ÔN TẬP HÌNH HỌC: TIÊN ĐỀ ƠCLÍT-TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I. MỤC TIÊU: - củng cố định nghĩa, tính chất dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Bước đầu học sinh biết cách lập luận để nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bảng phụ, êke, thước đo góc, thước thẳng. 2. Học sinh: III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG GV hướng dẫn HS CM GV đưa bài tập lên bảng phụ. ? Bài toán yêu cầu gì? I. Kiến thức cơ bản: a, Định nghĩa: b, Tính chất: c, Dấu hiệu nhận biết: II. Bài tập: Bài tập 1: Cho · xOy và · ' ' x Oy là hai góc tù: Ox//O'x'; Oy//O'y'. CMR · xOy = · ' ' x Oy * Nhận xét: Hai góc có cạnh tương ứng song song thì: - Chúng bằng nhau nếu cả hai góc đèu nhọn hoặc đều tù. - Chúng bù nhau nếu 1 góc nhọn 1 góc tù. Bài tập 2: Xem hình vẽ bên (a//b//c). Tính µ µ ¶ µ 1 1 ; ; ; B C D E O x y O' x' y' C B A D E G 1 1 c b a 1 d HS lần lượt lên bảng trình bày. GV đưa bảng phụ bài tập 3. HS hoạt động nhóm (10') sau đó báo cáo kết quả. Giải Ta có / /a b d b d a       µ 0 90 B  Lại có µ 0 / / 90 a c d c C d a         Ta có: ¶ µ 0 1 1 110 D G  (So le trong) Ta có: µ µ 0 1 1 180 E G  (Trong cùng phía) µ 0 0 1 110 180 E    µ 1 E = 70 0 Bài tập 3: Cho hình vẽ sau: a, Tại sao a//b? b, c có song songvới b không? c, Tính E 1 ; E 2 Bài 4: Cho Ax // By ; · xAO = 60 0 ; · AOB = 100 0 (hỡnh vẽ bờn) . Tớnh gúc · OBy ? Hướng dẫn: Vẽ đường thẳng đi qua O và song song với Ax Bài 5: Cho gúc · AOB khỏc gúc bẹt. Gọi OM là tia phõn giỏc gúc · AOB Vẽ các tia OC, OD lần lượt là tia đối của tia OA và OM 1/ Chứng minh: · · COD MOB  2/ Biết · AOB = 110 0 . Tớnh gúc · COD ? Hướng dẫn Bài 4: Qua O vẽ đường thẳng song với Ax. · · AOt OAx  = 60 0 (gúc soletrong do Ot // Ax) Khi đó: · · · BOt AOB AOt   = 100 0 – 60 0 = 40 0 (1,5đ) Ta lại cú: · · BOt OBy  (gúc soletrong do By // Ot) C B A D E G 1 50 0 c b a 2 130 0 100 0 t 60 0 O y x B A Vậy · 0 OBy 40  (1,5đ) Bài 5 1/ Chứng minh: · · COD MOB  (2đ) Ta cú: · · MOA MOB  (do OM là phõn giỏc · AOB ) Mà: · · MOA COD  (góc đối đỉnh) Suy ra: · · COD MOB  2/ Biết · AOB = 110 0 . Tớnh gúc · COD ? (2đ) Vỡ OM là tia phõn giỏc gúc · AOB Suy ra: · · MOA MOB  = · 0 0 AOB 110 55 2 2   Vậy: · · COD MOB  = 55 0 Bài 6/ Cho hỡnh vẽ: Biết º 0 120 C  , º 0 60 D  , º 0 90 A  Chứng minh: c  b Bài 7/ Cho hai đường thẳng xx’ v à yy’ cắt nhau tại A tạo thành góc xAy = 40 0 . a/ Viết tên các cặp góc đối đỉnh. b/ Viết tờn cỏc cặp gúc kề bự. c/ Tính số đo góc yAx’. d/ Tính số đo góc x’Ay’. Hdẫn Bài 6: Vỡ º º 0 180 C D   a//b Mà º 0 90 A   a  c Nờn b  c Bài 7 - Gúc xAy với gúc x’Ay’, gúc xAy’ với gúc x’Ay - Gúc xAy với gúc x’Ay, gúc xAy với gúc xAy’, gúc xAy’ với gúc x’Ay’, gúc x’Ay với gúc xAy D C M B A O - Gúc yAx’ kề bự với gúc xAy  y x’= 140 0 - Góc x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy  y’ x’= 40 0 3. Củng cố: ? Thế nào là hai đường thẳng song song? ? Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? 4. Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc các tính chất, dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. - Xem lại các bài tập đã chữa. . ÔN TẬP HÌNH HỌC: TIÊN ĐỀ ƠCLÍT-TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I. MỤC TIÊU: - củng cố định nghĩa, tính chất dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. -. sinh biết cách lập luận để nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bảng phụ, êke, thước đo góc, thước thẳng. 2. Học sinh: III. TIẾN TRÌNH. x’= 140 0 - Góc x’Ay’ đối đỉnh với góc xAy  y’ x’= 40 0 3. Củng cố: ? Thế nào là hai đường thẳng song song? ? Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? 4. Hướng