Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Tuần : 02 Tiết : 06-07 dạy online Giáo án 2021-2022 Ngày soạn : 11/9/2021 Ngày dạy : 14/9/2021 BÀI 4: SỬ DỤNG KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu cấu tạo kính hiển vi quang học gồm hệ thống chính, - HS nêu cách sử dụng bảo quản kính hiển vi quang học Năng lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự học tự chủ tất hoạt động học tập: + Chủ động, tích cực nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ GV giao + Tự định cách thức thực hiện, phân công trách nhiệm cho thành viên nhóm + Tìm kiếm thông tin, tham khảo nội dung sách giáo khoa + Tự đánh giá trình kết thực thành viên nhóm - Năng lực giao tiếp hợp tác hoạt động nhóm: + Tập hợp nhóm theo yêu cầu, nhanh đảm bảo trật tự + Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp + Hỗ trợ thành viên nhóm cách thực nhiệm vụ + Ghi chép kết làm việc nhóm cách xác, có hệ thống + Thảo luận, phối hợp tốt thống ý kiến với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo hoạt động xác định vấn đề học tập vận dụng sử dụng kính hiển vi để quan sát vật có kích thước nhỏ: + Phân tích tình học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập + Giải vấn đề quan sát vật nhỏ sống nghiên cứu khoa học 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Nêu cấu tạo kính hiển vi quang học - HS sử dụng kính hiển vi quang học quan sát rõ nét hình ảnh vật có kích thước nhỏ - HS nêu cách bảo quản kính hiển vi quang học - Vận dụng kiến thức, kĩ sử dụng kính hiển vi quang học vào nghiên cứu để quan sát vật có kích thước nhỏ Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ học tập - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực tất nhiệm vụ - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm vẽ hình II PHƯƠNG PHÁP-KỸ THUẬT DẠY HỌC: GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 - PHƯƠNG PHÁP: Dạy học nhóm, giải vấn đề KĨ THUẬT DẠY HỌC: Kĩ thuật “ Hỏi trả lờ, Kĩ thuật “Lược đồ Tư duy” , Kĩ thuật ”Hồn tất nhiệm vụ”, Kĩ thuật “Viết tích cực”, Tóm tắt nội dung tài liệu theo nhóm III CHUẨN BỊ - Giáo viên: Phiếu học tập số cho nhóm - Phiếu học tập số cho cá nhân HS - Chiếc kính hiển vi quang học cho nhóm (trước học, Mỗi nhóm cử HS GV xử lý mẫu vật này.) - Học sinh: Mỗi nhóm HS chuẩn bị: + Nhóm 1: củ hành tây + Nhóm 2: cà chua + Nhóm 3: cịn tươi, nấm + Nhóm 4: nhúm cát vàng IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5p): GV: Kiểm tra tập vận dụng tiết trước Hs HS: Nộp tập vận dụng giao nhà - Sử dụng kính lúp phần mềm kính lúp để quan sát số vật có kích thước nhỏ chụp lại ảnh chúng - VD: Lá cây, nấm, kiến, muỗi, da cá, sợi vải, hạt cát,… Yêu cầu: Hình ảnh Hs chụp thiết bị cô yêu cầu Bài mới: Gv: Giới thiệu lại loại kình có khả phóng to hình ảnh thật Có loại: Kính lúp kính hiển vi HS Ghi nhận GV: Nhắc lại nội dung học hôm trước kính lúp, loại kính lúp thơng dụng KHỞI ĐỘNG: GV: Chuyển ý sang mới: Để quan sát gân ta dùng kính lúp Tuy nhiên, để quan sát tế bào ta phải làm nào? - Nêu câu hỏi: Muốn quan sát tế bào ta cần loại kính gì? Chỉ để HS suy nghĩ chưa cần trả lời Kết: Dụng cụ phóng to hình ảnh kính hiển vi Vậy Kính hiển vi có cấu tạo, chức cách sử dụng, bảo quản nào? => Tìm hiểu số HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề học tập tìm hiểu kính hiển vi quang học a Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề học tập tìm hiểu kính hiển vi quang học b Nội dung: Cá nhân HS xung phong trả lời câu hỏi, xác định có vật có kích thước bé nhỏ mà sử dụng kính lúp khơng nhìn thấy được, cần có dụng cụ khác Câu hỏi: Mẫu vật quan sát trực tiếp mắt nên dùng kính lúp? a) Côn trùng (như ruồi, muỗi, kiến…) GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 b) Gân c) Vi khuẩn d) Một cà chua e) Tế bào thịt cà chua * Tế bào đơn vị nhỏ bé cấu tạo nên tất thể sinh vật (thực vật, động vật, người) c Sản phẩm: câu trả lời HS - Vật quan sát trực tiếp mắt: cà chua - Vật nên quan sát kính lúp để thấy rõ: côn trùng, gân - Vật không quan sát mắt kính lúp: vi khuẩn, tế bào thịt cà chua d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung GV: Giới thiệu MỤC TIÊU Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: • Biết cách sử dụng kính hiển - GV đưa câu hỏi yêu cầu học sinh xác vi quang học định vật quan sát trực tiếp mắt sử dụng kính lúp Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế - HS hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ - HS xung phong trả lời câu hỏi + HS khác nêu ý kiến mình, nhận xét câu trả lời bạn Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ - GV dẫn dắt HS làm rõ vấn đề cần giải quyết: với vật có kích thước nhỏ vi khuẩn, tế bào sinh vật dùng kính lúp chưa giúp thấy chúng, ta cần sử dụng dụng cụ khác có độ phóng đại 40 – 3000 lần, kính hiển vi quang học HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức kính hiển vi quang học - Nêu cấu tạo kính hiển vi quang học gồm có hệ thống a.Nội dung: - HS hoạt động nhóm (1 lớp chia nhóm) phút thực nhiệm vụ tìm hiểu cấu tạo KHVQH b.Sản phẩm: PHT số trình bày cấu tạo kính hiển vi quang học * Kính hiển vi quang học gồm có hệ thống: - Hệ thống phóng đại gồm thị kính, vật kính - Hệ thống giá đỡ gồm chân kính, thân kính, bàn kính, kẹp giữ mẫu - Hệ thống chiếu sáng gồm đèn, gương, chắn sáng GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 - Hệ thống điều chỉnh độ dịch chuyển ống kính gồm ốc to (núm chỉnh thơ), ốc nhỏ (núm chỉnh tinh) + Hệ thống phóng đại xem phận quan trọng phận có tác dụng phóng đại ảnh vật lên nhiều lần để mắt ta nhìn rõ c.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung GV: Giới thiệu I TÌM HIỂU VỀ KÍNH Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: HIỂN VI QUANG HỌC - GV chia lớp thành nhóm (theo số kính - Một kính hiển vi gồm hiển vi) giao nhiệm vụ học tập: Tham khảo phận chính: sách giáo khoa quan sát kính hiển vi quang học, • Ống kính gồm: tìm hiểu cấu tạo kính hiển vi quang học + Thị kính (kính để mắt vào hồn thiện PHT số quan sát): có ghi 10x (gấp 10 + GV phát kính hiển vi quang học cho lần), 20x (gấp 20 lần), nhóm + Đĩa quay gắn vật Bước 2: HS thực nhiệm vụ: kính HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế +Vật kính (kính sát với vật - HS tham khảo SGK trang 17, quan sát kính cần quan sát): có ghi hiển vi quang học thảo luận nhóm hồn thành 10x, 40x, PHT số • Ốc điều chỉnh gồm: ốc to Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ ốc nhỏ - Đại diện nhóm HS trình bày kết PHT • Bàn kính: nơi đặt tiêu để số 1, nhóm khác nhận xét quan sát, có kẹp giữ Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ Ngồi cịn có gương - GV chốt kiến thức, yêu cầu HS ghi phản chiếu ánh sáng để tập trung ánh sáng vào vật mẫu, thân kính chân kính làm giá đỡ phận khác HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu cách sử dụng kính hiển vi quang học a.Mục tiêu: - HS nêu cách sử dụng kính hiển vi quang học - HS sử dụng kính hiển vi quang học quan sát rõ nét hình ảnh vật có kích thước nhỏ b.Nội dung: - HS thảo luận nhóm lớn (4 nhóm) 10 phút thực nhiệm vụ nghiên cứu SGK thực hành sử dụng kính hiển vi quang học để hoàn thành PHT số c.Sản phẩm: PHT số 2 Các bước sử dụng kính hiển vi quang học Đặt tiêu lên bàn kính, dùng kẹp để giữ tiêu Vặn ốc to Bước theo chiều kim đồng hồ để hạ vật kính gần sát vào tiêu Bước Vặn ốc nhỏ thật chậm, đến nhìn thấy vật mẫu thật rõ nét GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 Bước Điều chỉnh ánh sáng cho thích hợp với vật kính Chọn vật kính thích hợp (10x, 40x 100x) theo mục đích Bước quan sát Mắt nhìn vào thị kính, vặn ốc to theo chiều ngược lại để đưa vật Bước kính lên từ từ, đến nhìn thấy vật cần quan sát Hình vẽ tế bào vảy hành tây HS quan sát Tế bào vảy hành tây d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS GV: Giới thiệu Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ: HS hoạt động nhóm lớn 10 phút thực nhiệm vụ PHT cá nhân HS hoàn thiện PHT số + GV giao mẫu vật quan sát tế bào vảy hành tây cho nhóm -GV cần chuẩn bị trước thao tác sau: + Dùng kim lưỡi mác rạch vng có kích thước khoảng x lcm, sau lột nhẹ lớp biểu bì, đặt lên lam kính nhỏ sẵn giọt nước cất, đặt mảnh sát kính nhẹ nhàng đậy lại + Đặt cố định tiêu bàn kính - Hướng dẫn HS quan sát tiêu theo bước trình bày SGK Bước 2: HS thực nhiệm vụ: HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế - HS quan sát tiêu theo bước trình bày SGK - HS thảo luận nhóm hồn thiện PHT số 2: + Quan sát kính hiển vi quang học, tham khảo sách giáo khoa xếp tiến trình sử dụng kính hiển vi quang học để quan sát mẫu vật GV: Mai Ngọc Liên Nội dung II SỬ DỤNG KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC - Bước 1: Chọn vật kính thích hợp (10x, 40x 100x) theo mục đích quan sát - Bước 2: Điều chỉnh ánh sáng cho thích hợp với vật kính (tránh hướng gương trực tiếp vào đèn sáng Mặt Trời, gây tổn thương mắt) - Bước 3: Đặt tiêu lên bàn kính, dùng kẹp để giữ tiêu Vặn ốc to theo chiều kim đồng hồ để hạ vật kính gần sát vào tiêu (cẩn thận khơng để mặt vật kính chạm vào tiêu bản) - Bước 4: Mắt nhìn vào thị kính, vặn ốc to theo chiều ngược lại để đưa vật kính lên từ từ, đến nhìn thấy vật cần quan sát Bước 5: Vặn ốc nhỏ thật chậm, đến nhìn thấy vật mẫu thật rõ nét Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 + Quan sát mẫu tế bào vảy hành tây vẽ lại hình ảnh quan sát + GV theo dõi hướng dẫn, giúp đỡ nhóm q trình thực hành sử dụng kính hiển vi gặp khó khăn - GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày kết PHT số 2, thành viên nhóm khác nhận xét Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ - HS trình bày thao tác (dựa vào SGK), tự tiến hành quan sát mơ tả hình dạng tế bào - HS trình bày kết PHT số 2, thành viên nhóm khác nhận xét Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ - GV chốt kiến thức cách sử dụng kính hiển vi quang học HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu cách bảo quản kính hiển vi quang học a.Mục tiêu: - HS nêu cách bảo quản kính hiển vi quang học b.Nội dung: - HS hoạt động nhóm đơi phút nêu điều cần ý di chuyển, sử dụng, vệ sinh, cất giữ kính hiển vi quang học c.Sản phẩm: Câu trả lời HS ghi cách bảo quản kính hiển vi quang học, có thể: - Cầm kính hiển vi thân kính, tay đỡ chân đế kính - Để kính bề mặt phẳng - Khơng chạm tay ướt bẩn lên kính hiển vi - Lau thị kính vật kính giấy chuyên dụng trước sau dùng - Cất kính nơi khơ ráo, có bọc chống bụi d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung GV: Giới thiệu III BẢO QUẢN KÍNH Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: HIỂN VI QUANG - GV giao nhiệm vụ: thảo luận nhóm đơi HỌC phút nêu điều cần ý bảo quản (di • Khi cầm kính hiển vi chuyển, sử dụng, vệ sinh, cất giữ) kính hiển vi quang tay cầm vào thân học kính, tay đỡ chân Bước 2: HS thực nhiệm vụ: đế kính Phải để HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế kính hiển vi bề - HS thảo luận nhóm đơi ghi lại kết thảo luận mặt phẳng vào • Khơng để tay GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ ướt hay bẩn lên kính hiển - Báo cáo kết quả: GV gọi nhóm nêu vi nhiều điều cần ý lên trình bày, nhóm khác • Lau thị kính vật nhận xét, bổ sung kính giấy chuyên Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ dụng trước sau - GV chốt lại điều cần ý để bảo dùng quản kính hiển vi quang học HOẠT ĐỘNG 5: Bài tập củng cố GV Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm bên cho HS làm HS hoạt động nhân chọn câu trả lời Gv: Trình chiếu nội dung câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu Hs trả lời a.Nội dung: - Cá nhân HS trả lời câu trắc nghiệm cách giơ thẻ A/B/C/D có màu khác Câu hỏi: Câu 1: Khả phóng to ảnh vật kính hiển vi là: A.3 – 20 lần B 10 – 20 lần C 20 – 100 lần D.40 – 3000 lần Câu 2: Hệ thống quan trọng kính hiển vi là: A hệ thống phóng đại B hệ thống giá đỡ C hệ thống chiếu sáng D hệ thống điều chỉnh độ dịch chuyển ống kính Câu 3: Khi quan sát vật mẫu, tiêu đặt lên phận kính hiển vi? A Vật kính B Thị kính C Bàn kính D Chân kính Câu 4: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau: Trong cấu tạo kính hiển vi, phận để mắt nhìn vào quan sát vật mẫu A vật kính B thị kính C bàn kính D chân kính Câu 5: Khi sử dụng bảo quản kính hiển vi, cần lưu ý điều gì? A Khi vặn ốc to để đưa vật kính đến gần tiêu cần cẩn thận không để mặt vật kính chạm vào tiêu B Khi di chuyển kính phải dùng tay: tay đỡ chân kính, tay cầm thân kính C Sau dùng cần lấy khăn lau bàn kính, chân kính, thân kính D Tất phương án c.Sản phẩm: Đáp án câu hỏi trắc nghiệm HS Câu D Câu A Câu C Câu B Câu D GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: Đáp án câu hỏi trắc nghiệm - GV chiếu câu hỏi, với câu HS HS có 10 giây suy nghĩ, hết thời gian GV yêu cầu Câu D HS giơ thẻ đáp án Câu A Bước 2: HS thực nhiệm vụ: Câu C HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế Câu B - HS có 10 giây suy nghĩ Câu D - HS giơ thẻ đáp án Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ - HS báo cáo sau hết thời gian GV yêu cầu Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ + GV ghi lại số HS trả lời câu hỏi để đánh giá chung hiệu học + GV nhận xét chốt lại đáp án HOẠT ĐỘNG 5: Vận dụng a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ sử dụng kính hiển vi quang học vào nghiên cứu để quan sát vật có kích thức nhỏ b.Nội dung: - HS sử dụng kính hiển vi quang học để quan sát số mẫu vật khác phòng thực hành vẽ lại hình ảnh quan sát được: tế bào biểu bì cà chua, tế bào cây, hạt cát, nấm c.Sản phẩm: - Hình ảnh vật nhỏ HS quan sát kính hiển vi quang học giấy/vở ghi d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: GV giao nhiệm vụ học tập: IV Vận HS: Tìm hiểu sgk + hiểu biết thực tế dụng: - GV giao cho nhóm mẫu vật chuẩn bị sẵn: tế bào - Hình biểu bì cà chua, tế bào cây, hạt cát, nấm Yêu cầu nhóm ảnh sử dụng KHVQH để quan sát mẫu vật nhóm vẽ lại hình vật nhỏ ảnh quan sát được HS Bước 2: HS thực nhiệm vụ: quan sát - HS hoạt động nhóm sử dụng KHVQH quan sát mẫu vật kính nhóm vẽ lại hình ảnh vào giấy/vở hiển vi Bước 3: HS báo cáo nhiệm vụ quang học - Báo cáo: Đại diện nhóm lên báo cáo tiến trình giấy/vở thực chia sẻ kết quan sát nhóm ghi Bước 4: GV nhận xét, đánh giá nhiệm vụ Gv: Nhận xét tập nhà em tiết sau V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (5p) - Yêu cầu HS làm tập: GV: Mai Ngọc Liên Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án 2021-2022 Quan sát tế bào kính hiển vi quang học: a) Trình bày thao tác trước tiến hành quan sát b) Mơ tả hình dạng tế bào mà em nhìn thấy - Xem lại tập sách tập sách giáo khoa - Chuẩn bị : GV: Hướng dẫn tập Hãy bạn nhóm em sưu tầm ảnh chụp vật nhỏ (mắt thường khơng nhìn thấy được) qua kính hiển vi theo chủ đề, tập hợp kết tìm hiểu để có sưu tập nhóm NHĨM …………………… LỚP ……… PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Kính hiển vi quang học gồm có hệ thống: - Hệ thống ………………… gồm thị kính, vật kính - Hệ thống ………………… gồm chân kính, thân kính, bàn kính, kẹp giữ mẫu - Hệ thống ………………… gồm đèn, gương, chắn sáng - Hệ thống ……………………………………………… gồm ốc to (núm chỉnh thô), ốc nhỏ (núm chỉnh tinh).…………………… * Hệ thống xem phận quan trọng nhất? Vì sao? …………………… ………………………………………………………………………………………… Điền vào chỗ trống để hoàn thiện cấu tạo kính hiển vi quang học …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… GV: Mai Ngọc Liên …………………… Trang Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN GV: Mai Ngọc Liên Giáo án 2021-2022 Trang 10 Trường TH- THCS Nguyễn Chí Thanh KHTN Giáo án HỌ VÀ TÊN: ……………………………………… 2021-2022 LỚP: ………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ i n th t t bư c đ n bư c vào bảng để nêu tiến trình sử dụng kính hiển vi quangng để nêu tiến trình sử dụng kính hiển vi quang nêu ti n trình s dụng kính hiển vi quang d ụng kính hiển vi quangng kính hi ể nêu tiến trình sử dụng kính hiển vi quangn vi quang học.c Các bước sử dụng kính hiển vi quang học Đặt tiêu lên bàn kính, dùng kẹp để giữ tiêu Vặn ốc to theo chiều kim đồng hồ để hạ vật kính gần sát vào tiêu Vặn ốc nhỏ thật chậm, đến nhìn thấy vật mẫu thật rõ nét Điều chỉnh ánh sáng cho thích hợp với vật kính Chọn vật kính thích hợp (10x, 40x 100x) theo mục đích quan sát Mắt nhìn vào thị kính, vặn ốc to theo chiều ngược lại để đưa vật kính lên từ từ, đến nhìn thấy vật cần quan sát Sử dụng kính hiển vi quang học để quan sát tế bào vảy hành tây Hãy vẽ lại hình ảnh tế bào em quan sát Tế bào vảy hành tây GV: Mai Ngọc Liên Trang 11