Đang tải... (xem toàn văn)
bài soạn chủ đề bản thân ; bài soạn chủ đề bản thân; bài soạn chủ đề bản thân;bài soạn chủ đề bản thân;bài soạn chủ đề bản thân; bài soạn chủ đề bản thân; bài soạn chủ đề bản thân; bài soạn chủ đề bản thân; bài soạn chủ đề bản thân
V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: Tuần 2: Chủ đề nhánh: “Cơ thể ” Thời gian – hoạt động Mục đích – yêu cầu Thứ hai 02/10/2023 LQ Văn học - Thơ: Tâm mũi (Phạm Hổ) - Loại tiết: Cung cấp kiến thức - Kiến thức: + Trẻ biết nhớ tên thơ “Tâm mũi”, tên tác giả + Đọc thuộc hiểu nội dung thơ - Kĩ năng: + Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, đọc nhịp điệu thơ + Thể cảm xúc thể thơ + Rèn kỹ đọc theo tổ - Thái độ: - Trẻ hứng thú đến trường, đến lớp - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn phận Biết ăn để thể lớn khỏe Chuẩn bị Hoạt động cô * Đồ dùng cô : - Lớp học thống mát - Cơ thuộc thơ - Tranh minh họa thơ “Tâm mũi” máy tính - Câu hỏi đàm thoại: - Trong thơ mũi tâm với điều gì? - Mũi giúp làm gì? - Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? - Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? …… * Đồ dùng Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cái mũi” trò chuyện phận thể làm để thể lớn lên khỏe mạnh? - Cô dẫn dắt giới thiệu vào thơ “Tâm mũi” tác giả Phạm Hổ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa - Cô đàm thoại nôi dung thơ: + Trong thơ mũi tâm với điều gì? + Mũi giúp làm gì? + Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? + Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? + Theo hương ngạt ngào mùi hương nào? (là mùi hương thơm lan tỏa khắp không gian rộng) + Mũi giúp ngửi, mũi cịn giúp làm nữa? + Câu thơ thể hện điều đó? + Mũi giúp nhiều điều để mũi thêm xinh, phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi + 2-3 trẻ trả lời + Giúp bạn biết nhiều điều + Trẻ đọc + Ngửi hương thơm lúa, hương hoa + Trẻ trả lời + Giúp ta thở +Trẻ đọc + 2-3 trẻ trả lời Thời gian – hoạt động Mục đích – yêu cầu Thứ hai 02/10/2023 LQ Văn học - Thơ: Tâm mũi (Phạm Hổ) - Loại tiết: Cung cấp kiến thức - Kiến thức: + Trẻ biết nhớ tên thơ “Tâm mũi”, tên tác giả + Đọc thuộc hiểu nội dung thơ - Kĩ năng: + Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, đọc nhịp điệu thơ + Thể cảm xúc thể thơ + Rèn kỹ đọc theo tổ - Thái độ: - Trẻ hứng thú đến trường, đến lớp - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn phận Biết ăn để thể lớn khỏe Chuẩn bị Hoạt động cô * Đồ dùng cô : - Lớp học thống mát - Cơ thuộc thơ - Tranh minh họa thơ “Tâm mũi” máy tính - Câu hỏi đàm thoại: - Trong thơ mũi tâm với điều gì? - Mũi giúp làm gì? - Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? - Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? …… * Đồ dùng Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cái mũi” trò chuyện phận thể làm để thể lớn lên khỏe mạnh? - Cô dẫn dắt giới thiệu vào thơ “Tâm mũi” tác giả Phạm Hổ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa - Cô đàm thoại nôi dung thơ: + Trong thơ mũi tâm với điều gì? + Mũi giúp làm gì? + Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? + Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? + Theo hương ngạt ngào mùi hương nào? (là mùi hương thơm lan tỏa khắp không gian rộng) + Mũi giúp ngửi, mũi cịn giúp làm nữa? + Câu thơ thể hện điều đó? + Mũi giúp nhiều điều để mũi thêm xinh, phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi + 2-3 trẻ trả lời + Giúp bạn biết nhiều điều + Trẻ đọc + Ngửi hương thơm lúa, hương hoa + Trẻ trả lời + Giúp ta thở +Trẻ đọc + 2-3 trẻ trả lời Thời gian – hoạt động Mục đích – yêu cầu Thứ hai 02/10/2023 LQ Văn học - Thơ: Tâm mũi (Phạm Hổ) - Loại tiết: Cung cấp kiến thức - Kiến thức: + Trẻ biết nhớ tên thơ “Tâm mũi”, tên tác giả + Đọc thuộc hiểu nội dung thơ - Kĩ năng: + Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, đọc nhịp điệu thơ + Thể cảm xúc thể thơ + Rèn kỹ đọc theo tổ - Thái độ: - Trẻ hứng thú đến trường, đến lớp - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn phận Biết ăn để thể lớn khỏe Chuẩn bị Hoạt động cô * Đồ dùng cô : - Lớp học thống mát - Cơ thuộc thơ - Tranh minh họa thơ “Tâm mũi” máy tính - Câu hỏi đàm thoại: - Trong thơ mũi tâm với điều gì? - Mũi giúp làm gì? - Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? - Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? …… * Đồ dùng Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cái mũi” trò chuyện phận thể làm để thể lớn lên khỏe mạnh? - Cô dẫn dắt giới thiệu vào thơ “Tâm mũi” tác giả Phạm Hổ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa - Cô đàm thoại nôi dung thơ: + Trong thơ mũi tâm với điều gì? + Mũi giúp làm gì? + Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? + Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? + Theo hương ngạt ngào mùi hương nào? (là mùi hương thơm lan tỏa khắp không gian rộng) + Mũi giúp ngửi, mũi cịn giúp làm nữa? + Câu thơ thể hện điều đó? + Mũi giúp nhiều điều để mũi thêm xinh, phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi + 2-3 trẻ trả lời + Giúp bạn biết nhiều điều + Trẻ đọc + Ngửi hương thơm lúa, hương hoa + Trẻ trả lời + Giúp ta thở +Trẻ đọc + 2-3 trẻ trả lời Thời gian – hoạt động Mục đích – yêu cầu Thứ hai 02/10/2023 LQ Văn học - Thơ: Tâm mũi (Phạm Hổ) - Loại tiết: Cung cấp kiến thức - Kiến thức: + Trẻ biết nhớ tên thơ “Tâm mũi”, tên tác giả + Đọc thuộc hiểu nội dung thơ - Kĩ năng: + Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, đọc nhịp điệu thơ + Thể cảm xúc thể thơ + Rèn kỹ đọc theo tổ - Thái độ: - Trẻ hứng thú đến trường, đến lớp - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn phận Biết ăn để thể lớn khỏe Chuẩn bị Hoạt động cô * Đồ dùng cô : - Lớp học thống mát - Cơ thuộc thơ - Tranh minh họa thơ “Tâm mũi” máy tính - Câu hỏi đàm thoại: - Trong thơ mũi tâm với điều gì? - Mũi giúp làm gì? - Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? - Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? …… * Đồ dùng Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cái mũi” trò chuyện phận thể làm để thể lớn lên khỏe mạnh? - Cô dẫn dắt giới thiệu vào thơ “Tâm mũi” tác giả Phạm Hổ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa - Cô đàm thoại nôi dung thơ: + Trong thơ mũi tâm với điều gì? + Mũi giúp làm gì? + Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? + Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? + Theo hương ngạt ngào mùi hương nào? (là mùi hương thơm lan tỏa khắp không gian rộng) + Mũi giúp ngửi, mũi cịn giúp làm nữa? + Câu thơ thể hện điều đó? + Mũi giúp nhiều điều để mũi thêm xinh, phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi + 2-3 trẻ trả lời + Giúp bạn biết nhiều điều + Trẻ đọc + Ngửi hương thơm lúa, hương hoa + Trẻ trả lời + Giúp ta thở +Trẻ đọc + 2-3 trẻ trả lời Thời gian – hoạt động Mục đích – yêu cầu Thứ hai 02/10/2023 LQ Văn học - Thơ: Tâm mũi (Phạm Hổ) - Loại tiết: Cung cấp kiến thức - Kiến thức: + Trẻ biết nhớ tên thơ “Tâm mũi”, tên tác giả + Đọc thuộc hiểu nội dung thơ - Kĩ năng: + Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, đọc nhịp điệu thơ + Thể cảm xúc thể thơ + Rèn kỹ đọc theo tổ - Thái độ: - Trẻ hứng thú đến trường, đến lớp - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn phận Biết ăn để thể lớn khỏe Chuẩn bị Hoạt động cô * Đồ dùng cô : - Lớp học thống mát - Cơ thuộc thơ - Tranh minh họa thơ “Tâm mũi” máy tính - Câu hỏi đàm thoại: - Trong thơ mũi tâm với điều gì? - Mũi giúp làm gì? - Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? - Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? …… * Đồ dùng Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cái mũi” trò chuyện phận thể làm để thể lớn lên khỏe mạnh? - Cô dẫn dắt giới thiệu vào thơ “Tâm mũi” tác giả Phạm Hổ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa - Cô đàm thoại nôi dung thơ: + Trong thơ mũi tâm với điều gì? + Mũi giúp làm gì? + Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? + Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? + Theo hương ngạt ngào mùi hương nào? (là mùi hương thơm lan tỏa khắp không gian rộng) + Mũi giúp ngửi, mũi cịn giúp làm nữa? + Câu thơ thể hện điều đó? + Mũi giúp nhiều điều để mũi thêm xinh, phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi + 2-3 trẻ trả lời + Giúp bạn biết nhiều điều + Trẻ đọc + Ngửi hương thơm lúa, hương hoa + Trẻ trả lời + Giúp ta thở +Trẻ đọc + 2-3 trẻ trả lời Thời gian – hoạt động Mục đích – yêu cầu Thứ hai 02/10/2023 LQ Văn học - Thơ: Tâm mũi (Phạm Hổ) - Loại tiết: Cung cấp kiến thức - Kiến thức: + Trẻ biết nhớ tên thơ “Tâm mũi”, tên tác giả + Đọc thuộc hiểu nội dung thơ - Kĩ năng: + Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, đọc nhịp điệu thơ + Thể cảm xúc thể thơ + Rèn kỹ đọc theo tổ - Thái độ: - Trẻ hứng thú đến trường, đến lớp - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn phận Biết ăn để thể lớn khỏe Chuẩn bị Hoạt động cô * Đồ dùng cô : - Lớp học thống mát - Cơ thuộc thơ - Tranh minh họa thơ “Tâm mũi” máy tính - Câu hỏi đàm thoại: - Trong thơ mũi tâm với điều gì? - Mũi giúp làm gì? - Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? - Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? …… * Đồ dùng Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cái mũi” trò chuyện phận thể làm để thể lớn lên khỏe mạnh? - Cô dẫn dắt giới thiệu vào thơ “Tâm mũi” tác giả Phạm Hổ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa - Cô đàm thoại nôi dung thơ: + Trong thơ mũi tâm với điều gì? + Mũi giúp làm gì? + Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? + Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? + Theo hương ngạt ngào mùi hương nào? (là mùi hương thơm lan tỏa khắp không gian rộng) + Mũi giúp ngửi, mũi cịn giúp làm nữa? + Câu thơ thể hện điều đó? + Mũi giúp nhiều điều để mũi thêm xinh, phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi + 2-3 trẻ trả lời + Giúp bạn biết nhiều điều + Trẻ đọc + Ngửi hương thơm lúa, hương hoa + Trẻ trả lời + Giúp ta thở +Trẻ đọc + 2-3 trẻ trả lời Thời gian – hoạt động Mục đích – yêu cầu Thứ hai 02/10/2023 LQ Văn học - Thơ: Tâm mũi (Phạm Hổ) - Loại tiết: Cung cấp kiến thức - Kiến thức: + Trẻ biết nhớ tên thơ “Tâm mũi”, tên tác giả + Đọc thuộc hiểu nội dung thơ - Kĩ năng: + Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, đọc nhịp điệu thơ + Thể cảm xúc thể thơ + Rèn kỹ đọc theo tổ - Thái độ: - Trẻ hứng thú đến trường, đến lớp - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn phận Biết ăn để thể lớn khỏe Chuẩn bị Hoạt động cô * Đồ dùng cô : - Lớp học thống mát - Cơ thuộc thơ - Tranh minh họa thơ “Tâm mũi” máy tính - Câu hỏi đàm thoại: - Trong thơ mũi tâm với điều gì? - Mũi giúp làm gì? - Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? - Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? …… * Đồ dùng Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cái mũi” trò chuyện phận thể làm để thể lớn lên khỏe mạnh? - Cô dẫn dắt giới thiệu vào thơ “Tâm mũi” tác giả Phạm Hổ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa - Cô đàm thoại nôi dung thơ: + Trong thơ mũi tâm với điều gì? + Mũi giúp làm gì? + Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? + Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? + Theo hương ngạt ngào mùi hương nào? (là mùi hương thơm lan tỏa khắp không gian rộng) + Mũi giúp ngửi, mũi cịn giúp làm nữa? + Câu thơ thể hện điều đó? + Mũi giúp nhiều điều để mũi thêm xinh, phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi + 2-3 trẻ trả lời + Giúp bạn biết nhiều điều + Trẻ đọc + Ngửi hương thơm lúa, hương hoa + Trẻ trả lời + Giúp ta thở +Trẻ đọc + 2-3 trẻ trả lời Thời gian – hoạt động Mục đích – yêu cầu Thứ hai 02/10/2023 LQ Văn học - Thơ: Tâm mũi (Phạm Hổ) - Loại tiết: Cung cấp kiến thức - Kiến thức: + Trẻ biết nhớ tên thơ “Tâm mũi”, tên tác giả + Đọc thuộc hiểu nội dung thơ - Kĩ năng: + Luyện cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, đọc nhịp điệu thơ + Thể cảm xúc thể thơ + Rèn kỹ đọc theo tổ - Thái độ: - Trẻ hứng thú đến trường, đến lớp - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn phận Biết ăn để thể lớn khỏe Chuẩn bị Hoạt động cô * Đồ dùng cô : - Lớp học thống mát - Cơ thuộc thơ - Tranh minh họa thơ “Tâm mũi” máy tính - Câu hỏi đàm thoại: - Trong thơ mũi tâm với điều gì? - Mũi giúp làm gì? - Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? - Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? …… * Đồ dùng Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cái mũi” trò chuyện phận thể làm để thể lớn lên khỏe mạnh? - Cô dẫn dắt giới thiệu vào thơ “Tâm mũi” tác giả Phạm Hổ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa - Cô đàm thoại nôi dung thơ: + Trong thơ mũi tâm với điều gì? + Mũi giúp làm gì? + Ai đọc câu thơ nói lên điều đó? + Chiếc mũi giúp ngửi hương gì? + Theo hương ngạt ngào mùi hương nào? (là mùi hương thơm lan tỏa khắp không gian rộng) + Mũi giúp ngửi, mũi cịn giúp làm nữa? + Câu thơ thể hện điều đó? + Mũi giúp nhiều điều để mũi thêm xinh, phải làm gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời câu hỏi + 2-3 trẻ trả lời + Giúp bạn biết nhiều điều + Trẻ đọc + Ngửi hương thơm lúa, hương hoa + Trẻ trả lời + Giúp ta thở +Trẻ đọc + 2-3 trẻ trả lời Thời gian – hoạt động Mục đích – yêu cầu Thứ sáu - Kiến thức: 06/10/2023 + Trẻ nhớ tên Âm nhạc hát tên tác giả - Dạy hát: hát thuộc hát Cái mũi + Trẻ hát giai - Nghe hát: điệu hát Ru (Dân thể tình cảm ca Xê Đăng) qua hát - TCAN: - Kĩ năng: Đoán tên + Rèn kỹ hát bạn hát tròn vành rõ chữ - Loại tiết: + Rèn kỹ Cung cấp ý ghi nhớ có chủ kiến thức định + Rèn tai nghe âm nhạc khả cảm nhận âm nhạc + Rèn cách chơi trò chơi - Thái độ: + Trẻ tích cực hứng thú tham gia + Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết yêu thương biết quan tâm giúp đỡ bạn Chuẩn bị Hoạt động cô * Đồ dùng cô : - Lớp học thống mát - Cơ thuộc hát - Nhạc hát: Cái mũi, Ru - Loa, máy tính - Các hát trẻ học * Đồ dùng trẻ : - Trẻ có tâm thê vui vẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô đố, cô đố “Tôi giác quan Bé cần Để thở hàng Ngửi mùi có ngay?” (Là phận thể?) - Mũi đâu? - Mũi để làm nào? - Có hát hát nói mũi hay đấy, hát nghe nhé! Hoạt động 2: Bài mới: Dạy hát: Cái mũi - Cô hát trẻ nghe lần - Chúng thấy hát có hay khơng? - Các nghe cô hát lại lần nhé? - Cô cho trẻ hát nhiều hình thức, khen ngợi sửa sai cho trẻ - Để cho hát hay mời hát theo nhạc hát lần qua băng đĩa nhé? - Chúng vừa hát hát gì? - Do sáng tác? - Bài hát nói phận nào? - Chúng vừa hát vừa vỗ tay - Cô mời bạn nam hát - Cô mời bạn nữ lên hát - Bạn giỏi lên hát lớp nghe (gọi Hoạt động trẻ - Đố gì, đố gì? - Trẻ trả lời - Trẻ mũi - Để thở, để ngửi - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ hát cô - Trẻ hát - Bài Cái mũi - Lời Lê Đức, Thu Hiền - Cái mũi - Trẻ hát vỗ tay - Trẻ nam hát - Trẻ nữ hát - Trẻ lên hát V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: Tuần 4: Chủ đề nhánh: “Tơi cần để lớn lên khoẻ mạnh” Thời gianhoạt động Thứ hai 16/10/2023 LQVH - Truyện: Cậu bé mũi dài - Loại tiết: cung cấp kiến thức Mục đích- u cầu Chuẩn bị Hoạt động - Kiến thức + Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Cần phải yêu quý, bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể - Kỹ Năng + Phát triển trẻ khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định +Phát triển ngơn ngữ cho trẻ nói trịn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi cô - Thái độ + Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện + Thông qua câu chuyện góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý có ý thức giữ gìn vệ sinh thể * Đồ dùng cô: - Tranh truyện - Que - Video câu chuyện máy tính - Câu hỏi đàm thoại - Bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: - Trẻ tâm thoải mái - Ghế cho trẻ ngồi Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát vận động “Cái mũi” - Cơ trị chuyện trẻ + Cơ vừa hát hát nói gì? + Bây đố “Mũi” dùng để làm gì? + Các thấy mũi có quan trọng không nào? - Mũi quan trọng, mà có bạn nhỏ lại khơng biết q trọng mũi mình, cậu cịn có ý định vứt bỏ mũi - Để biết ai, câu truyện Bây ý lắng nghe cô kể Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” tác giả Lê Thị Hương Lê thị Đức rõ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô kể lần thể diễn cảm + Cơ vừa kể câu chụn gì? + Trong truyện có ai? - Kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Vì người gọi cậu cậu bé mũi dài? + Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có nhân vật nào? + Vào buổi sáng mũi dài vườn nhìn thấy gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động cô + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát + Cậu bé mũi dài + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời Thời gianhoạt động Thứ hai 16/10/2023 LQVH - Truyện: Cậu bé mũi dài - Loại tiết: cung cấp kiến thức Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô - Kiến thức + Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Cần phải yêu quý, bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể - Kỹ Năng + Phát triển trẻ khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định +Phát triển ngơn ngữ cho trẻ nói trịn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi cô - Thái độ + Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện + Thơng qua câu chuyện góp phần giáo dục trẻ biết u q có ý thức giữ gìn vệ sinh thể * Đồ dùng cô: - Tranh truyện - Que - Video câu chuyện máy tính - Câu hỏi đàm thoại - Bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: - Trẻ tâm thoải mái - Ghế cho trẻ ngồi Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát vận động “Cái mũi” - Cơ trị chuyện trẻ + Cơ vừa hát hát nói gì? + Bây đố “Mũi” dùng để làm gì? + Các thấy mũi có quan trọng khơng nào? - Mũi quan trọng, mà có bạn nhỏ lại khơng biết q trọng mũi mình, cậu cịn có ý định vứt bỏ mũi - Để biết ai, câu truyện Bây ý lắng nghe cô kể Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” tác giả Lê Thị Hương Lê thị Đức rõ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô kể lần thể diễn cảm + Cô vừa kể câu chụn gì? + Trong truyện có ai? - Kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Vì người gọi cậu cậu bé mũi dài? + Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có nhân vật nào? + Vào buổi sáng mũi dài vườn nhìn thấy gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động cô + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát + Cậu bé mũi dài + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời Thời gianhoạt động Thứ hai 16/10/2023 LQVH - Truyện: Cậu bé mũi dài - Loại tiết: cung cấp kiến thức Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô - Kiến thức + Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Cần phải yêu quý, bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể - Kỹ Năng + Phát triển trẻ khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định +Phát triển ngơn ngữ cho trẻ nói trịn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi cô - Thái độ + Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện + Thông qua câu chuyện góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý có ý thức giữ gìn vệ sinh thể * Đồ dùng cô: - Tranh truyện - Que - Video câu chuyện máy tính - Câu hỏi đàm thoại - Bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: - Trẻ tâm thoải mái - Ghế cho trẻ ngồi Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát vận động “Cái mũi” - Cơ trị chuyện trẻ + Cơ vừa hát hát nói gì? + Bây đố “Mũi” dùng để làm gì? + Các thấy mũi có quan trọng khơng nào? - Mũi quan trọng, mà có bạn nhỏ lại khơng biết q trọng mũi mình, cậu cịn có ý định vứt bỏ mũi - Để biết ai, câu truyện Bây ý lắng nghe cô kể Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” tác giả Lê Thị Hương Lê thị Đức rõ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô kể lần thể diễn cảm + Cơ vừa kể câu chụn gì? + Trong truyện có ai? - Kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Đàm thoại: + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Vì người gọi cậu cậu bé mũi dài? + Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có nhân vật nào? + Vào buổi sáng mũi dài vườn nhìn thấy gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động cô + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát + Cậu bé mũi dài + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời Thời gianhoạt động Thứ hai 16/10/2023 LQVH - Truyện: Cậu bé mũi dài - Loại tiết: cung cấp kiến thức Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô - Kiến thức + Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Cần phải yêu quý, bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể - Kỹ Năng + Phát triển trẻ khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định +Phát triển ngơn ngữ cho trẻ nói trịn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi cô - Thái độ + Trẻ hứng thú nghe kể chuyện + Thơng qua câu chuyện góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý có ý thức giữ gìn vệ sinh thể * Đồ dùng cô: - Tranh truyện - Que - Video câu chuyện máy tính - Câu hỏi đàm thoại - Bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: - Trẻ tâm thoải mái - Ghế cho trẻ ngồi Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát vận động “Cái mũi” - Cơ trị chuyện trẻ + Cơ vừa hát hát nói gì? + Bây cô đố “Mũi” dùng để làm gì? + Các thấy mũi có quan trọng khơng nào? - Mũi quan trọng, mà có bạn nhỏ lại quý trọng mũi mình, cậu cịn có ý định vứt bỏ mũi - Để biết ai, câu truyện Bây ý lắng nghe cô kể Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” tác giả Lê Thị Hương Lê thị Đức rõ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô kể lần thể diễn cảm + Cơ vừa kể câu chụn gì? + Trong truyện có ai? - Kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Vì người gọi cậu cậu bé mũi dài? + Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có nhân vật nào? + Vào buổi sáng mũi dài vườn nhìn thấy gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động cô + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát + Cậu bé mũi dài + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời Thời gianhoạt động Thứ hai 16/10/2023 LQVH - Truyện: Cậu bé mũi dài - Loại tiết: cung cấp kiến thức Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô - Kiến thức + Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Cần phải yêu quý, bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể - Kỹ Năng + Phát triển trẻ khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định +Phát triển ngơn ngữ cho trẻ nói trịn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi cô - Thái độ + Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện + Thơng qua câu chuyện góp phần giáo dục trẻ biết u q có ý thức giữ gìn vệ sinh thể * Đồ dùng cô: - Tranh truyện - Que - Video câu chuyện máy tính - Câu hỏi đàm thoại - Bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: - Trẻ tâm thoải mái - Ghế cho trẻ ngồi Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát vận động “Cái mũi” - Cơ trị chuyện trẻ + Cơ vừa hát hát nói gì? + Bây đố “Mũi” dùng để làm gì? + Các thấy mũi có quan trọng khơng nào? - Mũi quan trọng, mà có bạn nhỏ lại khơng biết q trọng mũi mình, cậu cịn có ý định vứt bỏ mũi - Để biết ai, câu truyện Bây ý lắng nghe cô kể Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” tác giả Lê Thị Hương Lê thị Đức rõ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô kể lần thể diễn cảm + Cô vừa kể câu chụn gì? + Trong truyện có ai? - Kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Vì người gọi cậu cậu bé mũi dài? + Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có nhân vật nào? + Vào buổi sáng mũi dài vườn nhìn thấy gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động cô + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát + Cậu bé mũi dài + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời Thời gianhoạt động Thứ hai 16/10/2023 LQVH - Truyện: Cậu bé mũi dài - Loại tiết: cung cấp kiến thức Mục đích- u cầu Chuẩn bị Hoạt động - Kiến thức + Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Cần phải yêu quý, bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể - Kỹ Năng + Phát triển trẻ khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định +Phát triển ngơn ngữ cho trẻ nói trịn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi cô - Thái độ + Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện + Thông qua câu chuyện góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý có ý thức giữ gìn vệ sinh thể * Đồ dùng cô: - Tranh truyện - Que - Video câu chuyện máy tính - Câu hỏi đàm thoại - Bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: - Trẻ tâm thoải mái - Ghế cho trẻ ngồi Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát vận động “Cái mũi” - Cơ trị chuyện trẻ + Cơ vừa hát hát nói gì? + Bây đố “Mũi” dùng để làm gì? + Các thấy mũi có quan trọng không nào? - Mũi quan trọng, mà có bạn nhỏ lại khơng biết q trọng mũi mình, cậu cịn có ý định vứt bỏ mũi - Để biết ai, câu truyện Bây ý lắng nghe cô kể Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” tác giả Lê Thị Hương Lê thị Đức rõ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô kể lần thể diễn cảm + Cơ vừa kể câu chụn gì? + Trong truyện có ai? - Kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Vì người gọi cậu cậu bé mũi dài? + Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có nhân vật nào? + Vào buổi sáng mũi dài vườn nhìn thấy gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động cô + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát + Cậu bé mũi dài + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời Thời gianhoạt động Thứ hai 16/10/2023 LQVH - Truyện: Cậu bé mũi dài - Loại tiết: cung cấp kiến thức Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô - Kiến thức + Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Cần phải yêu quý, bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể - Kỹ Năng + Phát triển trẻ khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định +Phát triển ngơn ngữ cho trẻ nói trịn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi cô - Thái độ + Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện + Thơng qua câu chuyện góp phần giáo dục trẻ biết u q có ý thức giữ gìn vệ sinh thể * Đồ dùng cô: - Tranh truyện - Que - Video câu chuyện máy tính - Câu hỏi đàm thoại - Bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: - Trẻ tâm thoải mái - Ghế cho trẻ ngồi Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát vận động “Cái mũi” - Cơ trị chuyện trẻ + Cơ vừa hát hát nói gì? + Bây đố “Mũi” dùng để làm gì? + Các thấy mũi có quan trọng khơng nào? - Mũi quan trọng, mà có bạn nhỏ lại khơng biết q trọng mũi mình, cậu cịn có ý định vứt bỏ mũi - Để biết ai, câu truyện Bây ý lắng nghe cô kể Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” tác giả Lê Thị Hương Lê thị Đức rõ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô kể lần thể diễn cảm + Cô vừa kể câu chụn gì? + Trong truyện có ai? - Kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Vì người gọi cậu cậu bé mũi dài? + Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có nhân vật nào? + Vào buổi sáng mũi dài vườn nhìn thấy gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động cô + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát + Cậu bé mũi dài + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời Thời gianhoạt động Thứ hai 16/10/2023 LQVH - Truyện: Cậu bé mũi dài - Loại tiết: cung cấp kiến thức Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô - Kiến thức + Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Cần phải yêu quý, bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể - Kỹ Năng + Phát triển trẻ khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định +Phát triển ngơn ngữ cho trẻ nói trịn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi cô - Thái độ + Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện + Thông qua câu chuyện góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý có ý thức giữ gìn vệ sinh thể * Đồ dùng cô: - Tranh truyện - Que - Video câu chuyện máy tính - Câu hỏi đàm thoại - Bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: - Trẻ tâm thoải mái - Ghế cho trẻ ngồi Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát vận động “Cái mũi” - Cơ trị chuyện trẻ + Cơ vừa hát hát nói gì? + Bây đố “Mũi” dùng để làm gì? + Các thấy mũi có quan trọng khơng nào? - Mũi quan trọng, mà có bạn nhỏ lại khơng biết q trọng mũi mình, cậu cịn có ý định vứt bỏ mũi - Để biết ai, câu truyện Bây ý lắng nghe cô kể Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” tác giả Lê Thị Hương Lê thị Đức rõ Hoạt động 2: Bài mới: - Cô kể lần thể diễn cảm + Cơ vừa kể câu chụn gì? + Trong truyện có ai? - Kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Đàm thoại: + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Vì người gọi cậu cậu bé mũi dài? + Câu chuyện “Cậu bé mũi dài” có nhân vật nào? + Vào buổi sáng mũi dài vườn nhìn thấy gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động cô + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe quan sát + Cậu bé mũi dài + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời Thời gian – hoạt động Thứ sáu 20/10/2023 Âm nhạc - Dạy hát: Đôi mắt xinh (Nguyễn Ngọc Thiện) - Nghe hát: Mưa rơi (Dân ca xá) - TCAN: Bạn đâu - Loại tiết: Cung cấp kiến thức Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động cô - Kiến thức: + Trẻ nhớ tên hát tên tác giả hát thuộc hát + Trẻ hát giai điệu hát thể tình cảm qua hát - Kĩ năng: + Rèn kỹ hát tròn vành rõ chữ + Rèn kỹ ý ghi nhớ có chủ định + Rèn tai nghe âm nhạc khả cảm nhận âm nhạc + Rèn cách chơi trị chơi - Thái độ: + Trẻ tích cực hứng thú tham gia + Giáo dục trẻ biết giữ gìn đơi mắt mình, khơng nên xem điện thoại ti vi nhiều * Đồ dùng : - Lớp học thống mát - Cô thuộc hát - Nhạc hát: Đôi mắt xinh; Mưa rơi - Loa, máy tính - Các hát trẻ học * Đồ dùng trẻ : - Trẻ có tâm thê vui vẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện đơi mắt - Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả Hoạt động 2: Bài mới: Dạy hát: Đôi mắt xinh: - Cô hát trẻ nghe lần - Chúng thấy hát có hay khơng? - Bài hát “Đơi mắt xinh” nói đơi mắt giúp bạn nhỏ nhìn thấy vật xung quanh.Và số phận khác thể: đơi tai thính giúp nghe tiếng chim ca, đôi tay dẻo để múa hát,cái miệng xinh biết chào biết hỏi - Các nghe cô hát lại lần + Các vừa nghe cô hát hát gì? + Do sáng tác? + Bài hát nói phận nào? + Các phận có tác dụng nào? - Cơ hát lại lần - Cô cho lớp hát câu theo cô -3 lần - Cô cho trẻ hát cô lần - Cô tổ hát Hoạt động trẻ - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ nghe Trẻ hát - Trẻ hát - Từng tổ hát