Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KỲ VĂN LỚP 6 CHƯƠNG TRÌNH MỚI 2018 BỘ KẾT NỐI TRI THỨC, CÁNH DIỀU VÀ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 1. VĂN BẢN Thể loại Ngôi kể Nhân vật của truyện Đặc sắc nội dung Đặc sắc nghệ thuật Truyện ký Ngôi thứ nhất Dế Mèn, dế Choắt, Chị Cốc, Anh hai Dế Mèn, Anh cả Dế Mèn, dũng sỹ Bọ Ngựa, anh Gọng Vó,Rắn Mòng,… Bằng những quan sát tinh tế, sự am hiểu về thế giới loài vật, thông qua đoạn trích, Tô Hoài đã miêu tả chú Dế Mèn có vẻ đẹp khỏe khoắn, cường tráng, tràn đầy sức sống của một chú dế mới trưởng thành. Tuy nhiên chú ta lại có tính cách kiêu căng, tự phụ, luôn coi thường khinh khỉnh những người yếu ớt như chú Dế Choắt. Chỉ vì bày trò nghịch dại trêu chị Cốc mà khiến Choắt chết thảm. Qua cái chết và lời khuyên của Dế Choắt, Mèn ta đã vô cùng ân hận và tự rút ra cho mình bài học đường đời đầu tiên. Bài học qua câu chuyện của Dế Mèn: Tính kiêu căng, tự phụ, xốc nổi không chỉ tự gây hại cho mình mà còn làm hại những người khác, bởi vậy trong cuộc sống, chúng ta cần khiêm tốn, suy nghĩ thật kĩ càng trước khi làm việc gì đó và luôn sẵn lòng giúp đỡ người khác, nhất là những người yếu thế, gặp khó khăn hơn mình. Nghệ thuật miêu tả ngoại hình, tính cách nhân vật đặc sắc, sinh động. Hệ thống ngôn ngữ tự nhiên, giàu chất gợi hình gợi cảm. Truyện đồng thoại Ngôi thứ ba vì người kể giấu mình và gọi sự vật bằng tên của chúng Hoàng tử bé, con Cáo Nếu cậu muốn có một người bạn là đoạn trích nói lên ý nghĩa và cách thức chân chính để nhìn nhận một tình bạn. Câu chuyện xoanh quanh hoàng tử bé và con cáo cùng định nghĩa về cảm hóa. Từ đó nêu ra những bài học cuộc đời cho độc giả. + Tác giả đã nhân cách hóa thành công nhân vật con cáo phù hợp với thể loại truyện đồng thoại. + Nhiều ẩn dụ tinh tế. + Lối kể gần gũi, hấp dẫn. Thể thơ 5 chữ Ngôi thứ 3 Tớ, • Bài thơ Bắt nạt nêu lên vấn đề ức hiếp kẻ yếu trong đời sống. • Tác giả nêu lên quan điểm phê bình cái xấu, đứng về phía những người bị bắt nạt và khuyên nhủ mọi người không nên bắt nạt người khác. • Thể thơ 5 chữ • Kết hợp các biện pháp tu từ điệp ngữ, so sánh,… cùng lối thơ trong trẻo, tươi vui, hóm hỉnh khi nói về vấn đề nghiêm trọng. Thơ năm chữ Ngôi thứ 3 Trẻ em Bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người” của Xuân Quỳnh thể hiện tình yêu thương, trân trọng của tác giả đối với trẻ em. Qua bài thơ tác giả muốn gửi đến thống điệp: Trẻ em là trung tâm của cuộc sống, là nguồn hạnh phúc lớn lao đối với mỗi gia đình, là tương lai của đất nước, … Bởi vậy hãy dành những gì tốt đẹp nhất cho trẻ em. + Thể thơ 5 chữ + Cách nói ngộ nghĩnh, trí tưởng tượng phong phú, độc đáo với những hình ảnh thơ kì lạ, bay bổng. + Kết hợp các biện pháp tu từ điệp ngữ, so sánh, nhân hóa, ... sinh động, hấp dẫn. + Ngôn ngữ cô đọng, ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu, cấu trúc nói ngược làm cho bài thơ có một diện mạo riêng: ý vị hóm hỉnh, vui tươi, hồn nhiên mà vẫn đầy chất thơ.
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KỲ VĂN LỚP CHƯƠNG TRÌNH MỚI 2018 BỘ KẾT NỐI TRI THỨC, CÁNH DIỀU VÀ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO VĂN BẢN Phư S Tên T tác T phẩm Tác Xuất giả xứ ơng thức biểu đạt Trích Tự Bài Tơ học Hồ “ Dế Thể loại Nhân vật Ngôi kể Đặc sắc nội dung Đặc sắc nghệ thuật truyện Tru Ngôi Dế Mèn, - Bằng quan sát tinh tế, - Nghệ thuật miêu tả yện thứ dế Choắt, am hiểu giới lồi vật, thơng ngoại hình, tính cách ký Chị Cốc, qua đoạn trích, Tơ Hoài miêu nhân vật đặc sắc, sinh đường i mèn đời phiêu Anh hai tả Dế Mèn đẹp khỏe động đầu lưu Dế Mèn, khoắn, cường tráng, tràn đầy sức - Hệ thống ngôn ngữ tự tiên ký” Anh Dế sống dế trưởng nhiên, giàu chất gợi hình Mèn, thành Tuy nhiên ta lại có tính gợi cảm dũng sỹ cách kiêu căng, tự phụ, coi Bọ Ngựa, thường khinh khỉnh người anh Gọng yếu ớt Dế Choắt Chỉ Vó,Rắn bày trị nghịch dại trêu chị Cốc mà Mòng,… khiến Choắt chết thảm Qua chết lời khuyên Dế Choắt, Mèn ta vơ ân hận tự rút cho học đường đời - Bài học qua câu chuyện Dế Mèn: Tính kiêu căng, tự phụ, xốc khơng tự gây hại cho mà làm hại người khác, sống, cần khiêm tốn, suy nghĩ thật kĩ trước làm việc ln sẵn lòng giúp đỡ người khác, người yếu thế, Nếu Ăng Trích Tự Tru Ngơi Hồng tử gặp khó khăn Nếu cậu muốn có người cậu - yện thứ ba bé, bạn đoạn trích nói lên ý nghĩa hóa thành cơng nhân vật muốn Toa Hồn đồn Cáo cách thức chân để nhìn cáo phù hợp với thể người nhận tình bạn Câu chuyện loại truyện đồng thoại “ + Tác giả nhân cách có n g Tử g người Đơ Bé” thoạ kể giấu xoanh quanh hoàng tử bé + Nhiều ẩn dụ tinh tế bạn Xan i cáo định nghĩa "cảm + Lối kể gần gũi, hấp h- gọi hóa" Từ nêu học Tơ vật đời cho độc giả Ê- Xu- tên Pe- chúng Bắt Ri Ngu Ra Nạt yễn Tự vườn + Thể Ngôi thơ Thế nhặt Biểu Hoà nắng cảm chữ Tớ, thứ Bài thơ Bắt nạt nêu lên vấn đề ức hiếp kẻ yếu đời sống Tác giả nêu lên quan điểm dẫn Thể thơ chữ Kết hợp biện pháp tu từ điệp ngữ, so sánh,… ng phê bình xấu, đứng lối thơ Lin phía người bị bắt nạt trẻo, tươi vui, hóm h khuyên nhủ người hỉnh nói vấn khơng nên bắt nạt người đề nghiêm trọng khác Chuyệ Xuâ Lời Biểu Th Ngơi n cổ cảm thứ tích Quỳ kết năm tình yêu thương, trân trọng tác loài Mặt hợp chữ giả trẻ em Qua thơ tác đất tự người n nh du Trẻ em Bài thơ “Chuyện cổ tích lồi người” Xuân Quỳnh thể giả muốn gửi đến thống điệp: Trẻ + Thể thơ chữ + Cách nói ngộ nghĩnh, trí tưởng tượng phong phú, độc đáo với hình ảnh thơ kì lạ, bay em trung tâm sống, nguồn hạnh phúc lớn lao gia đình, tương lai đất nước, … Bởi dành tốt đẹp cho trẻ em bổng + Kết hợp biện pháp tu từ điệp ngữ, so sánh, nhân hóa, sinh động, hấp dẫn + Ngôn ngữ cô đọng, ngắn gọn, súc tích, dễ hiểu, cấu trúc nói ngược làm cho thơ có diện mạo riêng: ý vị hóm hỉnh, vui tươi, hồn nhiên mà đầy chất thơ Mây Ra- Mây bin- sóng đra- sóng nát ” đượ Ta- c viết go tiếng biểu Thơ Ngơi kể Có em , - Thơng qua trị chuyện - Sử dụng hình ảnh cảm văn có mây , em bé với mẹ, thơ Mây mang giàu chất trữ tình x có trăng , sóng Ta-go ngợi ca tình mẫu mang ý nghĩa biểu tượng i có mẹ tử thiêng liêng sâu sắc thứ - Kết cấu thơ - Bài thơ chứa đựng triết lí câu chuyện kể tạo giản dị đắn hạnh ấn tượng thú vị với hình Ben- phúc đời gan, thức đối thoại lồng lời kể em bé in - Nghệ thuật đối lập, ẩn dụ, nhân hóa… tập thơ “Sisu” (Trẻ thơ), “Bức - Tự truy Bức Tạ Ngôi hai anh Qua câu chuyện người anh - Ngôi kể thứ tự tranh Duy tranh ện thứ em Kiều cô em gái có tài hội họa, nhiên, chân thật Anh kết ngắ nhất, Phương truyện “Bức tranh em gái tơi” n xưng cho thấy: Tình cảm sáng, tơi hồn nhiên lịng nhân hậu em gái em hợp gái miêu tôi” tả người em gái giúp cho người biểu anh nhận phần hạn chế truyệ cảm n ngắn đoạt Tron g - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, sắc sảo giải PTB Nhì Đ tự thi viết “Tươ ng lai vẫy gọi” báo Thiế n niên tiền phon Cô Bé g An- Đoạn Tự truy Theo Cơ bé bán - Tình cảnh đáng thương - Trí tưởng tượng bay bán đéc- trích ện kể diêm bé bán diêm nghèo khổ, qua bổng Diêm xen kết ngắ thứ thể niềm xót thương, đồng - Đan xen yếu tố thật Cô bé hợp bán n kẻ cảm tác giả với mộng tưởng miêu lời người bất hạnh - Kết hợp tự sự, miêu tả, diêm tả trích biểu người cảm kể tác chuyện biểu cảm phẩm Cơ bé bán Gió diêm Thạ Tríc Tự Tru Ngơi Sơn, Chị + Gió lạnh đầu mùa thể tình + Nghệ thuật tự kết lạnh ch h yện thứ ba Lan, Mẹ thương người với hợp với miêu tả biểu đầu La kết ngắ Sơn, Hiên hoàn cảnh khổ cực, khắc cảm tinh tế thủ mùa m tập n nghiệt pháp đối lập, miêu tả tâm hợp truyệ miêu đứa trẻ, n tả Mẹ Hiên ngắn biểu “Gió cảm lạnh đầu lí xuất sắc mùa” , xuất năm 1937 TIẾNG VIỆT STT BIỆN KHÁI NIỆM PHÁP BIỆN PHÁP TU TU TỪ TỪ VÍ DỤ TÁC DỤNG Phép so sánh có nhiều tác dụng câu Trước hế, so sánh làm tăng thêm sức gợi hình, gợi cảm diễn đạt Thay So sánh "So sánh biện miêu tả vật việc theo thơng thường, ta pháp dùng để đối dùng phép so sánh để làm cho câu văn trở nên sinh động chiếu hai vật, hấp dẫn tượng với Ngoài ra, phép so sánh cịn có tác dụng nhấn mạnh, làm Trong Tối mực, Đen bật lên ý cần diễn đạt Từ đó, làm cho người đọc, người nghe vật, gỗ mun, Nhát tập trung vào lời văn, câu nói tác giả Bên cạnh tượng thỏ đế, Chậm đó, so sánh nêu bật lên đặc điểm, khía cạnh khác tính sên vật, tượng chất lại có Bản chất so sánh việc đối chiếu hai đối tượng có nét nét tương đồng tương đồng với Do đó, phép so sánh giúp cho người khía nghe người đọc dễ dàng liên tưởng hình dung cạnh vật, việc để dễ nắm bắt hiểu ý nghĩa câu văn Ẩn dụ Ẩn dụ gọi tên Về thăm nhà Bác – Trong tác phẩm văn học, ca dao, thơ thường sử dụng vật, tượng Làng Sen biện pháp tu từ ẩn dụ Biện pháp tu từ ẩn dụ có tác dụng giúp tên Có hàng râm bụt thắp tăng sức biểu cảm cho câu văn/câu thơ Ẩn dụ giàu hình ảnh vật, tượng lên lửa hồng có tính hàm súc cao giúp người đọc người nghe hấp dẫn khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt bị lôi => Thắp: ẩn dụ ám hoa râm bụt nở hoa => Thắp nở có điểm chung cách thức Ăn nhớ kẻ trồng => Kẻ trồng người lao động, ám người tạo thành lao động Ví dụ: Người Cha mái tóc bạc Giúp cho câu văn, câu thơ có thêm sức biểu cảm Giúp câu văn, câu thơ trở nên ngắn gọn hàm súc lại giàu hình ảnh Khiến cho cách diễn đạt lôi người đọc/người nghe Đốt lửa cho anh nằm => Người cha: ẩn dụ nói đến Bác Hồ => Người cha Bác Hồ có điểm chung phẩm chất Đơn vị kiến KHÁI NIỆM VÍ DỤ thức Từ đơn Từ đơn từ có âm tiết/một tiếng tạo thành Thành phần cấu Ví dụ từ đơn: xa, nhớ, yêu, đường, xe, Từ phức tạo từ đơn có nghĩa cụ thể Từ phức từ hai nhiều tiếng tạo nên Hiểu cách đơn nhà… -Ví dụ từ phức: Vui vẻ, xinh xắn, câu giản, từ phức từ ghép Ghép từ tiếng giống lạc bộ, vô tuyến truyền hình… khác tạo thành từ có nghĩa Khái niệm từ phức Từ láy đơn giản Từ láy biết đến dạng đặc biệt từ phức, chúng Ví dụ từ láy: Lấp lánh, long lanh, cấu tạo tiếng trở lên thường có điệp vần đâm đầu, xanh xanh, ào, thăm thẳm… mênh âm cuối, vần hay âm đầu âm cuối (hay hiểu nguyên âm mông, miên man, xinh xắn, ngơ ngác, phụ âm láy giống phần nguyên âm phụ mếu máo âm láy nhau) Đặc biệt, khác với từ ghép đa phần từ cấu thành có nghĩa, từ láy thường có từ có nghĩa khơng có Từ ghép từ có nghĩa đứng Từ ghép từ cấu tạo cách ghép tiếng lại Quần áo => quần, áo mang nghĩa với nhau, tiếng ghép có quan hệ với nghĩa trang phục, ăn mặc Bơng hoa => bơng, hoa có nghĩa loài thực vật Hoa hồng từ ghép phụ Trong đó, "hoa" âm tiết cịn "hồng" âm tiết phụ Viết trải nghiệm đáng nhớ em Tuần trước, em có chuyến du lịch vui vẻ Đó phần thưởng mà bố dành cho em đạt thành tích học tập tốt vào cuối học kì I Đây lần em đến biển chơi Đúng năm sáng, xe xuất phát từ Hà Nội Khoảng đến gần trưa xe đến nơi Đây chuyến du lịch công ty bố tổ chức Mẹ phải công tác nên hai bố Em cảm thấy buồn Nhưng đồn có nhiều bạn nhỏ Vì vậy, em làm quen với nhiều người bạn Ở xe, chúng em trò chuyện vui vẻ Tất cảm thấy vơ thích thú sau hành trình dài cuối đến Sầm Sơn Sau đến khách sạn nhận phòng cất đồ đạc Mọi người ăn trưa, nghỉ ngơi Buổi chiều, người đoàn tắm biển Thật kì diệu! Em đứng trước biển rộng mênh mông Nước biển xanh Đứng gần biển em nhìn thấy đợt sóng đánh vào bờ Nhìn xa phía chân trời, bầu trời biển hịa vào làm Gió biển lồng lộng, với tiếng sóng vỗ nghe thật vui tai Bờ biển lúc thật đông người Tiếng nói cười rộn vang khắp khơng gian Người lớn thích thú bơi lội nước Trẻ em nghịch cát, xây thành tòa lâu đài tuyệt đẹp Sau đó, chúng em cịn xuống tắm biển Nước biển mát lạnh khiến em cảm thấy vô dễ chịu Sau đó, bố cịn tranh thủ kiểm tra em tập Bố dạy em học bơi từ tháng trước Kết quả, em hoàn thành xuất sắc tập Sau tắm biển xong, người ăn đồ hải sản nướng Các ăn ngon mang đậm hương vị biển Chuyến du lịch ba ngày hai đêm kết thúc Nhưng em cảm thấy vơ hạnh phúc có trải nghiệm vô thú vị Em mong có thêm nhiều chuyến du lịch