Tiết 52 : PHƯƠNG SAI VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN. A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Biết khái niệm phương sai, độ lệch chuẩn của dãy số liệu thống kê và ý nghĩa của chúng 2. Về kĩ năng: - Tìm được phương sai, độ lệch chuẩn của dãy số liệu thống kê. 3. Về thái độ , tư duy: - Cẩn thận , chính xác. - Biết quy lạ về quen. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi, các bảng biểu. - Học sinh: Đọc trước bài. C. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Cho biết giá trị thành phẩm quy ra tiền trong một tuần lao động của 7 công nhân tổ 1 là: 180, 190, 200, 210, 210, 220. + Lên bảng trình bày. còn của 7 công nhân tổ 2 là: 150,170, 170, 200, 230, 230, 250. Hãy tính số bình bình cộng của các dãy số liệu trên. Hoạt động 2: Phương sai. Hãy tìm độ lệch của các số liệu trên. Sau đó tính trung bình cộng tổng các bình phương đó. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS tính độ lệch của mỗi số liệu. - Yêu cầu HS tính trung bình cộng của tổng các bình phương độ lệch trên . - Tương tụ yêu cầu HS tính 2 y s . - Từ ví dụ trên yêu cầu HS phát biểu công thức trong trường hợp tổng quát. - Tính độ lệch. - Tính trung bình cộng tổng các bình phương. ( 2 171,4 x s  ) - HS tiến hành tính 2 y s . - Nêu công thức tổng quát. Hoạt động 3: Tính phương sai của các số liệu thống kê cho ở bảng 4, Đ 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hãy tính số trung bình cộng của bảng 4. - Tính số trung bình cộng - Từ đó hãy tính phương sai bảng 4 ( thay giá trị ở trên bởi gái trị đại diện của lớp) - Hãy biến đổi về theo tần suất . - Từ ví dụ trên cho HS nêu công thức tổng quát. của bảng 4. - Tính phương sai. - Tính phương sai theo tần suất. - HS trả lời. Hoạt động 4: Tính phương sai của bảng sau. Lớp nhiệt độ ( 0 C) Tần suất (%) [15 ; 17) 16,7 [17 ; 19) 43,3 [19 ; 21) 36,7 [21 ; 23] 3,3 Cộng 100 (%) Bảng 6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm - Theo giỏi HĐ học sinh, hướng dẫn khi cần thiết - Nhận nhiệm vụ. - Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày và đại diện nhóm khác nhận xét . - Sửa chữa sai lầm - Chính xác hoá kết quả. - Đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm nhận xét. - Phát hiện sai lầm và sữa chữa. - Ghi nhận kiến thức. Hoạt động 5: Độ lệch chuẩn. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV đưa công thức tính độ lệch chuẩn. - Yêu cầu vận dụng công thức tính độ lệch chuẩn của bảng trên (bảng 6). - Cho HS trả lời. - Yêu cầu HS nhận xét. - Ghi nhận công thức - Tiến hành tính độ lệch chuẩn. - Trả lời. - Nhận xét. Hoạt động 6: Cũng cố: - Nắm được các công thức tính phương sai dựa vào bảng phân bố tần số, tần suất; bảng phân bố tần số, tần suất ghép lớp. - Biết vận dụng các công thức để tính phương sai của một bảng số liệu thông kê. - Nắm được công thức tính độ lệch chuẩn. D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ . - Làm các bài tập 1, 2, . ☺ HDBT: + BT 1: Tương tự ví dụ 1. . Tiết 52 : PHƯƠNG SAI VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN. A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Biết khái niệm phương sai, độ lệch chuẩn của dãy số liệu thống kê và ý nghĩa của chúng 2. Về kĩ năng: - Tìm được phương. nhận kiến thức. Hoạt động 5: Độ lệch chuẩn. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV đưa công thức tính độ lệch chuẩn. - Yêu cầu vận dụng công thức tính độ lệch chuẩn của bảng trên (bảng. Hoạt động 2: Phương sai. Hãy tìm độ lệch của các số liệu trên. Sau đó tính trung bình cộng tổng các bình phương đó. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS tính độ lệch của mỗi