Đang tải... (xem toàn văn)
PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024PHỤ LỤC 1 CÔNG NGHỆ LỚP 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG CHUẨN MẪU CÔNG VĂN 5512 NĂM HỌC 2023 2024
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: TH&THCS VỊ QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: CHUYÊN MÔN THCS Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên GV: Đường Thị Thúy Hằng KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: CÔNG NGHỆ, KHỐI LỚP (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 1; Số học sinh: 15; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Đại học Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Khá Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học - Hình 1.1 đến hình 1.5 SGK - Máy tính, máy chiếu - Hình 2.1 đến hình 2.6 SGK - Máy tính, máy chiếu - Hình 3.1 đến hình 3.8 SGK - Bảng 3.1 đến 3.5 SGK - Máy tính, máy chiếu - Hình 4.1 đến hình 4.6 SGK - Bảng 4.1 SGK - Máy tính, máy chiếu - Hình 5.1 đến hình 5.5 SGK Số lượng - 05 hình - máy tính, máy chiếu - 06 hình - máy tính, máy chiếu - 08 hình - máy tính, máy chiếu Các thí nghiệm/thực hành Bài 1: Nghề trồng trọt Việt Nam Địa điểm dạy học Phòng học Bài 2: Các phương thức trồng trọt Phòng học Việt Nam Bài 3: Quy trình trồng trọt Phịng học - 06 hình - máy tính, máy chiếu Bài 4: Nhân giống trồng Phòng học phương pháp giâm cành - 05 hình Bài 5: Trồng chăm sóc cải Phịng thực hành Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông 6 10 11 12 13 14 15 16 17 - Bảng 5.1 đến 5.5 SGK - Máy tính, máy chiếu - Hạt mẫu - Đất trồng dụng cụ trồng thủy canh - Giấy, bút, máy tính có kết nối interrnet… - Sách trồng, tài liệu hướng dẫn trồng chăm sóc loại trồng mà em muốn trồng - Máy tính, máy chiếu - Hình 6.1 đến hình 6.9 SGK - Máy tính, máy chiếu - Hình 7.1 đến hình 7.9 SGK - Máy tính, máy chiếu - Máy tính, máy chiếu - Hình 8.1 đến hình 8.8 SGK - Máy tính, máy chiếu - Hình 9.1 đến hình 9.8 SGK - Máy tính, máy chiếu - Hình 10.1 đến hình 10.8 SGK - Máy tính, máy chiếu - Hình 11.1 đến hình 11.7 SGK - Máy tính, máy chiếu Giấy, viết, máy tính kết nối interrnet, tài liệu hướng dẫn ni dưỡng chăm sóc vật ni gà, lợn… - Máy tính, máy chiếu - Hình 12.1 đến hình 12.3 - máy tính, máy chiếu xanh - gói hạt mẫu - bao đất trồng nhỏ dụng cụ trồng thủy canh Đủ để thực dự Dự án 1: Kế hoạch trồng chăm Phịng học/ phịng án sóc trồng gia đình thực hành máy tính, máy chiếu - 09 hình - máy tính, máy chiếu - 09 hình - máy tính, máy chiếu 1 máy tính, máy chiếu - 08 hình - máy tính, máy chiếu - 08 hình - máy tính, máy chiếu - 08 hình - máy tính, máy chiếu Ơn tập chương I chương II Bài 6: Rừng Việt Nam Phịng học Phịng học - 07 hình - máy tính, máy chiếu Bài 11: Kĩ thuật chăn ni gà thịt Phịng học thả vườn Bài 7: Trồng, chăm sóc bảo vệ Phịng học rừng Ơn tập chương III Phịng học Bài 8: Nghề chăn ni Việt Nam Phòng học Bài 9: Một số phương thức chăn Phịng học ni Việt Nam Bài 10: Kĩ thuật ni dưỡng Phịng học chăm sóc vật nuôi Đủ để thực dự Dự án 2: Kế hoạch ni dưỡng, Phịng học/ phịng án chăm sóc vật ni gia đình thực hành máy tính, máy chiếu - 03 hình Ơn tập chương IV chương V Bài 12: Ngành thủy sản Việt Nam Phịng học Phịng học SGK - máy tính, máy chiếu - Máy tính, máy chiếu 18 - Hình 13.1 đến hình 13.9 - 09 hình Bài 13: Quy trình kĩ thuật ni thủy Phịng học SGK - máy tính, máy chiếu sản - Bảng 13.1 SGK - Máy tính, máy chiếu 19 - Hình 14.1 đến hình 14.3 - 03 hình Bài 14: Bảo vệ mơi trường Phịng học SGK - máy tính, máy chiếu nguồn lợi thủy sản - Máy tính, máy chiếu 20 Giấy, bút, thước kẻ, máy tính Đủ để thực dự Dự án 3: Kế hoạch ni dưỡng, Phịng học/ phịng cầm tay có kết nối interrnet án chăm sóc thủy sản thực hành 21 - Máy tính, máy chiếu máy tính, máy chiếu Ôn tập chương VI Phòng học Phòng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi 01 Phịng thực hành Cơng Làm thí nghiệm, phần thực hành dự án môn Công nghệ nghệ 01 Làm thí nghiệm Lưu trữ đồ dùng thiết bị học tập môn Công nghệ thực hành môn Công nghệ II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình: Tổng số tiết mơn: 35 tiết Học kì I: 18 tuần x tiết/ tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/ tuần = 17 tiết Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Tuần Tiết HỌC KÌ I 1 2 Bài 1: Giới thiệu trồng trọt Bài 1: Giới Năng lực a Năng lực cơng nghệ - Trình bày vai trị, triển vọng trồng trọt - Kể tên nhóm trồng phổ biến Việt Nam Đối với tổ ghé3p mơn học: khung phân phối chương trình cho mơn thiệu trồng trọt 3 Bài 2: Làm đất trồng 4 5 6 Bài 3: Gieo trồng, chăm sóc phịng trừ sâu, bệnh cho trồng Bài 3: Gieo trồng, chăm sóc phòng trừ sâu, bệnh cho trồng Bài 4: Thu - Nêu số phương thức trổng trọt phổ biến - Nhận biết đặc điểm cùa trồng trọt cơng nghệ cao - Trình bày đặc điềm số ngành nghề trổng trọt b Năng lực chung - Lựa chọn nguổn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm vị trí, vai trị triển vọng trống trọt Phẩm chất - Có ý thức tìm hiểu trồng trọt nói chung vai trị trổng trọt đời sống Nhận thức sở thích phù hợp thân với ngành nghề trồng trọt Năng lực a Năng lực công nghệ - Nêu thành phần vai trò đất trồng - Trình bày mục đích u cầu kĩ thuật làm đất trồng b Năng lực chung: Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm quy trình kĩ thuật làm đất trồng Phẩm chất: Có ý thức tìm hiểu đất trồng kĩ thuật làm đất trồng Năng lực a Năng lực công nghệ - Trình bày ý nghĩa, kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc phịng trừ sâu, bệnh cho trồng - Vận dụng kiến thức vào thực tiễn trổng trọt gia đình - Có ý thức đàm bảo an tồn lao động vệ sinh mơi trường trồng trọt b Năng lực chung: Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc phịng trừ sâu, bệnh cho trồng Phẩm chất - Có ý thức tìm hiểu kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc phịng trừ sâu, bệnh cho trồng - Có ý thức vận dụng kiến thức kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc phịng trừ sâu, bệnh cho trồng vào thực tiễn 1 Năng lực hoạch sản phẩm trồng trọt 7 Bài 5: Nhân giống vơ tính trồng 8 Bài 5: Nhân giống vơ tính trồng 9 Ơn tập kì I a Năng lực cơng nghệ - Trình bày mục đích, yêu cầu thu hoạch sản phẩm trồng trọt - Nêu số phương pháp phổ biến thu hoạch sản phẩm trổng trọt - Vận dụng kiến thức thu hoạch sản phẩm trồng trọt vào thực tiễn b Năng lực chung: Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu, nâng cao kiến thức vế thu hoạch sản phẩm trồng trọt Phẩm chất: Có ý thức vận dụng kiến thức thu hoạch sản phẩm trồng trọt vào thực tiễn Năng lực a Năng lực cơng nghệ - Trình bày kĩ thuật nhân giống trồng giâm cành - Thực việc nhân giống trồng phương pháp giâm cành - Đảm bào an toàn lao động vệ sinh môi trường b Năng lực chung - Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm nhân giống trồng - Hợp tác hiệu với bạn nhóm tuân thủ quy định q trình thực hành - Có khả phát giải hiệu vấn đề phát sinh trình thực hành Phẩm chất - Tuân thủ nội quy thực hành, có ý thức đảm bảo an toàn lao động vệ sinh mơi trường q trình thực hành - Trung thực trình thực hành báo cáo kết thực hành Năng lực a Năng lực công nghệ - Trình bày tóm tắt kiến thức học trồng trọt giới thiệu trồng trọt, quy trình trồng trọt, nhân giống vơ tính trồng - Vận dụng kiến thức học xung quanh chủ đề trồng trọt vào thực tiễn b Năng lực chung - Tự chủ tự học, chủ động, tích cực học tập tham gia cơng việc gia đình: vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ trồng trọt, sử 10 11 10 11 KT kì I Bài - dự án trồng rau an toàn 12 12 Bài - dự án trồng rau an toàn 13 13 Bài 7: Giới thiệu rừng dụng phương pháp nhân giống phương pháp giâm cành, trồng rau an toàn để giải vấn đề hoạt động trồng trọt gia đình, - Giao tiếp hợp tác: biết trình bày ý tưởng, thảo luận vấn đề học, thực có trách nhiệm phần việc cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm Về phẩm chất - Chăm chỉ, có ý thức nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ trồng trọt vào đời sống ngày Yêu cầu cần đạt từ đến Năng lực a Năng lực công nghệ - Lập kế hoạch, tính tốn chi phí việc cho trồng loại rau khay thùng xốp - Thực số cơng việc quy trình trồng chăm sóc rau an tồn - Đảm bảo an tồn lao động, vệ sinh mơi trường sau q trình thực hành b Năng lực chung - Thu thập thông tin cần thiết cho việc lựa chọn loại rau dụng cụ, thiết bị phù hợp với sở thích, mùa vụ, điều kiện kinh tế khơng gian trống - Hợp tác hiệu với bạn nhóm tuân thủ quy định trình thực dự án - Có khả phát giải hiệu vấn đề phát sinh trình thực dự án Phẩm chất - Tuân thủ nội quy thực hành, có ý thức đảm bảo an toàn lao động vệ sinh mơi trường q trình thực hành - Trung thực trình thực hành báo cáo kết thực hành Năng lực a Năng lực công nghệ - Trình bày vai trị rừng môi trường đời sống người - Phân biệt loại rừng phổ biến nước ta 14 14 Bài 7: Giới thiệu rừng 15 Bài 8: Trồng, chăm sóc bảo vệ rừng 15 16 16 17 17 Bài 8: Trồng, chăm sóc bảo vệ rừng Ơn tập cuối kì I 18 18 Kiểm tra cuối kỳ I b Năng lực chung: Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm vai trò rừng loại rừng phổ biến nước ta Phẩm chất: Có ý thức tìm hiểu rừng, vai trị rừng đời sống bảo vệ rừng Năng lực a Năng lực cơng nghệ - Tóm tắt quy trình trổng rừng - Tóm tắt cơng việc chăm sóc rừng - Đề xuất việc nên không nên làm để bảo vệ rừng - Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng môi trường sinh thái b Năng lực chung: Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp đế tìm hiểu thêm quy trình trồng, chăm sóc bảo vệ rừng Phẩm chất: Có ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng mơi trường sinh thái Năng lực a Năng lực công nghệ - Hệ thống hoá kiến thức chương I: Trồng trọt - Hệ thống hoá kiến thức chương II: Lâm ngigệp - Vai trị rừng mơi trường đời sống người - Phân biệt loại rừng phổ biến nước ta - Nắm qui trình trồng rừng cơng việc chăm sóc rừng sau trồng - Đề xuất việc nên không nên làm trồng rừng b Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Hiểu biết kiến thức khoa học, lực dụng kiến thức vào thực tiễn, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ - Hình thành lực tự học cho thân - Chăm chỉ: Củng cố kỹ vận dụng kiến thức học vào sống Yêu cầu cần đạt từ đến HỌC KÌ II 19 19 Bài Giới thiệu chăn nuôi 20 20 21 21 Bài 10: Nuôi dưỡng chăm sóc vật ni Bài 10: Ni dưỡng chăm sóc vật ni Năng lực a Năng lực cơng nghệ - Trình bày vai trị, triển vọng chăn nuôi - Nhận biết số vật nuôi phổ biến loại vật nuôi đặc trưng số vùng miền nước ta - Nêu số phương thức chăn nuôi phổ biến nước ta - Trình bày đặc điểm cùa số ngành nghề phổ biến chăn ni - Nhận thức sở thích, phù hợp thân với ngành nghề chăn nuôi - Có ý thức bảo vệ mơi trường chăn ni b Năng lực chung - Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiếu thêm phương thức chăn nuôi, số vật nuôi phổ biến, vật nuôi đặc trưng theo vùng miền Việt Nam - Tích cực giao tiếp hợp tác nhóm để giải vấn đề tìm hiểu vai trị chăn nuôi, số giống vật nuôi phổ biến vật nuôi đặc trưng theo vùng miền nước ta Phẩm chất: Nhận thức vai trò thiết yếu chăn nuôi người kinh tế, từ giúp HS biết yêu thương động vật, có ý thức bào vệ mơi trường chăn ni Năng lực a Năng lực công nghệ - Nêu vai trị cùa việc ni dưỡng, chăm sóc vật ni - Trình bày cơng việc ni dưỡng chăm sóc loại vật ni: vật nuôi non, vật nuôi đực giống vật nuôi sinh sản b Năng lực chung: Lựa chọn dược nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm việc ni dưỡng, chăm sóc loại vật ni Phẩm chất - u thích vật ni, u thích cơng việc chăm sóc ni dưỡng vật ni - Thích tìm hiếu thơng tin để mở rộng hiểu biết ni dưỡng, chăm sóc vật ni 22 22 23 23 24 24 25 25 26 26 Bài 11: Phịng trị bệnh cho vật ni Bài 11: Phịng trị bệnh cho vật nuôi Bài 12: Chăn nuôi gà thịt nông hộ Bài 12: Chăn nuôi gà thịt nơng hộ Ơn tập kì II 2 1 Năng lực a Năng lực công nghệ - Trình bày vai trị việc phịng, trị bệnh cho vật nuôi - Nêu nguyên nhân gây bệnh biện pháp phịng, trị bệnh cho vật ni b Năng lực chung - Chủ động, tích cực đề xuất biện pháp phòng, trị bệnh phù hợp cho vật ni gia đình địa phương Phẩm chất: Có ý thức phịng, trị bệnh cho vật ni gia đình địa phương có ý thức bảo vệ môi trường chăn nuôi Năng lực a Năng lực cơng nghệ - Trình bày kĩ thuật ni, chăm sóc phịng, trị bệnh cho gà thịt b Năng lực chung: Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm kĩ thuật ni, chăm sóc phịng, trị bệnh cho gà thịt nơng hộ Phẩm chất: Có ý thức vận dụng kiến thức ni dưỡng, chăm sóc phịng, trị bệnh cho gà vào thực tiễn chăn nuôi gia đình, địa phương Năng lực a Năng lực cơng nghệ - Hệ thống hóa kiến thức chăn ni - Nhận thức công nghệ: Nhận biết đến vai trị, triển vọng chăn ni Nhận biết số phương thức chăn nuôi phổ biến Nhận biết nêu cách ni dưỡng, chăm sóc, phịng, trị bệnh cho vật nuôi - Đánh giá công nghệ: Đánh giá việc lựa chọn ni dưỡng chăm sóc loại vật ni gia đình - Sử dụng cơng nghệ: Lập kế hoạch, tính tốn chi phí cho việc ni dưỡng chăm sóc loại vật ni gia đình b Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tìm kiếm chọn lọc thông tin phù hợp, vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ học tình thực tiễn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận 27 27 28 28 29 29 30 30 31 31 Kiểm tra kì II Bài 13: Thực hành: lập kế hoạch ni vật ni gia đình Bài 13: Thực hành: lập kế hoạch nuôi vật nuôi gia đình BÀI 14: Giới thiệu thủy sản BÀI 14: Giới thiệu thủy sản 2 vấn đề liên quan đến vai trò, triển vọng chăn nuôi, số phương thức chăn nuôi phổ biến, nuôi dưỡng, chăm sóc, phịng, trị bệnh cho vật ni, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tham gia tích cực hoạt động Yêu cầu cần đạt từ đến 12 Năng lực a Năng lực công nghệ: Lập kế hoạch tính tốn chi phí để ni loại vật ni gia đình b Năng lực chung - Lựa chọn loại vật nuôi phù hợp với điều kiện gia đình - Có khả phát giải hiệu vấn đề phát sinh q trình thực hành Phẩm chất - Có trách nhiệm với thân ý thức tầm quan trọng chăn ni gia đình, địa phương - Trung thực trình thực hành báo cáo kết thực hành Năng lực a Năng lực cơng nghệ - Trình bày vai trị thuỷ sản - Nhận biết số loài thuỷ sản có giá trị kinh tế cao nước ta - Có ý thức bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản môi trường nuôi thuỷ sản b Năng lực chung: Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm lồi thuỷ sản có giá trị kinh tế cao biện pháp bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản Phẩm chất 32 32 Bài 15: Nuôi cá ao 33 33 BÀI 16: Thực hành – Lập kế hoạch nuôi cá cảnh 1 34 34 Ơn tập cuối kì II - Có ý thức bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản, bảo vệ môi trường sống loài thuỷ sản - Nhận thức việc nên làm không nên làm công tác bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản Năng lực a Năng lực cơng nghệ - Trình bày kĩ thuật chuẩn bị ao nuôi cá chuẩn bị cá giống - Trình bày kĩ thuật chăm sóc, phịng, trị bệnh thu hoạch cá ao nuôi - Đo nhiệt độ độ nước ao nuôi b Năng lực chung: Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm kiến thức ni thuỷ sản nói chung ni cá ao nói riêng Phẩm chất - Có ý thức đảm bảo an tồn lao động vệ sinh môi trường thực hành - Nhận thức việc nuôi cá cần phải đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm bảo vệ môi trường sống Năng lực a Năng lực công nghệ: Lập kế hoạch tính tốn chi phí cho việc ni dưỡng chăm sóc lồi cá cảnh b Năng lực chung - Lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm kiến thức lập kế hoạch ni cá cảnh nói riêng lập kế hoạch ni thuỷ sản nói chung - Có khả phát giải vấn đề phát sinh trình thực hành Phẩm chất - Có ý thức tính tốn, lập kế hoạch - Có ý thức yêu quý thiên nhiên; hút vào hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh; yêu quý cá cảnh - Có ý thức tự chủ, tự chịu trách nhiệm Năng lực a Năng lực cơng nghệ - Hệ thống hố kiến thức chương III: Chăn ni - Hệ thống hố kiến thức chương IV: Thuỷ sản 1 35 35 Kiểm tra cuối kỳ II Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, Thời gian Thời điểm đánh giá (1) (2) Giữa Học kỳ 45 phút Tuần I - Nhận thức cơng nghệ: Trình bày vai trò thuỷ sản; nhận biết số thuỷ sản có giá trị kinh tế cao nước ta; Nêu quy trình kỹ thuật ni, chăm sóc, phịng, trị bệnh, thu hoạch số loại thuỷ sản phổ biến - Sử dụng công nghệ : Đo nhiệt độ, độ nước nuôi thuỷ sản phương pháp đơn giản - Đánh giá công nghệ: Lập kế hoạch, tính tốn chi phí cho việc ni chăm sóc loại thuỷ sản phù hợp b Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác: biết trình bày ý tưởng, thảo luận vấn đề học, thực có trách nhiệm phần việc cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm - Tự chủ tự học: Tự nghiên cứu thu thập thông tin, liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi - Năng lực giải vấn đề: Giải vấn đề có gắn với thực tiễn ni trồng thuỷ sản địa phương gia đình Về phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực tìm hiểu kiến thức thuỷ sản vận dụng vào thực tế gia đình, địa phương - Trách nhiệm: Nghiêm túc việc thực nhiệm vụ học tập Yêu cầu cần đạt từ đến 16 Yêu cầu cần đạt (3) Phương án 1: Đánh giá dự án học tập Hình thức (4) Thực dự án học - Lập kế hoạch, tính tốn chi phí cho việc trồng chăm sóc tâp KT viết,… loại trồng gia đình - Báo cáo cách trồng chăm sóc loại trồng mà em muốn trồng Phương án 2: Kiểm tra viết Kiến thức Cuối Học kỳ I 45 phút Tuần 18 Giữa Học kỳ II 45 phút Tuần 28 Cuối Học kỳ II 45 phút Tuần 35 - Kiểm tra nội dung kiến thức chương I, II Năng lực - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, tự giác Kiến thức Kiểm tra nội dung kiến thức chương I, II, III Năng lực - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, tự giác Kiến thức Kiểm tra nội dung kiến thức chương IV, V Năng lực - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, tự giác Kiến thức Kiểm tra nội dung kiến thức chương IV, V, VI Năng lực - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, Kiểm tra viết Thực trình giảng dạy lớp KT viết,… Thực trình giảng dạy lớp KT viết,… lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, tự giác (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Cần Yên, ngày 15 tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nông Văn Giang Đường Văn Long