hoạt động: Thảo luận nhóm nhỏ chia sẻ cá nhân MỤC TIÊU CHUẨN BỊ Để hiểu tầm quan trọng việc ‘sống theo niềm tin chúng ta’ bước bước quan trọng việc tổ chức hoạt động Chuẩn bị phô tô thẻ kịch trang Để suy nghĩ cách mà ‘sống theo niềm tin chúng ta’ hàng ngày tình thơng thường CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Giải thích cho người tham gia: “Rất thường xun, nói tin tưởng thường khác với chọn để làm sống hàng ngày Thường khó để niềm tin đôi với hành động, áp lực bạn bè, quan niệm xã hội thói quen thân Mọi người tham gia vào tổ chức hoạt động phải thường xuyên tự đánh giá liệu họ có sống theo niềm tin mình, hiểu tầm quan trọng việc trở thành hình mẫu cho người khác Trong tập này, xem xét tầm quan trọng thách thức việc làm theo tin tưởng cách tìm hiểu loại hành động khác suy nghĩ Thời gian D Sự mâu thuẫn hành vi niềm tin khiến hành động họ mạnh hay yếu hơn? Dành cho người tham gia 10 phút để thảo luận kịch thẻ Sau 10 phút, tuyên bố “Bây muốn bạn tập trung vào thẻ giống với số nhóm bạn Chỉ xem xét hình thức hoạt động thơi, tơi muốn bạn suy nghĩ thêm vài ví dụ việc nhà hoạt động sống theo niềm tin mình, vài ví dụ việc nhà hoạt động ngược lại niềm tin sống hàng ngày Các bạn có 10 phút để liệt kê hai danh sách tờ giấy khổ lớn mà bạn phát.” 45 phút Chuẩn bị cho người tham gia copy Bản tự nhận xét trang 105 Giấy khổ to, bút viết bảng, bút bi băng dính Các khái niệm chính: Vịng trịn Ảnh hưởng (xem Chương 2), Quyền lực đếm từ đến Giao cho nhóm số yêu cầu nhóm nhớ số Phát thẻ kịch hoàn thiện cho nhóm cách mà loại hành động hỗ trợ ngược lại giá trị mà chúng nắm giữ” Chia người tham gia thành nhóm cách Ghi chú: Người tham gia chia thành nhóm nhỏ Nếu bạn có nhóm hơn, bạn sử dụng thẻ Số lượng nhóm cần tương đồng với số lượng thẻ sử dụng 88 Khi người tập hợp lại xung quanh hình ảnh, hỏi người tham gia câu hỏi sau: A Bạn nhìn thấy loại hành động hình ảnh này? B Điều xảy tranh thứ thể việc nhà hoạt động sống theo niềm tin anh ấy/cô ấy? C Nhà hoạt động làm tranh thứ để thể việc hoạt động ngược lại với niềm tin anh ấy/cô ấy? Sau 10 phút, nói “Dừng lại” Yêu cầu nhóm cử người nhóm đứng dậy 1-2 phút mô tả với lớp hình thức hoạt động họ, giải thích vài gợi ý mà nhóm đưa liên quan đến việc làm nhà hoạt động sống theo ngược lại niềm tin Khi tất trình bày kết thúc, giải thích với người tham gia “Hoạt động cho thấy cho dù bạn nhà hoạt động giới, mơi trường, lồi vật, tham nhũng hay sắc tộc, bước để hoạt động hiệu từ hành động sống bạn ủng hộ vấn đề Đây học quan trọng mà phải nhắc nhở thân để đảm bảo đại diện cho niềm tin cách trung thực Trong hoạt động này, muốn bạn dành 10 phút yên lặng để tự suy nghĩ việc làm bạn cải thiện hành động để phản ánh niềm tin ý tưởng mà nói đến suốt hội thảo này” Phát ‘Bản tự nhận xét ’ cho người tham gia Khi người có tờ tập, giải thích “Với câu nói niềm tin viết lên, cố gắng viết cách mà bạn bạn biết làm ngược lại với điều thông qua hành vi hay hành động cụ thể họ Bạn có 10 phút để làm điều Cuối bạn xung phong để chia sẻ suy nghĩ mình, điều hồn tồn tự nguyện, bạn giữ làm cho riêng bạn muốn” Sau 10 phút, mời người tham gia chia sẻ câu trả lời với lớp, họ mơ tả câu nói niềm tin hành động tương ứng với nhóm Khuyến khích câu hỏi bình luận, giữ phần phản hồi vòng 10 phút 10 Tổng kết: “Mọi điều làm, từ ngữ hành động, có ảnh hưởng đến người khác đến toàn thể cộng đồng Là nhà hoạt động, dựa vào ảnh hưởng để đẩy mạnh thêm cho lý phải giải vấn đề xã hội để tăng hỗ trợ cho quyền tự mà tin tưởng Khi sống không phản ánh niềm tin mà ủng hộ, khơng cịn nhà hoạt động hiệu Trong hành vi hành động cá nhân cho cá nhân riêng tư, chúng 89 Có khoảng trống cuối Tờ tập trang 91 để bạn người điều hành thêm câu nói niềm tin, áp dụng cho bối cảnh nhóm bạn, bạn khuyến khích nhóm viết thêm câu nói niềm tin họ họ muốn Ghi chú: Người điều hành muốn khuyến khích người tham gia đưa phản hổi cách chia sẻ hành vi ngược lại với niềm tin từ trải nghiệm ví dụ mà họ nghĩ Một ví dụ là: “Tôi không lên tiếng phụ nữ bị bắt nạt xe bt tơi sợ” để trả lời cho câu ‘Tôi tin bạo lực vấn đề cá nhân tất có trách nhiệm hành động’ ta khơng quên làm nhìn người khác làm, cách mà xã hội định ‘bình thường’ chấp nhận Hành động thay đổi ‘quan niệm’ tiêu cực củng cố ý tưởng bạo lực phụ nữ khơng chấp nhận Bằng việc tạo ví dụ tích cực, gây ảnh hưởng đến bạn bè hàng xóm cuối ảnh hưởng đến giá trị, ưu tiên chí sách cộng đồng xung quanh chúng ta” Điều chỉnh từ: Hãy lên tiếng, SASA! (2006) Các thẻ kịch (Ghi chú: Phô-tô cắt thẻ tự vẽ) Chiếc áo khoác = đẹp làm sao! A 90 B A B 91 Các thẻ kịch (Ghi chú: Phô-tô cắt thẻ tự vẽ) Đây chút để bạn giúp với hợp đồng A 92 B Quyền phụ nữ bây giờ! A 93 B Các thẻ kịch Bảng Tự phân tích (Ghi chú: Phơ-tơ cắt thẻ tự vẽ) (Ghi chú: Phô tô cắt Thêm phần bạn vào hộp trống NHỮNG CÂU NÓI VỀ NIỀM TIN Quay nước mày ngay! NHỮNG HÀNH ĐỘNG TRÁI NGƯỢC Tôi tin nam giới phụ nữ có quyền bình đẳng mối quan hệ Tơi tin tơi nói trước cộng đồng cân quyền lực nam giới phụ nữ Tôi tin phụ nữ nam giới có quyền thể nói khơng hồn cảnh mà họ khơng cảm thấy thoải mái Tôi tin bạo lực chấp nhận Tôi tin bạo lực vấn đề cá nhân tất có trách nhiệm hành động để chấm dứt Nói khơng với chủ nghĩa phân biệt chủng tộc Tơi tin sử dụng quyền lực với người khác để kiểm sốt người lạm dụng Tơi tin người có quyền người nhau, màu da, tơn giáo, hồn cảnh kinh tế hay quốc tịch họ A 94 Tôi tin nam giới phụ nữ cần chia sẻ trách nhiệm quyền định mối quan hệ B Tơi tin tơi tạo khác biệt 95 CHƯƠNG HÀNH ĐỘNG Ghi chú: Nếu bạn có nhiều cặp đơi số lượng thẻ tính cách, bạn viết thêm nhiều thẻ khác dựa vào bối cảnh địa phương, phát thẻ cho hai nhóm Phá vỡ rào cản Loại hoạt động: Đóng vai nhóm nhỏ Thảo luận nhóm lớn MỤC TIÊU CHUẨN BỊ áp dụng việc đóng vai tư để thảo luận thách thức rào cản mà nhà hoạt động phải đối mặt Cắt copy thẻ đặc điểm để phát đủ cho nửa số người tham gia thể đồng cảm nhạy cảm thảo luận với người khác niềm tin Giấy khổ to, bút viết bảng, bút bi, băng dính CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Giải thích với người tham gia: “Các rào cản việc tổ chức thành cơng hoạt động xuất nhiều hình dạng hình thức khác Đơi rào cản vấn đề hậu cần tài trợ hay địa lý, nhiều lần khác, điều ngăn cản trở thành người tiên phong lý cá nhân Chúng điều xuất phát từ lịch sử chúng ta, nỗi sợ hãi hoàn cảnh Trong hoạt động này, sử dụng kỹ quan trọng lịng trắc ẩn cảm thơng để thảo luận ví dụ rào cản cá nhân nghĩ cách để vượt qua rào cản này.” Thời gian 60 phút Các khái niệm chính: Bình đẳng giới, Quyền Con người Chia lớp thành cặp đôi cách đếm chiến dịch bạo lực phụ nữ tổ chức bạn Các bạn có vài phút để với chuẩn bị đoạn hội thoại Người A chia sẻ lo lắng dựa thẻ tính cách, Người B cố gắng để gợi ý cách phá vỡ rào cản Sau 10 phút mời vài người xung phong lên trình bày phần hội thoại đóng vai nhóm trước lớp vịng 1-2 phút.” A B từ đầu đến hết Phát cho người A cặp đôi thẻ tính cách Giải thích với cặp đơi: “Trong hoạt động này, bạn đóng vai thành viên tổ chức phi lợi nhuận Tổ chức bạn chưa làm nhiều giới trước Với cặp đôi, phát cho người A thẻ tính cách Tấm thẻ mơ tả kịch cá nhân mà bạn khó khăn để vượt qua bạn cân nhắc tăng hoạt động giới cho tổ chức Người B đóng vai nhà hoạt động trở từ hội thảo nâng cao nhận thức giới Anh ta cô ta cố gắng để thuyết phục bạn bắt đầu 96 Dành cho người tham gia 10 phút để thảo luận chuẩn bị phần đóng vai theo cặp đơi Di chuyển xung quanh phịng để khuyến khích hỗ trợ nhóm cần thiết Khi hết thời gian, nói “Dừng lại” Lần lượt, mời cặp đôi lên trước lớp, mơ tả thẻ tính cách với lớp biểu diễn phần đóng vai ngắn 1-2 phút Giữ phần thảo luận thật ngắn để có thời gian cho phần tóm tắt Khi người quay chỗ ngồi, tóm tắt hoạt động cách đặt câu hỏi sau: A Đâu số quan ngại tình chung tạo rào cản việc tổ chức hoạt động giới? B Đâu số ví dụ lời khun đưa để vượt qua rào cản này? C Có chiến lược khác mà bạn nghĩ chưa nói đến đây? Tổng kết: “Trong hoạt động này, tìm hiểu vài tình cá nhân khiến người ngần ngại trở thành nhà hoạt động giới Nhiều số rào cản xoay quanh nỗi sợ hãi, tội lỗi hay thiếu tự tin Điều quan trọng cần phải nhớ rằng, vượt qua rào cản này, đặc biệt có hỗ trợ bạn bè Khơng có đường đắn để trở thành nhà hoạt động chấm dứt bạo lực phụ nữ, người hoan nghênh tham gia vào hoạt động mà họ cảm thấy thoải mái” Điều chỉnh từ: Tổ chức Ân xá Quốc tế, Để Quyền trở thành Hiện thực (2004) Các thẻ tính cách (Ghi chú: Phơ tơ cắt tự viết) BẠN ĐÃ LÀ MỘT NGƯỜI TỔ CHỨC CHIẾN DỊCH TÍCH CỰC CHO VẤN ĐỀ QUYỀN CON NGƯỜI TRONG MỘT VÀI NĂM BẠN ĐƯỢC MỌI NGƯỜI TRONG TỔ CHỨC CỦA BẠN TƠN TRỌNG VÌ NHỮNG CƠNG VIỆC BẠN ĐÃ LÀM BẠN BIẾT BỐ BẠN THI THOẢNG ĐÁNH MẸ BẠN, NHƯNG KHÔNG AI TRONG CỘNG ĐỒNG BIẾT VỀ CHUYỆN NÀY VÀ ĐÂY LÀ MỘT BÍ MẬT TRONG GIA ĐÌNH BẠN LO LẮNG RẰNG BÍ MẬT NÀY SẼ BỊ LỘ NẾU BẠN BẮT ĐẦU TỔ CHỨC NHỮNG HOẠT ĐỘNG VỀ GIỚI BẠN ĐÃ LÀM VIỆC TRONG TỔ CHỨC NÀY NHIỀU NĂM VÀ ĐÃ THĂNG TIẾN TỪ MỘT THƯ KÝ TRỞ THÀNH MỘT ĐIỀU PHỐI VIÊN BẠN THỰC SỰ YÊU THÍCH NHỮNG GÌ BẠN LÀM VÀ MONG MUỐN TRỞ THÀNH GIÁM ĐỐC MỘT NGÀY NÀO ĐÓ BẠN LO LẮNG RẰNG QUYẾT ĐỊNH LÀM VỀ VẤN ĐỀ GIỚI SẼ KHIẾN MỘT SỐ NHÀ TÀI TRỢ THẤY KHÔNG THOẢI MÁI VÀ SẼ CHỐNG LẠI TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP CỦA BẠN BẠN HOÀN TOÀN ỦNG HỘ VẤN ĐỀ GIỚI VÀ TIN RẰNG CẦN CHẤM DỨT BẠO LỰC ĐỐI VỚI PHỤ NỮ TUY NHIÊN, VÀI THÁNG TRƯỚC, BẠN ĐỌC TRÊN MỘT TỜ BÁO VỀ MỘT NHÓM PHỤ NỮ ĐẤU TRANH CHO QUYỀN PHỤ NỮ BỊ TẤN CƠNG VỀ THỂ CHẤT VÀ LỜI NĨI TRONG MỘT CHIẾN DỊCH DIỄU HÀNH MÀ HỌ THAM GIA BẠN LÀ NGƯỜI ĐIỀU PHỐI CHIẾN DỊCH VÀ CÓ MỘT KHỐI LƯỢNG CÔNG VIỆC CỰC KỲ NHIỀU HẦU HẾT CÁC KINH NGHIỆM CỦA BẠN LÀ VỀ QUYỀN NGƯỜI TỊ NẠN VÀ BẠN BIẾT RẤT ÍT VỀ VẤN ĐỀ GIỚI BẠN QUAN TÂM ĐẾN VẤN ĐỀ GIỚI, NHƯNG LO LẮNG SẼ PHẢI THÊM VIỆC VÀ THÊM CĂNG THẲNG MÀ VẤN ĐỀ GIỚI CÓ THỂ TẠO RA BẠN LÀ MỘT NHÀ HOẠT ĐỘNG RẤT TÂM HUYẾT VÀ ĐÃ THAM GIA ĐẤU TRANH BẢO VỆ VẤN ĐỀ QUYỀN CON NGƯỜI TRONG NHIỀU NĂM BẠN LO LẮNG KHI LÀM VIỆC VỀ VẤN ĐỀ GIỚI VÌ BẠN CẢM THẤY BẠN KHƠNG CĨ ĐỦ KINH NGHIỆM ĐỂ LÀM VIỆC VỚI CÁC NẠN NHÂN CỦA BẠO LỰC MÀ CÁC CHIẾN DỊCH CÓ THỂ SẼ TẠO CƠ HỘI ĐỂ BẠN GẶP GỠ BẠN CĨ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ? BẠN MỚI THAM GIA TỔ CHỨC VÀ CẢM THẤY RẤT ĐAM MÊ VẤN ĐỀ QUYỀN CON NGƯỜI, MỘT VẤN ĐỀ MÀ BẠN ĐÃ TỪNG LÀM TUY NHIÊN, BẠN ĐẾN TỪ MỘT CỘNG ĐỒNG RẤT TRUYỀN THỐNG VÀ LO LẮNG RẰNG ĐIỀU NÀY SẼ KHIẾN GIA ĐÌNH BẠN KHƠNG VUI VÌ NHỮNG ĐIỀU NÀY LUÔN LUÔN LÀ NHỮNG ĐIỀU RIÊNG TƯ VÀ KHƠNG ĐƯỢC NĨI ĐẾN CHIẾN DỊCH NÀY CĨ THỂ KHIẾN BẠN THẤY RẤT KHÔNG THOẢI MÁI HOẶC KHIẾN BẠN GẶP RẮC RỐI VỚI GIA ĐÌNH MÌNH BẠN LÀ MỘT NAM THANH NIÊN ĐÃ LÀM VIỆC VỚI TỔ CHỨC VỀ VẤN ĐỀ NHƯ LÀ QUYỀN CỦA NGƯỜI TỊ NẠN VÀ CÁC CHIẾN DỊCH CHỐNG PHÂN BIỆT CHỦNG TỘC BẠN ĐỒNG Ý VỚI NHỮNG NGUYÊN NHÂN CỦA BÌNH ĐẲNG GIỚI, BẠN BIẾT RẰNG BẠN BÈ CỦA MÌNH SẼ CHẾ NHẠO BẠN NẾU HỌ BIẾT ĐIỀU NÀY HỖ TRỢ QUYỀN CỦA PHỤ NỮ CĨ THỂ KHIẾN BẠN TRƠNG CĨ VẺ YẾU ĐUỐI HOẶC KHƠNG NAM TÍNH CHƯƠNG HÀNH ĐỘNG Các tiếp cận người tiên phong Sau tiêu đề có định nghĩa, giải thích với người tham gia: “Trong hoạt động này, bạn nghe ba trường hợp khác với ví dụ hành động người tiên phong Nhắm mắt lại lắng nghe câu chuyện, cố gắng ghi nhớ chi tiết hành động lưu ý loạt hoạt động khác mà vừa thảo luận” Loại hoạt động: Hoạt động nhóm lớn Thảo luận MỤC TIÊU CHUẨN BỊ Để hiểu khác biệt hoạt động hiệu quả, không hiệu có hại Treo tờ giấy trắng khổ to lên tường, tờ viết dòng tiêu đề sau: Để xây dựng chiến lược hoạt động để giữ cho an tồn bạn tạo tác động • Hoạt động gây hại Thời gian 45 phút • Hoạt động khơng hiệu “Hãy tưởng tượng hình ảnh thứ nhất: Một người nam giới cầm biển có dịng chữ “Chấm dứt Bạo lực Gia đình” Anh ta gào thét la hét diễu hành phố thị trấn Anh ta dừng lại trước nhà người nam giới đánh vợ Anh ta đập vào cửa cửa sổ họ Anh ta gào lên: ‘Dừng đánh vợ Tôi nói đến nhà anh đấy!!’ Anh ta dán biển lên cửa nói ‘ Những người đánh vợ phải đi’ (dừng lúc lâu) Giải thích cho người tham gia: “Chúng ta nói lý cá nhân để trở thành người tiên phong rào cản cá nhân mà phải đối mặt Những cần phải hiểu hoạt động ảnh hưởng đến cộng đồng xunh quanh nào, hậu tác động có Tổ chức hoạt động sử dụng quyền lực để tạo thay đổi tích cực, cần biết người xung quanh khán giả chúng ta, để trở nên hiệu thành công cho làm.” “Hãy tưởng tưởng hình ảnh thứ hai: phụ nữ nam giới dán biển khắp thị trấn họ nói ‘Khơng bạo lực’ Những biển có thơng điệp tương tự nhiều thơng điệp thấy trước Hình ảnh pano quảng cáo cho nhiều thứ Họ treo pano tường cách xa đường đường Nhiều người phố không ý đến Các khái niệm chính: Nhà hoạt động, Phân biệt đối xử Hoạt động có hại 98 bảo tất người hiểu ý nghĩa, cố gắng đưa định nghĩa cho loại, viết chúng bên tiêu đề tờ giấy Có số gợi ý sau: A Hoạt động có hại: hoạt động đặt người tiên phong vào tình nguy hiểm cho họ cho cộng đồng mà họ làm việc B Hoạt động không hiệu quả: kiện khơng có tác động lớn không tạo khác biệt (dừng lại lúc lâu) “Hãy tưởng tượng hình ảnh thứ ba: lễ hội địa phương Có sân khấu đơn giản, nhiều người đứng xung quanh sân khấu lắng nghe chăm Có hai thành viên cộng đồng ngồi sân khấu Mọi người biết họ cộng đồng người biết họ nhà hoạt động giới Để nâng cao nhận thức, họ kể câu chuyện họ bạo lực phụ nữ, họ học từ kinh nghiệm hỗ trợ họ nhận hành trình Một vài người thầm to nhỏ nói xì xào, bị sốc khơng lại chia sẻ chuyện nơi cơng cộng Những người khác thay đổi thái độ khuôn mặt chi tiết đau buồn câu chuyện nói đến Nhưng khu vực có đơng người, cho dù có nhiều hoạt động khác âm nhạc” tương ứng (Những gợi ý hành vi hăng/chọn sai địa điểm/sử dụng điển hình tích cực) Cuối cùng, hỏi người tham gia họ dòng sau: Một copy nghiên cứu trường hợp Hướng ý lớp đến ba bảng Đảm biển Thi thoảng có người liếc nhìn phía tẩm biển khơng dừng lại để đọc chúng” Khi người tham gia nhắm mắt, đọc to • Hoạt động hiệu CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH C Hoạt động hiệu quả: dự án an toàn thu hút ý, nâng cao nhận thức vấn đề bạn (dừng lúc lâu) Khi người tham gia mở mắt, bạn giải thích: “Hãy nhớ lại câu chuyện này, hoạt động tương xứng với loại hoạt động nào?” Khi người tham gia đồng ý vấn đề này, tiếp tục phần thảo luận cách chuyển từ biển sang biển khác, hỏi lớp “Điều khiến hành động có hại/khơng hiệu quả/hiệu quả?”, cố gắng khơi gợi ý kiến từ người tham gia viết chúng vào tờ giấy với loại hình 99 có thêm ý kiến khác cho ba tiêu đề mà câu chuyện khơng nói đến Viết thêm ý kiến vào tờ giấy (Các gợi ý thêm định kiến mang tính cơng kích/khơng có kế hoạch dự phịng thời tiết/hiệu sử dụng phương tiện truyền thông xã hội) Tổng kết: “Như thảo luận, tổ chức hoạt động xã hội xảy sử dụng quyền lực để tạo thay đổi tích cực Tuy nhiên, thay đổi tích cực bị ảnh hưởng từ việc chọn cách thức nào, đâu để tổ chức hành động Hành động tốt hiệu sử dụng cách tiếp cận sáng tạo để khơi gợi suy nghĩ người không sử dụng hình thức bạo lực cảm xúc hay thể chất Chúng ta phải nhớ trình bày vấn đề môi trường an tồn chào đón, khuyến khích tham gia cộng đồng thay làm người sợ hãi bỏ chạy Khi hoạt động tổ chức theo cách an tồn động, trở thành công cụ cá nhân đầy quyền cho thay đổi tham gia.” CHƯƠNG HÀNH ĐỘNG Những người tiên phong quanh ta Loại hoạt động: Thảo luận nhóm nhỏ Chia sẻ cá nhân MỤC TIÊU CHUẨN BỊ Để truyền cảm hứng từ nhà hoạt động thực làm việc để chấm dứt bạo lực phụ nữ khu vực châu Á – Thái Bình Dương Cắt 1-2 copy trường hợp Để xem xét vài ví dụ thách thức thành cơng mà nhà hoạt động phải đối mặt công việc Treo tờ giấy khổ to lên tường sử dụng bảng trắng bảng phấn Giải thích cho người tham gia: “Trong 45 phút Bút chì màu, sáp màu bút màu (nếu có) CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH hoạt động trước, học thông tin thực tiễn, thật chiến lược để đấu tranh với bạo lực phụ nữ trẻ em gái Tuy nhiên, điều quan trọng phải nhớ không đơn độc bắt đầu nghĩ đến việc hành động Đôi khi, cách tốt truyền cảm hứng tiến lên phía trước cách theo bước nhà hoạt động trước Trong hoạt động này, xem xét vài trường hợp thực tế cố gắng để hiểu thành công thách thức mà cá nhân phải đối mặt Các khái niệm chính: Phân biệt đối xử, Tăng quyền họ làm việc nhà vận động sách cho cơng bằng, bình đẳng khơng có bạo lực.” Chia người tham gia thành nhóm nhỏ 4-5 người đưa cho nhóm trường hợp nghiên cứu vài tờ giấy khổ to Hướng dẫn người tham gia: “Từng nhóm nhận nghiên cứu trường hợp niên làm việc để chấm dứt bạo lực phụ nữ trẻ em gái khu vực châu Á- Thái Bình Dương Tơi muốn bạn với dành 20 phút để đọc câu chuyện từ nhà hoạt động nhóm 100 theo nhóm trả lời câu hỏi sau, viết chúng lên tờ giấy khổ to phát: A Những vấn đề mà nhà hoạt động cố gắng giải cách nào? B Các bạn có nghĩ ví dụ tổ chức hoạt động thành cơng? Nếu có sao? C Bạn học học từ nghiên cứu trường hợp này, tích cực hay tiêu cực? D Bạn có lời khuyên cho nhà hoạt động này?” Phần đầu hoạt động phù hợp có 4-5 người tham gia thảo luận nghiên cứu trường hợp Nếu cần, nhóm khác thảo luận tình Vấn đề mà người tiên phong cố gắng giải gì, cách nào? họ, xung quanh phịng khuyến khích cung cấp lời giải thích cần Đây thời điểm tốt để bật nhạc, để đảm bảo người có khơng khí vui vẻ, đầy lượng với thảo luận tham khảo, dành cho nhóm 20 phút để đọc nghiên cứu trường hợp trả lời câu hỏi theo nhóm Sau 15 phút, yêu cầu nhóm tập hợp lại tóm Sau 20 phút, yêu cầu lớp ý lên bảng Giải thích tắt hoạt động cách đặt câu hỏi sau: A Những vấn đề chung mà nhà hoạt động gặp phải gì? B Bạn có nghĩ vấn đề chung, có khơng? C Bạn có học học từ người tiên phong cho vấn đề bạn? thiệp vừa làm xong mang lên phía trước, họ tiếp tục hồn thành thiệp vào giải lao họ cần thêm thời gian 10 Tổng kết: “Trong hoạt động này, sử dụng Yêu cầu người tham gia chia thành cặp, tốt với người tham gia cặp đơi với người chung nhóm nhỏ trước họ Phát thẻ giấy cỡ bưu thiếp cho nhóm Giải thích cho nhóm: “Tơi muốn bạn suy nghĩ hoàn cảnh đam mê bạn Sử dụng thẻ mà phát cho bạn dụng cụ nghệ thuật có đây, bạn viết vẽ thiệp cho nhà hoạt động cho trường hợp bạn Dùng hội để chia sẻ với nhà hoạt động thông tin bạn, loại hình hoạt động mà bạn muốn làm Bạn sử dụng hội để gửi cho họ động viên đưa gợi ý công việc họ Ở phía trước thiệp, thoải mái sáng tạo cố gắng cho chúng tơi thấy ví dụ việc bạn làm để tham gia người tiên phong cộng đồng Đừng lo lắng rào cản vấn đề hậu cần hay tài Sử dụng trí tưởng tượng bạn đừng quên mô tả nỗ lực hành động lý tưởng bạn viết cho nhà hoạt động mình! Bạn có 20 phút Khi bạn làm xong, thiệp trưng bày cho lớp để họ truyền cảm hứng học hỏi.” Dành cho nhóm 20 phút để vẽ thiệp Viết câu hỏi lên trước lớp để nhóm Thời gian Các thẻ - cỡ thẻ ngân hàng, đủ cho tất người tham gia Ghi chú: Ghi chú: Những thiệp trưng bày xung quanh phịng cách gắn lên dây dây phơi quần áo người tham gia dành thời gian đọc thưởng thức tác phẩm người khác 101 ví dụ thực tế từ sống người trẻ hành động để truyền cảm hứng tạo động lực cho tiến lên phía trước trình tổ chức hoạt động Từng niên đứng lên cộng đồng để chống lại bất bình đẳng bất cơng làm việc chăm để trở thành gương điển hình cách nâng cao nhận thức lên tiếng họ tin tưởng Tơi khuyến khích người bạn dành vài phút đề nhìn lại cơng việc bạn phòng truyền cảm hứng từ ý tưởng sáng tạo đam mê xung quanh Trong suốt tập huấn này, học người có trách nhiệm khả để chấm dứt bạo lực phụ nữ trẻ em gái Với công cụ kỹ bạn học vài ngày qua, bước thay đổi đây.” Một số Thanh thiếu niên tiên phong điển hình Việt Nam (Ghi chú: Phô tô cắt tự viết) NGUYỄN THỊ TÚ ANH - NHÓM “ĐỪNG IM LẶNG” TRẦN NGUN VŨ - NHĨM “LIKE A MAN” Tơi học nhiều thơng qua khóa tập huấn bình đẳng giới UN Women dự án truyền thông mà trực tiếp tham gia Tơi thành viên nhóm trang bị kỹ kiến thức liên quan đến vấn đề phụ nữ phải đối mặt hàng ngày loại bạo lực bao gồm vật chất, tinh thần v.v , vai trò phụ nữ gia đình xã hội, bình đẳng giới; đồng thời tham gia trực tiếp vào dự án tuyên truyền bảo vệ phụ nữ trẻ em gái Sau khóa tập huấn này, tơi tham dự tích cực số hoạt động khác với tư cách đại diện phụ nữ hệ trẻ, tổ chức tình nguyện viên nữ cộng đồng địa phương để chia sẻ kiến thức mà học được, đặc biệt tạo nhiều lớp học với mơtip giống khóa tập huấn UN Women cho trẻ em 16 tuổi với mục đích kết nối em nhỏ, tăng cường kỹ mềm/ khả giao tiếp em trai em gái theo cách tự nhiên để em làm quen với chủ đề "GIỚI BÌNH ĐẲNG GIỚI" Kết tuyệt vời mà nhận thấy từ dự án Thanh niên tiên phong bạn sinh viên TP Hồ Chí Minh tiếp xúc biết thêm kiến thức bình đẳng giới thông qua hội thảo, buổi tập huấn UN Women dự án truyền thông đồng thời bạn bày tỏ mong muốn tham gia chiến dịch truyền thông kênh mạng xã hội UN Women Trung tâm Tình nguyện Quốc gia (VVC) Điều đặc biệt ngạc nhiên bạn sinh viên tham gia khóa tập huấn UN Women thể cam kết để thay đổi hành vi, thói quen hàng ngày bạn người phụ nữ xung quanh Đối với cá nhân tôi, thơng qua khóa tập huấn thơng qua kế hoạch truyền thơng mình, tơi nhận nhiều kiến thức kinh nghiệm đối phó với bạo lực mà trước tơi khơng nhận Ngồi ra, cộng đồng xung quanh tơi có thêm nhận thức bình đẳng giới từ việc theo dõi dự án truyền thông qua kênh cá nhân facebook hay instagram Sau thời gian triển khai, nhận 700 lượt like fangpage Facebook, series video với tham gia nghệ sĩ, người tiếng thu hút 75,000 lượt xem, 650 lượt like 110 lượt chia sẻ Thành thật mà nói, dự án truyền thơng có ảnh hưởng mạnh mẽ với tôi, đặc biệt nhận thức ý tưởng liên quan tới Giới Phụ nữ Nhóm tơi có khoảng thời gian thú vị bên nhau: đưa ý tưởng thực cách hiệu Trong q trình thực hiện, chúng tơi có số khó khăn việc thống ý tưởng chung, thực cho phù hợp ngân sách chọn diễn viên phù hợp… Tuy vậy, dự án truyền thông thành cơng lan rộng nhanh chóng cộng đồng với tốc độ cao với gần 1500 lượt likes trang facebook, sản phẩm truyền thông nhóm đạt gần 5000 lượt xem nhiều lượt share, comment khích lệ từ khán giả nhiều lứa tuổi Đó kinh nghiệm quý báu cho tơi nhóm tơi … 102 103 Một số Thanh thiếu niên tiên phong điển hình Việt Nam (Ghi chú: Phô tô cắt tự viết) HỒ TRẦN THANH HUYỀN - NHĨM “ĐƠI BÀN TAY NĨI” Tơi trải qua hành trình đầy thú vị kể từ tham gia khóa tập huấn bình đẳng giới xóa bỏ bạo lực phụ nữ trẻ em gái UN Women VVC tổ chức Hoạt động UN Women vấn đề liên quan đến bình đẳng giới thực mang lại cho cảm hứng Một thông điệp mà tơi học từ dự án bạo lực bị ngăn chặn Thật khơng thể ngờ cơng nghệ đóng vai trò quan trọng việc giúp đỡ để chấm dứt bạo lực phụ nữ trẻ em gái Dự án "Đơi bàn tay nói” nhóm tơi thực hiện, tên Thế giới khơng có Bạo lực nhắm mục tiêu nhóm dễ bị tổn thương cộng đồng người khiếm thính Thành phố Đà Nẵng Fanpage “Đơi bàn tay nói” chúng tơi nhận yêu quý nhiều bạn niên với 2030 lượt like; ấn phẩm truyền thông nhận 2700 lượt xem nhiều lượt chia sẻ Bên cạnh đó, sản phẩm mang đến ảnh hưởng tích cực xã hội cách cảnh báo tất người đến thực tế bạo lực vấn đề mà phụ nữ khiếm thính phải đối mặt Tơi vui trao hội tuyệt vời để bắt tay vào chiến dịch truyền thông xã hội với người tham gia niên khác để lan tỏa thơng điệp mạnh mẽ giới phịng chống bạo lực phụ nữ trẻ em gái 104 LÊ THỊ CHÂU - NHÓM “HÉT LÊN SAO PHẢI SỢ” Mình nhận thấy thân thay đổi nhiều từ sau khố tập huấn Mình hiểu nhận thức đắn hình thức bạo lực từ giúp nhận biết bảo vệ trước hành vi Kết thúc khoá tập huấn, người tham gia tạo điều kiện thực dự án Phòng chống bạo lực riêng nhóm Nhóm lựa chọn thực chiến dịch truyền thơng mạng xã hội "Phịng chống quấy rối tình dục xe buýt" Sau tháng chuẩn bị với hỗ trợ từ VVC - UN Women, nhóm cho mắt FanPage "Hãy hét lên, phải sợ" với sản phẩm clip truyền thông tựa đề Sau mắt thức, Fanpage chúng tơi nhận 627.480 lượt tiếp cận, 1.700.000 lượt like, 309 bình luận, 1.200,000 lượt chia sẻ, 4.200.000 lượt xem Đây xem kết mong đợi từ thành viên nhóm, cổ vũ tinh thần nhóm nhiều Dự án kết thúc, nhiên cá nhân có có ngày tháng trải nghiệm tuyệt vời bên nhau, có hành trang kiến thức mới, có người bạn có hướng đi, dự định cho tương lai Hiện tại, tiếp tục theo đuổi thực dự án xã hội hướng phòng chống bạo lực sở giới, xin cảm ơn VVC UN Women nhiều, tạo điều kiện cho có môi trường học tập thực hành tuyệt vời 105 Một số Thanh thiếu niên tiên phong điển hình Việt Nam (Ghi chú: Phơ tơ cắt tự viết) THIỆU THIÊN NGA - NHÓM “YÊU TỬ TẾ” NGUYỄN HỒNG QN - NHĨM “MULBERRY KIDS VOLUNTEER” Được biết đến chương trình tập huấn cách tình cờ thông qua CLB Cỏ ba lá, đăng kí tham gia chương trình tập huấn Sau thời gian tập huấn ngắn gọn ngày nhiều bạn bè đến từ miền tổ quốc tiếp xúc, học hỏi từ anh chị khóa tập huấn, tơi hiểu thêm bình đẳng giới vai trị trách nhiệm thân việc chung tay hành động xóa bỏ định kiến giới, bạo lực giới thúc đẩy bình đẳng giới Để góp phần thay đổi quan niệm cộng đồng người thân bạo lực giới, bình đẳng giới, nhóm chúng tơi thực dự án mang tên “Yêu Tử Tế” với mục tiêu mang đến cho cộng đồng sinh viên nhìn sâu sắc bình đẳng vấn đề bạo lực hẹn hị Hiện tại, fanpage chúng tơi nhận 760 lượt yêu thích, Em học thêm nhiều điều bình đẳng giới bạo lực giới sau tham gia khóa tập huấn Thanh niên tiên phong Và kết thúc chiến dịch em bắt tay vào thực kế hoạch kêu gọi bình đẳng giới khu chung cư mà em Sau chiến dịch em kết thúc, kiến thức mà em học lan toả đến tất người toàn chung cư Và em tiếp tục thực chiến dịch mùa hè để có thêm nhiều người biết bình đẳng giới người chung tay chống lại bất bình đẳng giới bạo lực giới clip truyền thơng đón nhận 1500 lượt xem, 45 lượt thích, 110 lượt chia sẻ Trong q trình thực dự án, nhóm gặp khơng khó khăn, từ khâu chuẩn bị đến tiến hành Để giúp cho dự án khả thi hiệu nhất, nhóm khơng lần phải thay đổi ý tưởng, nội dung thực Tuy nhiên giúp đỡ VVC UN Women, nhóm hồn thành dự án Sản phầm Clip “yêu tử tế” hoạt động fanpage “Yêu Tử Tế”, thời gian hoạt động nhận quan tâm đông đảo bạn trẻ 106 107 Các khái niệm người tiên phong cảm thấy tâm huyết vấn đề, tự nâng cao hiểu biết mình, hành động để làm điều Các nhà hoạt động sống với niềm tin lên tiếng bất công xung quanh họ độ, hành vi phong tục dẫn đến việc người bị đối xử cách khác biệt so với người khác đặc điểm xã hội họ, kỹ năng, khả cá nhân quyền họ VAI TRÒ GIỚI vai trị khác mà xã hội trơng đợi phụ nữ hay nam giới Những vai trò khác phụ thuộc vào nhiều yếu tố, chí khác xã hội thay đổi theo thời gian SỰ ĐỒNG THUẬN có nghĩa có tự để nói ‘đồng ý’ hay ‘khơng đồng ý’ với vấn đề Sự đồng thuận địi hỏi người biết họ nói ‘đồng ý’ với điều họ khơng cảm thấy bị áp lực nói ‘đồng ý’ Im lặng khơng có khả nói ‘khơng đồng ý’ khơng có nghĩa đồng thuận TRAO QUYỀN có nghĩa mở rộng khả người để kiểm sốt sống định quan trọng cho đời Điều có nghĩa mở rộng quyền người giúp họ khám phá quyền lực mà họ có CÁC MỐI QUAN HỆ LÀNH MẠNH cho phép hai bên cảm thấy hỗ trợ kết nối cảm thấy độc lập Không bên sử dụng bạo lực, ép buộc hay quyền lực để cố kiểm soát người cịn lại Từng bên đối xử bình đẳng với tôn trọng phẩm giá quyền người họ KIỂM SỐT có nghĩa ép buộc người khác làm khơng làm điều Điều bao gồm niềm tin tôn giáo phong tục văn hóa có tính bắt buộc với người đó, quy định người quan hệ với ai, hành động ghen tuông sở hữu q đáng, kiểm sốt chặt chẽ người Điều bao gồm việc ép buộc phải quan hệ tình dục với người khác PHÂN BIỆT ĐỐI XỬ xảy người hành động theo cách hạn chế quyền, hội khả người khác để hội nhập cách toàn diện vào xã hội Phân biệt đối xử xảy lý sắc tộc, giai cấp, giới tính, tuổi, tơn giáo, tình trạng khuyết tật, dân tộc, xu hướng tính dục Điều bao gồm thái GIỚI nói đến ý tưởng quan niệm xã hội tạo việc nam giới phụ nữ nên người nên cư xử nào, khác với giới tính sinh học BÌNH ĐẲNG GIỚI có nghĩa đối xử bình đẳng phụ nữ nam giới tất lĩnh vực đời sống cơng hay tư Bình đẳng giới khơng có nghĩa nam giới phụ nữ nhau, có nghĩa họ có giá trị cần trao cho hội bình đẳng Quyền người không luật pháp cần đảm bảo có bình đẳng thực tế, ví dụ nam giới phụ nữ chia sẻ trách nhiệm bình đẳng gia đình 108 QUYỀN CON NGƯỜI tự quyền lợi thuộc người họ người Quyền người tôn trọng phẩm giá họ đảm bảo họ có nguồn lực họ cần để tồn tại, phát triển tham gia vào xã hội Những quyền phổ quát bị tước bỏ GIA TRƯỞNG nói đến cấu trúc phong tục xã hội thiết lập quyền lực nam giới lên phụ nữ trẻ em Mặc dù tất nam giới nói chung hưởng lợi từ chế độ gia trưởng, tất nam giới hưởng lợi bình đẳng Hệ thống trật tự giới giới có nghĩa nam giới có quyền lực cách khác nhau, vài nam giới phải chịu đựng thiệt thịi họ khơng tn thủ vai trị nam tính truyền thống QUYỀN LỰC tích cực tiêu cực Quyền lực tích cực thấy sử dụng quyền lực có thân để thay đổi môi trường xung quanh tốt Quyền lực tiêu cực thấy nhóm người sử dụng lợi văn hóa để kiểm sốt nhóm khác Bất bình đẳng giới có quan hệ chặt chẽ với bất bình đẳng quyền lực phụ nữ nam giới CƯỠNG HIẾP việc người sử dụng vũ lực ép buộc đe dọa tâm lý để bắt người có hành động quan hệ tình dục trái với ý muốn người GIỚI TÍNH nói đến khác biệt sinh học nam giới phụ nữ (ví dụ, yếu tố thể chất gen mà sinh có) SỰ KỲ THỊ nói đến định kiến, thái độ tiêu cực, lạm dụng đối xử tệ bạc hướng tới cá nhân hay nhóm người hồn cảnh cụ thể đó, giai cấp, tính cách Sự kỳ thị thường dựa quan niệm định kiến có hại BẠO LỰC ĐỐI VỚI PHỤ NỮ hành động bạo lực sở giới nhắm vào hay dẫn đến việc gây hại tổn thương cho phụ nữ, cho dù sống công cộng hay riêng tư Điều bao gồm hình thức bạo lực sau: BẠO LỰC TINH THẦN: hành vi hay từ chối gây hại đến lịng tự trọng, danh tính phát triển cá nhân Điều bao gồm sỉ nhục, đe dọa, ép buộc cách ly, bị la hét/hạ thấp lặp lại liên tục BẠO LỰC KINH TẾ: không cho vợ/chồng bạn tình kiểm sốt nguồn lực Điều bao gồm hành động từ chối nguồn hỗ trợ tài chính, từ chối đóng góp tài chính, từ chối thực phẩm nhu cầu kiểm soát việc tiếp cận đến chăm sóc sức khỏe, việc làm, … BẠO LỰC THỂ CHẤT: việc sử dụng vũ lực cách có chủ đích mà có khả gây tình trạng tử vong, bị thương làm hại BẠO LỰC TÌNH DỤC: hành vi mà người mối quan hệ sử dụng vũ lực, ép buộc hay đe dọa tâm lý để ép người khác có hành vi quan hệ tình dục ngược lại với ý chí người Điều bao gồm nhiều hành vi từ ép buộc tiếp xúc với tư liệu khiêu dâm đến hành vi động chạm thể xác động chạm khơng phù hợp cơng tình dục 109 Nguồn tư liệu NHÀ XUẤT BẢN TÀI NGUYÊN MƠI TRƯỜNG VÀ BẢN ĐỒ VIỆT NAM Trụ sở chính: Để biết thêm thông tin chi tiết nguồn tư liệu khác, vui lòng tham khảo websites đóng góp từ người bạn cộng sau đây: AMNESTY INTERNATIONAL: SVAW ACTIVIST TOOLKIT: MAKING RIGHTS A REALITY: GENDER AWARENES WORKSHOPS (2004) http://www.amnesty.org/en/womens-rights/ activist-toolkit CENTRE FOR SOCIAL RESEARCH: AN INSTITUTION FOR WOMEN AND GIRLS IN INDIA http://www.csrindia.org/ GTZ PROJECT PROMOTING WOMEN’S RIGHTS: A YOUNG PEOPLE’S TOOLKIT ON ISSUES CONNECTED TO GENDER-BASED VIOLENCE (2010) http://www.endvawnow.org/uploads/browser/ files/young_peoples_toolkit_gtz_2010_en.pdf Số 85 - Nguyễn Chí Thanh, Láng Hạ, Đống Đa, Hà Nội Tel: (84-4) 3835 5958, 3834 3646, 3773 4371 Fax: (84-4) 3834 4610 * E-mail: info@bando.com.vn IT’S ALL ONE CURRICULUM http://www.popcouncil.org/uploads/ pdfs/2011PGY_ItsAllOneActivities_en.pdf JAGORI http://jagori.org PARTNERS FOR PREVENTION: UNDP, UNFPA, UN WOMEN & UNV ASIA-PACIFIC REGIONAL JOINT PROGRAMME FOR GENDER-BASED VIOLENCE PREVENTION http://www.partners4prevention.org/ RAINBOW SCHOOL CAMPAIGN http://en.schoolrainbow.org RAISING VOICES: SASA! ACTIVIST KIT FOR PREVENTING VIOLENCE AGAINST WOMEN AND HIV (2008) http://raisingvoices.org/sasa REGIONAL LEARNING COMMUNITY: REGIONAL CURRICULUM ON TRANSFORMING MASCULINITIES TOWARDS GENDER JUSTICE (2013) http://www.partners4prevention.org/resources/ regional-curriculum-transforming-masculinitiestowards-gender-justice WORLD ASSOCIATION OF GIRLS GUIDES AND GIRL SCOUTS: VOICES AGAINST VIOLENCE CURRICULUM (2012) http://www.wagggs.org/en/take_action/violence/ curriculum Website: www.bando.com.vn Chi nhánh Hà Nội: Số 14 - Pháo Đài Láng, Láng Thượng, Đống Đa, Hà Nội Chi nhánh TP Hồ Chí Minh: Số - Trần Não, phường Bình An, Q2, TP Hồ Chí Minh Chịu trách nhiệm xuất bản: Tổng Giám đốc - Tổng Biên tập: ThS Kim Quang Minh Biên tập: Ths Đào Thị Hậu Trình bày bìa thiết kế: UN WOMEN Y-PEER: TRAINING OF TRAINERS MANUAL (2003) http://38.121.140.176/web/guest/ypeer-toolkit In 120 cuốn, khổ 20x27cm, 112 trang Công ty TNHH Thiết kế Bảo Nam Địa chỉ: P505 Tòa nhà 142 Lê Duẩn, Đống Đa, Hà Nội Số xác nhận Đăng ký xuất bản: 2459-2016/CXBIPH/01-468/BaĐ Số định xuất bản: 39/QĐ-TMBVN ngày 18/08/2016 Mã ISBN 978-604-904-950-7 In xong nộp lưu chiểu tháng 09 năm 2016 110 Empowered lives Resilient nations Sách không bán