Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Giáo dục công dân 9 (44 đề thi chính thức có đáp án chi tiết)

Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD 9 (44 đề thi chính thức có đáp án chi tiết); PHÒNG GDĐT THANH OAI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn: Giáo dục công dân (Đề thi có 02 trang) Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 25112020 ĐỀ SỐ: 01 Câu 1. (3 điểm) Trong 9 tháng đầu năm 2020, cả nước xảy ra 2.530 vụ cháy nhà dân, cơ sở và phương tiện giao thông cơ giới, làm chết 56 người, bị thương 107 người, thiệt hại về tài sản ước tính 416,15 tỷ đồng; xảy ra 306 vụ cháy rừng, gây thiệt hại 1.094 ha; xảy ra 27 vụ nổ, làm 09 người chết, bị thương 32 người. (Theo VTV.vn Báo điện tử Đài truyền hình Việt Nam) a. Nêu những quy định của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. b. Từ thông tin trên, em hãy cho biết trách nhiệm của cá nhân và cộng đồng đối với việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. Câu 2. (4 điểm) Trường em tổ chức tham quan dã ngoại ở Làng Văn hóa các dân tộc Việt Nam (Ba Vì Hà Nội) đúng dịp tại đây diễn ra giao lưu văn hóa quốc tế. Em rất muốn tham gia chuyến tham quan dã ngoại dịp này nhưng bố mẹ em không đồng ý vì sợ ảnh hưởng đến việc ôn thi lớp 9. Em hãy sử dụng kiến thức các bài: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới; Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc; Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác để thuyết phục bố mẹ. Câu 3. (3 điểm) Trong buổi Đại hội Chi đội đầu năm học, bạn Lan được bầu làm lớp trưởng với số phiếu tín nhiệm khá cao. Bạn Hoa không phục nên thường tụ tập với một nhóm bạn để đặt điều nói xấu Lan và đăng những tin không đúng về cách làm việc của Lan lên zalo, facebook. Nhiều bạn trong lớp bất bình và góp ý với Hoa nhưng Hoa cho rằng mình đang thực hiện quyền tự do ngôn luận của công dân. a. Pháp luật quy định như thế nào về quyền tự do ngôn luận của công dân? Em hãy sử dụng các quy định này để nhận xét việc làm và ý kiến của Hoa. b. Nếu em là Lan, khi biết sự việc trên em sẽ ứng xử với Hoa như thế nào? Câu 4. (4 điểm) Bạn Duyên cho rằng: Người biết giữ chữ tín là người tự chủ và tôn trọng người khác. a. Em có đồng tình với ý kiến của bạn Duyên không? Vì sao? b. Trong cuộc sống hàng ngày em thường làm như thế nào để thể hiện mình là người tự chủ, luôn giữ chữ tín và tôn trọng người khác? Câu 5. (3 điểm) Trình bày điểm giống và khác nhau giữa quyền khiếu nại và quyền tố cáo của công dân(người có quyền khiếu nại, tố cáo và mục đích khiếu nại, tố cáo) Trong trường hợp công dân A nhận được quyết định cho thôi việc mà không có lí do chính đáng, để bảo vệ lợi ích hợp pháp của mình, công dân A cần thực hiện quyền khiếu nại hay quyền tố cáo? Vì sao? Công dân A thực hiện quyền đó như thế nào? Câu 6. (3 điểm) Trên đường đi học về, một nhóm học sinh nhặt được chiếc ví da trong đó có số tiền lớn và nhiều giấy tờ. Một cuộc tranh luận diễn ra với các ý kiến: Bạn Nam: Tài sản nhặt được thuộc quyền sở hữu của chúng mình nên bọn mình có quyền sử dụng số tiền và hủy giấy tờ, ví da. Bạn Tùng: Bọn mình có quyền định đoạt số tiền nhặt được nên tiền sẽ chia đều cho mọi người, giấy tờ và ví da thì tìm cách trả lại. Bạn Cường: Lấy một phần tiền để cả nhóm liên hoan, giấy tờ và tiền còn lại giao cho một bạn giữ nếu sau một thời gian không ai đòi thì sẽ sử dụng tiếp. a. Bằng kiến thức đã học, em hãy cho biết các ý kiến trên đúng hay sai? Vì sao? b. Nếu chứng kiến sự việc trên, em sẽ khuyên các bạn như thế nào về cách giải quyết tài sản nhặt được cho phù hợp với các chuẩn mực đạo đức và không vi phạm pháp luật? Hết (Cán bộ coi thi không phải giải thích gì thêm) Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . SBD:. . . . . . . . . PHÒNG GDĐT THANH OAI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 ĐỀ SỐ: 01 NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn: Giáo dục công dân Ngày thi: 25112020 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Ý Ý Nội dung Điểm 1 3,0 a Ngày nay, con người vẫn luôn phải đối mặt với những thảm họa do vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại gây ra. Các tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại đã gây tổn thất to lớn cả về người và tài sản cho cá nhân, gia đình và xã hội. Để phòng ngừa, hạn chế tai nạn đó, Nhà nước đã ban hành Luật Phòng cháy và chữa cháy, Luật Hình sự và một số văn bản quy phạm khác, trong đó: + Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí, các chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ và chất độc hại. + Chỉ những cơ quan, tổ chức, cá nhân được Nhà nước giao nhiệm vụ và cho phép mới được giữ, chuyên chở và sử dụng vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ, chất độc hại. + Cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở và sử dụng vũ khí, chất cháy, chất nổ, chất phóng xạ, chất độc hại phải được huấn luyện về chuyên môn, có đủ phương tiện cần thiết và luôn tuân thủ qui định về an toàn. 0,5 0,5 0,5 0,5 b Trách nhiệm của cá nhân và cộng đồng đối với việc phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại là: Tự giác tìm hiểu và thực hiện nghiêm chỉnh các quy định về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại. Tuyên truyền, vận động gia đình, bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện tốt các quy định trên. Tố cáo những hành vi vi phạm hoặc xúi giục người khác vi phạm các quy định trên. 0,5 0,25 0,25 2 4,0 HS phải trả lời được các khái niệm: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác. Ví dụ quan hệ ViệtLào. Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần (những tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của các dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc; luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc; đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình. Hs phải nêu được ý nghĩa của các bài học để làm cơ sở giải thích cho bố mẹ hiểu việc đi dã ngoại giao lưu là cần thiết: Quan hệ hữu nghị sẽ tạo cơ hội và điều kiện để các nước, các dân tộc cùng hợp tác, phát triển về nhiều mặt: kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học, kĩ thuật, …. tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh. Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là vô cùng quý giá, góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân tộc và mỗi cá nhân. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc Việt Nam. Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác sẽ tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dựng đất nước giàu mạnh và phát triển bản sắc dân tộc. Hs phải nêu lên trách nhiệm của học sinh với việc học hỏi, tôn trọng các dân tộc khác, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc mình để thuyết phục bố mẹ: Là công dân Việt Nam, chúng ta có trách nhiệm phải thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với bạn bè và người nước ngoài bằng thái độ, cử chỉ, việc làm và sự tôn trọng, thân thiện với họ trong cuộc sống hàng ngày. Chúng ta cần tự hào, giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc...để góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc Việt Nam. Lên án và ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc. Chúng ta phải tích cực học tập, tìm hiểu đời sống và các nền văn hóa của các dân tộc trên thế giới, tiếp thu một cách có chọn lọc, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh truyền thống con người Việt Nam. Hs nêu lên được ít nhất 1 việc mình sẽ làm khi được tham gia dã ngoại. 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 3 3,0 a Hs trình bày khái niệm: Quyền tự do ngôn luận là quyền của công dân được tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào những vấn đề chung của đất nước, xã hội Pháp luật quy định: + Công dân có quyền tự do ngôn luận, tự do báo chí; có quyền được thông tin theo quy định của pháp luật; + Công dân sử dụng quyền tự do ngôn luận trong các cuộc họp ở cơ sở (tổ dân phố, trường, lớp…); trên các phương tiện thông tin đại chúng(qua quyền tự do báo chí); kiến nghị với đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân trong dịp tiếp xúc cử tri; hoặc góp ý kiến vào các dự thảo cương lĩnh………. + Sử dụng quyền tự do ngôn luận phải tuân theo quy định của pháp luật, để phát huy tính tích cực và quyền làm chủ của công dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lí xã hội. Giải quyết tình huống: + Bạn Hoa được quyền tự do ngôn luận nhưng trong trường hợp này đã vận dụng không đúng theo quy định của pháp luật. + Bạn Hoa nói xấu bạn sau lưng là chưa xây dựng được tình bạn đẹp trong sáng, lành mạnh trong lớp học. + Bạn Hoa đăng tin sai sự thật về Lan trên mạng xã hội là vi phạm pháp luật, xâm phạm lợi ích công dân. 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 b Nếu em là Lan, em sẽ: Gặp bạn Hoa để hỏi và giải thích cho bạn hiểu những điều bạn làm là không đúng. Chia sẻ với bạn về những quy định của pháp luật về quyền tự do ngôn luận đối với công dân nói chung và với học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường nói riêng. 0,25 0,5 4 4,0 a Em đồng tình với ý kiến của bạn Duyên. Vì: + Người biết giữ chữ tín là người luôn coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau. + Người biết giữ chữ tín để nhận được sự tin cậy, tín nhiệm, tin yêu của người khác đối với mình sẽ luôn làm chủ được suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống, luôn có thái độ bình tĩnh, tự tin và biết tự điều chỉnh hành vi của mình. + Người biết giữ chữ tín luôn đánh giá đúng, coi trọng danh dự, nhân phẩm, lợi ích của người khác, thể hiện lối sống có văn hoá. 0,5 0,5 0,5 0,5 b Trong cuộc sống hàng ngày em thường làm như thế nào để mình là người tự chủ, luôn giữ chữ tín và tôn trọng người khác? Em thường tập suy nghĩ trước khi hành động. Sau mỗi việc làm, cần xem xét lại thái độ, lời nói, hành động của mình là đúng hay sai và kịp thời rút kinh nghiệm, sửa chữa. Em cần làm tốt chức trách, nhiệm vụ, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn trong mối quan hệ của mình với mọi người xung quanh. Em cần tôn trọng mọi người ở mọi nơi, mọi lúc, cả trong cử chỉ, hành động và lời nói. HS nêu ít nhất 2 việc làm cụ thể của bản thân. 0,5 0,5 0,5 0,5 5 3,0 Điểm giống và khác nhau giữa quyền khiếu nại và tố cáo: Điểm giống nhau: + Đều là những quyền chính trị cơ bản của công dân được quy định trong Hiến pháp năm 1992. + Là công cụ để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của Nhà nước, của tập thể và của cá nhân. + Là phương tiện để công dân tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội. Điểm khác nhau: Khiếu nại Tố cáo Ai có quyền? (0,5điểm) Công dân có quyền và lợi ích hợp pháp bị xâm phạm. Bất cứ công dân nào Về việc gì? (0,5điểm) Các quyết định hành chính và hành vi hành chí h. Hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe dọa gây thiệt hại đến lợi ích Nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức. Mục đích (0,5điểm) Để khôi phục quyền và lợi ích hợp pháp của người đi kh ếu nại bị xâm phạm. Nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn chế kịp thời các hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe dọa gây thiệt hại đến lợi ích Nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức. Xử lý tình huống: Công dân A thực hiện quyền khiếu nại. Vì: Khiếu nại là quyền của công dân đề nghị các cơ quan, tổ chức có thẩm quyền xem xét lại các quyết định, các việc làm của cán bộ công chức nhà nước khi thực hiện công vụ theo quy định của pháp luật, quyết định kỉ luật, khi cho rằng quyết định và hành vi đó là trái pháp luật, xâm phạm quyền, lợi ích hợp pháp của mình. Công dân A có thể khiếu nại trực tiếp hoặc gửi đơn khiếu nại đến cơ quan, tổ chức có thẩm quyền giải quyết theo quy định của pháp luật. 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 6 3,0 a Bạn Nam sai vì bạn Nam không phải là chủ sở hữu của chiếc ví da đó. Bạn Tùng sai vì bạn Tùng không phải là chủ sở hữu của chiếc ví nên không có quyền định đoạt số tiền trong chiếc ví đó. Bạn Cường sai vì bạn Cường không phải là chủ sở hữu của chiếc ví nên cũng không có quyền khai thác sử dụng tài sản trong chiếc ví đó. 0,5 0,5 0,5 b Nếu chứng kiến sự việc trên, em sẽ khuyên các bạn như sau: Mọi công dân có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu của người khác, không được xâm phạm tài sản của cá nhân, của tổ chức, của tập thể và của Nhà nước. Nhặt được của rơi phải trả lại cho cho chủ sở hữu hoặc thông báo cho cơ quan có trách nhiệm xử lý theo quy định của pháp luật. Nếu gây thiệt hại về tài sản phải bồi thường theo quy định của pháp luật Tôn trọng tài sản của người khác thể hiện phẩm chất đạo đức thật thà, liêm khiết, tự trọng, trung thực của học sinh. 0,25 0,25 0,25 0,75 Tổng điểm 20,0 Hết PHÒNG GDĐT CAM LỘ KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2019 – 2020 Khóa ngày: 24102019 Môn thi: Giáo dục công dân 9 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ SỐ: 02 Câu 1: (3.0 điểm) Em hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? Theo em, Việt Nam đã có những đóng góp gì đáng tự hào vào nền văn hóa thế giới? Chúng ta có cần phải tôn trọng, học hỏi và tiếp thu những thành tựu của các nước trong khu vực và trên thế giới không? Vì sao? Câu 2: (4.0 điểm) Em hãy phân tích và chứng minh nhận định: “Dân chủ và kỷ luật là sức mạnh của một tập thể”. Em đã làm gì để thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật trong trường, lớp em? Câu 3: (5.0 điểm) (…) hòa bình, hợp tác tiếp tục là xu thế chủ đạo nhưng nguy cơ chiến tranh, xung đột cục bộ tăng cao hơn so với trước, xuất hiện các hình thái mới, trong tình hình nhiều điểm nóng khu vực chứng kiến những chuyển động khác nhau. Về tổng thể, hòa bình thế giới được duy trì, các cuộc xung đột quy mô lớn không xảy ra, tuy nhiên thế giới những năm qua đã xảy ra cuộc chiến tranh Syria, căng thẳng gia tăng tại nhiều nước Trung Đông, châu Phi, Mỹ La tinh. Tình hình biển Đông tuy không xảy ra sự cố lớn trên bề mặt nhưng nguy cơ va chạm, xung đột không giảm, thậm chí nguy hiểm hơn do mật độ hiện diện các phương tiện tăng lên. Một số hình thái chiến tranh, xung đột mới xuất hiện như chiến tranh mạng, chiến tranh bất quy tắc, xung đột phi vũ trang (….) (Trích Những xu thế lớn chi phối quan hệ quốc tế ngày nay, Hải Minh, Báo điện tử của Chính phủ (ngày 2142019)) Em hiểu thế nào về chiến tranh, hòa bình? Vì sao phải bảo vệ hòa bình? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ hòa bình thế giới trong tình hình có nhiều biến động như hiện nay? Câu 4: (5.0 điểm) Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi: Bát chè sẻ đôi Có một đồng chí liên lạc đi công văn 10 giờ đêm mới đến. Bác gọi đem ra một bát, một thìa con. Rồi Bác đem bát chè đậu đen, đường phèn mà anh em phục vụ vừa mang lên, sẻ một nửa cho đồng chí liên lạc. Cháu ăn đi Thấy đồng chí liên lạc ngần ngại, lại có tiếng đằng hắng từ bên ngoài, Bác giục: Ăn đi, Bác cùng ăn ... Cảm ơn Bác, đồng chí liên lạc ra về. Ra khỏi nhà sàn, xuống sân, đồng chí cấp dưỡng bấm vào vai anh lính thông tin: Cậu chán quá. Cả ngày Bác có bát chè để bồi dưỡng làm đêm mà cậu ăn mất một nửa. Khổ quá, anh ơi Em có sung sướng gì đâu. Thương Bác, em vừa ăn vừa rớt nước mắt, nhưng không ăn sợ Bác không vui, mà ăn thì biết chắc là các anh mắng mỏ rồi... (Trích trong Một số lời dạy và mẩu chuyện về tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, 2007) a. Câu chuyện trên thể hiện phẩm chất gì của Bác Hồ? b. Hãy nêu hiểu biết của em về phẩm chất đạo đức đó. Suy nghĩ của em về sự thể hiện phẩm chất đó trong xã hội ngày nay. Câu 5: (3.0 điểm) An (16 tuổi) đi xe máy đến một ngã tư đường phố, mặc dù có báo hiệu đèn đỏ nhưng An không dừng lại. Do không tuân thủ tín hiệu đèn nên An đã bị cảnh sát giao thông yêu cầu dừng xe và xử phạt. An cho rằng cảnh sát giao thông xử lí như vậy là không hợp lí vì lúc đó đường rất vắng, An không gây ra tai nạn giao thông nên không đáng bị xử phạt. a. Em có nhận xét gì về hành vi của An? b. An có phải chịu trách nhiệm pháp lí không? Nếu có thì đó là trách nhiệm gì? Giải thích. Hết (Cán bộ coi thi không phải giải thích gì thêm) Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . SBD:. . . . . . . . . . . . . PHÒNG GDĐT CAM LỘ ĐỀ SỐ: 02 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2019 – 2020 Khóa ngày: 24102019 Môn thi: Giáo dục công dân 9 HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung yêu cầu Điểm 1 3,0 Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền , lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc; luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế,văn hóa, xã hội của các dân tộc; đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình. Những đóng góp của VN vào nền văn hóa thế giới: + Trải qua nhiều năm gây dựng và phát triển, nước ta đã có những đóng góp to lớn và tự hào đối với nền văn hóa thế giới như kinh nghiệm chống giặc ngoại xâm, truyền thông đạo đức, phong tục tập quán, giá trị văn hóa nghệ thuật… + Đóng góp những quần thể di sản văn hóa nổi tiếng Dẫn chứng 0,5 0,5 0,5 0,5 Chúng ta cần phải tôn trọng, học hỏi và tiếp thu những thành tựu của các nước trong khu vực và trên thế giới, vì: + Ở mỗi dân tộc sẽ có những nền kinh tế văn hóa khác nhau. Khi chúng ta tôn trọng họ điều đó đồng nghĩa với việc họ cũng phải tôn trọng lại chúng ta. + Những thành tựu của nước khác sẽ là điều kiện để chúng ta, học hỏi, tiếp thu những tinh hoa mới, làm giàu cho đất nước, giúp đất nước phát triển. + Nước ta là nước đang còn nghèo nàn và lạc hậu, vì vậy, cần phải học hỏi các nước khác. 0,25 0,25 0,25 0,25 2 4,0 a. Phân tích và chứng minh nhận định: “Dân chủ và kỷ luật là sức mạnh của một tập thể”: Khái niệm: + Dân chủ: Là mọi người được làm chủ công việc của tập thể, xã hội, được biết, được tham gia bàn bạc, góp phần, giám sát những công việc chung của tập thể, xã hội. + Kỉ luật: Kỉ luật là tuân theo những qui định chung của cộng đồng, tổ chức xã hội, nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt được chất lượng, hiệu quả trong công việc. Ví dụ Tác dụng của dân chủ và kỷ luật: + Tác dụng của dân chủ: Tạo cơ hội, điều kiện để mỗi người đóng góp ý kiến thể hiện quan điểm của mình về các công việc chung. Ví dụ. + Tác dụng của kỷ luật: +) Đảm bảo cho mỗi người có ý thức tôn trọng tập thể. VD +) Đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả trong tập thể. VD > Tạo nên sức mạnh tập thể. b. Việc làm thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật trong trường, lớp: HS nêu được một số việc làm phù hợp và lấy ví dụ. VD: Tích cực, nhiệt tình đóng góp ý kiến xây dựng các phong trào thi đua của lớp, trường; nghiêm chỉnh chấp hành nội quy của trường, lớp đề ra… 0,5 0,5 0,75 0,5 0,5 0,25 1.0 3 5,0 Chiến tranh và hòa bình: + Chiến tranh là sự xung đột vũ trang giữa các giai cấp, dân tộc, quốc gia nhằm mục đích kinh tế, chính trị nhất định. Chiến tranh gây đau thương, chết chóc, đói nghèo, bệnh tật..., là thảm họa của loài người. + Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hữu nghị hợp tác giữa các dân tộc. Hòa bình đem lại cuộc sống bình yên, ấm no hạnh phúc cho nhân dân, là khát vọng của nhân loại. Phải bảo vệ hòa hình vì: Hoà bình đem lại cuộc sông bình yên, ấm no, hạnh phúc; chiến tranh là đau thương, chết chóc, bệnh tật, thiếu ăn, không được học hành… Ngày nay các thế lực phản động, hiếu chiến vẫn đang âm mưu phá hoại hoà bình, gây chiến tranh tại nhiều nơi trên thế giới… Biện pháp: + Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị, hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc, cá nhân. + Tham gia các diễn đàn vì hoà bình, chông chiến tranh do trường, địa phương tổ chức; + Cư xử với bạn bè và mọi người xung quanh một cách thân thiện, đoàn kết, hoà bình; + Có ý thức tìm hiểu, tôn trọng văn hoá các dân tộc và các quốc gia khác. … Ở nội dung giải thích lí do phải bảo vệ hòa bình và các việc làm góp phần bảo vệ hòa bình học sinh nêu các ý không có trong đáp án nhưng hợp lí thì GV linh hoạt cho điểm. 1,0 1,0 1,5 1,5 4 5,0 a. Câu chuyện thể hiện phẩm chất biết yêu thương, chia sẻ của Bác Hồ. 0,5 b. Yêu thương con người: – Yêu thương con người là quan tâm, giúp đờ, làm những điều tốt đẹp cho người khác, sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn hoạn nạn. – Yêu thương con người là chia sẻ, thông cảm với niềm vui, nỗi buồn và sự khổ đau của người khác. Suy nghĩ của em về sự thể hiện phẩm chất yêu thương con người trong xã hội ngày nay: Thể hiện của tình yêu thương: Biết giúp đỡ, sẵn sàng chia sẻ; biết hy sinh, tha thứ cho người khác… Dẫn chứng chứng minh: Tình cảm gia đình, thầy trò, hàng xóm láng giềng, chung tay góp từ thiện ủng hộ... Ý nghĩa: Mang lại hạnh phúc cho nhân loại; tình cảm giữa con người với con người ngày một bền chặt hơn; xây dựng được một xã hội văn minh, giàu tình người… Còn có những người sống vô cảm, không biết yêu thương , quan tâm, sẻ chia… Liên hệ, rút ra bài học: Lòng yêu thương rất quan trọng, cần yêu thương con người nhiều hơn. Yêu thương con người là một truyền thống quý báu của dân tộc, cần giữ gìn và phát huy. 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 1,0 5 3,0 a. Hành vi của An là sai: vượt đèn đỏ. 0.5 b. An phải chịu trách nhiệm pháp lí. An phải chịu trách nhiệm hành chính vì đã vi phạm quy định về an toàn giao thông đường bộ. An phải chấp hành quyết định xử phạt của cảnh sát giao thông vì theo Pháp lệnh xử lí vi phạm hành chính thì người từ đủ 16 tuổi trở lên bị xử phạt hành chính về mọi vi phạm hành chính do mình gây ra. 0.5 1,0 1,0 Hết Lưu ý: Ngoài những gợi ý trong đáp án, học sinh đưa ra những ý kiến khác hợp lí thì giáo viên linh hoạt cho điểm. Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được yêu cầu về cả kiến thức và diễn đạt. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẨM THỦY ĐỀ THI CHÍNH THỨC Đề thi gồm: 01 trang ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 20192020 Môn thi: Giáo dục công dân Lớp 9 Ngày thi: 08 tháng 10 năm 2019 Thời gian : 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 03 CÂU 1 (2 Điểm): Việc học tập có ý nghĩa như thế nào đối với bản thân, gia đình và xã hội? Hãy nêu nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập của công dân nói chung và trẻ em nói riêng? Nhà nước có vai trò như thế nào trong việc bảo đảm công bằng xã hội về giáo dục? CÂU 2 (3 Điểm): Thế nào là di sản văn hóa? Di sản văn hóa ở nước ta có ý nghĩa gì đối với sự phát triển nền văn hóa Việt Nam và đối với thế giới? Hãy nêu tên 5 di sản văn hóa ở nước ta có ý nghĩa đối với thế giới? Để bảo vệ di sản văn hóa pháp luật nước ta nghiêm cấm những hành vi nào? Ở Thanh hóa có những di sản văn hóa nào được công nhận là di sản thế giới , nêu tóm tắt hiểu biết của em về di sản văn hóa ấy? CÂU 3 (2 Điểm): Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo? Nêu biểu hiện của lao động tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động? Tại sao nói lao động là điều kiện, là phương tiện để con người và xã hội phát triển? Học sinh cần rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo như thế nào? CÂU 4 (3 điểm): Thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác ? Vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác? Nhà nước có trách nhiệm như thế nào trong việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản của công dân? Hãy kể tên bốn tài sản thuộc quyền sở hữu của công dân mà Nhà nước quy định phải đăng kí quyền sở hữu và giải thích vì sao Nhà nước quy định các tài sản đó phải đăng kí quyền sở hữu? CÂU 5 (3 điểm): Hãy kể tên 5 tổ chức quốc tế mà Việt Nam là thành viên? Trong bối cảnh thế giới ngày nay thì hợp tác quốc tế có ý nghĩa như thế nào đối với thế giới và đối với Việt Nam? Nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta? Nêu ví dụ về hợp tác quốc tế của Việt Nam trong vấn đề bảo vệ môi trường; chống đói nghèo; phòng , chống HIV AIDS? CÂU 6 (4 điểm): a Thế nào là quyền tự do kinh doanh? Hãy nêu nội dung các quyền và nghĩa vụ của công dân trong kinh doanh? Hãy kể một số hành vi vi phạm pháp luật về kinh doanh mà em biết? b Điều 7 – luật thế tiêu thụ đặc biệt năm 2008 quy định mức thuế đối với một số mặt hàng như sau: Thuốc lá điếu 65% ; rượu dưới 200 là 25 %; xăng các loại 10% ; vàng mã , hành mã 70%... Hỏi: Tại sao nhà nước ta lại quy định các mức thuế suất chênh lệch nhau nhiều giữa các mặt hàng như vậy? Thuế có vai trò như thế nào đối với sự phát triển kinh tế xã hội của đất nước? CÂU 7 ( 3 điểm): Tình huống Nam là học sinh lớp 8 (14 tuổi). Gặp lúc bố ốm , gia đình có nhiều khó khăn, được anh hàng xóm nhờ vận chuyển ma túy và trả tiền công khá cao nên Nam đã nhận làm để lấy tiền chữa bệnh cho bố. Trong một lần đi đưa hàng, Nam đã bị công an kiểm tra và phát hiện, các chiến sĩ công an đã giữ Nam lại. a Việc Nam làm có vi phạm pháp luật không? b Nam có phải chịu trách nhiệm pháp lý về việc làm của mình không? Trách nhiệm hình sự hay trách nhiệm hành chính? c Nam sẽ bị pháp luật xử lý như thế nào? (Cán bộ coi thi không phải giải thích gì thêm) Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . SBD:. . . . . . . . . . . . . PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẨM THỦY ĐỀ SỐ: 03 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 20192020 Môn thi: Giáo dục công dân Lớp 9 Ngày thi: 08 tháng 10 năm 2019 Đáp án gồm: 04 trang HƯỚNG DẪN CHẤM CÂU NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐIỂM Câu 1 2điểm Ý nghĩa của việc học Đối với bản thân: Giúp con người có kiến thức, có hiểu biết, được phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội Đối với gia đình: Góp phần quan trọng trong việc xây dựng gia đình no ấm, hạnh phúc. Đối với xã hội: Giáo dục, đào tạo nên những con người lao động mới có đủ những phẩm chất và năng lực cần thiết, xây dựng đất nước giàu mạnh. Nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ... mọi công dan có thể học không hạn chế , từ tiểu học đến trung học , đại học, sau đại học; có thể học bất cứ ngành nghề nào thích hợp với bản thân ; tùy điều kiện cụ thể có thể học bằng nhiều hình thức và có thể học suốt đời. Trẻ em trong độ tuổi quy định có nghĩa vụ bắt buộc phải hoàn thành giáo dục tiểu học, là cấp học nền tảng trong hệ thống giáo dục nước ta Vai trò của nhà nước...: Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục , tạo điều kiện để ai cũng được học hành ; giúp đỡ người nghèo, con em dân tộc thiểu số , đối tượng được hưởng chính sách ưu đãi , người tàn tật, khuyết tật... 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ Câu 2 3 điểm Di sản văn hóa bao gồm DSVH phi vật thể và DSVh vật thể ; là sản phẩm tinh thần ,vật chất có giáo trị lịch sử , văn hóa, khoa học; được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác DSVH phi vật thể bao gồm tiếng nói, chữ viết, lối sống, lễ hội, bí quyết nghề truyền thống, văn hóa ẩm thực, trang phục truyền thống. DSVH vật thể bao gồm di tích lịch sử văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia. Ý nghĩa của DSVH... Đối với sự phát triển nền văn hóa VN: DSVH là tài sản của dân tộc nói lên truyền thống dân tộc; thể hiện công đức của tổ tiên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc , thể hiện kinh nghiệm của dân tộc trên tất cả các lĩnh vực . Các thế hệ sau có thể tiếp thu, kế thừa truyền thống, kinh nghiệm đó để phát triển nền văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc Đối với thế giới: DSVH của Việt Nam đóng góp vào kho tàng DSVH thế giới. . Một số DSVH của Việt Nam được công nhận là di sản thế giới để được tôn vinh, giữ gìn như những tài sản quí của nhân loại. 5 DSVH của VN .....như: Vịnh hạ Long; Hoàng thành Thăng long; Phố cổ Hội An; cồng chiêng Tây Nguyên, nhã nhạc cung đình Huế... Pháp luật nghiêm cấm những hành vi: Chiếm đoạt, làm sai lệch DSVH; hủy hoại hoặc gây nguy cơ hủy hoại DSVH; đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc di tích lịch sử văn hóa, danh lam thắng cảnh; mua bán , trao đổi và vận chuyển trái phép di vật, cổ vật , bảo vật quốc gia thuộc di tích lịch sử văn hóa , danh lam thắng cảnh; đưa trái phép di vật , cổ vật , bảo vật quốc gia ra nước ngoài; lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị DSVH để thực hiện những hành vi trái pháp luật Ở Thanh hóa có Thành nhà Hồ Tóm tắt: Thành nhà Hồ thuộc địa phận huyện Vĩnh lộc tỉnh Thanh Hóa. Từng là kinh đô của nước Việt Nam từ năm 1398 đến 1407 Thành nhà Hồ do Hồ Quý Ly cho xây dựng vào năm 1397 dưới thời vua Trần Thuận Tông. Đây là một trong những thành lũy bằng đá hiếm hoi còn sót lại tại Đông nam Á Thành nhà Hồ được cộng nhận là DSVh vào ngày 27 6 2011 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu 3 2 điểm Lao động tự giác, sáng tạo là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở , không phải do áp lực từ bên ngoài; luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng hiệu quả lao động. Biểu hiện của lao động tự giác, sáng tạo: Tự giác học bài, làm bài; đổi mới phương pháp học tập; luôn suy nghĩ tìm ra cách giải bài tập, những cách lập luận , giải quyết vấn đề khác nhau; biết nhìn nhận phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau; biết đưa ra ý kiến, quan điểm riêng của bản thân Tại sao nói lao động ...Vì: Lao động là hoạt động của con người , nhờ có lao động mà bản thân mỗi con người được hoàn thiện về các phẩm chất đạo đức , tâm lí, các năng lực được phát triển và điều quan trọng là làm ra của cải cho xã hội để đáp ứng nhu cầu của con người ngày càng tăng. Học sinh cần rèn luyện...: Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn các biện pháp cách thức thực hiện để đạt kết quả cao trong học tập , lao động Tích cực. tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động quý trọng những người tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động ; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập và lao động 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 4 3 điểm Quyền sở hữu tài sản của công dân là quyền của công dân đối với tài sản thuộc sở hữu của mình , bao gồm : quyền chiếm hữu, quyền sử dụng và quyền định đoạt tài sản của chủ sở hữu. Nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác là nghĩa vụ tôn trọng tài sản thuộc quyền sở hữu của người khác vì sao phải tôn trọng....: Phải tôn trọng tài sản của người khác vì đó là nghĩa vụ của công dân, nếu xâm phạm tài sản của người khác là vi phạm pháp luật và bị pháp luật xử lí theo luật định Trách nhiệm của nhà nước...: Ghi nhận trong Hiến pháp và các văn bản quy phạm pháp luật quyền sở hữu của công dân. Ví dụ Quy định các biện pháp và các hình thức xử lí đối với các hành vi xâm phạm quyền sở hữu tùy theo mức độ, tính chất vụ việc ; quy định trách nhiệm và cách thức bồi thường dân sự đối với những hành vi gây thiệt hại , mất mát do vay, mượn thuê tài sản thuộc quyền sở hữu của người khác. Ví dụ tuyên truyền , giáo dục công dân cách thức bảo vệ quyền sở hữu của mình và ý thức tôn trọng quyền sở hữu của người khác. Ví dụ Bốn tài sản....: như nhà ở; đất đai; ô tô; xe máy Vì: Đó là những tài sản có giá trị và đăng kí quyền sở hữu thì Nhà nước mới bảo vệ tài sản của công dân khi bị xâm phạm Đăng kí quyền sở hữu là biện pháp để công dân tự bảo vệ tài sản, ví có đăng kí quyền sở hữu thì công dân mới có cơ sở pháp lí để bảo vệ tài sản của mình 0,25đ 0,25đ 0,75đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 5 3 điểm Năm tổ chức mà VN là thành viên: ASEAN ; WTO; APEC; ASEM; UNICEF... Ý nghĩa đối với thế giới và Việt Nam: Vì hiện nay thế giới đang đứng trước những vấn đề cấp thiết , đe dọa sự sống còn của toàn nhân loại như bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường ; khủng bố quốc tế , dịch bệnh hiểm nghèo....Để giải quyết những vấn đề đó , cần phải có sự hợp tác quốc tế chứ không một quốc gia, một dân tộc riêng lẻ nào có thể tự giải quyết được Riêng đối với Việt nam sự hợp tác quốc tế càng cần thiết, bởi nước ta đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội từ một nước có nền kinh tế nông nghiệp lạc hậu và đã phải chịu nhiều hậu quả do các cuộc chiến tranh . Vì vậy chúng ta phải tăng cường mở rộng quan hệ hợp tác với các nước trên thế giới để tạo điều kiện cho nền kinh tế Việt Nam phát triển, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân; để tiếp cận với trình độ khoa học kĩ thuật tiên tiến , hiện đại . Đồng thời nâng cao trình độ quản lí kinh tế , nhận thức, lí luận ..; là cơ hội để nước ta tiến hành cuộc cách mạng công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Nguyên tắc của Đảng và nhà nước: Tôn trọng độc lập , chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của nhau, không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau, không dùng vũ lực hoặc đe dọa dùng vũ lực Bình đẳng, cùng có lợi Giải quyết các bất đồng tranh chấp bằng thương lượng hòa bình Phản đối mọi âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt và cường quyền. Ví dụ về hợp tác.... Việt Nam và Nhật Bản trong lĩnh vực môi trường Việt Nam và Lào trong lĩnh vực xóa đói giảm nghèo Việt Nam và Mỹ trong phòng, chống HIV AIDS.... 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,75đ 0,75đ Câu 6 4 điểm a Quyền tự do kinh doanh là quyền được lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế , ngành nghề và quy mô kinh doanh theo quy định của pháp luật và sự quản lí của nhà nước. Nội dung quyền và nghĩa vụ....: Được lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế , ngành nghề và qui mô kinh doanh; phải kê khai đúng số vốn , kinh doanh đúng ngành, mặt hàng ghi trong giấy phép; không được kinh doanh những lĩnh vực mà Nhà nước cấm như ma túy , mại dâm, thuốc nổ , vũ khí... Hành vi vi phạm pháp luật về kinh doanh như: Buôn lậu, kinh doanh hàng nhập lậu; Vi phạm về đăng kí kinh doanh, giấy phép kinh doanh; buôn bán hàng giả, hành kém chất lượng; .... b Nhà nước quy định các mức thuế suất chênh lệch vì: Nhà nước ta muốn khuyến khích sản xuất trong nước và xuất khẩu hàng hóa Mức thuế cao là để hạn chế đối với những ngành , những mặt hàng xa xỉ , không cần thiết đối với đời sống nhân dân Mức thuế thấp là để khuyến khích phát triển đối với những ngành, những mặt hàng cần thiết đối với đời sống nhân dân Vai trò của thuế: Có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cơ cấu kinh tế , góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng của nhà nước 0,5đ 0,75đ 0,75đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu 7 3 điểm a Việc Nam làm là vi phạm pháp luật. Vì Nam đã vận chuyển trái phép chất ma túy. Đây là hành vi vi phạm pháp luật nghiêm trọng theo quy định của Bộ luật hình sự. b Nam phải chịu trách nhiệm pháp lý về việc làm của mình. Nam phải chịu trách nhiệm hành chính. Vì theo quy định tại Điều 13 của Bộ luật hình sự 2009 sửa đổi 2015: “Người từ 14 tuổi trở lên, nhưng chưa đủ 16 tuổi phải chịu trách nhiệm về tội phạm rất nghiêm trọng do cố ý hoặc tội phạm đặc biệt nghiêm trọng”. Trong trường hợp này, hành vi của Nam do cố ý nhưng không phải là tội phạm nghiêm trọng nên Nam chỉ vi phạm pháp luật hành chính. c Nam sẽ bị xử lí hành chính vì theo quy định của pháp luật xử phạt hành chính năm 2012 tại Khoản 1 Điều 5 “các đối tượng bị xử phạt vi phạm hành chính bao gồm: Người đủ 14 tuổi đến dưới 16 tuổi bị xử phạt vi phạm hành chính về hành vi vi phạm pháp luật hành chính do cố ý.” 0,75đ 0,75đ 0,5đ 0,5đ; Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn gdcd 9 (44 đề thi chính thức có đáp án chi tiết) 0,5đ