Đang tải... (xem toàn văn)
một hai ba bốn năm sáu bảy tám gggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg
Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 PHẦN NĂM: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Bài 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI CỦA ADN A.CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN Câu 1: Gen ? Gen đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hóa cho chuỗi polipeptit hay phân tử ARN Câu 2: Mã di truyền ? Mã di truyền trình tự nucleotit mạch gốc gen quy định trình tự axit amin phân tử protein Câu 3: Tại mã di truyền mã ba? Có ba ba mã hóa axit amin ? - Có loại nuclêơtit tạo nên phân tử ADN (A,T,G,X); - Có 20 loại axit amin tạo nên prôtêin; - Nếu nuclêôtit xác định aa có 41 = tổ hợp, chưa đủ mã hóa 20 aa; - Nếu nuclêơtit xác định aa có 42 = 16 tổ hợp, chưa đủ mã hóa 20 aa; - Nếu nuclêơtit xác định aa có 44 = 256 tổ hợp, nhiều để mã hóa 20 aa; - Vậy nuclêơtit xác định aa có 43 = 64 tổ hợp, đủ mã hóa 20 aa Có 64 ba 61 ba mã hóa axit amin Câu 4: Viết trình tự nu ba mở đầu, ba kết thúc? Bộ ba mở đầu: AUG, kết thúc: UAA, UAG, UGA Câu 5: Bộ ba mở đầu mã hóa axit amin ? Bộ ba mở đầu mã hóa axit amin:Metionin Câu 6: Trình bày đặc điểm mã di truyền -Mã di truyền có tính liên tục -Mã di truyền có tính phổ biến -Mã di truyền có tính đặc hiệu -Mã di truyền có tính thối hố Câu 7: ADN nhân đơi theo ngun tắc gì? Vị trí diễn q trình nhân đơi ADN ? ADN nhân đôi theo nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo tồn – Quá trình nhân đôi ADN diễn nhân tế bào, ti thể, lục lạp hay tế bào chất (plasmit vi khuẩn) Câu 8: Vai trò loại enzim tham gia q trình nhân đơi ADN? Vai trị enzim ADN polimeraza q trình nhân đơi ADN lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN Enzim ARN-Polimeraza tháo xoắn ADN Enzim Ligaza tháo xoắn Câu 9: Chiều tổng hợp mạch mới? Kết q trình nhân đơi ADN Chiều tổng hợp mạch chiều 5’->3’ Kết trình nhân đơi ADN ADN tạo thành Câu 10: Có1 phân tử ADN mẹ qua lần nhân đôi tạo phân tử ADN con? Thành lập cơng thức tính số ADN tạo thành? Tạo phân tử ADN 23=8 B CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 Câu Một đoạn phân tử ADN mang thơng tin mă hóa chuỗi pơlipeptit hay phân tử ARN gọi là: A mă di truyền B ba mă hóa (cơđon) C gen D ba đối mă (anti côđon) Câu Mă di truyền mang tính thối hóa, tức là: A tất loài dùng chung mă di truyền B nhiều ba khác mă hóa cho loại axit amin C ba mă hóa cho axit amin D nuclêotit quy định axit amin Câu Q trình tự nhân đơi ADN, mạch bổ sung tổng hợp đoạn ngắn gọi đoạn okazaki.Các đoạn nối liền với nhờ enzim : A ADN polimeraza B.ARN polimeraza C Ligaza D.Enzim Helicaza Câu Vai trò enzim ADN polimêraza trình nhân đơi ADN là: A tháo xoắn tách phân tử ADN tạo chạc chữ Y B tổng hợp đoạn ARN mồi C tổng hợp mạch theo NTBS theo chiều 5’ → 3’ D nối đoạn Okazaki Câu ADN nhân đôi theo nguyên tắc (1) Nguyên tắc bổ sung (A = T,G ≡ X) (2) Nguyên tắc bán bảo tồn (3) Nguyên tắc nửa gián đoạn (4) Nguyên tắc bổ sung (A = U,G ≡ X) Số đáp án là: A B C D Câu Số ba mã hoá cho axit amin là: A 64 B 42 C 61 D 21 Câu Bộ ba sau ba kết thúc: (1) 5’AUG 3’ (2) 5’UAG 3’ (3) 5’UGA 3’ (4) 5’UXX 3’ (5) 5’UGG 3’ (6) 5’UAA 3’ A (1), (2), (3) B (2), (3), (4) C (3), (5), (6) D (2), (3), (6) Câu Đặc điểm không với mã di truyền ? A Mã di truyền mã ba, nghĩa nuclêotit xác định aa B Mã di truyền có tính thoái hoá tức nhiều ba khác xác định aa C Mã di truyền mang tính đặc trưng, loài sinh vật mã di truyền riêng D Mã di truyền mang tính đặc hiệu, nghĩa ba mã hóa cho loại aamin Câu 9: Hãy chọn phát biểu sai ? A Một ba mã hóa cho nhiều axit amin B Đơn phân cấu tạo nên ADN A, T, G, X C Ở sinh vật nhân thực, axit amin mở đầu cho chuỗi polipeptit Mêtiônin D Trong nhân đôi ADN, chiều tổng hợp mạch chiều 5’ → 3’ Câu 17: Một phân tử ADN tự nhân đơi lần liên tiếp số phân tử ADN sinh là: A B C 16 D 32 Câu 20 Một gen dài 5100Ǻ có 3900 liên kết hidrơ nhân đơi lần liên tiếp số nuclêôtit tự loại cần môi trường nội bào cung cấp là: A A = T = 4800, G = X = 7200 B A = T = 4200, G = X = 6300 C A = T = 1800, G = X = 2700 D A = T = 600, G = X = 900 BÀI : PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 A.CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN Câu 1: Phiên mã ? Phiên mã xảy vị trí tế bào nhân thực ? Phiên mã q trình truyền thơng tin di truyền từ phân tử AND mạch kép sang phân tử AND mạch đơn sang phân tử AND mạch đơn Vị trí: nhân tế bào Câu 2: Kể tên thành phần tham gia trình phiên mã, dịch mã -1 mạch mã gốc ADN chiều từ 3’->5’ -Enzim ARN polymeraza -Các loại Nu tự mơi trường Câu 3: Q trình phiên mã dịch mã diễn theo nguyên tắc ? Nguyên tắc phiên mã Nguyên tắc dịch mã Q trình phiên mã có ngun tắc khn mẫu, bổ sung Q trình dịch mã có ngun tắc bổ sung codon mARN anticodon tARN Câu 4: Cho biết kết trình phiên mã, dịch mã ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 5: Nêu chức loại ARN ? -mARN(thông tin): +Truyền thông tin di truyền từ AND tới riboxom +Làm nhiệm vụ khuôn mẫu cho dịch mã riboxom -tARN(vận chuyển):vận chuyển axit amin tới riboxom để dịch mã -rARN(ARN riboxom):cấu tạo nên riboxom Câu 6: Dịch mã ? Dịch mã xảy vị trí tế bào nhân thực ? Mã di truyền chứa mARN chuyển thành tự axit amin chuỗi polipeptit protein dịch mã Xảy tế bào chất Câu 7: Trong phiên mã, mạch ADN dùng làm khuôn ? …………………………3……… 5……………………………………………………… Câu 8: Chiều tổng hợp mARN enzim ARN pôlimeraza? …………………………5……………… 3……………………………………………… Câu 9: Quá trình dịch mã mở đầu kết thúc ? ………………………………………………………………………………………… Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 ………………………………………………………………………………………… Câu 10: Thế polixom? Ý nghĩa? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… B CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1.Đơn phân prôtêin là: A nuclêôxôm B peptit C axit amin D nuclêôtit Câu 2.Loại ARN có chức truyền đạt thơng tin di truyền là: A ARN ribôxôm B ARN thông tin C tARNvà rARN D ARN vận chuyển Câu 3.Chiều phiên mã mạch mang mã gốc ADN là: A Trên mạch có chiều 3' → 5' C Trên hai mạch theo hai chiều khác B Trên mạch có chiều 5' → 3' D Có đoạn theo chiều 3' → 5' có đoạn theo chiều 5' → 3' Câu Bộ ba đối mã (anticodon) tARN vận chuyển axit amin Metionin là: A 3’UAX5’ B 3’UAG5’ C 5’AUG3’ D 5’UAX3’ Câu Quá trình tổng hợp chuỗi polipeptit diễn vị trí tế bào nhân thực ? A Nhân B Tế bào chất C Màng tế bào D Thể Gongi Câu Nguyên tắc khuôn mẫu thể A chế tự nhân đôi phiên mã B chế tự nhân đôi dịch mã C chế phiên mã dịch mã D chế tự nhân đôi, phiên mã dịch mã Câu 7: Cho số phát biểu sau: (1) Một mã di truyền mã hóa cho axit amin (2) Đơn phân cấu tạo nên ARN A,T,G,X (3) Phân tử mARN có cấu trúc mạch kép (trừ số ARN virút) (4) Nhân đôi ADN thực theo nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn (5) Một ba kết thúc 5’UAA3’ Có phát biểu ? A B C D Câu Làm khuôn mẫu cho trình dịch mã nhiệm vụ của: A mạch mã hoá B mARN C tARN D mạch mã gốc Câu 9: Axit amin Mêtiơnin mã hố ba: A 3' AUA5' B 3' AUG5' C 3' GUA 5' D 5'GUA 3' Câu 10: Ở cấp độ phân tử nguyên tắc khuôn mẫu thể chế A tự nhân đôi ADN, tổng hợp ARN, dịch mã B tự nhân đôi ADN, dịch mã C tự nhân đôi ADN, tổng hợp ARN D tự nhân đơi ADN, ARN Câu 11: Hình vẽ mơ tả chế di truyền cấp độ phân tử diễn Cấu trúc X hình vẽ A ADN ligaza B ADN polimeraza C ARN polimeraza D Ribôxôm Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 Câu 12: Khi nói q trình dịch mã, phát biểu sau sai ? A Trên phân tử mARN có nhiều ribơxơm tham gia dịch mã B Ribôxôm dịch chuyển phân tử mARN theo chiều 3’ 5’ C Axit amin mở đầu chuỗi pôlipeptit sinh vật nhân thực mêtiônin D Anticôđon phân tử tARN khớp bổ sung với côđon tương ứng phân tử mARN Câu 13:Cơ chế phân tử tượng di truyền tóm tắt sơ đồ Các số (1), (2) (3) q trình A nhân đơi, phiên mã dịch mã B dịch mã, phiên mã tái C phiên mã, dịch mã nhân đôi D tái bản, dịch mã phiên mã Câu 13: Hình mơ tả tượng nhiều ribơxơm trượt phân tử mARN tham gia dịch mã Quan sát hình cho biết có nhận xét ? (1) Mỗi phân tử mARN thường dịch mã đồng thời số ribôxôm gọi pơliribơxơm (2) Ribơxơm tham gia vào q trình dịch mã xong tách thành tiểu đơn vị bé tiểu đơn vị lớn (3) Có nhiều loại chuỗi pơlipeptit khác hình thành (4) Các ribơxơm trượt mARN theo chiều 3’– 5’ để tổng hợp chuỗi polipeptit A B C D Câu 15: Cho kiện diễn trình dịch mã tế bào nhân thực sau: (1) Bộ ba đối mã phức hợp Met - tARN (UXA) gắn bổ sung với cô đôn mở đầu (AUG) mARN (2) Tiểu đơn vị lớn Riboxôm kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành Ribôxôm hồn chỉnh (3) Tiểu đơn vị bé Ribơxơm gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu (4) Côđôn thứ hai mARN gắn bổ sung với anticôđôn phức hệ aa1 - tARN (5) Ribôxôm dịch côđôn mARN theo chiều 5' - 3' (6) Hình thành liên kết peptit axit amin mở đầu aa1 Thứ tự đúngdiễn trình dịch mã tế bào nhân thực là: A (5) - (2) - (1) - (4) - (6) - (3) B (3) - (1) - (2) - (4) - (6) - (5) C (2) - (1) - (3) - (4) - (6) - (5) D (1) - (3) - (2) - (4) - (6) - (5) Câu 16 Cho biết cơđon mã hóa axit amin tương ứng bảng sau: 5’AAA3’ 5’XXX3’ 5’GGG3’ 5’UUU3’hoặc 5’XUU3’ 5’UXU3’ Côđon 5’UUX3’ 5’XUX3’ Axit amin Lizin Prôlin Glixin Phêninalanin Lơxin Xêrin tương ứng (Lys) (Pro) (Gly) (Phe) (Leu) (Ser) Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 Một đoạn gen sau bị đột biến điểm mang thông tin mã hóa chuỗi pơlipeptit có trình tự axit amin: Pro - Gly - Lys - Phe Biết đột biến làm thay nuclêôtit Ađênin (A) mạch gốc Guanin (G) Trình tự nuclêơtit đoạn mạch gốc gen trước bị đột biến A 3’ XXX GAG TTT AAA 5’ B.3’ GAG XXX TTT AAA 5’ C 5’ GAG XXX GGG AAA 3’ D 5’ GAG TTT XXX AAA 3’ o Câu 17: Một gen có chiều dài 5100A , có A = 30% mạch gen có T = 600, G = 300 gen tiến hành phiên mã cần môi trường cung cấp 900 U, 900G Số phân tử mARN tạo là: A B C D Câu 18: Một phân tử mARN có 900 đơn phân tiến hành dịch mã cho riboxom trượt qua lần Số lượt tARN vận chuyển aa đến riboxom là: A 1995 B 4995 C 1990 D 1495.(900/3- 1) x = 1495 o Câu 19: Một phân tử mARN dài 4080A tỉ lệ A : U : G : X = : : : Gen quy định tổng hợp ARN có A G = 20% B T = 30% C tỉ lệ A/G = 1/4 D 3120 liên kết hiđrô Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 BÀI 3: ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN A.CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN Câu Điều hoà hoạt động gen gì? ………………………………………………………………………………………… Câu Kể tên mức độ điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ, nhân thực ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu Opêron gì? Kể tên thành phần cấu tạo opêron Lac? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu Nêu chức thành phần cấu trúc opêron Lac ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu Gen điều hồ (R) có thuộc thành phần opêron Lac khơng? Gen điều hồ (R) có chức gì? ………………………………………………………………………………………… Câu 6: Cơ chế điều hịa hoạt động operon Lac mơi trường khơng có lactozo? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 7: Cơ chế điều hịa hoạt động operon Lac mơi trường có lactozo? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… B CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu Điều hoà hoạt động gen làđiều hồ lượng: A rARN gen tạo B tARN gen tạo C sản phẩm gen tạo D mARN gen tạo Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 Câu Ở sinh vật nhân sơ, điều hòa hoạt động gen chủ yếu diễn giai đoạn A sau dịch mã B nhân đôi ADN C dịch mã D phiên mã Câu 3: Hai nhà khoa học Pháp phát chế điều hòa hoạt động gen vi khuẩn E.coli vào năm 1961 là: A Menđen Moocgan B Watson Crick C Jacôp Mônô D Lamac Đacuyn Câu 4:Theo mô hình cấu trúc Opêron Lac, trình tự là: A.Gen điều hòa – Vùng vận hành – Vùng khởi động – Cụm gen cấu trúc B Gen điều hòa – Vùng hoạt động – Vùng vận hành – Cụm gen cấu trúc C.Vùng vận hành – Vùng khởi động – Gen điều hòa – Cụm gen cấu trúc D.Vùng khởi động – Vùng vận hành – Cụm gen cấu trúc Câu 5: Trong mơ hình cấu trúc operon Lac vùng vận hành nơi: A ARN – polimeraza bám vào khởi đầu phiên mã B qui định tổng hợp enzim tham gia phân giải đường lactozo C protein ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã D mang thông tin quy định cấu trúc protein ức chế Câu 6: Khi nói điều hòa hoạt động gen sinh vật, phát biểu sau sai ? A.Điều hòa phiên mã điều hòa số lượng mARN tổng hợp tế bào B Điều hòa dịch mã điều hòa lượng protein tạo tế bào C.Điều hòa sau dịch mã làm biến đổi protein sau tổng hợp tế bào D.Điều hòa hoạt động gen tế bào nhân sơ xảy chủ yếu mức độ dịch mã Câu 7: Đối với trình điều hòa hoạt động gen Opêron Lac vi khuẩn E.Coli, mơi trường có lactozơ, gen cấu trúc tiến hành phiên mã dịch mã bình thường vì: A Lactơzơ đóng vai trị enzim xúc tác trình phiên mã gen cấu trúc B Lactôzơ cung cấp lượng cho hoạt động opêron Lac C Lactơzơ đóng vai trị chất kết dính enzim ARN – polimeraza vào vùng khởi động D Lactôzơ đóng vai trị chất cảm ứng làm protein bị bất hoạt, không gắn vào vùng vận hành Câu Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E coli, prôtêin ức chế gen điều hịa tổng hợp có chức năng: A gắn vào vùng vận hành (O) để khởi động trình phiên mã gen cấu trúc B gắn vào vùng vận hành (O) làm ức chế phiên mã gen cấu trúc C gắn vào vùng khởi động (P) làm ức chế phiên mã gen cấu trúc D gắn vào vùng khởi động (P) để khởi động trình phiên mã gen cấu trúc Câu Các bước xảy trình điều hịa hoạt động vi khuẩn E.coli mơi trường có chất cảm ứng operon Lac sau: (1) Prôtêin ức chế không liên kết với vùng vận hành (2) Một số phân tử lactozơ liên kết với prôtêin ức chế (3) Các enzim tạo tới phân giải Lactôzơ tế bào (4) Prôtêin ức chế giải phóng liên kết với vùng vận hành (5) Gen cấu trúc tiến hành phiên mã dịch mã Sắp xếp bước theo trình tự mơi trường có Lactơzơ: A → → → → B → → → → C → → → →5 D → → → → Câu 10 Cho trường hợp sau đây, có trường hợp khơng có đường lactose mà operon lac thực phiên mã? Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 (1) Gen điều hòa (R) operon bị đột biến dẫn đến prôtêin ức chế bị biến đổi không gian chức sinh học (2) Đột biến vùng khởi động (P) operon (3) Vùng vận hành (O) operon bị đột biến khơng cịn khả gắn kết với prôtêin ức chế (4) Gen cấu trúc bị đột biến dẫn đến prôtêin gen quy định tổng hợp bị chức Số đáp án là: A B C D BÀI 4: ĐỘT BIẾN GEN A CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN Câu 1: Thế đột biến điểm? Kể tên dạng đột biến điểm? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Thể đột biến gì? ………………………………………………………………………………………… Câu 3: Bazo nito dạng G*kết cặp với Timin trình nhân đơi ADN gây dạng đột biến gì? ………………………………………………………………………………………… Câu 4: Tác nhân 5-BU chèn vào trình nhân đơi ADN gây dạng đột biến gì? ………………………………………………………………………………………… Câu 5: Dạng đột biến điểm làm giảm liên kết hidro gen sau đột biến? ………………………………………………………………………………………… Câu 6: Dạngđột biến làm thay đổi axit amin chuỗi polipeptit ? ………………………………………………………………………………………… Câu 7: Dạng đột biến làm thay đổi tồn trình tự axit amin kể từ vị trí xảy đột biến ? ………………………………………………………………………………………… Câu 8: Sơ đồ hóa chế phát sinh đột biến thay cặp nu kết cặp không nhân đôi ADN ? ………………………………………………………………………………………… Câu 9: Tần số đột biến gen phụ thuộc vào yếu tố ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 10: Đột biến gen có ý nghĩa gì? ………………………………………………………………………………………… Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 B CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Tần số đột biến gen dao động từ A 10-5 – 10-7 B 10-4 – 10-6 C 10-3 – 10-5 D 104 – 106 Câu 2: Dạng đột biến không làm thay đổi số lượng nucleotit gen : A cặp nucleotit B thay cặp nucleotit C thêm cặp nucleotit D đảo cặp nucleotit Câu 3: Chất 5-BU gây đột biến dạng: A hai bazo Timin mạch liên kết với B thêm cặp nuclêotit D thay cặp G≡X cặp A=T C thay cặp A=T cặp G≡X Câu 4: Phát biểu sau sai ? A Đột biến gen liên quan đến cặp nuclêôtit gọi đột biến điểm B Đột biến điểm gồm cặp nuclêôtit, thêm cặp nuclêôtit, thay cặp nuclêôtit C Tác nhân 5-BU gây đột biến dạng thay cặp G≡X cặp A=T D Thể đột biến cá thể mang gen đột biến biểu kiểu hình Câu 5: Dạng đột biến gen gây hậu lớn nhấtvề mặt cấu trúc gen là: A cặp nuclêôtit gần ba mở đầu B cặp nuclêôtit trước ba kết thúc C thay cặp nuclêôtit khác loại D thay cặp nuclêôtit loại Câu 6: Khi nói hậu đột biến gen, phát biểu sau sai ? A Đột biến thay cặp nucleotit làm thay đổi axit amin B Đột biến gen có lợi, có hại trung tính C Đột biến thêm cặp nucleotit làm thay đổi trình tự axit amin D.Đột biến gen khơng có ý nghĩa q trình tiến hóa chọn giống Câu 7: Một gen sau đột biến có chiếu dài không đổi, giảm liên kết hidrô Gen bị đột biến thuộc dạng A Thêm cặp A – T C Thay cặp G – X cặp A – T B Thêm cặp G – X D Thay cặp A – T cặp G – X Câu 8: Một gen xảy đột biến thay cặp nuclêơtit khác loại số lượng trình tự axit amin chuỗi pơlipeptit khơng thay đổi Giải thích sau ? A Mã di truyền mã ba B Nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin C Một ba mã hoá cho nhiều loại axit amin D Tất lồi sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ Câu 9: Trong gen có bazơ timin trở thành dạng (T*) gây đột biến thay cặp A – T thành cặp G – X theo sơ đồ A A – T* T* - G G – X B A – T* T* - X G – X C A – T* G - T* G – X D A – T* A - G G – X Câu 10: Một gen có 4800 liên kết hiđrơ có tì lệ A/G = 1/2, bị đột biến thành alen có 4801 liên kết hidrơ Số nuclêơtit loại gen sau đột biến là: A A = T = 601, G = X = 1199 B A = T = 598, G = X =1202 C A = T = 599, G = X = 1201 D A = T = 600, G = X = 1200 Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 10 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 Câu 11: Một gen cấu trúc dài 4080 Ǻ, có tỉ lệ A/G = 3/2, gen bị đột biến thay cặp A–T cặp G–X Số lượng nuclêôtit loại gen sau đột biến là: A A = T = 720, G = X = 480 B A= T = 480, G = X = 720 C A = T = 721, G = X = 479 D A = T = 719, G = X = 481 Câu 12: Gen A đột biến thành gen a Khi gen A a tự nhân đơi liên tiếp lần số nuclêơtit tự mà môi trường nội bào cung cấp cho gen a so với gen A 28 nuclêôtit Dạng đột biến xảy với gen A là: A Thay cặp nuclêôtit B Mất cặp nuclêôtit C Mất cặp nuclêôtit D Thay cặp nuclêôtit Câu 13: Gen B dài 4080Ǻ bị đột biến thành gen b Khi gen b tự nhân đôi lần, môi trường nội bào cung cấp 2398 nuclêôtit Đột biến thuộc dạng: A Mất cặp nuclêôtit B Thêm cặp nuclêôtit C Thêm cặp nuclêôtit D Mất cặp nuclêôtit Câu 14: Cho biết côđon mã hóa số loại axit amin sau: 5’GAU3’; 5’UAU3’; 5’AGU3’; 5’XAU3’; Côđon 5’GAX3’ 5’UAX3’ 5’AGX3’ 5’XAX3’ Axit Aspactic Tirôzin Xêrin Histiđin amin Một đoạn mạch làm khuôn tổng hợp mARN alen M có trình tự nuclêơtit 3’TAX XTA GTA ATG TXA…ATX5’ Alen M bị đột biến điểm tạo alen có trình tự nuclêơtit đoạn mạch sau: Alen M1: 3’TAX XTA GTA GTG TXA…ATX5’ Alen M2: 3’TAX XTA GTG ATG TXA…ATX5’ Alen M3: 3’TAX XTG GTA ATG TXA…ATX5’ Alen M4: 3’TAX XTA GTA ATG TXG…ATX5’ Theo lý thuyết, alen trên, có alen mã hóa chuỗi pơlipeptit có thành phần axit amin bị thay đổi so với chuỗi pôlipeptit alen M mã hóa? A B C D BÀI 5: NHIỄM SẮC THỂ A.CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN Câu 1: Kểtên thành phần cấu tạo nên nhiễm sắc thể? ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Mỗi nhiễm sắc thể chứa trình tự nucleotit đặc biệt gọi gì? ………………………………………………………………………………………… Câu 3: Tâm động, vùng đầu mút NST có chức ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 4: Trong tế bào NST tồn nào? ………………………………………………………………………………………… Câu 5: Bộ NST lồi có giống khơng ? Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 11 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 Câu 6: Tại NST lại xoắn mức độ khác ? ………………………………………………………………………………………… Câu 7: Đơn phân cấu tạo nên NST gì?Trình bày cấu tạo đơn phân ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 8: Kể tên mức xoắn NST ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… B CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu Một khối gồm phân tử protein histơn quẩn quanh 1¾ vịng gồm 146 cặp nuclêơtit gọi là: A Pơlinuclêơtit B Crômatit C Nuclêôxôm D Ribôxôm Câu 2.Hai NST giống hình dạng, kích thước, trình tự gen gọi A Nhiễm săc tử B cặp NST nguồn C Cromatit D Cặp NST tương đồng Câu 3.Ở sinh vật nhân thực, vùng đầu mút nhiễm sắc thể A điểm mà phân tử ADN bắt đầu nhân đôi B vị trí liên kết với thoi phân bào giúp nhiễm sắc thể di chuyển cực tế bào C vị trí xảy trao đổi chéo giảm phân D có tác dụng bảo vệ NST làm cho nhiễm sắc thể khơng dính vào Câu 4: Khi nói NST sinh vật nhân thực cho cácphát biểu sau : (1) Mỗi NST chứa nhiều phân tử ADN (2) Mỗi tế bào thường chứa nhiều NST NST cấu trúc mang gen tế bào, quan sát thấy chúng kính hiển vi (3)Sợi đường kính 11nm (4) Mỗi NST điển hình gồm có tâm động, vùng đầu mút, trình tự khởi đầu nhân đơi ADN Số phát biểu sai là:A B C D Câu 5:Nối cột A với cột B cho phù hợp xếp theo mức độ lớn dần cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể: Crômatit Sợi Nuclêôxôm Sợi chất nhiễm ADN A sắc c 2nm d 30nm e 700nm B a 300nm b 11nm A 5c → 3b → 2d → 4a → 1e B 5c → 3b → 2b → 4d → 1e C 1e → 4d → 2b → 3b → 5c D 1e → 4a → 2d → 3b → 5c Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 12 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 BÀI ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST A.CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN Câu 1: Thế đột biến cấu trúc NST? Thực chất đột biến cấu trúc NST gì? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Kể tên dạng đột biến cấu trúc NST ………………………………………………………………………………………… Câu 3: Loại đột biến cấu trúc NSTkhông làm thay đổi hàm lượng ADN NST gì? ………………………………………………………………………………………… Câu 4: Loại đột biến cấu trúc NST làm tăng cường hay giảm bớt biểu tính trạng sinh vật gì? Câu 5: Dạng đột biến làm thay đổi thành phần cấu trúc NST? ………………………………………………………………………………………… Câu 6: Trong chọn giống đột biến chuyển đoạn nhỏ ứng dụng để làm gì? ………………………………………………………………………………………… Câu 7: Nguyên nhân gây nên bệnhung thư máu người gì? Câu 8: Sự trao đổi chéo không cân hai crômatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân I làm phát sinh dạng đột biến sau đây? ………………………………………………………………………………………… Câu 9: Ghép cột A với cột B cho phù hợp nội dung Cột A Cột B a Một đoạn NST đứt đảo ngược 180 nối lại, không Mất đoạn làm thay đổi số lượng gen làm thay đổi trình tự gen NST; thể đột biến bị giảm khả sinh sản b Sự trao đổi đoạn NST NST không tương đồng; làm thay đổi nhóm gen liên kết; thể đột biến thường bị giảm Lặp đoạn khả sinh sản; có vai trị quan trọng q trình hình thành lồi c Một đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm Đảo đoạn tăng số lượng gen NST; có hại cho thể đột biến d Một đoạn NST bị đi, làm giảm số lượng gen Chuyển đoạn NST; thường gây chết thể đột biến; ứng dụng để loại khỏi NST gen không mong muốn B.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Phân tử ADN liên kết với prôtêin mà chủ yếu histon tạo nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc khơngcó tế bào: Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 13 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 A tảo lục B vi khuẩn C ruồi giấm D sinh vật nhân thực Câu 6: Trao đổi đoạn NST không tương đồng gây tượng: A chuyển đoạn B lặp đoạn C đảo đoạn D hoán vị gen Câu 7: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm cân gen nghiêm trọng là: A đảo đoạn B chuyển đoạn C đoạn D lặp đoạn Câu 12: Dạng đột biến cấu trúc NST có vai trị quan trọng q trình hình thành lồi là: A lặp đoạn B đoạn C đảo đoạn D chuyển đoạn Câu 13: Dạng đột biến ứng dụng để loại khỏi NST gen không mong muốn số giống trồng? A Đột biến gen B Mất đoạn nhỏ C Chuyển đoạn nhỏ D Đột biến lệch bội Câu 15: Đột biến làm tăng cường hàm lượng amylaza Đại mạch thuộc dạng A đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể C đảo đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 17: Loại đột biến cấu trúc NSTkhông làm thay đổi hàm lượng ADN nhiễm sắc thể A lặp đoạn, chuyển đoạn B đảo đoạn, chuyển đoạn NST C đoạn, chuyển đoạn D chuyển đoạn NST Câu 18: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc NST tác nhân gây đột biến: A làm đứt gãy NST, rối loạn nhân đôi NST, trao đổi chéo không crơmatít B làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới q trình tự nhân đơi ADN C tiếp hợp trao đổi chéo không crơmatít D làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo Câu 19: Trao đổi đoạn không cân crômatit cặp tương đồng gây tượng A chuyển đoạn B lặp đoạn đoạn C đảo đoạn.D hoán vị gen Câu 4: Xét cặp nhiễm sắc thể tương đồng có trình tự xếp gen sau ABCDEFGHI abcdefghi Do rối loạn trình giảm phân tạo giao tử có nhiễm sắc thể với trình tự xếp gen ABCdefFGHI Có thể kết luận, giảm phân xảy tượng: A trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST tương đồng B nối đoạn NST bị đứt vào NST tương đồng C nối đoạn NST bị đứt vào NST không tương đồng D trao đổi đoạn NST không cân crômatit NST không tương đồng Câu 20: Một NST có trình tự gen sau ABCDEFGHI Do rối loạn giảm phân tạo giao tử có NST với trình tự gen ABCDEHGFI Có thể kết luận, giảm phân xảy đột biến: A chuyển đoạn NST khơng làm thay đổi hình dạng NST B đảo đoạn chứa tâm động làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể C chuyển đoạn NST làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể D đảo đoạn khơng làm thay đổi hình dạng nhiễm sắc thể Câu 15: Mô tả sau với chế gây đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể ? A Hai cặp NST tương đồng khác trao đổi cho đoạn không tương đồng B Một đoạn nhiễm sắc thể đứt đảo ngược 1800 nối lại vị trí củ C Một đoạn nhiễm sắc thể đứt gắn vào nhiễm sắc thể cặp tương đồng khác Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 14 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 D Các đoạn không tương đồng cặp NST tương đồng đứt trao đổi đoạn cho Câu 16: Các phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể ? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể (2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhiễm sắc thể (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A (1), (4) B (2), (4) C (2), (3) D (1), (2) ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST A.CÂU HỎI TRẢ LỜI NGẮN Câu 1: Đột biến lệch bội ? ………………………………………………………………………………………… Câu 2: Kể tên dạng đột biến lệch bội ? ………………………………………………………………………………………… Câu 3: Nguyên nhân gây đột biến lệch bội ? ………………………………………………………………………………………… Câu 4: Cơ chế phát sinh đột biến lệch bội ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 5: Đột biến lệch bội gây hậu ? ………………………………………………………………………………………… Câu 6: Đột biến lệch bội có vai trị ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 7: Nêu hội chứng người đột biến lệch bội ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 8: Phân biệt tự đa bội dị đa bội ? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 9: Cơ chế hình thành thể dị đa bội ? ………………………………………………………………………………………… Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 15 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 Câu 10: Chất dùng gây đột biến đa bội ? Vì ? ………………………………………………………………………………………… Câu 11: Các giống ăn không hạt (dưa hấu, nho…) hình thành từ dạng đa bội ? ………………………………………………………………………………………… Câu 12: Loại tế bào có quan sinh dưỡng to tế bào bình thường ? Vì sao? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 13: Các dạng đa bội ứng dụng tạo thành giống ? ………………………………………………………………………………………… B.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Trong chọn giống trồng, hóa chất thường dùng để gây đột biến đa bội thể là:A NMU B.cônsixin C EMS D – BU Câu 2: Sự kết hợp giao tử 2n với giao tử 2n lòai tạo hợp tử 4n Hợp tử phát triển thành thể: A thể B tam bội C thể ba D tứ bội Câu 3: Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau đâysai ? A Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, không xảy NST giới tính B Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể C Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân D Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể khơng phân li Câu 4: Khi nói đột biến đa bội, phát biểu sau đâysai? A Hiện tượng tự đa bội phổ biến động vật thực vật tương đối B Những giống ăn không hạt nho, dưa hấu thường tự đa bội lẻ C Quá trình tổng hợp chất hữu tế bào đa bội xảy mạnh mẽ so với tế bào lưỡng bội D Các thể tự đa bội lẻ (3n, 5n,…) khơng có khả sinh giao tử bình thường Câu 5: Khi nói hội chứng Đao người, phát biểu sau đúng? A Người mắc hội chứng Đao có ba nhiễm sắc thể số 21 B Hội chứng Đao thường gặp nam, gặp nữ C Người mắc hội chứng Đao sinh bình thường D Tuổi mẹ cao tần số sinh mắc hội chứng Đao thấp Câu 6: Cơ thể sinh vật mà tế bào nhân tế bào có số lượng NST tăng lên bội số nguyên lần (3n, 4n, 5n …)là dạng dạng sau ? A thể lưỡng bội B thể đa bội C thể đơn bội D thể lệch bội Câu 7: Kiểu NST giới tính người mắc hội chứng Tơcnơ là: A XXY B XX C OX D XXX Câu 8: Trong nhân tế bào sinh dưỡng thể sinh vật có hai NST lưỡng bội hai lòai khác nhau, dạng đột biến : A thể bốn nhiễm B thể lệch bội C thể tự đa bội D thể dị đa bội Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 16 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 Câu : Ở thể đột biến, tế bào sinh dưỡng có cặp NST tương đồng tăng thêm cặp NST khác bình thường gọi là: A thể lưỡng bội B thể ba C thể D Thể tam bội Câu 10: Để tạo giống trồng không hạt, người ta thường áp dụng đối tượng: A Điều, đậu tương B Cà phê, ngô C Nho, dưa hấu D Lúa, lạc Câu 12: Người mắc bệnh hội chứng bệnh sau thuộc dạng thể một? A Hội chứng Đao B Bệnh ung thư vú C Hội chứng Tơcnơ D Bệnh phêninkêto niệu Câu 13: Khi nói đột biến đa bội, phát biểu sau đâysai? A Hiện tượng tự đa bội phổ biến động vật thực vật tương đối B Những giống ăn không hạt nho, dưa hấu thường tự đa bội lẻ C Quá trình tổng hợp chất hữu tế bào đa bội xảy mạnh mẽ so với tế bào lưỡng bội D Các thể tự đa bội lẻ (3n, 5n,…) khơng có khả sinh giao tử bình thường Câu 14: Trường hợp không thuộc thể lệch bội ? A tế bào sinh dưỡng mang NST cặp NST B tế bào sinh dưỡng có NST 3n C tế bào sinh dưỡng thiếu NST cặp NST D tế bào sinh dưỡng thiếu cặp NST NST Câu 15: Dùng consixin tác động vào lần nguyên phân hợp tử 2n, tạo A thể lệch bội B thể bốn C thể dị đa bội D thể tự đa bội Câu 16: Sự tổ hợp giao tử đột biến (n-1) n thụ tinh tạo A Thể ba C thể B Thể tam bội D thể tứ bội Câu 17: Trong nhân tế bào sinh dưỡng thể sinh vật có hai NST lưỡng bội hai lịai khác nhau, dạng đột biến A thể bốn nhiễm B thể lệch bội C thể tự đa bội D thể dị đa bội Câu 18: Ở cà độc dược (2n = 24), người ta phát dạng thể ba 12 cặp nhiễm sắc thể.Các thể ba này: A có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma giống có kiểu hình khác B có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma giống có kiểu hình giống C có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xơma khác có kiểu hình giống D có số lượng nhiễm sắc thể tế bào xôma khác có kiểu hình khác Câu 19: Lai lồi lúa mì có nhiễm sắc thể 2n = 14 (kí hiệu hệ gen AA) với lồi cỏ dại có nhiễm sắc thể 2n = 14 (kí hiệu hệ gen BB) lai có nhiễm sắc thể n + n = 14 (kí hiệu hệ gen AB) bị bất thụ Tiến hành đa bội hố tạo lồi lúa mì có nhiễm sắc thể 2n + 2n = 28 (kí hiệu hệ gen AABB) Đây ví dụ q trình hình thành lồi đường A đa bội hoá B lai xa đa bội hoá C sinh thái D địa lí Câu 20: Ở người, bệnh, tật hội chứng di truyền sau đột biến NST? A Bệnh bạch tạng, hội chứng Đao B Bệnh phêninkêtô niệu, hội chứng Claiphentơ Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 17 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 C Bệnh ung thư máu, hội chứng Đao D Tật có túm lông vành tai, bệnh ung thư máu Câu 21: Thể đa bội lẻ A có tế bào mang nhiễm sắc thể 2n+ B có khả sinh sản hữu tính bình thường C có hàm lượng ADN nhiều gấp hai lần so với thể lưỡng bội D khơng có khả sinh sản hữu tính bình thường Câu 22: Cho tế bào có NST kí hiệu AAABBBCCCDDD, tế bào thuộc dạng A đơn bội B lưỡng bội C tam bội D tứ bội Câu 23: Nếu NST loài 2n = 14, số lượng NST tế bào sinh dưỡng thể ba, thể tam bội, thể là: A 15; 21; 13 B 15; 13; 21 C 13; 15; 21 D 13; 21; 15 Câu 24:Một loài sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 14 Nếu xảy đột biến lệch bội số loại thể tối đa tạo loài là: A B 13 C D 15 Câu 25: Trong trình nguyên phân tồn bộ NST khơng phân li từ tế bào có 2n = 14 làm xuất thể: A 2n – = 13 B 3n = 21 C 2n + = 15 D 4n = 28 Câu 26: Cho lai cải củ có kiểu gen aaBB với cải bắp có kiểu gen MMnn thu F1 Đa bội hóa F1 thu thể song nhị bội Biết khơng có đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, thể song nhị bội có kiểu gen A aBMMnn B aBMn C aaBBMn D aaBBMMnn Câu 27: Bộ NST lưỡng bội ngơ 2n = 20 Cá thể có tế bào sinh dưỡng chứa 21 NST thuộc dạng: A Thể ba C thể B Thể tam bội D thể tứ bội Câu 28: Tế bào rễ lòai thực vật thuộc thể ba có 15 NST, NST lưỡng bội lịai có số lượng là: A 21 B 14 C 28 D 16 Câu 29: Xét cặp NST giới tính XY tế bào sinh tinh trùng, rối loạn phân li cặp NST lần giảm phân II cho giao tử mang NST giới tính là: A XY; O B XX, YY, O C XX, Y, O D XY, X Câu 30: Một cặp NST tương đồng qui ước Aa Nếu cặp NST khơng phân li kì sau giảm phân I tạo loại giao tử : A AA, Aa, A,a B Aa, O C AA, O D Aa, a Câu 31: Một thể có tế bào chứa cặp gen Aa cặp NST Trong trình giảm phân tạo giao tử, số tế bào cặp NST không phân li phân bào II Các loại giao tử tạo từ thể là: A Aa, aa, A, a, O C AA, Aa, A, a, O B AA, aa, A, a, O D AA, Aa, A, O Câu 32: Trong trình giảm phân thể lưỡng bội, số tế bào, cặp NST số không phân li lần phân bào thứ nhất, lần phân bào thứ hai diễn bình thường Các loại giao tử hình thành là: A n, n-1, n+1 B n+1, 0, 2n C n-1, n+1, 2n D n-1, n+1, 2n+1 Câu 33: Gen D qui định hoa đỏ trội hoàn toàn với d qui định hoa trắng Tỉ lệ kiểu hình phép lai: DDd x DDd là: A đỏ: trắng B đỏ: trắng Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 18 Tổ Sinh – KTNN Sinh – KTNN Năm học 2021 – 2022 c 2021 – 2022 C 15 đỏ: trắng D 35 đỏ: trắng Câu 34: Nếu gen trội hoàn toàn, phép lai BBbb x Bbbb cho đời có tỉ lệ kiểu hình là: A : B 11 : C 15 : D 35 : Câu hỏi & tập trắc nghiệm Sinh học 12i & tập trắc nghiệm Sinh học 12p trắc nghiệm Sinh học 12c nghiệm Sinh học 12m Sinh học 2021 – 2022 c 12 19