Đang tải... (xem toàn văn)
KHBD MĨ THUẬT 9 CV5512 CẢ NĂM KHBD MĨ THUẬT 9 CV5512 CẢ NĂM KHBD MĨ THUẬT 9 CV5512 CẢ NĂM KHBD MĨ THUẬT 9 CV5512 CẢ NĂM KHBD MĨ THUẬT 9 CV5512 CẢ NĂM KHBD MĨ THUẬT 9 CV5512 CẢ NĂM KHBD MĨ THUẬT 9 CV5512 CẢ NĂM KHBD MĨ THUẬT 9 CV5512 CẢ NĂM KHBD MĨ THUẬT 9 CV5512 CẢ NĂM
KHBD MĨ THUẬT SGK CD TUẦN : Ký duyệt: Ngày soạn: tháng năm Ngày dạy: tháng năm Tit - Bài 1: Thường thức mỹ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802 - 1945) I MỤC TIấU Kiến thức: HS hiểu nắm bắt đợc mét sè kiÕn thøc chung vỊ mÜ tht thêi Ngun Kĩ năng: HS nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu qúy di tích lịch sử văn hóa quê hơng Thái độ: Phát triển khả phân tích, suy luận tích hợp kiến thức HS Định hớng phát triển lực: - Năng lực chung: lực giao tiếp , lực tự học - Năng lực chuyên biệt : HS có suy luận cảm thụ đợc vẻ đẹp tranh phong ti hc Qua học HS yêu quê hơng đất nớc phán đấu học tập tốt để làm giàu quê hơng ®Êt níc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên Bộ đồ dùng dạy học MT Bản phụ tóm tắt cơng trình kt " Kinh Đô Huế" Học sinh Sưu tầm tư liệu hình ảnh học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: HS tìm hiểu thời Nguyễn c) Sản phẩm: Trình bày HS d) Tổ chức thực Em nói hiểu biết em thời Nguyễn HS kể GV cho HS chơi trò chơi kể tên vị vua thời nguyễn, đội kể nhều chiến thắng Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử a) Mục tiêu: HS tìm hiểu khái quát bối cảnh XH thời Nguyễn b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực - GV hướng dẫn cho hs tự học phần bối I Khái quát bối cảnh XH thời cảnh XH trả lời câu hỏi Nguyễn ? Vì nhà Nguyễn đời? HS tự học theo hướng dẫn gv ? Sau thống nhất, nhà Nguyễn làm ? KHBD MĨ THUẬT SGK CD ? Nêu sách nhà Nguyễn KT-XH ? ? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nào? Hoạt động : Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn a) Mục tiêu: HS tìm hiểu sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hồn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Một số thành tựu mĩ thuật - GV cho Hs tự đọc để hiểu đặc điểm Kiến trúc kiến trúc, điêu khắc,đồ hoạ hội hoạ a Hồng Thành, tử cấm thành, đàn cung đình Huế: Nam Giao ? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm b.Cung điện: Điện Thái Hoà, điện loại kiến trúc nào? Kim Loan ? Kinh Huế có đặc biệt ? c lăng Tẩm: lăng Minh Mạng, Gia ? Trình bày điểm tiêu biểu Long, Tự Đức nghệ thuật điêu khắc? * Cố Đô Huế Unesco công ? Các tượng vật miêu tả nhận di sản văn hoá giới năm rhế nào? 1993 ? tượng người tượng thờ Điêu khắc , đồ hoạ Hội hoạ tác ? a Điêu khắc ? Đồ hoạ phát triển nào? HS tự đọc có hướng dẫn ?Mô tả Nội dung Bách khoa thư văn b Đồ hoạ, hội hoạ hoá vật chất người Việt ? ? Tranh Hội hoạ cho thấy điều ? Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm chung mĩ thuật thời Nguyễn a) Mục tiêu: HS tìm hiểu đặc điểm chung mĩ thuật thời Nguyễn b) Nội dung: HS tìm hiểu SGK nêu đặc điểm chung mĩ thuật thời Nguyễn c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III Đặc điểm mĩ thuật thời GV yêu cầu HS: Nguyễn: ? Nêu đặc điểm MT thời Nguyễn? - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, Bước 2: Thực nhiệm vụ kết hợp với nghệ thuật trang trí HS đọc SGK thực yêu cầu GV có kết cấu tổng thể chặt chẽ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Điêu khắc đồ hoạ phát triển đa - HS trình bày đặc điểm mĩ dạng, kế thừa truyền thống dân tộc thuật thời Nguyễn bước đầu tiếp thu nghệ thuật châu Bước 4: Kết luận nhận định Âu Giáo viên nhận xét chốt kiến thức HS lắng nghe, ghi chép vào KHBD MĨ THUẬT SGK CD Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nội dung: Hs trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ? Cơng trình kiến trúc cố có đặc biệt ? GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em trả lời tốt , động viên em trả lời chưa tốt Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng mở rộng thêm kiến thức b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hồn thành yêu cầu củ GV c) Sản phẩm: HS sưu tầm tranh, ảnh, viết mĩ thuật thời Nguyễn d) Tổ chức thực - Sưu tầm tranh, ảnh, viết mĩ thuật thời Nguyễn - Nếu em tham quan đến thăm Huế - thời Nguyễn em chụp ảnh hoặcvẽ kí họa cố Huế, em thích thời Nguyễn vi dụ kiền trúc , điêu khắc , hội họa, gốm * Hướng dẫn nhà Học theo câu hỏi SGK Chuẩn bị mẫu lọ hoa quả, dụng cụ học tập đầy đủ để tiết sau học 2: Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa quả" (vẽ hình) RÚT KINH NGHIỆM: Ký duyÖt: TUẦN : Ngày soạn: tháng năm Ngày dạy: tháng năm Tit 2- Bài 2: Vẽ theo mẫu LỌ, HOA VÀ QUẢ (Tiết 1: Vẽ hình) I MỤC TIÊU KiÕn thøc: Häc sinh quan sát nhận xét tơng quan mẫu vẽ Kĩ năng: Học sinh biết cách bố cục dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối giống mẫu Thái độ: Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật Định hớng phát triển lực: - Năng lực chung: lực giao tiếp , lực tự học KHBD M THUT SGK CD - Năng lực chuyên biệt : HS có suy luận cảm thụ đợc vẻ đẹp tranh phong ti hc Qua học HS yêu quê hơng đất nớc phán đấu học tập tốt để làm / :giàu quê hơng đất nớc II THIT B DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trước Hình minh hoạ bước vẽ hình Học sinh Có mẫu vẽ gồm lọ hoa Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, que đo, dây dọi, mĩ thuật III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: HS quan sát vẽ theo vật mẫu c) Sản phẩm: Trình bày sản phẩm HS d) Tổ chức thực HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt a) Mục tiêu: HS quan sát vật mẫu nhận xét b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Mẫu vẽ HS d) Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Quan sát, nhận xét - GV yêu cầu - HS lên đặt mẫu vẽ Yêu - Lên đặt mẫu cầu mẫu phải có trước có sau, quay phần - Quan sát mẫu góc độ có hình dáng đẹp phía diện lớp - Gồm lọ hoa học Sau yêu cầu lớp nhận xét - Lọ hoa dạng hình trụ - GV chỉnh lại mẫu vẽ cho phù hợp, sau dạng hình cầu u cầu lớp quan sát - Lọ hoa cao có kích thước ? Mẫu vẽ bao gồm gì? lớn so với ? Quan sát cho biết cấu trúc lọ hoa - Lọ hoa có dạng hình trụ trịn qủa có khối dạng hình gì? Quả có dạng hình cầu ? So sánh tỉ lệ, kích thước mãu - Lọ hoa gồm miệng, cổ, vai, vật đó? thân đáy ? Lọ hoa có dạng hình gì? Quả có dạng - Quả đặt trước lọ hình gì? - Khung hình chữ nhật đứng ? Lọ hoa có phận nào? (hoặc hình vng) Lọ hoa nằm ? Vị trí lọ hoa với nhau? khung hình chữ nhật đứng, ? Ước lượng chiều cao ngang cụm nằm khung hình vng mẫu cho biết khung hình chung - Chuyển nhẹ nhàng cụm mẫu? khung hình riêng mẫu vật? - Lọ đậm KHBD MĨ THUẬT SGK CD ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển - Hoa màu sáng vật mẫu ? Vật đậm nhất, vật sáng nhất? ? Hoa màu sáng lọ hay tối hơn? GV nhận xét, bổ sung cho câu trả lời Bước 2: Thực nhiệm vụ HS tiếp nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ GV giao Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ a) Mục tiêu: HS tìm hiểu cách vẽ b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS vẽ d) Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Cách vẽ - GV treo hình minh họa bước vẽ hình - B1: Vẽ phác khung hình vẽ tĩnh vật (lọ hoa quả) lên chung bảng Ước lượng chiều cao, chiều ngang ? Có bước vẽ hình? mẫu để phác khung hình B1: Phác khung hình chung chung cho cân đối, phù hợp với tờ B2: Vẽ phác khung hình riêng giấy B3: Vẽ phác nét chính: - B2: Vẽ khung hình riêng cho B4: Vẽ hình chi tiết mẫu vật Bước 2: Thực nhiệm vụ Ước lượng, so sánh lọ hoa HS thảo luận trả lời câu hỏi GV, tiến để vẽ khung hình riêng cho KHBD MĨ THUẬT SGK CD hành vẽ theo bước mẫu vật Bước 3: Báo cáo, thảo luận - B3: Vẽ phác nét chính: HS trình bày kết quả, bạn khác nhận Xác định vị trí phận xét (miệng, vai, thân, đáy) lọ, Bước 4: Kết luận nhận định Sau dùng đường kĩ hà Giáo viên nhận xét chốt kiến thức thẳng, mờ để vẽ phác hình - B4: Vẽ hình chi tiết Quan sát mẫu, đối chiếu vẽ với mẫu, điều chỉnh lại nét vẽ để hồn thiện hình Hoạt động : Hướng dẫn học sinh thực hành a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ theo vật mẫu b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận vẽ theo vật mẫu GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS vẽ d) Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III Thực hành - GV cho HS xem HS khóa trước - Quan sát vẽ theo mẫu đặc để rút kinh nghiệm trước mắt - Giáo viên quan sát, hướng dẫn chung gợi ý riêng cho HS - Chú ý: + Khi quan sát lấy phận vật mẫu làm chuẩn để so sánh, ước lượng + Xác định khung hình chung, riêng để tìm hình dáng tỉ lệ mẫu vật khung hình + Nên quan sát cách tổng thể cụm mẫu + Thường xuyên so sánh, đối chiếu với mẫu vẽ Bước 2: Thực nhiệm vụ HS xem vật mẫu, tiến hành vẽ theo bước Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả, bạn khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét chốt kiến thức Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS quan sát thực hành vẽ theo mẫu b) Nội dung: Cho HS quan sát vật mẫu trả lời câu hỏi GV đặt c) Sản phẩm: Bài vẽ học sinh d) Tổ chức thực hiện: - Giới thiệu vật mẫu cho HS quan sát đặt câu hỏi - Hướng dẫn vẽ theo bước KHBD MĨ THUẬT SGK CD - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em trả lời tốt , động viên em trả lời chưa tốt Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng mở rộng thêm kiến thức mình, thực hành vẽ vật theo mẫu b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hồn thành yêu cầu củ GV c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm vẽ d) Tổ chức thực hiện: Sưu tầm tranh, ảnh tĩnh vật họa sĩ, học sinh có sách báo ,tạp chí Về nhà em tự bày mẫu lọ ,hoa Em chọn góc vẽ phù hợp * Hướng dẫn nhà Về nhà tuyệt đối không tự ý vẽ thêm chưa có mẫu Tiết sau mang mẫu vật giống hơm theo Chuẩn bị màu vẽ để tiết sau tiến hành vẽ màu cho hôm RÚT KINH NGHIỆM: Ký duyệt: TUN : Ngày soạn: tháng năm Ngày dạy: tháng năm Tit 3- Bi 3: V theo mẫu LỌ, HOA VÀ QUẢ (Tiết 2: Vẽ màu) I MỤC TIÊU KiÕn thøc: Häc sinh biÕt sư dơng màu vẽ (Màu bột, màu nớc, ) để vẽ tranh Tĩnh vật Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh tĩnh vật màu giống mẫu Thái độ: Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật Định hớng phát triển lực: - Năng lực chung: lực giao tiếp , lực tự học - Năng lực chuyên biệt : HS có suy luận cảm thụ đợc vẻ đẹp tranh phong ti hc Qua học HS yêu quê hơng đất nớc phán đấu học tập tốt để làm giàu quê hơng ®Êt níc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên Hình minh hoạ bước vẽ tĩnh vật màu Một số vẽ HS khoá trước Phương pháp: trực quan , gợi mở, luyện tập, thực hành Học sinh Có mẫu vẽ gồm lọ hoa tiết trước KHBD MĨ THUẬT SGK CD Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, que đo, dây dọi, mĩ thuật III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận b) Nội dung: HS quan sát vẽ màu theo mẫu c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm vẽ màu d) Tổ chức thực HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét a) Mục tiêu: HS quan sát vật mẫu nhận xét cách đổ màu vật mẫu b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Mẫu vẽ HS d) Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Quan sát, nhận xét - GV HS đặt mẫu quan sát (lọ hoa - Lên đặt mẫu quả) - Quan sát mẫu góc độ - Cho HS quan sát mẫu góc độ khác - Tranh tĩnh vật màu tranh tĩnh để em nhận biết hình dáng vật vật sử dụng màu sắc để thể thể - Lọ hoa dạng hình trụ dạng ? Thế gọi tranh tĩnh vật màu? hình cầu ? Quan sát cho biết cấu trúc lọ hoa - Màu sắc chuyển tiếp nhẹ nhàng qủa có khối dạng hình gì? theo hình dáng lọ ? Như chuyển tiếp màu sắc - Quả đặt trước lọ hoa nào? - Màu sắc đậm (hoặc ? Vị trí vật mẫu? lọ đậm - tùy vào chất liệu) ? So sánh màu sắc hai vật, vật - Gam màu nóng (hoặc lạnh, hài đậm hơn? hịa nóng lạnh) ? Gam màu cụm mẫu? - Hoa màu sáng vật mẫu ? Hoa màu sáng lọ hay tối - Dưới tác động ánh sáng hơn? màu sắc mẫu vật có ảnh ? Màu sắc mẫu có ảnh hưởng qua lại hưởng, tác động qua lại với với không? - Từ trái qua (hay phải qua) ? ánh sáng từ đâu chiếu vào? - HS quan sát trả lời - GV cho HS quan sát số tranh tĩnh vật màu phân tích để HS hiểu cách vẽ cảm thụ vẻ đẹp bố cục, màu sắc tranh Cho HS thấy rõ tương quan màu sắc mẫu vật với * Dự kiến tình phát sinh: Hs vẽ màu theo cảm xúc, cảm nhận riêng KHBD MĨ THUẬT SGK CD Bước 2: Thực nhiệm vụ HS thực theo yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết vẽ màu, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ a) Mục tiêu: HS tìm hiểu cách vẽ màu b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS vẽ màu d) Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Cách vẽ Giáo viên treo hình minh họa bước vẽ - bước hình vẽ tĩnh vật (lọ hoa quả) lên - B1: Phác hình bảng + Quan sát mẫu vẽ để phác hình sát ? Có bước vẽ tĩnh vật màu? với mẫu Có thể dùng màu để - B1: Phác hình vẽ đường nét - B2: vẽ mảng đậm, nhạt - B2: vẽ mảng đậm, nhạt - B3: Vẽ màu + Quan sát chiều hướng ánh sáng - B4: Quan sát, hoàn chỉnh mẫu vẽ để vẽ phác mảng Bước 2: Thực nhiệm vụ đậm nhạt, giới hạn mảng HS thực theo yêu cầu GV màu vẽ HS tiếp nhận nhiệm vụ hoàn thành - B3: Vẽ màu nhiệm vụ GV giao + Vẽ màu vào mảng, dùng Bước 3: Báo cáo, thảo luận màu để thể sắc độ đậm HS trình bày kết vẽ màu, HS khác nhạt Thường xuyên so sánh nhận xét sắc độ đậm nhạt mẫu vật -Bước 4: Kết luận nhận định với Giáo viên nhận xét chốt kiến thức - B4: Quan sát, hoàn chỉnh +Quan sát, đối chiếu với mẫu Chú ý thể tương quan màu sắc mẫu vật Các mảng màu phải tạo liên kết để làm cho tranh thêm hài hịa, sinh động Vẽ màu nền, khơng gian, bóng đổ để hoàn thiện Hoạt động : Hướng dẫn học sinh thực hành KHBD MĨ THUẬT SGK CD a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ màu theo vật mẫu quan sát b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận vẽ màu theo vật mẫu GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS vẽ màu hoàn chỉnh d) Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III Thực hành - Đặt mẫu - HS quan sát -Y/c hs quan sát vẽ - HS vẽ -Quan sát giúp số hs lúng túng Bước 2: Thực nhiệm vụ HS xem vật mẫu, tiến hành vẽ màu theo bước Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả, bạn khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét chốt kiến thức Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS quan sát thực hành vẽ màu theo mẫu b) Nội dung: Cho HS quan sát vật mẫu trả lời câu hỏi GV đặt c) Sản phẩm: Bài vẽ màu hoàn chỉnh học sinh d) Tổ chức thực GV chọn 2-3 (tốt - chưa tốt) HS để học sinh tự nhận xét Sau bổ sung góp ý GV nhận xét ưu, nhược điểm Tuyên dương, khuyến khích vẽ tốt, Động viên vẽ chưa tốt Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Giúp học sinh mở rộng thêm kiến thức mình, thực hành vẽ màu vật theo mẫu b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hồn thành yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm vẽ d) Tổ chức thực Sưu tầm tranh,ảnh tĩnh vật họa sĩ, học sinh có sách báo ,tạp chí Về nhà em tự bày mẫu lọ ,hoa Em chọn góc vẽ phù hợp , tơ màu cần có đậm nhạt, vẽ theo cảm xúc dựa mẫu thật * Hướng dẫn nhà Nắm bước vẽ tĩnh vật màu