Đang tải... (xem toàn văn)
S (Khoa học): Tính chất của chất liệu làm khẩu trang: mềm, không khí lưu thông qua được, ngăn được giọt bắn… M (Toán học): Đếm số lượng. T (công nghệ): Sử dụng bình xịt, bút, tivi, video. E (kĩ thuật): Quy trình làm thí nghiệm và kĩ năng: bóp, xịt nước. Ngôn ngữ: nghe hiểu, biểu đạt Kĩ năng của thế kỉ XXI: tư duy phản biện, giao tiếp, hợp tác.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHẤT LIỆU LÀM KHẨU TRANG ĐỘ TUỔI: MẪU GIÁO LỚN 5-6 TUỔI I Các lĩnh vực hướng tới - S (Khoa học): Tính chất chất liệu làm trang: mềm, khơng khí lưu thơng qua được, ngăn giọt bắn… - M (Tốn học): Đếm số lượng - T (công nghệ): Sử dụng bình xịt, bút, tivi, video - E (kĩ thuật): Quy trình làm thí nghiệm kĩ năng: bóp, xịt nước - Ngôn ngữ: nghe hiểu, biểu đạt - Kĩ kỉ XXI: tư phản biện, giao tiếp, hợp tác II Nguyên vật liệu - Một số chất liệu: loại vải: mềm, cứng, nhăn, nhẵn, ráp, loại nilon, giấy ăn, bìa cứng, vải trang sử dụng lần - mẫu bảng ghi chép, bút dạ, bút màu - Bình xịt, nước, khăn lau - Ti vi có video covid 19 III Quy trình 5E E1: Thu hút - Cho xem video covid 19 - Thảo luận tác hại covid 19=> Tìm hiểu nguyên liệu làm trang - Hỏi trẻ: + Các vừa xem video nói điều gì? + Covid gây tác hại cho người? + Để bảo vệ thân không bị covid phải làm gì? + Con biết chất liệu làm nên trang chưa? + Con có muốn tìm hiểu chất liệu làm trang khơng? E2: Khám phá - Cô đưa nguyên vật liệu cho trẻ kể tên nguyên vật liệu - Cô đưa yêu cầu chất liệu làm trang + Khi đeo lên phải mềm, không cứng đeo lên không đau thở + Chất liệu phải ngăn giọt bắn - Cho trẻ nhắc lại tiêu chí + Để biết chất liệu mềm hay cứng theo phải làm gì? – Cơ làm mẫu: cầm, sờ, áp vào má + Nếu thấy chất liệu mềm, dễ chịu dùng được, cứng, đau không dùng + Để biết chất liệu khơng khí lưu thơng qua khơng phải làm gì? - Cơ làm mẫu áp chất liệu vào mũi thở + Nếu áp chất liệu vào mũi mà thở chất liệu - Cơ u cầu nhóm chọn nguyên vật liệu - Cho trẻ lựa chọn nguyên liệu - Cho trẻ thảo luận, thỏa thuận nhóm để thống kí hiệu cách ghi chép - Trẻ làm thí nghiệm ghi kết vào bẳng ghi chép sau lần thí nghiệm - Cơ bao qt, nhắc nhở E 3: Giải thích - Trẻ giải thích kết thí nghiệm nhóm - Cơ đưa câu hỏi gợi ý: + Nhóm khám phá chất liệu nào? + Trong số chất liệu khám phá thấy chất liệu dùng làm grang? Vì sao? + Tại chất liệu gắn trái tim? + Tại cô thấy chất liệu mềm mà khơng có trái tim nhỉ? + Các làm để biết chất liệu khơng khí khơng lưu thơng được? => Cơ kết luận: Chất liệu làm trang đảm bảo tiêu chí: mềm, hít thở được, ngăn giọt bắn vải vải trang sử dụng lần E 4: Củng cố, mở rộng - (Trẻ áp dụng kiến thức, kĩ vào tình huống, hồn cảnh mới) nhà tìm chất liệu khác: giấy báo, vải dạ, xốp màu, giấy màu… làm trang từ chất liệu phù hợp với bố mẹ E5: Đánh giá - Quan sát trình tự trẻ hoạt động (Khi trẻ thảo luận, thí nghiệm, trình bày kết quả) - Đánh giá bảng ghi chép trẻ - Trẻ tự đánh giá theo tiêu chí + Các có nhận xét hoạt động ngày hơm nay? + Hơm làm việc có tích cực khơng? Có vui khơng?