SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH THCS NĂM HỌC 2022 – 2023 HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút (khơng tính thời gian giao đề) Ngày thi: 19/4/2023 (Hướng dẫn có 03 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần nắm bắt nội dung trình bày thí sinh để đánh giá cách tổng quát làm, tránh đếm ý cho điểm Cần chủ động linh hoạt vận dụng Hướng dẫn chấm - Đặc biệt trân trọng, khuyến khích viết có cách nhận diện, lý giải vấn đề nghị luận sâu sắc; lập luận chặt chẽ, sáng tạo, thuyết phục; diễn đạt mạch lạc; câu văn viết có hình ảnh, cảm xúc - Điểm tồn tổng số điểm câu, điểm lẻ tính đến 0.25 B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Nội dung yêu cầu Điểm I Đọc hiểu: 4.0 điểm Câu (1.0 điểm): Thành phần biệt lập a Mẹ : thành phần gọi đáp/gọi đáp b thành phố Đà Nẵng: thành phần phụ chú/phụ * Hướng dẫn chấm: Trả lời trường hợp: 0,5 điểm Câu (1.0 điểm) - viết tròn chữ: viết chữ chuẩn nét, diễn đạt ý câu văn trọn vẹn - Từ “tròn” chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ * Hướng dẫn chấm: Trả lời ý : 0,5 điểm Câu (2.0 điểm) Thí sinh cảm nhận khác hình ảnh người mẹ song cần phải xuất phát từ nội dung đoạn trích phù hợp với chuẩn mực đạo đức Sau ý cần đạt: - Người mẹ nghèo, vất vả, hết lịng con; - Người mẹ chắt chiu hạnh phúc khôn lớn, trưởng thành => Người mẹ vừa đáng thương vừa đáng trọng * Hướng dẫn chấm: - Trả lời ý tương đương đáp án: 2.0 điểm - Trả lời ý 1,2: 1.5 điểm (mỗi ý 0,75 điểm); ý 3: 0,5 điểm - Trả lời có ý chưa sát, chung chung: 0,25 – 0,75 điểm - Trả lời sai không trả lời: 0.0 điểm 1.0 1.0 2.0 II Làm văn: 16.0 điểm Câu (6.0 điểm): I Yêu cầu kĩ - Biết cách làm văn nghị luận xã hội vấn đề tư tưởng, đạo lý - Bài văn có bố cục đầy đủ, có hệ thống luận điểm rõ ràng; lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục; lập luận chặt chẽ, sáng tạo 0,5 - Vận dụng linh hoạt thao tác nghị luận, văn viết mạch lạc, giàu nội dung thông tin, biểu cảm; không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu II Yêu cầu nội dung: 5.5 - Thí sinh giải vấn đề nghị luận đề theo nhiều cách hiểu khác nhau; song viết cần dựa vào dẫn đề; sử dụng lí lẽ, dẫn chứng, lập luận thuyết phục; nội dung nghị luận phù hợp với chuẩn mực đạo đức quy định pháp luật - Sau hướng tiếp cận vấn đề: Giải thích: 0.5 - Điểm tựa tinh thần: nơi dựa/cậy/nhờ/tin yêu, … làm cho vững an, phấn chấn, - Vấn đề nghị luận: Đứa chỗ dựa làm cho người mẹ vững an, phấn chấn… đời Bình luận vấn đề: * Đây quan điểm đắn, sâu sắc Vì: 2.5 - Con cốt nhục người mẹ Sự đời xác tín thiên tính mẹ người phụ nữ Có con, dựa vào con, người mẹ có nguồn vui sống, hy vọng, tin yêu, hạnh phúc,…; tạo nên sức mạnh tinh thần để gắng gỏi, vượt qua hoàn cảnh gian khó đời vơ thường - Sự khơn lớn, trưởng thành, … đứa cho người mẹ mãn nguyện, an sống - Quan điểm thể tình mẫu tử thiêng liêng; khẳng định giá trị lớn lao đứa đời người mẹ; có ý nghĩa thức tỉnh, giáo dục sâu sắc người con, người mẹ sống 1.0 * Mở rộng: - Đứa điểm tựa tinh thần người mẹ lấy sống đứa làm lẽ sống mình: sống cho con, con; tơn trọng tạo điều kiện để sống tốt phát triển thân - Để làm điểm tựa tinh thần, đứa phấn đấu cho phát 1.0 triển cá nhân làm an lòng mẹ mà phải biết thể kính trọng, yêu thương, quan tâm, chia sẻ vui buồn mẹ - Phản đề: + Phê phán người chối bỏ trách nhiệm làm mẹ, xem gánh nặng 0,5 đời; lợi dụng mục đích bất + Phê phán đứa lạm dụng tình thương mẹ để địi hỏi, hưởng thụ, sống vơ tâm, hư hỏng … trở thành mối lo, nỗi đau đời người mẹ Bài học nhận thức hành động: - Hiểu lòng người mẹ ý thức vị trí bồn phận làm - Nỗ lực phấn đấu để làm điểm tựa xứng đáng đời người mẹ; làm người mẹ/cha mẫu mực Câu (10.0 điểm): I Yêu cầu kĩ - Thí sinh biết cách làm văn nghị luận văn học vấn đề lí luận văn học Điểm 1.0 Câu (10.0 điểm): Điểm - Bài văn có bố cục đầy đủ, có hệ thống luận điểm rõ ràng; lí lẽ chân xác, thuyết phục; chứng minh làm sáng rõ vấn đề; thể kiến thức phong phú, sức viết dồi - Vận dụng linh hoạt thao tác nghị luận; lập luận chặt chẽ, sáng tạo; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc II Yêu cầu kiến thức - Thí sinh trình bày văn nhiều cách khác nhau, cần giải thích, 9.0 chứng minh nhận định - Sau số ý cần đạt: 3.5 Giải thích: - nghệ thuật: cách thức thể giàu tính thẩm mỹ - bên tâm hồn: chiều sâu tư tưởng, tình cảm người => Ý kiến đề cập đến đặc trưng thơ: Thơ thể vẻ đẹp tâm hồn với tất tình cảm sâu sắc ước mơ cao đẹp hình thức giàu tính thẩm mỹ - Thơ thể vẻ đẹp tâm hồn với tất tình cảm sâu sắc ước mơ cao đẹp: + Khác với văn xuôi, thơ phản ánh thực đời sống thông qua việc bộc lộ trực tiếp tư tưởng, tình cảm nhà thơ + Thơ thường bộc lộ chiều sâu vẻ đẹp tâm hồn qua suy tư, cảm xúc, nỗi niềm, ước vọng, … - Thơ thể hình thức giàu tính thẩm mỹ + Thơ thể phong phú hình thức, thể loại; đa dạng bút pháp + Thơ có ngơn ngữ đặc trưng: hàm súc, giàu hình ảnh nhạc điệu Chứng minh: Thí sinh cần chọn câu/đoạn/bài thơ tiêu biểu để phân tích, chứng minh 4.5 Việc chứng minh cần đáp ứng yêu cầu sau: - Chọn từ 02 tác phẩm thơ; đảm bảo đa dạng, phong phú thơ - Phân tích làm rõ đặc trưng thơ (đã nêu trên) Đánh giá: - Khẳng định chân xác ý kiến thơ - Ý kiến vừa có giá trị định hướng, vừa gợi suy ngẫm thơ hoạt động 1.0 sáng tác tiếp nhận văn học Hết…